KSSR 2. Objektif
5. Pengisian
Kurikulum
Standard
Kurikulum
Kemahiran
Bahasa
Pendekatan
Modular
Sistem
Bahasa
PENEKANAN 5P ...
PENEKANAN 5P Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan
Tematik
Kepelbagaian
Kaedah dan Teknik
Kepelbagaian
Sumber Bahan
6. S...
PENGGABUNGJALINAN
PENYERAPAN
PENGAYAAN
PENILAIAN
PEMULIHAN
KSS
R
Kemahiran
Aktiviti
Bahan
BENTUK
Penggabungjalinan pelbagai jenis bahan/media dalam P&P dapat menarik minat pelajar untuk b...
NILAI MURNI
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Kemahiran Berfikir
Kemahiran Belajar
Cara Belajar
Kajian Masa Depan
Kecerdasan Pelba...
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)Akademik Bukan Akademik
Pentaksiran Pusat Pentaksiran Sekolah Pelaksanaan Aktiviti Jas...
PENGAYAAN
Membantu murid menguasai kemahiran asas
yang mereka tidak dapat kuasai dalam tempoh
yang ditetapkan.
BBM yang di...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

PETA MINDA KSSR

13,662

Published on

Published in: Education
0 Comments
10 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
13,662
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
935
Comments
0
Likes
10
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PETA MINDA KSSR

  1. 1. KSSR 2. Objektif 5. Pengisian Kurikulum Standard Kurikulum Kemahiran Bahasa Pendekatan Modular Sistem Bahasa PENEKANAN 5P Pendekatan Berpusatkan Murid Pendekatan Tematik Kepelbagaian Kaedah dan Teknik Kepelbagaian Sumber Bahan Digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa dan boleh berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri, memperoleh pengetahuan, ilmu, kemahiran, maklumat, nilai dan idea serta hubungan sosial dalam kehidupan harian. Tahap 1 : Murid-murid perlu menguasai asas kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Tahap 2 : Penekanan kepada pengukuhan dan aplikasi kemahiran bahasa. *Penekanan kepada pembelajaran didik hibur*
  2. 2. PENEKANAN 5P Pendekatan Berpusatkan Murid Pendekatan Tematik Kepelbagaian Kaedah dan Teknik Kepelbagaian Sumber Bahan 6. Strategi P&P PENGGABUNGJALINAN PENYERAPAN PENGAYAAN PENILAIAN PEMULIHAN Kekeluargaan Kemasyarakatan Kesihatan & Kebersihan Keselamatan Perpaduan Kebudayaan, Kesenian & Estetika Jati Diri, Patriotisme & Kewarganegaraan Sains, Teknologi & Inovasi Alam Sekitar & Teknologi Hiauj Pertanian & Penternakan Ekonomi, Keusahawanan & Pengurusan Kewangan Antara tema : Kemahiran Berfikir Didik Hibur Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Koperatif Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah
  3. 3. PENGGABUNGJALINAN PENYERAPAN PENGAYAAN PENILAIAN PEMULIHAN KSS R
  4. 4. Kemahiran Aktiviti Bahan BENTUK Penggabungjalinan pelbagai jenis bahan/media dalam P&P dapat menarik minat pelajar untuk belajar. Contoh : penggunaan lembaran kerja, kad gambar, dan bahan maujud secara bersama dalam satu rancangan pengajaran. Mendengar Membaca Menulis Bertutur Menaakul Asas Kemahiran Menaakul Jenis Kemahiran Menaakul Menyimpan Mengguna Semula Memadan Prosedur Eksekutif  Mengkategori  Extrapolasi  Penaakulan Analogi • Penilaian Secara Logik • Penilaian  Penghuraian  Penyelesaian masalah  Penggubahan  Secara Induktif  Secara Deduktif Penggabungjalinan aktiviti bermaksud terdapat beberapa aktiviti yang dilakukan dalam pelaksanaan aktiviti P&P. Contoh : Aktiviti menyanyi, menari, melukis dan lain-lain.
  5. 5. NILAI MURNI KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Konstekstual Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Baik Hati Berdikari Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian Kebersihan Fizikal dan Mental Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat Bermasyarakat Patriotisme SAINS & TEKNOLOGI
  6. 6. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)Akademik Bukan Akademik Pentaksiran Pusat Pentaksiran Sekolah Pelaksanaan Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum Pentaksiran Psikometrik Pentaksiran Formatif Pentaksiran Sumatif Dijalankan seiring dengan proses P&P. Dijalankan pada akhir unit pembelajaran, penggal, bulan atau tahun. Berperanan mengukuhkan pembelajaran murid, meningkatkan keberkesanan pengajaran guru serta mampu memberi maklumat yang sah tentang apa yang telah dilaksanakan atau dicapai dalam satu-satu proses P&P. Pentaksiran sekolah amat penting untuk menentukan keberkesanan guru dan pihak sekolah dalam usaha menghasilkan insan yang harmoni dan seimbang. - Guru melakukan pentaksiran yang juga dikenali sebagai penilaian terhadap murid-muridnya bagi mengesan kemampuan mereka dalam memahami tajuk yang diajar. - Guru akan melakukan pemulihan atau pengayaan setelah menilai kemampuan mereka. Murid akan dikelaskan mengikut Band (Band 1- Band 6) berdasarkan tahap kemampuan mereka dan disokong dengan evidens yang dikumpul oleh guru semasa proses P&P.
  7. 7. PENGAYAAN Membantu murid menguasai kemahiran asas yang mereka tidak dapat kuasai dalam tempoh yang ditetapkan. BBM yang digunakan boleh terdiri daripada pelbagai bahan seperti bahan maujud, carta dan sebagainya. Aktiviti ini dilakukan secara berperingkat mengikut kemampuan murid-murid memahami sesuatu kemahiran. Murid diberi bahan tertentu untuk meningkatkan penguasaan mereka dalam sesuatu kemahiran.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×