Convivir entre redes

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Una muestra de la utilización de los recursos informáticos en el C.P. Virgen del Oro de Abarán ( Murcia)

Una muestra de la utilización de los recursos informáticos en el C.P. Virgen del Oro de Abarán ( Murcia)

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  • 1. Congreso Nacional "Internet en el aula" (26-28 Junio 2008) "Convivir entre redes"
  • 2. Indice
    • Características de la sociedad actual.
    • Respuesta de las Administraciones públicas.
    • ¿Cómo responde el centro escolar?
    • Utilización de las TIC, Internet y herramientas web 2.0: blog y marcadores sociales.
    • Implicaciones en la práctica educativa.
    • Consideraciones finales.
  • 3. Características de la sociedad actual:
    • Sociedad multicultural, donde convivimos personas de diferentes niveles culturales, étnicos, económicos y lingüísticos.
    • Sociedad informatizada que nos empuja al manejo de estos medios ,nuevo lenguaje, recursos y posibilidades.
    • No todo nuestro alumnado tienen acceso a estos medios fuera del entorno escolar.
  • 4. ¿Cómo responde la escuela ante esta sociedad?
    • Dotación de recursos informáticos en los centros educativos.
    • Ordenadores.
    • Proyector
    • Acceso a internet.
    • Software
    • Pizarra Digital
  • 5.
    • Formación.
    • Manejo y conocimiento de los recursos y sus posibilidades.
    • Inclusión coherente en la práctica educativa: PGA.
    • Adecuada selección a nivel personal y su inclusión en las UUDD.
    ¿Cómo responden los docentes ante estos nuevos medios?
    • Formación autónoma en el centro:
    • Herramientas de autor: Clic, Neobook y Power- Point.
    • Análisis de software educativo e Internet .
  • 6. Internet como recurso educativo
    • Conocimiento de los distintos recursos que podemos encontrar: impresos, audiovisuales, software,…
    • Estrategias para ordenar o seleccionar páginas educativas interesantes.
    Blog del centro Marcadores sociales WEB 2.0
  • 7. Blog http://ceipvirgendeloro.blogia.com
    • Posibilidad de transmitir a toda la comunidad educativa información sobre el centro.
    • Zona en internet donde todo el centro, “los alumnos”, son protagonistas de lo que ahí se expone.
    • Recurso educativo donde el profesorado puede enlazar sus web educativas.
  • 8.  
  • 9. Agendas virtuales.
    • Páginas web que podemos utilizar como agendas personales.
    • Guardar marcadores atendiendo a distintas etiquetas.
    • Posibilidad de compartir información con otros compañeros.
    www.netvibes.com www.mister-wong.es
  • 10. Estrategias para organizar los recuros on-line.
    • www.netvibes.com
    • Como agenda para el centro.
    • Enlaces a páginas organizados por niveles o especialistas.
    • Capacidad de almacenamiento de documentos y fotografías 1GB
    • www.mister-wong.es
    • Como agenda personal.
    • Guardamos páginas de interés.
    • Nos permite acceder a favoritos de otros compañeros.
  • 11.  
  • 12.  
  • 13. Blog y agendas virtuales:
    • El profesor presenta a sus alumnos aquellos enlaces que le interesa.
    • El alumnado es partícipe de la creación y desarrollo de la presentación y exposición del centro en Internet.
    • Facilita el acceso a aquellas actividades on-line; es rápido y eficaz.
    • El profesor puede cambiar o añadir enlaces de forma sencilla.
    • La motivación de nuestros alumnos está garantizada.
  • 14. Consideraciones finales
    • Acceso a las posibilidades de la red.
    • Igualdad de oportunidades.
    • Aumento de la motivación y autoestima.
    • Conocimientos para enfrentarse a la sociedad.
  • 15. Consideraciones finales
    • Herramientas para presentar la información a los usuarios.
    • Utilización de aplicaciones web 2.0, blog y marcadores sociales.
  • 16. www.educarm.es
  • 17. Gracias a los maestros que han hecho posible que esta experiencia no quede plasmada en un proyecto. Fin Mª Soledad Moreno Vázquez [email_address]