La evaluación en los lineamientos curriculares de idiomas extranjeros y educación artística se enfoca en observar el progreso de los estudiantes a través de criterios orientadores para mejorar el proceso de enseñanza. La evaluación considera las dimensiones de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación con el objetivo de observar, comparar y reunir información que ayude a corregir el proceso de enseñanza.

1. Lineamientos curriculares De idiomas extranjeros

2. Evaluar: evaluate Estos juicios valorativos se constituyen en guías y nuevas alternativas para hacer ajustes o formular nuevos logros esperados Evaluación de ingles

3. Valorar: assess Observar y recolectar información de diversas maneras y en variedad de contextos para indicar el avance de los estudiantes en los logros previstos

5. Lineamientos curriculares de educación artística

6. El objeto de la evaluación es el desarrollo integral del niño o la niña, y son ellos quienes paulatinamente deben asumir la evaluación como parte de su proceso formativa

7. Aproximamos a valorar la autenticidad en un gesto, en un movimiento corporal, el incremento de la imaginación fantástica de libertad para asociar ideas, etc.

8. Lolos pasos seguidos por muchos críticos cuando valoran un trabajo artístico son: Observar la obra Describirla Interpretarla Realizar un juicio de valor Individualmente o en grupo

9. Su interés es mas por el papel formativo de evaluación que por la calificación numérica Se evidencia la la autoevaluación la heteroevaluación la coevaluación

11. COMO SE EVALUA Se plantean criterios orientadores a partir de los cuales se establecen referentes de evaluación, Se toman en referencia los procesos de formación en algunos de sus dominios o componentes.

12. PARA QUE SE EVALUA El objeto de evaluación es observar, comparar y reunir información necesaria para corregir el proceso de enseñanza, valorar el logro del estudiante, variar o readecuar acciones y proporcionas las orientaciones hacia el alcance de logros no alcanzados.

13. Se caracteriza por: Multidimensional dad Continuidad Participación Integridad interpretación