Edt función de los órganos externos de los sentidos.
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Edt función de los órganos externos de los sentidos. Edt función de los órganos externos de los sentidos. Presentation Transcript

  • 1928495-281305s <br />RD.03.17.0122-10-08ESTACIONES DIDACTICAS DE TRABAJO<br />Nivel: ICICLOGrado: SEGUNDO Asignatura: CIENCIA SALUD Y MEDIO AMBIENTEPeríodo No. UNO Unidad Puntual: COMO UTILIZAMOS Y CUIDAMOS LOS SENTIDOS.Objetivo(s) Específico(s): Observar y describir los materiales y objetos del entorno, utilizando los sentidos y clasificando los materiales para sus características externas, a fin de manipularlos con seguridad y precaución. Contenidos ConceptualesContenidos ProcedimentalesContenidos ActitudinalesFunción de los órganos externos de los sentidos.Descripción de la función de los sentidos en el ser humano.Identificación y comparación de los órganos de los sentidos del cuerpo humano con el de algunos animales.Relación del sentido utilizando para identificar objetos específicos.Aceptación de las posibilidades y limitaciones del propio cuerpo y de los demás en el área sensorial.Interés en comparar la función de los órganos de los sentidos en algunos animales y del ser humano.Actividades:Elaboraran una lista de los diferentes sentidosEn base a la lista clasificar cada sentido según su funciónLlevaran al aula diferentes tipos de materiales tal como, sal, azúcar, dulces, limones, radio, material caliente etc.Clasificaran en un cuadro los materiales según la precepción de cada sentido Metodología de la entrega:ESTACION TECNOLOGICA: Los integrantes del equipo que pasen a trabajar en la computadora. Llevaran en su cuaderno anotado previamente la dirección, en la cual van a trabajar. La dirección es la siguiente: buscar en google en web http://www.lablaa.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/tema1.htm Al encontrar la dirección responderán lo siguiente: ¿Cuál es la función que realiza el órgano de la vista?¿Qué función realiza el sentido del olfato? ¿Cuáles son las partes en que se divide el oído?¿Qué trabajo realiza el sentido del gusto?Escribe las partes en que se encuentra el sentido del tactoESTACION BIBLIOGRAFICA: Auxiliándose del libro Lara Velásquez de ciencia salud y medio ambiente Págs. De la 47 a la 52 ilustraran en su cuaderno cada uno de los sentidos y colocaran las partes principales de cada órgano.ESTACION GRAFICA:En esta estación y con anticipación se les pedirá diferentes materiales (material caliente, salado, dulce acido, instrumentos musicales, materiales ásperos, blandos y suaves) luego reunidos en equipos de trabajo se les pedirá un colaborador y se le venderá los ojos y se le podrán en la lengua diferentes sabores para que los identifique, se le colocara diferentes olores y los mencionará, se tocará diferentes instrumentos y los distinguirá por su sonido, tocará diferentes texturas y las mencionaran. ESTACION DE EDICION:Todos los miembros del equipo, conversaran acerca de los diferentes materiales que saborearon, percibieron y palparon, elaborarán un cuadro para clasificar los materiales según la percepción de cada sentido el cuadro debe estar tanto en cada cuaderno de los alumnos/as como en un cartel. ESTACION DE DISCUSIONDe acuerdo a la clasificación de los sentidos los alumnos/as discutirán la forma de cómo cuidarlos y escribirán algunas normas de higiene personal que son necesarias para la prevención de enfermedades. ESTACION DE EXPRESION:Ya organizados, los alumnos se prepararan y ayudaran al compañero/a que pasara a exponer. Cada equipo expondrá su cartel con el cuadro que nos permite clasificar los sentidos y deberán mencionar las normas de higiene personal. Estrategias de Evaluación:Habilidades, Destrezas y ValoresDominios curriculares básicos Competencias-Se evaluara la expresión oral y cartel elaborado, así como la clasificación y la participación en equipo.Creatividad en la elaboración y clasificación del cuadro.Disposición al trabajar en equipo integrando ambos sexos.Utilización efectiva del trabajo.Apertura y respeto en la comunicación verbal. Desarrollar la capacidad de clasificar las funciones de los sentidos.Recursos Didácticos y entornoDiferentes materiales como (sabores, olores, textura y sonido.CartulinaPlumones.Libro Lara Velásquez Págs. De la 47 a la 52 Internet http://www.lablaa.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/tema1.htm<br />Fechas en las que se impartirá la unidad y a qué período corresponde: Del 15 al 21 de febrero 2010Tiempo aproximado para todo el contenido (horas clase asistida): cuatro horasElaborado por: DORA MERCEDES MELENDEZ AGUIRREFecha: Supervisado por: REINA DIAZ<br />Observaciones:Reservado para el (la) coordinador<br />