2. INTELIGENCIA MÚSICAL
• ES LA CAPACIDAD DE EXPRESARSE MEDIANTE
FORMAS MUSICALES. ES UNO DE LOS
COMPONENTES DEL MODELO DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PROPUESTO POR
HOWARD GARDNER. ESTE MODELO
PROPUGNA QUE NO EXIXTE UNA UNICA
INTELIGENCIA, SINO UNA MULTIPLICIDAD: A
PRINCIPO SE PROPUSO SIETE PERO LUEGO
AUMENTO A OCHO.
3.
4. HABILIDADES DE INTELIGENCIA
MÚSICAL
• LA CAPACIDAD MÚSICAL QUE INCLUYEN
HABILIDADES EN EL CANTO DENTRO DE
CUALQUIER TECNISISMO Y GÉNEROS
MÚSICAL.
• TOCAR UN INSTRUMENTO MÚSICAL A
LA PERFECCIÓN.
• LOGRAR UNA ADECUADA
PRESENTACIÓN DE ESTE.
• Y EN CIERTO MODO LAM APRECIACIÓN.
5. HABILIDADES DE INTELIGENCIA
MÚSICAL
• CAPACIDAD DE COMPONER Y INTERPRETAR
PIEZAS CON TONO, RITMO Y TIMBRE.
• ESCUCHAR
• JUZGAR UNA BUENA MÚSICA
6. ALEGRIA
LA INTELIGENCIA MÚSICAL CREA UN
MUNDO MÁS DINÁMICO, ALEGRE Y
CONSTRUCTIVO PARA EL NIÑO Y LA
NIÑA POR QUE LA MÚSICA SUBLIMIZA
EL ALMA*
7. CONOCIMIENTOS:
• AL ACTIVAR ESTA INTELIGENCIA CREAMOS
CONCIENCIA DEL RITMO, RESONANCIA,
EFECTOS DE PERCUCIÓN Y SINTONIA MENTAL
ATRAVEZ DE LAS ONDAS MUSICALES.
8. ACCIONES
• TRANSFERIR ATRAVEZ DE EJERCICIOS A
CONOCER LOS RITMOS DE LA VIDA,
APRENDER A MEMORIZAR CANTANDO, LA
LIBERTAD DE COMPONER CANTOS Y DE
INTEGRAR LA MÚSICA PARA ENRIQUECER EL
FONDO DE LO QUE HACEMOS
9. CONOCIMIENTOS:
• LA MUSICA ABRE ESPACIOS A LOS
SENTIMIENTOS, ESTADOS DE ANIMOS,
CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN , LA
SINCRONIZACIÓN, EL RITMO, LAS
VIBRACIONES ENRIQUECEN AMPLIAMENTE EL
EFECTO DE LAS OTRA INTELIGENCIAS
10. RESULTADO
AL CONOCER A FONDO LA DIMENCIÓN DE ESTA
INTELIGENCIA PODRA MANEJAR SUS ESTADOS
EMOCIONALES, APRECIAR EL VALOR DEL
RITMO, LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
UNIVERSAL QUE NO NECESITA TRADUCCIÓN
POR QUE VAN DIRECTAMENTE A LA
SENSIBILIDAD.
11. NOTA IMPORTANTE
EN EL HEMIFERIO DERECHO, EXACTAMENTE EN
EL LÓBULO TEMPORAL ES LA LOCALIZACIÓN
DE LA PERCEPCIÓN Y LA PRODUCCIÓN
MÚSICAL.
