Teori perkembangan manusia

  • 11,571 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
11,571
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
409
Comments
1
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    PENSYARAH:
    DR. CHEE CHEW SIM
    PEMBENTANG :
    KHAIRUDDIN B. NISA
    (M 20101000240)
    SHARIFAH NOOR SHAHANA BT SYED BIDIN
    (M 20092001133)
  • 2. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Psikoanalitik
    Pengasas : Sigmund Freud (1856-1939)
    Menilai perkembangan manusia terutamanya tentang minda di bawah sedar dan sangat dipengaruhi oleh emosi
    Describe development as primarily unconscious and heavily colored by emotion
    (Santrock, 2011, p. 22)
  • 3. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Psikoanalitik
    KELEMAHAN TEORI PSIKOANALITIK
    Teori ini sangat dipengaruhi oleh peringkat psikoseksual,
    sepatutnya perkembangan kanak-kanak perlu menumpukan
    kepada peringkat psikososial (Boyd & Helen, 2009, p. 31)
  • 4. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Psikososial Erikson
    Pengasas : Erik Erikson (1902-1994)
    Mempunyai lapan peringkat perkembangan.Tugas perkembangan yang unik dalam menyelesaikan krisis individu. Resolusi positif dapat membina asas perkembangan yang sihat
    Eight stages of development Unique development task confronts individuals with crisis that must be resolved
    Positive resolution builds foundation for healthy development (Santrock, 2011, p. 23).
  • 5. Lewat Dewasa
    Integriti vs. putus asa
    Pertengahan Dewasa
    Boleh menasihati vs.
    tidak mampu beri nasihat
    Keintiman vs. pengasingan
    Awal Dewasa
    Identiti vs. keliru
    Lewat Remaja
    Industri vs. rendah diri
    Tengahlewat kanak-kanak
    Autonomi vs. malu dan ragu-ragupercaya vs. ketidak percayaan
    Bayi/Awal kanak-kanak
    (Santrock, 2005, p. 18)
    KELEMAHAN TEORI PSIKOSOSIAL ERIKSON
    Menafsir terlalu mudah krisis yang dihadapi oleh manusia yang
    lebih kompleks dengan hanya lapan peringkat.
    (Boyd & Helen, 2009, p. 31)
  • 6. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Perkembangan Kognitif Piaget
    Pengasas : Jean Piaget (1896-1980)
    Kanak-kanak secara aktif membina pemahaman perkembangan sebahagian besarnya melalui biologi. Empat peringkat perkembangan kognitif1. Sensorimotor, 2. Pra-operasi,3. Operasi konkrit, dan 4. Operasi formal
    Children actively construct understanding
    Development proceeds based largely on biology
    Four stages of cognitive development
    Sensorimotor , 2. Preoperational, 3. Concrete Operational,
    and 4. Formal Operational (Santrock, 2011, p. 24).
    KELEMAHAN TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET
    Memandang rendah keupayaan kanak-kanak yang lebih
    luas. (Boyd & Helen, 2009, p. 40)
  • 7. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Sosiobudaya Kognitif Vygotsky
    Pengasas : Lev Vygotsky (1896-1934)
    Menekankan bagaimana interaksi antara budaya dan sosial dapat meningkatkan perkembangan kognitif. Interaksi sosial dengan orang dewasa yang lebih mahir dan rakan-rakan sebaya adalah permulaan bagi perkembangan kognitif
    Emphasizes how culture and social interaction guide cognitive development.
    Social interaction with more skilled adults and peers is advances cognitive development (Santrock, 2011, p. 26).
    KELEMAHAN TEORI SOSIOBUDAYA KOGNITIF VYGOTSKY
    Tidak cukup bukti untuk menyokong idea utama
    (Boyd & Helen, 2009, p. 40)
  • 8. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Model Kognitif Sosial Bandura
    Pengasas : Albert Bandura (1925- )
    KELEMAHAN MODEL KOGNITIF SOSIAL BANDURA
    Tidak dapat memberi gambaran keseluruhan perkembangan
    (Boyd & Helen, 2009, p. 35)
  • 9. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Ethologikal
    Tingkah laku dipengaruhi oleh faktor biologi. Terikat dengan proses evolusi. Bercirikan oleh tempoh kritikal atau sensitif.
    Contoh: Anak gosling mengikut Konrad Lorenz
    dan bahasa.
    Orientasi Teori Eklektik
    Tidak mengikut mana-mana pendekatan, tetapi memilih mana-mana teori yang dianggap terbaik.
  • 10. PERBANDINGAN TEORI-TEORI
    PERKEMBANGAN MANUSIA
    Teori Ekologi
    Pandangan Bronfenbrenner bahawa perkembangan manusia dipengaruhi oleh lima sistem konteks alam sekitar1. Microsistem 2. Mesosistem 3. Exosistem4. Macrosistem 5. Khronosistem
  • 11. Teori Ekologi Bronfenbrenner
  • 12. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    • Penilaian tingkah laku semasa
    baligh
  • 13. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    Bayi Dilahirkan Bersih
    Diriwayatkan oleh Abu Hurairah, Nabi s.a.w. telah bersabda, mafhumnya: “Sesungguhnya setiap bayi itu dilahirkan dalam keadaan suci (fitrah) seperti kain putih, maka ibu bapa lah yang mencorakkannya, sama ada Yahudi atau Nasrani.”
  • 14. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    Sebelum Baligh
    Ibu Bapa Mendidik Perkembangan Anak-Anak.
    a. Mengenal Tuhan (Surah Luqman : Ayat 13)
    Dan (ingatlah) tatkala Luqman berkata kepada anaknya, semasa ia memberi nasihat kepadanya: "Wahai anak kesayanganku, janganlah engkau mempersekutukan Allah (dengan sesuatu yang lain), sesungguhnya perbuatan syirik itu adalah satu kezaliman yang besar".
    Behold, Luqman said to his son by way of instruction:
    "O my son! join not in worship (others) with Allah. for false worship is indeed the highest wrong-doing."
  • 15. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    Sebelum Baligh
    b. Membuat kebaikan (Surah Luqman : Ayat 17)
    "Wahai anak kesayanganKu, dirikanlah sembahyang, dan suruhlah berbuat kebaikan, serta laranglah daripada melakukan perbuatan yang mungkar, dan bersabarlah atas segala bala bencana yang menimpamu. Sesungguhnya yang demikian itu adalah dari perkara-perkara yang dikehendaki diambil berat melakukannya.
    "O my son! establish regular prayer, enjoin what is just, and forbid what is wrong: and bear with patient constancy whatever betide thee for this is firmness
    (of purpose) in (the conduct of) affairs.
  • 16. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    Selepas Baligh
    a. Ketika sedih (Yusuf : Ayat 13)
    (Nabi Ya`qub) menjawab: "Sesungguhnya aku hanyalah mengadukan kesusahan dan dukacitaku kepada Allah, dan aku mengetahui (dengan perantaraan wahi) dari Allah, apa yang kamu tidak mengetahuinya.
    He said: "I only complain of my distraction and anguish to Allah, and I know from Allah that which ye know not...
  • 17. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    Selepas Baligh
    b. Melakukan Kesalahan
    (Surah Al-Baqarah : Ayat 160)
    Kecuali orang-orang yang bertaubat, dan memperbaiki (amal baik mereka) serta menerangkan (apa yang mereka sembunyikan) maka orang-orang itu, Aku terima taubat mereka, dan Akulah Yang Maha Penerima taubat, lagi Maha Mengasihani.
    Except those who repent and make amends and openly declare (the Truth): To them I turn for I am Oft-Returning, Most Merciful.
  • 18. PERKEMBANGAN MANUSIA
    MELALUI PERSPEKTIF ISLAM
    Kehidupan Selepas Mati
    Mereka berkata, “Aduh celakalah kami! Siapakah yang membangkitkan kami dari tempat tidur kami (kubur)?” Inilah yang dijanjikan (Tuhan) Yang Maha Pemurah dan benarlah Rasul-rasul (Nya). (Surah Yassin : Ayat 52)
    They will say, "O woe to us! Who has raised us up from our sleeping place?" [The reply will be], "This is what the Most Merciful had promised, and the messengers told the truth."
  • 19. APA PENDAPAT ANDA…
    SITUASI 1
    Seorang gay telah mengambil anak angkat, kemudian telah mengapilkasikan Teori Ethologikal untuk mendidik anak angkatnya.
    A gay person has adopted a child and has applied Ethological Theory to educate his adopted child.
  • 20. APA PENDAPAT ANDA…
    SITUASI 2
    Seseorang yang terlalu kecewa, kemudian telah membunuh diri kerana menurut Teori Psikososial Erikson hidup semasa lewat dewasa hanya ada intergriti atau berputus asa.
    A person who has been very dissapointed has comitted suicide and of according to Erikson’s Psychosocial Theory late adulthood anly has two choices intergrity or despair.
  • 21. TERIMA KASIH
    E-MAIL SAYA
    khairuddinnisa@yahoo.com