Trends voor trainers Presentatie 15 januari 2010
Wij ontwikkelen talenten van mensen om organisaties duurzaam te laten groeien… Leiden in ontwikkeling Sinds 1962 INVLOED: ...
Wat ziet u als de grootste kans voor het domein leren en ontwikkelen in organisaties ?
 
<ul><li>Performa onderzoek 2009-2010 </li></ul><ul><li>NIDAP </li></ul><ul><li>CEDEO </li></ul><ul><li>Science of the time...
<ul><li>6 Perspectieven </li></ul><ul><ul><ul><li>Markt </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Internationaal </li></ul></ul>...
Markt <ul><ul><li>Markt 2009  -/- 15 % </li></ul></ul><ul><ul><li>12.500 trainingsbureaus ( 8.500 actief, 50 % eenpitter) ...
Internationaal <ul><ul><li>Bedrijven werken vaak internationaal of in een internationale context </li></ul></ul><ul><ul><l...
Arbeidsmarkt <ul><ul><li>Toename aantal trainers en coaches, toename ZZP’ers </li></ul></ul><ul><ul><li>Achterblijvende ar...
Organisaties <ul><ul><li>MD wordt geagendeerd op strategisch niveau </li></ul></ul><ul><ul><li>Meetbaarheid van de HR func...
Individu <ul><ul><li>Medewerkers wegen af wat een organisatie te bieden heeft in termen van ontwikkeling en waardering </l...
Werken vanuit passie en drijfveren <ul><li>Passie en drijfveren van mensen zijn  de werkelijke kracht om organisaties te v...
Sterke punten revolutie en talentdenken <ul><li>De tijd van controle en sancties ligt achter ons. </li></ul><ul><li>Medewe...
Stimuleren van vakmanschap <ul><li>Organisaties zijn door de dynamiek gedwongen van taak- en functie- naar proces-oriëntat...
Vakinhoud <ul><ul><li>kennis is ‘objectief’ en overdraagbaar naar kennis is ‘subjectief en wordt samen gemaakt (paradigmav...
classroom training lerende mens online performance support mentoring  coaching informatie netwerken experts Onze lerende w...
DE HR-professional <ul><ul><li>De professional opereert direct of indirect in HRD-processen (leerbeleidsvorming, leertraje...
 
Dat we duidelijk zijn over wat wij onder leren verstaan; Dat wij voortdurend om ons heen kijken naar nieuwe ontwikkelingen...
Heel veel plezier, kennisverrijking en inspiratie… Maar vooral wens ik u allen veel vragen toe…
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Trends voor trainers: Joep Straathof: Trends Voor Trainers

1,166

Published on

Slides van de presentatie die Joep Straathof (Bureau Zuidema) hield tijdens het congres Trends voor trainers, 15 januari 2010. www.trendsvoortrainers.nl

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,166
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Trends voor trainers: Joep Straathof: Trends Voor Trainers

    1. 1. Trends voor trainers Presentatie 15 januari 2010
    2. 2. Wij ontwikkelen talenten van mensen om organisaties duurzaam te laten groeien… Leiden in ontwikkeling Sinds 1962 INVLOED: Samenwerken en Ontwikkelen Accreditatie Vetron ROA GBIO Cedeo Talent ontwikkeling Training and learning instruments ® Performance management Europese oriëntatie Ik word gefascineerd door de vraag hoe menselijkheid in organisaties kan worden gerealiseerd. Ik wil daaraan bijdragen door de verbinding te leggen tussen duurzaam groeien van organisaties en en het effect zichtbaar te maken van “de leider in ontwikkeling”.
    3. 3. Wat ziet u als de grootste kans voor het domein leren en ontwikkelen in organisaties ?
    4. 5. <ul><li>Performa onderzoek 2009-2010 </li></ul><ul><li>NIDAP </li></ul><ul><li>CEDEO </li></ul><ul><li>Science of the time.com </li></ul><ul><li>Onderzoek Young Professionals </li></ul><ul><li>Onderzoek Booz & Company </li></ul><ul><li>Managementteam en Incompany </li></ul><ul><li>ASTD, ISPI en CIPD </li></ul><ul><li>ETDF </li></ul><ul><li>Opleiden en Ontwikkelen </li></ul>
    5. 6. <ul><li>6 Perspectieven </li></ul><ul><ul><ul><li>Markt </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Internationaal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>arbeidsmarkt </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Organisatie </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vakinhoudelijk </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Individueel </li></ul></ul></ul><ul><li>Wat betekent dit voor de professional ? </li></ul>
    6. 7. Markt <ul><ul><li>Markt 2009 -/- 15 % </li></ul></ul><ul><ul><li>12.500 trainingsbureaus ( 8.500 actief, 50 % eenpitter) </li></ul></ul><ul><ul><li>2010 > € 1,5 miljard particuliere opleidingsmarkt </li></ul></ul><ul><ul><li>Overheidsmarkt wordt geconfronteerd met bezuinigingsrondes; banken en verzekeringen heroriënteren zich en schrappen banen; profitmarkt richt zich op het primair proces (core business) en effinciency (kostenbewaking) </li></ul></ul><ul><ul><li>Totale markt richt zich op kostenbeheersing, resultaatssturing en herwinnen van consumentenvertrouwen </li></ul></ul><ul><li>Met minder mensen en minder tijd, tegen lage kosten investeren in mensen, waarbij vooral zal worden gekozen voor opleidingen met een hoog rendement gericht op het primair proces… </li></ul>
    7. 8. Internationaal <ul><ul><li>Bedrijven werken vaak internationaal of in een internationale context </li></ul></ul><ul><ul><li>Diensten verlenen op elke plaats in elke taal </li></ul></ul><ul><ul><li>Wet- en regelgeving Europa </li></ul></ul><ul><ul><li>Netwerkeconomie </li></ul></ul>
    8. 9. Arbeidsmarkt <ul><ul><li>Toename aantal trainers en coaches, toename ZZP’ers </li></ul></ul><ul><ul><li>Achterblijvende arbeidsmobiliteit 45+ </li></ul></ul><ul><ul><li>Toename HBO-WO studenten opleidingskunde </li></ul></ul>
    9. 10. Organisaties <ul><ul><li>MD wordt geagendeerd op strategisch niveau </li></ul></ul><ul><ul><li>Meetbaarheid van de HR functie </li></ul></ul><ul><ul><li>Rendements- en duurzaamheidsvraag </li></ul></ul><ul><ul><li>Aandacht voot vak-en meesterschap </li></ul></ul><ul><ul><li>Opleidingsinterventies: persoonlijke ontwikkeling, aansturing van mensen, arbeidsvoorwaarden en aansluiten bij de dagelijkse werkpraktijk </li></ul></ul><ul><ul><li>Criteria bij keuze opleidingsorganisatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Meedenken en flexibiliteit </li></ul></ul><ul><ul><li>Dienstverlening “any-place-any-where” </li></ul></ul><ul><ul><li>Vernieuwende kennis </li></ul></ul><ul><ul><li>Financieel gezond </li></ul></ul><ul><ul><li>Prijs/kwaliteit </li></ul></ul><ul><ul><li>Keurmerk niet altijd noodzakelijk </li></ul></ul>
    10. 11. Individu <ul><ul><li>Medewerkers wegen af wat een organisatie te bieden heeft in termen van ontwikkeling en waardering </li></ul></ul><ul><ul><li>Loyaliteit van werknemers naar de organisatie en andersom komen anders te liggen </li></ul></ul><ul><ul><li>Van macht, geld en status naar verdieping, persoonlijke ontwikkeling en zingeving </li></ul></ul>
    11. 12. Werken vanuit passie en drijfveren <ul><li>Passie en drijfveren van mensen zijn de werkelijke kracht om organisaties te veranderen en te ontwikkelen. </li></ul><ul><li>Stehen Covey </li></ul><ul><li>Quinn </li></ul><ul><li>Lenette Schuyt </li></ul>
    12. 13. Sterke punten revolutie en talentdenken <ul><li>De tijd van controle en sancties ligt achter ons. </li></ul><ul><li>Medewerkers leren sneller vanuit eigen verantwoordelijk-heden. </li></ul><ul><li>Ken Blanchard </li></ul><ul><li>Marcus Buckingham </li></ul>
    13. 14. Stimuleren van vakmanschap <ul><li>Organisaties zijn door de dynamiek gedwongen van taak- en functie- naar proces-oriëntatie te bewegen. </li></ul><ul><li>Geert Mak </li></ul><ul><li>Ad Verbrugge </li></ul>
    14. 15. Vakinhoud <ul><ul><li>kennis is ‘objectief’ en overdraagbaar naar kennis is ‘subjectief en wordt samen gemaakt (paradigmaverandering: positivisme naar constructivisme </li></ul></ul><ul><ul><li>Van classroom training en coaching naar geïntegreerd leren en ontwikkelen </li></ul></ul><ul><ul><li>Multi media, online en E-learning </li></ul></ul><ul><ul><li>Van HRD-keten en spelers naar Hoe kunnen we met vereende krachten de klant beter bedienen </li></ul></ul><ul><ul><li>Thema’s </li></ul></ul><ul><ul><li>Leiderschap en management </li></ul></ul><ul><ul><li>Duurzaam ondernemen en integriteit </li></ul></ul><ul><ul><li>Effectief beïnvloeden en Overtuigend presenteren </li></ul></ul><ul><ul><li>Expert in…. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vakgerichte opleidingen </li></ul></ul>
    15. 16. classroom training lerende mens online performance support mentoring coaching informatie netwerken experts Onze lerende wereld verandert classroom training
    16. 17. DE HR-professional <ul><ul><li>De professional opereert direct of indirect in HRD-processen (leerbeleidsvorming, leertrajecten, -processen en –wegen), HRM-processen. </li></ul></ul><ul><ul><li>De basis hiervoor ligt in de waarden waar de professie voor zou moeten staan: ontwikkelen van mensen in verband met hun werk, loopbaan en persoonlijke ontwikkeling </li></ul></ul><ul><ul><li>De professional levert maatschappelijk verantwoord vakwerk, zodat klanten verantwoord kunnen werken aan hun professionele ontwikkeling en daarin hun eigen accenten kunnen aanbrengen. </li></ul></ul>
    17. 19. Dat we duidelijk zijn over wat wij onder leren verstaan; Dat wij voortdurend om ons heen kijken naar nieuwe ontwikkelingen en ervaringen op het gebied van leren, bijvoorbeeld de ervaringen uit hersenonderzoek, maar ook de onderzoeken naar nieuwe manieren van formeel en informeel leren. Dat we voortdurend op zoek zijn naar vormen van leren die duurzaam effect creëren . Dat we voortdurend op zoek zijn naar waar leren het meest effectief plaats kan vinden (op welke plaats in de organisatie of daarbuiten?). Dat we onderzoeken of wij de competenties hebben om de vraag te beantwoorden
    18. 20. Heel veel plezier, kennisverrijking en inspiratie… Maar vooral wens ik u allen veel vragen toe…
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×