Presentatie Maastricht

  • 1,459 views
Uploaded on

Presentatie Onderwijsvernieuwing en ICT te Maastricht

Presentatie Onderwijsvernieuwing en ICT te Maastricht

More in: Business , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,459
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. CGO werkt! Toegepast Integraal Model Eindhoven Systemen Fronter / Planning & Scores Een complete digitale vertaalslag van CGO
  • 2. Welkom
    • Willem van Dinther Projectleider, stafdienst Onderwijs
    • Edwin Verlangen Directeur stafdienst Onderwijs
  • 3. Inhoud presentatie
    • Invoering van CGO bij ROC Eindhoven.
    • Project: TIME
    • Scope op de systemen – Fronter Planning & Scores
    • Presentieregistratie en leerloopbaan / kwalificatiedossier
  • 4. Toegepast Integraal Model Eindhoven
    • Invoering CGO waarbij rekening wordt gehouden met:
      • S ystemen
      • O nderwijs: uiteindelijk resulterend in 1 onderwijsconcept voor ROC Eindhoven
      • O rganisatie
      • P lanning
      • Kortweg: SOOP
  • 5. Aanleiding
    • Veel discussies over CGO en te bereiken situatie
      • CGO: onderwijsvorm waarbij het curriculum is opgebouwd vanuit herkenbare beroepssituaties
      • Flexibel: inhoud (wat), manier van leren (hoe), het tempo en instroommoment (wanneer), plaats (waar), mate van zelfverantwoordelijkheid, etc.
    • “ Kleinere” experimenten tonen de potentie aan van CGO onderwijs, maar tonen ook de problemen met betrekking tot schaalbaarheid
  • 6. Fasen van invoering
    • Fase 0: Basisvoorwaarden
    • Fase 1: CGO aanbodgestuurd
    • Fase 2: CGO vraaggericht
    • Fase 3: CGO vraaggestuurd
  • 7. Basisvoorwaarden
  • 8. Groei in invoering CGO Onderwijs Organisatie Systemen Planning Fase 0 Fase 1 Fase 2 Fase 3
  • 9. Werkwijze
    • 0-meting van de fases van SOOP via TIME-scan
    • Binnen iedere fase zorgen dat aandachtpunten gesynchroniseerd worden ontwikkeld.
    • Per fase komen er per aandachtspunt criteria waaraan een school moeten voldoen.
    • Per fase komt er een actieplan om de aandachtspunten gesynchroniseerd door te ontwikkelen naar de volgende fase.
  • 10. Hoe gaan we dit doen?
    • Pilot scholen die vooroplopen en bij de invoering van CGO leveren input aan een centraal TIME-team;
      • Consistentie ROC breed
      • Leren van andere scholen
    • Ondersteuning bij implementatie door centraal TIME-team
  • 11. Centraal Projectteam
    • Stafdienst Onderwijs
    • Stafdienst P&O
    • Stafdienst Informatisering
    • Advitrae Consulting: Planning+projectleiding
  • 12. Organisatie Opdrachtgever Andere scholen project- team Pilot UV Pilot H&M Pilot Zorg Pilot BFH
  • 13. Ketenpartners
    • Vmbo: digitaal doorstroomportfolio
    • HBO: Fontys-competentiewijzer, doorlopende leerlijnen
    • Brainport: My Version, competentiebehoefte bedrijfsleven regio Eindhoven
    • Bpv-bedrijven: inhoud begeleidings+instrumenten aanhaken bij TIME
  • 14. Uiteindelijk…..
    • Opschalen integrale experimenten pilotscholen roc-breed
    • Uiteindelijk excellente organisatie om flexibele CGO leer- en werkroutes, van vmbo via ROC, naar hbo en bedrijven, optimaal te laten renderen
  • 15. Focus op onderdeel systemen
  • 16. Fronter – Planning & Scores
  • 17. Visueel intermezzo…
  • 18. Fronter…de elektronische leeromgeving
    • Content
    • Inleveren
    • Volgen op groep
    • Portfolio
    • Toetsen
    • Communicatie
  • 19. Planning & Scores Presentieregistratie Oeren Onderwijslogistiek BPV / stage talenmatrix Pop, pap, reflectie EVC Competentiematrix Competentiemeter LLB Notities / afspraken
  • 20. Presentieregistratie
    • Tweetrapsraket: - gebruik van pas en paslezer - bevestiging van presentie door docent
  • 21. Pas en paslezer Student meldt zich met de pas aan- of afwezig in het gebouw.
  • 22. Lesroosters zijn ingelezen..
  • 23. Docent bevestigt presentie Docent ziet direct de absenten (niet aanwezig in het gebouw) Aangevuld met ziek en verlofmeldingen….
  • 24. Rapportage Diverse rapportages met eenvoudige overzichten…….
  • 25. Onderwijsaanbod en het gebruik
  • 26. Onderwijsaanbod en het gebruik
  • 27. In de agenda van een student
  • 28. Leerloopbaan - kwalificatiedossiers
  • 29. Onderwijs en leerlijnen Integrale leerlijn: competentieontwikkeling workshop workshop Loopbaanlijn B E G E L E I D I N G & R E F L E C T I E KWAL I F ICERENDE BEOORDEL ING VOORTGANGSMONI TORING 25 competenties, kerntaken, werkprocessen LL&B LL&B Beroeps- situatie Integrale opdracht Integrale opdracht cursus training cursus taal cursus training lintvakken workshop workshop workshop LL&B LL&B LL&B LL&B Basisleerlijn: verwerven vaardigheden, kennis Beroeps- situatie Integrale opdracht Integrale opdracht Beroeps- situatie Integrale opdracht Integrale opdracht Beroeps- situatie Integrale opdracht Integrale opdracht LL&B LL&B
  • 30. Integrale leerlijn en dossier Matrix leren loopbaan, burgerschap Matrix kwalificatiedossier
  • 31. Basisleerlijn en dossier Leren loopbaan, burgerschap Talenmatrix
  • 32. Loopbaanlijn en dossier Leren loopbaan, burgerschap
  • 33. Leerlijnen en dossiers
  • 34. Competentiematrix / EVC Kerntaakmeter EVC op kerntaak en werkproces in te stellen
  • 35. Beroepsproducten op kruispunt
  • 36. Primeur: koppeling met DIGI-K van COLO Competentiematrices worden ingelezen met de gegevens vanuit de COLO.
  • 37. Competentiemeter Weergave van competentiegroei in de tijd
  • 38. Talenmatrix kwalificatiedossier
  • 39. Scholing
    • Voor alle medewerkers van ROC Eindhoven
      • Verplicht
      • Certificaat FPS
      • Uiterlijk vóór 1 september 2008
    • Web-based
      • Vanaf iedere werkplek benaderbaar & toetsbaar
      • Snelle aanpassing bij verandering
  • 40. Tot slot…… Vragen?