Han Nichting over de rol en waarde van trainers

563 views

Published on

Inleiding Han Nichting voor het conges Trends voor Trainers. 14 januar 2010. http://www.trendsvoortrainers.nl

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
563
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Han Nichting over de rol en waarde van trainers

  1. 1. Trends voor Trainers 2011 Interventies: Sense&Sensibility 14 januari 2011 Kontakt der Kontinenten
  2. 2. Trends voor trainers 2010 <ul><li>‘ De rode beuk’ ( Rutger Kopland ) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Hier staat de rode beuk </li></ul><ul><li>met het eindeloos grote </li></ul><ul><li>geduld van een boom </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Hier staat de rode beuk </li></ul><ul><li>hij ziet en hij hoort ons </li></ul><ul><li>en hij is ons vergeten </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Hier staat de rode beuk </li></ul><ul><li>voor hem is het altijd altijd </li></ul><ul><li>en hier is het nergens </li></ul>
  3. 3. Trends voor trainers
  4. 4. Beelden zijn waar
  5. 5. Beelden/stellingen <ul><li>Trainer niet verbonden met management en bedrijfsactiviteiten </li></ul><ul><li>Trainer zit niet aan tafel bij het (top)management </li></ul><ul><li>Trainer spreekt taal van het management onvoldoende </li></ul><ul><li>Trainen is een losse, op zichzelf staande activiteit geworden </li></ul><ul><li>Onterecht scheiden van formeel en informeel leren </li></ul><ul><li>Toegevoegde waarde van trainen is niet goed meetbaar </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. Het financiële getij
  7. 7. Impact technologie op werken
  8. 8. Impact technologie op leren
  9. 9. Snelheid van de ontwikkelingen
  10. 10. Ontwikkeling raakt onze uitvoering
  11. 11. Even op een rij <ul><li>Beeld over ons: afstand </li></ul><ul><li>Andere eisen: meer betrokken en verdiepen </li></ul><ul><li>Rendementsvraag: waar voor het geld </li></ul><ul><li>Veranderende omstandigheden: financiële crisis, technologie </li></ul><ul><li>Nieuwe mogelijkheden: efficiency, effect </li></ul>
  12. 12. Klant centraal?
  13. 13. De intake
  14. 14. Erkenning problematiek
  15. 15. Experimenten
  16. 16. Trainen een veelkleurig vak
  17. 17. Trainen een veelkleurig vak <ul><li>Meer rollen machtig zijn </li></ul><ul><li>Losser van de vorm </li></ul><ul><li>Anticiperen op de klant </li></ul><ul><li>Gebruikmaking van moderne technologie </li></ul><ul><li>Vanuit een eigen professionele standaard </li></ul><ul><li>Creatief omgaan met binder budget </li></ul>
  18. 18. Back to business!!
  19. 19. En bedenk daarbij: In directies tref je veelal
  20. 20. En bedenk daarbij: Voeg daar aan toe
  21. 21. En bedenk daarbij: Daar is wel wat voor nodig
  22. 22. Beelden zijn beïnvloedbaar
  23. 23. Beelden zijn beïnvloedbaar <ul><li>De trainer functioneert in een krachtige en open verbinding met het management en de bedrijfsactiviteiten van zijn klanten </li></ul>
  24. 24. Beelden zijn beïnvloedbaar <ul><li>De trainer zit per definitie, voor, tijdens en na een leertraject aan tafel bij de opdrachtgever </li></ul>
  25. 25. Beelden zijn beïnvloedbaar <ul><li>De trainer spreekt taal van het management </li></ul>
  26. 26. Beelden zijn beïnvloedbaar <ul><li>Trainen is een geïntegreerde activiteit die per definitie bijdraagt aan het realiseren van organisatiedoelen </li></ul>
  27. 27. Beelden zijn beïnvloedbaar <ul><li>Trainen kent altijd een combinatie van formeel en informeel leren </li></ul>
  28. 28. Beelden zijn beïnvloedbaar <ul><li>Trainers werken aan het meer en meer meetbaar krijgen van hun toegevoegde waarde </li></ul>

×