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PROBLEMÁTICAS POR RESOLVER

• Terrenos baldíos obscuros
y con basura.
• Separar la basura orgánica
de la inorgánica.
• Violencia en las calles.
• Respeto a las diferencias
sexuales.
• Desperdicio de alimento
en la escuela y en casa.
• Discriminación y maltrato
a los migrantes.
PROBLEMÁTICA SELECCIONADA
Dos temas tuvieron mayor impacto para los estudiantes :

1. Desperdicio de comida en la escuela.
Los alumnos no siempre comen lo que traen desde casa
2. Discriminación y maltrato a los migrantes.
Cerca de la escuela se observan migrantes que piden dinero y/o comida a la
gente que pasa en sus automóviles.
INVESTIGACIÓN ACERCA DE MIGRANTES

La mayor parte de los que emigran lo hacen
por motivos económicos.

Es común que vivan una doble victimización
al ingresar a nuestro país, debido a que
sufren asaltos, violaciones y todo tipo de
vejaciones.

Consideramos que nosotros que vemos de
forma cercana su necesidad no podemos
permanecer indolentes ante esto.
Compartimos con otros alumnos información
acerca de los migrantes y el desperdicio de
comida en México para sensibilizar y crear
conciencia acerca de esta problemática y dar a
conocer el proyecto.
PROCEDIMIENTO
1. Durante los descansos los alumnos del proyecto pasaremos a invitar a
los alumnos a depositar la comida que no se vayan a comer para los
migrantes.
2. Al término del descanso pasarán a los salones a invitar a depositar la
comida que no consumieron en el descanso.
3. Todo se guardará y refrigerará y una vez a la semana iremos a la
estación de lechería a un lado de las vías del tren a entregar los
víveres recolectados durante la semana.
Manos a la obra
“ La experiencia de ir a entregar comida a los migrantes fue
muy enriquecedora. Nos encontramos el primer día con muy
pocos migrantes pero al preguntar si había mas, ellos nos
comentaron que estaban escondidos y permanecimos ahí
mientras que los que ya habían recibido comida iban a decirles
que no había problema, que nosotros no les íbamos a pedir
nada a cambio y así fue como poco a poco salían a tomar la
comida”.

Para las siguientes ocasiones de entrega era el
mismo procedimiento cada semana eran
migrantes diferentes, ya que nos comentaban
que en ocho días más ya tenían que estar en la
frontera por lo que no podían esperar mas de
dos días.
Canción de dominio público. Interpretada por Lila Downs.
"No tires comida, ayuda a los migrantes"
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"No tires comida, ayuda a los migrantes"

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. PROBLEMÁTICAS POR RESOLVER • Terrenos baldíos obscuros y con basura. • Separar la basura orgánica de la inorgánica. • Violencia en las calles. • Respeto a las diferencias sexuales. • Desperdicio de alimento en la escuela y en casa. • Discriminación y maltrato a los migrantes.
  • 5. PROBLEMÁTICA SELECCIONADA Dos temas tuvieron mayor impacto para los estudiantes : 1. Desperdicio de comida en la escuela. Los alumnos no siempre comen lo que traen desde casa 2. Discriminación y maltrato a los migrantes. Cerca de la escuela se observan migrantes que piden dinero y/o comida a la gente que pasa en sus automóviles.
  • 6.
  • 7. INVESTIGACIÓN ACERCA DE MIGRANTES La mayor parte de los que emigran lo hacen por motivos económicos. Es común que vivan una doble victimización al ingresar a nuestro país, debido a que sufren asaltos, violaciones y todo tipo de vejaciones. Consideramos que nosotros que vemos de forma cercana su necesidad no podemos permanecer indolentes ante esto.
  • 8. Compartimos con otros alumnos información acerca de los migrantes y el desperdicio de comida en México para sensibilizar y crear conciencia acerca de esta problemática y dar a conocer el proyecto.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. PROCEDIMIENTO 1. Durante los descansos los alumnos del proyecto pasaremos a invitar a los alumnos a depositar la comida que no se vayan a comer para los migrantes. 2. Al término del descanso pasarán a los salones a invitar a depositar la comida que no consumieron en el descanso. 3. Todo se guardará y refrigerará y una vez a la semana iremos a la estación de lechería a un lado de las vías del tren a entregar los víveres recolectados durante la semana.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Manos a la obra “ La experiencia de ir a entregar comida a los migrantes fue muy enriquecedora. Nos encontramos el primer día con muy pocos migrantes pero al preguntar si había mas, ellos nos comentaron que estaban escondidos y permanecimos ahí mientras que los que ya habían recibido comida iban a decirles que no había problema, que nosotros no les íbamos a pedir nada a cambio y así fue como poco a poco salían a tomar la comida”. Para las siguientes ocasiones de entrega era el mismo procedimiento cada semana eran migrantes diferentes, ya que nos comentaban que en ocho días más ya tenían que estar en la frontera por lo que no podían esperar mas de dos días.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Canción de dominio público. Interpretada por Lila Downs.