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Exposición   eje temático no.5
 

Exposición eje temático no.5

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A continuación encontraran la Exposición desarrollada por el grupo:...

A continuación encontraran la Exposición desarrollada por el grupo:
Eje Temático No. 5.
Integrantes:
Sandra Morales
Luis Carlos Cárdenas
Óscar Julián Uasapud
Diana Marcela Torres
Juan Pablo Triana
Jimena Marcela Perdomo

los temas de investigación son:

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    Exposición   eje temático no.5 Exposición eje temático no.5 Presentation Transcript

    • RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIDAD TEMÁTICA No. 5 TUTOR: JORGE MARIO ZULUAGA C. INTEGRANTES: Sandra Morales Luis Carlos Cárdenas Óscar Julián Uasapud Diana Marcela Torres Juan Pablo Triana Jimena Marcela Perdomo UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA BOGOTÁ D.C. 2011
    • TEMAS DE INVESTIGACIÓN Productores y difusores de la información científica y tecnológica. Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica. Los profesionales de la información ante las fuentes de información en Ciencia y Tecnología. Organizaciones y empresas privadasproductoras de fuentes de información en Ciencia y Tecnología.
    • INTRODUCCIÓNLos temas que encontraremos a continuación nos dan unenfoque global de las diferentes fuentes de información ynos incorpora en el papel que desempeña actualmente elprofesional de la información con el desarrollo de nuevashabilidades y formas de construcción del conocimientoproducto de la ciencia, la investigación y las innovacionestecnológicas.
    • OBJETIVOS• Objetivo general:Investigar, distinguir y aprender acerca de las diferentes fuentes deinformación científica y tecnológica, quienes son los encargados dereunir y difundir esta información y como abarca y desarrolla elprofesional su visión con esta nueva era de conocimiento.• Objetivo específico:Reconocer y analizar los retos más importantes de los profesionales de lainformación en la construcción de conocimientos en el área científica,tecnológica e investigativa y en el estudio de nuevas sociedades con eldesarrollo tecnologías de información y comunicación.
    • I. PRODUCTORES Y DIFUSORES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICACon la aparición las Tic s, todos los centros de información, entre elloslas bibliotecas se han convertido en difusores de la información, por locual el servicio de producción y difusión de la información es una tareaprincipal que permite potencializar al máximo todos los recursos deinformación. Las fuentes electrónicas de información bibliográfica, losCD-ROM primero, y en la actualidad por Internet son en su mayoría losmayores medios de difusión de la información científica y con ello elnacimiento de las Bases de Datos, quienes contienen mucha masinformación con la seguridad de la revisión académica de cada uno desus productores. La accesibilidad desde cualquier ordenador hace quecada vez sea más necesario la culturización y la formación de losusuarios con lo cual se debe ofrecer estrategias alternativas en lautilización de los recursos electrónicos para la localización de lainformación pertinente.
    • COMO SE PRODUCE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA• Para la producción de información científica es necesario dar respuesta a un problema, en donde se encontraran hallazgos que aumentan el conocimiento humano. Ese proceso cuenta con pasos como: 1. Acumula información, hechos, datos empíricos. 2. Desarrollo de teoría, interpretación, descripción, explicación de hechos y datos acumulados y pronóstico, predicción de otros nuevos y desconocidos de la misma naturaleza. 3. Validación, comprobación, aplicación, constatación en la práctica de lo pensado. Lo cual da como resultado la Producción Científica, ya que se encuentran documentados todos los procesos que llevan al incremento del conocimiento humano.COMO BUSCAR INFORMACIÓN CIENTÍFICA• Por lo general en la búsqueda de información se remite al usuario a la internet donde por medio de la ayuda de un buscador como Google se puede llegar a información incluida por centros de investigaciones y profesionales del tema al rededor del mundo. La otra opción en la búsqueda de información científica es la remisión directo a la fuente o mediante el uso de de catálogos y repositorios de los centros de información.
    • • ¿DÓNDE SE PRODUCE?Todos los conocimientos científicos de los países tienen como principio deproducción a las Universidades, ya que en ellas se realiza la mayoría deinvestigaciones académicas que ayudan al crecimiento intelectual de laspersonas a través de la enseñanza. Los trabajos de grado propiamente dichosen cualquiera de sus modalidades, proporcionan una fuente invaluable deconocimiento científico, debido a que en ellos se encuentra la informaciónobtenida en el desarrollo de una investigación. Los centros de investigación ypublicaciones (generalmente universitarios) también proporcionan una fuentede información y de innovación tecnológica en el desarrollo de informacióncientífica y ellos se encargan de la difusión, mediante la publicación deartículos y ponencias dentro y fuera de las instituciones de educación superior.• DIVULGACIÓN DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICASEDivulga generalmente por medios escritos como : revistas especializadas,libros, periódicos, anuarios, publicación de trabajos de grado y tesis, informesinvestigativos y también por la difusión oral como: ponencias, charlas, foros,paneles.
    • II. LOS USUARIOS DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICATipología de usuarios (Fuente: Guinchat y Menou,1992)• Estudiantes• Investigadores• Personal técnico• Planificadores/administradores/políticos• Profesores/divulgadores y ciudadanosNecesidad principal de información:• Divulgación• exhaustividad• pertinencia• precisión/actualidad• información sintetizada
    • Estudios de usuarios• ObjetivosEs necesario conocer los hábitos y necesidades de información de losusuarios, para así ir detectando los cambios que se vayan provocandoen éstos, con el fin de diseñar centros de información adecuados quecubran las necesidades de todos nuestros usuarios de información másflexibles que satisfagan estas necesidades.
    • LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICANo es posible establecer una distinción neta entre la información científica y latecnológica, porque se trata de dos nociones interdependientes. Dividirlas en unamultitud de ramas desvinculadas cada vez más especializadas, resta eficacia a latecnología como instrumento de aplicación del saber.Hoy día, la información científica y técnica debe enfocarse a superar cada vez más esatendencia a establecer compartimientos .Factores asegún Sagasti, 1992.• El primero se refiere a la concepción sobre política Científica y Tecnológica que privo en los años sesenta cuando se insistía en dar mayor apoyo a la clasificación de los recursos humanos. A la transferencia de tecnología y a la información (Sagasti, 1992.)• El segundo hace referencia a la fluencia que ejerció el proyecto de Naciones Unidas conocida como UNISIST, lanzado en 1972 con el propio de transferir Información Científica y Tecnológica a escala mundial, por medio de los sistemas de información de los países participantes en estas iniciativas.• Gray, en su documento de trabajo preparado para la UNESCO dice:Que todos los países deberán elaborar políticas y planes nacionales de Información Científica yTecnológica concebidos como parte integral y esencial de sus políticas nacionales de desarrolloeconómico, social, científico tecnológico y cultural. los cuales deberán esforzasen en garantizar elacceso a la información Científica y Tecnología.
    • EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LOSUSUARIOS DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICASegún la guía USISST para los profesores, por A.J. Evans, T,G Rhodes Y Keenan. ParísUNESCO.Nos dice que se deben capacitar a todos los docentes y especiales de información en laorganización de seminarios y cursos para la formación de los usuarios de la informacióncientífica y tecnológica en distintas disciplinas e idiomas.En cuanto a la formación de los usuarios podemos distinguir a aquella que va dirigida acrear una conciencia sobre el actual fenómeno de la información y sus repercusiones yotra destinada a proporcionar conocimientos para la satisfacer una necesidad especificade información.• La sensibilización• Orientación• Formación
    • LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA PARA GENERAR DESARROLLOLa información científica no abarca únicamente el acumulación de los conocimientosadquiridos por el hombre, también es el testimonio vivo de su búsqueda incesante de laverdad. Constituye un recurso fundamental para los hombres de ciencia. Existen en otros lugares en el campo de la ciencia y la tecnología. Conviene recordar quela información científica y técnica es un factor clave de todo desarrollo endógeno y de lacapacidad de innovar de un país, porque favorece la investigación. Infraestructura para la recuperación y la difusión de la información científica y tecnológicaComo sea que las estructuras administrativas y las formas de organización varían de unpaís a otro, no existe un modelo único de planificación y aplicación de una política deinformación científica y técnica, ni servicios e instituciones ideales o modelos como los quese precisan en cada país. Por consiguiente, no es posible establecer normas uniformespara las infraestructuras institucionales y jurídicas necesarias para la recuperación y ladifusión de la información científica y tecnológica; pero es posible, en cambio, formularalgunas generalizaciones.
    • III. LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN ANTE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA• El Proceso de Transmisión del Conocimiento CientíficoEste proceso se apoya en el científico-investigador, quien es responsabledel proceso creativo e innovador de la ciencia, que sirviéndose de lametodología científica obtiene un conocimiento científico que a su vez esevaluado por la comunidad científica para determinar su validez, valores,aprovechamiento, mejora y aprobación según su uso o empleo. Además elconocimiento científico se plasma en lo que se conoce como productos dela investigación, es decir, la publicación y divulgación de los resultados y delos compuestos de teóricos, bibliográficos y prácticos del saber aprendido yasimilado. Este Conocimiento se apoya en el beneficio de distintos gruposde usuarios cuyas necesidades informativas resultan de una granespecificidad y que ayudan o favorecen la retroalimentación de dichoconocimiento.
    • III. LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN ANTE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA• Profesional de la informaciónEstá presente en todos los pasos de la cadena de transmisión delconocimiento científico. Desde la provisión y suministro de la informacióntécnico-científica, hasta su publicación, correcta clasificación,organización, representación y disponibilidad para los usuarios. De hechoes considerado por muchos autores como Celia Chain Navarro como unauténtico gestor de la información en ciencias, considerándose unauténtico Analística en Recursos de Información en Ciencia y Tecnología,por lo que de implicación tiene en el desarrollo de la sociedad, industria,economía, derechos y libertades de los países infonómicamente ricos.
    • EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN ANTE LAS TICLas crecientes facilidades proporcionadas por INTERNET han posibilitado laaparición de nuevos servicios de información interactivos los cuales permiten elacceso remoto a los contenidos de las fuentes de información en el mundo. Apartir de las herramientas de INTERNET, los profesionales de informaciónpueden acceder y transmitir a alta velocidad cualquier tipo de información, deahí que sea necesario conocer las limitaciones de INTERNET. Esta es una lastareas fundamentales del profesional de la información, porque se ha de tenerpresente que toda la información que llega por esta vía no es útil ni confiable.Nuestro profesional debe poseer una ética para no incurrir en violaciones en elacceso y la entrega de la información; pues en ocasiones el servicio se afectapor las reglamentaciones sobre el derecho de autor o porque no se ha podidocomprobar la veracidad de la información; además debe saber sistematizarinformación, pues uno de los problemas fundamentales de INTERNET –paracuya solución debe prepararse y laborar con más fuerza–, es indudablementela desorganización de la información en la red, la que dificulta su acceso.
    • PAPELES DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓNEl papel del profesional de la información se define como una actitud,un enfoque, un modo de pensar y una visión del mundo, es elresultado de las necesidades de la sociedad, pero combinados con lainventiva individual. Es por esto que lo vemos desempeñarse endiversos campos; con éxito cuando saben combinar enteramente elpensamiento, el conocimiento, la iniciativa, la comunicación y lasnuevas tecnologías; o con aparatosos fracasos cuando no lo hacen. Lospapeles no se identifican fácilmente, por la diversidad de funciones quepuede desempeñar un actual y dinámico profesional de la información.Se puede listar
    • PAPEL DEL EXPERTO• Científico de la información en un centro o unidad de investigación:Su trabajo está basado en los conocimientos que tenga del campo científicojunto con el de la investigación de la información y su manejo. La persona quetrabaja en esta área necesita tener los antecedentes científicos correctos, unamente lógica y analítica y ser capaz de producir informes rápidamente.• Especialista en Información en una unidad de negocios o compañía dinámica:Constantemente controla la inteligencia competitiva y conoce cómo obtenerinformación rápidamente sobre mercados y todo el medio de los negocios.Debe ser una persona muy activa y dinámica y debe conocer el negocioprofundamente. El servicio se basa en rapidez y un excelente conocimientosobre las distintas fuentes de información. No hay tiempo para análisisprofundos.
    • • De un estratega:Analiza la información necesaria en el planeamiento de la Estrategia yla decisión que se va a tomar. Su fortaleza descansa en la habilidadpara manejar con confianza las fuentes de Información externa einternas y procesar la información con propósitos de negociar unespecialista en Información puede ser miembro de un proyecto.• Papel del gerente:Especialista en información como gerente de servicios de información.El especialista de Información como director de toda la informaciónfunciona dentro de una organización.• Relaciones públicas y especialistas en información:Recolectar y difundir la información.Especialista en equipos de información y profesional de la información:Tiene a cargo el desarrollo de los sistemas y servicios. Ayuda a losclientes a utilizar los equipos y la información.
    • • Investigador sobre mercado y especialista en información:busca información al investigador sobre mercado.• Especialista en información como la persona que gerencia los recursos de información:Está a cargo del desarrollo y manejo de fuentes de información es decirde recursos de información. Trata mayormente con la informacióninterna, coordina las funciones de información basadas en susconocimientos de la organización, sus funciones y cultura.• Especialista en información como asesor:Los profesionales de información también trabajan como asesores paraayudar a los compradores a desarrollar las funciones de la información,al comenzar nuevos servicios o buscar nuevos productos.
    • • Especialista de información como empresario en negocios sobre información:El trabajo puede hacerse en los productos de información opuede combinarse con otros tipos de productos y serviciosque se vendan en una organización.• Especialista en información como investigador:Los profesionales en información trabajan comoinvestigadores en ciencias de la información enuniversidades y centros de investigación.
    • IV. ORGANIZACIONES Y EMPRESAS PRIVADAS PRODUCTORAS DE FUENTES DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍADentro de los mas productores de información enciencia y tecnología mas resaltados están:• CINDOC: Instituto de información y documentación científica, creado en 1991 y su sede esta en Madrid.• INSTITUTO DE ESTUDIOS DOCUMENTALES E HISTORICOS SOBRE LA CIENCIA: Responsable del índice medico Españolen formato papel y también en base de datos sede en Valencia España.
    • • CAMBRIDGE INFORMATION GROUP: una serie casi interminable de repertorios de resúmenes sobre un amplio campo de materias relacionadas a la ciencia y la tecnología. Sede en Wisconsin.• USA.CAS: Chemical abstracts service encargada de la revista de resúmenes mas famosa y completa sobre el mundo de la química chemical abstracts. Sede Ohio Usa.• USA.CAS: Chemical abstracts service encargada de la revista de resúmenes mas famosa y completa sobre el mundo de la química chemical abstracts. Sede Ohio Usa.
    • • USA.NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE NLM : La historia de esta prestigiosa biblioteca empezó en 1865, han realizado dos catálogos con los libros publicados en NLM durante los siglos XVII y XVIII.• NTIS: National technical information service es una agencia del departamento de comercio que domina ampliamente el tema de los informes en literatura gris en Estados Unidos. Sede Virginia USA.• BIOSIS: Biosciences Information Services of Biological Abstracts cubre ampliamente el campo de la información y la documentación en ciencias de la vida.• Sede USACAB INTERNATIONAL: Commonwealth Agricultural bureu international (CABI) Organización internacional e intergubernamental registrada en las naciones unidas y administrada por miembros del gobierno que lo componen, establecida en 1928 Sede Gran Bretaña.
    • CONCLUSIONESEl ejercicio de investigación por parte de los integrantes del grupo permitió lacomprensión de cada ciencia, autores y los principales nodos de su pensamiento.Los sesiones de grupo y encuentros previos por medio de las nuevas tecnologíaspropició una serie de acuerdos, discusiones y debates fructíferos frente a diversostemas, como los es nuestra profesión, la especificidad de cada ciencia, sus objetosy fundamentos, así como el tema del campo interdisciplinar de conocimiento sobrela información.Hemos concluido además que ante las diversas fuentes que tenemos comoprofesionales en ésta área de información en ciencia y tecnología, podremosencontrar que es una profesión en la que se evidencia un gran campo de acción, elprofesional de la información se podrá encontrar desarrollando múltiplesinvestigaciones científicas dentro del proceso informativo de losmismos, permitiendo y facilitando el flujo de la información necesaria para quedichos procesos sean exitosos, igualmente como profesionales de la información yteniendo en cuenta también nuestro currículo educativo y formativo, estamos encapacidad de crear, desarrollar y manejar cualquier área que esté vinculada a losdiferentes procesos en información que se nos presenten en nuestro quehacerprofesional.
    • CIBERGRAFIA• http://ccdoc-fuentescienciatecnologia.blogspot.com/2009/02/04-cadena- documental-de-la-informacion.html• http://bvs.sld.cu/r• http://bvs.sld.cu/revistas/uni/vol1_1_00/uni02100.htm• http://bvs.sld.cu/revistas/uni/vol1_1_00/uni02100.html/revistas/aci/vol9_3_0 2/aci05301.htm
    • BIBLIOGRAFÍACHAÍN-NAVARRO,Celia.http://revistas.um.es/navegamerica/about/editorialTeamBio/303Equipo editorial. Correo Universidad de Murcia, España.
    • Muchas Gracias…