Tk tech-green-main-10-11

315 views
283 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
315
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tk tech-green-main-10-11

  1. 1. ‫הטכניון – מכון טכנול וגי לישראל הפקולטה לארכיטקטורה ובינוי ערים‬ ‫סמסטר א תש"ע 1102-0102 קורס 319602‬ ‫בין אקולוגיה לטכנולוגיה - קיימות כמנוע צמיחה‬ ‫מרצה: תגית כלימור‬ ‫‪www.kkarc.com tagit@kkarc.com‬‬ ‫יום חמישי 03:71-03:41‬ ‫הקדמה‬ ‫הן תוצר משולב של התפתחות אורגנית, תכנון‬ ‫הערים, המאכלסות יותר ממחצית אוכלוסיית העולם,‬ ‫מוכתב בהתאם לרוח התקופה ותכנון מכוון המתערב בהתפתחות מקרית. התכנון העירוני של מדינת‬ ‫ישראל משקף בעיקרו חשיבה מודרניסטית שבמרכזה תפיסת ה"איזור". המהפכה התקשורתית‬ ‫והשינוי במסגרת המשפחתית ובדפוסי החיים מאתגרת את התפיסות הקיימות ומאפשרת שידוד‬ ‫. שילוב זה מאפשר שדרוג והחייאת המרחב הציבורי והמערך המבני כגורמים‬ ‫מערכות בכל תחומי החיים‬ ‫משפיעים על התווית סביבה בת קיימא . על מנת להפוך את ההתערבות בסביבה כמנוע לקיימות יש לחפש‬ ‫הגדרה מחודשת של המרחב הפרטי והציבורי וניסוח פרוגראמ ה העונה לאורחות החיים ולהכרח להבטיח ולקיים‬ ‫סביבה בת קיימא.‬ ‫הקורס יבחן את תכנון המרחב הציבורי בראי הקיימות בגישת הקוד הפתוח. גישה זו, מגלמת‬ ‫חברתי ים, תרבותיים, כלכליים‬ ‫אידיאולוגיה בה שיתוף משאבים אנושי ופיזי מקדמים ערכים‬ ‫וסביבתיים. בקורס יבחנו גישות לתכנון מקיים הנובעות ממסורת ומתקדימי העבר, מלימוד היכולת‬ ‫הגלומה בטבע לקיים תהליכים של מיחזור מלא ושל סימביוזה ומבחינת מגמות עתידיות המסמנות‬ ‫את אופק הקיימות.‬ ‫מטרות הקורס‬ ‫הבנת מורכבות הנושאים הסביבתיים תוך מתן דגש על תפיסה הוליסטית לקיימות.‬ ‫▪‬ ‫היכרות עם ספרות מקצועית בתחום הקיימות.‬ ‫▪‬ ‫חשיפה לרב שיח המקוון בתחום האדריכלי-סביבתי.‬ ‫▪‬ ‫פיתוח כלים בקורתיים על פוטנציאל הקיימות כמנוע צמיחה.‬ ‫▪‬ ‫בחינת פוטנציאל הדיקור העירוני כאמצעי לקידום קיימות.‬ ‫▪‬‫1‬ ‫11-01-‪TK-tech-green-main‬‬
  2. 2. ‫רשימת הרצאות‬ ‫– הגדרת המושג קיימות, מתן רקע כללי והארת מורכבות השיח‬ ‫הרצאת מבוא על קיימות בראיה כוללת‬ ‫בנושא. הצגת מבנה הקורס והמטלות הנדרשות.‬ ‫גישות ומגמות לקראת תכנון מקיים – בחינת הגישות והמגמות לתכנון מקדם. שילוב ידע מתקדימי העבר,‬ ‫למוד מחכמת הטבע ובחינת מגמות צפויות.‬ ‫הקרקע כמשאב מתכלה ברמה העירונית - מדיניות ציפוף ועירוב שמושים ככלי לשמירת הקרקע, החייאת‬ ‫מרקמים ומבנים עזובים, החייאת ‪ , brown-fields‬איזון בין שטחים בנויים ופתוחים.‬ ‫הקרקע כמשאב מתכלה ברמת המבנה - החייאת מבנים עזובים, בניה לגובה, בניה על קומת עמודים , ניצול‬ ‫המרחב התת קרקעי, שימוש בגגות לחקלאות ואנרגיה , תכנון יעיל הניתן ל קבלת שינויים .‬ ‫מערך התנועה ככלי מוביל קיימות – יחסי הגומלין בין המרחב המוטורי והרגלי כגורם מרכזי בתכנון סביבתי.‬ ‫טבעי , יחסי‬ ‫חסכון משאבי אנרגיה – תכנון ל אנרגיה פסיבית , זכויות שמש, מניעת אפקט איי החום, אוורור‬ ‫גומלין בין מעטפת המבנה והמרחב הציבורי, שילוב מערכות אקטיביות.‬ ‫חסכון במים – חסכון במים ומחזור מים אפורים ושחורים,שמירת תכסית מחלחלת ותכנון להחדרת מי נגר עילי.‬ ‫חסכון במשאבים, מחזור, שימוש בחומרים ממוחזרים –מחזור פסולת, סוף חיי הבניין.‬ ‫טבע עירוני וטבע בבית - תכנון נוף מקיים באמצעות שימוש בצמחיה מקומית חסכונית במים, נוף אכיל, חלחול,‬ ‫מניעת איי חום, אגנים ירוקים לטיהור מים, צמחיה לטיהור אויר במבנים וכו.‬ ‫מתכונת ומטלות‬ ‫הרצאות פרונטליות להכרת נושא הקיימות, להרחבת הידע התיאורטי .‬ ‫▪‬ ‫הרצאות סמינריוניות מבוססות טקסט קצר ודיונים.‬ ‫▪‬ ‫ניתוח מקרי בוחן מתואמים ומאושרים והצגתם.‬ ‫▪‬ ‫פיתוח מודל רעיוני כתגובה למקרי הבוחן ומתן הרצאה על העבודה.‬ ‫▪‬ ‫דיונים משותפים על הרצאות ומצגות סטודנטים.‬ ‫▪‬ ‫תיעוד מקרי הבוחן והמודל הרעיוני בפורמט של מצגת ‪ PPT‬וקבצי ‪.PDF‬‬ ‫▪‬ ‫העבודה תעשה בקבוצות.‬ ‫▪‬ ‫נוכחות בכל השיעורים - חובה.‬ ‫▪‬ ‫ניתוח מקרי בוחן‬ ‫מקרה הבוחן יבחר כמייצג סוגיות עירוניות ומבניות אופייניות, המהוות דוגמה מובהקת לפוטנציאל התערבות‬ ‫והפעלת אסטרטגיות חברתיות, כלכליות, סביבתיות וטכנולוגיות לשינוי מגמה מסביבה מופרת לסביבה מאוזנת.‬ ‫בחלקו הראשון של הסמסטר יוצגו ויבחנו מקרי הבוחן. ניתוח מקרי בוחן אלו יעשה תוך בחינת מכלול נושאים‬ ‫באמצעות פילטר של קיימות.‬ ‫מקרי הבוחן יתואמו ויאושרו.‬ ‫קביעת ציון‬ ‫%03‬ ‫קריאה ו השתתפות בדיונים בכיתה‬ ‫%04‬ ‫ניתוח מקרה בוחן‬ ‫%04‬ ‫פיתוח מודל רעיוני כמנוע לקיימות‬‫2‬ ‫11-01-‪TK-tech-green-main‬‬

×