Trends voor Trainers De kracht van het systeemdenken de kracht van trainers en teamcoaches Marijke Lingsma Woerden,15.01.2...
<ul><li>30 minuten: </li></ul><ul><li>1. Intro:  </li></ul><ul><li>van trainer naar teamcoach en coachopleider </li></ul><...
1. Intro:  van trainer naar teamcoach en coachopleider 1985  Van Harte & Lingsma  1991  Coachen als ZZpér 1998-2005/7  SVC...
 
 
Coachboulevard  erkende leergang Coachen, combi of losse1-daagsen <ul><li>Startdag:  </li></ul><ul><li>De 4 succesfactoren...
Albert Einstein ‘ De belangrijkste problemen die we onder ogen zien, kunnen niet worden opgelost  met hetzelfde niveau van...
<ul><ul><ul><li>2. Je komt binnen en je ziet een trainer met een groep ….. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hoe zie je ...
trainer – teamcoach <ul><ul><ul><li>Overeenkomsten </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Beiden houden van groepen </li></ul...
Waarom een teamcoach aan de zijlijn staat …. Je zult maar op het verkeerde moment  op de verkeerde plaats zijn…
competentieprofiel – (team)coach Stichting coach! <ul><ul><ul><li>Gericht op leerprocessen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul...
<ul><li>3.  Systeemregels: </li></ul><ul><li>groepen zijn leuker dan individuen!!!!  </li></ul><ul><li>Hoe wordt de huidig...
<ul><ul><ul><li>Uitgangspunten Marijke Lingsma </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Focus op leervermogen/ leerbehoefte </l...
 
<ul><ul><li>- Hoe helder is de meetlat? </li></ul></ul><ul><ul><li>- In welke mate is het team eigenaar van  doel/resultaa...
 
De ijsberg M1 M2 M3
Zolang de opvattingen onder de waterlijn niet in beweging komen, zult u in de  hier-en-nu  situatie gedrag zien en merken,...
<ul><ul><ul><li>FF nabespreken </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Welke punten haal je hier uit </li></ul></ul></ul><ul><...
<ul><ul><ul><li>Je komt binnen en je ziet  jezelf  met een groep ….. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vraag 1  </li></u...
 
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Trends voor trainers: Marijke Lingsma: Trend Voor Trainers 2010 01 15 Woerdenl

1,453

Published on

Inleiding die Marijke Lingsma (coachboulevard) hield tijdens het congres Trends voor Trainers 15 januari 2010. www.trendsvoortrainers.nl

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,453
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Trends voor trainers: Marijke Lingsma: Trend Voor Trainers 2010 01 15 Woerdenl

    1. 1. Trends voor Trainers De kracht van het systeemdenken de kracht van trainers en teamcoaches Marijke Lingsma Woerden,15.01.2010
    2. 2. <ul><li>30 minuten: </li></ul><ul><li>1. Intro: </li></ul><ul><li>van trainer naar teamcoach en coachopleider </li></ul><ul><li>Trainer en/of teamcoach </li></ul><ul><li>doe je je voordeel mee </li></ul><ul><li>3. Manier van denken </li></ul><ul><li>vanuit systeemdenken </li></ul>
    3. 3. 1. Intro: van trainer naar teamcoach en coachopleider 1985 Van Harte & Lingsma 1991 Coachen als ZZpér 1998-2005/7 SVC School voor Coaching 2005 Multi Media Coach BV 2009 Coachboulevard
    4. 6. Coachboulevard erkende leergang Coachen, combi of losse1-daagsen <ul><li>Startdag: </li></ul><ul><li>De 4 succesfactoren </li></ul><ul><li>Combi A - Coachend Leiderschap: </li></ul><ul><li>A1: Coachend leiderschap </li></ul><ul><li>A2: Coachen op competenties </li></ul><ul><li>A3: Conflictcoaching </li></ul><ul><li>Combi B - 1-op-1 Coaching: </li></ul><ul><li>B1: Intake en context </li></ul><ul><li>B2: Werkwijzen </li></ul><ul><li>B3: Coachen op Vertrouwen en Geluk </li></ul><ul><li>Combi C - Systeemgericht werken in organisaties: </li></ul><ul><li>C1: Groepsgericht coachen vanuit systeemdenken </li></ul><ul><li>C2: Teamcoaching </li></ul><ul><li>C3: De organisatiecoach </li></ul><ul><li>Special: </li></ul><ul><li>Intervisie en collegacoaching </li></ul><ul><li>Voor meer informatie: www.coachboulevard.nl </li></ul>
    5. 7. Albert Einstein ‘ De belangrijkste problemen die we onder ogen zien, kunnen niet worden opgelost met hetzelfde niveau van denken als wat we hadden toen we ze creëerden’ Het verhaal dat iemand vertelt kent geen oplossing
    6. 8. <ul><ul><ul><li>2. Je komt binnen en je ziet een trainer met een groep ….. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hoe zie je dat die persoon een senior trainer is of een junior? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En vervolgens </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hoe zie je of die persoon een trainer is of een teamcoach? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Noem van iedere vraag 5 punten </li></ul></ul></ul>
    7. 9. trainer – teamcoach <ul><ul><ul><li>Overeenkomsten </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Beiden houden van groepen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Verschillen: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Perspectief: waar focus je op? Systeem of individu? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Competentieprofiel, waardoor onderscheid je je? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kwaliteit van interactie voor leerontwikkeling </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vraagstelling opdrachtgever – visitekaartje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>De 4 succesfactoren </li></ul></ul></ul>
    8. 10. Waarom een teamcoach aan de zijlijn staat …. Je zult maar op het verkeerde moment op de verkeerde plaats zijn…
    9. 11. competentieprofiel – (team)coach Stichting coach! <ul><ul><ul><li>Gericht op leerprocessen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gericht op werkcontext </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gericht op resultaatgerichtheid </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gericht op interactie </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gericht op zelfsturing </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gericht op professionalisering </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Zoek de verschillen met een trainer </li></ul></ul></ul>
    10. 12. <ul><li>3. Systeemregels: </li></ul><ul><li>groepen zijn leuker dan individuen!!!! </li></ul><ul><li>Hoe wordt de huidige situatie in stand gehouden? </li></ul><ul><li>Ontwikkelingsniveau, feitelijk en gewenst </li></ul><ul><li>Kwaliteit van de interactie, hier-en-nu </li></ul><ul><li>Mentale structuren worden zichtbaar in gedragspatronen </li></ul><ul><li>Verandering in perspectief biedt mogelijkheden </li></ul>
    11. 13. <ul><ul><ul><li>Uitgangspunten Marijke Lingsma </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Focus op leervermogen/ leerbehoefte </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>van organisatie, team en individu </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hoe wordt huidige situatie in stand gehouden? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Met zo’n min mogelijk moeite zoveel mogelijk beweging genereren: zoek de onbalans </li></ul></ul></ul>
    12. 15. <ul><ul><li>- Hoe helder is de meetlat? </li></ul></ul><ul><ul><li>- In welke mate is het team eigenaar van doel/resultaat, procedure, proces? </li></ul></ul><ul><ul><li>- Welk interactiepatronen laat het team zien in denken en doen? </li></ul></ul><ul><li>3. Hoe coach ik de groep van huidig naar gewenst? </li></ul><ul><li>- Wat is daarin mijn doel? Met welk resultaat? </li></ul><ul><li>- Hoe zie ik dat? </li></ul><ul><li>- Wat is mijn valkuil? </li></ul><ul><li>- Wat is het effect van mijn eigen stijl? </li></ul>De 4 succesfactoren
    13. 17. De ijsberg M1 M2 M3
    14. 18. Zolang de opvattingen onder de waterlijn niet in beweging komen, zult u in de hier-en-nu situatie gedrag zien en merken, wat niet overeenstemt met het gedrag dat u vanuit de meetlat zou mogen verwachten.
    15. 19. <ul><ul><ul><li>FF nabespreken </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Welke punten haal je hier uit </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>voor je zelf als trainer? </li></ul></ul></ul>
    16. 20. <ul><ul><ul><li>Je komt binnen en je ziet jezelf met een groep ….. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vraag 1 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alle papiertjes verzamelen en je hebt praktijk competentieprofiel </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vraag 2 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wat wil je? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wat houdt je tegen om jezelf als trainer/teamcoach </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>te profileren/ bekwamen? </li></ul></ul></ul>
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×