Presentatie Sambo Ict 20100211 Definitief 2003 Versie

638 views
557 views

Published on

Presentatie bijeenkomst Parell 11-02-2010

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
638
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
117
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie Sambo Ict 20100211 Definitief 2003 Versie

  1. 1. Impact administratieve onderwijsorganisatie op onderwijslogistiek Ed Urlings ROC Eindhoven, Jurgen Weisfelt Ken-IT 11-2-2010
  2. 2. <ul><li>Waar is de impact op het echte onderwijs? </li></ul><ul><li>Hoe houd je grip op de onderwijslogistiek als de flexibiliteit toenemende complexiteit geeft? </li></ul><ul><li>Hoe zorg je voor bestuurbaarheid en transparante verantwoording? Vele vragen...drie leerpunten </li></ul>Ed Urlings, Jurgen Weisfelt
  3. 3. Arrangeren Vrijstellingen Optimalisatie Logistiek Kostprijscalculatie Agenda Student Mensen & Middelen Toetsen intern &extern Ed Urlings, Jurgen Weisfelt
  4. 4. <ul><li>Pilot bij drie scholen (11-2009 t/m 2-2010) </li></ul><ul><li>Keuze voor een universeel model </li></ul><ul><ul><li>Ontwerpprincipes versus structuur gids* </li></ul></ul><ul><li>De meerwaarde wordt niet ervaren uit de onderwijsgids zelf, maar juist uit de mogelijkheden die ze schept </li></ul><ul><li>Relateer invulling onderwijs aan gestelde eisen </li></ul><ul><li>Centraal versus school/opleiding </li></ul>Ed Urlings, Jurgen Weisfelt
  5. 5. Verwerven van Kennis & vaardigheden Leereenheid Leereenheid Leereenheid Taal Leereenheid Burgerschap Beroepsproduct Leereenheid Leereenheid Leereenheid Taal Leereenheid Burgerschap Beroepsproduct Leereenheid Leereenheid Leereenheid Taal Leereenheid Burgerschap Beroepsproduct Leereenheid Leereenheid Leereenheid Taal Leereenheid Burgerschap Beroepsproduct Leereenheid Leereenheid Leereenheid Taal Leereenheid Burgerschap Beroepsproduct Leereenheid Leereenheid Leereenheid Taal Leereenheid Burgerschap Beroepsproduct Leereenheid Leeractiviteit Leeractiviteit Leeractiviteit Beroepsproduct Competentie- matrix Leereenheid Beroepsactiviteit Leeractiviteit integrale opdracht Ed Urlings, Jurgen Weisfelt LL&B matrix Talenmatrix Rekenmatrix
  6. 7. <ul><li>Een bestaand proces met nieuwe rollen en grotere impact </li></ul><ul><ul><li>Continue samenwerking vanuit meerdere disciplines </li></ul></ul><ul><ul><li>Groepen krijgen een andere betekenis </li></ul></ul><ul><li>Welke processen beinvloeden het arrangement? </li></ul><ul><li>Keuze impliciet versus expliciet </li></ul><ul><ul><li>Over hoeveel data hebben we het? </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoe kun je de weg hierin vinden? </li></ul></ul><ul><li>Moment van inbrengen periodisering </li></ul>Ed Urlings, Jurgen Weisfelt
  7. 8. <ul><li>Managementvragen gaan vaak uit van integrale beschikbaarheid van data </li></ul><ul><li>Gebruik data gerelateerd aan het primaire proces </li></ul><ul><ul><li>Rooster/presentie -> IIVO uren </li></ul></ul><ul><ul><li>Onderwijsgids/dossiers/arrangement -> OER </li></ul></ul><ul><ul><li>Onderwijsgids/rooster -> kostprijscalculatie </li></ul></ul><ul><li>Van achteraf centraal naar real-time op die plaats waar je er iets mee kunt </li></ul><ul><li>Nastreven integrale visie versus wat moet nu? </li></ul>Ed Urlings, Jurgen Weisfelt
  8. 9. Ed Urlings, Jurgen Weisfelt

×