Your SlideShare is downloading. ×
Encyclopedie van de japanologie
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Encyclopedie van de japanologie

647
views

Published on

Openminds II, Leiden Uni.

Openminds II, Leiden Uni.


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
647
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Encyclopedie van de japanologie oefening in groepswerk “Sanrizuka”
      • Hans Coppens / Thomas Jansen / Robert Phoenix
      • 30 / 05 / 07 Leiden, Openminds II
      • http://japanesestudies.arts.kuleuven.be
  • 2. Presentatieverloop
    • Uitgangspunten, context
      • “ Cutting the trees of knowledge”
      • Opleidingsonderdeel encyclopedie
      • Groepswerk: doel, thema, opzet, tools
    • Uitvoering /ervaring
      • (zelf)organisatie
      • Concreet verloop subgroep
      • Ervaringen (vaardigheden, de factor motivatie, “verloren” communicatie, delen van bronnen)
    • Conclusie
  • 3. Ter referentie
    • Portaal japanologie http://japanologie.arts.kuleuven.be/
    • Kopie presentatie: http://www.slideshare.net
    • Aanbevolen literatuur: http://del.icio.us/dizzer/openminds
  • 4. Cutting the trees of knowledge “ Cutting the Trees of Knowledge: Social Software, Information Architecture and Their Epistemic Consequences.” Kennis zit meer en meer buiten het hoofd van de lerende. Knowing means being embedded in a social knowledge network that guaranties you the JIT delivery of the knowledge components you might need. Thesis Eleven, Vol. 89, No. 1, 94-114 (2007) (preprint)
  • 5. Encyclopedie van de japanologie
    • Regiostudie : omgaan met complexiteit en informatie-overaanbod. Weerslag op architectuur curriculum/digitale leeromgeving. Specialisatie vs. navigatie
    • Participatie onderzoek (“remix”), producent leermaterialen, Weblog (“portfolio”), JIT resources
    • Nadruk op methodologische- en ict-vaardigheden: heuristiek, redactionele vaardigheden, wetenschappelijk schrijven
    • 2e bac, 2de semester – de facto uitgesmeerd over hele opleiding
    • Het curriculum als groepswerk.
  • 6. Groepsoefening “Sanrizuka”
    • Groepsoefening gedistribueerd onderzoek in het kader van een methodologie-vak, breed thema, 3 weken, 25 studenten
    • Enerzijds een oefening op werken in groep: taken verdelen, plaats en verantwoordelijkheden zoeken en aftasten binnen een kennisnetwerk(je), resultaten delen en publiceren
    • Vooral een oefening op het gebruik van blogs, wikis, gedistribueerde classificatiesystemen en RSS-feeds in groepsverband. Welke instrumenten lenen zich het best voor reflectie, welke voor synthese? Wat is de meest effectieve manier om bronnen te delen, etc.
    • Tools: blog, forum, wiki, social bookmarking, rss
  • 7.  
  • 8.  
  • 9.  
  • 10. Zelforganisatie
    • Voorbereiding:
      • Brainstormsessie, voorlopige structuur monografie
      • Vergadering, verdeling in groepen
    • Uitwerking:
      • Bronnenvergaring
      • Schrijven
      • Eindredactie
    • Rol redactieteam
  • 11.  
  • 12.  
  • 13. subgroep-activiteit
    • Voorbereiding
      • Eigen accenten
      • taakverdeling
    • Communicatie
    • Bronnenvergaring
    • Schrijfproces
  • 14.  
  • 15. Ervaring
    • Vaardigheden
    • De factor verantwoordelijkheid
    • “ verloren” communicatie
    • delen van bronnen, trefwoorden
    • Sociale dynamiek (social software vs face2face)
  • 16. Opvallend
    • Kwaliteit produkt
    • Social bookmarking staat of valt met degelijke annotaties
    • Noodzaak face2face
    • Permanent bijsturen (procedure inbouwen)
    • “ alternatieve” communicatiekanalen
    • Besef meerwaarde groepswerk
    • Aggregreren of installeren? (PLE-verhaal) , Faciliteren doehetzelven