Nye metoder i tilrettel e g gingen av undervisning Susanne Koch Gruppe for digitale medier i læring Universitetet i Oslo [email_address] FLUID Organisering av læring København 22. Mai 2008

Hva skjer denne timen? Tema: Web 2.0 i tilrettelegging av undervisning Jeg skal forklare hvorfor jeg brenner for dette Vi skal se noen eksempler fra Universitetet i Oslo Dere skal drøfte potensialet disse verktøyene har for å endre studentenes læringsprosess Foto: merfam (flickr)

Tema: Web 2.0 i tilrettelegging av undervisning

Jeg skal forklare hvorfor jeg brenner for dette

Vi skal se noen eksempler fra Universitetet i Oslo

Dere skal drøfte potensialet disse verktøyene har for å endre studentenes læringsprosess

Hvorfor er dette viktig? Vi lever i et kunnskapssamfunn Studentene skal bli kunnskapsprodusenter Dette oppnår vi ikke ved hjelp av forelesninger Men det finnes nye en-til-mange kanaler som passer til jobben Foto: takomabibelot (flickr)

Vi lever i et kunnskapssamfunn

Studentene skal bli kunnskapsprodusenter

Dette oppnår vi ikke ved hjelp av forelesninger

Men det finnes nye en-til-mange kanaler som passer til jobben

Tid for å tenke nytt om læring Nytt samfunn Informasjonssamfunn Kunnskapssamfunn Nye krav Digital kompetanse Informasjonskompetanse Læringskompetanse Ny teknologi Brukergenerert innhold Delingskultut Sosiale nettverk Ny undervisning Vi sprenger klasserommets grenser Aktiviserer studentene Foto: tanakawho(flickr)

Nytt samfunn

Informasjonssamfunn

Kunnskapssamfunn

Nye krav

Digital kompetanse

Informasjonskompetanse

Læringskompetanse

Ny teknologi

Brukergenerert innhold

Delingskultut

Sosiale nettverk

Ny undervisning

Vi sprenger klasserommets grenser

Aktiviserer studentene

Aktive studenter Web 2.0 dreier seg om Brukergenerert innhold Aktive brukere Det er riktig medium når vi vil gjøre studentene til kunnskapsprodusenter Dessuten er det morsomt, og det forenkler arbeidsprosessene dine! Foto: lizeffler (flickr)

Web 2.0 dreier seg om

Brukergenerert innhold

Aktive brukere

Det er riktig medium når vi vil gjøre studentene til kunnskapsprodusenter

Dessuten er det morsomt, og det forenkler arbeidsprosessene dine!

Hva med LMS? LMSer kritiseres for å være lukkede Det er en fordel i visse typer prosesser (diskusjoner, innleveringer, sensititve temaer) LMSer er ikke lenger så lukkede RSS-strømmer kan settes opp ut av mange LMSer Man kan spille av videoer og embede presentasjoner inne i LMSet Velg arena som passer til aktiviteten -- gjerne en kombinasjon av åpne og lukkede ressurser

LMSer kritiseres for å være lukkede

Det er en fordel i visse typer prosesser (diskusjoner, innleveringer, sensititve temaer)

LMSer er ikke lenger så lukkede

RSS-strømmer kan settes opp ut av mange LMSer

Man kan spille av videoer og embede presentasjoner inne i LMSet

Velg arena som passer til aktiviteten -- gjerne en kombinasjon av åpne og lukkede ressurser

Eksempler fra Universitetet i Oslo Dere finner URLene her: http://del.icio.us/skoch/fluid Foto: Ilpo's Sojourn (flickr)

Dere finner URLene her: http://del.icio.us/skoch/fluid