Your SlideShare is downloading. ×
Aprendizagem Online na Educação
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Aprendizagem Online na Educação

1,553
views

Published on

Published in: Education, Technology

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,553
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
28
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Domingos Soares Aluno nº 700341 Turma 1 EDUCAÇÃO e INTERNET
  • 2.
    • Distância Transaccional
    • Definida em função do diálogo e da estrutura;
    • Uma distância transaccional mais pequena será um sinal de maior envolvimento do aluno;
    • Mais diálogo entre o professor e o aluno indica uma distância transaccional menor, enquanto que uma estrutura providenciada pelo professor será uma distância mais longa;
  • 3.
    • Tem sido usada para compreender como é que os alunos constroem o conhecimento em ambientes educativos à distância;
    • Partilha /comparação de informação;
    • 2. Descoberta e exploração da dissonância ou inconsistência entre ideias, conceitos, ou afirmações;
  • 4. 3. Negociação de significado/co-construção de conhecimento; 4.Teste e modificação de sínteses propostas ou co-construção; 5. Afirmações de acordo / aplicações de significados recentemente construídos.
  • 5.
    • A Presença Social
    • Grau de saliência der outra pessoa numa interacção e a consequente saliência de um relacionamento interpessoal;
    • A forma como os professores e estudantes interagem através de telecomunicações educacionais;
    • O impacto na satisfação dos estudantes em relação ao ensino à distância.
  • 6.
    • 1. Concepção e organização educacional.
    • Configuração do currículo.
    • Conceber métodos.
    • Estabelecer parâmetros de tempo.
    • Utilizar correctamente os recursos .
    • Estabelecimento da Netiqueta
  • 7.
    • 2. Facilitar a conversação
    • Identificar as áreas de concordância/discordância.
    • Procurar chegar a um consenso/entendimento.
    • Encorajando, reconhecendo ou reforçando as contribuições dos estudantes.
    • Estabelecer um clima de aprendizagem.
    • Baseando-se nos participantes , propondo discussão.
    • Avaliar a eficácia do processo.
  • 8.
    • 3. Instrução directa
    • Conteúdo/Questões presentes.
    • Centrar a discussão em questões específicas.
    • Resumir a discussão.
    • Confirmar a aprendizagem através da avaliação dando feedback.
  • 9.
    • O princípio da aprendizagem colaborativa pode ser o conceito mais importante para a aprendizagem online relacionada com a Internet, uma vez que este princípio se relaciona com o forte poder sócio - afectivo e cognitivo da aprendizagem na Web.
    • A comunidade define-se como uma forma de colaboração, adicionando talvez um elemento de interacção social ou prova de preocupação pessoal.
    • Aprendizagem colaborativa online como “um processo interactivo de construção de conhecimento de grupo” no qual os estudantes participam activamente e em que o instrutor monitoriza, facilita a interacção e avalia o progresso”
  • 10.
    • Bibliografia:
    • - Wallace, R. (2003). “Aprendizagem Online na Educação Superior: Uma Revisão da Investigação sobre as Interacções entre Professores e Estudantes.

×