Obrazovanje za realni sektor - sažetak za novinare

Obrazovanje za realni sektorHrvatska je nedvojbeno u dubokoj strukturnoj krizi, uz opdu krizu morala, vidljivi su velikiproblemi i u domeni godpodarskog razvoja i opde kompetitivnosti naše ekonomije nasvjetskim tržištima.Osim jasne vizije što se hode i u kojem smjeru treba idi razvoj – nužna komponenta jekvalitetna i obrazovana radna snaga koja te ciljeve može i ralizirati. Konzultirajudigospodarstvenike uočava se porast nezadovoljstva sa kvalitetom obrazovanja osoba koje sepo prvi put javljaju za posao jer je nedvojben trend da znaju mnogo manje nego nekeprethodne generacije. To na prvi pogled začuđuje jer je reforma visokoškolskog obrazovanjatrebala omoguditi upravo suprotno – više studenata kvalitetnijeg obrazovanja.No kada se konzultiraju recentni izvještaji – poglavito rezultati projekta „Uspješnostprovedbe Bolonjskog procesa na Sveučilištu u Rijeci“, kojeg su prezentirali dr. Duško Pavletid,predsjednik Odbora za kvalitetu i prof. dr. Snježana Prijid-Samaržija, prorektorica za nastavu istudentska pitanja – postaje jasnije da nešto u sustavu „ne štima“ te da de trebati uložitidodatne napore kako bi se preokrenuli negativni trendovi.Posve je jasno da što se više bude oklijevalo sa odlučnim promjenama gospodarstvo nededobivati kadrove koje treba - a time se i izlazak iz krize nepotrebno produžuje.HNS Rijeka smatra da je žurno napraviti sljedede korekcije: • Potrebno je mijenjati strukturu studenata sukladno strategijama razvoja (lokalnim, regionanim, nacionalnim) i potrebama realnog sektora (poticajnim mjerama – financiranje iz dostupnih fondova) • Inzistirati na povedanju razine znanja (redefinirati Bolonju - postrožavanje kriterija ispita prolaznosti /ispiti po “starom” režimu; NE prolaznosti “pod svaku cijenu”; prihvadanje dobrih, a odbacivanje loših strana (konzultirati Studiju) • Orjentirati se na “primjenjivo” znanje – ne producirati kolegije, stručne studije i programe SEBE RADI

• Uvažavati tržišne potrebe: preferencija na informatici, novim tehnologijama, stranim jezicima i projektnom pristupu • Povedavati učešda nastavnog osoblja i studenata na izobrazbi u stranim nastavnim i institucijama i korporacijama (putem razmjena) • Poticati internacionalne programe • Privlačiti internacionalne studente i predavače …. • U nastavne programe uvesti obveznu praksu u poduzećima • Orijentacija i usmjeravanje prema PRAVOM - ISTINSKOM ZNANJU nastavnika i studenata; analitičkom a ne repetitivnomSmatramo posebno važnim istaknuti da je u sadašnjoj kriznoj situaciji (moralnoj imaterijalnoj) posebno važno postaviti si sljedede važne ciljeve: • Uvođenje kolegija (i davanja vedeg značaja) etike (koje uključuje etičnost poslovanja) na svim studijima i svim fakultetima – ključni je problem stvaranje moralnih i društveno odgovornih znalaca, a ne samo znalaca! • HNS-ov krajnji cilj politike visokog obrazovanja je proizvodnja primjenjivog, društveno relevantnog znanja i oblikovanje pojedinaca / zajednica koje de to znanje znati i modi primijeniti! • Stvaranje visokog učilišta kao Agenta društvene promjene! • I možda najbitnije – osigurati da barem jedno hrvatsko sveučilište bude među prvih 500 u svijetu...Samo u tom slučaju ima neke nade da osiguramo brzi opravak i osiguramo poziciju nasvjetskom tržištu koju i zaslužujemo. mr.sc. Damir Medved – predsjednik IO za gospodarstvo podružnice HNS Rijeka doc.dr.sc. Goran Kutnjak – član IO za gospodarstvo podružnice HNS Rijeka Daniel Lamon – član IO za gospodarstvo podružnice HNS Rijeka

Obrazovanje za realni sektor - sažetak za novinare

by Damir Medved on Mar 18, 2011

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 1

Statistics

Obrazovanje za realni sektor - sažetak za novinare Document Transcript