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La Clasificacion

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  • 1. DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO LA CLASIFICACIÓN DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  • 2. DEFINICIÓN DE CLASIFICACIÓN
    • ES UN PROCESO MENTAL QUE PERMITE REALIZAR DOS TIPOS DE PROCESOS MENTALES: Agrupar un conjunto de objetos o categorías denominados clases Establecer categorías conceptuales o denominaciones abstractas referidas a un número determinado de características o eventos y no a los objetos, por ejemplo los conceptos
  • 3. LA CLASIFICACIÓN IMPLICA Los objetos deben compartir las mismas características Contar con un criterio de separación (variables) Las clases de una clasificación son mutuamente excluyente Se requiere habilidad para identificar las características esenciales Se requiere habilidad para identificar las características esenciales Se requiere habilidad para identificar las características esenciales
  • 4. ALGUNOS DEFINICIONES IMPORTANTES
    • 1) CLASE
    • Es un conjunto de objetos o elementos que comparten entre sí una o más características.
    • 2) VARIABLE
    • Está relacionada con la funciones que cumplan los objetos o elementos.
    • 3) CARACTERÍSTICAS
    • Son los elementos compartidos por dos o más objetos o situaciones
  • 5. PROCESO DE CLASIFICACIÓN IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS IDENTIFICAR LAS VARIABLES CORRESPONDIENTES ASIGNAR CADA OBJETO A LA CLASE QUE CORRESPONDA ANOTAR O DESCRIBIR LOS CONJUNTOS QUE FORMAN LAS CLASES IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS SEMEJANTES Y DIFERENTES Y ESTABLECER RELACIONES ENTRE ESTAS
  • 6. EJEMPLO
    • CONSIDEREMOS EL SIGUIENTE GRUPO DE CONCEPTOS QUE REPRESENTAN OBJETOS: LIBRO DE TEXTO, CUADERNO, ESCRITORIO, MESA SECRETARIAL, SILLA SECRETARIAL, LAPIZ, REGLA, CREDENZA.
    IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS
  • 7. EJEMPLO
    • EL LIBRO DE TEXTO, EL CUADERNO
    • EL LÁPIZ Y LA REGLA SON ÚTILES
    • ESCOLARES O DE TRABAJO, TODOS
    • TIENEN UNA FUNCION SIMILAR.
    • EL ESCRITORIO, LA SILLA SECRETARIAL,
    • LA MESA SECRETARIAL
    • Y LA CREDENZA SON
    • MUEBLES DE OFICINA.
    IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS SEMEJANTES Y DIFERENTES Y ESTABLECER RELACIONES ENTRE ESTAS IDENTIFICAR LAS VARIABLES CORRESPONDIENTES LAS VARIABLES SE ASIGNAN DE ACUERDO A LAS FUNCIONES ÚTILES ESCOLARES MUEBLES DE OFICINA
  • 8. EJEMPLO ASIGNAR CADA OBJETO A LA CLASE QUE CORRESPONDA ANOTAR O DESCRIBIR LOS CONJUNTOS QUE FORMAN LAS CLASES ÚTILES ESCOLARES (EL LIBRO DE TEXTO, EL CUADERNO, EL LÁPIZ Y LA REGLA SON ÚTILES ESCOLARES O DE TRABAJO) MUEBLES DE OFICINA (EL ESCRITORIO, LA SILLA SECRETARIAL, LA MESA SECRETARIAL Y LA CREDENZA)
  • 9. IMPORTANCIA
    • EN LA VIDA COTIDIANA PERMITE ORGANIZAR LAS IDEAS, RECONOCER ASUNTOS RELEVANTES, PENSAR POR ASPECTOS, ENTERDER MEJOR LO QUE LEEMOS O ESCUCHAMOS.
    • FACILITA LA IDENTIFICACIÓN DE COSAS ESENCIALES.
    • EN EL ESTUDIO NOS AYUDA A MEMORIZAR, A SABER UTILIZAR LA INFORMACIÓN DE UNA MANERA MÁS PRECISA.

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