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Congreso Nacional "Internet en el aula" (26-28 Junio 2008) "Convivir entre redes"
Indice <ul><li>Características de la sociedad actual. </li></ul><ul><li>Respuesta de las Administraciones públicas. </li><...
Características de la sociedad actual: <ul><li>Sociedad multicultural, donde convivimos personas de diferentes niveles cul...
¿Cómo responde la escuela ante esta sociedad? <ul><li>Dotación de recursos informáticos en los centros educativos. </li></...
<ul><li>Formación.  </li></ul><ul><li>Manejo y conocimiento de los recursos y sus posibilidades. </li></ul><ul><li>Inclusi...
Internet como recurso educativo <ul><li>Conocimiento de los distintos recursos que podemos encontrar: impresos, audiovisua...
Blog http://ceipvirgendeloro.blogia.com <ul><li>Posibilidad de transmitir a toda la comunidad educativa información sobre ...
 
Agendas virtuales. <ul><li>Páginas web que podemos utilizar como agendas personales. </li></ul><ul><li>Guardar marcadores ...
Estrategias para organizar los recuros on-line. <ul><li>www.netvibes.com </li></ul><ul><li>Como agenda para el centro. </l...
 
 
Blog y agendas virtuales: <ul><li>El profesor presenta a sus alumnos aquellos enlaces que le interesa. </li></ul><ul><li>E...
Consideraciones finales <ul><li>Acceso a las posibilidades de la red. </li></ul><ul><li>Igualdad de oportunidades. </li></...
Consideraciones finales <ul><li>Herramientas para presentar la información a los usuarios. </li></ul><ul><li>Utilización d...
www.educarm.es
Gracias a los maestros que han hecho posible que esta experiencia no quede plasmada en un proyecto. Fin Mª Soledad Moreno ...
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Convivir entre redes

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Una muestra de la utilización de los recursos informáticos en el C.P. Virgen del Oro de Abarán ( Murcia)

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  1. 1. Congreso Nacional &quot;Internet en el aula&quot; (26-28 Junio 2008) &quot;Convivir entre redes&quot;
  2. 2. Indice <ul><li>Características de la sociedad actual. </li></ul><ul><li>Respuesta de las Administraciones públicas. </li></ul><ul><li>¿Cómo responde el centro escolar? </li></ul><ul><li>Utilización de las TIC, Internet y herramientas web 2.0: blog y marcadores sociales. </li></ul><ul><li>Implicaciones en la práctica educativa. </li></ul><ul><li>Consideraciones finales. </li></ul>
  3. 3. Características de la sociedad actual: <ul><li>Sociedad multicultural, donde convivimos personas de diferentes niveles culturales, étnicos, económicos y lingüísticos. </li></ul><ul><li>Sociedad informatizada que nos empuja al manejo de estos medios ,nuevo lenguaje, recursos y posibilidades. </li></ul><ul><li>No todo nuestro alumnado tienen acceso a estos medios fuera del entorno escolar. </li></ul>
  4. 4. ¿Cómo responde la escuela ante esta sociedad? <ul><li>Dotación de recursos informáticos en los centros educativos. </li></ul><ul><li>Ordenadores. </li></ul><ul><li>Proyector </li></ul><ul><li>Acceso a internet. </li></ul><ul><li>Software </li></ul><ul><li>Pizarra Digital </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Formación. </li></ul><ul><li>Manejo y conocimiento de los recursos y sus posibilidades. </li></ul><ul><li>Inclusión coherente en la práctica educativa: PGA. </li></ul><ul><li>Adecuada selección a nivel personal y su inclusión en las UUDD. </li></ul>¿Cómo responden los docentes ante estos nuevos medios? <ul><li>Formación autónoma en el centro: </li></ul><ul><li>Herramientas de autor: Clic, Neobook y Power- Point. </li></ul><ul><li>Análisis de software educativo e Internet . </li></ul>
  6. 6. Internet como recurso educativo <ul><li>Conocimiento de los distintos recursos que podemos encontrar: impresos, audiovisuales, software,… </li></ul><ul><li>Estrategias para ordenar o seleccionar páginas educativas interesantes. </li></ul>Blog del centro Marcadores sociales WEB 2.0
  7. 7. Blog http://ceipvirgendeloro.blogia.com <ul><li>Posibilidad de transmitir a toda la comunidad educativa información sobre el centro. </li></ul><ul><li>Zona en internet donde todo el centro, “los alumnos”, son protagonistas de lo que ahí se expone. </li></ul><ul><li>Recurso educativo donde el profesorado puede enlazar sus web educativas. </li></ul>
  8. 9. Agendas virtuales. <ul><li>Páginas web que podemos utilizar como agendas personales. </li></ul><ul><li>Guardar marcadores atendiendo a distintas etiquetas. </li></ul><ul><li>Posibilidad de compartir información con otros compañeros. </li></ul>www.netvibes.com www.mister-wong.es
  9. 10. Estrategias para organizar los recuros on-line. <ul><li>www.netvibes.com </li></ul><ul><li>Como agenda para el centro. </li></ul><ul><li>Enlaces a páginas organizados por niveles o especialistas. </li></ul><ul><li>Capacidad de almacenamiento de documentos y fotografías 1GB </li></ul><ul><li>www.mister-wong.es </li></ul><ul><li>Como agenda personal. </li></ul><ul><li>Guardamos páginas de interés. </li></ul><ul><li>Nos permite acceder a favoritos de otros compañeros. </li></ul>
  10. 13. Blog y agendas virtuales: <ul><li>El profesor presenta a sus alumnos aquellos enlaces que le interesa. </li></ul><ul><li>El alumnado es partícipe de la creación y desarrollo de la presentación y exposición del centro en Internet. </li></ul><ul><li>Facilita el acceso a aquellas actividades on-line; es rápido y eficaz. </li></ul><ul><li>El profesor puede cambiar o añadir enlaces de forma sencilla. </li></ul><ul><li>La motivación de nuestros alumnos está garantizada. </li></ul>
  11. 14. Consideraciones finales <ul><li>Acceso a las posibilidades de la red. </li></ul><ul><li>Igualdad de oportunidades. </li></ul><ul><li>Aumento de la motivación y autoestima. </li></ul><ul><li>Conocimientos para enfrentarse a la sociedad. </li></ul>
  12. 15. Consideraciones finales <ul><li>Herramientas para presentar la información a los usuarios. </li></ul><ul><li>Utilización de aplicaciones web 2.0, blog y marcadores sociales. </li></ul>
  13. 16. www.educarm.es
  14. 17. Gracias a los maestros que han hecho posible que esta experiencia no quede plasmada en un proyecto. Fin Mª Soledad Moreno Vázquez [email_address]

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