Colecciones digitales en bibliotecas universitarias

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Colecciones digitales en bibliotecas universitarias

  1. 1. Guión
  2. 2. PRESENTACIÓN I  
  3. 3. Dídac Margaix-Arnal •  Bibliotecario en la Universitat de València •  Proceso técnico •  Publicaciones sobre entornos digitales •  www.didacmargaix.info
  4. 4. LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS EN ESPAÑA
  5. 5. C.R.A.I. Un entorno dinámico en el que se integran todos los recursos que dan soporte al aprendizaje y la investigación en la universidad. Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación
  6. 6. Organización •  Rebiun como punto de encuentro… •  … y sus planes estratégicos como guías de actuación. •  Existencia de consorcios autonómicos.
  7. 7. Algunas cifras (… aproximadas) 748 puntos de servicio 73 Universidades 37.500.000 de ejemplares 2.000.000 de usuarios 115.500.000 de gasto en adquisiciones Fuente: Anuario Estadístico Rebiun 2012
  8. 8. LASCOLECCIONES
  9. 9. Distribución por tipo documental Monografias Revistas Bases de datos Fuente: Anuario Estadístico Rebiun 2012
  10. 10. Distribución por soporte Fuente: Anuario Estadístico Rebiun 2012 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Monografias Revistas Papel Electrónico
  11. 11. Tipo protagonista El principal problema es la gestión de las revistas-e. La gestión de libros-e es todavía una cuestión incipiente.
  12. 12. Evolución del presupuesto - € 20,00 € 40,00 € 60,00 € 80,00 € 100,00 € 120,00 € 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Millones Total Electrónico Fuente: Elaboración propia a partir de los anuarios Rebiun
  13. 13. Relevancia de la información digital 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Fuente: Elaboración propia a partir de los anuarios Rebiun
  14. 14. La relevancia digital Pese a la reducción presupuestaria, el gasto en información digital no se reduce. Los documentos digitales suponen un 70% del presupuesto para adquisiciones.
  15. 15. ¿Por qué más digital? •  ¿Convencimiento? •  ¿Petición de los usuarios? •  ¿Refleja la oferta del mercado? •  ¿Una forma de ahorrar? •  ¿Es el formato de los contenidos nucleares? •  ¿Es lo digital un “gasto cautivo”?
  16. 16. ¿CÓMO SE COMPRAN LOS LIBROS ELECTRÓNICOS? €
  17. 17. Modelos que se combinan •  El pago por suscripción •  La compra de grandes paquetes •  El préstamo digital y el acceso individual •  Presencia de editores y agregadores
  18. 18. Opciones de compra Suscripción temporal
  19. 19. Opciones de compra Suscripción temporal Compraaperpetuidad
  20. 20. Opciones de compra Suscripción temporal Pick and Choose Compraaperpetuidad
  21. 21. Opciones de compra Suscripción temporal Pick and Choose Compraaperpetuidad Patron Driven Acquisition (PDA)
  22. 22. Opciones de compra Suscripción temporal Pick and Choose Evidence- Based Acquisition (EBS) Compraaperpetuidad Patron Driven Acquisition (PDA)
  23. 23. Criterios a tener en cuenta •  Contenido (… obviamente) •  Plataforma •  Modelo de compra •  Disponibilidad de registros MARC •  Formato (-> Multidispositivo) •  Licencia de uso
  24. 24. Cielo: préstamo de libros-e http://cielo.usal.es
  25. 25. http://www.eblida.org/e-read/ Petición de un marco legal para la lectura-e
  26. 26. EL ACCESO ABIERTO
  27. 27. Concepto •  Definido por la “Declaración de Budapest” •  Seguido por la “Declaración de Berlín” •  Aspira a la disponibilidad de publicaciones: – De manera gratuita – De forma permanente – Cumpliendo ciertos estándares tecnológicos: protocolo OAI/PMH
  28. 28. Repositorio Institucional http://roderic.uv.es
  29. 29. Normativa española •  Políticas de las universidades •  Ley 14/2011 de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (art. 37) •  RD 99/2011 de estudios de doctorado (art. 14)
  30. 30. Ley de la Ciencia Impulsa un mandato de Acceso Abierto… … salvo que se haya firmado un acuerdo en contrario.
  31. 31. Ley de la Ciencia Impulsa un mandato de Acceso Abierto… … salvo que se haya firmado un acuerdo en contrario.
  32. 32. RD de Doctorado Las tesis ha de ser depositada en un archivo abierto en formato digital… … implica el uso del repositorio y la coordinación entre servicios.
  33. 33. RD de Doctorado Las tesis ha de ser depositada en un archivo abierto en formato digital… … implica el uso del repositorio y la coordinación entre servicios.
  34. 34. EL COMPROMISO DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CON EL ACCESO ABIERTO
  35. 35. 1 Compromiso intelectual Asumir como propio el principio del Open Access, ayudar a su definición. Formarse.
  36. 36. 2 Compromiso de promoción Difundir el concepto entre los investigadores. Apoyar su viabilidad y relevancia.
  37. 37. 3 Compromiso con el contenido Digitalización de documentos.
  38. 38. 4 Compromiso institucional Convencer a las autoridades académicas. Influir en las normativas que apoyen el Acceso Abierto.
  39. 39. 5 Compromiso tecnológico Crear repositorios que posibiliten tecnológicamente el desarrollo del Acceso Abierto.
  40. 40. 6 Compromiso de servicio Ofrecer apoyo a los investigadores.
  41. 41. Propiedad intelectual •  Amplia concienciación. •  Nuevos modelos de licencias: – Creative Commons – Color Iuris – Open Data Commons •  Servicios sobre la Propiedad Intelectual, oficinas de conocimiento abierto…
  42. 42. Repositorios en instituciones Rebiun Fuente: elaboración propia a partir de Rebiun y BuscaRepositorios El 82% cuenta con repositorio institucional
  43. 43. Objetos digitales de las Universidades Fuente: Anuario Rebiun 2012 En abierto 950.000 1.000.000 NO en abierto
  44. 44. ¿Es efectivo? http://www.nature.com/news/funders-punish-open-access-dodgers-1.15007
  45. 45. ¿QUÉ CONTENIDO APORTAN LAS UNIVERSIDADES AL UNIVERSO DIGITAL?
  46. 46. Contenidos digitales •  Patrimonio bibliográfico digitalizado. •  Producción científica en Acceso Abierto. •  Documentos institucionales. •  Trabajos académicos: tesis doctorales, TFM, TFG. •  Monografías. •  Contenidos audiovisuales. •  Revistas. •  Materiales docentes.
  47. 47. Edición de revistas •  Revistas publicadas por la propia institución •  Normalmente servicio de publicaciones •  Contempla el ciclo completo de producción •  Software más extendido: – OJS: Open Journal Systems
  48. 48. OJS | Universidad de Salamanca http://revistas.ucm.es/
  49. 49. Materiales docentes •  Objetos educativos en abierto: OER •  Asignaturas en abierto – Open Course Ware OCW •  Cursos masivos on-line – Massive Open Online Course MOOC
  50. 50. OCW | UV http://ocw.uv.es/
  51. 51. MOOC | UPV http://www.upvx.es/
  52. 52. ¿CON QUÉ SE GESTIONAN ESTAS COLECCIONES?
  53. 53. Herramientas •  Programas específicos para de objetos digitales. •  Programas para la gestión de los recursos electrónicos. •  Preocupación por la gestión de la colección de revistas-e (… y cada vez más monografías-e). •  Contratación con proveedores de datos. Acceso y configuración de la base de conocimiento. •  El papel de los resolvedores de enlaces
  54. 54. AUMENTO DEL USO DE LAS COLECCIONES ELECTRÓNICAS
  55. 55. Acciones para aumentar el uso •  Formación en competencias informáticas e informacionales •  Destacar elementos de las colecciones en redes sociales, etc. •  Facilitar el acceso mediante herramientas de descubrimiento
  56. 56. HERRAMIENTAS DE DESCUBRIMIENTO
  57. 57. Discovery tool Software independiente del SIGB que permiten la búsqueda simultánea en los recursos de información que la biblioteca pone a disposición de los usuarios.
  58. 58. Origen OPAC tradicional Next Gen OPAC Herramienta de descubrimiento Discovery tool Metabuscadores
  59. 59. Características •  Herramienta web, “estilo Google”. •  Independiente del SIGB. •  Suelen ofrecerse como servicio “en la nube”. •  Dispone de un índice único de búsqueda. •  Combina diferentes tipos de metadatos •  Posibilidad de búsqueda sin identificarse. •  Interfaces avanzados de recuperación.
  60. 60. Factores críticos •  Personalización limitada. •  Generalmente NO sustituyen al OPAC. •  Puede que sea incompatible con algunos recursos. •  Requiere una actualización constante de la base de datos bibliográfica.
  61. 61. Ejemplos •  Summon •  Primo •  Worldcat Local •  VuFind
  62. 62. Summon (Serials Solutions) http://ucm.summon.serialssolutions.com/
  63. 63. Summon (Serials Solutions) http://ucm.summon.serialssolutions.com/
  64. 64. Summon (Serials Solutions) http://biblioteca.uoc.edu/
  65. 65. Summon (Serials Solutions) http://uoc.summon.serialssolutions.com/
  66. 66. Summon (Serials Solutions)
  67. 67. Primo (Ex Libris) http://explore.bl.uk
  68. 68. WorldCat Local (OCLC) http://ule.worldcat.org
  69. 69. WorldCat Local (OCLC) http://ule.worldcat.org
  70. 70. VuFind (Software Libre) http://katalogoa.donostiakultura.com/
  71. 71. VuFind (Software Libre) http://katalogoa.donostiakultura.com/
  72. 72. + Información https://sites.google.com/site/urd2comparison/
  73. 73. RETOS
  74. 74. Retos •  Integración de los contenidos digitales en el aula virtual. •  Implicación de la biblioteca en las plataformas de gestión de la investigación. •  Disponibilidad y gestión de los datos en bruto base de las investigaciones. •  Nuevas formas de aprendizaje. •  Propiedad intelectual.
  75. 75. CONCLUSIONES !
  76. 76. 1Aumento del gasto en información digital, pese a la reducción presupuestaria.
  77. 77. El mercado de los libros-e está en construcción, es momento de actuar. 2
  78. 78. Apoyo decidido de las bibliotecas universitarias al Acceso Abierto. 3
  79. 79. Las universidades difunden sus contenidos digitales. 4
  80. 80. Las herramientas de descubrimiento son la actual apuesta para el acceso a los recursos-e. 5
  81. 81. Servei de Biblioteques i Documentació Biblioteca d’Humanitats http://biblioteca.uv.es Didac.Margaix@uv.es @bibhuma
  82. 82. Créditos •  Esta conferencia ha sido preparada para las Jornadas “Las colecciones bibliográficas: del manuscrito al documento digital” celebradas en el marco de la Feria del Libro de Madrid 2014 y organizadas por el Servicio de Bibliotecas Públicas del Ayuntamiento de Madrid.
  83. 83. Créditos •  Estilo basado en: http://conferences.infotoday.com/documents/194/ B104-B105_Deschenes.pdf •  Iconos obtenidos principalmente de: http://www.flaticon.com
  84. 84. Licencia •  Esta presentación se comparte bajo licencia Creative Commons

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