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Laura Yannina - Carta de Proyecto
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Laura Yannina - Carta de Proyecto Laura Yannina - Carta de Proyecto Presentation Transcript

  • CARTA DE PROYECTO
  • Declaración del problema
    • La educación que se imparte en las instituciones educativas públicas del distrito de San Martín de Porres – Lima, no contempla contenidos que ayuden en la prevención de la violencia de género.
  • Alcance del proyecto
    • El alcance del proyecto consiste en incorporar a las I.E. del distrito de SMP, enseñanzas que ayuden en la prevención de la violencia de género, para lo cual se realizaran actividades de sensibilización en docentes y alumnos sobre el tema de violencia y se capacitará a los profesores en contenidos y metodología para el dictado de talleres a sus alumnos.
  • Objetivos
    • Incorporar a la educación escolar de las I.E. públicas del distrito de SMP, enseñanzas para la prevención de la violencia de género.
    • Capacitar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la prevención de la violencia de género desde la escuela.
  • Recursos
    • Humanos: coordinador del proyecto, facilitadores, asesor especialista en educación, coordinadora de la casa de la juventud de SMP, docentes de las I.E.
    • Físicos: equipo multimedia de Casa de la Juventud de S.M.P
  • RACI ACTIVIDADES/ROLES Coordinadora del Proyecto Facilitadores Asesor en educación Coord. Casa de la Juventud Docentes de las I.E. Conseguir financiamiento R I Diseñar la estrategia de sensibilización. A R C Elaborar los contenidos educativos de los talleres. RA R C I Diseñar la metodología. A R C I Diseñar los materiales educativos. R R C I Validar los recursos educativos. A I R C Identificar las I.E. para ejecutar el proyecto. R C Coordinar con director y docentes. R R I Aplicación de talleres de prueba piloto. A R I I Evaluación y ajustes de prueba piloto. R C I I
  • ACTIVIDADES/ROLES Coordinadora del Proyecto Facilitadores Asesor en educación Coord. Casa de la Juventud Docentes de las I.E. Ejecución de campaña de sensibilización R R Capacitación a docentes. A R I Dictado de talleres en aula. A C I R Acompañamiento a docentes en los talleres. A R I Seguimiento y monitoreo. R R I
  • Ritmo Operativo del Proyecto
    • Reuniones semanales: en la fase de planificación del proyecto y para coordinar avances de responsabilidades.
    • Reuniones al terminar fase piloto: para la evaluación y ajustes del proyecto.
    • Reuniones de evaluación de la campaña de sensibilización y de talleres.
  • Estrategias para enfrentar el cambio y posibles conflictos
    • Los posibles problemas que se pudieran enfrentar durante el desarrollo del proyecto son los siguientes:
    Problema Solución Abandono de un miembro del equipo. Habrá otro responsable para cualquier actividad
  • Problema Solución Desmotivación del equipo. Conflicto entre miembros del equipo La coordinadora del proyecto fomentará la inclusión y participación de todos los miembros del equipo. Un miembro que no esté involucrado en el conflicto actuará de mediador.