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    Modulo4 Modulo4 Presentation Transcript

    • Inicio de módulo Biblioteca 2.0 Módulo 4: Herramientas 2.0 para la Ciencia Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 1
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 2
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 3
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 4
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 5
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 6
    • Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 7
    • Uso de Internet en España Fuente: La Sociedad de la Información en España 2008 Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 8
    • Un ejemplo Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 9
    • Otro ejemplo Dídac Álvaro Nico Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 10
    • Redes sociales Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 11
    • Redes conectadas Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 12
    • Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 13
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 14
    • ¿Estar en una conversación? Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 15
    • ¿Jugar al Poker? Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 16
    • Escala de grises Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 17
    • Limitaciones  Alta competitividad  Miedo al robo de ideas  Miedo a la pérdida de prioridad  Sistema de recompensas  La edad de los científicos  Falta e tiempo (Cabezas-Clavijo, 2008) Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 18
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 19
    • Concepto de Blog [!] Es un gestor de contenidos básico que permite la publicación de mensajes por uno o varios autores, normalmente ordenados cronológicamente. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 20
    • Blogs  Permite la publicación de contenidos de forma fácil.  Los contenidos suelen aparecer en orden cronológico inverso.  Fácil actualización y mantenimiento.  Posible publicación colectiva. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 21
    • Aplicación en la investigación  Conocer / difundir novedades.  Gestionar la reputación.  Publicar contenidos.  Conversar con colegas. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 22
    • Ejemplos  Nature Network  Scienceblogs  Weblogs Madri+d  Blogs de la UPV Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 23
    • Nature Network Blogs http://network.nature.com/blogs Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 24
    • Scienceblogs http://scienceblogs.com/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 25
    • Weblogs Madri+d http://weblogs.madrimasd.org/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 26
    • Blogs UPV http://blogs.upv.es Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 27
    • Herramientas para construir blogs http://www.blogger.com http://wordpress.com Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 28
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 29
    • Concepto de Wiki [!] Es un sitio web que permite la edición colaborativa de textos. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 30
    • Aplicación  Comunicación interna del grupo de trabajo  Congresos  Elaboración de las primeras fases de un paper  Manuales de laboratorio y procedimiento Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 31
    • Ejemplos  Wikigenes  Internet Librarian 2008  Experimenta  IPGOWiki Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 32
    • Wikigenes http://www.wikigenes.org/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 33
    • Internet Librarian 2008 http://il2008.pbworks.com/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 34
    • Experimenta http://www.madrimasd.org/experimentawiki Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 35
    • IPGOWiki http://ipgo.webs.upv.es/mediawiki/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 36
    • Herramientas para construir Wikis http://www.mediawiki.org http://pbworks.com/ http://www.wikispaces.com/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 37
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 38
    • Gestor de referencias sociales [!] Herramientas web que permiten gestionar las referencias bibliográficas aplicando las funcionalidades sociales. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 39
    • Aplicaciones  Gestionar las propias referencias.  Conocer las referencias de colegas.  Descubrir nuevas referencias y colegas en grupos de interés.  Detectar referencias interesantes antes de ser citadas. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 40
    • Algunas herramientas http://citeulike.org/ http://www.connotea.org/ http://www.2collab.com/ http://www.zotero.org/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 41
    • Ventajas  Redes de contactos  Sistemas de alertas  Conexiones con usuarios de intereses similares  Canales RSS  Sencillez de uso  Interoperabilidad Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 42
    • Inconvenientes  Falta de herramientas de “Cite’n’write”  Menor personalización de la bibliografía Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 43
    • Refworks Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 44
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 45
    • Sindicación de contenidos [!] Un sistema de intercambio de información basado en XML Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 46
    • Reutilizar la información RSS Sindicación de contenidos Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 47
    • Reutilizar la información RSS Origen de la información Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 48
    • Aplicación Conocer novedades de:  Sumarios de revistas  Bases de datos  Webs oficiales  Prensa  Blogs  … y muchos sitios más Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 49
    • Algunas herramientas http://www.google.es/reader/ http://www.netvibes.com http://www.bloglines.com/ Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 50
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 51
    • Sitios de Redes Sociales [!] Sitos web donde el usuario crea un perfil público o semipúblico y gestiona una red de contactos con otros usuarios compartiendo información, mensajes y objetos digitales Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 52
    • Tipos de redes sociales  De propósito general  Sin una funcionalidad no público concreto  Orientadas a todo tipo de usuario  Profesionales  Orientadas a la búsqueda de contactos comerciales y profesionales  Especializadas  Dirigidas a un público específico (Científicos, profesores, etc.) Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 53
    • Ejemplos  Facebook  Tuenti  Xing  LinkedIn  Mendeley  SciLink  Crowdvine  Ning Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 54
    • Aplicación  Crear, mantener y reforzar contactos.  Gestionar la reputación y la proyección digital.  Difundir los trabajos del grupo, del centro, las publicaciones…  Crear comunidades especializadas: por temas, por organizaciones, por eventos, etc. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 55
    • Difusión del grupo Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 56
    • Publicaciones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 57
    • Gestión de contactos Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 58
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 59
    • Otros cambios  Publicaciones 2.0  ¿Reputación on-line?  Confusión de la imagen pública y privada  Compartir objetos digitales Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 60
    • Guión  Utilización de estas herramientas  Actitud de los investigadores  Blogs  Wikis  Gestores de referencias sociales  Sindicación de contenidos  Redes sociales  Otros cambios  Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 61
    • Conclusiones Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 62
    • Una frase de despedida “Information wants to be free” Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 63
    • Fin del módulo 4 Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 64
    • Licencia  Esta presentación se comparte bajo una licencia Creative Commons:  Reconocimiento  No comercial  Sin obra derivada  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 65