Organización mensual mayo 2010

COLEGIO ANDINO ARICA “Más que un privilegio un compromiso” ORGANIZACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES Y/O EVALUACIONES PARA 1RO MEDIO MES DE MAYO 2010. DIA ASIGNATURA PROFESOR(A) ACTIVIDAD Y/O EVALUACIÓN MATERIAL Y/O TEMARIO 3 4 5 FÍSICA A. Rodríguez E. Institucional (13:00) Fenómenos ondulatorios y sonidos. 6 TECNOLOGÍA E. Frugone Diseñar un objeto a partir de Cuaderno, lápiz grafito, lápices de características específicas de color, goma. usuario 7 ARTES E. Frugone Evaluación sobre la reproducción Cuaderno de croquis, lápiz grafito, de elementos naturales traídos lápices de color, goma,fruta,verdura o por los alumnos. flor. MÚSICA S. Rivera Trabajo en clases. Instrumento musical a elección. 10 LENGUAJE J. Bonilla Prueba sumativa de lectura “El Zahir” de P. Coelho. 11 JEFATURA D. Lazcano Reunión de apoderados De 20:00 a 21:00 hrs. (Comportamiento, mobiliario, calificaciones y degustación de productos del mar) 12 13 14 ARTES E. Frugone Reproducción de elementos Bloc 1/8, lápiz grafito, lapices de naturales (bodegón o naturaleza colores, goma. muerta) MÚSICA S. Rivera Trabajo en clases. Instrumento musical a elección. 15 17 MATEMÁTICA J. Vergara E. Institucional (11:20) Unidad 2. Factores y productos. 18 19 QUÍMICA C. Venegas E. Institucional (11:20) Tabla periódica: Historia, simbología, Tabla actual, grupos periódicos, configuración electrónica y periodicidad, clasificación de los elementos, grupos especiales y propiedades periódicas. 20 TECNOLOGÍA E.Frugone Diseñar un objeto a partir de Cuaderno, lápiz grafito, lápices de características específicas de color, goma. usuario INGLÉS D. Lazcano E. Institucional. (11:20) Units 3, 4 and 5: “The Champions”, “Money talks” and “Important moments”: Past simple v/s past continuous tenses; was / were; can and could; will and going to; can for permission; quantity; vocabulary: Uso de play/do/go en deportes, borrow v/s lend, sustantivos contables e incontables, describir una escena en una película, entre otros. 24 LENGUAJE J. Bonilla E. Institucional. (9:30) Unidad 2: Diálogos en los medios, mecanismos de coherencia y cohesión, recursos para la

conversación. Unidad3: Conversaciones cara a cara. (Completa). 25 26 BIOLOGÍA V. Pantoja. E. Imstitucional. (9:30) Membranas biológicas; Transporte pasivo y activo, entre otros. LENGUAJE J. Bonilla Prueba sumativa de lectura. “Crónica de una muerte anunciada” 27 García Márquez. JEFATURA D. Lazcano Degustación de productos La actividad se realiza desde las del Mar. La degustación es a 13:00 horas. Cada familia trae para la nivel de colegio por lo que no degustación un plato típico marino sólo los integrantes del curso y como: Pejerreyes fritos, ceviche, sus apoderados pueden papas cocidas y mayonesa, degustar de su mesa sino camarones, mariscos, lapas, locos, también de las otras. choritos, pescado frito, brochetas de (13:00 a 14.30) pescado o mariscos, nuggets de pescado, ostiones, sopa de maríscos, panqueques de atún, galletas de soda (pequeñas), manteles y decoración acorde al tema, platillos, copas o pequeños pocillos para sopa de plástico, tenedores y cucharillas de plásticos, vasos plásticos y bebidas. (No se puede ingresar bebidas alcóholicas) TECNOLOGÍA E. Frugone Alumnos exponen frente al curso Trabajos en hoja de bloc. sus dos trabajos de diseño elaborados en hoja de bloc explicando detalles de costrucción y materiales 28 ARTES E. Frugone Evaluación: Reproducción de Bloc 1/8, lápiz grafito, lapices de elementos naturales (bodegón o colores, goma. naturaleza muerta) MÚSICA S. Rivera Trabajo en clases. Instrumento musical a elección. HISTORIA J. Lastra E. Institucional. ((9:30) Régimen totalitario (Características generales); Definición de conceptos: Régimen, Ideología, Carisma; Contexto de totalitarismo; Lideres totalitarios: Benito Musolini (Ideas), Adolf Hittler (Ideas), Josep Stanlin (Ideas); Otros lideres: Gandhi, Beauvoir, Martin Luther King, Teresa de Calcuta; Gobiernos totalitarios: Fascismo, Nazismo y comunismo; Segunda Guerra Mundial. 31 Estimados alumnos, padres y apoderados, favor de recordar: 1.Asistir por su cuenta a informarse de los logros obtenidos por su hijo o hija. 2.Asistir a las entrevistas y/o reuniones de apoderados. En caso contrario, avisar por medio de comunicación escrita. 3.Firmar comunicaciones, citaciones, entrevistas y evaluaciones. 4.Usar la libreta de comunicaciones institucional del colegio como único medio de comunicaciión entre la casa y el colegio o vice versa. Si ha sido perdida la libreta deberá adquirir otra en administración.

By Teacher Danitza Lazcano Flores.

Organización mensual mayo 2010

by dlazcano on May 03, 2010

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