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Programas de escuela sabatica 2011
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Programas de escuela sabatica 2011

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  • 1. 1
  • 2. 2
  • 3. Índice Pág.A los dirigentes de la Escuela Sabática……………………………………………………… 5Misión, Objetivos de la Escuela Sabática…………………………………………..……….. 7Miembros del Concilio y sus responsabilidades……………….…………………………… 9Proyectos misioneros para los 13er. sábados 2011………………………………………... 14 Programas de adultosEnero01 Renovación…………………………………………………………………….. 1508 Principio del camino…………………………………………………………… 1915 ¿Estás contento con tu trabajo?................................................................. 2122 Conociendo a otros creyentes……………………………………………….. 2329 El Espíritu Santo y el miembro de la Escuela Sabática …………………… 25Febrero05 Familias misioneras……………………………………………………………. 2812 Cartas de amor…………………………………………………………………. 3019 El más grande… el amor……………………………………………………… 3326 El amor, un don de Dios………………………………………………………. 35Marzo05 Adoración y consagración……………………………………………………. 3812 Las cualidades de un lápiz……………………………………………………. 4019 La semilla que creció………………………………………………………….. 4526 La armadura del cristiano…………………………………………………….. 47Abril02 Los cuatro luminares………………………………………………………….. 4909 Dios por sobre todas las cosas………………………………………………. 5216 Invitando amigos como nunca antes………………………………………… 5523 El médico tenía razón…………………………………………………………. 5730 Te presento a Dios…………………………………………………………….. 59Mayo07 Lecciones de un alfiler………………………………………………………… 6214 Mujer virtuosa………………………………………………………………….. 6421 Lecciones de un botón………………………………………………………... 6728 La adoración a Dios…………………………………………………………… 69Junio04 El Arquitecto divino……………………………………………………………. 7111 Padre: ¡bendición y responsabilidad!......................................................... 7418 Paternidad genuina……………………………………………………………. 7725 ¡Nuestro poderoso Dios!............................................................................ 79 3
  • 4. Pág.Julio02 Da cuenta de tu mayordomía……………………………………………….. 8409 Mi Célula Dinámica de crecimiento………………………………………… 8916 Dones misioneros……………………………………………………………. 9123 Gozo en plenitud, un corazón sano………………………………………... 9330 El tiempo: Un don para administrar………………………………………… 96Agosto06 Impresionante enseñanza ………………………………………………….. 9813 La silla…………………………………………………………………………. 10020 Las avenidas del alma……………………………………………………….. 10127 Enséñanos a contar nuestros días…………………………………………. 103Septiembre03 Preparación para la lluvia tardía……………………………………………. 10510 ¿Estuviste con Dios hoy?........................................................................... 10817 La libertad en Cristo………………………………………………………….. 11124 Quiero ser como Jesús………………………………………………………. 113Octubre01 El ADN del cristiano………………………………………………………….. 11808 El don de dar………………………………………………………………….. 12015 El corazón de la iglesia………………………………………………………. 12322 Elegidos para una misión especial…………………………………………. 12729 Una medicina diferente………………………………………………………. 130Noviembre05 Evita el desánimo……………………………………………………………… 13312 ¡Te invito a sonreír!.................................................................................... 13519 El Escultor divino……………………………………………………………… 13726 Gozo de estar con Jesús…………………………………………………….. 139Diciembre03 Gracias por la iglesia…………………………………………………………. 14210 Gracias por el poder transformador de Cristo……………………………… 14517 El mejor regalo para Jesús……………………………………………………14824 Oro, incienso y mirra………………………………………………………….. 15131 Los eslabones de la Gracia………………………………………………….. 153Programas para la Escuela Sabática de adolescentes….………........ 156 4
  • 5. A los todos Directores de Escuela Sabática De la Unión del Sur de MéxicoEstimados hermanos:Nos enfrentamos a un nuevo año con muchos desafíos. Uno de ellos es tener buenos programas deEscuela Sabática para ser presentados en la iglesia con eficiencia y atracción. Ustedes tienen ya estelibro de programas que les será útil en esta necesidad de la iglesia.Les rogamos que por favor lo usen, ya que hemos observado en varias iglesias que no lo estánutilizando. Sin embargo, si hay iglesias que ponen su propia creatividad en hacer programasexcelentes, síganlo haciendo porque el propósito final, es que la iglesia tenga buenos programaspara los asistentes.Otro desafío que no hemos alcanzado todavía, es que la feligresía llegue a tiempo al programa deEscuela Sabática (9:00 am). Traten de animarlos a llegar a tiempo, anunciando con anticipaciónque ese sábado habrá un programa especial para ellos y así puedan llegar puntualmente.También impulsen el estudio diario de la Palabra de Dios y podamos tener mejores niveles deespiritualidad en nuestra iglesia, porque el estudio de la Palabra es lo básico e importante paraprepararnos para el cielo.Que nuestro dios les bendiga mucho en la dirección de estos programas Con aprecio cristiano, Ptr. David Javier Pérez, Presidente, Unión del Sur de México 5
  • 6. A todos los Directores de Escuela SabáticaDe la Unión del Sur de MéxicoMuy apreciados hermanos:Deseamos que las bendiciones de nuestro buen Dios sobreabunden en todos y también en loshermanos que les apoyan en la Junta Directiva de la Escuela Sabática.Tenemos un nuevo año por delante y en sus manos está el nuevo libro de programas 2011, que lesayudará en la presentación de los programas de cada sábado. Como seguro tú ya sabes, estosprogramas se utilizan en los 40 primeros minutos del programa general. Por favor no vayan másallá de las 9:40 a.m., para respetar los 55 minutos del tiempo de trabajo de las Células Dinámicas(5 min. de saludo, 20 min. de actividades varias y 30 min. de repaso de la lección). Si tienenretrasos fuera de su voluntad, que prolonguen el programa, tendrán que omitir algunasparticipaciones o adecuarlo a los minutos que les queden para proteger el tiempo de las CélulasDinámicas y el de la lección.Por otro lado, les animo a educar a sus líderes para llegar puntuales y que motiven a los miembrospara que hagan lo mismo. Distribuyan todos los programas, con suficiente anticipación, entre lasCélulas que tienen para que cada una tenga participación e involucre a sus miembros. Pueden hacerun roll de programas de forma trimestral y en la reunión de líderes y asistentes de los viernesdespués del culto de consagración pueden recordarles.La segunda parte del libro fue escrita para motivar a las iglesias que así lo decidan o que ya tienenuna iglesia juvenil, a desarrollarla; por lo que se añadió este material que tiene como propósitoservir de recurso adicional para el apoyo espiritual de nuestros adolescentes. Los programas deberánser guiados según los consejos que presenta el apartado de este libro para los adolescentes, lasnormas generales de la Escuela Sabática y el documento Oficial de Células Dinámicas.Quedo a sus órdenes para cualquier comentario, aportación o sugerencia, en mi correo:BenjaminVargasBethancourt@hotmail.com Su hermano en Cristo, Ptr. Benjamín Vargas B., Dir. de Esc. Sabática y M. Personales, Unión del Sur de México 6
  • 7. Misión, Objetivos de la Escuela SabáticaMisiónLA ESCUELA SABÁTICA es el sistema principal de educación religiosa de la Iglesia Adventista delSéptimo Día, que funciona en la iglesia local y produce fe (conocimiento) y práctica (aplicación).“La Escuela Sabática debería ser uno de los instrumentos más grandiosos y eficaces para traerpersonas a Cristo” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, p. 10).“Cada iglesia debe ser una escuela práctica para entrenar obreros cristianos. Sus miembros deberíanaprender cómo dar estudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar clases de la Escuela Sabática, y cómotrabajar en pro de los inconversos” (Servicio Cristiano, pp. 75, 76).ObjetivosLa filosofía y la misión del departamento de Escuela Sabática y Ministerios Personales se alcanzangracias al énfasis en los siguientes aspectos:1. Estudio diario de la Biblia. a. Estimular el desarrollo espiritual mediante el estudio sistemático y regular de la Biblia. b. Cultivar una actitud de oración y devoción personal.2. Confraternización y Amistad a. Desarrollar una relación de compañerismo entre los miembros de Grupo Pequeño. b. Facilitar por medio de la confraternización, la participación de todos los alumnos en las actividades de la Escuela Sabática.3. Testificación y Evangelismo a. Participar en la comunidad donde se vive con la finalidad de atraer a personas que no son miembros de la iglesia o de la Escuela Sabática. b. Ayudar en la conservación de los nuevos miembros. c. Realizar un trabajo especial con los miembros ausentes y ex miembros, con el objetivo de involucrarlos en las actividades de la iglesia. d. Llevar amigos a las reuniones de Grupo Pequeño en las casas.4. Misiones Mundiales a. Crear conciencia acerca de la misión mundial de la iglesia, sosteniéndola por medio de las ofrendas sistemáticas y las oraciones. b. Desarrollar en los niños, jóvenes y adultos el espíritu misionero. 7
  • 8. Significado del logotipo de Escuela Sabática y Ministerio Personal EL GLOBO: EL LIBRO ABIERTO: Representa la Representa la Biblia, la Guía de misión mundial del Estudio de la Biblia y cualquier departamento material de apoyo para la superación espiritual. LAS LÍNEAS EN EL GLOBO: Representan los cuatro objetivos del departamento: 1. Estudio de las Sagradas Escrituras. 2. Confraternización. 3. Evangelismo 4. Misión mundial.Divisiones de la Escuela SabáticaCuna: 0-2 añosJardín de infantes: 3-5 añosPrimarios: 6-9 añosMenores (pre- adolescentes): 10-12 añosAdolescentes (Intermediarios) 13-14 añosJóvenes 15-18 añosJóvenes adultos 19-30 añosDivisión de Adultos: 30 años en adelanteLa División de Extensión. Esta es la sección de Escuela Sabática de adultos que atiende lasnecesidades de los miembros confinados en sus casas y de los que viven en sectores aislados, por loque no pueden asistir regularmente a las reuniones. La División de Extensión les provee las Guías deEstudio de la Biblia y hace lo necesario para satisfacer sus necesidades.Las Promociones de las divisiones infantiles deberán ser semestrales. 8
  • 9. Miembros del Concilio 1. Director (a) general (Presidente [a]) (que actúa como presidente) 2. Subdirector (a) 3. Secretario (a) (que actúa como secretario del concilio) 4. Subsecretarios (as) 5. Directores (as) de divisiones infantiles 6. Secretario (a) del Fondo de Inversión 7. Director (a) de Ministerios Personales 8. Anciano designado por la Junta de la Iglesia o la junta de ancianos 9. El pastor de la iglesia 10. Director (a) de canto (opcional) 11. Director (a) de ujieres (opcional)Materiales que deben ser leídos para comprender ampliamente nuestras funciones (Pregunte con eldepartamental de Escuela Sabática de su Asociación/Misión). 1. Manual de Escuela Sabática 2. Revista “Enriqueciendo la Escuela Sabática” 3. Libro Anual de Programas de la Escuela Sabática de Adultos y Adolescentes 4. Manual de Iglesia 142-149 5. Documento oficial de Células Dinámicas 6. Libro guía para líderes y asistentes de Células DinámicasPublicaciones trimestrales de la Escuela Sabática: 1. Guías de Estudio de la Biblia (Folletos infantiles, adolescentes, Universitarios, Adultos, Jumbo). 2. Comentarios 3. CDS de cantos infantiles 4. Ayudas Visuales para las divisiones infantiles 5. Tablas y tarjetas 6. Informes misioneros 7. DVD “Adventist Mission” (con su pastor)Director GeneralEl Director de la Escuela Sabática, es el principal oficial de la misma. Inmediatamente después desu nombramiento debe comenzar a hacer planes para el funcionamiento armonioso y eficaz de laEscuela Sabática. El Director debe apoyar los planes y el énfasis del Departamento de EscuelaSabática en la Asociación/Misión (Es importante leer el Manual de Escuela Sabática, pág. 29 – 43). 9
  • 10. 1. Estudia y sigue los consejos y directrices que se encuentran en “Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática”, de Elena G. de White y en el manual de la Escuela Sabática. 2. Está al tanto de los planes destinados a promover el programa de Misiones de la Iglesia Mundial e incentiva a la Escuela Sabática a dar con tal espíritu de sacrificio que los llevará a apoyar a todo corazón las Misiones Mundiales. 3. Convoca y preside las reuniones del concilio del Departamento. 4. Recibe de los Directores de las diferentes Divisiones Infantiles todos los puntos de agenda relativos a la operación y las finanzas de la Escuela Sabática y los presenta en el concilio de la Escuela Sabática. 5. Implementa las decisiones del concilio de la Escuela Sabática. 6. Participa, por lo general, de la reunión de líderes. Aunque haya actividades particulares en esta reunión, tales como el estudio de la lección, el Director debe participar de esta reunión de líderes para hacer de ella una parte vital de la obra de la Escuela Sabática. 7. Trabaja en común acuerdo con el Departamento de Ministerio Personal. 8. Apoya a los líderes en las reuniones de casa de los días miércoles. 9. Visita a los líderes de Células Dinámicas con los ancianos por lo menos una vez por trimestre. 10. Es el responsable inmediato de que se celebren Días Especiales de la Escuela Sabática realizando un programa atractivo y espiritual: a. Días de Decisión: Se toman decisiones por Cristo b. Días de Reavivamiento: Llevar a los miembros que no asisten a la Escuela Sabática, como invitados especiales para que decidan continuar asistiendo regularmente c. Días de promoción: Mover a los niños de una división a otra basados en la edad. d. Día de visitas: Es para familiarizar a la comunidad con la Iglesia Adventista y conseguir nuevos miembros.(Ver más detalles en el Manual de Escuela Sabática, págs. 137-148)SubdirectorDebe elegirse a uno ò más subdirectores para que ayuden al Director. Puede asignárselesresponsabilidades específicas, tales como: Promover el Evangelismo de la Escuela Sabática y lasMisiones Mundiales, coordinar el énfasis semanal de las misiones, planificar y promover los blancosde ofrendas, fomentar y coordinar planes para compartir la fe y las actividades en la comunidad ycuidar de los miembros de la escuela comparando las tarjetas de registro de asistencia con la lista deiglesia, e implementar planes para aumentar la asistencia a la Escuela Sabática.SecretarioFidelidad, exactitud y cortesía cristiana son especialmente necesarias en el trabajo del secretario.Aquí presentamos una lista de sus actividades: 1. Informe Trimestral. El secretario es el responsable de rellenar la tabla comparativa de Escuela Sabática cada sábado y debe preparar el informe trimestral, en el formulario oficial inmediatamente después del último sábado del trimestre, y enviarlo antes de la fecha 10
  • 11. establecida al Director del departamento de Escuela Sabática y Ministerio Personal de la Misión/Asociación. Debe guardar una copia en el archivo permanente de la secretaría y entregar copias al Director general de la Escuela Sabática y al Pastor de la iglesia. Lo debe presentar también en la reunión trimestral de negocios (administrativa) de la iglesia. 2. Distribuir a los líderes los materiales necesarios y reunir los registros de las clases y los sobres de las ofrendas de cada una de las Divisiones de la Escuela Sabática. 3. Asegurarse que las diferentes divisiones de la Escuela Sabática reciban los materiales que necesiten. 4. Mantener por escrito un registro de las ofrendas semanales de la Escuela Sabática, de los proyectos especiales del decimotercer sábado, de las ofrendas de cumpleaños, de las ofendas de gratitud, del fondo de inversión y entregar todas las ofrendas al tesorero de la iglesia. 5. Pedir, a través del secretario de Ministerio Personal los elementos y materiales autorizados por el concilio de la Escuela Sabática 6. Redactar y guardar las actas del concilio de la Escuela Sabática. 7. Trabaja de acuerdo con el equipo de Ministerios Personales 8. Apoya a los líderes en la reunión de las casas, los días miércoles. 9. Visita con su director a los líderes de Células Dinámicas una vez por trimestre. 10. Apoya a su director en preparar los programas de Días Especiales de la Escuela Sabática. 11. Actúa como secretario de la reunión de Líderes (los viernes en la noche después del culto de consagración) e informa al Director de cualquier asunto que deba dársele seguimiento.(Ver Manual de Iglesia Pág. 180 y Manual de Escuela Sabática, págs. 44-46)Sub-secretarioEn ausencia del secretario, el sub-secretario asume las responsabilidades. Debe estar presente entodos los servicios de la Escuela Sabática, listo para ayudar y hacer cualquier cosa que el Director oel Secretario pueda solicitarle.Secretario Promotor del Fondo de InversiónEl Secretario del Fondo de Inversión promociona el plan del fondo de inversión para apoyo de lasmisiones. Anima a los miembros de todas las divisiones de la Escuela Sabática a realizar lasactividades de inversión, manteniendo a todos los miembros informados del progreso.Director de MúsicaLa Junta directiva de la Escuela Sabática puede nombrar a un director de música para dirigir lamúsica de la Escuela Sabática y para que planifique con los directores de las divisiones laspresentaciones de las partes musicales de la Escuela Sabática.La música es una expresión de la adoración, por lo tanto, debe tomarse cuidado para presentarpartes musicales que glorifiquen a Dios. Los que cantan deben ser escogidos con tanto cuidado comolos que vayan a participar en el programa y deben estar apegados a las normas descritas por el 11
  • 12. Manual de Iglesia. Se recomienda que los programas sean dirigidos por una Célula diferente cadasábado.Pianista y/o OrganistaLos pianistas y/o organistas de la Escuela Sabática son nombrados por el concilio de la EscuelaSabática. Existe un Himnario Adventista Digital (mp3) cantado, que provee la Unión por medio deldepartamental de su campo.Los directores (as) de las divisiones infantiles de la Escuela SabáticaEl Concilio de Escuela Sabática debe elegir a un (a) Director (a) para cada una de las Divisionesinfantiles y sus maestros (as) (ver Manual de Esc. Sab.) y trabajar estrechamente con eldepartamento de Ministerio Infantil para la coordinación del programa de los niños y eladiestramiento especializado de sus dirigentes (ver Manual de Escuela Sabática, cap. 7).División de extensiónLa División de Extensión cuida de aquellos que no pueden asistir a la Escuela Sabática por causa deedad o enfermedad (ver Manual de Escuela Sabática, pág. 109).Líderes de células dinámicasLa comisión de nombramientos elige a los líderes y asistentes de las Células Dinámicas de ladivisión de adultos, aprobados por la junta administrativa de la iglesia, para su funcionamiento poruno o dos años.Reunión de líderes de Células DinámicasSe recomienda que cada Escuela Sabática participe en una reunión de líderes de Células Dinámicassemanal, el viernes por la noche ò sábado por la mañana (ver programa en el documento oficial deCélulas Dinámicas). Los cultos de los viernes deberían ser breves para que a más tardar a las ochode la noche se inicie con la reunión de líderes.Lecciones de la Escuela SabáticaLos dirigentes del departamento de Escuela Sabática y líderes de Células Dinámicas, deben hacertodo lo posible para animar a la hermandad a estudiar regular y sistemáticamente la Palabra de Dios,a través del folleto de escuela sabática (Guía de Estudio de la Biblia) usando los materiales deevaluación como tarjetas, tablas, etc.Ofrendas de la Escuela SabáticaTodas las ofrendas de la Escuela Sabática deben ser cuidadosamente registradas por el Secretariode la Escuela Sabática y entregadas enseguida al tesorero de la iglesia. Cuando se reciben las 12
  • 13. ofrendas de la División de Extensión, deben añadirse a las ofrendas que ya se han recibido de laEscuela Sabática.Existen cuatro ofrendas 1. Ofrenda Misionera Semanal: Recibida durante el tiempo de trabajo de la Célula. 2. Decimotercer Sábado: Recibida el último sábado de cada trimestre, dedicada a los proyectos elegidos anticipadamente en las divisiones mundiales. 3. Fondo de inversión: Se basa en proyectos o negocios especiales llevados a cabo por una persona o una familia con el fin de obtener ganancias para dedicarlas al campo misionero. Se reciben el segundo sábado de cada mes. Es promovida periódicamente a través de “Marcando el rumbo”. 4. Cumpleaños y agradecimiento: Resulta de invitaciones periódicas en la Escuela Sabática a presentar una ofrenda especial para el campo misionero como agradecimiento por la bendición de Dios en ocasión de un cumpleaños o de otro evento significativo.Filiales(Manual de Escuela Sabática. Pág. 113-117): Es un servicio de evangelismo realizado especialmentepara los que no son adventistas, llevado a cabo con materiales de la Escuela Sabática. “El objeto dela obra de la Escuela Sabática es cosechar almas” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática,pág. 67).Comisión de recepciónSu función es proporcionar una atmósfera agradable e invitadora a la iglesia. Es una de lasactividades de mayor importancia en la iglesia, y merece una esmerada atención y capacidadpersonal. Se causan impresiones duraderas durante los primeros 30 segundos, y los visitantessuelen decidir en unos cinco minutos si volverán o no a su iglesia (ver Manual de Escuela Sabática,págs. 47-51).Ayudas VisualesEs necesario estar atentos a los salones de las divisiones infantiles para asegurarnos que sudecoración y condiciones generales son las adecuadas para la enseñanza de la Biblia a los niños. Sisu iglesia no está adquiriendo ayudas visuales, es necesario que las pida a la Unión por medio de supastor de distrito. 13
  • 14. Proyectos misioneros1er. trimestreDivisión Sur-Asiática1) Salones para tres escuelas secundarias en la India.2) Ocho iglesias para congregaciones existentes a través del territorio.3) PROYECTO INFANTIL: Cobertizos para los corderitos del Señor (salones de Escuela Sabática) en las iglesias.2do. trimestreDivisión Euro-Asiática1) Iglesias para congregaciones existentes en Tomsk y Krasnoyarsk, Rusia.2) Iglesia para congregación existente en Azerbaiyán.3) PROYECTO INFANTIL: Materiales de Escuela Sabática en las lenguas Azerí, Armenio y georgianas.3er. trimestreDivisión Interamericana4to. trimestreDivisión Norteamericana1) Convertir cintas de audio a formato digital para Christian Record (Ministerio de la iglesia para ciegos).2) Crear programas subtitulados para televisión para HOPE T.V., para personas con problemas auditivos.3) Ministerio para refugiados a través de siembra de iglesias, educación, recursos específicos del lenguaje, entrenamiento Laico y paquetes de bienvenida.4) Escuela para Misioneros “La Vida”. 14
  • 15. Renovación Eliel Robles Gaytán Enero 1, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Comprender que a pesar de lo que haya pasado, todos tenemos unaIncluye: oportunidad más de volver a empezar, aunque sea solo una, pero la 1. Servicio de canto 2. Bienvenida tenemos. 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales Sugerencias para el director 7. Rumbo 1. Coloque el título del programa en un lugar visible. 8. Informe secretarial 2. Una semana antes busque la participación de 6 hermanos (as) tres representarán a un ancianito, otro a un joven adulto09:40 – 10:05 Trabajo de las sin estudio y sumido en algún vicio y el tercero a un CélulasIncluye: empresario desilusionado. Los otros tres representarán a 1. Bienvenida y saludo personajes bíblicos. Uno a Sansón, Manasés y a Pedro. 2. Registro de estudio 3. Utilizar un vestuario lo más apegado a la realidad de cada 3. Registro misionero en la personaje. tarjeta 4. Disponga de tres sillas para las participaciones, serán de tres 4. Lectura-estudio, Libro Guía en tres. para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de Servicio de canto actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) Bienvenida 7. Promoción, reunión del miércoles Qué alegría poder iniciar este nuevo año con la compañía de cada uno de ustedes, estamos seguros que Dios nos ha dado este10:05-10:35 Repaso de la lección privilegio de vivir porque hay un propósito que cumplir. El inicio de este año marca muchas expectativas para cada uno de nosotros,10:35- 10:40 Conclusión para algunos es la oportunidad de seguir cosechando éxitos en los negocios o recuperar lo que se ha perdido, para otros, es la oportunidad de alcanzar una grado más de estudios o trabajar en loNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura que se ha alcanzado. Para el cristiano sin duda es la oportunidad de puede variar según el tema enmendar los errores del pasado, aunque simplemente para otros de este sábado y la sea solo un año más. De cualquier manera este año trae esperanza, adaptación que se haga. Sólo pero sobre todo la oportunidad que necesitas. Sean todos consideren que son 40 cordialmente bienvenidos en esta mañana. minutos. b) Es recomendable que dentro Himno inicial No. 158 del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Lectura bíblica Marcos 16:6, 7 de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe Oración de rodillas secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 15
  • 16. PARTE I(Ya debe haber tres sillas en el escenario, entra el anciano participa, luego va a sentarse ypermanece pensativo como sumido en una desilusión).EL ANCIANO:(Entra y lee) Si pudiera vivir nuevamente mi vida Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos; no te pierdas el ahora. yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro, una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas; si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano. si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño. Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante. Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo. Si tan solo volviera a vivir aprovecharía esta oportunidad.EL JOVEN: (entra después que el anciano se haya sentado)Fui un niño como cualquier otro, tuve mis oportunidades, tuve un hogar, fui a la escuela tuve sueños.Pero un día conocí los placeres de este mundo y me sumergí en ellos dejando a un lado todos losconsejos y cuidados de los que me apreciaban y así caí en la trampa del enemigo. Hoy todo esdiferente ya no tengo un hogar, no tengo estudios, no tengo felicidad, y hoy busco una oportunidad,una sola (termina y se sienta).EMPRESARIO DESILUSIONADO:Soy un empresario. En vano he trabajado he gastado mis fuerzas, mis días se han ido muy veloces ysin esperanza alguna llegan a su fin, tengo en poco mi vida pues ya no tiene sentido, creo que heperdido la oportunidad de ser feliz, me pregunto, ¿todavía puedo lograrlo? ¿Habrá una oportunidadmás? Quisiera tan solo una, una sola. 16
  • 17. (Los tres participantes salen).Informe secretarial (Antes de anunciarlo lea Romanos 12:2).Marcando el RumboCanto especial (de renovación)Relato misionero PARTE II(Si el tiempo no da, puede elegir una o dos presentaciones)SANSÓN:Soy Sansón, el fuerte Sansón (alza sus brazos) fui hijo único, antes de nacer un ángel anunció quesería el libertador de mi pueblo que en ese tiempo era perseguido por los filisteos. Por algún tiemposeguí los principios divinos, fui feliz. Pero como algunos de ustedes saben, las cosas empezaron acambiar, como cualquier joven quise tener una novia, y aunque sabía que Dios no estaba de acuerdo,busqué novia entre los filisteos. Al principio Dios fue paciente conmigo y me libró de algunos peligrospero un día dejó que cosechara mis propios frutos, fui engañado, me apresaron y perdí mis dos ojos,de ahí en adelante viví en una cárcel pidiendo a Dios una oportunidad. Un día me llevaron al templofilisteo donde se realizaba una gran fiesta, fui objeto de las burlas de todos, pero en ese momentomás crítico de mi vida me acordé de Dios, le pedí perdón y una oportunidad más, Dios me la dio y laaproveché, fui conducido a los pilares que sostenían el templo y después de orar tiré de ellos y lacasa se derrumbó matando a miles de filisteos que perseguían a mi pueblo. De esa manera cumplí lamisión que tenía de liberar a mi pueblo. (Mirando hacia arriba) “Señor gracias porque en el momentomás difícil, clame a tí y me diste la victoria”.MANASÉS:Soy Manasés hijo del buen rey Ezequías, siempre veía a mi padre consagrarse a Dios, asistir ydedicar muchos regalos al templo. Pero el murió cuando yo tenía doce años y como hijo único fuicoronado rey. Fui un rey malo, adoré ídolos, me entregué a todo tipo de vicios olvidándome de todoslos principios que me enseñaron mis padres, un día fui derrotado por mi enemigos, me quitaron mitrono y me encarcelaron, fue allí donde me acordé de Dios y le pedí perdón, Él me escuchó, meperdonó y todavía me dio la libertad para volver a empezar.Regresé a mi trono y volví a ser rey, pero, un rey bueno amando siempre a Dios pero todo fueporque aproveché la oportunidad que Dios me dio. (Mirando hacia arriba) “Gracias Dios porperdonarme.”PEDRO:Yo soy Pedro, el discípulo de Jesús, un discípulo alegre que siempre gustaba de la compañía deJesús, todo iba bien, al menos eso creía, hasta que un día el Maestro nos habló de su muerte en la 17
  • 18. cruz, todos nos conmovimos, no podríamos aceptarlo, es más no lo permitiríamos y yo estaba seguroque lo defendería si era posible con la propia vida.Pero todo fue diferente, Él fue apresado y nosotros cobardemente lo abandonamos, quise volver perome descubrieron y por temor a ser apresado juré que no lo conocía negándole hasta tres veces. Quedesilusión sentí en mi corazón. El Maestro estuvo solo, sabía que todo había terminado, no habíaesperanza para mí, quizá para los otros, pero no para alguien que lo había negado, me sumí en ladesesperación, y me aleje mas de Jesús, pero un día recibí una grata noticia, mi Maestro habíaresucitado y deseaba verme, su mensaje fue éste: “ Vayan y digan a los discípulos, y a Pedro: “el vaa Galilea para reunirlos de nuevo, allí le verán tal como él les dijo”. Sabía que esa era la oportunidadque tanto deseaba, sabía que no habría otra y corrí, corrí hacia el Maestro y allí nos reunimos denuevo. Él me perdonó y me otorgó una nueva oportunidad.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónEn esta mañana sabemos que Dios nos trajo a este lugar para darnos un mensaje alentador,seguramente este es un año de esperanza, Dios quiere que logres el propósito que tiene para tu viday hoy quiere otorgarte esa oportunidad que has estado esperando. Hoy quiero dejar este mensaje entu corazón, te invito a que leamos juntos en Jeremías 17: 7 y 8, “Bendito el varón que confía enJehová… porque será como el árbol plantado junto a la orilla de un río cuyas raíces penetran hastaencontrar el agua; árbol al que no agobia el calor… y produce en todo tiempo jugoso fruto.”Himno final No. 298Oración final 18
  • 19. Principio del camino 8 de enero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Saber que solo Cristo Jesús nos da fortaleza y seguridad.Incluye: 1. Servicio de canto Sugerencias del programa 2. Bienvenida 3. Oración 1. Una cartulina con dietas 4. Himno congregacional 2. Arreglar la plataforma con aparatos de ejercicio 5. Relato misionero 3. Biblia 6. Especiales 4. Letrero en la plataforma que diga Jesús (con letras grandes) 7. Rumbo 5. 3 personas para participar 8. Informe secretarial Oración09:40 – 10:05 Trabajo de las CélulasIncluye: Cuando iniciamos un año más en nuestras vidas, solemos comentar, 1. Bienvenida y saludo analizar, inclusive prometer que nuestras vidas, pueden ser diferentes 2. Registro de estudio y mejor que en el año anterior. Renovemos nuestras vidas a través 3. Registro misionero en la de la oración. Oremos. tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Servicio de canto 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Bienvenida 6. Promociones (según las “Yo me alegré con los que me decían a la casa de Jehová iremos” actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Desarrollo del programa miércoles10:05-10:35 Repaso de la lección Entran dos participantes que son los mensajeros de Cristo. Empiezan a tener una plática con la persona que se encuentra haciendo10:35- 10:40 Conclusión ejercicio.NOTAS IMPORTANTES PABLO (personaje que hace ejercicio): ¿Qué se les ofrece?, estoy a) *El orden de la apertura cuidando mi cuerpo, para mantenerlo en buena condición y libre de puede variar según el tema de este sábado y la enfermedades. adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 MENSAJEROS DE CRISTO: Nosotros traemos una receta que te minutos. ayudará a tener un cuerpo sano y no te cuesta nada. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” PABLO: Mmm, todo tiene un costo y sobre todo la salud. los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades MENSAJEROS: Te explicamos; con media hora de caminata puedes de la iglesia. evitar muchas enfermedades y fortalecer grandemente tu cuerpo. En c) El tiempo del informe el libro de Isaías 53:7 dice: “Hermosos son los pies del que trae secretarial es para dar a conocer el estudio diario, alegres nuevas, del que anuncia la paz”. evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 19
  • 20. Cuando practicas esta actividad y la realizas a diario, todos tus miembros son ejercitados y sobretodo, tu espíritu es renovado.Otro método que te recomendamos es sonreír para la eliminación de toxinas, con la sonrisa ejercitastodos tus músculos y das felicidad a otras personas. También el tener una actitud de gratitud haciaDios por todo, es muy bueno para la salud. Jesús dijo.- Sean vuestras costumbres sin avaricia,contentos con lo que tenéis ahora - porque él dijo - no te desampararé, ni te dejaré.Recuerda que esta receta para tener un cuerpo saludable ya fue pagada cuando Cristo murió en lacruz. Y por su sangre preciosa derramada pagó por tus pecados y los míos.PABLO: Gracias. Con todo el dinero que invierto, y el tiempo que pasaría en el gimnasio lo dedicarépara la obra del Señor y ese precioso mandato de hacer discípulos a las naciones (San Mateo 28:19)Canto EspecialRelato MisioneroMENSAJEROS: Otro recurso para la buena salud es el agua, parte fundamental en nuestras vidas deactividad continua. Cristo es la fuente de vida, el agua que brota para vida eterna, debemos beber deesa agua cada momento de nuestras vidas.PABLO: Ahora puedo decir que mi cuerpo estará saludable, ya que pertenezco al equipo de Jesús.Marcando el RumboInforme secretarialProsigamos a la meta del supremo llamamiento.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusión:Cuando hacemos ejercicio físico, nuestro cuerpo se mantiene flexible, fuerte y saludable. Cuandoejercitamos nuestra vida devocional, estudiando diariamente nuestra Biblia y Guía de estudio de laBiblia, nos fortalecemos espiritualmente y nuestra relación con Jesús se hace real, nos liberamos detoxinas y kilos de pecado. Nuestra invitación es: hagamos el ejercicio que nos llevará a terminar lacarrera y llegar a la vida eterna.Himno finalOración final 20
  • 21. ¿Estás contento con tu trabajo? Reú Martínez C. 15 de enero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Que todo miembro de Escuela Sabática sea fiel en el trabajo queIncluye: Dios le ha dado para proveer sus necesidades y que encuentre 1. Servicio de canto satisfacción al realizarlo. 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional Servicio de canto 5. Relato misionero 6. Especiales Bienvenida 7. Rumbo El trabajo es una de las bendiciones que muchas personas buscan. 8. Informe secretarial Lamentablemente hay muchas personas que no trabajan porque se cansan, o son ociosas; hay un proverbio chino que dice: “Cuando09:40 – 10:05 Trabajo de las Células más se cansa un hombre es cuando está quieto”. Por esta razónIncluye: Dios nos ha dejado el trabajo. Pero en el desempeño de él, muchas 1. Bienvenida y saludo personas son infieles y algunos otros están insatisfechos. 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Damos una cordial bienvenida a todos los presentes, miembros y tarjeta visitas a nuestro programa de Escuela Sabática, en donde 4. Lectura-estudio, Libro Guía presentaremos un tema interesante acerca del trabajo que realizamos para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de y analizaremos qué espera Dios de nosotros. ¡Sean todos actividades misioneras bienvenidos! 6. Promociones (según las actividades programadas) Himno inicial No. 359 7. Promoción, reunión del Hay un trabajo que tú y yo debemos realizar, ese trabajo no acepta ni miércoles infidelidad, ni insatisfacción, y ese trabajo es cumplir la misión que10:05-10:35 Repaso de la lección Dios nos ha dado.10:35- 10:40 Conclusión Lectura bíblica “No hay cosa mejor para el hombre sino que coma y beba, y que su alma se alegre en su trabajo. También he visto que esto es de laNOTAS IMPORTANTES mano de Dios” (Ecle. 2:24). a) *El orden de la apertura puede variar según el tema de este sábado y la Oración de rodillas adaptación que se haga. Sólo Todos tenemos una tendencia a hacer nuestras actividades con el consideren que son 40 menor esfuerzo, y buscamos la forma más fácil de realizarlas. Así es minutos. como llegamos a ser infieles. Pidámosle a Dios de rodillas que nos b) Es recomendable que dentro ayude a ser esforzados y fieles en el trabajo. del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Informe secretarial pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Cuando llegó Zacarías ella lo convenció para que mirase también. de la iglesia. Más tarde, el presidente se presentó de sorpresa y notó que el sobre c) El tiempo del informe había sido abierto. Con lágrimas en los ojos les dijo que les rebajaría secretarial es para dar a el sueldo y que serían reubicados en un lugar donde encontrarían conocer el estudio diario, mucha competencia. La deslealtad les produjo degradación y dolor. evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 21
  • 22. Relato bíblicoEso mismo les pasó a los primeros empleados que hubo en la tierra, Dios los puso poradministradores del huerto, les dio libertad y muchos privilegios, pero les puso una restricción. “Elárbol de la ciencia del bien y del mal”. También un rival de la competencia vino y les dijo que lo quepasaba era que el jefe no quería que ellos supieran más de lo que él quería que supieran. Al hacerlo que no debían haber hecho se degradaron. También vino el jefe y los quitó del lugar y los reubicó.Lo que había sido un gozo, por la infidelidad y la insatisfacción se convirtió en dolor y sufrimiento.Relato MisioneroCanto especial¿CÓMO PUEDO ENCONTRAR SATISFACCIÓN EN MI TRABAJO?Alguien ha dicho, “Me gusta el trabajo, podría sentarme a mirar a alguien trabajar todo el día” peroeso no produce ninguna satisfacción. Hay tres principios que podrían ayudarnos a encontrarsatisfacción en el trabajo: a) Debes saber para quien trabajas. b) Que el trabajo te beneficie a ti y a tu prójimo. c) Haz que tu trabajo permanezca.¿Para quién trabajamos realmente? A la larga, estamos trabajando para el Señor. Él es el jefe deljefe, el supervisor del supervisor, el gerente del gerente. Eso puede ser difícil de recordar cuándovamos a trabajar todos los días. Pero si lo tenemos presente, nuestra actitud se transformará. Dioses un patrón que quiere lo mejor para nosotros. Dios se interesa en cada uno de nosotros y nosquiere ayudar en cada aspecto de nuestro trabajo; y es que nuestras acciones en el trabajo, reflejannuestro carácter y nuestra lealtad a Dios. Fuimos creados para reflejar la naturaleza de Dios yrecibimos habilidades para usarlas para su gloria. “Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, comopara el Señor; y no para los hombres” (Col. 3:23).Marcando el RumboEl Apóstol Pablo dijo: “Y que procuréis tener tranquilidad, y ocuparos en vuestros negocios, y trabajarcon vuestras manos de la manera que os hemos mandado, a fin de que os conduzcáis honradamentepara con los de afuera, y no tengáis necesidad de nada” (1 Tes. 4:11, 12).Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónHimnoOración final 22
  • 23. Conociendo a otros creyentes Emmanuel A. Zamora Luría 22 de enero, 2011 Orden y duración del Programa sugerente para el día de libertad religiosa. PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: PROPÓSITO DEL PROGRAMA 1. Servicio de canto Impulsar el deseo de compartir el mensaje del evangelio eterno que 2. Bienvenida como iglesia tenemos, respetando las creencias de la gente que nos 3. Oración rodea sin censurarlos. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Sugerencias 6. Especiales 7. Rumbo Vestir a niños o personas adultas con trajes típicos de otras 8. Informe secretarial religiones: un musulmán, un judío o un hindú, cristiano. En la plataforma de la iglesia acondicionar una sala de entrevistas09:40 – 10:05 Trabajo de las con sofás, sillas, etc. Para que se vea que habrá entrevistas con Células personas importantes de otros países.Incluye: El presentador o entrevistador deberá ir vestido de ropa formal y si es 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio con traje mejor. 3. Registro misionero en la tarjeta Himno Inicial No. 18, “Suenen dulces himnos” 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Bienvenida 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Desarrollo 6. Promociones (según las actividades programadas) PRESENTADOR: Vivimos en un mundo cada día más intolerante, en 7. Promoción, reunión del el que cada quien cree que lo que piensa es lo mejor y que lo que los miércoles demás tienen en su corazón está equivocado. Pero, ¿cuántas cosas interesantes podemos encontrar en las creencias religiosas de otros y10:05-10:35 Repaso de la lección en las costumbres que ellos practican? ¿Cuántas cosas en común podemos tener con otras religiones? ¿Qué tal si hoy nos abrimos a10:35- 10:40 Conclusión conocer lo que nuestros amigos aquí presentes profesan?NOTAS IMPORTANTES Lectura bíblica a) *El orden de la apertura puede variar según el tema Oración de Rodillas de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo PRESENTADOR: Permítanme que les presente a nuestro amigo, el consideren que son 40 minutos. representante de la religión de Israel. ¡Bienvenido a nuestra iglesia! b) Es recomendable que dentro JUDÍO: Shalom. Yo soy un descendiente directo del pueblo de Israel, del “Trabajo de las células” el pueblo escogido de Dios. Mi religión está basada en la Torá, o lo los puntos del 1 al 4 no se que ustedes llaman Pentateuco. Allí están contenidas las leyes que pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades cada hijo de Jehová debe guardar. Esperamos al Mesías para que de la iglesia. venga a restaurar a Jerusalén como la capital de su reino. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 23
  • 24. Marcando el RumboPRESENTADOR: Es interesante lo que podemos compartir con nuestros hermanos de religión judía.Guardamos el sábado, creemos en Jehová y también esperamos al Mesías. Conozcamos ahora anuestro amigo Musulmán. ¡Bienvenido!MUSULMÁN: Yo pertenezco al pueblo especial que Alá bendijo a través de su profeta Mahoma.Nosotros nos guiamos por el Corán, el libro sagrado escrito por el profeta, y por los comentarios queel profeta hizo de éste. Alá finalmente hará un juicio y los que hayamos creído en él con fidelidadiremos a morar al jardín mientras que los infieles irán al infierno.Relato MisioneroPRESENTADOR: Apreciado amigo Alí, nos alegra haberle tenido en nuestra iglesia y saber que ustedtambién cree en un solo Dios y en la recompensa final para justos e injustos. Tenemos a otro invitadoentre nosotros que ha llegado desde la India y es de religión hinduista. ¡Bienvenido!HINDUISTA: Gracias, estoy feliz de estar aquí con ustedes. Yo sigo las enseñanzas ancestrales de laIndia contenidas en los Vedas, libros sagrados para el hinduismo. Yo venero a Shiva y a Visnú. Soyvegetariano, así que cuido mi salud y anhelo el momento en que logre liberarme de este mundo.PRESENTADOR: Aunque parece que con nuestro amigo hindú son más las diferencias que las cosasen común, podemos referirnos a un par de coincidencias, como el deseo de cuidar nuestro cuerpo yel de dejar este mundo con todas sus cosas malas para gozar de un mundo mejor en un futuropróximo. Nuestro último invitado es un amigo cristiano. ¡Bienvenido!CRISTIANO: Muchas gracias. Aunque ciertamente hay cosas que nos diferencían, también hay otrasque nos unen. Yo también creo en un Ser Supremo que desea nuestro bienestar y que al final nosdará un reino libre de este mundo, un jardín restaurado, la nueva Jerusalén. Creo que tenemosmucho en común, ¿les gustaría que fuéramos amigos?Himno Intermedio # 201 o Canto EspecialTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusión: Hacer énfasis en las demás religiones y creencias existentes en otras partes del mundoy de esa forma podemos conocerlos mejor.Himno Final # (Opcional).Oración 24
  • 25. El Espíritu Santo Josué Pantoja Barreto 29 de enero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Que cada miembro de Escuela Sabática aprecie el gran don de Dios, elIncluye: Espíritu Santo; que se sienta motivado a pedir la unción del Espíritu y que 1. Servicio de canto reciba el poder del tercer miembro de la Trinidad para testificar por él. Que 2. Bienvenida su influencia trabaje en el corazón de los amigos de la Escuela Sabática 3. Oración para conducirlos a Cristo. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Introducción al programa y bienvenida 6. Especiales 7. Rumbo Buenos días hermanos: estoy muy feliz de saludarles esta linda mañana de 8. Informe secretarial sábado. El Señor permite que nos encontremos aquí para alabarle por cada09:40 – 10:05 Trabajo de las una de las bendiciones recibidas durante la semana. Cada una de nuestras Células risas ha sido escuchada por él, pero también ha contado nuestras lágrimas yIncluye: sufrido con nosotros. Por eso le alabamos. 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Hoy tenemos un programa muy especial, titulado “El Espíritu Santo y el 3. Registro misionero en la Miembro de la Escuela Sabática”. Es un tema que nos atañe como tarjeta cristianos, especialmente porque vivimos en un tiempo en el que sobrevivir 4. Lectura-estudio, Libro Guía aún dentro del cristianismo resulta peligroso cuando el Espíritu Santo no para líderes y asistentes dirige nuestras vidas. Que su presencia les llene siempre, ¡bienvenidos! 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Oración de rodillas 6. Promociones (según las actividades programadas) En la Carta 13 de 1894, la Hermana Elena G. de White escribió que “La 7. Promoción, reunión del oración sincera y humilde del verdadero adorador asciende al cielo, y Jesús miércoles mezcla el santo incienso de sus méritos con nuestras peticiones imperfectas, nos acepta mediante su justicia. Cristo hace que nuestras oraciones sean10:05-10:35 Repaso de la lección completamente eficaces mediante el aroma de su justicia. En estos días de peligro, necesitamos hombres que luchen con Dios como lo hizo Jacob, y10:35- 10:40 Conclusión que prevalezcan, como Jacob”. Gracias a Dios que el Redentor del mundo prometió que si se iba, enviaría al Espíritu Santo como su representante. Oremos y apropiémonos de las ricas promesas de Dios.NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura puede variar según el tema Himno de alabanza de este sábado y la El Espíritu de Profecía en el libro Lecciones Prácticas del Gran adaptación que se haga. Sólo Maestro págs. 274, 275 nos dice que “El alabar a Dios de todo consideren que son 40 corazón y con sinceridad, es un deber igual al de la oración. Hemos minutos. de mostrar al mundo y a los seres celestiales que apreciamos el b) Es recomendable que dentro maravilloso amor de Dios hacia la humanidad caída, y que del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se esperamos bendiciones cada vez mayores de su infinita plenitud. pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Alabemos al Señor de todo corazón con el canto “El Espíritu de Dios” de la iglesia. (Quédate en mí). c) El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 25
  • 26. El Espíritu de Dios está en este lugar, el Espíritu de Dios se mueve en este lugar. Está aquí para consolar, está aquí para liberar, está aquí para guiar, el Espíritu de Dios está aquí. Quédate en mí, Quédate en mí. Toca mi mente, mi corazón. Llena mi vida de tu amor, quédate en mí Santo Espíritu, quédate en mí.Relato MisioneroEl libro Joyas de los Testimonios tomo 2 en las páginas 179 y 180 declara: “Nuestras iglesias noestán recibiendo la preparación que las induciría a andar con toda humildad de ánimo, a desechartodo el orgullo de la ostentación externa, y a trabajar para el atavío interno. La eficiencia de la iglesiaes precisamente lo que la hacen el celo, la pureza, la abnegación y el trabajo diligente de losministros. Un espíritu misionero activo debe caracterizar a sus miembros individuales. Deben tenerpiedad más profunda, una fe más fuerte, y opiniones más amplias. Deben hacer una obra más cabalen el esfuerzo personal. Lo que necesitamos es una religión viva… A medida que aumente lapresión del exterior, Dios quiere que su iglesia sea vivificada por las verdades sagradas y solemnesque cree. El Santo Espíritu del cielo, obrando con los hijos y las hijas de Dios, superará obstáculos, yretendrá el terreno ventajoso contra el enemigo. Dios tiene grandes victorias en reserva para sushijos que amen la verdad y guarden sus mandamientos. Los campos están ya blanqueando para lasiega. Tenemos luz y rica dotación del cielo en la verdad preparada para nuestras manos; pero no sehan educado y disciplinado hombres y mujeres para trabajar en los campos que están madurandorápidamente”.Escuchemos tal poder del Espíritu Santo derramado sobre aquellos que en otras latitudes se hancaracterizado por tener un espíritu misionero activo, y disciplinémonos con el poder del Espíritu Santoen nuestro propio territorio que ya está blanco para la cosecha. El Misionero Mundial está a cargo de________________________.Música especialEn el libro Consejos Sobre la Obra de la Escuela Sabática en la página 181 nos explica que“Maravillosas oportunidades pasan sin ser aprovechadas en nuestra obra de la escuela sabática. Quelos hombres y mujeres que poseen dones variados entren en la obra y, en el temor de Dios, hagan lomejor que puedan por salvar a la juventud”. Y Hechos de los Apóstoles en la página 223 continúa:“Los siervos de Dios no poseen todos los mismos dones, pero son todos obreros suyos. Cada unodebe aprender del gran Maestro, y comunicar entonces lo que ha aprendido. Dios ha dado a cadauno de sus mensajeros un trabajo individual. Hay diversidad de dones, pero todos los obreros debenestar unidos armoniosamente, dominados por la influencia santificadora del Espíritu Santo. A medidaque den a conocer el Evangelio de la salvación, muchos serán convencidos y convertidos por el 26
  • 27. poder de Dios. El instrumento humano se esconde con Cristo en Dios, y Cristo aparece como elprincipal entre diez mil, y todo él codiciable”.Esta mañana nuestro hermano (a) ___________________ viene dispuesto a ser un instrumento delEspíritu Santo en la proclamación del evangelio mediante un canto especial titulado___________________ (que el canto hable del poder del espíritu santo y/o de la testificación).Participemos en la adoración al escuchar.Marcando el RumboEscuchen la preciosa cita del Espíritu de profecía en el libro Reflejemos a Jesús página 54:“Tenemos luz en las Escrituras, y se nos tomará en cuenta toda la luz que no es atesorada. Lasobras de muchos no armonizan con la verdad que han recibido. Hay demasiado del elementohumano dentro de nuestros planes. No dependemos del Espíritu Santo para obrar con su energíatransformadora sobre el corazón y la vida. Somos deficientes en fe, la cual es invencible y misteriosa.La eficacia de la verdad se debilita por el rumbo de quienes no purifican sus almas por medio de laobediencia a la verdad.”Escuchemos ahora Marcando el Rumbo para saber cuál es el sendero por el que el Espíritu Santodesea que andemos cada uno de nosotros y corrijamos nuestros pasos. Será expuesto por elhermano (a) ___________________.Canto congregacional La Sra. White escribió la siguiente maravillosa cita en Testimonies, tomo 7, pág. 195: “Reúnansepequeños grupos por la tarde, al mediodía o de mañana temprano para estudiar la Biblia. Dediquentiempo a la oración para ser fortalecidos, alumbrados y santificados por el Espíritu Santo. . . Sivosotros mismos abrís la puerta, recibiréis una gran bendición. Los ángeles de Dios estarán envuestra asamblea. Seréis alimentados con las hojas del árbol de la vida”.(Cantemos el siguiente himno): ______Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónEl precioso libro Joyas de los Testimonios tomo 3 página 565 nos hace un llamado cuando dice: “Loque se necesita mucho en la escuela sabática no es maquinaria, si no un conocimiento de las cosasespirituales. ¡Cuán grandemente necesitan los obreros ser bautizados del Espíritu Santo, a fin dellegar a ser verdaderos misioneros para Dios!”.Hemos concluido nuestro programa de Hoy. Y antes de cantar y orar, deseo saber cuántos de lospresentes quieren pedirle al Señor esta mañana el bautismo del Espíritu Santo para que nostransforme y nos capacite para proclamar con poder su evangelio. ¿Quieren levantar sus manos?Amén.Pidamos el bautismo del Espíritu Santo con el canto “El Espíritu de Dios (Quédate en Mí)” y despuésharemos una oración muy especial.Canto y oración final 27
  • 28. Familias misioneras Adaptación 5 de febrero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Enfatizar la importancia de realizar un ministerio familiar, con el lema 1. Servicio de canto 2. Bienvenida “Una familia ganando a otra familia”. (Hechos 18). 3. Oración 4. Himno congregacional Sugerencia 5. Relato misionero 6. Especiales Este programa lo deben dirigir por lo menos 4 familias. De 7. Rumbo preferencia, familias que han sido ganadas por otras familias, para 8. Informe secretarial que presenten las diferentes partes.09:40 – 10:05 Trabajo de las Al final, durante el llamado, se pueden entregar cursos de “Familia Células feliz” a las parejas o familias que respondan al llamado (seIncluye: recomienda al departamento de Ministerios Personales hacer 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio provisión de cursos). 3. Registro misionero en la tarjeta Introducción 4. Lectura-estudio, Libro Guía El evangelismo a través del Departamento Ministerios de la Familia para líderes y asistentes es uno de los métodos más efectivos para ganar almas, ya que las 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras familias requieren de instrucción para diferentes situaciones. Además, 6. Promociones (según las siendo que no hay una escuela para padres o para parejas, esto hace actividades programadas) que todas las familias, sin importar su condición social, necesiten a 7. Promoción, reunión del miércoles Jesucristo en su medio.10:05-10:35 Repaso de la lección Bienvenida10:35- 10:40 Conclusión Bienvenidos al estudio de una de las parejas misioneras más efectivas de la Biblia: Priscila y Aquila.NOTAS IMPORTANTES FAMILIA 1 a) *El orden de la apertura puede variar según el tema 1. Aquila, el esposo de Priscila era natural del Ponto, ella era de la de este sábado y la nobleza romana, mujer culta y de espíritu fervoroso. No era adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 vanidosa ni se dejaba impresionar por su dinero (Hech.18:1) minutos. 2. Aquila y Priscila habían venido de Italia a radicar en Corinto b) Es recomendable que dentro donde los halló Pablo (Hech.18:1) del “Trabajo de las células” 3. Priscila y Aquila eran una pareja que tenían el mismo oficio que los puntos del 1 al 4 no se Pablo: armar tiendas (Hech.18:3) pasen por alto, y del 5 al 7 es 4. Ellos alojaron a Pablo y realizaron ese trabajo en Corinto por 18 de acuerdo a las actividades de la iglesia. meses, además, separaban tiempo suficiente para predicar a c) El tiempo del informe Cristo crucificado. secretarial es para dar a conocer el estudio diario, Himno congregacional evaluar, exhortar, etc., “Marcharé en la divina luz” Núm. 350 del Himnario Adventista. usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. FAMILIA 2 Lectura 28 Saluden a Priscila y a Aquila, mis compañeros de trabajo en Cristo Jesús (Rom.16:3).
  • 29. FAMILIA 2 FAMILIA 4Lectura Saluden a Priscila y a Aquila, mis 1. Priscila y Aquila viajaron muchocompañeros de trabajo en Cristo Jesús evangelizando a otras familias para gloria(Rom.16:3). de Dios. 2. Pero en Éfeso, entre sus almas ganadas seOración de rodillas cuenta a Apolos, un “varón elocuente y poderoso”, pues le expusieron con mayorFAMILIA 3 precisión el camino de Dios (Hech.18:24- 26). Le enseñaron un conocimiento1. Priscila y Aquila, eran una poderosa pareja completo de la misión de Cristo, de su misionera que, acompañó a Pablo desde resurrección y ascensión, y de la obra de su Corinto a diferentes lugares predicando el Espíritu, el Consolador que él hizo camino de Dios a otras familias descender para que permaneciera con los (Hech.18:18). suyos durante su ausencia.2. Priscila y Aquila, (en la mayoría de los textos se menciona primero Priscila, no Relato Misionero porque ella mandaba en su matrimonio, sino porque ella era de nobleza romana) Trabajo de Células Dinámicas3. Algunos de nosotros podemos formar equipo con nuestra pareja para conquistar Repaso de la Lección otras parejas o familias para Cristo. (Breve testimonio de la familia 3, cómo fueron Conclusión ganados). 1. Priscila y Aquila, además de ganarCanto Especial adeptos para Cristo, lograron establecer una iglesia en su casa de Éfeso (1ªFAMILIA 4 Cor.16:19) 2. Cuando Pablo escribe su última carta a1. Cuando Pablo escribe la 1ª.carta a los Timoteo al final de su vida, pide que Corintios, les menciona que el equipo saluden a la familia de Prisca y Aquila (2ª Priscila y Aquila les manda muchos Tim.4.19). saludos en el Señor a los hermanos de 3. Llamado a consagrar a las familias que Corinto (1ª Cor.16:19). deseen ganar otra familia para Cristo, o2. Sin duda que ellos habían ayudado a deseen donar sus hogares para establecer Pablo a establecer la iglesia en Corinto. una filial.3. Cuando una familia gana a otra familia, siempre debe mantenerse en contacto y Himno final apoyo de la familia ganada para ayudar a “Yo tengo Gozo” Núm. 458 del Himnario desarrollar su fe. AdventistaMarcando el Rumbo Oración final 29
  • 30. Cartas de amor Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López 12 de febrero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Reconocer que no hay mayor amor que el demostrado por el Padre al 1. Servicio de canto 2. Bienvenida cuidar de cada aspecto de la vida de sus jóvenes hijos. Y apreciar los 3. Oración consejos que la profetiza de Dios ha legado para la iglesia adventista. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Sugerencias 6. Especiales 7. Rumbo 1. Entregar con anticipación cada una de las participaciones, para 8. Informe secretarial evitar confusiones y contratiempos. 2. En la plataforma, realice un escenario para que la participante que09:40 – 10:05 Trabajo de las represente a Elena H. de White escriba las cartas. Células 3. Realizar un escenario para cada representación.Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Desarrollo del programa 3. Registro misionero en la tarjeta Bienvenida 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes “Te amo”. ¡Cuán significativas son estas palabras para dos jóvenes!, 5. Seguimiento y evaluación de pero cuánto más maravillosas resultan cuando nos son dichas por actividades misioneras nuestro Salvador, quien desea que seamos felices y encontremos 6. Promociones (según las gozo en nuestra relación del uno con el otro. Dios quiere decirnos “Te actividades programadas) Amo” en esta mañana y por eso has venido hoy aquí, para recibir la 7. Promoción, reunión del calidez del amor divino. Nuestra reunión de hoy es especial porque miércoles trataremos un tema importante en la vida de cada joven,10:05-10:35 Repaso de la lección consideraremos situaciones comunes y complicadas, pero ampliamente significativas. Sean todos Bienvenidos a la casa del10:35- 10:40 Conclusión Señor y que su presencia llene tu corazón. Himno inicialNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Para iniciar la adoración al Omnipotente entonaremos con júbilo las puede variar según el tema estrofas del himno 460. de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo Lectura bíblica consideren que son 40 1 de Corintios 13:4-8 de la versión Dios habla hoy, dice: “Tener amor minutos. es saber soportar; es ser bondadoso; es no tener envidia, ni ser b) Es recomendable que dentro presumido, ni orgulloso, ni grosero, ni egoísta; es no enojarse ni del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se guardar rencor; es no alegrarse de las injusticias, sino de la verdad. pasen por alto, y del 5 al 7 es Tener amor es sufrirlo todo, esperarlo todo, soportarlo todo. El amor de acuerdo a las actividades jamás dejará de existir”. de la iglesia. c) El tiempo del informe Oración de rodillas secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 30
  • 31. Desarrollo Escena 1(Ambas chicas platican mientras se dirigen a la salida de la iglesia).Isabel: Viste al chico que sentó en la tercera banca, el que vestía camisa azul, el de los ojos de color.Janet: Ah, si es mi primo.Isabel: ¡Preséntamelo!Janet: Pero, ¿acaso tú no andas con Pedro?Isabel: Olvidémonos de Pedro un momento, deja te platico lo que me pasó Juan.Janet: ¿Con Juan?Isabel: Si, con Juan el que va en nuestro salón. Ayer fuimos al parque y qué crees que pasó.Janet: ¿Qué? ¿No me digas que ya terminaste con Pedro por andar con Juan?Isabel: Claro que no. Pero eso no implica que pueda conocer a otros chicos. Pero bueno te cuentoque ayer nos besamos.Janet: ¿Quiénes? ¿Tú y Pedro? Eso no es nuevo.Isabel: ¡No! Juan y yo, y me invito a ir a su casa mañana por la noche.Janet: ¿Acaso crees que lo que estás haciendo es correcto? Si tu papá se enterará, ¿crees que tedejaría ir?Isabel: Deja de ser anticuada. Además mi papá no tiene porque enterarse. Oye pero, ¿si me vas apresentar a tu primo?(Las chicas salen del escenario. Elena aparece escribiendo la carta, y se escucha tras bambalinas suvoz leyendo la carta no. 1)Carta no. 1Querida Isabel:Se me ha mostrado que estas en peligro de caer bajo el control del gran adversario de las almas. Teopones a la restricción, eres obstinada, voluntariosa, y terca y les has dado muchos problemas a tuspadres. Tienes ideas incorrectas en cuanto a la sociabilidad entre las niñas y los jóvenes, y te resultamuy atrayente estar en compañía de los muchachos. Tu conducta no ha sido casta ni modesta, ni debuen nombre, no tienes el temor de Dios delante de tus ojos. Mi querida niña, a menos que tedetengas justamente donde estas, con seguridad la ruina esta delante ti. Cesa en tus sueños de forjarde castillos en el aire. Saca de tu cabeza de niña el casamiento, en ninguna forma estás preparadapara eso. Necesitas años de experiencia antes de que estés calificada para entender los deberes ytomar las cargas de la vida matrimonial. Puedes convertirte en una niña prudente, recatada y virtuosa,pero no sin un esfuerzo ferviente. Debes velar, orar, meditar en tus acciones. Ríndete a Cristo sindemora; solamente él por el poder de su gracia puede redimirte de la ruina.Marcando el Rumbo Escena 2Participantes: Rodolfo y Edith (una pareja de novios).(Ambos se encuentran platicando en la banca de un parque). 31
  • 32. Rodolfo: (Tomando las manos de Edith) Sabes amor, cada día que pasa me resulta más difícil estarsin ti.Edith: ¿Qué me quieres decir? Habla claro.Rodolfo: Bueno creo que es tiempo que demos el siguiente paso en nuestra relación. Mi amor hacia ties tan grande que estoy dispuesto a cualquier cosa por ti. Moriría por ti si fuera necesario.Edith: Bueno, pero tú no tienes un trabajo seguro, además no tienes casa propia, y ni siquiera tienesel dinero suficiente para comprar un auto.Rodolfo: Pero eso no es importante mi Amor… ¿Te quieres casar conmigo?Edith: Mmmmmmmmm… creo que debemos pensarlo mejor, me parece que responder en estemomento sería una decisión precipitada.Rodolfo: Pero yo te amo, y cada minuto esperando tu respuesta ahogará mi corazón.Edith: Si, pero déjame pensarlo. Dame tiempo, dame mi espacio. (La pareja sale del escenario. Elena aparece escribiendo la carta, y se escucha tras bambalinas suvoz leyendo la carta no. 2).Carta no. 2 Relato MisioneroEstimado Rodolfo: Trabajo de Células DinámicasMientras estuve en Basilea conversé un poco Repaso de la Leccióncon Edith en cuanto a las atenciones que tú lebrindas. Le pregunté si estaba segura de que Conclusiónte amaba plenamente como para unir susintereses con los tuyos de por vida. Me El amor verdadero es un principio santo ycontestó que no se sentía plenamente decidida elevado, por completo diferente en su carácteren relación a este punto. Ella dijo claramente del amor despertado por el impulso, que muereque no sabe si te ama, pero que pensó que si de repente cuando es severamente probado.se comprometía contigo llegarían a El amor verdadero no es una pasiónfamiliarizarse. Yo tenía razón al pensar que a impetuosa, arrolladora y ardiente. Por elella no le gustan las tareas domésticas, y que contrario, es sereno y profundo. Mira más allátu deberías tener una esposa con la que de lo externo, y es atraído solamente por laspuedas tener un hogar feliz. Me dijo que no cualidades. Es prudente y capaz de discernirhabían decidido nada, que tú eres muy claramente y su devoción es real yinsistente y que la amas, pero ella no podía permanente. El amor es un precioso don quedecir lo mismo. Debo hablar con claridad. Yo recibimos de Jesús. El afecto puro y santo nosé, Rodolfo, que si te casaras con ella, harían es un sentimiento, sino un principio. Los quepareja, pero no armonizarían. Sé cuidadoso a son movidos por el amor verdadero no carecenfin de unirte con alguien que esté contigo de juicio ni son ciegos.hombro a hombro en el crecimiento espiritual.Rodolfo, yo quisiera que consideraras estas Himno No. 127, “Como Jesús no hay otrocosas. Dios te ayude a decidir sobre este amigo”.asunto. Oración final 32
  • 33. El más grande… el amor Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López 19 de febrero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* PROPÓSITO DEL PROGRAMAIncluye: Motivar a la confraternización recordando la importancia del amor en 1. Servicio de canto nuestras vidas. 2. Bienvenida 3. Oración Sugerencias para el Director 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 1. Un sábado antes debe de anunciar que habrá un programa 6. Especiales especial y pedir que sean puntuales. 7. Rumbo 2. Puede hacer distintivos de corazón con frases que eleven a las 8. Informe secretarial personas a pensar sobre la importancia del amor.09:40 – 10:05 Trabajo de las Personajes CélulasIncluye: 1. Narrador 1. Bienvenida y saludo 2. La Riqueza 2. Registro de estudio 3. Orgullo 3. Registro misionero en la 4. Tristeza tarjeta 5. Buen humor 4. Lectura-estudio, Libro Guía 6. Viejo para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de 7. Saber actividades misioneras 6. Promociones (según las Desarrollo del programa actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles Lectura bíblica Entra una persona leyendo este versículo, con voz fuerte: “En una10:05-10:35 Repaso de la lección palabra, ahora existen tres cosas: la fe, la esperanza y el amor, pero10:35- 10:40 Conclusión la más grande de todas es el amor” (1 Cor. 13:13). OraciónNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Concierto musical de amor puede variar según el tema El programa inicia con un breve concierto de cantos que hablen del de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo amor. consideren que son 40 minutos. Informe secretarial b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” Relato Misionero los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Escenificación de acuerdo a las actividades de la iglesia. Puede decorar como una isla, con palmeras. Los personajes deben c) El tiempo del informe de ir vestidos según el personaje. La riqueza con ropa elegante y secretarial es para dar a joyas. Y así según su creatividad. conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 33
  • 34. Narrador: Había una vez una isla, en la que Narrador: Luego el Buen Humor pasó frente alvivían todos los sentimientos y valores del Amor; pero estaba tan contento que no sintióhombre: el Buen Humor, la Tristeza, la que lo estaban llamando. De repente una vozSabiduría... Como también todos los demás, dijo:incluso el Amor. Viejo: Ven Amor, te llevo conmigo.Un día se anunció a los sentimientos que laisla estaba por hundirse. Entonces todos Narrador: Era un viejo el que lo había llamado.prepararon sus barcos y partieron. Unicamente El Amor se sintió tan contento y lleno de gozoel Amor quedó esperando solo, hasta el último que se olvidó de preguntar el nombre al viejo.momento.Cuando la isla estuvo a punto de Cuando llegó a tierra firme, el viejo se fue. Elhundirse, el Amor decidió pedir ayuda. Amor se dió cuenta de cuanto le debía y leLa Riqueza pasó cerca del Amor en una barca preguntó al Saber:lujosísima y tuvieron el siguiente diálogo: Amor: Saber, ¿puedes decirme quién meAmor: Riqueza, ¿me puedes llevar contigo? ayudó?Riqueza: No puedo porque tengo mucho oro y Saber: Ha sido el Tiempo.plata dentro de mi barca y no hay lugar para ti. Amor: ¿El Tiempo? ¿Por qué será que elNarrador: Entonces el Amor decidió pedirle al Tiempo me ha ayudado?.Orgullo que estaba pasando en una magníficabarca. Narrador: El Saber lleno de sabiduría respondió:Amor: Orgullo te ruego, ¿puedes llevarme Saber: Porque solo el Tiempo es capaz decontigo?Orgullo: No puedo llevarte, Amor...aqui todo comprender cuan importante es el Amor en laes perfecto, podrías aruinar mi barca. vida.Narador: Entonces el Amor dijo a la Tristeza Marcando el Rumboque se estaba acercando: Trabajo de Células DinámicasAmor: Tristeza te lo pido, déjame ir contigo. Repaso de la LecciónTristeza: Oh Amor, estoy tan triste quenecesito estar sola. Himno Oración final 34
  • 35. El amor, un don de Dios 26 de febrero, 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Sugerencias para el DirectorIncluye: 1. Servicio de canto  Elaborar 8 carteles bonitos con las frases que se indican y cada 2. Bienvenida participante pasará con una de esas frases explicando el 3. Oración significado de ésta. 4. Himno congregacional  Sacar una copia de la encuesta presentada, y en un cartel en 5. Relato misionero grande colocar el valor de cada respuesta. 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial Servicio de canto09:40 – 10:05 Trabajo de las Introducción CélulasIncluye: Una de las mayores necesidades del ser humano es la de amar y ser 1. Bienvenida y saludo amado. El amor es indispensable para la sobrevivencia pues, sin él, 2. Registro de estudio perdemos nuestra vitalidad emocional y física. Cuando 3. Registro misionero en la experimentamos el amor, sentimos un profundo bienestar que nos tarjeta llena física, mental, social y espiritualmente. 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes La carencia de afecto lleva a mucha gente al divorcio, a los hospitales 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras psiquiátricos y al suicidio. Un niño que no tiene un relacionamiento 6. Promociones (según las afectivo con los padres, especialmente con la madre, puede actividades programadas) desarrollar disturbios emocionales y presentar inconvenientes en el 7. Promoción, reunión del desarrollo físico. Para mantener relacionamientos saludables, el único miércoles remedio es el amor, porque cuando él falta la familia se desmorona en frustración.10:05-10:35 Repaso de la lección Bienvenida10:35- 10:40 Conclusión Lectura bíblica, 1 Juan 4:8NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Himno inicial No. 509 puede variar según el tema de este sábado y la Oración inicial adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro PRIMER CARTEL EL ORIGEN DEL AMOR del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se “¡Dios es amor!” Él es la fuente de todo amor verdadero. Él tanto pasen por alto, y del 5 al 7 es amó al mundo que dio a su Hijo” en sacrificio (1Juan 4:8; Juan 3:16). de acuerdo a las actividades de la iglesia. Jesús dejó el cielo para morir por nosotros. Nunca habrá una c) El tiempo del informe demostración de amor mayor que esa. La base del amor que secretarial es para dar a debemos tener para con nosotros mismos y para con nuestro prójimo conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., es el amor divino. usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 35
  • 36. SEGUNDO CARTEL LO QUE EL AMOR NO ESEl amor no es un sentimiento, que puede desaparecer. Los sentimientos pueden ser alterados por elestado emocional, por los sentidos, por enfermedades, por la actitud del compañero(a), etc.Generalmente la primera atracción entre dos personas se basa en aquello que se siente. Perocuando la relación llega al matrimonio, ya no debe estar basada sólo en los sentimientos.Muchas veces se confunde el amor con la ardiente pasión que, al ser probada en las adversidades,se marchita y muere. El resultado son muchas casas amargadas por la decepción y la desilusión. Elamor es como una plantita que necesita ser cuidada y nutrida para que no muera. La base de unmatrimonio saludable debe ser un principio adoptado por una decisión racional de amar, que parte deuna voluntad consagrada a Dios, cueste lo que cueste.TERCER CARTEL PRINCIPIOS DEL AMOR VERDADEROEn una relación de pareja, surgirán momentos de insatisfacción emocional, como si los sentimientosdel inicio de la relación hubiesen acabado. De ahí surgen dudas: “¿Será que ya no lo amo?”, “¿Quées lo que no está funcionando?” Pero tales momentos forman parte de la relación y es a partir de ahíque elegimos amar. Por eso, los sentimientos no son la guía más segura. Los principios del amorverdadero deben estar en acción.CUARTO CARTEL EL AMOR VERDADERO VIENE DE DIOSSi Dios es el origen del amor, cuanto más buscamos conocerlo, más capacitados vamos a estar paraamar a nuestro cónyuge. “¿Qué es necesario para ser feliz?” Amar como Jesús amó, vivir comoJesús vivió, sentir lo que Jesús sentía…” (Pe Zezinho)Marcando el RumboQUINTO CARTEL EL AMOR VERDADERO INCLUYE COMPROMISOPor inexperiencia e inmadurez, mucha gente hace promesas románticas que nunca serán cumplidas.Sin compromiso, el amor verdadero no puede desarrollarse. El matrimonio es muy importante; esnecesario que se prepare muy bien antes de comprometerse para siempre.Especial o himno EL AMOR VERDADERO ES INCONDICIONALSEXTO CARTEL 36
  • 37. Sólo en un clima de amor incondicional, que conseguimos distender las defensas y permitir laintimidad. Amar sin querer nada a cambio no es natural para el ser humano, pero debemos luchar poreso. No hay nada que apele más al corazón que el amor y la aceptación incondicional. (Para mi amorcon cariño).Informe misionero EL AMOR VERDADERO NOS LLEVA A AMARNOS A NOSOTROS MISMOS “Ame a su prójimo como a sí mismo” (Mateo 22:39) “De todos los juicios que hacemos, ninguno estan importante como el que hacemos de nosotros mismos” (Nathaniel Branden, escritor psicólogo).La autoestima que incluye confianza y respeto propio nos capacita a lidiar con los desafíos de la vida,sin dejar de ser feliz. La persona que tiene una buena autoestima busca entender y dominar losproblemas que surgen; respetar y defender sus intereses y necesidades. Cuanto mejor esté nuestra autoestima, más conseguiremos tener relaciones saludables con respetoy buena voluntad. Pero no confunda este tipo de amor, con gloriarse a sí mismo a costa del otro. Laautoestima no puede ser corrompida por la arrogancia. EL AMOR VERDADERO PERDONAUn médico misionero llamado McMillen afirmó que “al decir Jesús que debemos perdonar hastasetenta veces siete, estaba pensando no sólo en nuestras almas, sino en salvar nuestros cuerpos delsíndrome de colitis, de enfermedades cardíacas, de la hipertensión arterial y de muchas otrasenfermedades”. Nadie es perfecto pero cuando se perdona, el amor es fortalecido.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónLa mayor preocupación de toda persona, deber ser la de servir a su compañero(a). Felices son losque se preocupan más en dar que en recibir. El amor busca favorecer al otro, ayudando, aliviando ycompartiendo. No es fácil dar amor. Incluso cuando los demás hablan con nosotros, podemosescoger amar.Himno final No. 62Oración final 37
  • 38. Adoración y consagración Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López 5 de marzo, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Reflexionar en forma práctica sobre el significado de la adoración y la 1. Servicio de canto necesidad de consagrar nuestra vida a Dios. 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional Aunque las experiencias de Israel en el desierto son diferentes a la 5. Relato misionero realidad de la iglesia de hoy, la Biblia nos explica que la meta por 6. Especiales entrar a la tierra prometida sigue en pie. En este contexto el propósito 7. Rumbo 8. Informe secretarial del programa es mostrar que a pesar de que la adoración en los tiempos de Israel era diferente a la de nuestros días, el propósito de09:40 – 10:05 Trabajo de las Dios siempre fue el mismo: Que el hombre reconozca a Dios y su CélulasIncluye: única fuente de salvación, Cristo. 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Sugerencias para el Director 3. Registro misionero en la  En cuanto sea posible arreglar el escenario de tal manera que tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía pueda estar representado el santuario, el altar, el tabernáculo, para líderes y asistentes candelabro, mesa con panes, etc. 5. Seguimiento y evaluación de  Invitar a las personas necesarias para realizar el programa. actividades misioneras 6. Promociones (según las Servicio de canto actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles Bienvenida10:05-10:35 Repaso de la lección Lectura bíblica “Cada uno dé como propuso en su corazón: no con tristeza, ni por10:35- 10:40 Conclusión necesidad, porque Dios ama al dador alegre” (2 Corintios 9:7). OraciónNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura puede variar según el tema EL ALTAR. (Exo. 29:37) de este sábado y la En el santuario del desierto, los sacrificios se centraban en el altar de adaptación que se haga. Sólo los holocaustos. El altar de los sacrificios era el comienzo de la consideren que son 40 comunión con Dios en los ritos del Santuario del Antiguo Testamento. minutos. Este primer paso era el sacrificio que sustituía al pecador b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” (justificación), Cristo en la Cruz paga nuestra deuda y restaura los puntos del 1 al 4 no se nuestro derecho de elegir a Dios. La cruz de Cristo, el lugar y símbolo pasen por alto, y del 5 al 7 es duradero de su sacrificio, es el comienzo de una plena comunión con de acuerdo a las actividades Dios. de la iglesia. “Cada víctima que moría era un símbolo de Cristo, cuya lección era c) El tiempo del informe impresa en la mente y el corazón de la solemnísima y sacratísima secretarial es para dar a conocer el estudio diario, ceremonia, y era explicada claramente por los sacerdotes” (MS evaluar, exhortar, etc., 1:125). usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 38
  • 39. Himno inicial No. 69COMUNIÓN CON DIOS- EL TABERNÁCULO –Santuario-. (Exo. 25:22; 20:19; Num 7:89)El Tabernáculo simbolizaba la forma de restaurar el compañerismo. También era el símbolo de laadoración de los israelitas. Simbolizaba el Trono celestial de Dios: “Jehová de los ejércitos que moraentre los querubines” (2 Sam. 6:2). La gloria de la Shekináh, ubicada entre los querubines,representaba la presencia de Dios. Desde allí Jehová habló con Moisés audiblemente, así como lohabía hecho con Adán y Eva en el huerto (Gén. 3:9) y con Abrahán a la puerta de su tienda (Gén.17:1). En esta ocasión sólo se permitió que Moisés entrara en el tabernáculo para oír el mensaje deDios. Evidentemente, aun Aarón fue excluido (Exo. 25:22; 40:33, 34; Lev. 16:2).Marcando el RumboEspecialLUZ EN EL SANTUARIO (Zac 4:1-6)La menorah (o candelero). En apocalipsis Juan ve una menorah de siete lámparas de fuego quearden delante del Trono, las que se identifican como los “siete espíritus de Dios” que se refiere alEspíritu Santo en sus operaciones múltiples. De este modo representaba que la presencia de Diosestaba en el primer departamento del Santuario, así como en el segundo.En una forma similar, cuando Jesús se preparaba para dejar a sus discípulos y regresar al cielo, lesprometió que el Espíritu Santo estaría con ellos aunque él ya no lo estaría físicamente. El EspírituSanto guiará nuestra vida alumbrando nuestro sendero.Relato del MisioneroInforme secretarialTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 141 39
  • 40. Las cualidades de un lápiz Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López 12 de marzo, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Aprender que es mejor ser dirigidos por Dios que por nuestra propiaIncluye: voluntad, considerando que en nuestro caminar cristiano habrá 1. Servicio de canto sufrimiento y dolor, porque no estamos exentos de ello. 2. Bienvenida 3. Oración Motivar también a la reflexión para pedir a Dios que perdone y borre 4. Himno congregacional nuestros errores, pero a la vez, reconocer que las consecuencias de 5. Relato misionero los mismos deberán ser enfrentadas. 6. Especiales Comprender que todo lo que hagamos tendrá consecuencias futuras, 7. Rumbo 8. Informe secretarial que las marcas que dejamos al escribir nuestra historia nos acompañaran por el resto de nuestras vidas.09:40 – 10:05 Trabajo de las CélulasIncluye: Sugerencias 1. Bienvenida y saludo  Deberán entregarse con anticipación cada una de las 2. Registro de estudio participaciones, para evitar confusiones y contratiempos. 3. Registro misionero en la tarjeta  En la plataforma realice un escenario que contenga dos sillas y 4. Lectura-estudio, Libro Guía una mesa. para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de  Los personajes del diálogo pueden variar: un abuelo o una actividades misioneras abuela, un niño o una niña. 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Bienvenida miércoles Son muchas las lecciones que debemos aprender para ser buenos cristianos. En esta ocasión es el deseo de la Iglesia Adventista del10:05-10:35 Repaso de la lección Séptimo Día de _____________, mostrar 5 sencillas lecciones de una10:35- 10:40 Conclusión manera interesante; y por ello les invito a que permanezcan atentos al programa que se presentará a continuación. Sean bienvenidos aNOTAS IMPORTANTES este programa especialmente preparado para ti. a) *El orden de la apertura puede variar según el tema Himno inicial de este sábado y la Iniciemos la adoración al Todopoderoso entonando las estrofas del adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 himno 418 (Siempre el Salvador conmigo). minutos. b) Es recomendable que dentro Lectura bíblica y oración de rodillas del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Les invito a buscar en sus biblias Isaías 30:21. Postrados de rodillas pasen por alto, y del 5 al 7 es oremos. de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe Relato Misionero secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 40
  • 41. DesarrolloEn la plataforma un niñito y su abuela. Está escribiendo una carta con un lápiz, apoyada en una mesao escritorio.Niño: Abuela, ¿estás escribiendo una historia que nos sucedió a nosotros? Es por casualidad, ¿una historia que me sucedió a mí?Abuela: Sí, estoy escribiendo una historia sobre ti. Pero, más importante que las palabras, es el lápiz que estoy usando. Desearía que fueras como él, cuando crezcas.Niño: (Mirando el lápiz, intrigado) Pero, ¿qué tiene de especial?, es igual a todos los lápices que he visto en mi vida.Abuela: Todo depende de cómo mires las cosas. Hay cinco cualidades en él que debes aprender. La primera de ellas es: “Puedes hacer grandes cosas, pero no debes olvidar nunca que existe una Mano que guía tus pasos. A esa Mano la llamamos Dios y Él debe conducirte siempre en la dirección de Su voluntad”.Niño: Entonces debo dejar que Dios dirija mi vida. ¿Él sabe lo que es mejor?Abuela: Por supuesto; nadie mejor que Dios para mostrarte el camino correcto. La segunda cualidad que debes aprender es: “De vez en cuando necesito dejar de escribir y usar el sacapuntas. Con eso el lápiz sufre un poco, pero al final está más afilado. Por tanto, has de saber soportar algunos dolores, porque te harán ser una persona mejor”.Niño: Eso no me gustó; porque significa que tengo que sufrir para merecer… o, ¿no?Abuela: En lo absoluto. El sufrimiento será parte de tu vida, sí. Pero también habrá alegrías que no necesariamente vendrán por causa de algún sufrimiento. En cambio, debes aprender a disfrutar los buenos y malos momentos de la vida, del dolor y la alegría, de la felicidad y la tristeza. Porque “sabemos que Dios va preparando todo para el bien de los que le aman” (Romanos 8:28).Niño: Creo que estoy entendiendo.Abuela: Entonces, ¿puedo continuar?Niño: Sí.Abuela: Está bien, la tercera cualidad que debes aprender es: “El lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar los errores. Debes entender que corregir una cosa que hemos hecho no 41
  • 42. es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia”. Sin embargo, no quiero que mal interpretes esto. Por nosotros mismos no podemos hacer nada, así que nuestros errores no podemos borrarlos por nuestra cuenta; es Dios quien a través de su manto de gracia borra nuestras faltas y nos hace ser justos.Niño: Mmm… entonces, ¿Dios es la goma de borrar?Abuela: ¡Exacto! Pero tal y como debemos tomar la goma para borrar, así mismo debemos ir a Dios y pedirle que elimine todos nuestros errores. Él no lo hará por su propia cuenta, solo hasta que nosotros le pidamos que lo haga.Niño: ¡Ah!, ahora entiendo. Entonces una vez que somos perdonados, todo desaparece; así como cuando borramos.Abuela: Mmm… bueno, desaparece el error, pero las consecuencias no. Cuando borras un error de la hoja en que escribiste, la hoja se gasta, se daña; eso no lo puedes reparar con la goma.Niño: Cierto, cuando borro la hoja se maltrata, no queda igual.Abuela: Pues sucede de manera similar con nosotros, los errores desaparecen, pero sus efectos tendremos que afrontarlos. Por eso es importante que hagas caso de la primera cualidad y dejes que Dios dirija tu vida.Niño: Abuelita, me ha dado sed. ¿Puedo tomar un vaso de agua, por favor?Abuela: Por supuesto.Himno especialMarcando el RumboNiño: Ahora si abuelita, continúa con las cualidades del lápiz.Abuela: Bien, pero antes me gustaría que me ayudaras a recordar las que ya te mencioné.Niño: Ok. La primera cualidad es “dejarse guiar por la mano de Dios”; la segunda es “que en ocasiones tenemos que sufrir un poco de dolor, pero que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a bien”; y la tercera es “que debemos pedirle a Dios que borre nuestros errores, pero además tenemos que enfrentar las consecuencias de dichos errores, porque 42
  • 43. esas no se borran”; así que debo de hacer caso a Dios cuando “hable a mi oído y me diga: este es el camino, síguelo (Isaías 30:21) ”.Abuela: Veo que has puesto atención. Bueno, la cuarta cualidad que debes aprender del lápiz es: “Lo que realmente importa en el lápiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que lleva dentro. Por tanto, cuida siempre lo que ocurre dentro de ti”. Debes recordar que tú eres “templo del Espíritu Santo” (1 Cor. 6:19), y que “sobre todas las cosas debes guardar tu corazón” (Prov. 4:23).Niño: Entonces, “la gente se fija en las apariencias, pero Jehová se fija en el corazón” (1 Sam 16:7).Abuela: ¡Sí! Dios examina nuestro interior, y es lo que vale. Obviamente, vestirnos adecuadamente para ir a la Iglesia es importante y una señal de respeto, pero más importante que eso, es el sentimiento con el que haces las cosas, porque recuerda lo que dijo el apóstol Pablo, “que todo cuanto hagamos, sea para honrar a Dios” (1 Cor. 10:31).Niño: Ok. Ya no me fijaré en la apariencia física, sino en la actitud con la que hago las cosas.Abuela: Bien. Y finalmente la tercera cualidad es: “Siempre deja una marca. Del mismo modo, has de saber que todo lo que hagas en la vida dejará huellas y procura ser consciente de todas tus acciones”.Niño: ¿Dejar marcas? Me suena a dar un buen testimonio.Abuela: No es solo eso, esta cualidad va más allá. Es algo así como la manera en que deseas ser recordado. Qué marcas o huellas deseas que se recuerden de ti, buenas o malas acciones, buenas o malas decisiones. Recuerda que todo lo que hagamos tendrá repercusiones futuras, así que ten cuidado en las marcas que dejas al escribir tu historia, porque a pesar de que puedes borrar, las consecuencias quedan. ¿Quieres que la gente te recuerde con buen ánimo o de la peor manera? Mejor aún, ¿cómo quieres que Dios te reconozca, como parte de su grey por haber dejado marcas similares a las que dejó su hijo Jesús, marcas de amor; o que te desconozca por haber hecho caso omiso a Su Palabra?Niño: Ah. Entonces la marca que yo deje será, mi identificación ante Dios. Es decir, que por las obras nadie se salva, sin embargo, son esas obras las que demuestran si somos o no de Dios.Abuela: Así es, pues bien es tiempo de desayunar, vamos a la cocina. ¿Qué quieres desayunar?Niño: Quiero unos hot cakes con miel y mermelada. 43
  • 44. Abuela: Pues qué esperamos… (Hacen como que se sirven y comen, mientras se anuncia la siguiente participación y luego salen).Informe de la secretariaTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónSon impresionantes las lecciones que de un lápiz podemos aprender. Dirección divina, sufrimientorecompensado, justificación, cuidar nuestro interior, y dejar buenas marcas. Esperamos que lo quehoy se mencionó, haya sido de ayuda para cada uno de los presentes.Terminemos nuestro programa entonando las estrofas del himno No. 419 “Cerca, más cerca”.Oración final 44
  • 45. La semilla que creció Esther A. García de Montejo 19 de marzo, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Motivar para que en nuestros corazones sean sembradas semillas de 1. Servicio de canto amor y paz, todo sea luminoso y radiante de luz. Será como un 2. Bienvenida manantial que hace brotar las flores en primavera. Si tu corazón se 3. Oración llena de Dios, toda tu vida será una fiesta repleta de alegría. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Materiales 6. Especiales Un narrador, unas semillas y un árbol. 7. Rumbo 8. Informe secretarial Bienvenida09:40 – 10:05 Trabajo de las Hace bastante tiempo, no lo recuerdo muy bien, pasó un sembrador Células por esta tierra mía y fue dejando caer sus semillas. Con cariño lesIncluye: hablaba y decía una cosa a cada una: 1. Bienvenida y saludo  Sé un buen árbol, para que se posen en ti, las aves del cielo. 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la  Da buen trigo, para que pueda el molinero hacerte harina y ser tarjeta luego un sabroso pan familiar. 4. Lectura-estudio, Libro Guía  Crece bien, para girar luego con el sol. para líderes y asistentes  Danos buen aceite, para condimentar sabrosos alimentos. 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las Todos sean bienvenidos y dejemos que nuestra semilla crezca para actividades programadas) ser útil al Señor. 7. Promoción, reunión del miércoles Lectura bíblica Mateo 13:3710:05-10:35 Repaso de la lección Música especial o canto congregacional No. 35510:35- 10:40 Conclusión Y aquel sembrador salía todos los días a ver crecer el campo y veíaNOTAS IMPORTANTES satisfecho cómo cada planta echaba sus tallos y sus hojas. Sin a) *El orden de la apertura embargo, entre todas aquellas plantas, notaba la falta de una semilla puede variar según el tema que no había salido todavía a la luz. Todos los días esperaba con de este sábado y la ansias verla aparecer. Pero dentro de la tierra se oía el rumor de la adaptación que se haga. Sólo semilla: consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro - Sé que es hora de crecer, de salir de la tierra y dar flores y frutos. del “Trabajo de las células” Pero si salgo y no llueve, me moriré de sed, y si hace mucho frío me los puntos del 1 al 4 no se congelaré, o si hace mucho sol, me abrasaré. Puede que alguien me pasen por alto, y del 5 al 7 es pise y me aplaste... de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe -Yo quisiera ver la luz del día, ser un árbol fuerte y dormir a la luz de secretarial es para dar a las estrellas, pero, si salgo y las cosas van mal, todo se acabará. conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 45
  • 46. Informe secretarialAquella semilla nunca se atrevía a crecer, hasta que un día, en medio de dudas y miedos, recordó loque dijo el sembrador cuando la puso en la tierra: - "Crece, porque te necesitamos. Por tu lado pasarámucha gente y se sentarán bajo tu sombra para descansar. Las aves harán nidos en tus ramas yalegrarán con sus trinos a los viajeros”.Cuando recordó todo esto, comprendió que alguien la esperaba y no podía quedarse más tiempo bajoel suelo. Se puso a crecer, y cuando salió a la luz, encontró la sonrisa del sembrador y luego viomucha gente que pasaba por allí mismo, y deseó con todas sus fuerzas crecer más y más.Vinieron las nieves y los vientos del invierno, pero luchaba con todas sus fuerzas con el fin de no serarrastrada por el viento, ni ser quebrada por el peso de la nieve.Y si la riada de lluvia llegaba hasta su tronco, aquel arbolito se agarraba fuerte a sus raíces, demanera que no había forma de arrancarle del suelo. Y siempre, todas las tardes, encontraba lamirada del sembrador que se fijaba en él y sonreía.Marcando el rumboAsí creció un año y otro, viendo cómo la gente se acercaba por el camino y al llegar a su lado separaban, miraban el horizonte, descansaban un buen rato, y caminaban adelante. Creció y creció. Lagente veía sobresalir el árbol por encima de todos, desde muy lejos. Le llamaban "El Árbol delCamino", aunque había muchos otros, pero ninguno era tan alto y fuerte.Un día, descubrió cómo un águila hacía su nido entre sus ramas más altas. Porque desde allí sepodía casi tocar el cielo y ver bien las estrellas. Y, como todas las tardes, la visita del sembrador quele miraba sonriente y esperaba algo más de él.Cada vez era más firme, robusto y recto, y su corteza, arrugada por los rigores del invierno, seguíaallí para testimonio de todos los que le veían y le llamaban " El Árbol del Camino".Informe misioneroUn día descubrió, cuando llegaba ya el invierno, que el sembrador tenía frío. Y el árbol desgajó de símismo una rama para que el sembrador hiciera leña y se calentara día tras día. Pero un día, aquelsembrador no fue a visitar el árbol. Comprendió que había llegado la hora. Aquella noche hubo unagran tormenta. Un rayo recorrió aquel árbol de arriba abajo y no quedó más que el tronco, el que lagente llamaba " El tronco del Viejo Árbol”.Ahora dicen que Dios, todas las tardes, se da una vuelta por la tierra, se para a la sombra de un granárbol, lo mira y se sonríe, y lleno de alegría dice:- " Es la pequeña semilla que con tanto mimo yo sembré...”Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 359Oración final 46
  • 47. La armadura del cristiano 26 de marzo, 2011 Orden y duración del PROGRAMA Sugerencias para el Director  En la pared del frente de la plataforma coloque un letrero que09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: diga: "La Armadura del Cristiano". 1. Servicio de canto  Haga una espada, un escudo, una coraza y un yelmo que 2. Bienvenida cada participante le pondrá al entrar al menor 2. 3. Oración 4. Himno congregacional Servicio de Canto 5. Relato misionero Dos primarios 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial (Entran dos menores y se quedan contemplando el letrero que está en la plataforma).09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Menor 1: ¿Qué significará este letrero que dice: "La Armadura delIncluye: Cristiano"? ¿Es que acaso el cristiano debe llevar una vestidura 1. Bienvenida y saludo diferente a los demás? ¿Qué significan todos estos objetos? ¿Es que 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la acaso tenemos una batalla por delante? tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Menor 2: Sí, Tú eres nuevo en nuestra iglesia; hace muy poco que para líderes y asistentes asistes a ella. Yo te voy a explicar. Después que tú le das la 5. Seguimiento y evaluación de bienvenida a Jesús en tu vida, debes de asirte de una armadura actividades misioneras especial que Él te aporta para que puedas permanecer firme en la 6. Promociones (según las actividades programadas) batalla contra las asechanzas del enemigo. 7. Promoción, reunión del Mira, ahí se acerca el primer hermano que logró, con la ayuda de miércoles Dios, vestir la coraza de la fe.10:05-10:35 Repaso de la lección Bienvenida COORDINADORA: (Trae un escudo en la mano y se lo entrega al10:35- 10:40 Conclusión menor 1) En esta mañana, les extiendo a todos una cordial bienvenida, asíNOTAS IMPORTANTES como un día le dimos la bienvenida a Jesús mediante el escudo de la a) *El orden de la apertura fe en nuestras vidas. Por fe les decimos que Jesús está en nuestro puede variar según el tema medio y nos dice: Vestíos con toda la armadura de Dios para que de este sábado y la podáis estar firmes contra las asechanzas del Diablo; sobre todo, adaptación que se haga. Sólo tomad el escudo de la fe con que podáis apagar todos los dardos del consideren que son 40 fuego del maligno". Sean bienvenidos. minutos. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” Himno Inicial los puntos del 1 al 4 no se Menor 2: El canto es un arma contra el desaliento, y también nos pasen por alto, y del 5 al 7 es ayudará en nuestra vida espiritual. Por eso, invito a los niños del de acuerdo a las actividades departamento de CUNA que tendrán un canto especial. de la iglesia. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a Lectura Bíblica conocer el estudio diario, Menor 3: (Entra con una espada) evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 47
  • 48. Hace un momento preguntabas que si como cristianos teníamos alguna batalla que enfrentar, Quierodecirte que sí. El apóstol Pablo nos dice, en Efesios 6:12, que tenemos una lucha grande. Pero nosdice cuáles son las armas que nos harán invencibles y nos darán la victoria (leerlo). Y en Efesios 6:17nos dice también, que debemos hacer de la Palabra de Dios lo primero en nuestras vidas.Oración de RodillasMenor 4: (Entra con un yelmo) Orando en todo tiempo con toda oración y súplica en el Espíritu yvelando en ello con toda perseverancia y súplica por todos los santos. Aquí te traigo el yelmo delEspíritu que te ayudará a salir vencedor en esa batalla. (Invita a todos a orar.)(Inmediatamente después de la oración, entran los niños de JARDÍN DE INFANTES con suparticipación).Relato misioneroMenor 5: (Entra con una coraza). En esta mañana recordaremos las palabras del apóstol Pablocuando nos dijo: "Estad pues firmes, ceñidos vuestros lomos con la verdad y vestidos con la corazade justicia". Les exhorto para que seamos pregoneros de justicia como Noé. Hoy, Marcando elRumbo nos habla de_________________________________.(Después entran los niños de PRIMARIOS –no es necesario que sean anunciados, sólo deben estaratentos y entrar enseguida).Menor 6: (Entra con unas sandalias). Calzad los pies con el apresto del evangelio de la paz. Si todosseguimos este consejo, correremos a llevar el mensaje de salvación a toda alma necesitada, connuestros pies bien calzados, cantemos el siguiente himno:Himno 354, “Oh cuánto necesita"MENOR 2: Ya comprendo todo. Ahora estoy seguro de que nada ni nadie me podrá separar del amorde Cristo mientras lleve esta armadura que ustedes me han ayudado a ponerme.MENOR 1: Nosotros, los que llevamos más tiempo en esta carrera, estamos en el sagrado deber deayudar a otros a sostenerse en los caminos del cielo e invitamos a todos los presentes a hacer lomismo.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 455, "Hoy nos toca trabajar"Oración final 48
  • 49. Los cuatro luminares Gabriela Torres Torres 2 de abril, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Familiarizar a la hermandad con los propósitos originales delIncluye: 1. Servicio de canto departamento de Escuela Sabática, que están representados en el 2. Bienvenida logotipo del departamento. 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Los cuatro 6. Especiales luminares 7. Rumbo 8. Informe secretarial Sugerencias para el Director09:40 – 10:05 Trabajo de las  Colocar un letrero grande con el título del programa en la Células plataforma y hacer el logo de Escuela Sabática también enIncluye: grande de manera que pueda ser apreciado claramente por la 1. Bienvenida y saludo iglesia. 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la  Elaborar carteles grandes con cada uno de los propósitos; tarjeta cada participante al pasar a presentar su participación los 4. Lectura-estudio, Libro Guía mostrará al público. para líderes y asistentes  Al final del programa puede hacer preguntas referentes al 5. Seguimiento y evaluación de tema y entregue obsequios a quienes respondan actividades misioneras correctamente. 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Servicio de canto miércoles Introducción y bienvenida (Director de Escuela Sabática)10:05-10:35 Repaso de la lección “Cada sábado venimos a tu escuela, ¡oh Jesús…!” La Escuela Sabática es el sistema principal de educación religiosa de la Iglesia10:35- 10:40 Conclusión Adventista del Séptimo Día que debe funcionar en cada iglesia local y producir fe (conocimiento) y práctica (aplicación) cada escuelaNOTAS IMPORTANTES sabática debiera ser una escuela ganadora de almas. Tiene cuatro a) *El orden de la apertura propósitos representados en su logotipo. puede variar según el tema Adentrémonos esta mañana en el fascinante mundo de la Escuela de este sábado y la Sabática ¡sean todos bienvenidos! adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. Canto congregacional # 439 (El mismo que da la bienvenida) b) Es recomendable que dentro (Se sugiere que sea entonado con acompañamiento musical y del “Trabajo de las células” dirigido por el director de cantos). los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Participante # 1 de acuerdo a las actividades Lectura bíblica San Juan 5:39 de la iglesia. El propósito número 1 de la Escuela Sabática, lo expresó Cristo en c) El tiempo del informe secretarial es para dar a San Juan 5:39: “Escudriñad las escrituras porque a vosotros os conocer el estudio diario, parece que en ellas tenéis la vida eterna y ellas son las que dan evaluar, exhortar, etc., testimonio de mí”. usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 49
  • 50. 1. “PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS SAGRADAS ESCRITURAS”, es un mandato santo que hace de la Biblia nuestro libro de texto en esta nuestra Escuela Sabática, estimular nuestro desarrollo espiritual mediante el estudio sistemático y regular de la Biblia y cultivar una vida de devoción personal es el primer propósito.Oración de rodillasOremos juntos por el crecimiento favorable de nuestra Escuela SabáticaParticipante #22. “PROMOVER LA CONFRATERNIZACIÓN”, es el segundo propósito de nuestra Escuela Sabática. Desarrollar una relación de compañerismo entre los miembros del Grupo y así lograr la participación de todos los alumnos en las actividades de la Escuela Sabática. ¿Ya saludó a los miembros de su célula? Si no lo ha hecho ¡hagámoslo juntos! En este momento sin perder la reverencia todos nos pondremos de pie y saludaremos a todos los presentes estrechando nuestras manos fuertemente. (Esperar que todos se saluden fraternalmente)Sale el participante después de anunciar el canto especial.Canto especialParticipante #3Informe secretarialPropósito número tres de nuestra Escuela Sabática:3. “PROMOVER LA ACTIVIDAD EVANGELIZADORA”, quizá este propósito sea la cumbre de nuestra tarea, Jesús lo instituyó así al decir “…Id y predicad el evangelio…” (Marcos 16:15). “La Escuela Sabática debería ser uno de los instrumentos más grandiosos y eficaces para traer personas a Cristo.” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, pág. 10) La actividad evangelizadora eficaz hará de nuestra escuela una agencia ganadora de almas, intégrese cada miembro de la célula dinámica diligentemente con este propósito. A continuación nuestra tabla comparativa nos mostrará el avance en evangelismo y demás aspectos de nuestra Escuela. Escuchemos con atención. (Da el informe secretarial)Marcando el Rumbo (el participante entra y relata el rumbo después de decir el siguiente párrafo).“La obra de la Escuela Sabática es importante, y todos los que están interesados en la verdaddeberían tratar de hacerla prosperar” (Consejos sobre la obra de escuela sabática, pág.9)Canto especial (puede entrar sin que nadie lo anuncie)Participante # 4Relato Misionero4. “APOYAR A LA MISIÓN MUNDIAL”, es el último propósito de esta escuela. Recordemos que tenemos un alcance mundial, un evangelio que traspasa fronteras, es momento de crear conciencia acerca de la misión mundial de la iglesia, sosteniéndola por medio de las ofrendas sistemáticas y por supuesto nuestras oraciones. Si no apoyamos nosotros ahora la misión mundial ¿Quién lo hará? Hoy como todos los sábados, tendremos una historia interesante del misionero mundial. Escuchemos atentamente este informe. 50
  • 51. Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusión“Cada iglesia debe ser una escuela práctica para entrenar obreros cristianos. Sus miembros deberíanaprender cómo dar estudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar clases de Escuela Sabática, y cómotrabajar en pro de los inconversos” (Servicio Cristiano, pág. 75,76).Que nuestro Dios de paz ponga en nosotros la disposición y arduo deseo de practicar y promover loscuatro luminares en cada escuela sabática que existe, para hacer de ellas no solo un punto dereunión cada sábado por la mañana, sino una Escuela Sabática ganadora de almas: “…ven señor ainstruirnos en la ciencia de la cruz”.Oración final 51
  • 52. Dios, por sobre todas las cosas Eulalio Marín Vicencio 9 de abril, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA Este programa tiene como propósito mostrar que en cada momento09:00 – 09: 40 Apertura* tenemos la oportunidad de elegir en favor de Dios, haciéndonosIncluye: conscientes de que la Escuela Sabática es un hermoso medio que 1. Servicio de canto fortalece tales elecciones. 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional Recomendaciones para el director 5. Relato misionero Al terminar el relato de Misión se presenta una dramatización que 6. Especiales impactará positivamente en la medida en que se haya practicado con 7. Rumbo oportunidad. 8. Informe secretarial09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Voz oculta: “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de DiosIncluye: los creó. Hombre y mujer los creó”. (Génesis 1:7) 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta Bienvenida 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y Cuando Dios hizo al hombre con sus propias manos y le dio el soplo asistentes de vida, le otorgó el raciocinio y con ello la libertad para poder tomar 5. Seguimiento y evaluación decisiones, la libertad para elegir. de actividades misioneras 6. Promociones (según las En esta mañana me gozo en dar la más cordial bienvenida a todos actividades programadas) ustedes que utilizaron ese poder de elección ya que hoy, al abrir sus 7. Promoción, reunión del ojos a un nuevo día eligieron venir ante la presencia de Dios para miércoles alabar su Santo Nombre. Sean muy bienvenidos a esta Escuela10:05-10:35 Repaso de la lección Sabática.10:35- 10:40 Conclusión Voz oculta: “Y de mes en mes, y de sábado en sábado, vendrán todos a adorar ante mí- dice el Señor”. (Isaías 66:23).NOTAS IMPORTANTES Canto congregacionala) *El orden de la apertura puede variar según el tema de este Cuando elegimos venir a su Iglesia, estamos anticipándonos a sábado y la adaptación que se aquella maravillosa Escuela Sabática que será dirigida por nuestro haga. Sólo consideren que son Señor Jesucristo. Elijamos hoy alzar nuestras voces para unirnos a 40 minutos. ese gran coro angelical que alaba a Dios de día y de noche.b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” los (Se cantan varios himnos enlazados, para ello se recomienda puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de entregar a la entrada del templo una hoja que contenga la letra de los acuerdo a las actividades de la siguientes himnos: De “Santo, Santo, Santo” Himno No. 70 (la 1ª. iglesia. estrofa), de “Engrandecido sea Dios” Himno No. 10, (la 1ª. estrofa) dec) El tiempo del informe secretarial es para dar a “Loámoste oh Dios” Himno No. 19 (la 1a estrofa y su coro) conocer el estudio diario, terminando con el himno No. 70 “Santo, Santo, Santo” ( ahora la 2ª. evaluar, exhortar, etc., usando estrofa). la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 52
  • 53. Voz oculta: “Lámpara es a mis pies tu Palabra y lumbrera a mi camino” (Salmo 119:105).Lectura bíblica y oración de rodillas:La Santa Biblia es la lámpara que ilumina nuestro camino. Con libertad podemos prenderla ómantenerla apagada. Decidamos hoy alumbrar nuestro camino, meditando en ella. LeamosDeuteronomio 30:20 “Ama al Señor tu Dios, atiende a su voz, y únete a él. Porque Él es tu vida y laprolongación de tus días”. Les invito a arrodillarse para orar.Voz oculta: “Por lo cual, hermanos, procurad tanto más afirmar vuestra vocación y elección; porqueal hacer esto, no caeréis jamás” (2ª. Pedro 1:10).Una vez que elegimos seguir a Dios, tendremos que seguir tomando decisiones cada día que haránque crezcamos en su gracia o que nos debilitemos. Escuchemos el informe del sábado pasado paraver qué decisiones tomamos, decisiones que afectarán nuestra comunión con Dios.Informe secretarialDe ___ hermanos que se inscribieron en la Escuela Sabática, ___ decidieron asistir al programa delsábado pasado.___ personas nos acompañaron porque alguien decidió invitarlos(visitas) a la Escuela Sabática y ___hermanos eligieron encender sus lámparas para alumbrar sus caminos durante 7 días (estudio). Enla semana ___ Células se reunieron en comunión y ___ estudios bíblicos fueron reportados, lo queindica que varios hermanos decidieron compartir su fe con otros.Dios permita que más hermanos se decidan a seguir haciendo la mejor elección.Voz oculta: “El que había recibido cinco talentos enseguida negoció con ellos y ganó otros cinco”(Mateo 25:16).Himno especialDios nos ha otorgado talentos o dones. Podemos elegir enterrarlos o ponerlos al servicio de su obra.En esta mañana el hermano ______ ha decidido presentar su don, como una ofrenda de amor anuestro Dios. Escuchemos el himno “Prefiero a mi Cristo”.Voz oculta: “Dad gracias al Señor porque es bueno, porque su amor es para siempre”. Salmo 136:1Marcando el Rumbo 53
  • 54. Por su grande amor, Dios siempre derrama (El joven sale triste. Avanzan Jesús y los dosbendiciones sobre todos sus hijos. Nosotros discípulos hacia Mateo que está sentado).podemos elegir: mantener un corazónagradecido hacia nuestro sustentador y Jesús: (hablando con Mateo) “¡Sígueme!”protector o bien permanecer indiferentes. Este (Mateo se levanta y lo sigue)sábado, dedicado a gratitud y cumpleañoselijamos ser agradecidos con Aquel que tanto (Entra rápidamente un hombre)nos ama. Invitamos a los hermanos que Judas: ¡Salve maestro!recibieron alguna bendición especial así como (Abraza a Jesús y se sigue de largo)a los que cumplieron años a que pasen alfrente para agradecer a Dios por medio de la (Se sientan Jesús y sus discípulosoración. Jesús: Simón hijo de Jonás ¿me amas más que estos? Pedro: Sí señorVoz oculta: “Y les dijo: Id por todo el mundo, Jesús: ¿Me amas?predicad el evangelio a toda criatura” (Marcos Pedro: Sí señor16:15) Jesús: ¿Me amas? Pedro: Tú sabes que te amo.Relato Misionero A través de los tiempos hombres y mujeres deDesde lejanas tierras recibimos las historias todas las edades, razas y estratos sociales hanque nos muestran la forma en que mujeres, tenido la oportunidad de recibir por parte dehombres, ancianos y niños elijen proclamar las Dios, la invitación de seguirle, de decidirse porbuenas nuevas de salvación. Escuchemos la él. Algunos lo han elegido pero otros lo hansiguiente historia. rechazado. Cada día, al tomar decisiones, podemos elegirRepresentación amar o no amar a Aquel que dio su propia vida con tal de salvarnos.(En la plataforma están dos discípulos con susredes, más adelante un discípulo sentado Decidamos hoy mostrarle a través de nuestrosfrente a una mesita. Entra Jesús y se dirige a actos cuánto le amamos; digámosle: “Señorlos dos discípulos). hemos decidido elegirte a Ti por sobre todas las cosas”.Jesús: “Venid en pos de mí y os haré Que Dios nos bendiga.pescadores de hombres”(Los discípulos dejan sus redes y le siguen, Trabajo de Células Dinámicasentra un joven rico y se dirige a los tres). Repaso de la LecciónJoven rico: “…todo esto lo he guardado ¿quémás me falta?” ConclusiónJesús: “… anda vende lo que tienes, dalo alos pobre y tendrás tesoro en el cielo. Y ven,sígueme”. 54
  • 55. Invitando amigos como nunca antes Aurora de Témich 16 de abril, 2011 Orden y duración del Materiales PROGRAMA Vestiduras de los tiempos bíblicos, un cántaro, una mesa pequeña y09:00 – 09: 40 Apertura* dos sillas.Incluye: 1. Servicio de canto Personajes 2. Bienvenida Jesús, la Mujer Samaritana, Zaqueo, Martha y María. 3. Oración 4. Himno congregacional Himno No. 213 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo Oración 8. Informe secretarial Bienvenida09:40 – 10:05 Trabajo de las “Quiero alabarte, Señor, con todo el corazón, y contar todas tus Células maravillas. Quiero alegrarme y regocijarme en ti, y cantar salmos a tuIncluye: 1. Bienvenida y saludo nombre, oh Altísimo” (Sal. 9:1,2 NVI). 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Introducción tarjeta Jesús se interesa por todas las persona, no esperó que ellas vinieran 4. Lectura-estudio, Libro Guía e Él, las buscó porque desea su salvación. Nosotros debemos para líderes y asistentes interesarnos por los demás para llevarlos a los pies del Señor. “Y 5. Seguimiento y evaluación de Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en actividades misioneras 6. Promociones (según las el cielo y en la tierra. Por tanto, id, y haced discípulos a todas las actividades programadas) naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del 7. Promoción, reunión del Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he miércoles mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén” (Mat. 28:18-20).10:05-10:35 Repaso de la lección10:35- 10:40 Conclusión Jesús visita a la mujer samaritana La mujer samaritana (con cántaro): “¡Cómo se te ocurre pedirmeNOTAS IMPORTANTES agua, si tú eres judío y yo soy samaritana! a) *El orden de la apertura Jesús: “Todo el que beba del agua volverá a tener sed, pero el que puede variar según el tema beba del agua que yo le daré no volverá a tener sed jamás; sino que de este sábado y la dentro de él esa agua se convertirá en un manantial del que brotará adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 para vida eterna” minutos. La mujer samaritana: “Sé que viene el Mesías al que llaman el b) Es recomendable que dentro Cristo. Cuando él venga nos explicará todas las cosas”. del “Trabajo de las células” Jesús: “Yo soy, el que habla contigo.” los puntos del 1 al 4 no se La samaritana: “Si tu eres el Cristo, entonces te acepto como mi pasen por alto, y del 5 al 7 es salvador personal. Déjame que vaya a la gente para hablarles de ti. de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe Relato Misionero secretarial es para dar a conocer el estudio diario, Jesús visita a Zaqueo evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 55
  • 56. Zaqueo:(Sentado junto a la mesa)Jesús: “Te agradezco que hayas aceptado recibirme en tu casa, desde ahora no serás la mismapersona. Además, tengo muchas cosas que darte”.Zaqueo: “Mira Señor, ahora mismo voy a dar la mitad de mis bienes a los pobres y si en algo hedefraudado a alguien, le devolveré cuatro veces la cantidad que sea”.Jesús: “Hoy ha llegado la salvación a esta casa. Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvarlo que se había perdido.”Canto especialMarcando el Rumbo(Martha recibe a Jesús. Jesús entra y se sienta y María lo escucha sentada a sus pies)Martha: “¿No te importa que mi hermana me haya dejado servir sola? ¡Dile que me ayude! Estoyagotada.”Jesús: “Martha, Martha, estas inquieta y preocupada por muchas cosas pero solo una es necesaria yMaría ha escogido la mejor y nadie se la quitará.”Martha: “¡Señor, yo también quiero hacer lo mismo, entiendo que solo en ti hay salvación!”Informe secretarialTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusión“Mientras trabajemos con toda la fuerza que el Señor nos concede, y con humildad de corazón,colocando nuestra entera confianza en él, nuestras labores no serán infructíferas. Nuestros resueltosesfuerzos para atraer a las almas al conocimiento de la verdad para este tiempo serán secundadospor los santos ángeles y muchas almas serán salvadas” (Ev. 32).Es hermoso visitar a otros como lo hizo Jesús, llevándoles el mensaje de salvación. Participemostodos de esta obra. La próxima semana será día para traer a nuestros “amigos como nunca antes”,invitemos y llenemos la escuela sabática de “amigos”.Himno No. 361Oración final 56
  • 57. El médico tenía razón 23 de abril, 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Sugerencias para el DirectorIncluye:  Invite a una célula dinámica a participar de este programa, 1. Servicio de canto que cada miembro tenga una participación. 2. Bienvenida  Que dos personas dramaticen el diálogo que se incluye. Uno 3. Oración 4. Himno congregacional (uniformado de médico y otro de un paciente, empresario 5. Relato misionero etc.) 6. Especiales  Escenario un consultorio médico. 7. Rumbo  La Ley de Dios detrás del escritorio medico. 8. Informe secretarial  Elabore un cartel con el título del programa.09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Servicio de cantoIncluye: 1. Bienvenida y saludo Lectura bíblica Éxodo 20:8 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Himno inicial No. 69 tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Oración inicial para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Introducción 6. Promociones (según las Era una “máquina de trabajar”. Pasaba en su empresa largas horas al actividades programadas) día. Y, como ansioso e hiperactivo empresario, desde hacía un 7. Promoción, reunión del miércoles tiempo se sentía cansado y estresado. Por la noche le costaba dormir, y durante el día lo dominaba su obsesión laboral. Era natural,10:05-10:35 Repaso de la lección entonces, que sintiera sus fuerzas menguadas y su ánimo caído. El10:35- 10:40 Conclusión hombre fue a consultar a su médico. (Mientras dan la introducción, el personaje que será el pacienteNOTAS IMPORTANTES caminará estresado de un lado para otro de la plataforma, llamando a) *El orden de la apertura puede variar según el tema por celular, afanado, desesperado, colocándose las manos sobre la de este sábado y la cabeza, en señal de no soportar más la situación). adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 Bienvenida minutos. b) Es recomendable que dentro PACIENTE: (Dirigiéndose al Dr.) Me siento cansado y abatido; no del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se puedo manejar mi trabajo como antes. Y eso me perturba. Necesito pasen por alto, y del 5 al 7 es recuperar mi energía y mi buen ánimo… de acuerdo a las actividades Luego de escuchar atentamente el relato del paciente, el médico le de la iglesia. dice sin vacilación. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a MÉDICO CRISTIANO: –Usted está abusando de su salud. Debe conocer el estudio diario, reducir sus horas de trabajo. ¡Tómese un día para descansar! evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 57
  • 58. PACIENTE: –Es que no puedo, doctor; mi preocupaciones y las ambiciones! Sus nerviosfábrica no puede detenerse. están tensos, y hasta sus relaciones personales están alteradas. ¿Qué necesitanMÉDICO CRISTIANO: –Quizá su fábrica no estas personas? Paz para su corazónpueda parar, pero usted deberá hacer un alto atribulado, alegría para su sinsabor interior ysi quiere volver a sentirse bien. descanso para su cuerpo fatigado. Estos tres atributos –paz, alegría y descanso–, en suPACIENTE: –Pero, ¿cuándo?, ¿qué día? – grado máximo, son dones del Altísimo. Elpreguntó intrigado el hombre relato misionero viene de ______________.MÉDICO CRISTIANO: –Un día completo porsemana. Descanse el día que Dios estableció Informe secretarialpara el reposo semanal, y luego veamos losresultados… Llamado ¿Sientes por momentos, que el estrés teNARRADOR: oprime, o que la carga de la vida te agobia?Con cierta desconfianza, el hombre hizo la Dios te dice: “No te angusties, porque yo soy tuprueba. Y, para su sorpresa, a las pocas Dios. Te fortaleceré y te ayudaré; te sostendré con mi diestra victoriosa” (Isaías 41:10). Y,semanas disminuyó su estrés y mejoró su junto con esta alentadora promesa de amor, elestado de ánimo. El médico consultado, Creador nos recuerda: “Tengo un regalo decristiano como era, no había hecho más que bendición y felicidad para tu vida. Es elrecetarle a su paciente el antiguo precepto sábado, el día de reposo que he apartado paradivino de trabajar seis días a la semana y ti. Acéptalo, y disfruta de él”.descansar el séptimo, es decir, el sábado (verÉxodo 20:8-11). El médico cristiano de nuestro relato inicial tenía razón: el descanso en el verdadero díaMarcando el Rumbo del Señor es una enorme bendición. Alivia el cansancio del cuerpo, promueve la paz delPor nuestro bien integral alma, contribuye al equilibrio mental y favoreceEl ciclo semanal de siete días es un verdadero la buena relación familiar. ¿Notas cómo elordenador de la vida. Nos mueve a la acción sábado es uno de los mayores beneficios quedel trabajo digno y provechoso. Pero, a la vez, Dios nos ha dado para nuestro bien integral?nos reserva el séptimo día de la semana parael descanso físico, emocional y espiritual que Trabajo de Células Dinámicastanto necesitamos a fin de combatir lastensiones y aliviar nuestras cargas. Repaso de la LecciónEscuchemos MARCANDO EL RUMBO.Especial o himno Himno final No. 475Relato Misionero Oración final¡Cuántas personas de nuestro tiempo sedesgastan por su trabajo excesivo, las 58
  • 59. Te presento a Dios Laura de Jesús Hernández y Ángel Mario López 30 de abril, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA Que los niños conozcan a las tres personas de la Trinidad de una09:00 – 09: 40 Apertura* forma dinámica y amena, identificando los atributos de cada una deIncluye: 1. Servicio de canto ellas; que reconozcan a Dios como su Salvador personal y que 2. Bienvenida sientan la necesidad de la presencia de ellos en su vida. 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Sugerencias 6. Especiales Este programa está diseñado para presentarlo los pequeños de 7. Rumbo nuestra iglesia, y por ello se requiere que las presentaciones las 8. Informe secretarial realicen hermanos con mucho dinamismo.09:40 – 10:05 Trabajo de las También se recomienda repartir el programa con anticipación y Células proveer los materiales requeridos para su presentación.Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Introducción, bienvenida 3. Registro misionero en la tarjeta (PRIMER PARTICIPANTE) 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes “La gracia del Señor Jesucristo, el amor de Dios, y la comunión del 5. Seguimiento y evaluación de Santo Espíritu sea con todos vosotros” 2 Corintios 13:13 actividades misioneras Muy buenos días hermanos y amigos que nos acompañan en este 6. Promociones (según las actividades programadas) glorioso sábado, en esta hermosa mañana damos una cordial 7. Promoción, reunión del bienvenida a nuestro Creador quien nos ha permitido reunirnos una miércoles vez más en su casa de adoración, estamos seguros que el corazón10:05-10:35 Repaso de la lección de nuestro Dios se regocija al ver a sus tiernos corderitos alabándole. Sean muy bienvenidos también nuestros niños.10:35- 10:40 Conclusión Himno No. 516, oraciónNOTAS IMPORTANTES Alabemos a nuestro Creador recordando que cada uno de nosotros a) *El orden de la apertura es una bella joya para Él. puede variar según el tema de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo (SEGUNDO PARTICIPANTE) consideren que son 40 Dios tiene tres personas minutos. b) Es recomendable que dentro Materiales: 1 soga de tres cuerdas. del “Trabajo de las células” Amiguitos, ¿alguna vez han visto una soga? Estoy seguro que sí, con los puntos del 1 al 4 no se ella podemos hacer muchos nudos que pueden ser útiles, pero, pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades ¿saben? Lo interesante de una soga es que, en realidad está de la iglesia. compuesta por tres cuerdas (presente a los niños una cuerda y la c) El tiempo del informe separa delante de ellos), observen como estas tres delgadas cuerdas secretarial es para dar a conocer el estudio diario, componen una soga fuerte. ¿Cuántos creen que en todo el universo evaluar, exhortar, etc., hay un solo Dios? Yo también lo creo así. También creo que Dios usando la tabla comparativa siempre ha existido y que fue Él quien hizo todo cuanto hay en el de la Escuela Sabática. universo. 59
  • 60. Cuando hablo de Dios, en realidad estoy Entra el presentador con una caja en la mano yhablando de tres personas: Dios el Padre, Dios le pide a los niños que cierren los ojos y queel Hijo y Dios el Espíritu Santo. Todo lo hacen introduzcan la mano a la caja e intentenjuntos. Ellos aman por igual a todas las adivinar qué es lo que están tocando. (Terminapersonas y quieren que vivamos para siempre la actividad).con ellos en el cielo.¿Recuerdan la soga? (muéstrela nuevamente) Para algunos fue algo difícil adivinar qué¿Recuerdan que está hecha de tres cuerdas objetos estaban tocando sin ver, les voy adelgadas? Pues nuestro Dios son tres contar la historia de cinco ciegos quepersonas que actúan como una sola. Por ello conocieron a un elefante como éste que tengodecimos que es un solo Dios en tres personas. aquí, nosotros podemos verlo claramente yHay muchas cosas acerca de Dios que no las saber cómo es porque gracias a Dios podemospodemos conocer ni entender, pero en esta ver. Pero nuestros amigos de la historia nomañana queremos presentarle a Jesús, sí, a podían ver, así que el primero de ellos tocó alese Jesús a quien estoy seguro amas tanto. elefante por la cola y dijo: Un elefante es como una soga. Otro tocó la pata del elefante y dijo:Canto especial (se recomienda que sea un ¡Oh! Un elefante es como el tronco de unniño o grupo de niños) árbol. El tercer ciego puso la mano en el costado del elefante y expresó –un elefante es(TERCER PARTICIPANTE) como una pared. El cuarto ciego tocó una oreja¿A cuántos les gustan las historias? Yo creo y exclamó: Un elefante es como un granque a todos nos encanta escuchar historias, abanico y el último ciego agarró la trompa delasí que, prestemos toda nuestra atención a elefante y dijo: Un elefante es como una granuna historia que viene desde muy lejos, de un serpiente.lugar llamado _______________ y que nos ¿Quién de los ciegos tenía razón? De ciertarelatará nuestro hermano_________. forma, todos porque la cola se parece a una soga, las patas son gruesas como el tronco deRelato Misionero un árbol. Pero un elefante es más que una cola, o más que cuatro patas. Es un animal(PRIMERA PRESENTACIÓN) muy grande. Ninguno de los ciegos se habíaDIOS EL PADRE equivocado al describir al elefante, puesto queMateriales: Dibujo de un elefante (se sugiere todos habían conocido una parte de él, aúnse presente el dibujo en grande; en fomi, fieltro cuando no lo habían visto completo.o algún otro material vistoso que llame la De igual forma cuando hablamos de Diosatención de los niños), caja de diversos objetos tenemos un problema similar al de los ciegos.que los niños puedan tocar para tratar de Sabemos algunas cosas de Él, pero no loadivinar qué son. conocemos todo. Nuestro Dios es mayor y mucho más poderoso de lo que podemos imaginar. 60
  • 61. Materiales: 1 globo(SEGUNDA PRESENTACIÓN) Instrucción: Inflar el globo en presencia de losDIOS EL HIJO niños y mostrárselo.Materiales: Lámina y/o dibujo de pajaritos obien si existe la posibilidad de llevar uno, será ¿Has visto el aire alguna vez?, ¿verdad queexcelente. no?, sin embargo, sabemos que existe, porque aún cuando no lo vemos, podemos observar loCierto día entró a mi habitación un pequeño que hace, por ejemplo: Este globo que tengopajarito como éste que ustedes pueden ver, la no nos sirve para jugar porque está desinflado.pequeña ave buscaba desesperadamente la Pero si lo inflo (comience a inflarlo) cambia desalida, volaba de un lugar a otro y piaba forma, ahora es grande y redondo. ¿Por quéconstantemente. Yo quería ayudarlo, pero creen que cambió su forma? (esperar posiblesentre más lo intentaba, mucho más se respuestas). Exacto el aire que salió de misasustaba. Entonces pensé que si pudiera pulmones lo llenó. Aun cuando no podemosconvertirme en un pequeño pajarito como él, le ver el aire que está en su interior, si podemoshabría podido mostrar cómo salir de la ver lo que ha hecho con el globo.habitación para liberarse y salvarse. De igual forma es el Espíritu Santo, noJesús también pensó lo mismo cuando la podemos verlo cuando toca a las personas,gente dejó de confiar en Él y quedó atrapada pero se notan los cambios que hace en lasen el pecado. Pensó en hacerse como vidas de las personas.nosotros, hacerse hombre para salvarnos y El Espíritu Santo actúa en el corazón de lasmostrarnos la salida. personas. Nos recuerda lo mucho que DiosComo parte de ese plan Jesús nació como un nos ama y nos enseña a vivir como Jesús loniño, creció y un día murió en una cruz por hizo cuando vivió en la tierra. Es como unaamor a nosotros. Y aunque era un humano vocecita que nos habla y nos muestra cómotambién era Dios. Mientras estuvo en la tierra podemos identificarnos con Jesús.realizó muchos milagros, después de su Ahora pidamos juntos en oración que elmuerte resucitó y ahora está con el Padre en el Espíritu Santo de Dios, nos enseñe máscielo cuidándonos a ti y a mí. ¿Y saben? Nos acerca de Él por medio del repaso de lahizo la maravillosa promesa de volver un día lección.para llevarnos a vivir con Él. Trabajo de Células DinámicasCanto especial (Se recomienda sea un niño ogrupo de niños) Repaso de la Lección Himno final No. 519(TERCERA PRESENTACIÓN)DIOS EL ESPÍRITU SANTO Oración final 61
  • 62. Lecciones de un alfiler Josué David López Ramírez 7 de mayo, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Que los oyentes acepten que todo cristiano debe tener características09:00 – 09: 40 Apertura* básicas e importantes para que sea útil.Incluye: 1. Servicio de canto Materiales 2. Bienvenida 3. Oración Distintivos que pondrán con alfileres a la entrada. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Introducción 6. Especiales 7. Rumbo Cuando llegamos, en la entrada de la iglesia nos entregaron un 8. Informe secretarial distintivo con un alfiler. De ese pequeño alfiler aprenderemos varias lecciones en esta mañana de sábado.09:40 – 10:05 Trabajo de las CélulasIncluye: Bienvenida e himno 1. Bienvenida y saludo PRIMERA LECCIÓN, UN ALFILER DEBE ESTAR LIMPIO. 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la A todos nos gusta tener una casa limpia, una cocina limpia, un cuarto tarjeta limpio. Cuando todo está limpio nos hace sentir bien. En el caso del 4. Lectura-estudio, Libro Guía alfiler, también debe estar limpio, porque cuando está sucio, se oxida, para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de se pone feo y no sirve. Estar limpio debe ser no solo un deseo, sino actividades misioneras una decisión. Los invito a que entonemos el himno No. 270 “Anhelo 6. Promociones (según las ser limpio”. actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles Lectura bíblica SEGUNDA LECCIÓN. UN ALFILER NO DEBE TENER SARRO.10:05-10:35 Repaso de la lección Si un alfiler tiene sarro eso hará que se resista a entrar a la tela, o a10:35- 10:40 Conclusión lo que queremos y si entra, lo ensucia. Bien dijo David: “Oh Dios, crea en mí un corazón limpio, y renueva un espíritu recto dentro deNOTAS IMPORTANTES mí” (Salmo 51:10). Jesús dijo: “Bienaventurados los de limpio corazón a) *El orden de la apertura porque ellos verán a Dios" (Mat. 5: 8.). puede variar según el tema de este sábado y la Oración adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 TERCERA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE ESTAR DERECHO. minutos. Si está doblado, no sirve, para mucho, a menos que se pueda b) Es recomendable que dentro enderezar. La Palabra de Dios dice: “Haz lo recto y bueno ante los del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se ojos de Jehová, para que te vaya bien” (Deut. 6:18). Hoy nuestras pasen por alto, y del 5 al 7 es oraciones no deben ser torcidas o malas. Pidamos a Dios de rodillas de acuerdo a las actividades para que nuestras acciones sean rectas o derechas. de la iglesia. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a Informe secretarial conocer el estudio diario, CUARTA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER PUNTA. evaluar, exhortar, etc., La punta sirve para guiar todo el alfiler y no deshilar la tela. Hoy en usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. este día les mostraremos como marcha nuestra Iglesia. 62
  • 63. Marcando el rumboQUINTA LECCIÓN. UN ALFILER NO DEBE SER QUEBRADO.Si está quebrado, no entra en el papel, tela, etc., aunque se force, no entra. Muchas veces el serhumano no quiere entender porque así lo decide, no entender.Glorificando a DiosSEXTA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER UNA MEDIDA EXACTA.Cuando compramos un alfiler nunca lo pedimos por medida, generalmente son del mismo tamaño, ycolor. Sí, el alfiler debe tener una media exacta. Si es corto no sirve y si es muy largo no es demucha utilidad. Hoy dediquemos nuestros dones de una manera exacta, glorifiquemos a Dios.Relato misioneroSÉPTIMA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE CUMPLIR UNA MISIÓN.El alfiler fue hecho para cumplir una misión. Con un alfiler se pueden unir dos cosas y mantenerlasfirmes, y debe servir en aquello para lo cual fue hecho. Un alfiler en una camisa puede punzar a lapersona o puede prestar un servicio. En esta mañana nosotros tenemos una misión que cumplir.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno finalOCTAVA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER UNA BUENA CABEZA. La cabeza en el alfiler tiene una función, para que no vaya demasiado lejos. La cabeza le indicacuándo debe detenerse. Por eso el Señor dice: “El Eterno te pondrá por cabeza y no por cola, estarásencima y nunca debajo; si obedeces los Mandamientos del Eterno tu Dios, que hoy te ordeno queguardes y cumplas” (Deut. 28:13). Entonemos el himno No. __________Oración finalNOVENA LECCIÓN.Tengamos cuidado y miremos las cosas y las personas como Dios las mira. "No juzguéis según lasapariencias, sino juzgad con justo juicio" (Juan 7:24). Oremos. 63
  • 64. Mujer Virtuosa Josué Macías Gómez 14 de mayo, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Destacar la importancia de las mujeres de nuestra iglesia en su 1. Servicio de canto papel de madres. Que la ocasión sea aprovechada para llevar visitas. 2. Bienvenida 3. Oración Decoración 4. Himno congregacional Se colocará un letrero de fondo con el título del programa: “Mujer 5. Relato misionero Virtuosa”. Sobre una mesa se colocará un florero con rosas, igual a la 6. Especiales cantidad de madres asistentes. 7. Rumbo 8. Informe secretarial Introducción (Director de Escuela Sabática)09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Buenos días hermanos, hoy es un día muy especial porqueIncluye: recordamos la maravillosa obra de la creación. Cada sábado el 1. Bienvenida y saludo pueblo de Dios se reúne en todo el mundo para celebrar nuestros 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la orígenes divinos. Hace muchos años atrás Dios creó todas las cosas tarjeta y las hizo hermosas en su tiempo. Dios terminó la semana de la 4. Lectura-estudio, Libro Guía creación haciendo su obra maestra: La familia humana. Creando para líderes y asistentes primero al hombre y posteriormente a la mujer. ¡Qué alegría saber 5. Seguimiento y evaluación de que fuimos hechos por Dios, a su misma imagen y semejanza! Hoy actividades misioneras hablaremos de la mujer en su papel de madre. 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del (Se escucha una voz oculta con la lectura de proverbios 31:10-31). miércoles Canto10:05-10:35 Repaso de la lección Primer participante: Hombre (esposo de una hermana de la congregación).10:35- 10:40 Conclusión “Hay muchas mujeres virtuosas pero tú las superas a todas”. Qué alegría poder pronunciar estas palabras, Dios fue muy bueno con elNOTAS IMPORTANTES hombre al darle una ayuda idónea. Por eso esta mañana alabemos a a) *El orden de la apertura Dios con el himno No. 62 puede variar según el tema de este sábado y la Oración adaptación que se haga. Sólo Segundo Participante: consideren que son 40 Joven o señorita (Hijo(a) de una madre de la congregación). minutos. b) Es recomendable que dentro “Abre su boca con sabiduría, y su lengua enseña con bondad”. del “Trabajo de las células” Gracias Señor por habernos dado en la mujer un reflejo claro de tu los puntos del 1 al 4 no se santo amor. Cómo poder pagarte a ti oh Dios del cielo por tan pasen por alto, y del 5 al 7 es importante provisión, y cómo poder pagarte a ti querida madre por de acuerdo a las actividades tanta dedicación. de la iglesia. Apreciados hermanos oremos juntos al Dios del cielo y c) El tiempo del informe agradezcamos por su amor reflejado en la ternura de una madre. secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 64
  • 65. TestimonioTercer participante:(Se sugiere que esta parte sea presentada por un esposo o hijo, que comparta una experienciasobresaliente del amor, la abnegación, el sacrificio de una madre por los miembros de su hogar.Buscar anticipadamente).Música especialCuarto participante:Una voz oculta recita: “Se levantan sus hijos y la llaman dichosa; y su esposo la alaba, diciendo: „Haymuchas mujeres virtuosas, pero tú las superas a todas‟”.Los niños del canto especial pasan a la plataforma y se ubican. (Previamente se pedirá a los niños deuna de las divisiones infantiles que preparen un canto especial relacionado al tema).Marcando el RumboQuinto participante:Hermano (esposo de hermana de la congregación).“El corazón de su esposo está en ella confiado, y nada valioso le falta. Ella le da bien y no mal, todoslos días de su vida”. Proverbios 31:10 al 31 describe las cualidades de la mujer así llamada“virtuosa”, una de esas virtudes es que esta mujer sabe hacia dónde va, es una mujer segura de símisma y temerosa de Dios. De igual manera la mujer (iglesia) sabe que se dirige al reino de loscielos, que Dios ha preparado todo y que solo tiene que seguir la ruta que ya ha sido marcada.Repasemos juntos esta mañana las enseñanzas del Rumbo.Sexto participante:Director de la Escuela Sabática dice: “Mujer virtuosa, ¿quién la hallará? Su valor excede mucho a laspiedras preciosas”.Solo el estudio de la Palabra de Dios puede ayudarnos a ser mejores personas. La biblia nos indica elcamino a seguir para llegar a ser personas virtuosas, hombres y mujeres dotados de una fortalezamoral y espiritual que nos permitan vivir a la altura de los hijos de Dios, ciudadanos de la patriacelestial. Esta mañana repasemos las enseñanzas de nuestra lección y juntos descubramos cómollegar a ser más valiosos que las piedras preciosas.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónEl director de escuela sabática pasa al frente y dice “Engañosa es la gracia, y fugaz la hermosura. Lamujer que venera al Señor, esa será alabada”.(Entra la poesía sin anunciarse. Pida con anticipación a un joven o señorita que prepare esta poesíapara ser declamada.) 65
  • 66. MADRE Déjame madre, que cante, quiero arrancar a mi lira Una estrofa que se inspira, en tu inmensa abnegación. Si su nota es discordante, perdónala madre amada Que va del alma arrancada a ofrendarte adoración. Deja que cante, te ruego en mi lira abandonada Está una nota guardada y en su dulce vibración, Rimaré tu amor sincero, tu amor inmenso y profundo Único amor en el mundo, sin engaño ni traición. Amor único, amor santo que no tiene parangón, ¿Quién halla comparación para ese cariño?, ¿quién? Ella enjuga nuestro llanto, ella nos lleva en sus brazos, Ella es quien guía nuestros pasos por el sendero del bien. Ella la madre bendita, la que entre afanes prolijos Les va dejando a sus hijos los pedazos de su ser, Ella que a la muerte desafiando, su misma vida va dando Al hijo que ve nacer. Ella a la que nunca amamos con el amor que debemos Porque jamás comprendemos la grandeza de su amor. Ella a la que acaso olvidamos sin mirar que nuestro olvido Su corazón deja herido hecho trizas de dolor. Madre nombre bendito y divino Desde el día en que nace el hombre, Pronunciando va ese nombre, para invocarlo al morir. Madre, la que guía nuestro camino La que en sus hijos añora, la que sufre, la que llora para darnos su existir Es todo lo que en la tierra hay de más grande y profundo Nada la iguala en el mundo, pues la madre es todo amor. Por eso madre te canto, por eso mi pobre lira En su nota más sentida volcó todo el corazón Y es madre que te amo tanto que he querido que este día Vaya toda el alma mía a ofrendarte adoración. Autor: Sara Morfabón MorfabónHoy queremos entregar un sencillo presente a todas las madres que se encuentran en nuestro medio (invitar apasar al frente al esposo, hijo, hija, para que ellos pasen y tomen una rosa y la hagan llegar a su madre. Si lasvisitas no tienen sus hijos y esposo allí, algún miembro de la congregación les hará entrega, de igual maneracon las abuelitas solas).Himno Final 129 y Oración Final 66
  • 67. Lecciones de un botón Josué David López Ramírez 21 de mayo, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Por muy pequeños que nos consideremos, ante los ojos de DiosIncluye: somos importantes y de mucha utilidad. 1. Servicio de canto 2. Bienvenida Materiales 3. Oración Botones de diferentes tamaños, colores. Darlos como distintivos para 4. Himno congregacional 5. Relato misionero este sábado. Dibujar botones de diferentes tamaños y colores para 6. Especiales que sirva de arreglo para la plataforma. Cada participante debe 7. Rumbo llevar un botón en una cartulina y mostrarlo. 8. Informe secretarial09:40 – 10:05 Trabajo de las Introducción (Por el director de Escuela Sabática o el líder de la Células célula)Incluye: 1. Bienvenida y saludo En esta mañana hablaremos de una prenda que le damos poca 2. Registro de estudio importancia, pero, que es de mucha utilidad. Me refiero a los botones. 3. Registro misionero en la Quiero pedirte que cuentes en este momento, ¿cuántos botones tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía traes en tu vestimenta hoy? para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de En esta mañana aprenderemos varias lecciones de un botón y lo actividades misioneras aplicaremos a nuestra vida espiritual. 6. Promociones (según las actividades programadas) Bienvenida e himno 7. Promoción, reunión del miércoles PRIMERA LECCIÓN El botón está relacionado con una prenda de mucho valor. Hoy te10:05-10:35 Repaso de la lección invito a que nuestra vida esté relacionada con Cristo Jesús. Les10:35- 10:40 Conclusión invito a cantar el himno No. 259. “Que mi vida entere esté”. Lectura bíblicaNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura SEGUNDA LECCIÓN puede variar según el tema Un botón es útil solo cuando está pegado a algo. Cuando no está de este sábado y la pegado, no es útil, solo no tiene la posibilidad de serlo. Cuando adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 cumple este requisito, cumplirá su propósito. Nosotros también, minutos. cuando estamos unidos con Dios, cumpliremos el propósito que b) Es recomendable que dentro Dios tiene para nosotros. del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Les invito a leer en la Santa Biblia en el libro de Juan 5:4, 5 de acuerdo a las actividades “Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como la rama no puede llevar de la iglesia. fruto por sí misma, si no permanece en la vid; tampoco vosotros, si no c) El tiempo del informe permanecéis en mí. Yo Soy la vid, vosotros las ramas. El que secretarial es para dar a conocer el estudio diario, permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto. Porque evaluar, exhortar, etc., separados de mí, nada podéis hacer”. usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 67
  • 68. Oración Relato MisioneroTERCERA LECCIÓN SÉPTIMA LECCIÓNEl botón aunque es pequeño, tiene un trabajo Algunas ocasiones necesitamos un botónimportante que hacer. El botón no protege al grande y a veces un botón chico. El chico nocuerpo contra el frío, como lo hace una camisa resultaría en un abrigo, ni el botón grande eno pantalón, pero ayuda a la camisa y al una camisa. Pero cada uno tiene una tareapantalón a realizar ese trabajo. Hoy nos importante. Así, cada uno de nosotros debeprotegeremos contra el mal, por medio de la cumplir la tarea que Dios nos ha dadooración. Trabajo de Células DinámicasInforme secretarial Repaso de la LecciónCUARTA LECCIÓNEl botón es algo pequeño en sí. El botón no Himno finales tan grande como una camisa, blusa, OCTAVA LECCIÓNpantalón, o saco. La mayor parte de las El botón es lo que es, un botón. No vale laprendas necesitan de botones. Nunca pena querer ser otra cosa, porque no lo es.debemos menospreciar las cosas pequeñas. Ante los ojos de Dios usted es un cristiano deHoy presentaremos la tabla y notaremos cómo gran precio. Lo único que nos toca hacer esmarcha nuestra Iglesia. cumplir la tarea que Dios nos ha dado. Dios quiera que cada uno sea hallado fiel yMarcando el Rumbo cumpliendo nuestra función (1 Cor. 4:2).QUINTA LECCIÓNEl botón debe ser lo que es, y no debe sentirse Oración finaltriste porque no es otra cosa. Hoy debemos NOVENA LECCIÓNdar gracias a Dios porque nos eligió como sus El botón siempre debe estar pegado a lahijos. “En esos días Jesús fue al monte a orar, prenda. No gastemos el tiempo inútilmentey pasó la noche orando a Dios. Cuando fue lamentando lo que no somos o quisiéramosde día, llamó a sus discípulos y eligió a doce ser. Supongamos que el botón dijese; “yode ellos, a quienes llamó también apóstoles” quiero ser libre, quiero hacer lo que me da la(Lucas 6:12,13). gana”. Ese botón no valdría para nada. Aprendamos así como el botón es útil pegadoGlorificando a Dios a la prenda, nosotros debemos estar unidosSEXTA LECCIÓN con el Señor, así seremos más útiles.Un botón puede ser considerado como algo Tengamos cuidado y miremos las cosas y lasinsignificante. Un botón puede estar pegado personas como Dios las mira. "No juzguéisa una prenda de vestir, para que se note su según las apariencias, sino juzgad con justoutilidad e importancia. Dios nos ha dado juicio" (Juan 7:24).dones y debemos utilizarlos para su gloria. 68
  • 69. La adoración a Dios Luis Fernando Hernández López 28 de mayo, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Adquirir una mayor comprensión sobre la alabanza y las diferentes09:00 – 09: 40 Apertura* maneras de cómo podemos adorar.Incluye: 1. Servicio de canto Sugerencias para el Director 2. Bienvenida 3. Oración  Asigne dos parejas que dirijan el Servicio de Cantos. 4. Himno congregacional  Mencione enfáticamente que es nuestro propósito hablar de la 5. Relato misionero 6. Especiales adoración por el motivo que estamos llegando a mitad del año 7. Rumbo y Dios nos ha protegido. 8. Informe secretarial  Asigne a cuatro personas para que mencionen la manera de09:40 – 10:05 Trabajo de las adorar a (estos participarán en el momento asignado) uno Células cantará, otro menciona una cápsula de salud, otro daráIncluye: testimonio de culto familiar y el último hará la oración final. 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Pueden ir vestidos de alguna forma especial (de un solo color, 3. Registro misionero en la o todos con saco, etc.) tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Servicio de Canto para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Introducción y Bienvenida 6. Promociones (según las ¡Alabado sea el Dios todo poderoso que nos permite reunirnos como actividades programadas) 7. Promoción, reunión del una familia en este sábado tan especial! Hoy tendremos la miércoles oportunidad de aplicar a nuestras vidas una lección preciosa. Permítanme extenderles una bienvenida muy especial a esta Escuela10:05-10:35 Repaso de la lección Sabática. Les invito a estrechar las manos de quienes están cerca de10:35- 10:40 Conclusión ustedes y decirles: "¡Me agrada tenerle a mi lado! ¡Bienvenido!". Alabemos el Nombre de Dios porque estamos ya a mitad del añoNOTAS IMPORTANTES a. *El orden de la apertura Himno Inicial puede variar según el tema Hoy estaremos hablando sobre la adoración a fin de adquirir una de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo mayor comprensión y alcanzar una mayor satisfacción en la vida consideren que son 40 cristiana. Entonemos las estrofas del himno Núm. 67, "Señor mi minutos. Dios". b. Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Lectura bíblica: Salmo 150 pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Oración de rodillas de la iglesia. c. El tiempo del informe Dios nos ha mostrado de muchas maneras su tierno cuidado en secretarial es para dar a nuestras vidas. En esta mañana mostrémosle a Dios lo agradecido conocer el estudio diario, que nos sentimos por su amor. Doblemos nuestras rodillas y oremos. evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 69
  • 70. Relato MisioneroEn estos momentos escucharemos el Relato Misionero que estará a cargo de nuestro (a) hermano(a): ________________1er adorador: adora a Dios con una alabanza (da su canto especial)Informe Secretarial  Total de miembros  Promedio de asistencia (Sume la asistencia de cada sábado de estos meses y divídala entre el número de sábados que hay en estos meses también)  Total estudio diario  Total visitas2º adorador: adora a Dios cuidando su cuerpo (da una cápsula de salud)Aplicaciones  Identifique los motivos de agradecimiento  Describa los beneficios que quedan al adorar  Determine cómo enseñar la correcta adoración a quienes aun no conocen  Recuerde que hay muchas otras maneras de adorar a nuestro Dios3er Adorador: a Dios le gusta que le adoren en casa, los cultos familiares son una buena oportunidad(da el testimonio de culto en su casa).Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final: No. 70, "Santo, Santo, Santo"Oración final4º Adorador: También con nuestras oraciones se adora a Dios. Oremos 70
  • 71. El Arquitecto divino Judith Bencomo Hernández 4 de junio, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Dios puso en las manos de nuestros primeros padres todo lo creado09:00 – 09: 40 Apertura* para su beneficio, pero también para que lo “cultivara y lo guardara”Incluye: (Gén. 2:15). El propósito de este programa es concientizar a nuestra 1. Servicio de canto iglesia de la responsabilidad y cuidado que debemos tener con el 2. Bienvenida 3. Oración medio ambiente. Y participar, en lo posible, testificando en el Día 4. Himno congregacional Mundial del Medio Ambiente. 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo VOZ: Cuando el mundo salió de las manos de su creador era 8. Informe secretarial perfecto. Sin embargo, los miles de años transcurridos han dejado tan solo una pobre muestra de lo que fue originalmente1.09:40 – 10:05 Trabajo de las CélulasIncluye: 1. Bienvenida y saludo Introducción 2. Registro de estudio “Conseguir que el Mundo sea consciente de la necesidad de proteger 3. Registro misionero en la tarjeta la naturaleza”, fue uno de los objetivos de la ONU, al decretar el 5 de 4. Lectura-estudio, Libro Guía junio como día mundial del medio ambiente. El día de mañana se para líderes y asistentes celebrará ese día especial a favor de los ecosistemas. Como hijos de 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Dios es nuestra responsabilidad también cooperar en esta gran labor 6. Promociones (según las de cuidado y restauración de la naturaleza, que por mucho tiempo ha actividades programadas) sido el segundo libro por el cual nos habla nuestro Padre Celestial. 7. Promoción, reunión del miércoles Himno No. 7710:05-10:35 Repaso de la lección Lectura bíblica Salmo 24:110:35- 10:40 Conclusión Canto especialNOTAS IMPORTANTES (Buscar apoyo de una división infantil para un canto escenificado a. *El orden de la apertura puede variar según el tema sobre la creación) de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo VOZ. “En todas las cosas creadas se ve el sello de la Deidad. La consideren que son 40 minutos. Naturaleza da testimonio de Dios.” Cuidemos de ella y seamos b. Es recomendable que dentro sensibles a la obra del poder infinito2. del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Marcando el Rumbo de la iglesia. c. El tiempo del informe Que un rumbo seguro para hacer prevalecer la voz de Dios en este secretarial es para dar a conocer el estudio diario, mundo sea el de cuidar su naturaleza con firme convicción y evaluar, exhortar, etc., acciones. Porque como dice la pluma inspirad, desde el canto del usando la tabla comparativa pájaro, en la lluvia, en la luz del sol, en la brisa estival y en el suave de la Escuela Sabática. rocío, la naturaleza nos habla todavía de la bondad de Dios3. 71
  • 72. Después del relato de la revista Rumbo, pueden pasar un audiovisual con el tema “Cuando Diospinta hace cuadros maravillosos”, o bajar el siguiente video… (Tiempo 2 min., bajarlo o probarlo conanticipación). http://www.youtube.com/watch?v=ksHZEp5Znsc&feature=relatedRelato MisioneroEspecial(Se puede invitar a los jóvenes para presentar la siguiente poesía de manera coral o bien un solista). DIOS DEL UNIVERSO Más allá de toda temporalidad del espacio infinito, de lo expuesto y de lo oculto, más allá de toda creencia autónoma o mito, ¡estás, tu oh Dios del universo! Eres luz. Más que luz, fanal resplandeciente. Eres sol que deslumbra fuente de luz hiriente. Aun sin verte se capta tu presencia. Aun sin conocerte se percata tu magnificencia. Por tanto cielo. Por tantas estrellas. Por tanta vida. Eres la última instancia del divino escalafón. Eres suma del amor, la verdad y la sabiduría. Eres el punto de convergencia de todas las jerarquías. Frente a ti los dioses del Olimpo languidecen. Ante ti los más grandes soberanos de la tierra palidecen. Siempre has existido, existes y existirás. Siempre has permanecido, permaneces y permanecerás. 72
  • 73. Eres dueño de la naturaleza y de la materia. Pusiste en el aire al abejorro, la mariposa y la libélula, y luego en un divino prodigio echaste a andar el hombre. Te ves en las montañas, en las planicies, en el tétrico desierto. Estás presente en todas partes, en todo lugar, tú expresas. Muchos te glorifican y te adoran. Pocos te admiran y confían. Pero más allá de todo, ¡estás tú, oh Dios del universo!Informe secretarialTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno No. 78Oración finalReferencias:1. Don, Hawley. DISFRUTE MÁS DE LA VIDA, pág.1762. White, Elena, LA EDUCACIÓN, pág. 993. Ibídem pág. 101 73
  • 74. Padre: ¡bendición y responsabilidad! Moisés García García 11 de junio, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Tener una comprensión amplia de nuestros deberes hacia nuestroIncluye: padre y saber la responsabilidad que tiene cada padre con los hijos 1. Servicio de canto que Dios les hada dado como regalo. Agradecer a Dios por cada 2. Bienvenida 3. Oración padre. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Para el director 6. Especiales 7. Rumbo  Se recomienda que dirija el servicio de canto un cuarteto de 8. Informe secretarial padres de su iglesia, o de padres e hijos para que guíen a la congregación en las alabanzas.09:40 – 10:05 Trabajo de las Células  Promueva con anticipación y enfatice el día especial del “DíaIncluye: del Padre”. 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Servicio de canto tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Introducción, bienvenida para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de ¡Hoy alabamos a nuestro gran Dios!, porque en cada hogar aquí actividades misioneras presente nos ha dado un buen padre, que se preocupa siempre por 6. Promociones (según las suplir nuestras necesidades, porque podemos encontrar la ternura, el actividades programadas) 7. Promoción, reunión del amor, la protección que el cielo brinda a nuestra familia a través de miércoles cada uno de ellos. Hoy tenemos la oportunidad de decirle a papá, ¡gracias por ser mi10:05-10:35 Repaso de la lección papá! (dígaselo en este momento). Sean todos muy bienvenidos al10:35- 10:40 Conclusión programa de Escuela Sabática, disfrutemos de la compañía de nuestro Padre celestial.NOTAS IMPORTANTES a. *El orden de la apertura Himno de apertura puede variar según el tema Agradecemos a Dios por su bondad, al darnos un hombre que de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo aunque no es perfecto, nos brinda cuidado, cariño y comprensión en consideren que son 40 el diario vivir. Entonemos las estrofas del himno No. 114, “Un buen minutos. amigo tengo yo”. b. Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Oración de rodillas pasen por alto, y del 5 al 7 es “Guarda hijo mío, el mandamiento de tu padre, y no dejes la de acuerdo a las actividades enseñanza de tu madre; átalos siempre en tu corazón, enlázalos a tu de la iglesia. c. El tiempo del informe cuello. Te guiarán cuando andes; cuando duermas te guardarán; secretarial es para dar a hablarán contigo cuando despiertes” (Prov. 6:20-22). Les invito a conocer el estudio diario, doblar sus rodillas y oremos. evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 74
  • 75. Relato Misionero“Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo. Honra a tu padre y a tu madre,que es el primer mandamiento con promesa; para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre latierra. Y vosotros padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina yamonestación del Señor” (Efe. 6:1-4). Es el momento de escuchar el relato misionero.Canto especial¡Qué bendición ser papá, pero qué responsabilidad!“Manifestad la mansedumbre y amabilidad de Cristo al tratar con los pequeñuelos rebeldes. Tenedsiempre presente que recibieron su perversidad como herencia de su padre o de su madre. Tenedpor tanto paciencia con los niños que heredaron vuestros propios rasgos de carácter. Los padresdeben confiar implícitamente en el poder de Cristo para transformar las tendencias al mal que fuerontransmitidas a sus hijos” (El hogar cristiano p. 155). Escuchemos un canto que alabará el nombre denuestro Dios en labios del hermano(a) _______.Informe secretarial¡Qué gran responsabilidad!“Padres…, por muy urgentes que sean vuestros negocios, no dejéis nunca de reunir a vuestra familiaen torno del altar de Dios. Pedid el amparo de los santos ángeles para vuestra casa. Recordad quevuestros amados están expuestos a tentaciones” (Conducción del Niño, p. 492). Tendremos elinforme secretarial por ___________.Canto especial“Un padre de familia (bajito) quería clavar un clavo en una pared para colgar un gran cuadro. Se subióa una silla, pero no alcanzaba la altura suficiente. Su esposa puso una caja de cartón encima de lasilla, pero como no era suficiente, añadió otra caja. Entonces el hombre balanceándose sobre todaesa pila de cartón, comenzó a dar unos golpes inciertos al clavo con el martillo. Su esposa leargumentó: ¿por qué no le das uno o dos golpes y lo colocas? A lo que él contestó: ¿Cómo puedo daruno o dos buenos golpes teniendo una base de cartón como ésta?Si bien Dios nos ha dado la bendición de ser padres, esto conlleva una gran responsabilidad para connuestros hijos, ¿cómo podremos conducir a nuestros hijos a la patria celestial si nuestro fundamentono está sobre la roca sólida que es Cristo Jesús? Sólo aquellos padres cuyos pies estén sobre la rocaque es Cristo Jesús podrán dar golpes con el martillo del cielo moldeando, puliendo y reproduciendoel carácter de Cristo en cada uno de los hijos que Dios ha colocado bajo su responsabilidad.Escuchemos esta linda alabanza en los labios del hermano(a)__________.“Oíd, hijos, la enseñanza de un padre. Y estad atentos, para que conozcáis cordura” (Prov. 4:1). 75
  • 76. Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusión“Los padres tienen el privilegio de llevar a sus hijos consigo a las puertas de la ciudad de Dios.Diciendo: He procurado instruir a mis hijos para que amen al Señor, para que hagan su voluntad y loglorifiquen. Las puertas se abrirán para ellos, y entrarán los padres y los hijos. Pero no todos podránpasar. Algunos serán dejados afuera con sus hijos, cuyos caracteres no habrán sido transformadospor la sumisión a la voluntad de Dios. Una mano se alzará y se escucharán estas palabras: Habéisdescuidado vuestros deberes del hogar. Habéis fracasado en realizar la obra que habría capacitadoel alma para habitar en el morada celestial. No podéis entrar. Las puertas se cerrarán para los hijosporque no aprendieron a cumplir la voluntad de Dios, y para los padres porque descuidaron susresponsabilidades”.Himno No. 500Oración finalY al fin de la historia estemos listos, padres e hijos para ir a vivir con Cristo a la patria celestialgozando de la eternidad. Oremos. 76
  • 77. Paternidad genuina Judith Bencomo Hernández 18 de junio, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Fomentar el compañerismo entre padres e hijos para fortalecer a09:00 – 09: 40 Apertura* relación familiar.Incluye: 1. Servicio de canto Para el director 2. Bienvenida 3. Oración  Preparar a algunos jóvenes y hermanos, dándoles las 4. Himno congregacional respuestas sugerentes, para que contesten la pregunta: ¿qué 5. Relato misionero es un papá? 6. Especiales 7. Rumbo  Elabore distintivos alusivos al tema para obsequiar a cada 8. Informe secretarial padre.09:40 – 10:05 Trabajo de las Células DIRECTORIncluye: Muy buenos días, damos a todos una cordial bienvenida a este 1. Bienvenida y saludo programa de escuela sabática en donde deseamos reconocer el 2. Registro de estudio mayor don que tenemos, al contar con nuestro Padre celestial, y 3. Registro misionero en la agradecerle por nuestro padre terrenal. tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 1. ¿Qué es un papá? 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 1ER. JOVEN 6. Promociones (según las Un papá, es una combinación extraña de razón y sentimiento. actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Es aquel que sabe orientar y exigir, pero al mismo tiempo sabe amar. miércoles Es aquel que al minuto de haber regañado con severidad, sonríe y guiña el ojo con ternura. Es el que sabe decir no, cuando es lo justo;10:05-10:35 Repaso de la lección y sabe decir sí, en lo conveniente.10:35- 10:40 Conclusión Himno No. # 510 (primera estrofa y coro, lo puede anunciar el director)NOTAS IMPORTANTES a. *El orden de la apertura Lectura bíblica / oración: Colosenses 3:20 (lo puede hacer el puede variar según el tema de este sábado y la joven) adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 DIRECTOR (Se acerca al 2º. JOVEN.) minutos. b. Es recomendable que dentro 2. ¿Qué es un papá? del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se 2º. JOVEN pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Un buen papá es el que después, de una dura jornada de trabajo, al de la iglesia. llegar a casa abraza a sus hijos y se vuelve un niño jugando con c. El tiempo del informe ellos. secretarial es para dar a Un papá es aquel hombre que genera vida, que acompaña y da conocer el estudio diario, seguridad ofreciendo una mano firme. evaluar, exhortar, etc., Un papá es un higo que parece duro y espinoso por fuera pero es usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. puro y dulce en su interior. 77
  • 78. Relato MisioneroCanto especial Especial (Puede ser un canto preparado por los Pedir que escenifiquen el siguiente canto, quejóvenes) pueden bajar de internet en la siguiente dirección:DIRECTOR (Pregunta a la 3ª. PERSONA) http://www.youtube.com/watch?v=2Mbm27-3. ¿Qué es un papá? 6F9o o, en su defecto, que escenifiquen la relación de José y Jesús en la carpintería.3ER. JOVENUn papá es un director de orquesta, es el Trabajo de Células Dinámicasconstructor de un nido, es el maestro de la Repaso de la Lecciónescuela de la vida.Un papá es ante todo un hombre con corazón,que sabe señalar el horizonte con optimismo y Conclusiónconfianza. DIRECTORUn papá, un verdadero papá, tiene mucho de Sin duda alguna, el mayor privilegio en sumamá, aunque tenga fortaleza de varón función de padre la tuvo José; quien aprendióinquebrantable. directamente a compartir esa paternidad con Dios. Y Jesús lo asimiló muy bien. DeseamosMarcando el rumbo que usted también pueda compartir su paternidad con Dios, el padre por excelencia.DIRECTOR (Invita a la última persona que Recuerda que la vida de los hijos transcurrecontestará la pregunta) felizmente a la sombra de un buen papá, como4. ¿Qué es un papá? el amigo y confidente que refleja la ternura, la bondad y el amor de nuestro Padre celestial.4º. JOVENUn papá es refugio seguro para el hijo quellora y sufre...un papá es aquel que sabe Himno No. 510 (segunda y tercera estrofas)escuchar y alentar a los hijos en las derrotas Mientras cantan, los ujieres reparten unde la vida. recuerdo a los padres presentes.A los papás se les dedica un día en el año,pero ellos dan todos los días para los suyos. OraciónSon generosos por naturaleza, por voluntad ypor amor. Además, un papá nunca muere,simplemente se esfuma para continuarmandando en su recuerdo con susenseñanzas.Informe secretarial 78
  • 79. ¡Nuestro poderoso Dios! Maestras de las Divisiones Infantiles, USM 25 de junio, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Mostrar la bondad de Jesús con nuestros amigos al decirles que Dios escucha nuestras oraciones, muestra amor por nuestras familias y09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: amigos y que debemos alabarlo porque manifiesta su poder en 1. Servicio de canto nuestra vías hoy. 2. Bienvenida 3. Oración Indicaciones generales 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Le recomendamos use los escenarios así como los vestuarios 6. Especiales sugeridos y haga las prácticas necesarias a fin de que el programa 7. Rumbo 8. Informe secretarial sea agradable, atractivo, y no dé la impresión de algo imprevisto. Sería bueno que, si la plataforma lo permite, cada una de las09:40 – 10:05 Trabajo de las escenografías sean hechas desde el viernes. CélulasIncluye: No es necesario que las participaciones sean anunciadas, solo cuide 1. Bienvenida y saludo que los niños y los menores estén pendientes para entrar en cuanto 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la les toque. Puede repartir copia de este programa general a las tarjeta directoras de cada división. 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes DESARROLLO DEL PROGRAMA 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Ejercicio de canto 6. Promociones (según las (2 niños de la división de primarios o menores) actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Sugerimos que puedan hacer una selección de himnos con miércoles anticipación, puede usar video proyector, música o pistas grabadas, esto hace más atractivo esta sección.10:05-10:35 Repaso de la lección Himno inicial No. 515 (congregación de pie)10:35- 10:40 Conclusión BienvenidaNOTAS IMPORTANTES (Invite a dos menores que vayan a participar en “El cruce del mar a. *El orden de la apertura rojo” un jovencito y una señorita, para que den la bienvenida vestidos puede variar según el tema como egipcios). de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo PRIMER MENOR: Hoy nos sentimos muy contentos porque el Señor consideren que son 40 nos ayudó a liberarnos de la esclavitud egipcia y nos ayudó a cruzar minutos. b. Es recomendable que dentro el mar Rojo. del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se SEGUNDO MENOR: Les invitamos también para que en este día se pasen por alto, y del 5 al 7 es gocen de todas las maravillas que Dios ha hecho en nuestras vidas. de acuerdo a las actividades de la iglesia. LOS DOS MENORES (Al unísono): Sean bienvenidos. c. El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, Oración evaluar, exhortar, etc., (Invite a un niño de la división de primarios, vestido de Daniel, para usando la tabla comparativa que haga la oración) de la Escuela Sabática. 79
  • 80. DANIEL: El Señor siempre estuvo a mi lado, nunca me abandonó y me salvó de las garras de losleones. Les invito para que oremos (enséñele una oración corta, de preferencia sólo deagradecimiento y por el programa).Canto especial,(Cuna, “Jesús en la playa”)VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Se sugiere recrear la escena de Jesús y sus discípulos en la orillade la playa y vestir a los niños como pescadorcitos. Si le es posible, acondicione la fachada de unbarco de cartón para que los niños se coloquen detrás. Coloque una red de pescar al borde del barcocon algunos peces de colores en el material que mejor le parezca, uno de los niños puedecaracterizar a Jesús y colocarse al lado del barco cerca de una fogatita que puede hacer de papelcelofán amarillo. Los cantos se hacen desde esta escenografía.MAESTRA: En este trimestre aprendimos que Jesús demostró amor por sus amigos al ayudarlos asuplir sus necesidades. Jesús era bondadoso con sus amigos y nosotros queremos ser como él.Los niños cantan en seguida: “Alabanzas Infantiles No. 17” Jesús les ayudó a pescar a sus amigos ayudó, Y a todos ama de verdad Jesús maravilloso.MAESTRA: Con la ayuda de Jesús mostraremos bondad como lo dice nuestro versículo de memoriaCanto por los niños: “Alabanzas Infantiles No. 130 – Sean bondadosos unos con otros”PARTICIPACIÓN DE PRIMARIOS: “Daniel en el foso de los leones” (canto escenificado ó cuadroplástico mientras cantan).VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Esta es la representación de Daniel junto a la ventana, mirandohacia Jerusalén, es un cuadro plástico que no necesita memorización, solo habla el narrador. Pero síes importante que se practique lo que se narra con lo que los niños irán haciendo. Sugerimos quepreparen el himno 180 “Danos el Fuego” se necesitará de lo siguiente: 1. Un niño vestido con el personaje de Daniel 2. Tres pequeños para ser el consejero del rey 3. El rey Darío 4. Un narrador 5. Tres soldados 6. Tres niños vestidos con las mascaras de leones 7. Una caja de cartón, lo más grande posible y cortada de en medio para simular una ventana 8. Un niño vestido de ángel 80
  • 81. REPRESENTACIÓN(Entra Daniel y se coloca junto a la ventana, sus manos en actitud de oración mientras lo observanlos consejeros del rey -los tres niños-).NARRADOR: Daniel fue elegido por Dios para realizar una tarea especial, Daniel sabía esto y poresta razón buscaba diariamente la dirección de Dios para conducirse y tomar sabias decisiones.DANIEL:(Se levanta y simula que está escribiendo en un pergamino y sale)EL REY DARÍO:(Se sienta en su trono y lo acompañan los consejeros y los soldados)NARRADOR: Algunos de sus celosos compañeros buscan un motivo para deshacerse de Daniel poreso persuaden al rey Darío a proclamar el decreto de que toda persona debe adorar solamente al rey.Pero Daniel pone a Dios en primer lugar y continúa como siempre, arrodillándose, para orar tresveces al día. El castigo para quien no obedezca este decreto, es que será echado en el foso de losleones.DANIEL:(Entra de nuevo a su cuarto y se arrodilla -simulando orar-)SOLDADOS:(Entran los soldados y se llevan a Daniel y lo arrojan al foso de los leones)LEONES: (los niños con máscaras de leones – bajo la plataforma o en un lugar ya preparado -simulan que le quieren hacer daño)DANIEL: (Daniel confiado en la bondad y el amor de Dios se arrodilla para orar)ÁNGEL: (Aparece como respuesta a su oración, el ángel que cierra la boca de los leones)NARRADOR: Dios libró a Daniel de los leones de una manera extraordinaria. Hoy también Dios estádispuesto a hacer lo mismo por nosotros en este tiempo si aprendemos a confiar en él como lo hizoDaniel.(Todos los primarios incluyendo los que no participaron en el cuadro plástico cantan el Himno No. 189“Danos el Fuego”)PARTICIPACIÓN DE INFANTES: “Las bodas”VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: 1. Pareja de niños que representen a los novios del tiempo de Jesús 2. Niños y niñas vestidos a la usanza israelita 3. Una mesa con dos copas vacías y dos sillas donde estarán los novios (coloque en el fondo de las copas y tinajas polvo para hacer agua de sabor uva) 81
  • 82. 4. La mamá de Jesús y dos sirvientes 5. Una jarra sin agua y una con un poco de agua 6. JesúsESCENA:NARRADOR: Jesús y sus discípulos están en una boda, muchos familiares y amigos están ahípasando un momento agradable. De pronto se dan cuenta de que el jugo se terminó, la madre deJesús vino a él para pedir ayuda.JESÚS (Dirigiéndose a los sirvientes) les dice:Llenen con agua las vasijas vacías (los sirvientes llenan con agua las vasijas)NARRADOR: Jesús ordena a los sirvientes sacar vino y servir a los invitados, cuando los sirvientessirven la primera copa se dan cuenta que ¡ha ocurrido un milagro! En seguida los sirvientes llevan elnuevo vino para servirse a la mesa de los novios, ¡todos están muy felices! Este fue el primer milagrode Jesús.Jesús nos ha dado una familia para que disfrutemos de su compañía y amor. Él bendice a nuestrasfamilias hoy como lo hizo en el pasado.PARTICIPACIÓN DE MENORES: “Cruzando el mar rojo”VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Se representará la escena cuando Dios abre el mar rojo, una partede los niños y las niñas se vestirán como israelitas, uno caracterizará a Moisés y tres como egipcios.Dé retoques de pintura a dos lienzos de fieltro o consiga una tela azul para simular el agua. Pida ados adultos que le ayuden a sostenerlos en la plataforma, trate que la tela sea algo grande (1.5 m x 2.ó 4 m), si le es posible.ESCENANARRADOR:Dios dirigió a su pueblo desde Egipto hacia el mar rojo, los israelitas no comprendían porqué estabanen ese lugar y quisieron retroceder, pero Dios los llevó hasta ahí para mostrarles el poder que teníapara cuidarlos aún cuando parecía imposible escapar de los egipcios.(Mientras lee, los niños encabezados por Moisés avanzan por el pasillo central y se detienen frente almar – ya la tela está sostenida y ondeada por adultos para simular las aguas del mar).MENOR HEBREO: ¡Los egipcios vienen hacia nosotros!MOISÉS: Dios librará a su pueblo y mostrará su poder, porque no hay Dios como Jehová (levanta lasmanos y el “mar” se abre y rápidamente pasan los israelitas al otro lado. Los egipcios intentanalcanzarlos pero Moisés pasa – baja los brazos y el “mar” se cierra)MENOR EGIPCIO: Verdaderamente el Dios de Israel es Poderoso y él pelea por su pueblo Israel. 82
  • 83. TODOS LOS MENORES QUE “CRUZARON EL MAR”: (Repetir de memoria) “Jehová es mi fortalezay mi cántico, y ha sido mi salvación. Este es mi Dios, y lo alabaré, Dios de mi padre y lo enalteceré”Éxodo 15:2.MENOR HEBREO: El Señor hoy ha hecho maravillas con nosotros y creo que lo seguirá haciendo alo largo de nuestras vidas. Mostremos nuestro agradecimiento a Dios entregando las ofrendas quehemos traído este Décimo Tercer Sábado y que contribuirá al engrandecimiento de la obra de laiglesia en la División Euro-Asiática1. Iglesias para congregaciones existentes en Tomsk y Krasnoyarsk, Rusia2. Iglesia para congregación existente en Azerbaiyán3. PROYECTO INFANTIL: Materiales de Escuela Sabática en las lenguas Azerí, Armenio y georgianas.Ofrendas: Los departamentos entregan sus ofrendas cuando el menor vestido de Israelita haga lainvitación. La Coordinadora/Directora de M.I. puede recibir las ofrendas de todas las divisiones, cadadirectora deberá preparar a un niño para que la entregue y diga cuánto es. Posteriormente ladirectora puede invitar a los diáconos para que pasen con la congregación pues hay hermanos quetambién dan su ofrenda misionera.(Una maestra hace la oración e indica el tiempo a los Líderes de las células dinámicas)Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónAGRADECIMIENTOS: A los niños por su participación y a las maestras por su servicio, momento demotivación a los padres y niños en lo que crea conveniente (estudio, lección, puntualidad, etc.)Himno final: No. 378 “Firmes y adelantes”Oración final: (Una maestra o anciano) 83
  • 84. Da cuenta de tu mayordomía Gamaliel Méndez Hernández 2 de julio, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA Motivar al análisis de la mayordomía que Dios nos ha confiado, y09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: reflexionar sobre el uso de ellas para ofrecer a Dios nuestros dones 1. Servicio de canto talentos. 2. Bienvenida 3. Oración Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Bienvenida 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial Introducción El tema de la Mayordomía es bastante amplio y abarca cuatro09:40 – 10:05 Trabajo de las grandes aspectos y por supuesto, los tesoros forman parte de la Células mayordomía que Dios nos confió. Sin embargo, la mayordomía, enIncluye: sus dimensiones más amplias (como dice Paul G. Smith), “abarca el 1. Bienvenida y saludo uso sabio y abnegado de la vida”. 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Es por eso que en este programa abarcaremos esos aspectos tarjeta generales de los cuales se nos pedirá cuenta muy pronto. Espero en 4. Lectura-estudio, Libro Guía Dios que al reflejarnos en cada caso podamos escuchar la voz de para líderes y asistentes Dios diciendo a nuestros oídos: “¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco 5. Seguimiento y evaluación de has sido fiel, sobre mucho te pondré. Entra en el gozo de tu Señor! actividades misioneras (Mateo 25:21). 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del JESÚS: ¿Has considerado a mis hijos los adventistas? ¡No existe miércoles otro pueblo como ellos en la tierra! ¡Intachables mayordomos, rectos, temeroso de Mí y apartados del mal!10:05-10:35 Repaso de la lección SATANÁS: ¿Temen ellos a Dios de balde? ¿No los cercaste a ellos y10:35- 10:40 Conclusión a todo lo que tienen? Has bendecido el trabajo de sus manos, y por eso han prosperado tanto. ¿Pero no has notado que muchos de ellosNOTAS IMPORTANTES son mayordomos infieles, no cuidan su salud, no quieren apoyar a la a. *El orden de la apertura iglesia con sus dones, se develan hasta altas horas de la noche puede variar según el tema viendo…? de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo JESÚS: ¡Basta, basta! Hagamos una prueba y te convencerás de que consideren que son 40 lo que te digo es cierto. (Se dirige a un ángel) Llamen al primer minutos. b. Es recomendable que dentro Mayordomo, pronto. del “Trabajo de las células” (Sale al ángel y trae de entre la congregación a un mayordomo -ya los puntos del 1 al 4 no se designado-). pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades SATANÁS: (Con una risa sarcástica) Jajajaja, aquí viene el primero. de la iglesia. c. El tiempo del informe JESÚS: Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu secretarial es para dar a conocer el estudio diario, mayordomía. Te entregué muchos dones y habilidades. ¿Qué has evaluar, exhortar, etc., hecho? usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 84
  • 85. Marcando el RumboMAYORDOMO 1:Amo y Señor, en verdad he recibido muchos dones, inmerecidos –es verdad, sin embargo,reconociendo que es por tu gracia que me consideraste tu mayordomo aquí está mi informe:Recibí el don de cantar, desde niño descubrí que esa era mi aptitud, así que comencé a tenerparticipaciones especiales en la iglesia, reconociendo siempre que la gloria y honra son sólo tuyas.Con el tiempo, queriendo mejorarlo para Ti, fui a una academia musical donde me preparéprofesionalmente para desarrollarlo mejor. Fue entonces cuando formé un cuarteto en mi iglesialocal…SATANÁS: Jajajajaja, pero escogiste a los peores para hacerlo, desentonados, desafinados, jajajajatengo mejores cantantes.JESÚS: ¡No es tu turno! (Dirigiéndose al mayordomo), continúa por favor.MAYORDOMO 1:Sí es verdad, no eran los mejores, pero no habían descubierto que tenían ese don también, así queme di a la tarea de compartir con ellos los conocimientos y la práctica que yo tenía. Aquí están otrostres fieles mayordomos, Señor. (Desde allí donde está, con una seña, llama a los otros tres queestarán sentados juntos). (Pasan al frente y cantan).Música especial(Cuarteto)Juntos, mediante el canto hemos ganado almas para tu reino, viviremos siempre agradecidos poreste don inmerecido, elevando nuestras voces a Ti, El Único Rey y Señor en nuestras vidas.JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Porque al quetiene, le será dado, y tendrá en abundancia. Entra en el gozo de Tu Señor. (Se retiran los cuatro).JESÚS: ¿Te das cuenta? Te advertí que este mayordomo era fiel e íntegro, no porque en verdad losea sino porque ha reconocido que lo que posee no es de él, sino que procede de Mi mano.SATANÁS: (Con un gesto de disgusto) Ja, pero no hemos terminado examinemos a otro mayordomoa ver si pasa la prueba.JESÚS: (Se dirige a un ángel) Llamen al segundo Mayordomo, pronto.(Sale al ángel y trae de entre la congregación a un segundo mayordomo)JESÚS: Te acusan de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué muchodinero, riquezas y bienes. ¿Qué has hecho?MAYORDOMO 2: 85
  • 86. Señor mío, en verdad me colmaste de muchas riquezas y bienes, pero creo haber hecho conforme aun mayordomo de Tu casa. (Satanás interrumpe)SATANÁS: ¡No es cierto! miente, aquí tengo el día y la hora (muestra una hoja simulando un reporteimpreso), cuando vió que su diezmo era mucho, prefirió no darlo todo. El tesorero nunca se diocuenta, pensó que sus entradas habían disminuido esa semana, ¡ladrón! ¡Mayordomo infiel!MAYORDOMO 2:Es cierto, hubo un momento cuando me alejé de Ti, Señor, pensé que teniendo tanto dinero ya no tenecesitaba, pero pronto mi esposa cayó gravemente enferma, fue entonces cuando descubrí que eldinero sin tu bendición pierde todo valor. Así que decidí a partir de ese momento que sería elmayordomo más fiel e íntegro en tu iglesia. Además, devolví cada centavo que te había robado yahora con la frente en alto puedo entregarte buenas cuentas.(Satanás, con un gesto muy enojado, arruga el papel entre sus manos y lo tira al suelo).JESÚS: Has hablado con verdad y rectitud, consciente estoy de ese momento que fue cubierto conmi sangre.MAYORDOMO 2:Pero eso no es todo, de todas mis ganancias, aparte de devolver el diezmo y las ofrendas, hice unrenglón en mis finanzas para pobres y para construcción de templos en lugares marginados donde elevangelio se había aceptado y no tenían dónde reunirse para dorar. Este es mi informe espero haberhecho lo mejor. (Se inclina ante Jesús).JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Porque al quetiene, le será dado, y tendrá en abundancia. Entra en el gozo de Tu Señor.(Se retira el mayordomo 2).Relato MisioneroSATANÁS: Aún nos queda mucho por investigar, continuemos.JESÚS: De acuerdo, traigan a mi otro mayordomo (le dice al ángel). (De la misma manera se dirigenal mayordomo 3 designado)Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué una vidasaludable. ¿Qué has hecho?MAYORDOMO 3:Amo y Señor, en realidad me has colmado de una vida saludable, y entendiendo que mi cuerpo estemplo del Espíritu Santo, he tratado de cuidarlo al máximo… 86
  • 87. SATANÁS: Jajajajaja, si como no, lo has cuidado mucho, permíteme refrescarte la memoria. Cadamañana al despertarte, en lugar de probar agua pura o algún jugo natural tomas café, además podráfaltar todo en tu refrigerador menos una jumbo de coca-cola. Y por si fuera poco la carne forma partede tu régimen alimentario…MAYORDOMO 3:Es cierto Señor, al principio cometí grandes errores con el cuidado de mi salud, pero a tiempo me dicuenta de mi error, descubrí que la reforma pro salud es parte del mensaje evangélico y que unabuena salud me hace tener un mejor desarrollo espiritual, pues una mente lúcida capta mejor tusverdades.JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Por haberentendido que no te perteneces y que eres templo del Espíritu Santo, entra en el gozo de Tu Señor.(Se retira el mayordomo 3).Informe secretarialTraigan a mi otro mayordomo (Le dice al ángel). (De la misma manera se dirigen al mayordomo 4designado).Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué uno de los donesmás importantes y preciados: el tiempo. ¿Qué has hecho?MAYORDOMO 4: Rey y Señor mío, pues verás eh (titubeando), tengo tantas cosas que hacer que aveces no me alcanza el tiempo, trabajo, familia, iglesia… (Interrumpe)SATANÁS: ¡¡Miente!! Y lo sabes (dirigiéndose a Jesús), tiene tiempo para todo, sí para todo lo que leinteresa, ¿pero cuanto tiempo invierte para su vida espiritual?… (Interrumpe)MAYORDOMO 4:Hago lo que puedo Señor, pero como te digo son tantas cosas que tengo que hacer que es muydifícil apartar tiempo para ti (con un tono de frustración y agachando la mirada).SATANÁS: Claro que no tienes tiempo jajajaja, pues apenas amanece prendes el televisor, claropara mantenerte al día con las noticias, llega la hora del trabajo ni te acuerdas de orar siquiera.Llegas del trabajo cansado y la misma historia prendes el televisor ahora para invertir tiempo enprogramas de entretenimiento o novelas, cuantas veces no has venido los viernes para ver el final detu novela favorita ¡Claro que no tienes tiempo para orar! Por si fuera poco, tampoco le dedicas tiempoa tu familia, siempre tienes cosas qué hacer -menos importantes- pero nunca tienes tiempo parapasar con tus hijos.JESÚS: Hijo mío, por qué has sido negligente con tu tiempo, lo malgastas mucho. ¿A caso no hasentendido que Soy tu Amo y Señor y que por lo tanto debes pasar tiempo conmigo y lo demás vendrápor añadidura? Debes organizarte para que tengas tiempo para las cosas que importan y que teaprovechan. Aún estas a tiempo de recuperar tiempo conmigo y tu familia, recuerda que sólo somos 87
  • 88. extranjeros en este mundo, estamos de paso. Te daré una segunda oportunidad, espero que la sepasaprovechas ¡pues no habrá una tercera!MAYORDOMO 4:(Se echa sobre los pies de Jesús) ¡Muchas gracias Señor! Te prometo que haré lo mejor que puedade ahora en adelante. (Se retira).SATANÁS: (Con un tono presuntuoso) ves que no todos tus mayordomos te son fieles, confíasdemasiado en ellos y este te ha quedado mal.JESÚS: Es cierto, pero es así porque en realidad yo no era el Amo y Señor de su vida, el trabajo y losafanes de este mundo me habían sustituido, pero ahora que lo ha entendido la historia será distinta.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónCanto finalOración 88
  • 89. Mi Célula Dinámica de Crecimiento Freddy l. Pérez López (adaptado) 9 de julio, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Que la hermandad conozca cómo se desarrollan las reuniones de las 1. Servicio de canto Células Dinámicas en los hogares e invitarlos a participar de ellas. 2. Bienvenida 3. Oración Participantes 4. Himno congregacional Pueden participar todos los integrantes de la célula. Ellos darán la 5. Relato misionero bienvenida a los hermanos en la puerta de la iglesia. Las sillas deben 6. Especiales estar puestas en semicírculo para los oficiantes en el lugar donde se 7. Rumbo 8. Informe secretarial desarrollará el programa.09:40 – 10:05 Trabajo de las Servicio de Canto, oración Células Lo hará un integrante de la célula, al terminar los cantos, entran todosIncluye: los integrante y se sientan en semicírculo. El líder y el secretario 1. Bienvenida y saludo estarán en el centro del mismo. Al entrar, el líder hace una oración 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la audible invitando a todos a hacer lo mismo. Al terminar, el líder dice: tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Introducción para líderes y asistentes ¡Alabado sea el Dios todo poderoso que nos permite reunirnos como 5. Seguimiento y evaluación de una familia en este sábado tan especial! - (Dice de pie dirigiéndose a actividades misioneras los integrantes de la célula y a la hermandad en general) - Hoy 6. Promociones (según las tenemos la oportunidad de tener nuestra reunión de célula en la actividades programadas) 7. Promoción, reunión del iglesia misma. ¡Qué gran bendición! Y como lo acostumbramos al miércoles iniciar nuestras reuniones cantamos nuestro canto de bienvenida. ¿Se acuerdan? Claro que sí. Se llama “Bienvenido, bienvenido”10:05-10:35 Repaso de la lección Vamos a cantarlo (mientras lo cantan se estrechan las manos entre ellos y se dicen "¡Me agrada tenerle a mi lado! ¡Bienvenido!" Se10:35- 10:40 Conclusión invita a la congregación a hacer lo mismo).NOTAS IMPORTANTES Relato Misionero a. *El orden de la apertura (Se sientan todos otra vez) Y entonces el líder pregunta: ¿Cómo les puede variar según el tema fue esta semana? Uno de los integrantes participa contando una de este sábado y la experiencia vivida durante la semana y el líder vuelve a preguntar: adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 ¿Les gustaría saber cómo le va a la iglesia a nivel mundial? (Uno de minutos. los integrantes en forma de plática les cuenta la historia del Misionero b. Es recomendable que dentro Mundial. Al finalizar enfatizan algunas lecciones del mismo). del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Himno especial pasen por alto, y del 5 al 7 es Un miembro de la célula dice: “Los cantos son parte de nuestras de acuerdo a las actividades de la iglesia. reuniones. Allí cantamos una y otra vez porque al Señor le agrada c. El tiempo del informe escucharnos, y hoy no será la excepción”. Entonces todos los secretarial es para dar a miembros de la célula se levantan y cantan un himno especial o su conocer el estudio diario, canto tema de célula. evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 89
  • 90. Marcando el Rumbo PACTO PERSONAL DE LOS INTEGRANTES DE LA CÉLULA DINÁMICA DE CRECIMIENTO Convencido que las Células Dinámicas de crecimiento son el plan de Dios para su iglesia y para mi crecimiento espiritual: Me propongo Con la ayuda de Dios asistir regular y puntualmente a las reuniones. Ayudar a mi Célula Dinámica de crecimiento a desarrollar un ambiente de compañerismo y participar activamente en las actividades evangelísticas.Al terminar se dirige a la congregación y dice: Hoy ustedes han sido testigos de que hemos renovadonuestro compromiso. Les invitamos a hacer lo mismo.Informe SecretarialUstedes saben que en nuestras reuniones llevamos un registro de todas nuestras actividades yproyectos a desarrollar. Y en este momento vamos a rendir un informe general de todo nuestrotrabajo. Por eso, invitamos a nuestro secretario a realizarlo.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 355, "¿Os pusisteis a arar?"Oración FinalAntes de orar haga una invitación para que todos asistan a las reuniones de los miércoles. 90
  • 91. Dones misioneros 16 de julio, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA Comprender que los dones misioneros son concedidos por Dios a los09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: hombres para participar en la evangelización del mundo. 1. Servicio de canto 2. Bienvenida Sugerencias para el Director 3. Oración Entregue, con tiempo, a la Secretaria de Escuela Sabática el material 4. Himno congregacional que se sugiere en este programa para el Informe de Escuela 5. Relato misionero Sabática. 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial Himno Inicial "En Sion Jesús hoy reina", Núm. 809:40 – 10:05 Trabajo de las Células Introducción, bienvenida:Incluye: ¡Buenos días, apreciados miembros de la Escuela Sabática! Me da 1. Bienvenida y saludo mucho gusto darles una cordial bienvenida a este programa. Deseo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la que la presencia de Dios nos llene y eleve nuestra alma y nos tarjeta capacite cada día para vivir una vida plena y dichosa como 4. Lectura-estudio, Libro Guía cristianos. para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de El programa de hoy es importante y nos habla de los dones actividades misioneras misioneros que Dios concede a sus hijos para participar en la 6. Promociones (según las evangelización del mundo. actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles Lectura "Todos los ángeles del cielo están dispuestos a cooperar en esta10:05-10:35 Repaso de la lección obra. Todos los recursos del cielo están a disposición de los que tratan de salvar a los perdidos. Los ángeles os ayudarán a llegar10:35- 10:40 Conclusión hasta los más descuidados y endurecidos. Y cuando uno se vuelve a Dios, se alegra todo el cielo; los serafines y los querubines tañen susNOTAS IMPORTANTES arpas de oro, y cantan alabanzas a Dios y al Cordero por su a. *El orden de la apertura misericordia y bondad amante hacia los hijos de los hombres." puede variar según el tema de este sábado y la Oración de Rodillas adaptación que se haga. Sólo "La más pura y más elevada devoción a Dios es la que se manifiesta consideren que son 40 en los deseos y esfuerzos más fervientes por ganar almas para minutos. b. Es recomendable que dentro Cristo." Oremos. del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Marcando el Rumbo pasen por alto, y del 5 al 7 es “El tiempo es corto y nuestras fuerzas deben organizarse para hacer de acuerdo a las actividades una obra más amplia." de la iglesia. c. El tiempo del informe Canto ó Poesía secretarial es para dar a conocer el estudio diario, "Cuando en nuestro trabajo por Dios se emplean métodos correctos evaluar, exhortar, etc., en forma enérgica, una cosecha de almas será reunida”. usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 91
  • 92. Relato Misionero"El secreto estriba en la unión del poder divino con el esfuerzo humano. Los que logran los mayoresresultados, son los que confían más implícitamente en el brazo Todopoderoso."Director/a"Como representantes suyos entre los hombres, Cristo no elige ángeles que nunca cayeron, sino aseres humanos, hombres de pasiones iguales a las de aquellos a quienes tratan de salvar. Cristomismo se revistió de la humanidad, para poder alcanzar a la humanidad. La Divinidad necesitaba dela humanidad; porque se requería tanto lo divino como lo humano para traer la salvación al mundo. LaDivinidad necesita de la humanidad, para que ésta pudiese proporcionarles un medio decomunicación entre Dios y el hombre."Escuchemos el informe del progreso de la Escuela Sabática, el cual será presentado por nuestrasecretaria.Informe SecretarialTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónColoquemos nuestros dones en las manos de Dios y contribuyamos a la salvación de este mundo.Himno Final No. 51 “Yo quiero Trabajar”Oración final 92
  • 93. Gozo en plenitud, un corazón sano Elías Herrejón Rivera 23 de julio, 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* PROPÓSITO DEL PROGRAMAIncluye: Comparar el corazón del cuerpo humano con la escuela sabática de 1. Servicio de canto nuestras iglesias locales y recordar que del bien o mal funcionamiento de 2. Bienvenida ella depende la salud del resto del organismo, es decir: los hogares, las 3. Oración reuniones semanales de las Células Dinámicas, la participación misionera, la 4. Himno congregacional retención de los miembros, etc. (aprovechar la oportunidad para motivar la 5. Relato misionero participación de los alumnos). 6. Especiales 7. Rumbo Participantes 8. Informe secretarial Puede participar toda la célula. Coloque un corazón grande, rojo, visible y con un letrero alusivo. Se puede conseguir alguna lámina y hasta un cuerpo09:40 – 10:05 Trabajo de las humano de plástico desarmable para enriquecer el programa. CélulasIncluye: Servicio de Canto 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Bienvenida 3. Registro misionero en la Con frecuencia se compara a la escuela sabática con el corazón y decimos tarjeta que es el corazón de la iglesia (puede ahora apoyarse de la lámina o el 4. Lectura-estudio, Libro Guía cuerpo humano de plástico que haya conseguido). para líderes y asistentes Hay muchas personas que están afectadas de este vital órgano, por lo tanto, 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras se limitan a muchas actividades. Así como el corazón es un órgano, una 6. Promociones (según las válvula que aspira e impela la sangre por todo el cuerpo (sístole y diástole) actividades programadas) late 100,000 veces en 24 horas, bombea 2000 galones de sangre por día. 7. Promoción, reunión del Es muy importante ya que la sangre bombeada transporta los nutrientes que miércoles necesita cada célula del organismo. ¡Bienvenidos a este programa de Escuela Sabática!10:05-10:35 Repaso de la lección Himno10:35- 10:40 Conclusión En sentido figurado decimos que la escuela sabática es el corazón de la iglesia porque, dirigida correctamente la escuela sabática da vida y nutre a la feligresía. Es importante para el bienestar espiritual de los creyentes, asistirNOTAS IMPORTANTES a tiempo al programa de reunión semanal, involucrarnos entusiastamente en a. *El orden de la apertura las actividades misioneras si queremos estar oxigenados del poder del puede variar según el tema Espíritu Santo y conservar el deseo de adorar a Dios mediante nuestro de este sábado y la canto, así que comencemos entonando con júbilo y alegría el Himno adaptación que se haga. Sólo Núm.______ consideren que son 40 minutos. Oración b. Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” ¡Alabado sea el Dios Todopoderoso a quien venimos adorar con el corazón los puntos del 1 al 4 no se en este sábado! Nuestro organismo necesita de grasas y carbohidratos que pasen por alto, y del 5 al 7 es le den energía, espiritualmente podemos obtenerlas en la lectura de la de acuerdo a las actividades palabra de Dios, ella es como los carbohidratos y los azúcares que nos dan de la iglesia. esa energía que necesitamos. Porque la palabra de Dios es dulce como la c. El tiempo del informe miel, así debemos recibirla en nuestras reuniones y en la iglesia misma. secretarial es para dar a ¡Qué gran bendición! conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 93
  • 94. Relato MisioneroAsí como los carbohidratos y las grasas no saturadas son importantes para una buena salud lasvitaminas son importantes e indispensables para fortalecernos (mostrar frascos de diferentesvitaminas).Vitamina AApretones de manos y con la familia Abrazos.Vitamina BBienvenida amable a las visitas y hermanos de la iglesia, el Beso a los seres queridos, esto esimportante ya que este produce entre la hermandad: Benignidad, Benevolencia y Bondad.Vitamina CEs la del Cariño, Comprensión, Compañerismo, Cortesía que es muy importante en nuestra iglesia.Vitamina DCon ayuda de los rayos ultravioletas emitidos por el sol evita el raquitismo y se fortalece el sistemaóseo que sostiene todo el organismo. Así nuestras escuelas sabáticas Demuestran aprecio y amor anuestros semejantes.Vitamina ELlamada también la madre de las vitaminas, porque se encarga de dar fuerza para la realización delos deberes diarios del cuerpo. La escuela sabática nos ayuda a Esforzarnos y Esmerarnos en elcumplimiento fiel de nuestras tareas y responsabilidades que nos toca desempeñar en la iglesia.Himno o especialSiendo que el 75% del organismo es líquido, entonces el agua se hace indispensable para auxiliar elbuen funcionamiento de nuestro cuerpo y los órganos como los riñones, la piel, etc. En el mediooriente al agua se le considera la vida y Cristo mismo nos aseguró diciendo que él es el agua devida, tal como lo cantamos en el himno número 152 “Hay una fuente sin igual” cantemos estemaravilloso himno.Marcando el RumboInforme SecretarialUn chequeo general de vez en cuando, es bueno, para saber cómo estamos de salud, y sí algo andamal, tomar los medicamentos apropiados para volver a nuestra condición óptima. De igual forma elinforme recopilado cada sábado nos muestra cómo estamos y nos ayudará a saber si tenemos saludespiritual, sino para tomar las medidas adecuadas. 94
  • 95. OraciónEs momento de ponernos en comunión con Dios, para el trabajo de las células.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónCon tristeza en más de una ocasión nuestra escuela sabática se ha debilitado por tener un corazóndebilitado al no ser puntuales para iniciar los programas. Este problema o enfermedad bienpodríamos llamarle “Morbus Sabaticus” una especie de cansancio, somnolencia espiritual, stress yque tristemente se presenta justo los sábados de mañana.Pero ésta enfermedad hoy debe de desaparecer. Porque hoy tenemos la grandiosa oportunidad decomprometernos con Dios y con la iglesia y con nosotros mismos a curar nuestro corazón, nuestraescuela sabática. Para que ya no luzca débil sino sana en cuyo corazón la vitalidad de la vida eternasea compartida con palpitaciones que rebosan de buena salud evitando así un infarto o un colapsoque nos debilite y nos sepulte sin haber experimentado la esperanza de la salvación en Cristo elSeñor.Himno FinalNúm. 460, "Corazones Siempre Alegres".Oración final 95
  • 96. El tiempo: Un don para administrar Salomón De los Santos 30 de julio, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Considerar algunos aspectos en la administración de nuestro tiempo para09:00 – 09: 40 Apertura* optimizarlo y realizar todas nuestras actividades, sin olvidarnos de Dios.Incluye: 1. Servicio de canto Sugerencias 2. Bienvenida Preparar a jóvenes o adultos, para representar cada aspecto a tratar 3. Oración referente al tiempo en el desarrollo del tema. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Servicio de canto 6. Especiales 7. Rumbo Himno inicial No. 367 ¿Qué estás haciendo por Cristo? 8. Informe secretarial “Un hombre con un reloj, sabe qué hora es. Un hombre con dos relojes nunca estará muy seguro” Anónimo.09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Lectura bíblicaIncluye: “Enséñanos de tal modo a contar nuestros días, que traigamos al corazón 1. Bienvenida y saludo sabiduría”. (Sal. 90:12) 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Oración inicial tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Introducción, bienvenida 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Todos disponemos del mismo número de horas y minutos cada día, es lo 6. Promociones (según las que hacemos cada minuto lo que determina si logramos nuestros objetivos o actividades programadas) si fracasamos en el intento; si pasamos con facilidad de una actividad a otra 7. Promoción, reunión del o si estamos siempre retrasados y como fuera de lugar en el presente; si miércoles actuamos con calma o nos sentimos acosados por el tiempo. Esto determina la calidad de tiempo que dedico a Dios y a su iglesia.10:05-10:35 Repaso de la lección Un antiguo adagio menciona, “si quiere que le resuelvan un problema,10:35- 10:40 Conclusión déselo a una persona ocupada.” Recordemos que mente desocupada es taller de Satanás. Dios desea que administremos bien el tiempo.NOTAS IMPORTANTES Relato misionero a. *El orden de la apertura puede variar según el tema EL TIEMPO COMO SU AMO de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo En este caso el tiempo tiene poder sobre nosotros. Y en nuestra mente consideren que son 40 están las frases fatalistas, “es sólo cuestión de tiempo”, “sólo el tiempo lo minutos. dirá”, y “el tiempo no espera a nadie”. Esta actitud pone al tiempo en el lugar b. Es recomendable que dentro del conductor y lo transforma a usted en un mero pasajero, conforme o del “Trabajo de las células” desconforme. los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Este cristiano adventista se considera un esclavo del tiempo y puede de acuerdo a las actividades abandonar la idea de ir a la escuela sabática porque ya es “muy tarde” o de la iglesia. “muy temprano”, confía más en el reloj que en otros indicios para determinar c. El tiempo del informe qué es lo más apropiado para hacer. secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 96
  • 97. EspecialEL TIEMPO COMO UN DON DE DIOS.El tiempo es un don que Dios nos otorga. El tic tac del reloj es útil, pero Dios es quien rige nuestravida y no el reloj. De modo que si el cristiano con la ayuda de Dios puede vencer la preocupación deltiempo, se podrá tener una visión correcta del mismo. Sólo entonces, uno puede tomar laresponsabilidad completa del tiempo que Dios nos da para administrar y hacer lo que realmente es devalor (programas de escuela sabática dignos de alabanza a Dios).El tiempo existe. Dios nos da la sabiduría para hacer del tiempo lo que él desea.Marcando el RumboALGUNOS CONSEJOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO.1 Organice una pequeña libreta para llevar consigo.2 Planifique sus metas con una base mensual.3 Escriba solamente las metas que usted tiene verdadero interés en alcanzar.4 Evalúe los resultados mensualmente.5 Planifique diariamente unas pocas actividades específicas orientadas a la consecución de susmetas.6 Integre el concepto de evaluación en el empleo del tiempo en cada una de las nuevas actividades.7 Utilice el reloj lo menos posible.8 Comience ahora mismo a identificar el valor de cada instante.9 Emplee sus recursos al máximo.10 Acepte el presente como el único tiempo que usted dispone.11. DIOS DEBE ESTAR PRESENTE EN TODO NUESTRO TIEMPO.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónTodos tenemos la misma cantidad de tiempo cada día. Lo que marca la diferencia es como loadministramos con la ayuda de Dios. Usemos el tiempo de la manera más sabia posible para disfrutartoda una eternidad con Jesús.Oración final 97
  • 98. Impresionante enseñanza Elvia Barrios de Domínguez 6 de agosto, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Presentar a Jesús como el único salvador del mundo.Incluye: 1. Servicio de canto Personajes 2. Bienvenida 3. Oración Debe conseguir los siguientes participantes: uno que represente a 4. Himno congregacional Jesús; una mujer que represente a la mujer samaritana; y un 5. Relato misionero narrador. 6. Especiales 7. Rumbo Servicio de canto 8. Informe secretarial Bienvenida09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Lectura bíblica San Juan 4:14Incluye: 1. Bienvenida y saludo Oración de rodillas 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Relato misionero tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Música especial 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Diálogo 6. Promociones (según las ¡Cuán agradecidos debemos estar que Cristo tomó la naturaleza actividades programadas) humana sobre sí mismo! Y aunque lo hizo, continuó siendo divino. El 7. Promoción, reunión del que había hecho el océano y tenía el control sobre las profundidades miércoles de las aguas; necesitaba descansar junto al pozo de Jacob, y pedir agua para beber a una desconocida mujer samaritana.10:05-10:35 Repaso de la lección10:35- 10:40 Conclusión NARRADOR: En viaje a Galilea, Jesús pasó por Samaria. Era ya medio día cuando llegó al hermoso valle de Siquem. A laNOTAS IMPORTANTES entrada de dicho valle, se hallaba el pozo de Jacob. Cansado de a. *El orden de la apertura viajar, se sentó allí para descansar, mientras sus discípulos iban a puede variar según el tema comprar provisiones. Los judíos y los samaritanos eran acérrimos de este sábado y la enemigos, y en cuanto les era posible, evitaban todo trato unos con adaptación que se haga. Sólo otros. consideren que son 40 minutos. b. Es recomendable que dentro Mientras Jesús estaba sentado sobre el brocal del pozo, se sentía del “Trabajo de las células” débil por el hambre y la sed. Y aguardaba que alguien viniese para los puntos del 1 al 4 no se sacar agua. pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Entonces se acerco una mujer de samaria, llenó su cántaro de agua, de la iglesia. cuándo estaba por irse Jesús le dijo: c. El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 98
  • 99. JESÚS: Dame de beber cansado y cubierto de polvo. Las impresionantes enseñanzas de esteMUJER SAMARITANA: ¿Cómo tú siendo desconocido llevaron su mente hacia lasjudío, me pides a mí de beber, que soy mujer profecías que señalaban al Cristo prometido.samaritana? Durante el diálogo se había sentido como en la presencia divina, aceptó sus palabras conJESÚS: Si conocieras el don de Dios, y quién perfecta confianza y no cuestionó. Por medioes el que te dice: Dame de beber; tú le de una mujer toda una ciudad llego a oír depedirías, y el te daría agua viva. Jesús.MUJER SAMARITANA: Señor, no tienes con Marcando el rumboque sacarla, y el pozo es hondo. ¿De dónde,pues, tienes el agua viva? Trabajo de Células DinámicasJESÚS: Cualquiera que bebiere de esta agua Repaso de la Lecciónvolverá a tener sed. Mas si bebiere el aguaque yo le daré, no tendrá sed jamás; sino que Conclusiónel agua que yo le doy será en él fuente de ¡Cuántas almas sedientas están hoy al lado deagua que salte para vida eterna. la fuente del agua viva y sin embargo buscan muy lejos los manantiales de la vida!MUJER SAMARITANA: Señor, dame de esa El que trate de aplacar su sed en las fuentesagua, para que no tenga yo sed, ni venga aquí de este mundo tendrá sed otra vez. Un soloa sacarla. Ser puede satisfacer esta necesidad, lo que el mundo necesita es Cristo en sus vidas, tú y yoNARRADOR: La mujer no había comprendido debemos compartir con ellos a quien tiene lalas palabras de Cristo, pero sintió su solemne fuente de bendiciones, el salvador del mundosignificado. Empezó a cambiar su actitud Cristo Jesús. De este manantial puedes sacardespreocupada. fuerza y gracia suficiente para todas tus necesidades.MUJER SAMARITANA: ¿Dónde tienes el aguaviva? Nuestro redentor anhela que se le reconozca. Tiene hambre de la simpatía y el amor deNARRADOR: Jesús no contestó aquellos a quienes compró con su propiainmediatamente la pregunta respecto de sí sangre. Anhela con ternura inefable quemismo. El tenía en mente un doble propósito; vengan a él y tengan vida.deseaba despertar su conciencia en cuanto asu pecaminosa manera de vivir y deseaba Himno final No. 377probarle que ojos más que humanos habíanleído los secretos de su vida. Ella no veía Oración finaldelante de sí más que un sediento viajero 99
  • 100. La silla Esther A. García de Montejo 13 de agosto, 2011 Orden y duración del Sugerencias para el director PROGRAMA Se coloca una silla en medio del escenario que diga en el frente "PECADO y NO TOCAR", para que las personas puedan verlo. Un joven se sienta y se09:00 – 09: 40 Apertura* queda pegado a ella, simbolizando que se ha pegado al pecado y al realizarIncluye: cada una de las cosas de la escuela sabática el joven se empieza a 1. Servicio de canto despegar poco a poco, hasta que al terminar el programa queda despegado 2. Bienvenida totalmente de la silla. 3. Oración 4. Himno congregacional Introducción, bienvenida 5. Relato misionero 6. Especiales Nadie puede negar que el pecado exista. La razón porque se lo permitió ha 7. Rumbo confundido muchas mentes. Pero Aquel que puede ordenar que de las 8. Informe secretarial tinieblas resplandezca la luz, puede sacar bien del mal, y tornar los errores y caídas en escalones que lleven a las alturas. Al final se verá que todas las09:40 – 10:05 Trabajo de las cosas han obrado juntamente para el bien de los que aman a Dios. Células ¡Bienvenidos a este programa donde esperamos tener un encuentro conIncluye: Dios! 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Lectura Bíblica y oración 3. Registro misionero en la (Al leer la lectura bíblica y la oración se dirigen hacia el joven sentado en la tarjeta silla y él se empieza a mover las manos y se empieza a sentir liberado del 4. Lectura-estudio, Libro Guía pecado). La oración y la lectura de la palabra de Dios nos hacen libres del para líderes y asistentes pecado. 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Himno No. 372 6. Promociones (según las Cuando nuestras aflicciones nos acongojan, las alabanzas transforman actividades programadas) nuestro ser y nos eleva a la presencia de Dios. (Al cantar, el joven mueve las 7. Promoción, reunión del piernas y las aleja de la silla, simulando que se ha despegado un poco más). miércoles Relato misionero10:05-10:35 Repaso de la lección Ama a tu prójimo como a ti mismo. Se lee el relato misionero (Al leer el relato misionero el joven se mueve “despegando” la espalda)10:35- 10:40 Conclusión Informe SecretarialNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Marcando el rumbo puede variar según el tema de este sábado y la Después de leer el rumbo el joven queda liberado totalmente y se levanta. adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 Trabajo de Células Dinámicas minutos. b) Es recomendable que dentro Repaso de la Lección del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Conclusión pasen por alto, y del 5 al 7 es Las grandísimas y preciosas promesas hechas al vencedor abarcan todas de acuerdo a las actividades las cosas: la vida, la salud y la felicidad eternas, y un hogar perdurable. de la iglesia. ¿Qué más podría pedirse? En las manos del Señor podemos salir c) El tiempo del informe victoriosos de todo el pecado que nos rodea. secretarial es para dar a conocer el estudio diario, Himno final evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa Oración final de la Escuela Sabática. 100
  • 101. Las avenidas del alma Esther A. García de Montejo 20 de agosto, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Destacar la importancia de cuidar las avenidas del alma y deIncluye: consagrarlas a la devoción de Cristo, a la fidelidad del Señor. 1. Servicio de canto 2. Bienvenida Sugerencias para el director 3. Oración Con anticipación prepare carteles con cada una de las avenidas del 4. Himno congregacional alma (El oído, el tacto, la vista, el olfato, el gusto). Promueva el 5. Relato misionero programa y empiece a tiempo 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial Introducción Los sentidos nos proporcionan información vital que nos permite09:40 – 10:05 Trabajo de las relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e Células independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son elIncluye: mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los 1. Bienvenida y saludo estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores, 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la incluso las caricias, cosquillas y besos. tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Todos los que llevan el nombre de Cristo necesitan velar, orar y para líderes y asistentes guardar las avenidas del alma porque Satanás está obrando para 5. Seguimiento y evaluación de corromper y destruir, si se le concede la menor ventaja. Usemos las actividades misioneras avenidas del alma para protegernos y ayudar al prójimo. 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Bienvenida miércoles El tacto, es uno de los cinco sentidos de los seres humanos. A través del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias,10:05-10:35 Repaso de la lección objetos y personas. Usemos nuestro tacto para saludarnos y darnos la bienvenida a la Escuela Sabática.10:35- 10:40 Conclusión HimnoNOTAS IMPORTANTES Una de las avenidas del alma es el paladar o el gusto. El cual está a) *El orden de la apertura ubicado dentro de la boca, desempeñando funciones importantes en puede variar según el tema diversas actividades como el lenguaje y en expresiones faciales, de este sábado y la como la sonrisa. A través de este órgano también podemos alabar a adaptación que se haga. Sólo Dios y cantar Salmos a su nombre, los invito a cantar el Himno No. consideren que son 40 minutos. 267. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” Lectura bíblica los puntos del 1 al 4 no se Aunque el ojo es denominado a menudo como el órgano de la visión, pasen por alto, y del 5 al 7 es no es así. En realidad el órgano que efectúa el proceso de la visión de acuerdo a las actividades es el cerebro, la función del ojo es traducir las vibraciones de la iglesia. electromagnéticas de la luz en un determinado tipo de impulsos c) El tiempo del informe secretarial es para dar a nerviosos que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico. conocer el estudio diario, Usemos nuestros ojos para ver y leer en nuestra Biblia la lectura evaluar, exhortar, etc., bíblica ____________ usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 101
  • 102. Marcando el rumboEste sentido permite percibir los olores. La nariz está equipada con nervios olfativos, es el principalórgano del olfato. Percibamos los olores gratos de marcando el Rumbo.Informe secretarialInforme misioneroEl oído es el órgano responsable no sólo de la audición, sino también del equilibrio. Se encarga decaptar las vibraciones y transformarlas en impulsos nerviosos que llegarán al cerebro, donde seráninterpretadas. Así que usemos nuestro sentido del oído para escuchar las noticias misioneras.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónDebemos cuidar las avenidas de nuestra alma; nuestros sentidos; debemos consagrarlos a ladevoción a Cristo, a la fidelidad del Señor. Separados de él nada podemos hacer. Pero en Cristo sípodemos hacer todo lo que él nos pide.Oración final 102
  • 103. Enséñanos a contar nuestros días… 27 de agosto, 2011 Orden y duración del Sugerencias para el director PROGRAMA  Invite a todos los hermanos de la tercera edad de su iglesia a09:00 – 09: 40 Apertura* participar de este programa.Incluye:  Invite a tres niños o niñas de infantes a tener la lectura bíblica. 1. Servicio de canto  Invite a los jóvenes y señoritas de la iglesia a dar la bienvenida, 2. Bienvenida según el orden del programa. 3. Oración  Preparar distintivos especiales para los hermanos de la tercera 4. Himno congregacional 5. Relato misionero edad. 6. Especiales  Procure que el escenario esté adornado con arreglos florales 7. Rumbo preciosos. A la gente de la tercera edad le gusta mucho las flores. 8. Informe secretarial  Prepare regalitos sencillos para todos los hermanos de la tercera edad. Dando un regalo especial, si se puede, al de edad más09:40 – 10:05 Trabajo de las avanzada o al que inicio la obra en ese lugar. CélulasIncluye:  Invite a las damas para que preparen una comida especial ese 1. Bienvenida y saludo sábado en honor de nuestros queridos hermanos de la tercera 2. Registro de estudio edad. 3. Registro misionero en la tarjeta Introducción 4. Lectura-estudio, Libro Guía (El mensaje de apertura puede estar a cargo de un joven) para líderes y asistentes La Biblia dice "Escuchen, hijos, la corrección de un padre; 5. Seguimiento y evaluación de dispónganse a adquirir inteligencia" (Proverbios 4:1 NVI). ¿Cuántos actividades misioneras 6. Promociones (según las de ustedes escuchan las palabras sabias que nuestros padres nos actividades programadas) dicen? Después de todo, nuestros padres, abuelos y hermanos 7. Promoción, reunión del mayores de la iglesia, tienen mucha experiencia y son más sabios miércoles que nosotros. Estoy seguro que hemos escuchado muchos de esos sabios dichos de los labios de nuestros padres, abuelos y hermanos10:05-10:35 Repaso de la lección mayores de la iglesia.10:35- 10:40 Conclusión Bienvenida Lectura bíblica Salmos 128NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura (Tres niños que con anticipación se les haya dado el salmo y lo puede variar según el tema puedan leer de manera uniforme y clara) de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo Oración consideren que son 40 (Un joven o señorita realiza la oración para iniciar nuestro programa) minutos. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” Himno No. 510 los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Marcando el rumbo de acuerdo a las actividades (Un hermano mayor que relate el rumbo) de la iglesia. c) El tiempo del informe Bienvenida especial secretarial es para dar a (Colocar un distintivo especial a todos los hermanos mayores. Los conocer el estudio diario, jóvenes colocan el distintivo dándoles un beso en la mejilla a los evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa hermanos mayores y les desean feliz sábado) de la Escuela Sabática. 103
  • 104. Palabras del directorEn esta hermosa mañana de sábado nos gozamos en manifestar nuestra gratitud a Dios por tener ennuestro medio a hermanos y hermanas que ya han recorrido un largo tramo en la vida y, que sinduda, su experiencia nos da sabiduría, como iglesia somos bendecidos en tenerles con nosotros.Pedimos a Dios que les bendiga abundantemente, especialmente a los que pasan grandesnecesidades, le pedimos a Dios que su sabiduría alcance a las nuevas generaciones y seafundamento para sus proyectos de vida. Le pedimos a Dios que sean comprendidos en susdebilidades, asistidos en sus necesidades y respetados por sus familias, por la sociedad. Nossentimos felices de que formen parte de nuestra gran familia.Informe misionero(Un hermano mayor debe relatar la carta misionera)EspecialInforme secretarialReconocimiento a los hermanos mayores más grandes y que iniciaron la obra en ese lugar o alhermano de más edad.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 350Oración final 104
  • 105. Preparación para la lluvia tardía 3 de septiembre, 2011 Orden y duración del Sugerencias para el director PROGRAMA  Invite con anticipación a un grupo de hermanos y hermanas09:00 – 09: 40 Apertura* que conformen un panel de 7 personas, distribuyendo lasIncluye: preguntas y respuestas que se anexan. 1. Servicio de canto  Invite a un hermano para que sea el moderador de las 2. Bienvenida preguntas o usted como director puede serlo. 3. Oración  Coloque un cartel con el título del programa. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero  Prepare distintivos. Puede ser una llama simbolizando el 6. Especiales Espíritu Santo. 7. Rumbo 8. Informe secretarial Servicio de canto09:40 – 10:05 Trabajo de las Lectura bíblica: Santiago 5:7 Células “Pues, hermanos, tened paciencia hasta la venida del Señor. MiradIncluye: 1. Bienvenida y saludo cómo el labrador espera el precioso fruto de la tierra, aguardando con 2. Registro de estudio paciencia, hasta que reciba la lluvia temprana y tardía”. 3. Registro misionero en la tarjeta Himno No. 190 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Oración inicial 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las Introducción actividades programadas) Estamos llegando al fin de la historia de este mundo de pecado y 7. Promoción, reunión del sufrimiento. Pronto desaparecerá al fin la escena triste de miseria, miércoles dolor y trasgresión casi continua que ofrece este mundo desorientado. Pronto se cumplirá la bendita promesa del glorioso10:05-10:35 Repaso de la lección retorno del Señor Jesucristo en las nubes de los cielos “con poder y10:35- 10:40 Conclusión gran gloria”, para dar “a cada uno conforme a sus obras” (Mateo 24:30; 16:27). Pero antes deben cumplirse algunas cosas según la Palabra de Señor. Debe llevarse el mensaje del evangelio eterno aNOTAS IMPORTANTES todo el mundo, a toda tribu, lengua, pueblo y nación (Mateo 24:14, a) *El orden de la apertura Apoc 14:6, 7). Debe iluminarse la tierra con la gloria de Dios (Apoc puede variar según el tema 18:1), y un poder nuevo y extraordinario debe aparecer en el pueblo de este sábado y la de Dios, el poder máximo del Espíritu Santo en la así llamada “Lluvia adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 Tardía”. Y mientras los hijos de Dios no estemos en las debidas minutos. condiciones para recibir este Poder, mientras no experimentemos el b) Es recomendable que dentro debido Reavivamiento y Reforma que nos pondrá espiritualmente del “Trabajo de las células” listos para ser llenos del Espíritu, la venida del Señor se seguirá los puntos del 1 al 4 no se demorando, y la culpa será enteramente nuestra, porque tenemos la pasen por alto, y del 5 al 7 es luz de la verdad para este tiempo del fin. de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe Bienvenida secretarial es para dar a conocer el estudio diario, Marcando el rumbo evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa Panel (seis o siete miembros de iglesia invitados con anticipación) de la Escuela Sabática. 105
  • 106. MODERADORPregunta para iniciar el diálogo: ¿Qué saben de la lluvia tardía? Esperar respuestas, breves.(Inmediatamente iniciar las preguntas repartidas con anticipación y ya estudiadas por losparticipantes)1. ¿Cuál es el primer paso en la preparación para la lluvia tardía? Hechos 3:19 “Nuestro Padre celestial está más dispuesto a dar su Espíritu Santo a los que se lo piden que los padres terrenales a dar buenas dádivas a sus hijos. Sin embargo, mediante la confesión, la humillación, el arrepentimiento y la oración ferviente nos corresponde cumplir con las condiciones en virtud de las cuales ha prometido Dios concedernos su bendición. Sólo en respuesta a la oración debe esperarse un reavivamiento”. (Eventos de los últimos años. p, 193)2. ¿Qué harán los siervos de Dios antes que caiga la lluvia tardía? Isaías 52:11 “Habéis de tener hoy vuestro vaso purificado, para que esté listo para el rocío celestial, listo para los aguaceros de la lluvia tardía; pues la lluvia tardía vendrá, y la bendición de Dios llenará toda alma que esté purificada de toda contaminación”. (El Evangelismo, p. 509)3. ¿Quiénes solamente recibirán la lluvia tardía? 1Cor 3:16 “Ninguno de nosotros recibirá jamás el sello de Dios mientras nuestros caracteres tengan una mancha. Nos toca a nosotros remediar los defectos de nuestro carácter, limpiar el templo del alma de toda contaminación. Entonces la lluvia tardía caerá sobre nosotros como cayó la lluvia temprana sobre los discípulos en el día de Pentecostés”. (Joyas de los Testimonios, tomo 2, p. 69)4. Cuándo caiga la lluvia tardía, ¿quién la reconocerá? “Sólo los que estén viviendo a la altura de la luz que tienen, recibirán más luz. A menos que estemos avanzando diariamente en la ejemplificación de las virtudes cristianas activas, no reconoceremos las manifestaciones del Espíritu Santo en la lluvia tardía…” (Testimonios para los Ministros, p. 507)5. ¿Qué provocará la lluvia tardía? “Habrá miles convertidos a la verdad en un día los cuales, en la undécima hora, verán y reconocerán la verdad y los movimientos del Espíritu de Dios”. “Viene el tiempo cuando habrá tantas personas convertidas en un día como las hubo en el día de Pentecostés, después que los discípulos recibieron el Espíritu Santo”. (Eventos de los últimos días)MODERADORNo hay duda que la Iglesia Adventista ya está empezando a experimentar el poder de la lluvia tardía;cada día alrededor del mundo más de 2,000 personas se unen a la Iglesia Adventista del SéptimoDía; es decir, alrededor de 2 personas por minuto. Ante esto, la iglesia debe formularse lassiguientes preguntas: ¿La iglesia está preparada para recibir a miles de personas cada día? ¿Laiglesia está preparada para cuidar y enseñar a estas personas? Las soluciones pueden ser diversas,sin embargo, en la experiencia de la lluvia temprana sobre la iglesia apostólica, los GruposPequeños fueron la alternativa divina para recibir y discipular a los miles de conversos; por lo tanto, 106
  • 107. los Grupos Pequeños serán la alternativa de la Iglesia Adventista para recibir a los miles deconversos, en la lluvia tardía.Relato misioneroInforme secretarialTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 187Oración final 107
  • 108. ¿Estuviste con Dios hoy? Esther A. García de Montejo 10 de septiembre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA Personajes09:00 – 09: 40 Apertura* Jesús, El enemigo, María (los dos personajes permanecen a lado deIncluye: María). 1. Servicio de canto 2. Bienvenida Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional Himno No. _______ 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo Oración 8. Informe secretarial Desarrollo09:40 – 10:05 Trabajo de las (Llega María de la universidad, entra a su casa. Hablando sola) CélulasIncluye: MARÍA: ¡Oh, por fin llegué, que mal día, todo me ha salido mal hoy! 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Tengo que estudiar para los parciales finales y ya es bastante tarde… 3. Registro misionero en la ¡me perdí la novela de las 9 que fatal! María mira la Biblia que está tarjeta en la sala y dice: ¡Oh! La Biblia…. (Le sacude el polvo) 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes JESÚS: María, lee mi palabra, tengo algo nuevo que decirte hoy… he 5. Seguimiento y evaluación de preparado algo hermoso para ti. actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) MARÍA: ¡¡Uy!! Si tengo que leer la Biblia, pero lo hare en la cama 7. Promoción, reunión del cuando me prepare para dormir… miércoles Lectura bíblica y oración10:05-10:35 Repaso de la lección10:35- 10:40 Conclusión EL ENEMIGO (Habla con actitud arrogante): ¡¡Que va María!! No leas ese libro… es aburrido, recuérdalo… mira que ya es tarde y tienes que descansar, son la 9:30 de la noche, y tienes que levantarteNOTAS IMPORTANTES temprano. a) *El orden de la apertura puede variar según el tema de este sábado y la JESÚS: María… recuerda que tienes que leer mi palabra hija… tengo adaptación que se haga. Sólo algo nuevo para ti hoy. consideren que son 40 minutos. MARÍA: La leeré en la cama, eso haré. (María se acuesta en la b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” cama, toma la Biblia y empieza a hojearla….) los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es EL ENEMIGO: Recuerda que tienes mucho sueño, mañana hay que de acuerdo a las actividades levantarse temprano. Duerme… duerme bella durmiente… dulces de la iglesia. sueños… (Bosteza María y se queda profundamente dormida con la c) El tiempo del informe Biblia en las manos). Jesús la mira con tristeza secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 108
  • 109. EspecialInforme secretarialMarcando el rumbo(Al día siguiente, al sonar el despertador, María se levanta bien temprano. Jesús sigue en piemirándola, el enemigo se levanta junto con María bostezando. El enemigo está feliz porque el díaanterior tuvo una victoria).(María se para de la cama y se va al baño).MARÍA: ¡¡Oh Dios!! (Exclama.) ¡Las 5 de la mañana!... tengo tiempo para todo…(Al mirarse al espejo… María empieza a ver sus defectos físicos, y se empieza a sentir malemocionalmente)MARÍA: ¡Uy! Que gorda estoy… me veo muy mal, tengo que hacer algo pronto! …¡Oh! No he leído laBiblia… lo haré ahora al rato.EL ENEMIGO: No… que tonterías dices… leer la Biblia… con el tiempo que necesitas para hacerejercicio... la puedes leer después, anda… ve a hacer ejercicio tienes tiempo…MARÍA: Creo que iré a trotar, es temprano, aun podre leer la Biblia cuando venga… tengo tiempo.JESÚS: Hija amada te he estado esperando toda la mañana para que hablemos tú y yo… tengo tantoque enseñarte...María tira la toalla que tiene en la mano y se para… detrás de ella sigue el enemigo… se dirigen a lacocina.MARÍA: Tengo que leer la Biblia… se me había olvidado… ¡que memoria! Y para saber donde ladeje… ese es otro dilema… que ricos estos huevos… el panecito… mmmEL ENEMIGO: Tienen muy poca sal y grasa… ponles más para que te de colesterol….MARÍA: Le hace falta margarina… y más sal (le pone bastante sal)(Suena el teléfono, ¡Ring! ¡Ring!)MARÍA: ¿hola? ¿Pedro? Si claro que estoy bien, ¿y tú como estas?..¿Esta noche? Claro que sipuedo… ¡claro! A las 8 p.m. estaré lista…. ¡Bye!MARÍA (Grita): ¡Por fin Dios mío! Por fin Pedro me invito a salir… ¿qué me pondré? 109
  • 110. JESÚS: María... Tenemos que hablar tú y yo antes de que salgas con Pedro hija… lee mi Biblia porfavor...MARÍA: ¡Uyyy! ¡Dios mío! ¡Perdón! Mientras termina de desayunar mira el reloj… Voy a ver un ratotelevisión, al cabo es temprano, al rato leo la Biblia.JESÚS: María.... hija mía… hablemos…. Toma la Biblia que quiero hablarte.(María se recuesta y dormita)Relato misioneroMARÍA (Mirando su reloj)… ¡Oh, no es algo tarde! La Biblia… ¿dónde fue que la dejé? (comienza abuscarla) estoy segura que la puse en algún lado… Después de tanto buscarla y no encontrarla… serecuesta un rato… y se queda profundamente dormida. María se despierta sobresaltada y mira elreloj.MARÍA: ¡Hay tengo que ver que me voy a poner hoy! ¿Qué me pongo? ¿Qué me pongo? …(Revisando el guardarropa)JESÚS: María... No has abierto mi palabra… tampoco has hablado conmigo… Quiero enseñartecosas muy lindas… hija… lee mi palabra.Pero María está muy ocupada probándose la ropa y se pone una falda larga y se mira al espejo… yasí se la pasa probándose varias cosas porque quiere verse bien. Mira el reloj y se sobresalta porquese está haciendo tarde, así que se va a bañar y a preparase para salir.JESÚS: María, hija, quiero hablarte estoy esperándote…JESÚS (Se dirige al público): ¿Estuviste tú hoy en la presencia del Señor?...Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No.Oración final 110
  • 111. La libertad en Cristo Esther A. García de Montejo 17 de septiembre, 2011 Orden y duración del Sugerencias para el director PROGRAMA Se necesitan cuatro voluntarios (dos adultos y dos jóvenes) con la09:00 – 09: 40 Apertura* colaboración de un narrador quien va leyendo el texto mientras lasIncluye: personas lo representan con mímica. 1. Servicio de canto 2. Bienvenida Servicio de canto 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero Oración 6. Especiales 7. Rumbo Bienvenida 8. Informe secretarial Lectura bíblica09:40 – 10:05 Trabajo de las CélulasIncluye: NARRADOR 1. Bienvenida y saludo La familia De la soga era una familia muy unida. Más que unida, un 2. Registro de estudio poco atada. Estaba compuesta de cuatro integrantes, la mamá María, 3. Registro misionero en la el papá Juan, la hija Marita y el hijo Juancito ellos eran una familia tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía muy común. para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de Juan y María De la Soga se habían conocido un día de primavera. Se actividades misioneras habían atado con una soga blanca flexible y resistente y nunca se 6. Promociones (según las habían separado. (En este momento la pareja se ata desde la cintura actividades programadas) con un elástico de un metro y medio). 7. Promoción, reunión del miércoles La cual habían pasado a sus hijitos, Juancito y Marita que apenas10:05-10:35 Repaso de la lección habían nacido los habían atado suavemente, (atan a los hijos con dos elásticos de sus cinturas pero siempre estaba ahí una soga blanca10:35- 10:40 Conclusión flexible y resistente).NOTAS IMPORTANTES María cocinaba y hacía las cosas de la casa mientras su marido Juan a) *El orden de la apertura trabajaba en el taller al fondo de la casa. Mientras Marita iba a la puede variar según el tema escuela (que por suerte quedaba a la vuelta) y Juancito jugaba a las de este sábado y la bolitas en el patio. Pero, aunque se mantenían cerca igual a María le adaptación que se haga. Sólo dolía la cintura por los tironeos de la soga blanca flexible y resistente. consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro Marcando el rumbo del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Informe secretarial pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Relato misionero de la iglesia. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a Una tarde María se sentó a coser un pantalón gris, sus hijos y su conocer el estudio diario, esposo se sentaron con ella. Y pasó algo insólito: María agarró una evaluar, exhortar, etc., tijera grande y brillosa y TRIC TRAC en lugar de cortar el hilo cortó la usando la tabla comparativa soga blanca flexible y resistente. de la Escuela Sabática. 111
  • 112. Los De la Soga, al principio estaban muy asustados porque nunca habían estado desatados. Perouno a uno se sintió liberado de esa soga que llevaba ya años con ellos. Empezaron a verse uno alotro y no podían creer lo que había pasado, “eran libres”.El papá se puso de pie, y dice: Voy a salir a trabajar fuera nos veremos luego, un poco temeroso porno tener su soga en la cintura emprendió el camino.La mamá al ver que el papá salía de la casa, ella dijo: yo también saldré a hacer unas compras,volveré luego, y se retiró un poco insegura por no tener la soga atada a la cintura.Juanito, al ver que sus padres no se encontraban en la casa, decidió salir a dar una vuelta con suspatines a la cuadra, y aprovechó la libertad que ahora tenía.Marita, al ver que todos habían salido decidió salir a dar una vuelta al parque y aprovechar que ya noestaba atada a sus padres y hermano. (Uno a uno fueron saliendo del lugar).Cuando los de la familia De la Soga se encontró por la tarde, todos estaban muy cansados porquehabían tenido una tarde bastante agitada y no estaban acostumbrados. Pero estaban muy felices. Lafamilia De la Soga era una familia muy unida. Y la Independencia es eso: Andar por la vida libres,pero a la vez, muy unidos.CONCLUSIÓNEl estar unidos a Cristo no debe ser para nosotros un yugo de esclavitud, sino un consuelo, unmensaje de buenas nuevas de gran gozo que anime nuestros corazones, y nos haga cantar melodíasen honor a Dios.La verdad nos hace libres a aquellos que la amamos y somos santificados mediante ella. Andamosen la gloriosa libertad de los hijos de Dios.La invitación que nos hace es un llamamiento a una vida pura, santa y feliz. Una vida de paz yreposo, de libertad y amor, y a una rica herencia en lo futuro, la vida inmortal... Es nuestro privilegiotener cada día un recorrido sereno, íntimo y feliz con Jesús.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno finalOración final 112
  • 113. Quiero ser como Jesús Mirelda Cruz Hernández 24 de septiembre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Inspirar a los niños a imitar a Jesús resaltando los eslabones de laIncluye: gracia: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida ADORAMOS a Jesús, cuando lo imitamos 3. Oración SERVICIO, lo desarrollamos al servir a los demás 4. Himno congregacional COMUNIDAD Mostramos el amor de Jesús al compartir las buenas 5. Relato misionero 6. Especiales nuevas de salvación. 7. Rumbo 8. Informe secretarial Decoración Despliegue su letrero y debajo de éste, coloque una unidad de medir09:40 – 10:05 Trabajo de las indicando los centímetros, en la parte superior coloque el rostro de Células Jesús y a los costados derecho e izquierdo la figura de niño y niñaIncluye: (para medirse) o si prefiere confeccione una lona con todos los 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio elementos integrados. 3. Registro misionero en la tarjeta Introducción 4. Lectura-estudio, Libro Guía Jesús es nuestro ejemplo y modelo Divino digno de imitar. Nuestros para líderes y asistentes niños andan en busca de modelos a seguir y que mejor que elijan 5. Seguimiento y evaluación de imitar a Jesús. actividades misioneras 6. Promociones (según las “Todo niño puede aprender como Jesús. Mientras tratemos de actividades programadas) 7. Promoción, reunión del familiarizarnos con nuestro padre celestial mediante su palabra, los miércoles ángeles se nos acercarán; nuestro intelecto se fortalecerá, nuestro carácter se elevará y refinará. Llegaremos a ser más semejantes a10:05-10:35 Repaso de la lección nuestro Salvador, y mientras contemplamos la hermosura y grandiosidad de la naturaleza, nuestros afectos se elevarán a Dios”10:35- 10:40 Conclusión DTG 51. DEPARTAMENTO DE CUNANOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Preparación previa puede variar según el tema Memorización de versículo: de este sábado y la “El niño crecía y se fortalecía…y la gracia de Dios era sobre él” S. adaptación que se haga. Sólo Lucas 2:40 consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro Práctica del canto: Cantos infantiles No. 63 “Cuando niño fue”. del “Trabajo de las células” Vestimenta: Niños túnicas blancas y manto rojo. Para las niñas los puntos del 1 al 4 no se puede ser solo túnica blanca (caracterizando a Jesús). pasen por alto, y del 5 al 7 es Presentación del programa: cuadro bíblico de acuerdo a las actividades de la iglesia. “LA NIÑEZ DE JESÚS” c) El tiempo del informe secretarial es para dar a (Prepare el material que utilizará en las actividades que irán conocer el estudio diario, realizando). evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 113
  • 114. Hace mucho, mucho tiempo vivió en Nazaret un niño llamado Jesús. Él fue un niño como tú y como tú(señale), le encantaba contemplar la naturaleza, las flores, los árboles, los pájaros y todo lo bello quecreo nuestro Dios. También le gustaba escuchar las historias que su madre le contaba.Pero había algo más que le gustaba hacer; era ¡ayudar! Sí, ayudar a todos. Sus pequeñas manossostenían un pañito para secar los platos. Vamos a mostrar a los hermanos ¡cómo eran los trabajosde Jesús! Muy bien, sí, así los secaba, luego sacudía el polvo de los sencillos muebles de su casa,después tomaba la escoba y barría la casa y hasta el patio. Era un niño muy trabajador.A Jesús le gusta ver a los niños que son bien trabajadores y ayudan a su mamá y a su papá. Cuandonosotros realizamos un trabajo, realmente estamos realizando un servicio para Jesús.-Ahora repetiremos nuestro versículo de memoria-Terminaremos nuestra presentación con el canto (Cantos infantiles No. 63 “Cuando niño fue”).INFANTESOrganice tres grupos de niños que representarán los tres ministerios de Cristo.Preparar vestimenta de acuerdo al servicio.Doctores y enfermeras = Ropa blanca, estetoscopios y cofiasMaestros (as) = Corbatas y librosPastores = Corbatas y bibliasCuando Jesús fue un adulto dedicó su vida a desarrollar tres ministerios; sanar, enseñar y predicar.Ahora Jesús está en el cielo y desde allá nos mira con amor y nos invita a continuar y terminar la obraque Él empezó. Por eso este día hemos traído a tres equipos de la iglesia, quienes se unirán pararealizar esta obra de Jesús aquí en la tierra.Vamos a presentarles a los doctores y a las enfermeras quienes abrirán los campos de trabajo ycurarán a los enfermos como lo hacía Jesús. Saludemos a estos misioneros de Jesús.Ahora presento al equipo de los maestros, ellos enseñarán a leer la santa palabra de Dios y con suejemplo enseñarán principios y valores.El otro equipo está integrado por los pastores que predicarán en todo el mundo para que conozcan aJesús y se preparen para su pronta venida.Que Dios bendiga a cada hijo fiel que se integrará a estos equipos para proclamar el evangelio.Canto No. 46 El barco MisioneroPRIMARIOSPoema: “Crece Cristiano”Proyecto misionero 114
  • 115. Mira oh cristiano, la preciosa planta cuando tocando con su tallo el suelo va creciendo, creciendo y se levanta cual si quisiera remontarse al cielo. Mira en su nido al tímido polluelo cuando apenas batir sus alas puede, más crece y crece hasta un día en quese atreve desafiar a las nubes con su vuelo. Mira nacer tranquilo y rumoroso al cristalino y plácido arroyuelo que se convierte atravesando el suelo en un río potente y caudaloso. Mira al sol asomar por el Oriente con una débil luz, radiante, bella que va cambiando su fulgor de estrella en lumbre diamantina y refulgente. Y tú que tienes vocación tan santa de vivir junto a Dios allá en el cielo tú tienes que crecer como la planta tú tienes que crecer como el polluelo. Tú tienes, como el sol, que ser ardiente, iluminando con tu luz el mundo, como el arroyo que en el mar profundo vuelto en río desagua dulcemente. Crece cristiano, crece, es tu tarea, mira crecer a toda la natura; tú tienes que llegar a la estatura del inmenso Rabí de Galilea. Por José María CastilloDIVISIÓN AFRICA CENTRO ORIENTALProyectos1. Edificio de Ciencias para la universidad Comendai, Camerún2. Iglesia para la Universidad de Vista del Valle y comunidad vecina, Ghana3. PROYECTO INFANTIL: Suministros escolares e invitaciones para visitar la iglesia. 115
  • 116. PAÍSES BENEFICIADOSCamerún GhanaVestimenta típicaMENORESElaborar carteles Puedo ser como Jesús cuando leo Su Palabra Puedo ser como Jesús cuando oro Puedo ser como Jesús cuando ayudo a los demás Puedo ser como Jesús cuando le cuento a otros de la salvación Puedo ser como Jesús cuando canto alabanzas.Canto Himnario Adventista No. 396 “Meditar en Jesús”Cuadro Bíblico: La Curación de 2 ciegos (Mateo 20:29:34)Narrador: Un día que Jesús salía de Jericó una gran multitud le seguía. Al salir de la ciudad seencontraron con dos ciegos que estaban sentados junto al camino, al oír que era Jesús quien pasabapor allí exclamaron:Ciego 1: ¡Señor hijo de David, ten misericordia de nosotros! (3 veces)Ciego 2: ¡Jesús hijo de David, ten misericordia de nosotros! (3 veces) 116
  • 117. Narrador: La gente les reprendía diciendo:Gente: Cállense, pero ellos repetían cada vez más fuerteCiego 1 y 2: ¡Señor hijo de David ten piedad de nosotros!!Narrador: Jesús se detuvo y señaló a la multitud guardara silencio - y les preguntó:-Jesús: ¿Qué queréis que os haga?Ciegos: Señor queremos que sean abiertos nuestros ojos, ¡deseamos ver la luz de tu rostro!Narrador: Entonces, Jesús compadecido les tocó los ojos, ¡y enseguida recibieron la vista!De un salto se colocaron en pie, gozosos y agradecidos, y siguieron a Jesús.CONCLUSIÓN Queridos hermanos todos hemos sido llamados para crecer espiritualmente como Jesús, sidedicamos cada día un tiempo a contemplar la belleza de su gloria, podemos ser transformado ycuando Él venga seremos semejantes a Él porque le veremos tal como Él es.Que su amor y su gracia nos motive a ser semejantes a Él.(Salen los niños y el director de Escuela Sabática dirige lo siguiente)Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónCanto finalOración final 117
  • 118. El ADN del cristiano Rosa Elva Sánchez 1 de octubre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* PROPÓSITO DEL PROGRAMAIncluye: Mostrar de manera sencilla las cualidades que Dios quiere que cada 1. Servicio de canto miembro de la Escuela Sabática adquiera y practique cada momento 2. Bienvenida de su vida. 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales Materiales necesarios 7. Rumbo Letreros con los nombres de cada una de las cualidades, de 8. Informe secretarial preferencia de diferentes colores y como rompecabezas, para que se vayan ensamblando conforme se vallan mencionando. Si es posible09:40 – 10:05 Trabajo de las hacer un dibujo del ADN sería muy útil para que los hermanos lo Células visualicen.Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Ejercicio de canto 3. Registro misionero en la De preferencia que se entonen himnos de fe, amor, piedad, etc. tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Bienvenida para líderes y asistentes Esta mañana de sábado estamos muy contentos de llegar ante la 5. Seguimiento y evaluación de presencia de Dios. Quiero hacer unas preguntas a los presentes, actividades misioneras 6. Promociones (según las ¿me ayudan? ¿Pueden levantar la mano todos los que se parecen a actividades programadas) su papá? Gracias, pueden bajarlas. 7. Promoción, reunión del Ahora todos los que se parezcan a su mamá. Gracias. Ahora los que miércoles tienen parecido a algún familiar como abuelos o tíos. Bien muchas gracias. Ahora estoy conociendo cómo son sus familiares. Ahora les10:05-10:35 Repaso de la lección voy a pedir que se pongan de pie todos los que tienen parecido a Dios. Pueden sentarse, gracias. Pues a todos los hijos de Dios que10:35- 10:40 Conclusión están presentes esta mañana les damos una cordial bienvenida a este programa en el que vamos a estudiar el ADN del cristiano.NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Himno inicial puede variar según el tema En el núcleo de cada célula de nuestro cuerpo se encuentran unas de este sábado y la estructuras muy pequeñas llamadas cromosomas. Cada cromosoma adaptación que se haga. Sólo contiene en forma muy ordenada la información de las características consideren que son 40 minutos. de la persona, y esa información está contenida en una cadena b) Es recomendable que dentro denominada ADN. Cada peldaño de la cadena está formado por del “Trabajo de las células” genes que contienen una característica específica de la persona, por los puntos del 1 al 4 no se ejemplo el color del cabello, el tamaño de la persona, la forma de las pasen por alto, y del 5 al 7 es orejas, etc. Esas características son heredadas a sus descendientes. de acuerdo a las actividades Alegremos nuestros genes y alabemos a nuestro Creador con el de la iglesia. c) El tiempo del informe Himno No. 286. secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 118
  • 119. Lectura Bíblica Marcando el RumboSe han encontrado los elementos químicos La PIEDAD, que es otro elemento del ADNque el ADN contiene y también el orden en el cristiano, es fervor y fe religiosos. Compasiónque se encuentran en la cadena, pero, ¿qué hacia los demás. Buena conducta,elementos debe contener el ADN del cristiano? comportamiento que se ajusta a las normas yUno de los componentes del ADN cristiano es leyes morales. Marcando el Rumbo nos hablael DOMINIO PROPIO, que es la capacidad que de…nos permite controlar nuestras emociones, yno que éstas nos controlen a nosotros Trabajo de Células Dinámicasquitándonos la posibilidad de elegir lo quequeremos sentir en cada momento de nuestra Repaso de la Lecciónvida. Les invito a buscar 2 Pedro 1: 5 – 7. Himno finalOración de Rodillas Debemos desarrollar otro componente delOtro componente del ADN cristiano es la FE. ADN del cristiano, me refiero a la PACIENCIAEn Hebreos 11:1 leemos: “Es pues la fe la que es la virtud por la que soportamos consustancia de las cosas que se esperan, la ánimo sereno los males y los embates de lademostración de las cosas que no se ven”. vida. Es un rasgo de la personalidad madura.Pongamos en acción nuestra fe postrándonos El canto nos ayuda en los momentos quede rodillas para platicar con Dios. necesitamos ejercer la paciencia. Cantemos el Himno No. 332.MisioneroEl AFECTO FRATERNAL es el amor a todos Oración finallos seres humanos, se caracteriza por su falta El carácter de Dios es AMOR y es el elementode exclusividad. Si he desarrollado la principal en la cadena de ADN del cristiano.capacidad de amar, no puedo dejar de amar a Cuando en la cadena de ADN molecular haymis hermanos. El amor fraternal se basa en la alguna alteración, como puede ser unaexperiencia de que todos somos uno, lo cual mutación, una duplicación o cualquier otranos permite amar y colaborar con nuestros situación, se produce algún problema físico ohermanos de otras partes del mundo. El fisiológico, y encontramos todo tipo demisionero de esta mañana nos viene de… enfermedades y malformaciones. Así también en la vida cristiana, si alguno tiene algunaEspecial carencia en la cadena de ADN del cristiano,La VIRTUD es un buen hábito que capacita a tendrá problemas en su vida espiritual y en sula persona para actuar de acuerdo a la razón relación con los demás. Dios quiere que todosrecta. Hace de su poseedor una buena tengamos buena salud y que nuestrospersona y hace sus actos también buenos. Es descendientes también la tengan. Pidamos aotro de los componentes del ADN cristiano que Dios que podamos tener y desarrollar endebemos cultivar. Escuchemos un especial. nuestra vida cada uno de esos componentes. Oremos. 119
  • 120. El don de dar Laura de Jesús Hernández y Ángel Mario López 8 de octubre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* PROPÓSITO DEL PROGRAMAIncluye:  Que los presentes reconozcan que el don de dar solo puede 1. Servicio de canto emanar de un corazón en el cual mora Dios. 2. Bienvenida  Sentir la necesidad de darnos a Cristo completamente como 3. Oración una ofrenda viva. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero  Comprender que AMAR significa DAR. 6. Especiales 7. Rumbo Sugerencias 8. Informe secretarial El programa será desarrollado por tres participantes, los cuales realizarán la introducción. Luego tendrá lugar la representación de09:40 – 10:05 Trabajo de las una entrevista realizada a Jesús, para ellos se requiere a un CélulasIncluye: entrevistador (de preferencia hermana) y un hermano que 1. Bienvenida y saludo representará el papel de Jesús. 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la Bienvenida tarjeta PRIMER PARTICIPANTE 4. Lectura-estudio, Libro Guía ¡Dad gracias al Señor, porque es bueno, porque su amor es para para líderes y asistentes siempre! 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Buenos días apreciados hermanos y amigos que nos visitan, hoy nos 6. Promociones (según las hemos dado cita en este lugar, para alabar la grandeza de nuestro actividades programadas) Dios. Abramos nuestro corazón para recibir de Él el maravilloso don 7. Promoción, reunión del de dar. Sean todos bienvenidos y participemos de todas las dádivas miércoles que nuestro Dios tiene para cada uno de nosotros.10:05-10:35 Repaso de la lección SEGUNDO PARTICIPANTE10:35- 10:40 Conclusión ¡Sea alabado el Nombre del Señor, alabado ahora y siempre! Su iglesia lo alaba entonando las estrofas del Himno No. 141.NOTAS IMPORTANTES Lectura Bíblica a) *El orden de la apertura TERCER PARTICIPANTE puede variar según el tema “Uno puede dar sin amor, pero no puede amar sin dar” de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo Abramos nuestra Biblia y juntos leamos lo que nos dice San Juan consideren que son 40 3:16. minutos. b) Es recomendable que dentro Oración de rodillas del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Marcando el Rumbo pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades de la iglesia. Especial c) El tiempo del informe secretarial es para dar a Informe secretarial conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 120
  • 121. ENTREVISTADOR: El agua que corre, expuesta a la luz del sol y a la acción de movimiento, sepurifica y deja una estela de verdor a su paso; la que se estanca se descompone, a través de lahistoria hemos conocido maravillosos ejemplos de hombres y mujeres que han aplicado este principioen sus vidas, el maravilloso don de dar, algunos han dado sus riquezas, otros su tiempo y muchosotros hasta su vida.En esta mañana tenemos con nosotros un invitado muy especial, recibirle será sin duda alguna unagran bendición para cada uno de los presentes.Le damos la más cordial y amorosa bienvenida a nuestro Señor Jesús, nuestro máximo ejemplo dedación.(Entra Jesús y saluda al entrevistador)ENTREVISTADOR: ¡Buenos días Señor Jesús! Mi corazón se llena de alegría e inmensa emoción alrecibirle esta mañana y escuchar de su viva voz las maravillas de su amor.JESÚS: ¡Buenos días Iglesia! La paz de Dios sea con vosotros, os digo que en el cielo hay gozocuando los hijos de Dios le alaban.ENTREVISTADOR: Sabemos que la vida que se prodiga en beneficio de otros, se eleva y enriquece;la que solo trabaja para su beneficio personal se degrada y envilece, hoy queremos escuchar deJesús, ¿qué ejemplo respecto al dar ha dado Dios al mundo?JESÚS: Hijitos míos, mi Padre amó tanto al mundo, que me dio a mí, a su unigénito, para que todoaquel que en mí crea no se pierda, más tenga vida eterna. Con ello quiero decir que mi Padre se dioasí mismo.ENTREVISTADOR: Es maravilloso escucharle Jesús, ¿qué fue lo que lo movió a darse a sí mismo?JESÚS: Mientras llegaba escuché una frase que decía: “que es imposible amar sin dar” y esprecisamente por amor a ti (mira al entrevistador) y a ustedes (mira a la feligresía) lo que me movió yme condujo al calvario, no podía mi corazón permitir tan solo la idea de perderlos por siempre, no meimportó dejar mi trono, no me importó hacerme pobre, no me importó… no me importó tanto dolor, yolo único que deseaba era comprar sus almas, unir de nuevo esa brecha que el pecado habíaprovocado, y así fue, estuve dispuesto a pagar el precio, (toma la mano del entrevistador) hijo mío, elprecio fue muy alto e inmensamente doloroso, pero verlos hoy aquí dándome su tiempo, sus talentos,sus tesoros y presentándome sus cuerpos como un sacrificio vivo y el cual es grato delante de misojos, me llena de gran gozo y sé que valió la pena tanto dolor y lo mejor es que sé que prontopasaremos la eternidad juntos.ENTREVISTADOR: En la Biblia encontramos a grandes hombres que también dieron grandes cosaspor amor a usted.JESÚS: Así es hijo, por ejemplo mi fiel Abraham, quien no escatimó en darme a su hijo como ofrenda.Es ahí donde de nuevo se aplica el principio “Amar significa dar”. “De gracia recibisteis, dad de 121
  • 122. gracia”. Comparte con otros las maravillosas bendiciones que mi Padre te ha dado, lleva a otros elmensaje de salvación.ENTREVISTADOR: No cabe duda, es mejor dar que recibir, hoy queremos darte nuestro corazón,queremos darte sin medida.JESÚS: Hijitos míos, el gobierno de Dios está fundado en el principio de la benevolencia, o el deseode bendecir a otros. Las más ricas bendiciones son resultado de las buenas cosas que compartencon sus semejantes. Y cuando digo la palabra dar, me refiero a todos los aspectos, quizánormalmente puede ser que lo relacionen con el dinero, pero no olviden que para mí Padre lo másimportante es que cada uno de ustedes le dé su corazón. Yo les amo y tengo tanto para darles, soloven a mí, date a ti mismo como una ofrenda viva. Yo espero que cada alma rescatada del pecadosea una en beneficio de otros a la obra que la levantó a ella y que ha colocado sus pies sobre la roca.ENTREVISTADOR: Todos los que aceptan el evangelio asumen la obligación de compartir susbendiciones con otros. De esta manera se extiende la obra de la salvación. Jesús, gracias por haberestado con nosotros en esta mañana pidiéndole que su dirección divina nos siga guiando.(Jesús y el entrevistador se despiden y salen).Relato MisioneroTrabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónENTREVISTADOR: Dar es participar del carácter de Dios y la gloria de Dios, que es todo dación,quiera él ayudarnos a comprender y practicar esta virtud.Himno final No. 281Oración final 122
  • 123. El corazón de la iglesia Obed Ortiz Rinza 15 de octubre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA Sugerencias09:00 – 09: 40 Apertura*  Este programa puede ser realizado en forma de unaIncluye: entrevista. 1. Servicio de canto  Los personajes principales serán dos entrevistadores quien a 2. Bienvenida su vez serán los conductores del programa, una persona que 3. Oración represente a un médico cardiólogo y una más que represente 4. Himno congregacional 5. Relato misionero a un pastor. 6. Especiales  Recomendamos hacer un dibujo de un corazón lo 7. Rumbo suficientemente visible de acuerdo al tamaño de la iglesia 8. Informe secretarial (según la forma como el que aparece en la siguiente página).  Para el desarrollo del programa utilizar diferentes personas.09:40 – 10:05 Trabajo de las CélulasIncluye: Introducción, bienvenida 1. Bienvenida y saludo La Escuela Sabática se ha identificado como el corazón de la iglesia. 2. Registro de estudio Por esta razón el programa de esta mañana tiene como objetivo 3. Registro misionero en la mostrarnos ciertos paralelismos entre el corazón de nuestro cuerpo y tarjeta el corazón de la iglesia. No intentamos con esto, forzar las funciones 4. Lectura-estudio, Libro Guía reales de las partes del corazón a fin de extraer enseñanzas para la para líderes y asistentes escuela sabática, sino más que nada, poder reflexionar en el cuidado 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras y atención en ambos órganos vitales para el sano vivir de estos 6. Promociones (según las cuerpos; el de la iglesia y el humano. ¡SEAN BIENVENIDOS! actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Himno No. 8 “Aquí reunidos” miércoles Lectura bíblica10:05-10:35 Repaso de la lección Proverbios 4: 23 “Sobre toda cosa guardada guarda tú corazón porque de él mana la vida” (Versión: Nueva Reina Valera 1960)10:35- 10:40 ConclusiónNOTAS IMPORTANTES Oración de rodillas a) *El orden de la apertura puede variar según el tema ENTREVISTADOR 1: Doctor, quiero empezar con una pregunta de este sábado y la elemental y simple: ¿Cual es la función del corazón? adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 DOCTOR: El corazón es el responsable de llevar oxígeno y nutrientes minutos. a todo el organismo a su vez es quien provee de energía a las células b) Es recomendable que dentro de nuestro cuerpo. La energía solar es la fuente de energía más del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se grande que existe, esta es transportada a la sangre por medio de lo pasen por alto, y del 5 al 7 es que consumimos. de acuerdo a las actividades de la iglesia. ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cómo aplicaríamos esta función a la c) El tiempo del informe escuela sabática? secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 123
  • 124. PASTOR. Debido a la cantidad de literatura, tanto devocional como deinstrucción con la que la escuela sabática cuenta, esta se convierte enla mayor responsable de proveer a la iglesia de los nutrientes y energíanecesaria para su existencia. Dicha energía fluye del Sol de Justiciaque es Cristo Jesús, a su vez alimenta a cada célula de la iglesiaproduciendo actividad y fortalecimiento.ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cuáles son los puntos sobre los cualesdescansan los objetivos de la escuela sabática?PASTOR: La escuela sabática tiene cuatro grandes objetivos que son:1. Énfasis en el estudio de la Biblia.2. Énfasis en la confraternización.3. Énfasis en la testificación.4. Énfasis en las misiones mundiales.Estos cuatro objetivos ayudan a mantener viva la misión de la iglesia y refrescan la vida espiritual desus integrantes.ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿cómo se aplicaría al corazón humano?DOCTOR: No podemos aplicar cada parte del corazón a cada una de las partes de la escuelasabática. Sin embargo, sí podemos hacer referencia global a las cuatro cavidades del corazón queson:1. Aurícula derecha.2. Ventrículo derecho.3. Aurícula izquierda.4. Ventrículo izquierdo.De manera generalizada podemos resumir que estas cavidades reciben sangre contaminada delorganismo por medio de la vena cava superior e inferior, (mostrar dibujo) llegando a la aurículaderecha donde a su vez en una importante contracción manda la sangre a las arterias pulmonaresregresando la sangre oxigenada a la aurícula izquierda y luego el ventrículo la envía a la vena aorta.De este proceso depende en gran medida la posibilidad de tener un corazón limpio y sano lo cualnos dará un cuerpo de la misma manera.ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿puede decirnos algunos de los factores de riesgo para el corazón?DOCTOR: Pueden ser varios, sin embargo, por razones de tiempo solo mencionaremos algunos deellos:1.- El estrés producido por preocupaciones reales o imaginarias.2.- Alimentación deficiente.3.- Falta de ejercicio.4.- Los excesos.Esto nos puede llevar desde una insuficiencia cardiaca hasta un infarto al miocardio. 124
  • 125. ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿cómo podemos prevenir estos factores de riesgo en el corazónhumano?DOCTOR: Con una buena dieta, haciendo ejercicio, evitando todos los excesos.ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cuáles pueden ser los factores de riesgo de la escuela sabática?PASTOR: Aunque también pueden ser muchos podemos mencionar algunos:1. Falta de estudio de la Biblia.2. Falta de compañerismo.3. Falta de predicación o testificación.4. Una iglesia egoísta.Estos problemas pueden llevar a la muerte espiritual tanto en forma individual como colectiva de unaiglesia.ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cómo podemos prevenir los factores de riesgo mencionados en laiglesia?PASTOR: Realizando actividades que fortalezcan la fe, movilizando a los grupos pequeños decrecimiento hacia la testificación, fomentar el compañerismo a través de las reuniones de los grupospequeños, llevando a cada hermano a pensar en la universalidad de la iglesia y a cooperar con ella.DIRECTOR DEL PROGRAMA: Así como una vida de excesos revela un estilo de vida egoísta dandocomo resultado la autocomplacencia desmedida, así es aquella iglesia que solo piensa en su autosatisfacción sin considerar a las demás comunidades de creyentes que componen nuestra iglesia.Por lo tanto es el momento de escuchar y reflexionar en el informe misionero mundial que hoy nosllega desde: (mencionar el lugar de donde corresponde ese sábado) y al terminar el informemisionero participemos de una generosa ofrenda misionera pues con ella contribuiremos en(mencionar los proyectos misioneros que se describen en el folleto).ENTREVISTADOR 2: Se ha mencionado que uno de los factores de riesgo es el estrés, el reyDavid, alegraba su vida cantando salmos al Señor (Salmo 45:1). Escuchemos una hermosa alabanzaa nuestro Dios.ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿nos puede hablar de los movimientos del corazón?DOCTOR: El corazón tiene movimientos propios, involuntarios y permanentes, mientras vivimos,realiza entre 70 y 80 latidos por minutos en una persona normal. Esto es lo que permite que se llevesangre a todas las células y sus nutrientes.DIRECTOR DEL PROGRAMA: Pulsemos ahora cómo están los latidos de nuestra escuela sabáticacon el MARCANDO EL RUMBO y al terminar tendremos el informe de nuestra TABLACOMPARATIVA. 125
  • 126. ENTREVISTADOR 2: Uno de los factores de riesgo que hemos visto en el corazón, es la malaalimentación, como cristianos podemos tener esos factores de riesgo, al alimentarnos espiritualmenteen forma inadecuada, televisión, música impropia, literatura barata, etc. En este momento pasaremosa la actividad por Grupo Pequeño de Crecimiento.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónCONCLUSIÓN: Doctor y Pastor tienen algunas palabras finales para nosotros.DOCTOR: El corazón es un músculo que puede mantenerse fuerte durante muchos años sireducimos los factores de riesgo cardiovasculares, y así podemos vivir más tiempo.PASTOR: En la medida en que mantengamos a la iglesia en actividad constante fortaleciendo loselementos que ayudan a mantener sana a nuestra escuela sabática entonces fortaleceremos la vidaespiritual de la iglesia.DIRECTOR DE LA ESCUELA SABÁTICA: Uno de los elementos que ayudan a tener un corazónsano es el ejercicio físico, de la misma manera, el ejercicio de la vida espiritual es la obra misionera.Himno final: No. 396 “Meditar en Jesús”Oración final 126
  • 127. Elegidos para una misión especial Rubén Alcántara Maldonado 22 de octubre, 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Mostrar la importancia de mantener nuestra herencia profética como09:00 – 09: 40 Apertura* pueblo elegido. Recordar que el pueblo Adventista del Séptimo DíaIncluye: no es un cuerpo cristiano más, sino que es un pueblo especial 1. Servicio de canto llamado por Dios para proclamar el último mensaje al mundo, el 2. Bienvenida Evangelio Eterno a toda nación, tribu, lengua y pueblo, antes de la 3. Oración segunda venida de nuestro Señor Jesucristo. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales Texto clave 7. Rumbo 8. Informe secretarial Y él me dijo: “Es necesario que otra vez profetices a muchos pueblos y naciones, lenguas y reyes” Apocalipsis 10:1109:40 – 10:05 Trabajo de las Células BienvenidaIncluye: Buenos días hermanos y amigos que nos visitan esta mañana, 1. Bienvenida y saludo tengan todos, un muy feliz sábado y sean bienvenidos a nuestro 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la programa de Escuela Sabática titulado: “Elegidos para una misión tarjeta especial” (Se puede aquí explicar el propósito del programa). 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Himno No. 435 “¡Cuan firme es tu iglesia!” 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Lectura bíblica 1 Pedro 2:9 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Oración de rodillas miércoles (Agradecer a Dios por ese llamamiento santo que nos hizo para formar parte de su iglesia)10:05-10:35 Repaso de la lección Introducción:10:35- 10:40 Conclusión En todas las épocas Dios ha tenido un pueblo especial, Su verdadero pueblo. Que lo ha representado dignamente ante el mundo. UnNOTAS IMPORTANTES pueblo fiel a Su Palabra. a) *El orden de la apertura puede variar según el tema En el libro de Apocalipsis encontramos la experiencia de este pueblo de este sábado y la especial, en el Gran Conflicto que culminará con la historia de este adaptación que se haga. Sólo mundo lleno de pecado. consideren que son 40 minutos. Apocalipsis 12: 17 y 14:12 (Leer. Busque a alguien especial para las b) Es recomendable que dentro lecturas bíblicas) del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se Estos textos expresan las características de este peculiar pueblo. pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Como Adventistas siempre nos hemos identificado con estas de la iglesia. características: 1. Tenemos una relación de fe con Jesús que nos c) El tiempo del informe secretarial es para dar a salva, y 2. Mantenemos una lealtad hacia Él a través de la obediencia conocer el estudio diario, a sus mandamientos. evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 127
  • 128. Música especialPRIMERA PARTEEl 23 de Octubre de 1844 ocurrió un suceso denominado el Gran Chasco. La fecha, 22 de Octubre, laGran Expectativa; ese día transcurrió, y Jesús no regresó a la tierra. De acuerdo a la interpretaciónprofética de Miller y de otro predicador millerita de nombre Samuel Snow (mismo que fijó la fechaexacta), Jesús debía volver por su pueblo el 22 de Octubre de 1844. Apocalipsis lo describe así:Apoc. 10:8, 9 (leerlo).Al comer el librito fue muy dulce. El mensaje del advenimiento fue en verdad algo maravilloso, queJesús ya estaba a las puertas, pero vean lo que dice la última parte del versículo 9 y el 10 (leerlo).Amargó su estomago. Hiram Edson escribió lo siguiente: saltaron por los aires nuestras más carasesperanzas y expectativas, y nos sobrecogió tal espíritu de llanto como nunca antes lo habíaexperimentado…llorábamos sin parar.Este suceso es de gran importancia para el surgimiento del movimiento adventista del séptimo día.Precisamente en esos momentos de desconsuelo y amargura para los adventistas milleritas vino elllamado de Dios en las palabras del ángel: Y él me dijo: “Es necesario que otra vez profetices amuchos pueblos y naciones, lenguas y reyes”. Apoc. 10:11Querido hermano y hermana aunque nuestro nombre denominacional no aparece en la Biblia, sí loestá nuestra misión y razón de ser. Alabemos a Dios por darnos identidad como iglesia.Marcando el rumboSEGUNDA PARTEA partir de 1844 se comenzó a formar el cuerpo cristiano adventista del séptimo día, compelidos porun llamado que hicieron suyo: es necesario que profetices otra vez. Con una visión profética de sumisión nuestros pioneros llevaron el mensaje de los tres Ángeles de Apocalipsis 4: 6-12 comoestandarte, continuando la obra de reforma doctrinal (el sábado, el santuario, el estado de losmuertos, la ley, etc.) y misiológica (llevar a todo el mundo ese mensaje).Hoy la iglesia Adventista del Séptimo Día somos un cuerpo de creyentes de más de 16 millones entodo el mundo, y ustedes y yo formamos parte de él. ¡Qué gran privilegio! ¿No les parece?Escuchemos ahora una historia de la iglesia mundialRelato MisioneroTERCERA PARTENosotros pertenecemos a un pueblo de origen divino, esto nos recuerda las palabras de Pedro: “...linaje escogido, real sacerdocio, nación santa, pueblo adquirido por Dios”¡Esto es un gran privilegio! Pero tenemos al mismo tiempo una enorme responsabilidad. El apóstolPedro sigue diciendo: para que anunciéis las virtudes de aquel que os llamó de las tinieblas a su luzadmirable. Allí esta nuestra responsabilidad y misión. 128
  • 129. Es cierto, nos somos los únicos cristianos que predicamos a Cristo y la salvación que ofrece, peroestamos aquí para predicar el último mensaje de advertencia a este mundo, para predicar elevangelio eterno, la verdad presente que preparará a un pueblo para el encuentro con su Salvador.¿Aceptaremos este llamado?Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónNo cabe duda, pertenecemos a un pueblo que surgió de la profecía, es decir, estábamos ya en lamente de Dios y tenemos ahora una misión de alcance mundial y consecuencias finales y eternas,anhelamos la pronta venida de nuestro amado Señor y Salvador Jesús.Sin embargo esto no nos garantiza la salvación. Jesús dijo: “No todo el que me dice Señor, Señorentrará al reino de los cielos, sino el que hace la voluntad de mi Padre que está en los cielos”. Mateo7:21.Dos puntos importantes para resaltar:1. Debemos vivir este mensaje de manera individual manteniendo una relación de fe con Jesús y siendo fieles a sus mandamientos. Y será predicado este evangelio del reino, por testimonio a todas las naciones…2. La proclamación de este mensaje es necesaria y debe ser hecha sin mutilaciones. El mensaje de Jesús, el Cordero que nos salva y el mensaje del León de la tribu de Judá acerca del fin, tal y como está registrado en la profecía.Himno final No. 380Que Dios nos ayude a nunca olvidar nuestro origen profético y nuestro futuro glorioso a lado deJesús. Oremos. 129
  • 130. Una medicina diferente Gabriela Torres Torres 29 de octubre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Mostrar a la iglesia que el Señor tiene para nosotros en su Santa 1. Servicio de canto Palabra, meditaciones para momentos específicos de nuestras vidas, 2. Bienvenida palabras de consuelo y esperanza que llenarán si hubiere grandes 3. Oración vacíos en el corazón. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales Sugerencias para el director 7. Rumbo Coloque en la plataforma un letrero grande con el título que pueda 8. Informe secretarial ser apreciado claramente por la iglesia, en otro costado de la plataforma simule un consultorio médico. Algún miembro del Grupo09:40 – 10:05 Trabajo de las Pequeño representará a un médico, que posteriormente se Células transformará en Jesús. Entregue a la entrada del templo unasIncluye: tarjetitas con las citas que se irán mencionando a lo largo del 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio programa. 3. Registro misionero en la tarjeta Servicio de canto 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Bienvenida 5. Seguimiento y evaluación de Nos gozamos en este precioso sábado por tenerles de nuevo en actividades misioneras nuestra Escuela Sabática, haz llegado al lugar indicado por que hoy 6. Promociones (según las actividades programadas) estará con nosotros un reconocido médico, llegará en unos 7. Promoción, reunión del momentos así que si alguien tiene algún malestar, no dude en venir a miércoles consultarle. Sean todos cordialmente ¡Bienvenidos!10:05-10:35 Repaso de la lección Lectura bíblica Jeremías 15:1610:35- 10:40 Conclusión Oración de rodillasNOTAS IMPORTANTES PARTICIPANTE 1: a) *El orden de la apertura (Entra al consultorio, donde está el médico esperando) puede variar según el tema de este sábado y la P-1: Doctor buenos días! adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. DOCTOR: Buenos días, ¿dime en que te puedo ayudar? b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” P-1: Mire doctor últimamente me he sentido muy triste por todo, nada los puntos del 1 al 4 no se me consuela, siento que la felicidad no está hecha para mí, siento pasen por alto, y del 5 al 7 es que he perdido la alegría...no sé qué hacer. de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe DOCTOR: No estés turbado, según los síntomas tú estás sintiendo secretarial es para dar a depresión, pero afortunadamente tengo un tratamiento bastante conocer el estudio diario, efectivo para este mal, te daré la receta. (Simula escribir y cuando evaluar, exhortar, etc., termina la lee detenidamente al paciente) usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 130
  • 131. Mira por las mañanas leerás el salmo 43 dos P- 2: Espero que funcione y si no pues regresoveces y antes de acostarte deberás leer el antes de lo que usted se imagina. Hasta luegosalmo 16. Esto será por tiempo indefinido, doctor.hasta tu próxima visita, te espero en un mes.¿Qué te parece? Marcando el rumbo (El responsable del marcando el rumbo deberáP-1: Creo que bien, Gracias Doctor, le veré en leer los textos mencionados en la consultaun mes. (Sale) anterior) ¿Duda en cuanto a su fe en Dios? Lectura deInforme secretarial Lucas 17:5 y 6, Romanos 4:13-25 y 1 Juan(El responsable del informe secretarial deberá 5:13-15leer los textos mencionados en la consultaanterior) PARTICIPANTE 3:¿Se siente deprimido? Lectura de los salmos43 y 16 DOCTOR: Adelante señora, pase.PARTICIPANTE 2: P- 3: (Llorando) Doctor tiene que ayudarme, ya no puedo controlar a mis hijos, no sé cómoP- 2: Buenos días doctor, ¿puede atenderme? instruirlos, es tarea muy difícil para mí…DOCTOR: Claro que sí, pasa por favor, DOCTOR: He escuchado muchos casossiéntate y platícame como te has sentido. parecidos, no llores, probaremos con la lectura de los siguientes textos y por supuesto con laP- 2: Doctor mi caso es bastante difícil creo oración constante a favor de ellos, mira leeque no tengo cura: creo que he perdido la fe atentamente Proverbios 22:6 y Efesios 6:4,en Dios, siento que no me escucha, no todos los días, esto será de por vida.contesta mis oraciones. P- 3: Gracias Doctor, así lo haré.DOCTOR: Has sentido deseos de reclamarle yblasfemar en su contra Canto especial (El responsable del canto especial deberá leerP- 2: (con la cabeza abajo) Sí doctor. los textos mencionados en la consulta anterior) Proverbios 22:6 y Efesios 6:4DOCTOR: No te preocupes, eso suele pasaren circunstancias difíciles, déjame ver quépuedo recomendarte… (Escribe) PARTICIPANTE 4:Mira en estos próximos meses tendrás queleer 3 veces al día los siguientes textos: Lucas P- 4: (Entra hablando sola(o)) Haber quién es17:5 y 6; Romanos 4:13-25 y 1 Juan 5:13-15 ese doctor que tan bien atiende según la gente. Lo mío no es tan grave así que seráP- 2: ¿Y esto funcionará doctor? rápido.DOCTOR: Prueba y si no funciona vienes a DOCTOR: Buenos días, ¿en qué puedoverme. ayudarle? 131
  • 132. P- 4: Realmente doctor mi problema no es tan mañanas antes de cualquier actividad, venga,grave, algunos vecinos y hermanos de la acérquese, para que leamos juntos (leeniglesia dicen que si pero no creo... juntos y en voz alta) Salmo 19:14, Proverbios 11:13, Proverbios 26:20DOCTOR: ¿No cree que si lo dicen es poralgo? P- 4: Gracias doctor. Hasta pronto (sale hablando):P- 4: No creo, lo que pasa es que ellos doctor, Si esto no llega a funcionar les diré a todoscritican y no ven sus pecados, si yo le contará que este doctor es un farsante.todo lo que se, usted se admiraría, aunque sitiene tiempo le cuento… Relato misioneroDOCTOR: No, no es necesario mejor siga Trabajo de Células Dinámicasdescribiéndome su problema Repaso de la LecciónP- 4: Bueno doctor, ellos dicen que andocomentando cosas que no debo, que invento Conclusióncosas pero yo lo hago para descubrir si alguien (Sale el doctor de las escenas anteriores,miente o algo así, no porque sea chismosa quitándose la bata de médico, traerá debajo lacomo ellos dicen, a mí solo me gusta saber vestimenta de Jesús)antes que todos la información para ser yoquien la diga, ¿está mal eso doctor? JESÚS: “Yo soy quien perdona todas tus iniquidades, el que sana todas tus dolencias”DOCTOR: Mire de una vez tomaré con usteduna dosis de lo que deberá leer todas las Oración final 132
  • 133. Evita el desánimo Esther A. García de Montejo 5 de noviembre, 2011 PROPÓSITO DEL PROGRAMA Orden y duración del Reconocer la importancia de tener una relación estrecha cada día PROGRAMA con Dios para evitar el desánimo.09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Sugerencias para el director 1. Servicio de canto Ponga varias cajas con letreros de cosas que nos ayudan a evitar el 2. Bienvenida desanimo. (Leer la Biblia, Cantar Himnos, Orar, etc.) Empiece a 3. Oración tiempo el programa procure presentar cada parte con dinamismo y 4. Himno congregacional alegría. 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo Servicio de canto 8. Informe secretarial Bienvenida09:40 – 10:05 Trabajo de las Muchas veces queremos adelantar las cosas, queremos que el Señor Células se adelante para darnos la victoria, pero tenemos que entender queIncluye: este es el tiempo de Dios. Así que seamos todos bienvenidos a la 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio Escuela Sabática. 3. Registro misionero en la tarjeta Lectura bíblica 4. Lectura-estudio, Libro Guía Primer participante, entra con una cajita con un letrero que diga para líderes y asistentes “Palabra de Dios”. Cuando estas más cerca de la bendición más 5. Seguimiento y evaluación de fuerte será el ataque. En el momento del desánimo hay que resistir, actividades misioneras 6. Promociones (según las tenemos que concentrarnos en la cosecha, tenemos que poner la actividades programadas) mirada en lo que Dios hará porque a su tiempo segaremos. En 7. Promoción, reunión del Deuteronomio 11:18 dice: “Por tanto, pondréis estas mis palabras en miércoles vuestro corazón y en vuestra alma, y las ataréis como señal en vuestra mano, y serán por frontales entre vuestros ojos”.10:05-10:35 Repaso de la lección Himno congregacional10:35- 10:40 Conclusión Segundo participante, entra con una cajita con un letrero dentro que diga “Alabanzas a Dios” El desánimo es una de las armas favoritasNOTAS IMPORTANTES del reino de las tinieblas. El enemigo sabe usar esta arma con a) *El orden de la apertura precisión para desanimarte. Por eso los invito a elevar alabanzas al puede variar según el tema Señor para animar y alegrar nuestro espíritu, en Salmos 95:2 Nos de este sábado y la dice: “Lleguemos ante su presencia con alabanzas; aclamémosle con adaptación que se haga. Sólo cánticos.” Por eso los invito a entonar el Himno 373 H.A. consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” Oración de rodillas los puntos del 1 al 4 no se Tercer participante, entra con una cajita con un letrero dentro que pasen por alto, y del 5 al 7 es diga “Oración”. Dios quiere poner más gloria sobre ti, pero primero te de acuerdo a las actividades va a preparar. No puedes resistir el peso de la gloria si primero no de la iglesia. c) El tiempo del informe pasas por el gimnasio de Dios. Aunque venga la lucha y la secretarial es para dar a resistencia, tenemos que enfocarnos en la cosecha. En Santiago 4:7 conocer el estudio diario, nos dice “Someteos, pues a Dios; resistid al diablo, y huirá de evaluar, exhortar, etc., vosotros”. Les invito a colocarnos de rodillas y permitir que Dios nos usando la tabla comparativa revista con su Espíritu Santo. de la Escuela Sabática. 133
  • 134. Informe secretarialMarcando el RumboCanto especialRelato MisioneroDirector Así que, no nos desanimemos, ni nos demos por vencido porque nuestro Señor Jesucristo se levantacomo poderoso gigante, para pelear nuestra batalla .El es nuestro General de guerra, que pelea pornosotros y nos da las fuerzas para vencer.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónOración finalLa guerra que tal vez estés pasando es leve comparada con la que paso Jesús. El enemigo se halevantado contra ti porque él sabe que el Señor ha hecho promesas para tu vida. Oremos para queesta semana podamos estar más cerca de Dios y no nos desanimemos, porque tenemos un granDios que nos ama. 134
  • 135. ¡Te invito a sonreír! Ofelia Isabel Sarabia Juárez 12 de noviembre 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Agradar a Dios es el propósito de nuestra vida. Una manera de09:00 – 09: 40 Apertura* agradar a Dios es saber sonreír.Incluye: 1. Servicio de canto Sugerencias para el director 2. Bienvenida Poner en la plataforma, con letras muy grandes, la palabra SONREÍR 3. Oración en mayúsculas. 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales Servicio de canto 7. Rumbo Selecciona los cantos con anticipación que hablen de preferencia de 8. Informe secretarial gozo, paz, alegría.09:40 – 10:05 Trabajo de las Bienvenida Células “Jehová haga resplandecer su rostro sobre ti……” dice NúmerosIncluye: 6:25. “Que el Señor te sonría” dice otra versión. La sonrisa, es la luz 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio de nuestro rostro, la que nos abre muchas puertas, la que genera 3. Registro misionero en la aptitudes positivas y la que nos alisa el camino para llegar a los tarjeta demás. Reír es la manifestación de nuestra alegría ¿Nos sentimos 4. Lectura-estudio, Libro Guía contentos, alegres? Pues brindemos una sonrisa. Y así con una para líderes y asistentes sonrisa, en el nombre de Jesucristo, te doy la bienvenida ¡Te invito a 5. Seguimiento y evaluación de Sonreír! ¡QUE EL SEÑOR TE SONRÍA…! ¡BIENVENIDOS! actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) Himno inicial No. 334 “Gran gozo hay en mi alma hoy” o cantito 7. Promoción, reunión del “Sonreír” miércoles Lectura bíblica10:05-10:35 Repaso de la lección “Sonríe sobre mí como tu siervo; enséñame tu camino para vivir” Salmo 119:13510:35- 10:40 Conclusión Oración de rodillasNOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Informe secretarial puede variar según el tema de este sábado y la ¿Sabías que el reír produce efectos maravillosos en tu cuerpo y tu adaptación que se haga. Sólo mente? consideren que son 40 Los beneficios de la risa para usted (riso terapia) minutos. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células”  Le levantará el ánimo los puntos del 1 al 4 no se  Reducirá riesgos de enfermedades pasen por alto, y del 5 al 7 es  Creará un ambiente familiar más feliz de acuerdo a las actividades  Mejorará las relaciones laborales de la iglesia.  Será su mejor tarjeta de presentación. Su certificado ante los c) El tiempo del informe secretarial es para dar a demás de equilibrio personal, bienestar y felicidad. conocer el estudio diario,  Contribuirá a equilibrar su pensamiento, con toques de sano evaluar, exhortar, etc., humor. usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 135
  • 136. Canto especialMarcando el RumboSonríe y siempre verás todas tus situaciones con otro matiz y otro punto de vista. Mantente siemprefeliz porque aunque el mundo se nos venga encima, los problemas nos ahoguen, la sociedad no nosquiera, nuestros seres más queridos nos den la espalda, tenemos un Amigo que está dispuesto adarnos todo su Esplendor y Amor, y Él quiere que tú le sonrías con lo mejor de tu vida.Por eso... te invito a SONREÍR!!!Relato misioneroActividad especial para la risoterapiaPrimeros días: Haga cambios progresivos. Practique la sonrisa. Si es usted una persona seria eintrovertida, introduzca los cambios lentamente. Propóngase sonreír a las personas de su familia y desu trabajo. ¿100 sonrisas el primer día? Hay gente que le aprecia que se lo agradecerá.Probablemente le cueste trabajo. Póngase en un espejo y sonría, ayúdese con las manos.Recuerde que la risa es un acto social, reirá mejor con amigos, familiares... Tómese tiempo con gentecon la que se lo pase bien y sea fácil reír. Objetivo: reír, reír...PRACTICANDO LA SONRISA: (Haga que los hermanos se brinden una sonrisa unos a otros)¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Te invito a Sonreír!Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónTu sonrisa puede ser el primer paso que lleve al pecador hacia Dios.Himno final No. 460 “Corazones siempre alegres”Oración final 136
  • 137. El Escultor divino 19 de noviembre, 2011 PROPÓSITO DEL PROGRAMA Orden y duración del Que los miembros de la Escuela Sabática comprendan que Dios no PROGRAMA mira lo que somos, sino lo que podemos llegar a ser por su Gracia y09:00 – 09: 40 Apertura* su Poder.Incluye: 1. Servicio de canto Sugerencias para el Director 2. Bienvenida Con los materiales que más le favorezca, colocar en la Plataforma 3 3. Oración figuras: 4. Himno congregacional 1. Una roca común y corriente. 5. Relato misionero 6. Especiales 2. Un escultor con un cincel. 7. Rumbo 3. Una obra maestra hecha por el escultor. 8. Informe secretarial Servicio de canto09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Lectura bíblicaIncluye: “Alabad a Dios en su Santuario; alabadle en la magnificencia de su 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio firmamento, alabadle por sus proezas; alabadle conforme a la 3. Registro misionero en la muchedumbre de su grandeza. Alabadle a son de bocina; alabadle tarjeta son salterio y arpa; alabadle con pandero y danza; alabadle con 4. Lectura-estudio, Libro Guía cuerdas y flautas. Alabadle con címbalos resonantes; alabadle con para líderes y asistentes címbalos de júbilo. Todo lo que respira alabe a JAH, Aleluya” (Salmos 5. Seguimiento y evaluación de 150:1 – 6, VRV 1998). actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) Himno No. 141 7. Promoción, reunión del Comprendiendo que el canto es el lenguaje angelical para dar gloria y miércoles honra al Todopoderoso, les invito a que iniciemos nuestro programa entonando las estrofas del Himno # 141: “¡A Dios sea Gloria!”,10:05-10:35 Repaso de la lección uniendo nuestras voces a los ángeles que hoy adoran a nuestro Señor.10:35- 10:40 Conclusión Oración de rodillasNOTAS IMPORTANTES Es muy hermoso saber que para comunicarnos con Dios, sólo se a) *El orden de la apertura necesita querer hacerlo, y una manera solemne es arrodillarnos en su puede variar según el tema Santo Templo ante su presencia. Su invitación amorosa es: “Venid a de este sábado y la mi todos los que estáis trabajados y cargados, y yo os haré adaptación que se haga. Sólo descansar” (Mateo 11:28, VRV 1998). consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro Bienvenida del “Trabajo de las células” “Bienaventurado el varón que no anduvo en consejos de malos, ni los puntos del 1 al 4 no se estuvo en camino de pecadores, ni en sillas de escarnecedores se ha pasen por alto, y del 5 al 7 es sentado; sino que en la ley de Jehová está su delicia, y en su ley de acuerdo a las actividades medita de día y de noche” (Salmos 1:1, VRV 1998). de la iglesia. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a El acto de estar presentes en esta mañana revela un deseo profundo conocer el estudio diario, de nuestro corazón de ser bienaventurados; la única forma es andar evaluar, exhortar, etc., en los caminos de nuestro Dios, y en su nombre extendemos a cada usando la tabla comparativa uno, una cordial Bienvenida. de la Escuela Sabática. 137
  • 138. Relato MisioneroEspecialInforme secretarialMarcando el RumboREFLEXIÓN EL ESCULTOR DIVINOCierto día, un escultor compró una piedra común y corriente, una piedra de cantera. Los estibadoresal traerla daban tumbos, pedazos de la misma caían cuando hacía contacto con el suelo; cuando elartista notó lo que ocurría con su piedra les llamó la atención seriamente. Ellos asombrados le dijeron:“¡Amigo! ¡Por qué tanta indignación! Es sólo una piedra, una piedra de cantera”, a lo que él lescontestó: “yo no veo sólo una piedra de cantera, yo veo la obra maestra que quiero realizar”.Es maravilloso saber que Dios no nos mira como probablemente nosotros nos miramos, como lagente puede juzgarnos, Dios no ve nuestras limitaciones, nuestros errores, nuestros fracasos; Él ve laobra maestra que quiere hacer con nuestras vidas. Hemos sido comprados por su sangre para vivircon Él por toda la Eternidad.ConclusiónEn este momento se entonará un himno especial de llamado invitando a los miembros de EscuelaSabática para aceptar la invitación del Escultor Divino para ser transformados de piedras comunes decantera en la Obra Maestra que Él ha concebido en su mente infinita, (una señal sería el colocarse depie) el Pastor o el Anciano en turno eleva una “Oración fervorosa” por todos aquellos que aceptaron elllamado.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 260 “Cúmplase, oh Cristo, tu Voluntad.”Oración final 138
  • 139. Gozo de estar con Jesús y amigos Armando Reyes 26 de noviembre 2011 PROPÓSITO DEL PROGRAMA Orden y duración del Motivar a los invitados a visitarnos nuevamente y gozarse con Jesús PROGRAMA y nosotros en el templo.09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye: Sugerencias para el director: 1. Servicio de canto 1. Este programa debe planificarse con mucha anticipación para que 2. Bienvenida las visitas reciban atención especial. 3. Oración 2. Prepare incentivos o recordatorios para cada visita y un almuerzo 4. Himno congregacional para que toda la iglesia participe. El almuerzo puede ser 5. Relato misionero 6. Especiales proporcionado por la iglesia o por cada familia de la iglesia, de 7. Rumbo modo que todas las visitas se relacionen con la hermandad, 8. Informe secretarial recibiendo su aprecio. 3. Debe prepararse o invitarse a un grupo musical, o a una persona09:40 – 10:05 Trabajo de las que dirija magistralmente un servicio de cantos inolvidable. Debe Células haber música realmente especial.Incluye: 4. Cada miembro de la Escuela Sabática debe invitar a un vecino, o 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio un amigo, de tal manera que el templo esté lleno ese día. 3. Registro misionero en la 5. Decore el templo lo mejor posible tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía Servicio de canto para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de Bienvenida actividades misioneras ¡Qué hermosa mañana! El templo está bellamente adornado de 6. Promociones (según las fragantes flores. El Servicio de cantos ha mostrado nuestra gratitud a actividades programadas) 7. Promoción, reunión del Dios. ¡Hoy tenemos muchos motivos para estar felices! Tenemos la miércoles presencia de muchos amigos nuestros que nos acompañan. Estamos muy complacidos de tenerlos con nosotros; sobre todo, el Señor10:05-10:35 Repaso de la lección nuestro Dios está feliz de que ustedes estén en su casa. Por esa razón, les extendemos una cariñosa bienvenida.10:35- 10:40 Conclusión Música especialNOTAS IMPORTANTES (El grupo musical, o la persona invitada, entona un canto de a) *El orden de la apertura bienvenida.) puede variar según el tema de este sábado y la Oración de rodillas adaptación que se haga. Sólo Queridos hermanos y amigos: Hablar con Dios es una de las cosas consideren que son 40 maravillosas de las que disfrutamos en esta tierra. En este momento minutos. b) Es recomendable que dentro hablaremos con Él a través de la oración. Los invitamos a del “Trabajo de las células” acompañarnos. Oremos de rodillas. los puntos del 1 al 4 no se “Padre nuestro que habitas en el cielo y en nuestros corazones. Te pasen por alto, y del 5 al 7 es damos muchas gracias por este hermoso sábado. Pero de manera de acuerdo a las actividades muy especial, te agradecemos por todos y cada uno de nuestros de la iglesia. amigos y vecinos que han venido a tu casa a visitarte. Ellos están c) El tiempo del informe aquí porque te aman, porque creen en ti y porque están dispuestos a secretarial es para dar a conocer el estudio diario, recibir de tus bendiciones. Llena sus corazones de tu presencia. Que evaluar, exhortar, etc., la música abra sus corazones y transporte al cielo. Que tu Palabra usando la tabla comparativa llene la necesidad de sus vidas. Proporciónanos un día muy feliz. Lo de la Escuela Sabática. suplicamos en el nombre de Jesús, amén. 139
  • 140. Parte especialEn la Palabra de Dios leemos: “Tú formaste mis entrañas; me hiciste en el vientre de mi madre. Tealabaré, porque formidables y maravillosas son tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe bien.No fue encubierto de ti mi cuerpo, aunque en oculto fui formado y entretejido en lo más profundo dela tierra. Mi embrión vieron tus ojos y en tu libro estaban escritas todas aquellas cosas que fueronluego formadas, sin faltar una de ellas. ¡Cuán preciosos, Dios, me son tus pensamientos! ¡Cuángrande es la suma de ellos! Si los enumero, se multiplican más que la arena. Yo despierto y aúnestoy contigo” (Salmos 139:13-18).¡Qué hermosas palabras! Dios nos conoce desde el vientre de nuestra madre. Ha estado connosotros todos los días de nuestra vida y hoy está feliz de ver nuestros rostros aquí en su casa.A continuación tenemos una música especial para ustedes, escuchemos cada palabra y su mensajecompleto.Relato misionero“Cristo, cuando aún éramos débiles, a su tiempo murió por los impíos. Ciertamente, apenas moriráalguno por un justo; con todo, pudiera ser que alguien tuviera el valor de morir por el bueno. PeroDios muestra su amor para con nosotros en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros.Con mucha más razón, habiendo sido ya justificados en su sangre, por él seremos salvos de la ira.Porque, si siendo enemigos, fuimos reconciliados con Dios por la muerte de su hijo, mucho más,estando reconciliados, seremos salvos por su vida. Y no solo esto, sino que también nos gloriaremosen Dios por el Señor nuestro Jesucristo, por quien hemos recibido ahora la reconciliación” (Romanos5:6-11).Cuando el pecado nos había distanciado de Dios, vino Jesús a morir por nosotros, mostrando suinfinito amor. De esta manera sencilla, Dios nos ha reconciliado con él y ahora nos regocijamos en susalvación. En todos los lugares del mundo, Dios tiene hijos que aceptan la redención en Jesús.Escuchemos los milagros que Dios hace para alcanzar a la humanidad. El siguiente relato delINFORME MISIONERO MUNDIAL, revela el constante esfuerzo de Dios a favor nuestro.Parte especialLa alegría, combinada con la alabanza, continúa en nuestro programa. El siguiente canto especial espresentado por ____. Escuchemos atentamente y unamos nuestra alabanza personal por el amorsalvador del Señor.Entrega de obsequios: apreciados amigos que nos visitan, los invitamos a aceptar nuestroreconocimiento por visitarnos en esta ocasión muy especial. Les rogamos que, a medida queescuchen su nombre, se pongan de pie por un momento y nuestros ujieres entregarán a ustedes unrecuerdo de este día muy especial. Muchas gracias por estar con nosotros. Desde ya están invitadosa disfrutar un sencillo pero nutritivo almuerzo, preparado con mucho cariño para ustedes. 140
  • 141. Marcando el RumboLa Escuela Sabática, es la escuela bíblica más grande del mundo. Tiene más de quince millones deestudiantes. Por eso necesitamos revisar constantemente el Rumbo, para mantenernos actualizados.Escuchemos atentamente la siguiente participación promocional de nuestra escuela.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónQueridos vecinos y amigos: en este programa, fue importante la presencia de ustedes. Nos gustaríatenerlos de nuevo en otro programa como este. Cada sábado nos reunimos aquí en el horario de hoy.Están cordialmente invitados para el próximo sábado. Muy pronto Jesús vendrá para llevarnos avisitar por un largo tiempo la morada celestial. Seremos atendidos personalmente por Jesús, quiénnos recibirá con una cena. Él personalmente atenderá a sus invitados y nos gozaremos eternamentecon él. Están invitados a visitar la casa celestial de Jesús.Himno finalCantemos con júbilo y alegría el himno No. 460 “Corazones siempre alegres”Oración Final 141
  • 142. Gracias por la iglesia Edgar Redondo 3 de diciembre 2011 Orden y duración del PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* PROPÓSITO DEL PROGRAMAIncluye: Motivar a la reflexión para que comprendamos el roll y la 1. Servicio de canto responsabilidad que tenemos en la iglesia como miembro de ella. 2. Bienvenida 3. Oración Sugerencias para el director 4. Himno congregacional 1. Poner el título del programa en letras grandes 5. Relato misionero 6. Especiales 2. Prepare copias de la parte titulada “Lo que la iglesia ofrece” y 7. Rumbo distribúyalas entre los miembros. 8. Informe secretarial 3. Si el tiempo lo permite, o si elimina alguna parte del programa, dirija la siguiente pregunta a la congregación y conceda tiempo09:40 – 10:05 Trabajo de las para contestarla: ¿Qué significa o representa la iglesia para ti? CélulasIncluye: Servicio de canto 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la INTRODUCCIÓN tarjeta Hace algunos años encontraron un barco en el mar Antártico. Estaba 4. Lectura-estudio, Libro Guía rodeado de gigantescas montañas de hielo de los Polos. El capitán para líderes y asistentes estaba sentado ante su escritorio, registrando la última anotación en 5. Seguimiento y evaluación de su diario. Parte de la tripulación se encontraba en sus cabinas, y otra actividades misioneras 6. Promociones (según las parte, en el comedor. Pero todos estaban muertos por congelación. actividades programadas) La última fecha anotada revelaba que el barco había navegado a la 7. Promoción, reunión del deriva por trece años. La razón por la que se mantenía a flote, era miércoles porque las montañas de hielo lo rodeaban y lo sostenían.10:05-10:35 Repaso de la lección Algunas iglesias han navegado en los mares de la salvación y la misericordia de Dios, pero después han perdido el control y se han10:35- 10:40 Conclusión ido a la deriva hasta llegar a las regiones congeladas del ritualismo, de la mundanalidad y del pecado.NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Tienen una brillante tripulación, pero está rígidamente fría. Están puede variar según el tema muertas. Esas montañas de hielo jamás permitirán que tales iglesias de este sábado y la lleguen a su puerto de destino, que es el cielo de Dios. adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. Bienvenidos a esta Escuela Sabática. Que la misma nos ayude a b) Es recomendable que dentro gozar de la presencia de Dios y a encontrar nuestro puerto seguro. del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es Bienvenida, himno No. 125 “Abrigadas y salvas en el redil” de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe Oración de rodillas secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 142
  • 143. Marcando el RumboMi ausencia en la iglesia…Hizo que algunos dudaran de que el cristianismo es real.Hizo que otros pensaran que yo soy un hipócrita.Hizo que muchos consideraran mi bienestar espiritual y el de los demás como un asunto sinimportancia.Hizo que se debilitara la eficacia del culto en la iglesia.Hizo que el predicador encontrara más difícil presentar el mensaje.Hizo que los hermanos se desalentaran y, por ende, no alcanzaran la bendición de Dios.Hizo que muchos dejaran de asistir a la iglesia.Hizo que me fuera más difícil enfrentar las tentaciones del maligno.Hizo que el diablo tuviera más poder sobre las almas perdidas.Hizo que se propagara más el hábito de no asistir a la iglesia.Parte especialRelato misioneroLa iglesia será lo que tú quieras que sea:Mi iglesia se compone de gente como yo. Nosotros hacemos de ella lo que es.Quiero que mi iglesia sea la luz que guíe a Cristo a los peregrinos.Si mi iglesia ha de hacer un trabajo digno, yo he de trabajar.Mi iglesia tendrá grandes ofrendas si me propongo dar hasta el punto del sacrificio.Mi iglesia tendrá muchos miembros si yo me empeño en traer a mis vecinos.Mi iglesia será leal y fiel si yo también lo soy.Por tanto, con la ayuda de Dios, me entregaré de lleno a la tarea de ser precisamente aquello quequiero que mi iglesia sea.Informe secretarialSecretaria: “Lo que la iglesia ofrece” En la enfermedad, fortaleza. En la salud, gratitud. En el trabajo, satisfacción. En las pruebas, valor. En las relaciones, comprensión. En la soledad, compañerismo. En el peligro, serenidad. En la muerte, esperanza.ConclusiónHabía una vez un hombre que buscaba una iglesia perfecta para unirse a ella. En todas encontrabadefectos, o bien en el pastor o en los miembros. 143
  • 144. Un día, cambiaba impresiones con un hermano que durante toda su vida había sido muy fiel a suiglesia. - ¿Cree usted que algún día encontrará esa iglesia perfecta que usted busca? –le preguntó el hermano. - Así lo espero –contestó éste. - Pues vea usted –le dijo su interlocutor. En el mismo momento en que usted encuentra la iglesia perfecta, ya dejará de serlo. - ¿Qué quiere usted decirme? –le pregunto. - Que dejará de ser perfecta, sencillamente porque usted no es perfecto. Usted, como todos los hermanos, está lleno de imperfecciones.(Esto lo hizo reflexionar).No es una iglesia perfecta lo que debemos buscar, sino una iglesia cuyos creyentes adoren ybusquen calor espiritual unos con otros, trabajen por el bien físico, material, social y moral común y sepreparen para asistir a la gran reunión en la iglesia celestial.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 438 “Iglesia de Cristo”Oración final 144
  • 145. Gracias por el poder transformador de Cristo Edgar Redondo 10 de diciembre 2011 Orden y duración del PROPÓSITO DEL PROGRAMA PROGRAMA Motivar a una actitud de agradecimiento hacia Dios por su poder09:00 – 09: 40 Apertura* transformador en nuestras vidas.Incluye: 1. Servicio de canto Sugerencias para el director 2. Bienvenida 1. Para el programa de este sábado necesita escoger a varias 3. Oración personas que representen a un borracho, a un fumador, a un 4. Himno congregacional drogadicto, a una mujer de la vida galante, a un asaltante y a un 5. Relato misionero 6. Especiales Saulo de Tarso (vestido como un soldado perseguidor armado 7. Rumbo con espada). 8. Informe secretarial 2. Los personajes vestirán de acuerdo al papel que representan. 3. Cada personaje podría aparecer atado con una soga al objeto de09:40 – 10:05 Trabajo de las su esclavitud. Por ejemplo: Células a. El borracho, atado a una botella de licor.Incluye: b. El fumador, atado a un paquete de cigarrillos. 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio c. El drogadicto, atado a pastillas (drogas). 3. Registro misionero en la d. El asaltante, atado a un arma. tarjeta e. La mujer de la vida galante, atada al dinero y a las joyas. 4. Lectura-estudio, Libro Guía f. Saulo de Tarso, atado a una espada tratando de destruir la para líderes y asistentes palabra “cristianismo”. 5. Seguimiento y evaluación de 4. Puede colocar el título de este programa en la plataforma. actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) Servicio de canto 7. Promoción, reunión del miércoles Bienvenida Hoy disfrutaremos un nuevo sábado y, durante él, mantendremos10:05-10:35 Repaso de la lección puestos nuestros ojos en el buen Salvador Cristo Jesús y las diferentes facetas de su obra.10:35- 10:40 Conclusión Quiero extender un abrazo de bienvenida a cada madre, a cadaNOTAS IMPORTANTES padre, a cada hijo, a cada hermano, a cada ama de casa, a cada a) *El orden de la apertura profesional, a cada amigo, a cada miembro de esta Escuela Sabática, puede variar según el tema a cada niño y a cada joven. Les ruego que se pongan de pie y den un de este sábado y la abrazo a todos los que están a su lado. adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. Himno inicial No. 278 “Al contemplarte, mi Salvador” b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” Oración de rodillas los puntos del 1 al 4 no se En este momento deseamos tener dos oraciones de gratitud de parte pasen por alto, y del 5 al 7 es de la congregación. de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe DIRECTOR: De la ciencia de la salvación, nada más maravilloso que secretarial es para dar a el capítulo del perdón. El perdón de Dios es capaz de transformar en conocer el estudio diario, pocos segundos a un borracho, a un fumador, a un drogadicto, a una evaluar, exhortar, etc., mujer de la vida galante y a un asaltante en un ángel. Eso será lo que usando la tabla comparativa enfatizaremos este sábado. de la Escuela Sabática. 145
  • 146. Marcando el RumboBORRACHO: He pasado gran parte de mi vida atado a esta botella. Cuando me encontré por primeravez con ella, fui engañado. Ella me prometió valor, prestigio, seguridad, buena posición y muchasotras cosas. Ahora soy un esclavo de ella y he obtenido lo contrario. Perdí a mi esposa y a mis hijos,me arrojaron de mi trabajo, de mi círculo social y ahora soy una pobre piltrafa humana, sin salud y sindeseos de vivir. ¿Quién podrá librarme de estas cadenas? ¿Quién pudiera darme una oportunidad yvolverme al punto de partida para comenzar de nuevo? (Angustiado) ¿Quién? ¿Quién?Canto especialMUJER DE LA VIDA GALANTE: Yo comencé a participar de pequeños placeres que la vida ofrece ya practicar algunas locuras aparentemente inocentes. Pero, de una manera imperceptible, me fuienvolviendo cada vez más en esta extraña cubierta, en esta rara máscara de mujer alegre, satisfecha(angustiada); pero la verdad es otra. Hoy me siento vana, vacía, sin ningún futuro, ni esperanza. Micuerpo se ha ido marchitando y ahora siento el peso de la culpa y la vergüenza. Anhelo, como nadaen esta vida, alguien que me saque de esta situación. ¿Hay solución para mí? Por favor, ¿alguienpuede ayudarme?Relato misioneroFUMADOR: Mis padres fueron fumadores; así que, prácticamente, yo nací con la predisposición afumar (fingir tos). Desde los diez años fumé y esto me hacía sentir hombre. Fui al médico hace unosmeses preocupado por mi tos. Tengo problemas en los pulmones y en los bronquios. Mi aliento no esagradable y mis dientes están manchados. El médico me dijo que no fumara más, pero aunque lo heintentado, no puedo. Quisiera que alguien me diera ánimo y fuerza de voluntad. ¿Pueden ustedesayudarme?Informe secretarialDROGADICTO: Me inicié en la droga inocentemente. Unos amigos me invitaron a probar y eso fue lopeor que hice. Vivo en las calles, pues un día, bajo el efecto de las drogas, golpeé a mi madre y a mishermanos. Mi padre me corrió de la casa. Antes era un joven muy inteligente y buen estudiante.Ahora no espero nada; sólo el momento de volverme a inyectar. Quisiera tener sano juicio y gozar detodas mis facultades. Pero les pregunto a ustedes: ¿Hay algo o alguien que me ayude en estepropósito?EspecialASALTANTE: Desde muy chico sentí placer al despojar a los demás niños de sus cosas. Crecí con lainclinación de quitarles a los demás. Un día asalté a una dama y, cuando traté de huir, ella me gritó:“Tarde o temprano pagarás delante de Dios por todo lo malo que has hecho”. Nunca he olvidado esasentencia. Me persigue y me ha ablandado. Pienso seriamente en dejar este camino, pero es difícil.Creo que nadie me creería. ¿Me creerían ustedes? 146
  • 147. SAULO (PABLO): (Sale con su espada tratando de destruir la palabra “CRISTIANISMO”, cuando seoye una voz).VOZ: Saulo, Saulo, ¿por qué me persigues? Dura cosa te es dar coces contra el aguijón.SAULO: (Cae de rodillas, enceguecido, y pregunta) “¿Quién eres Señor?”VOZ: Soy Jesús, a quien persigues.SAULO: Señor, no lo sabía. ¿Qué debo hacer?VOZ: Levántate, porque desde hoy serás diferente y tendrás una tarea especial.SAULO: (Se levanta y comienzan a entrar los demás personajes). Yo sé quién puede ayudarles: elTodopoderoso Señor Jesús. (Comienza a cortar las cadenas que los atan con la espada, diciendo:“Conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres”).PERSONAJES: (Todos a una voz) Gracias sean dadas al Todopoderoso Rey que nos da la libertadpor su fuerza y su poder.CONCLUSIÓNLa experiencia más trascendente para un ser humano es su encuentro con Cristo. Jesús, el Redentor,puede librarnos de la esclavitud del pecado y puede transformar nuestra vida. Sólo tenemos que venira Él.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónHimno final No. 304 “Mi Redentor, el Rey de gloria”Oración final 147
  • 148. El mejor regalo para Jesús Adaptado por Francisco y Martha Mora 17 de diciembre, 2011 Orden y duración del PROGRAMA Sugerencias para el Director09:00 – 09: 40 Apertura*Incluye:  La iglesia debe estar decorada con un árbol de navidad. El árbol 9. Servicio de canto puede tener solo luces. 10. Bienvenida  A la entrada, se entregarán a los asistentes, bolsitas de fieltro 11. Oración para colocar la ofrenda de gratitud; así como corazones de fomi o 12. Himno congregacional 13. Relato misionero algún otro material, para ponerlas en el árbol, debajo del cual se 14. Especiales han colocado cajas de regalos forradas, no envueltas en papel 15. Rumbo para que sean fáciles de abrir, por los que tienen participación en 16. Informe secretarial el programa.  Dentro de cada caja de regalo, hay un mensaje de gratitud que09:40 – 10:05 Trabajo de las debe ser leído por los participantes. CélulasIncluye:  Cada caja debe tener el nombre de la persona que la va a recibir. 8. Bienvenida y saludo Las personas entran de diferentes lugares, y cada uno toma su 9. Registro de estudio regalo, en el tiempo que le corresponde, y hace algún breve 10. Registro misionero en la comentario sobre la apariencia del regalo y lo abre, lee la nota tarjeta que contiene, alusiva a su parte y continúa. 11. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes Introducción y desarrollo 12. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras Director(a): Hoy es una fecha muy especial: Día de la Gratitud. El 13. Promociones (según las cielo nos hizo el mejor regalo. El príncipe de los cielos fue enviado a actividades programadas) este mundo para salvarnos, regalo inmerecido; por eso, manifestando 14. Promoción, reunión del esta alegría y siguiendo el ejemplo de los magos del oriente, que miércoles llevaron a Jesús hermosos presentes, hemos venido esta mañana con corazones agradecidos trayendo el mejor regalo para Jesús:10:05-10:35 Repaso de la lección NUESTRO CORAZÓN.10:35- 10:40 Conclusión Seguramente que todos queremos dar nuestro mejor regalo. Vamos ahora a abrir estos hermosos regalos, que seguramente nos traen agradables sorpresas.NOTAS IMPORTANTES d) *El orden de la apertura Bienvenida puede variar según el tema (Primer participante viene caminando hacia l árbol, y dice:) de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo Cuántos preciosos regalos tiene nuestro árbol; vamos abrirlos para consideren que son 40 ver que sorpresas nos traen. Este es el mío ¡Ah, y tiene un hermoso minutos. mensaje dentro, lo leeré ahora mismo! e) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” PRIMER MENSAJE: los puntos del 1 al 4 no se “El ángel del Señor se le apareció a José en sueños diciendo: José pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades hijo de David, no temas de recibir a María tu mujer, porque lo que en de la iglesia. ella es engendrado, del Espíritu Santo es, y dará a luz un hijo, y f) El tiempo del informe llamarás su nombre Jesús, porque el salvará a su pueblo de sus secretarial es para dar a pecados‟‟. conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 148
  • 149. COMENTARIO Y APLICACIÓN: ¡Oh, qué CUARTO MENSAJE: “Y entrando en la casabello mensaje contiene! Así como el ángel vieron al niño con su madre María yGabriel anunció a la virgen María el nacimiento postrándose le adoraron”.de Jesús, y más tarde a su esposo José, yéstos lo recibieron con alegría en sus COMENTARIO Y APLICACIÓN: Nos dice quecorazones y le dieron con regocijo la con la misma devoción y reverencia con quebienvenida, así nosotros hoy, queremos dar la los magos del oriente se postraron y adoraronbienvenida a todos los que con gozo en sus al niño Rey, nosotros, debemos tambiéncorazones, han aceptado a Jesús como su postrarnos y adorar a nuestro Rey. Oremos.Salvador, y han venido a adorarle. Marcando el RumboHimno de apertura No. 84 (Quinto participante junto al árbol, dice:)(Segundo participante, caminando, y diciendo:)Vamos a ver qué sorpresa nos trae este Este bello regalo seguramente me pertenece;hermoso regalo. ¡Oh sí, nos trae un hermoso voy a abrirlo para ver qué contiene; nos traemensaje! un hermoso mensaje, dice así:SEGUNDO MENSAJE: ¡Gloria a Dios en las QUINTO MENSAJE: “A ti he dado todo lo quealturas y en la tierra paz, buena voluntad para tienes, aun dejé el cielo con toda su gloria, ycon los hombres! vine a nacer en un pesebre para salvarte; ahora dame hijo mío tu corazón, ése es paraCOMENTARIO Y APLICACIÓN: Con el mismo mí el mejor regalo”.fervor y regocijo con que los ángeles cantaron (Es el momento de traer los corazones queen la víspera de la navidad, así nosotros fueron repartidos a la entrada y colgarlos en elcantaremos al Mesías que nació en Belén para árbol de navidad y continuar con el relato desalvarnos. Cantemos el himno: “Se oye un MARCANDO EL RUMBO.)canto en alta esfera” Parte especialLectura bíblica (Sexto participante lee su mensaje, y anuncia(Tercer participante, se dirige al árbol) la parte especial.)Voy a tomar este bonito regalo, seguramente Este precioso regalo es el mío. ¡Oh quéme traerá una agradable sorpresa. ¡Oh, una hermoso regalo!, y contiene un bello mensaje:hermosa BIBLIA! ¡Y tiene marcado unosversículos muy lindos! SEXTO MENSAJE: “A ti glorioso Dios, cantamos alabanzas, te rendimos honor porTERCER MENSAJE: (Leer Lucas 2:7-10) todas tus grandezas. Nos das tu bendición en nuestra senda aquí; nos guiarás, Señor, a tuOración mansión allí”.(Cuarto participante, se dirige al árbol, lee su (Pasa la persona que tenga el especial)mensaje, y tiene la oración)¿Cuál de estos hermosos regalos será el mío? Relato misionero¡Oh, sí es éste tan especial! Oh también trae (Séptimo participante llega y abre su regalo,un mensaje: este versículo debe estar escrito en una tarjeta dentro de la caja: Isaías 9:6.) 149
  • 150. He guardado con ansías este día, para ver quésorpresa tan agradable traerá para mí estebello regalo. Repaso de la LecciónSÉPTIMO MENSAJE: “Porque un niño nos es Himno de clausura No. 87 “Noche de Paz”nacido, hijo nos es dado, y el principado sobresu hombro; y se llamará su nombre Admirable, Oración finalConsejero, Dios fuerte, Padre Eterno, Príncipede Paz”.COMENTARIO Y APLICACIÓN: Es verdadque este ha sido un regalo inmerecido; ¡Que Programas especiales para la escuelainmenso amor es el del Padre, que nos dio su sabática.mejor regalo! Nueva vida volumen 1.(Es el momento del relato misionero.) Zoe González.Trabajo de Células Dinámicas(Octavo participante entra, y abre su regalojunto al árbol, y lee su parte)Este lindo regalo, aunque es el último, esposible que sea uno de los mejores; deseo verque trae:OCTAVO MENSAJE:(Leer Mateo 2:7-10.Estos versículos deben estar escritos en unatarjeta, dentro de la caja.)COMENTARIO Y APLICACIÓN: ¡Oh, sí! Conel mismo ahínco e interés con que los magosestudiaban las profecías cada día, para saberla fecha y el lugar exacto del nacimiento delMesías, así, nosotros debemos estudiar supalabra diariamente. Demos el tiempo a lascélulas dinámicas.Ofrenda de gratitudDirector(a): “Y al entrar a la casa, vieron al niñocon su madre María, y postrándose, loadoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieronpresentes: oro, incienso y mirra” (Mateo 2:11).(El director(a) anuncia a la congregación quees el momento de llevar las bolsas con laofrenda de gratitud colocándolas en las ramasdel árbol, mientras se escucha la música delhimno: “Noche de Paz” HA núm. 87) 150
  • 151. Oro, incienso y mirra 24 de diciembre 2011 Orden y duración del PROGRAMA Sugerencias09:00 – 09: 40 Apertura* Coloque un pesebre con la escena tradicional de la natividad.Incluye: Requerirá de la participación de 3 personajes que son los reyes de 1. Servicio de canto oriente, éstos pasarán a medida que se nombren los elementos a 2. Bienvenida colocar su ofrenda junto a Jesús. 3. Oración 4. Himno congregacional Bienvenida 5. Relato misionero 6. Especiales Estimados viajeros, al igual que ustedes un grupo mayor de personas 7. Rumbo ha venido en busca del pequeño rey que ha nacido. ¿Están listos 8. Informe secretarial para presentarse ante él?09:40 – 10:05 Trabajo de las Himno inicial Células Puede invitar un grupo de niños de las divisiones infantiles aIncluye: acompañar a la congregación vestidos de pastorcitos y cantar el 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio himno: “Venid pastorcillos”. 3. Registro misionero en la tarjeta Lectura bíblica 4. Lectura-estudio, Libro Guía Mateo2:1,2 “Nacido Jesús en Belén de Judea, en tiempo del rey para líderes y asistentes Herodes, unos magos que venían del Oriente se presentaron en 5. Seguimiento y evaluación de Jerusalén, diciendo: „¿Dónde está el Rey de los judíos que ha actividades misioneras nacido? Pues vimos su estrella en el Oriente y hemos venido a 6. Promociones (según las actividades programadas) adorarle‟” 7. Promoción, reunión del miércoles Oración10:05-10:35 Repaso de la lección INTRODUCCIÓN ¿Por qué fueron precisamente estos tres elementos los que llevaron10:35- 10:40 Conclusión los sabios de oriente al pequeño Jesús? (Invite a la congregación a participar). Dios había provisto para los primeros años de vida delNOTAS IMPORTANTES Maestro, de la misma manera aunque no en forma tan literal, desde a) *El orden de la apertura nuestro nacimiento Dios proveyó para nuestra vida para que puede variar según el tema llegáramos a conocerle y amarle. de este sábado y la Si Jesús naciera en este tiempo, ¿Qué le llevarías como obsequio? adaptación que se haga. Sólo ¿Por qué? Permita que una o dos personas den su opinión. consideren que son 40 minutos. Marcando el Rumbo b) Es recomendable que dentro Jesús recibió oro: El oro es un metal valorado desde tiempos remotos del “Trabajo de las células” los puntos del 1 al 4 no se por la humanidad. Duradero, noble, no pierde su valor y es pasen por alto, y del 5 al 7 es sumamente difícil de falsificar. Digno de un rey es el oro. Jesús es el de acuerdo a las actividades Rey de reyes y Señor de señores. Pon a sus pies una vida noble con de la iglesia. fe permanente sin dejarte falsificar por las corrientes mundanales. c) El tiempo del informe Pongamos atención al mensaje que marcando el rumbo nos trae para secretarial es para dar a preparar nuestra vida y que ésta brille como el oro para Jesús. conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 151
  • 152. Música especialJesús recibió incienso, el incienso es una preparación de resinas aromáticas vegetales, a las que amenudo se añaden aceites esenciales de origen animal o vegetal, de forma que al arder desprendaun humo fragante. El incienso era la sustancia aromática que se quemaba en el Tabernáculo deMoisés y en el Templo de Salomón sobre el altar de oro del incienso. Sólo podía ser preparado através de la fórmula dada por Dios a Moisés según Éxodo 34-36 y era para uso exclusivamentesagrado. Tenía un simbolismo en sí mismo muy profundo y espiritual. Tenía que ser quemado en elsantuario cada día y cada noche como ofrenda agradable al Señor. El incienso acompañabanecesariamente a cierto tipo de ofrendas al Señor como parte de ellas (símbolo de la adoración), alas ofrendas de harina, primicias y a los panes de la proposición (Levítico 2:1, 2, 15; 24:7). Nuestrosactos de bondad, de adoración y alabanza son como el incienso, ofrendas de olor grato. Escuchemosuna ofrenda musicalInforme secretarialRelato misioneroLa mirra se contaba entre los elementos valiosos de los magos de oriente. Era parte de sus tesorosreales. La mirra es entonces representativa de aflicción, dolor, angustia, tiempos de amargura,sufrimiento y muerte. La mirra vino a ser el símbolo de “humillación plena” en la vida de Cristo.Curiosamente era un componente obligado en el “aceite de la santa unción”. La humildad como frutoy la humillación continua ante Dios eran los grandes símbolos encerrados en la mirra aromática;ambos necesarios en la vida del adorador. Según Éxodo 30:23, debería ser un componenteimportante del aceite de la unción, el cual era sagrado y cuya fórmula provenía de Dios mismo aMoisés. Quién más Santo que Dios mismo encarnado. Al entregarnos a su servicio, compartir elevangelio y exclamar las nuevas de salvación, le damos a Jesús uno de los elementos más valiososde nuestra vida, nuestro tiempo y Él lo acepta, lo bendice y nos permite gozarnos en la proclamaciónde su segunda venida. El misionero de esta mañana nos dará luz sobre lo que podemos experimentaral andar con Jesús.Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónConclusiónVen a los pies de Jesús cada día y adórale con los elementos más valiosos de tu vida. Porqueverdaderos adoradores busca el Señor que le adoren en Espíritu y en verdad.Himno finalOración final 152
  • 153. Los eslabones de la Gracia Magdalena Morales de Primo 31 de diciembre 2011 Orden y duración del PROGRAMA PROPÓSITO DEL PROGRAMA09:00 – 09: 40 Apertura* Mostrar cómo Dios puede guiarnos para ser ejemplo sirviendo aIncluye: otros, si tenemos un propósito para nuestras vidas al recibir la gracia 1. Servicio de canto de Dios como un regalo. 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional Decoración 5. Relato misionero  Coloque en la plataforma a manera de tres escenarios; en un 6. Especiales extremo una pequeña alberca a manera de un lago, y en un 7. Rumbo platón cereales azucarados (para los infantes). 8. Informe secretarial  En medio de la plataforma un bote de cartón, silueta o dibujo, semi hundido, donde los niños de cuna se acomodarán para09:40 – 10:05 Trabajo de las Células cantar y dar el versículo de memoria.Incluye:  La silueta o contorno de un arca en construcción servirá para 1. Bienvenida y saludo recrear la predicación de Noé, con los menores, en el otro 2. Registro de estudio extremo de la plataforma. 3. Registro misionero en la  Prepare una caja de regalo donde se depositará la ofrenda del tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía 13er. sábado de los departamentos al final del programa. para líderes y asistentes  Elabore una Biblia abierta que tenga escrito en sistema braille la 5. Seguimiento y evaluación de siguiente leyenda: “Gracias por tu ayuda” (la usará la final del actividades misioneras programa). 6. Promociones (según las  Una pantalla de televisión servirá para mostrar el proyecto 2 de la actividades programadas) División Norteamericana, puede ser de papel, cartón o madera, 7. Promoción, reunión del miércoles con el siguiente texto escrito: “Crear programas subtitulados de televisión para HOPE T.V., para personas con problemas10:05-10:35 Repaso de la lección auditivos” (la necesitará para enfatizar los proyectos misioneros).10:35- 10:40 Conclusión Introducción Buenos días, este programa de Escuela Sabática será presentado por las divisiones infantiles, enfatizando los eslabones de:NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura Comunidad, Servicio, Adoración, Gracia y Gracia en Acción puede variar según el tema estudiados este trimestre y de igual forma haciendo énfasis en los de este sábado y la proyectos misioneros. adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 PRIMARIOS = Gracia minutos. Oración de pie (Maestra o directora de primarios). b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células” La gracia de Dios nos da alegría y esperanza, participemos de estos los puntos del 1 al 4 no se cantos de alegría. pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades Servicio de canto de la iglesia. (Los primarios se vestirán de pastores y de reyes magos) c) El tiempo del informe Himnos No. 84 “Se oye un canto en alta esfera”, No. 85 “Venid secretarial es para dar a pastorcillos”, No. 83 “Al mundo paz, No. 87 “Noche de paz”. conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática. 153
  • 154. Bienvenida(2 primarios vestidos de ángeles)1. Bienvenidos a este programa de gratitud y alabanza recordando la gracia de Dios.2. Bienvenidos a disfrutar de la compañía de Jesús, quien nos ha guiado y se ha dado como el granregalo de Dios.INFANTES = Adoración(Llegan por un costado y se detienen junto a la fuente de agua) Toman agua y comen el maná.Maestra: Bajo el módulo de la Adoración, los infantes han recorrido en el 3er. mes desde elnacimiento de Moisés hasta el Sinaí, y nos hemos detenido ahora en Mara, (los niños comen el manáy beben el agua dulce de mara) donde agradecemos a Dios por:Infante 1 Por cuidar de nosotrosInfante 2 Por el aguaInfante 3 Por la comidaInfante 4 Por enseñarnos como vivirMaestra: Cuando agradeceos a Dios le adoramos. Repetir Apoc. 7:17Oración de rodillasCUNA = Servicio(Pasan los niños de cuna y se colocan al centro donde está la embarcación semi hundida, puedevestir a los niños con trajes bíblicos)Maestra: Servicio significa dar a otros, ayudar a otros y hablarles a otros de Jesús, como lo hizoPablo en el naufragio. - Cantan 2 ó 3 cantos seleccionados y repiten el versículo de Salmos 105:2Maestra: Hemos de servir al Señor, al dar lo que nosotros tenemos cumplimos con el mandato deDios, lo que tenemos es gratitud y daremos eso a nuestro Dios.MENORES = ComunidadMaestra: En el eslabón de la Comunidad hemos descubierto el propósito de Dios para nuestra vida yen la historia de Noé, estudiamos qué hacer para cumplir con la voluntad de nuestro Dios.(Los menores se sientan en el piso y Noé comienza a predicar, mientras se relata el misionero).Relato MisioneroHimno No. 368 154
  • 155. Trabajo de Células DinámicasRepaso de la LecciónNota: Después del repaso de la lección, la Biblia y la pantalla de televisión deben prepararse paraenfatizar las ofrendas misioneras.(Pasan los que llevan la Biblia y la pantalla de T.V.)Coordinadora: Hemos recorrido trece sábados compartiendo los sueños de la DivisiónNorteamericana, hemos sentido nuestro corazón latir con emoción al oír cómo Dios obra y hemossuspirado con esperanza deseando que éstos proyectos se hagan hoy una realidad.1. Convertir cintas de audio a formato digital para Christian Record (Ministerio de la iglesia para ciegos)2. Crear programas subtitulados de televisión para HOPE T.V., para personas con problemas auditivos,3. Ministerio para refugiados a través de siembra de iglesias, educación, recursos específicos del lenguaje, entrenamiento Laico y paquetes de bienvenida.4. Escuela para Misioneros La Vida(Cada departamento y grupos pequeños llevan el total de ofrenda y lo deposita en la caja de regalo)Se dice el total de ofrenda y un voluntario lee lo que dice la Biblia pasando su dedo por la líneapunteada del Sistema Braille.Oración final de gratitud y consagración 155
  • 156. 156
  • 157. PROGRAMAS de Escuela Sabática para ADOLESCENTES 157
  • 158. 158
  • 159. ÍndiceUn mensaje para los maestros ………………………………………………………. 161Valiosas citas del espíritu de profecía ……………………………………………… 162Guía de planificación anual 2010 …………………………………………………… 163Tema complementario: Verdaderos Héroes que me Inspiran…………….……… 175PRIMER TRIMESTREENERO 01 Primer sábado ……………………………………………………................... 177 08 Segundo sábado ……………………………………………………………… 17915 Tercer sábado …………………………………………………………………. 18222 Cuarto sábado ………………………………………………………………… 18529 Quinto sábado ………………………………………………………………… 188FEBRERO 05 Sexto sábado …………………………………………………………………... 19112 Séptimo sábado ……………………………………………………………….. 19319 Octavo sábado ………………………………………………………………… 19626 Noveno sábado ……………………………………………………………….. 200MARZO05 Décimo sábado ………………………………………………………………… 20112 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 20419 Décimo segundo sábado.....…………………………………………………… 20726 Décimo tercer sábado ………………………………………………………… 210SEGUNDO TRIMESTREPara reflexionar entre maestros: Admirable Pioneros de mi Iglesia………. …….. 216Historias Emocionantes de Nuestros Pioneros…………………………………….. 219ABRIL 02 Primer sábado …………………………………………………………………. 22610 Segundo sábado ………………………………………………………………. 22816 Tercer sábado ………………………………………………………………….. 23323 Cuarto sábado ………………………………………………………………….. 23630 Quinto sábado ………………………………………………………………….. 238MAYO07 Sexto sábado …………………………………………………………………… 24014 Séptimo sábado ………………………………………………………………... 24221 Octavo sábado …………………………………………………………………. 24728 Noveno sábado ………………………………………………………………… 249JUNIO 04 Décimo sábado ………………………………………………………………… 25111 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 25318 Décimo segundo sábado ………………………………………………........... 25625 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 257 159
  • 160. TERCER TRIMESTRETema Complementario: Vidas Talentosas e Inolvidables………………………… 261JULIO02 Primer sábado …………………………………………………………………. 26309 Segundo sábado ………………………………………………………………. 26516 Tercer sábado ………………………………………………………………….. 26723 Cuarto sábado …………………………………………………………………. 26930 Quinto sábado …………………………………………………………………. 271AGOSTO 06 Sexto sábado …………………………………………………………………… 27313 Séptimo sábado ……………………………………………………………….. 27520 Octavo sábado …………………………………………………………………. 27727 Noveno sábado ………………………………………………………………… 279SEPTIEMBRE 03 Décimo sábado ………………………………………………………………… 28110 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 28317 Décimo segundo sábado…………………………………………………........ 28524 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 287CUARTO TRIMESTRETema Complementario: Los Desafíos del Adolescente Cristiano………………… 290OCTUBRE 01 Primer sábado ………………………………………………………………….. 292 08 Segundo sábado......................................................................................... 29415 Tercer sábado …………………………………………………………………. 29722 Cuarto sábado …………………………………………………………………. 30029 Quinto sábado …………………………………………………………………. 302NOVIEMBRE05 Sexto sábado ………………………………………………………………….. 30412 Séptimo sábado ………………………………………………………………. 30719 Octavo sábado ………………………………………………………………… 31126 Noveno sábado ……………………………………………………………….. 315DICIEMBRE 03 Décimo sábado ………………………………………………………………… 31810 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 32117 Décimo segundo sábado ……………………………………………………… 32324 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 327 160
  • 161. UN MENSAJE PARA LOS MAESTROSQueridos maestros y maestras:RECIBAMOS ESTE NUEVO AÑO de actividades, proyectos y sueños para realizar conalegría, entusiasmo y profunda entrega; la división juvenil está esperando lo mejor denosotros: un grupo de maestros de Escuela Sabática muy importante. Dispuestos aenseñar, a acompañar y guiar a los alumnos en la significativa etapa de la adolescencia. Enel mundo académico, el maestro apoya la tarea educativa de los padres. En el mundoeclesiástico, desde muy temprana edad los niños son recibidos por sus maestros deescuela sabática para apoyar el esfuerzo de los padres y la iglesia y llevarlos a los pies deJesús. Los alumnos necesitan de nuestra preparación y entrega.Somos, con todas nuestras debilidades, problemas y dificultades, el instrumento que Diosquiere usar para salvar a sus adolescentes. Somos llamados a preparar cada momentoeducativo espiritual con dedicación y compromiso. Seamos linternas en las manos de Diosalumbrando el sendero oscuro y muchas veces confuso de cada adolescente. ¡Quémaravilloso desafío, que misión tan compasiva! Nuestro amoroso e infinitamente sabio Diosnos bendiga. Fraternalmente Sany Rangel 161
  • 162. VALIOSAS CITAS DEL ESPÍRITU DE PROFECÍA“Nuestras reuniones deben hacerse intensamente interesantes. Deben estar impregnadaspor la misma atmósfera de cielo. No haya discursos largos y áridos ni oraciones formalessimplemente para ocupar el tiempo… El servicio a Dios debe ser hecho interesante yatrayente, y no dejarse que degenere en una forma árida” (JT 2, “El amor por los que yerran”–Respírese la atmósfera del cielo).“Se debe pedir sabiduría a Dios, y se deben hacer planes para dirigir las reuniones demanera que sean interesantes y atrayentes. Dejemos al Espíritu de Dios entrar en nuestrocorazón, y él apartará toda árida formalidad”. (JT 1, “Colaboradores de Cristo” –Reunionesinteresantes).“Nuestros cultos de oración y reuniones sociales deberían ser ocasiones de aliento y ayudaespecial. Cada uno tiene una obra que hacer para que estas reuniones sean tan interesantesy provechosas como sea posible”. (Exaltad a Jesús, 18 de agosto).“Debe introducirse en los principios religiosos todo lo placentero que sea posible. Los queprolongan estos ejercicios hasta el cansancio, dejan malas impresiones en las mentes de losjóvenes, induciéndolos a asociar la religión con lo que es árido, poco sociable y sin interés…Es esencial en el maestro una piedad ardiente y activa. A menos que se ejerza un cuidadoconstante, y a menos que sean vivificados por el Espíritu de Dios, los cultos matutinos yvespertinos de la capilla y las reuniones del sábado llegarán a ser áridos y formales, y paralos jóvenes serán los ejercicios escolares más agobiantes y menos atrayentes. Las reunionesde testimonio deben ser dirigidas de tal manera que sean ocasiones, no sólo de provecho,sino de positivo placer”. (Consejos para padres, maestros y alumnos sobre educacióncristiana, Sección XIV –La obtención de la eficiencia: Placer en la religión). 162
  • 163. GUÍA DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2011 Minutos previosEl momento de los minutos previos puede ser optimizado y gozarse como una granbendición, preparando el corazón y el ambiente para el desarrollo de la clase de escuelasabática. Considere las siguientes ideas que seguramente le serán de ayuda: Club del Libro. Leamos de una manera divertida. Lista de libros sugerentes: Amor radical por Jim Burs (Editorial Unilit); Dios envió a un joven, por Carlyle B. Haynes (Asociación Casa Editora Sudamericana); Fundadores del mensaje, por Everett Dick (Asociación Casa Editora Sudamericana); El desarrollo integral de los adolescentes, por Nancy Van Pelt (Asociación Casa Editora Sudamericana); Tu andar diario juvenil, por Ministerio Caminata Bíblica (Editorial, Unilit), o algún otro libro interesante de enriquecimiento espiritual que conozcan. Estructura del Club: Organicen juntos algunos aspectos del Club que les permitirán disfrutar de los beneficios espirituales del mismo (requisitos para ser miembros, reglamento, actividades, etc.). Organizar actividades y proyectos especiales (de corte espiritual) con el grupo de adolescentes (los maestros se pueden turnar para dirigirlos). Este tiempo especial puede servir para desarrollar algunas ideas de los proyectos de evangelismo juvenil. Memorizar versículos bíblicos: Donna Habenicht nos orienta con respecto a la memorización de versículos cuando nos dice: “Los años de oro para la memorización de pasajes bíblicos van desde el segundo o tercer grado hasta la escuela secundaria. Memorizar versículos nunca volverá a serles tan fácil” –de su libro Enséñales a Amar.A través de concursos, juegos y acertijos, eligiendo temas de interés para los adolescentes,se puede lograr mucho en la vida espiritual de ellos. Introducción al ProgramaLa introducción al programa consta de las siguientes tres partes que usted puede adaptar deacuerdo a sus necesidades como grupo:1. Bienvenida y confraternidad: Los maestros, quienes deben llegar siempre a tiempo,están listos para el contacto personalizado a través de un saludo amistoso. Al dar labienvenida con un poema, una frase especial, una carta o una dinámica apropiada, sebuscará el contacto personalizado a través de la sonrisa, el apretón de manos, el contacto 163
  • 164. visual cálido y la confraternidad. Luego del saludo, tal relación de amistad fraternal se podrámanifestar al hacer algunas preguntas más personales que les permita a los adolescentescontar cómo se sienten, cómo le ha ido, si tienen algún problema. Es crear un diálogo entremaestros y adolescentes en un ambiente que les inspire confianza y comprensión, y en elque perciban el interés genuino que esos maestros tienen en ellos.2. Momentos de oración: Luego de la Bienvenida y los momentos de Confraternidad, vieneel momento de la adoración a través de la oración. Todas esas inquietudes y problemas quesalieron a relucir en la actividad anterior, se ponen entonces en el altar de la oración.Otra idea para fomentar la oración, es analizar brevemente cada sábado las oracionesregistradas en la Biblia, elevadas por varios personajes, a través de las cuales se presentanvaliosos ejemplos para todos nosotros: El Padre Nuestro, la oración de Elías, la oración deDaniel, la oración de Jabes, la oración de Ana, etc. El último sábado podríamos animarlos aescribir su propia oración.Otra hermosa idea es la experiencia del “amigo secreto de oración”. Así como Dios seinteresa profundamente en nosotros y ofrece soluciones reales a nuestros problemas, asítambién podemos interesarnos cada uno en el bienestar de alguien más. Durante un períododeterminado –que cada maestro decidirá- los alumnos de la clase tendrán asignada otrapersona por la cual orar durante la semana. Para preparar esta experiencia necesitará:*Una caja que se usará durante todo el trimestre.* Tantos papelitos como alumnos tenga para el primer día.Avise con anticipación sobre esta actividad a sus alumnos, a fin de que estén presentes elsábado que comienza esta actividad. Escriba el nombre de cada uno en papeles separados ymézclelos en una caja o bolsita.Por turnos, cada uno irá sacando un papelito, que cambiará si es el propio.Explíqueles que durante el período determinado por usted, orarán diariamente por la personacuyo nombre está escrito en el papel que eligieron, pero que esa persona no debe enterarse.Al mismo tiempo, cada día habrá alguien orando especialmente por ellos. Cada sábado, loschicos traerán un sencillo regalo para su amigo de oración, a quien se hará llegar el regalosin que descubra quien se lo envía. Cuando finaliza el período de esta actividad, se revelanlos “amigos secretos” y se puede tener una cena ágape o una actividad especial. 164
  • 165. 3. Momentos de alabanza: Incluya himnos y cánticos juveniles que sus alumnos conozcan yenseñe algunos nuevos cada trimestre. Planifique los momentos de alabanza con tiempo.Enseñe a los adolescentes a alabar con gozo el nombre de Dios. Invita a algún pianista oguitarrista de su iglesia, o bien, puede usar grabaciones con música de acompañamientoadecuada. Pregunte a sus alumnos acerca del mensaje que lleva el himno. Invite con cariñoa los alumnos a participar en el servicio de canto. Si alguien con el don de la música le puedeayudar a dirigir estos momentos especiales, invítele también.Le sugiero escoger un canto tema para cada trimestre y no olvidarse de cantarlo cadasábado. Llegue antes que sus alumnos y lleve consigo una grabadora con himnos deconsagración que eleven el espíritu, para usarlos como fondo musical mientras ellos llegan.En el salón se sentirá la atmósfera del cielo y el alumno estará preparado para comenzar elprograma. Misionero y OfrendasPodemos iniciar el primer sábado del año con la escenificación de la parábola de los talentos,tal vez adaptándola un tanto a nuestra época, con el fin de hablar un poco acerca de lamayordomía, los talentos y las ofrendas.Será de beneficio establecer cada trimestre blancos de ofrenda para la clase y explicar a quéy a dónde se destinan las distintas ofrendas. Se puede invitar a jóvenes que compartan sutestimonio acerca de la bendición que recibieron al ser fieles en entregar sus ofrendas ydiezmos. La historia misionera debe ser contada con entusiasmo y convicción. Las siguientesson algunas ideas para adaptar o enriquecer este espacio misionero: Tener periódicamente lecciones misioneras o series sobre algún misionero. Levantar ofrendas especiales para un misionero conocido, para la zona donde se encuentra, o para un lugar por el que se está orando. Orar por algún misionero y por una zona (barrio, pueblo, ciudad, país), usando como ilustración fotos, mapas, comidas típicas, ropas, billetes, monedas, etc. Animar a cada adolescente a confeccionar una lista de misioneros usando como base informes mundiales de la iglesia. Se puede orientar a los adolescentes acerca del plan de estudiantes misioneros que tienen nuestras universidades adventistas, para que conozcan la labor misionera y desinteresada que muchos jóvenes realizan en diversos lugares del mundo y lo que esas experiencias significan espiritual y emocionalmente para cada uno de ellos. 165
  • 166. Momentos especialesUno para cada sábado del mes:Cumpleaños: Festejando cumpleaños con acrósticos Actualice la fecha de cumpleaños de todos sus alumnos (incluya a las visitas parallamarlas o llevarles algún recuerdo) Una semana antes del cumpleaños de cada uno, entregue a cada alumno (incluyendoal del cumpleaños) una tarjeta que llevará escrito el nombre de quien cumple años ensentido vertical. M usical A mistosa R everente I maginativa A pacible Los alumnos llevarán el acróstico a su casa y anotarán una virtud de esa persona (que también podría ser un deseo), por cada letra de su nombre, además de un versículo que buscarán especialmente para ella. Quien cumple años escribirá sus razones para agradecer a Dios por el año que le dio. Un motivo por cada letra. El siguiente sábado, el homenajeado leerá sus agradecimientos, colgará la tarjeta en el tablero de exposición del aula y los demás le entregarán sus tarjetas junto con algún obsequio elegido por el maestro. Elija cada trimestre un día para festejar los cumpleaños de los adolescentes que hayan cumplido años en ese período. No olvide planificarlo como un día de acción de gracias. Fondo de InversiónVisitas: El libro de visitas, el cual puede decorarse atractivamente, contiene el registro de losadolescentes que visitan la clase. Se colocan en el registro el nombre y los datos personalesimportantes, a fin de hacer un seguimiento, llamarles con el fin de invitarles a programasespeciales o bien, para visitarlos y orar por ellos. Una comida especial con las visitas podríaser otra buena opción. No debemos olvidarlos, podrían llegar a ser futuros seguidores deCristo por el amor y el compañerismo que vean entre nosotros.Proyecto juvenil de evangelización y servicio. Es importante destacar que la divisiónjuvenil debe tener su propio plan misionero, pero éste debe estar enmarcado en el plan 166
  • 167. misionero de su iglesia, para no duplicar actividades, e incluso para poder unirse a algunas.Nuestros proyectos de evangelización y servicio deben estar bien planificados ycorrectamente adaptados a las necesidades y objetivos misioneros de nuestra iglesia local.Los adolescentes deben sentirse involucrados en la hermosa tarea de compartir el amor y elevangelio de Cristo. Nuevas ideas para nuestro plan misionero juvenil: Adoptar abuelitos: Podemos tomar la lista de miembros de la iglesia local, para que los líderes juveniles seleccionen a todos los abuelitos en ella. Se pueden escoger a los que no tienen nietos en el área. Los abuelitos deberán repartirse en los grupos. Cada uno podría tener de tres a cuatro adolescentes y un maestro. Entonces cada domingo podrían tomar cinco minutos para llamar a sus “abuelitos”. Así se darán cuenta de cómo están, podrán saludarlos y escucharlos. A los abuelitos le encantará esta actividad. Si el abuelito está enfermo, se le puede visitar, conseguirle medicina, alimento o hacerle una linda tarjeta. Si se encuentra solo, se le puede visitar, llevarle galletitas o pan; y si necesita ayuda, limpiar su casa o patio. Equipo de amor: Dialoga con tu grupo de adolescentes de la iglesia con respecto a los nombres de aquellos que ya no asisten más a la iglesia. ¿Quiénes son? ¿Dónde están? Guía ese diálogo y descubran qué deben hacer para alcanzar a esos jóvenes. ¿Qué tipo de programas interesantes y significativos podrían hacer con la finalidad de atraer a la juventud?Divida a su grupo en “equipos de amor”, que deben formarse con dos o tres personas. Puedeimprimirse una tarjeta para cada persona del equipo, la cual deben firmar todos losparticipantes del equipo. Esa tarjeta debe mantenerse en la Biblia, como recuerdo delcompromiso en el “equipo de amor”.Elija un sábado para planificar algún evento especial con su grupo de adolescentes(momento social, almuerzo en el campo, etc.)En ese evento, cada equipo debe invitar a los adolescentes que están alejados de la iglesia: Ser amigables Decirles que hacen falta Invitarlos a que estén presentes el próximo sábado en la Escuela Sabática y el culto de adoración Darles algún tipo de literatura adventista (libro, revista, etc.) Después de las visitas, reúna a todos los equipos para que cada uno cuente lo que ocurrió. 167
  • 168. Aliente a cada grupo a que mantenga contacto con los adolescentes alejados e intenteestablecer una amistad duradera.Servicios cristianos que nuestros adolescentes puede realizar: 1. Organizar un programa de Sociedad de Jóvenes trimestralmente (o más a menudo si es necesario). 2. Cultivar flores para regalar. 3. Participar en el mejoramiento ecológico de la comunidad. 4. Mandar a equipos de adolescentes que vayan en ayuda de las iglesias más necesitadas. 5. Distribución de ropas y alimentos. 6. Visitar llevando esperanza –orfanatos, asilos, Cruz Roja, enfermos de la iglesia, etc.Estudio de la lección de la Escuela Sabática. Para que la lección de la escuela sabática seaimpartida con más eficacia, hemos visto la necesidad de presentar algunas ideas sobre lasayudas visuales y su efecto en el aprendizaje. Cómo sacar provecho de las ayudas visuales Por Lyle Thomson ¿Qué queremos decir por “ayudas visuales”? Todos los objetos o símbolos que ayudan a aclarar los pensamientos y a hacer concreto lo abstracto. Los materiales y métodos que atraen a la vista y se usan para suplementar y completar la enseñanza que emplea el oído. ¿Cómo podemos usar las ayudas visuales en la forma indicada? Asegúrese de que estén relacionadas con la lección. Úselas para suplementar otros métodos de enseñanza. Use la clase de ayudas visuales que mejor se adapten a la situación, a los alumnos, al salón de clase, a la lección y al maestro. Prepárese con mucha anticipación; estudie bien los materiales y practique el usarlos. No use las ayudas visuales para entretener, tampoco como un premio, sino como una parte integral de la instrucción. Tenga todos los materiales arreglados y accesibles para que los pueda usar con destreza. 168
  • 169.  Asegúrese bien de no presentar objetos que puedan llevar a una conclusión errónea. Tampoco presente sólo objetos sin lección. Asegúrese de que los objetos enseñan la lección indicada. No use las ayudas visuales en forma excesiva. Use distintos tipos de ayudas visuales variándolas. No dependa de las ayudas visuales. No las use cuando no son necesarias o no van a ayudar a la mejor presentación de la lección.¿Qué resultados podemos esperar del buen uso de las ayudas visuales adecuadas? Los alumnos prestan más atención a las lecciones visuales que a las que no son visuales. Los alumnos aprenden más hechos que detalles. Los alumnos más lentos aprenden mejor y no les resulta tan difícil mantenerse a la par de los alumnos más rápidos. Los alumnos retienen el conocimiento por un período más largo. Los alumnos sienten más libertad para participar en la discusión, hacen más preguntas y están más dispuestos a hacer comentarios. Los alumnos sienten más deseos de seguir investigando sobre el tema y muchas veces se sienten estimulados para leer por su cuenta. DINÁMICAS PARA ESTRECHAR LAZOS DE AMISTAD EN EL GRUPO ADOLESCENTELas diferentes dinámicas que vienen a continuación pueden usarse en diferentes momentos,lugares y reuniones. Escoja la que se adapte a su necesidad del momento.DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN (para ser usadas en la clase de escuela sabática)Presentación por parejasObjetivo: Romper la tensión inicial, conociendo a los integrantes del grupo.Duración: Diez a quince minutos, dependiendo del número de participantes.Instrucciones: Dar la indicación de que la presentación será hecha por parejas y que éstas deben intercambiar determinado tipo de información que es de interés para todos; por ejemplo: el nombre, sus intereses personales, sus expectativas, información sobre su trabajo, su procedencia y algún otro dato personal. 169
  • 170.  Explicar seguidamente que la información que se recoge de cada compañero se expresará ante todo el grupo en forma general, sencilla y breve. Los miembros de la pareja se presentarán uno al otro basándose en los datos que descubrieron. El coordinador debe estar atento para animar y agilizar la presentación.BienvenidosObjetivo: Mantener un ambiente de jovialidad y participación.Duración: Diez minutos.Materiales: Once pedazos de papel y un sobre para cada persona.Instrucciones: Formar tres grupos (o más, dependiendo de la cantidad de asistentes) con once miembros cada uno. Entregar a cada miembro del grupo un sobre con once pedazos de papel que tengan dibujada la misma letra. Por ejemplo: una persona recibirá once pedazos que tengan la letra B, otra recibirá once con la letra I, etc. La palabra clave del juego es: BIENVENIDOS Explicar que cada uno empezará a intercambiar letras con los demás miembros de su grupo hasta que hayan formado la palabra clave. La primera persona de cada grupo que logre completarla deberá gritar: BIENVENIDOS. Si lo desea puede premiar al ganador de cada grupo con un libro o alguna otra cosa de su elección.Variaciones: Se pueden usar otras palabras de acuerdo al tema.Letras cooperativasObjetivo: Fomentar la amistad y la comunicación entre los participantes.Duración: Quince minutos.Materiales: - Letras del alfabeto recortadas.- Papel.- Lápices.- Alfileres.Instrucciones: Entregar a cada participante una hoja de papel y un lápiz, y prender en su pecho una letra del alfabeto. Explicar que todos deben formar algunas palabras, para lo cual podrán agruparse con otros jugadores. Cada vez que logre formar una palabra, cada jugador la escribirá en su papel. Después se podrán formar otros grupos para intentar formar otras palabras con otras personas. Al finalizar los diez minutos, el instructor mencionará los nombres de los que formaron el mayor número de palabras. Las palabras deberán relacionarse con la comunicación. 170
  • 171. Palabras sugerentes:- Escuchar - Atención – Palabras – Gestos – Hablar – Compartir – etc.Caminata imaginaria con JesúsObjetivo: Motivar a los adolescentes a encontrarse más de cerca con Jesús.Material: Papel y lápiz para cada integrante.Instrucciones:Explicar clara y audiblemente la dinámica, mencionar las preguntas y dar tiempo para querespondan. Poner música instrumental de fondo y al final invitar a dos o tres personas a leerlo que escribieron. Hacer una pequeña conclusión.Este es un viaje imaginario de una caminata con Cristo. ¡Ideal para provocar discusionescreativas y de gran significado personal! Pida a los alumnos que escriben en una hoja lo quevan imaginando. Diga lo siguiente:1. Imagínate que vas caminando por un camino rural y estás totalmente solo; no hay nadie más a la vista.2. Ahora imagínate que ves a Jesús que va caminando en ese mismo camino. ¿Va caminando en tu misma dirección o se dirige hacia ti?3. Ahora imagínate que él camina contigo por un rato. ¿Qué le dices? ¿Qué te dice él?4. Imagina que él dice “te daré absolutamente cualquier cosa que tu corazón desee”. ¿Qué le pedirías? ¿Por qué pedirías eso?5. Imagina que él te pregunta, ¿cuál es tu problema más serio? ¿Qué le responderías? ¿Por qué es eso un problema para ti?6. Imagínate ahora que te encuentras con tus hermanos o tus padres. ¿Les presentarías a Jesús? De ser así, ¿cómo le harías?7. Ahora llegan a una bifurcación en el camino y sus caminos se separan. ¿Qué te dice Jesús al irse? ¿Qué le dices tú?¡Cuán dulce!Objetivo: Fortalecer la estima propia en los adolescentes.Material: Una bolsa de dulces.Instrucciones:Abra una bolsa de dulces y dé unos cinco a cada participante. Pida a los participantes queden sus dulces en la siguiente forma: Cuando le den un dulce a un compañero(a) deberándecirle un atributo positivo o un mensaje positivo que le haga sentir que es una personaespecial (dé ejemplos). Cuando cada participante ha recibido cinco dulces (o el númerorecibido originalmente) y ha entregado todos los suyos, deberá sentarse para que los demásterminen con el mismo número de dulces. Aclare al final que esas golosinas son para serconsumidas como postre en la comida del sábado. 171
  • 172. IDEAS PARA MOTIVAR A LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE 1. Obsequios de fin de trimestre. Premia trimestralmente los esfuerzos espirituales de tus alumnos. 2. No olvides sacar fotos de las actividades de tu grupo de ADOLESCENTES. Ponlas en la iglesia o en el pizarrón de los jóvenes. Permite que ellos decoren y hagan cosas llamativas con las fotos. 3. Fortalece la estima propia de tus ADOLESCENTES afirmándolos cuando están solos y cuando están con sus amigos. Trata siempre de decir algo positivo a cada uno. 4. Realiza encuestas o cuestionarios entre los ADOLESCENTES. Así podrás averiguar qué es lo que normalmente están pasando. 5. Dale oportunidad a los ADOLESCENTES de meditar en lo que aprendieron al final de cada reunión. Pídeles que escriban: “yo aprendí…”, o divídelos en pequeños grupos y discutan lo que aprendieron. 6. Permite que los ADOLESCENTES hagan un “anuario” al final del año. Debe incluir fotos y artículos acerca de las actividades realizadas durante el año. Será un recuerdo positivo de los momentos que compartió el grupo. 7. Si tu grupo es pequeño, reúnete con otros grupos en algunos eventos. Combinen sus recursos. Compartan los gastos. No tengas miedo de invitar a otro grupo de ADOLESCENTES a algunas de las actividades. 8. Siempre enfrenta los problemas conforme vayan surgiendo. No esperes que desaparezcan por sí solos. No funciona así. 9. Organiza una “cadena telefónica” para ayudar a pasar la voz de eventos que realicen. Si cuentas con diez jóvenes que puedan llamar a otros diez, podrás contactar a 100 jóvenes en una noche. El contacto personal es siempre el más efectivo.10. Permite que los ADOLESCENTES de tu grupo seleccionen adultos del a iglesia a quienes quisieran como patrocinadores, consejeros o maestros. Es más fácil trabajar con los adultos que sepan que fueron escogidos por los jóvenes.11. Visita a cada uno de los adolescentes de tu grupo en sus casas. Se puede obtener un buen discernimiento al notar la decoración de la habitación de un joven y observar lo que está ahí expuesto. 172
  • 173. 12. Imprime trípticos o tarjetas describiendo tu grupo de ADOLESCENTES y sus actividades. Hazlo llegar a los padres, a los jóvenes del grupo y a jóvenes que no estén familiarizados con el grupo. Incluye fotos, descripciones cortas, horarios y lugares.13. Manifiesta tu disponibilidad. No les des la impresión a tus ADOLESCENTES de que estás demasiado ocupado para ellos.14. Cuando los ADOLESCENTES te ayuden con algún juego frente al grupo, no te burles de ellos. Utiliza actividades para edificarlos – hazlos ver como héroes, no como tontos.15. No descuides a los menos populares de tu grupo. Dales tanto de tu tiempo y atención como los que les das a los jóvenes más listos o inteligentes.16. Ocasionalmente invita al pastor de la iglesia a alguna actividad del grupo de ADOLESCENTES para que los observe y conozca el programa. Esto da oportunidad para que los adolescentes vean al pastor como una persona real y a que él entienda más de tu trabajo.17. Asegúrate de que cada reunión o actividad esté bien organizada con anterioridad. Esto hace que los ADOLESCENTES sepan que son importantes y reduce los problemas de disciplina.18. Fomenta la creatividad en tus estudiantes teniendo sesiones de ideas súbitas (lluvia de ideas). Permite que las ideas fluyan sin criticarlas – evalúa solamente después de que las ideas se hayan detenido.19. Evita utilizar vocabulario religioso y frases gastadas. Di lo que piensas en palabras que los ADOLESCENTES puedan entender, que lo que dices suene genuino y sincero.20. Cuando tus estudiantes tengan defectos obvios; por ejemplo, en su complexión, peso o personalidad, no asumas que alguien ya los está ayudando.21. Utiliza ilustraciones personales cuando compartas con ADOLESCENTES. Las ideas abstractas necesitan ejemplos concretos para mantener el mensaje vivo.22. Sé capaz de decir: “No sé”. Los ADOLESCENTES podrán escucharte mejor que cuando realmente lo sabes todo.23. No te preocupes por el problema de grupos muy cerrados, o pandillas. En cambio, dales a los ADOLESCENTES una serie de oportunidades para interactuar y conocerse entre todos. El tratar de romper esos grupitos es un ejercicio usualmente infructuoso y contraproducente. 173
  • 174. 24. Cuando discutan algo en grupo, abstente de hacer comentarios muy positivos o negativos cuando los jóvenes ofrezcan sus opiniones. Mantente lo más neutral posible para alentar su apertura y honestidad.25. Usa la televisión para tu ventaja. Graba y discute buenos programas. Discutan y evalúen los programas más populares entre los ADOLESCENTES.26. Sé un buen oidor. Aprende a refrenarte de tener que dar tu opinión en todo. Escucha y verás que a veces serás de más ayuda de esta manera.27. Pon en escena una obra de teatro o drama cada año. Esto les da a los adolescentes la oportunidad de utilizar sus talentos y sobresalir. 174
  • 175. TEMA COMPLEMENTARIO VERDADEROS HÉROES QUE ME INSPIRAN Ideas especiales para este trimestre1. Dramatizaciones: Para este trimestre usaremos en varios temas las dramatizaciones como un recurso didáctico muy atractivo. Sugiero ser creativos, buscar detalles especiales que den fuerza a la representación. Buscar atinadamente a las personas que nos ayudarán en los diferentes personajes es de suma importancia, aprenderse los guiones sin leerlos también lo es.2. Narraciones de historias: Cabe señalar que las narraciones de las diferentes historias expuestas deben ser hechas con dinamismo, expresando las ideas o los hechos con convicción. Busque llegar al corazón de los muchachos con un mensaje que quede profundamente grabado.3. Dinámicas opcionales: Las dinámicas opcionales son un complemento de los demás recursos, éstas invitan al alumno a externar sus opiniones y a reflexionar con más profundidad en el personaje o el mensaje que se enseña.4. Festival de cumpleaños: Para los chicos que cumplen años este trimestre, podría organizar el programa “Esta es tu vida”. Invite a los padres, amigos, profesores e incluso jefes (si los chicos ya están trabajando). Pida que el cumpleañero o cumpleañera tome asiento en una silla al frente del salón. Luego pida que cada persona se presente a sí mismo, diciendo: “Conocí a (nombre del que cumple años) cuando tenía…” Pida que los invitados digan por qué aprecian al homenajeado y que añadan algún dato o detalle poco conocido y positivo del adolescente.5. Motivar a la investigación del personaje un sábado antes: Esta es una opción que podría dar buenos resultados. Anunciar el personaje que se va a estudiar el siguiente sábado para motivarlos a investigar algo sobre el mismo.6. Motivar al diálogo: A expresar libremente las opiniones en la búsqueda de respuestas que satisfagan las necesidades espirituales de los adolescentes presentes.7. Concurso de caricaturas (historietas) con mensaje espiritual juvenil: A los chicos les gustan los concursos originales. Este concurso podría ser uno de esos. Que usando su creatividad inventen una historieta con dibujos o caricaturas con un mensaje espiritual. Los maestros podrían escoger el tema y poner las bases. Podría ser muy divertido y edificante, además se podrían descubrir algunos talentos escondidos.8. Tarjeta especial para cada adolescente: Titulada “Mis logros espirituales de este trimestre”. Algunos puntos a considerar podrían ser su participación en los aspectos de asistencia, puntualidad, participación de los minutos previos, aprendizaje del versículo 175
  • 176. para memorizar, participación en la lección de la escuela sabática, traer un amigo, participación en la clase, etc. Deberá contarse con un maestro encargado de revisar y firmar o poner un sello en cada acción realizada cada sábado. Al finalizar del trimestre sería fabuloso preparar un buen estímulo para todos los que alcanzaron sus logros este trimestre. Podría usarse un pequeño talonario con trece tarjetitas, con fechas y con las actividades a ser revisadas. Hay que recordar ser constantes en la revisión, ser justos y motivar al cumplimiento de estas actividades. La tarjeta deberá archivarse y quedar en la clase. Al final del trimestre se les entregarán sus tarjetas, como un recordatorio, con un comentario de felicitaciones y apoyo.9. No olvide repasar las sugerencias e ideas que se encuentran en la introducción al programa general de este año (al inicio de esta publicación). 176
  • 177. PRIMER SÁBADO 1’enero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Podrías haber estado en la BibliaDinámica para introducir el tema de este trimestre:Materiales: Papel y lápices.De antemano, seleccione varios talentos o rasgos de carácter, y anótelos en letras biengrandes, cada uno en una hoja de papel. Puede escoger, por ejemplo, una preciosa voz paracantar, un cuerpo atlético, una sonrisa hermosa, una mente brillante, lealtad, integridad,generosidad, compasión, altruismo, etc. Seleccione algunos rasgos que son valiosos desdeuna perspectiva mundana, tanto como otros que son valiosos desde una perspectivacristiana.Explique que habrá una subasta, y cada adolescente presente contará con $1000 pesos, ocualesquiera sea la moneda de su país, para gastarlos en varios de los rasgos de carácter otalentos que se rematarán (puede elaborar sencillos billetes de varias cantidades que sumen$1000, para cada adolescente). Exhiba en alto la primera hoja de papel, y empiece el remate,pidiendo ofertas por aquel rasgo de carácter o talento en particular. Entregue la hoja de papelal mejor postor como título de propiedad. Continúe hasta que todos los rasgos de carácter sehayan rematado o hasta que se les acabe el dinero.Después de la subasta, forme grupos de cuatro o cinco adolescentes, y pida que cada unoconserve sus compras, mientras usted dice: Permítanme contarles la historia de unamuchacha llamada Luisa. Luisa es una jovencita cuya casa se incendió anoche. Ella esla única persona de su familia que sobrevivió al incendio. Ahora mismo está en elhospital, con quemaduras que le dejarán cicatrices de por vida.Pida que los miembros de los grupos dialoguen entre sí sobre las maneras que los talentos yrasgos de carácter que han comprado podrían ser usados para ayudar a Luisa.Luego pregunte: ¿Cómo se sintieron mientras buscaban maneras de usar sus cualidadesde carácter para ayudar a Luisa? ¿De qué manera este ejercicio nos hace pensar en la vidareal? ¿Cómo podría cada uno de ustedes aplicar a su vida lo que acaban de aprender? 177
  • 178. Jeremías 2:31 dice: “¡Oh generación! Atended vosotros a la Palabra de Jehová”. Dios estállamando a la juventud de hoy. Dios llama con amor y urgencia a la nueva generación; austedes queridos adolescentes. La gente que nos rodea está cansada de palabras lindas queno se reflejan en una vida íntegra. Necesitamos que nuestras vidas se conviertan en las“cartas abiertas” para este mundo que perece. Tú y yo hemos recibido el llamado de Dios,como lo recibió Pedro, Juan, David, Débora, Josías y tantos otros maravillosos héroes de lafe. ¿Aceptarás el llamado?Timoteo lo aceptó y abrazó la misión dando lo mejor de sí y nos dejó este mensaje que ledirigió el apóstol Pablo: (1 Timoteo 4:12): “Ninguno tenga en poco tu juventud; pero séejemplo de los fieles en palabra, en conversación, en amor, en espíritu, en fe, en pureza”.Trabajemos juntos este nuevo trimestre con corazones sinceros, en unidad y compañerismo,todos los que estamos aquí compartiendo la verdad de la Palabra de Dios. Ustedes son lageneración que Dios está levantando y fortaleciendo para que sean útiles para él y su causay para que sean héroes de la fe modernos. Traigamos nuestros defectos de carácter,nuestros errores, nuestras debilidades y malos hábitos a los pies de Jesús y él nos daránuevas fuerzas para desarrollar pequeñas acciones de fe; que cada día se multiplicarán porsu gracia y amor, y entonces daremos frutos abundantes de bendición propia y para todoslos que nos rodean. Conoceremos mejor la vida de jóvenes que como tú y como yo lucharon,cayeron, se equivocaron, se levantaron una y otra vez a lado de Cristo y triunfaron –verdaderos héroes. Tal vez la historia de tu vida, de tus luchas y triunfos espirituales podríahaber estado en la Biblia, así como la vida de David, de Sansón, o de José.Alguien dijo, y es una cita que se repite continuamente, que “tu niñez y juventud es el tiempode la vida cuando Dios desea construir las habitaciones del templo en el que él quiere vivircuando seas un adulto”. Determina en estos años de tu vida que pondrás en ellos elfundamento de tu base espiritual, y comprende cuán importante es cada decisión tomadadesde ahora a favor de Jesús y en la vida de adulto que tanto tú como tus amigos algún díaexperimentarán.Disfruta de este trimestre, saca al máximo provecho de las lecciones de cada sábado y sigueel maravilloso consejo bíblico:“Alégrate, joven, en tu juventud, y tome placer tu corazón en los días de tu adolescencia; yanda en los caminos de tu corazón y en la vista de tus ojos; pero sabe, que sobre todasestas cosas te juzgará Dios” (Ecl. 11:9). 178
  • 179. SEGUNDO SÁBADO 8’enero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Juan“Nosotros le amamos a él, porque él nos amó primero” (1 Juan 4:19)Entrevistador: Esta mañana nos visita un discípulo de Jesús, muy amado por él. Juancompartirá algunas experiencias que sin duda nos inspirarán y nos darán ánimo para seguiren nuestra carrera espiritual.Entrevistador: Juan, todos sabemos que los discípulos tenían graves defectos cuandoJesús los llamó a su servicio, lo hemos leído en al Santa Biblia. Aun tú, que estuviste másíntimamente asociado con el manso y humilde Jesús, no eras por naturaleza manso ysumiso. Cuéntanos más acerca de cómo eras, muchos de nosotros nos sentimosidentificados contigo, pues algunos de nuestros defectos son parecidos a los que tú tenías.(Juan debe hablar con profundo respeto, pero con calidez y alegría)Juan: (levantando respetuosamente su mano) La paz sea con cada uno. Con mucho gustoles contaré, queridos muchachos, acerca de lo que viví. Espero que les ayude. Pues resultaque a mí y a mi hermano nos llamaban “hijos del trueno”, ya que se imaginarán por qué. Aúnmientras andaba con Jesús, cualquier desprecio que le hicieran a él, despertaba en mí unagran furia y deseos de pelear. Yo tenía mal genio, espíritu vengativo y era muy criticón. Eraorgulloso y ambicionaba ocupar el primer puesto en el reino de Dios. Pero días tras día, encontraste con mi propio espíritu violento, contemplé la ternura y la tolerancia de Jesús, y fuioyendo sus lecciones de humildad y paciencia. Se abrió mi corazón a la influencia divina yllegué a ser no solamente oidor, sino hacedor de las obras del Salvador. Oculté mipersonalidad en Cristo y aprendí a llevar el yugo y la carga de Cristo.Jesús nos llamaba la atención y nos reprendía. Como sus discípulos, nos amonestaba yprecavía; pero mis hermanos y yo no le abandonamos; preferimos quedarnos con Jesús apesar de las reprensiones. El Salvador no se apartó de nosotros por causa de nuestrasdebilidades y errores. Nosotros continuamos compartiendo hasta el fin sus pruebas y 179
  • 180. aprendiendo las lecciones de su vida. Contemplando a Cristo, llegó a transformarse nuestrocarácter (basado en El Deseado de todas las gentes, pp. 262-264).Yo anhelaba el amor, la simpatía, el compañerismo. Me acercaba a Jesús, me sentaba a sulado, me apoyaba en su pecho. Así como una flor bebe del sol y del rocío, yo bebía de la luzy la vida divinas (Basado en La educación, p. 83).Entrevistador: Juan, tú te distingues de los otros apóstoles como el “discípulo al cual amabaJesús” (Juan 21:20), cuéntanos acerca de esto.Juan: Recibí muchas pruebas de la confianza y el amor del Salvador. Yo era uno de los tresa los cuales les fue permitido presenciar la gloria de Cristo sobre el monte de latransfiguración, así como su agonía en el Getsemaní. Y el Señor me confió la custodia de sumadre en aquellas últimas horas de angustia sobre la cruz (Los hechos de los apóstoles, p.430).Entrevistador: Juan, tú eras el menor de todos los discípulos, ¿verdad?Juan: Sí, a causa de mi profundo amor hacia Cristo, deseaba siempre estar cerca de él. ElSalvador amaba a los doce, pero mi espíritu era el más receptivo. Tal vez porque yo era másjoven que los demás y con mayor confianza infantil, le abrí totalmente mi corazón a Jesús.Entrevistador: Juan, sé que tienes que partir, ¿podrías darnos un consejo para triunfar en lavida cristiana como lo hiciste tú?Juan: Somete tu temperamento resentido y ambicioso al poder modelador de Cristo, y elamor divino realizará en ti una transformación de carácter. Esta transformación de carácteres siempre resultado de la comunión con Cristo. Pueden existir defectos notables en elcarácter de una persona, pero cuando llega a ser un verdadero discípulo de Cristo, el poderde la gracia divina le transforma y santifica. Contemplando como por un espejo la gloria delSeñor, es transformado de gloria en gloria, hasta que llega a asemejarse a Aquel a quienadora (basado en Los hechos de los apóstoles, pp. 445, 446).Entrevistador: Gracias, Juan. Muchas gracias por tu testimonio. (Juan se retira con unasonrisa y levanta la mano despidiéndose).(El maestro termina diciendo lo siguiente)La profundidad y fervor del afecto de Juan hacia su Maestro no era la causa del amor deCristo hacia él, sino el efecto del amor de Cristo causado sobre él. Juan deseaba llegar a sersemejante a Jesús, y bajo la influencia transformadora del amor de Cristo, llegó a ser mansoy humilde. Su yo estaba escondido en Jesús. Sobre todos sus compañeros, Juan se entregóal poder de esa maravillosa vida. Juan conoció al Salvador por experiencia propia. Las 180
  • 181. lecciones de su Maestro se grabaron en su alma. Cuando él testificaba de la gracia delSalvador, su lenguaje sencillo era elocuente por el amor que llenaba todo su ser.“Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningún otro de los discípulos.Reveló a sus semejantes lo que sentía en su propia alma, representando en su carácter losatributos de Dios… La belleza de la santidad que le había transformado brillaba en su rostrocon resplandor semejante al de Cristo. En su adoración y amor contemplaba al Salvadorhasta que la semejanza a Cristo y el compañerismo con él llegaron a ser su único deseo y ensu carácter se reflejó el carácter de su Maestro” (Los hechos de los apóstoles, pp. 434, 435).“En la vida del discípulo Juan se ejemplifica la verdadera santificación. Durante los años desu íntima asociación con Cristo, a menudo fue amonestado y prevenido por el Salvador, yaceptó sus reprensiones. A medida que el carácter del divino Maestro se le manifestaba,Juan vio sus propias deficiencias, y esta revelación le humilló… El poder y la ternura, lamajestad y la mansedumbre, la fuerza y la paciencia que vio en la vida diaria del Hijo deDios, llenaron su alma de admiración” (Los hechos de los apóstoles, pp. 445, 446). 181
  • 182. TERCER SÁBADO 15’enero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: DavidLa historia de David es una de las más fascinantes de la Biblia. Hoy nos partiremos ennuestro estudio, del versículo 14 de 1 Samuel. Vamos a leerlo. Se nos presenta a Saúl comoobjeto de un castigo divino. Un comentario bíblico nos dice: “Los síntomas patológicos de sudegeneración psicológica (1 Samuel 18:11; 20:30; 31:5) sugieren un caso progresivo deesquizofrenia paranoica” (Biblia de estudio, Caribe, pp. 319, 320). Imagínate qué terribleestado. Esa es una terrible enfermedad mental.A sugerencia de sus criados, Saúl pidió que le buscaran un buen músico, como leemos en 1Samuel 16:14-17. Luego en el versículo 18, leemos: “Entonces uno de los criados respondiódiciendo: He aquí yo he visto a un hijo de Isaí de Belén, que sabe tocar, y es valiente yvigoroso y hombre de guerra, prudente con sus palabras, y hermoso, y Jehová está con él”.El lugar para ensayar sus cantos, salmos y poemas eran los campos de pastoreo. Allí Davidencontraba quietud y comunión con Dios. David desarrolló su ministerio musical en el campo,hasta que fue solicitado en el palacio.Las cualidades de David para ser el músico de Saúl, eran excepcionales, aunque fue y eraprimero el músico de Jehová. Veamos:Que sabe tocar. Los que son llamados a trabajar para Dios, deben saber hacer las cosas.Dios te ha llamado a ti y a mí; por lo tanto, nos ha dado dones y talentos, habilidades ydestrezas para que las desarrollemos estudiando, practicando, leyendo y tomando tiempopara prepararnos para un servicio excelente. Cuando Dios nos pide que hagamos un trabajo,siempre nos da su poder y nos capacita con su sabiduría para cumplir esa tarea. Porejemplo, si alguien te pide que tengas el relato misionero, no te asustes, no te niegues;seguramente esa es una oportunidad que Dios te dio para desarrollar parte de tushabilidades. Acepta, estudia, prepárate, ora y verás que el día en que te toque presentar elrelato misionero en tu clase, lo harás como David lo hizo ante Saúl. ¿Qué sabes o qué tegusta hacer? ¿Cantas, pintas, tocas algún instrumento, actúas, eres bueno con la 182
  • 183. computadora, con las manualidades, sabes idiomas? Cuéntanos de qué maneras podríasservir al Señor hoy (Conceda tiempo para que reflexione y compartan sus respuestas).Y es valiente. A lo largo de todo su ministerio como rey, la valentía fue una virtud quecaracterizó a David. Recuerda ahora, ¿en qué momentos manifestó David su valentía?(anímelos para contestar y dé tiempo para ello). El miedo no nos deja actuar con libertad, conseguridad. Hoy te invito a reemplazar el miedo de ser rechazado, criticado o burlado, por laseguridad de que lo que haces es primeramente para Dios y que tu anhelo es que tusacciones, talentos o trabajos se conviertan en bendición para los que te rodean. No es tanimportante lo que la gente piensa o dice, como lo que piensa y dice Dios de ti; y Dios siemprete ama, siempre te comprende y recibe todo lo que le das de corazón, con esmero y con todoamor. No permitas que el miedo se interponga entre ti y el desarrollo pleno de tus talentos.Y vigoroso. Los adolescentes y jóvenes cristianos deben tener ánimo, fuerzas, deseos eimpulsos motivados por el Espíritu Santo. En su carácter debe resaltar la iniciativa propia, laconsistencia, la perseverancia y la templanza, si anhelan ser exitosos en todas las áreas dela vida.Y hombre de guerra. David no provocaba guerras, pero se defendía en las guerras y lohacía muy bien. Los seguidores de Cristo no provocan guerras, sino que se defienden bien.¿De qué maneras se puede defender un adolescente cristiano y en qué situaciones? (Pienseusted mismo en la pregunta, prepare su respuesta, dé tiempo a los muchachos para queexpresen las suyas y entonces aporte usted también sus opiniones al respecto).Prudente en sus palabras. David sabía cómo, cuándo y qué hablar. Nosotros no podemosser ligeros con nuestras palabras. Antes de decir algo, analicemos los efectos, tanto positivoscomo negativos que aquello producirá al aterrizar en los oídos de quienes nos escuchan.Y hermoso. Aunque físicamente David era atractivo y bien parecido, su apariencia externaera una representación de su carácter interno. La belleza del corazón embellece el rosto,vuelve tu personalidad atractiva y hermosa. ¿Qué tratamiento de belleza espiritual nospodríamos aplicar diariamente? (la oración, lectura de la Biblia, estudio de la lección de laescuela sabática, entonar cánticos espirituales, reflexionar en la vida de Cristo leyendo sobresu vida cada día, etc.). Utilicemos más tratamientos de belleza espirituales y seremos máshermosos.Jehová está con él. Todas estas descripciones de David debieron haber comenzado conesta afirmación. Toda cualidad humana que no se fundamenta en nuestra relación, 183
  • 184. experiencia y comunión con Dios, es vana y sin valor alguno. David fue David porque Jehováestaba con él. ¿En qué momentos de su vida podemos ver que Jehová estaba con él?Toda la vida de David nos inspira, nos emociona, nos trae esperanza. David fue un granhombre de Dios que cometió graves y terribles pecados, pero que siempre se arrepintiógenuinamente y volvió a los caminos divinos, y siempre reconoció a Jehová como el dueño yguiador de sus caminos. ¿Verdad que vale la pena imitar a David? 184
  • 185. CUARTO SÁBADO 22’enero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: JosíasHoy quiero contarte una historia fascinante, con un inicio terrible y un final glorioso. Supasado familiar era oscuro, la fama que había heredado su familia era más que vergonzosa.Su abuelo fue un asesino y un sádico que sacrificó a sus hijos en abuso ritual. Su padre fueun libertino que no le importó destruir la casa de adoración y se burlaba de los creyentes. Loasesinaron a los veinticuatro años de edad –sus propios amigos. Era una época corrupta.Las mujeres de la calle se vendían en las casas de adoración, los magos trataban lasenfermedades con hechizos, las personas adoraban a las estrellas y se guiaban por loshoróscopos. Se pensaba más en la superstición y en la magia que en la educación de losniños.Era un momento tenebroso para nacer. ¿Qué se puede hacer cuando tu abuelo es seguidorde la magia negra, tu padre es un hombre vil y tu nación corrupta?¿Repetir la historia? Algunos suponían que lo haría. Lo calificaron como delincuente antes denacer. Pero se equivocaron. No lo fue. Cambió la tendencia. Se enfrentó a lo improbable. Seelevó cual dique contra las influencias de su época y le imprimió un nuevo cauce al futuro desu nación. Sus triunfos fueron tan importantes, que seguimos relatando su historia más dedos mil seiscientos años después.La historia del rey Josías. Nació unos seiscientos años antes de Jesús. Josías heredó untrono frágil y una corona sin brillo. El templo de Dios estaba en desorden, los escritos de laLey de Dios se habían perdido y el pueblo adoraba a cualquier dios que se le ocurriera. Peroal finalizar su reinado de treinta y un años, el templo se había reconstruido, los ídolos habíansido destruidos y la Ley de Dios nuevamente se había elevado hasta ocupar un sitio deprominencia y poder.Leamos todos en 2 Reyes 21:16. ¿Qué dice esta cita? El abuelo de Josías, el rey Manasés,fue recordado como el rey que derramó mucha sangre inocente en gran manera, hasta llenar 185
  • 186. a Jerusalén de extremo a extremo. Su padre, el rey Amón, murió en manos de sus propiosoficiales. “Hizo lo que Dios dijo que estaba mal”, dice su epitafio.Los ciudadanos formaron una comisión y mataron a los asesinos, y Josías, de ocho años,asumió el trono. A principios de su reinado, Josías tomó una valiente decisión. ¿Cuál creenque fue? (Dé tiempo para que contesten). Bien, ahora veamos la respuesta que nos da laSanta Biblia: “Anduvo en todo el camino de David su padre, sin apartarse a la derecha ni a laizquierda”.Josías revisó en su álbum familiar hasta encontrar un antepasado digno de ser imitado.Josías pasó por alto la vida de su padre e hizo lo mismo con la de su abuelo. Dio un saltohacia atrás en el tiempo hasta encontrar, ¿a quién creen ustedes?... ¡A David!De allí en adelante empezaron a suceder cosas increíbles. Leamos juntos en 2 Crónicas34:4-5, 7.Fueron destruidos en su presencia los altares de las diversas representaciones de Baal.Mandó destrozar los altares paganos, las imágenes de Asera, los ídolos y las estatuas demetal fundido.Purificó e hizo lo mismo en todo el territorio de Israel y luego volvió a Jerusalén.Definitivamente Josías no tenía la intención de quedar bien con nadie, ni de conseguirpopularidad o amigos. Él tenía como finalidad hacer lo que a Dios le agradaba.Cuatro años después, a la edad de veintiséis años, dirigió su atención al templo. Estaba enruinas. El pueblo había permitido que se fuera desmoronando poco a poco. Pero Josíasestaba decidido. Creció su pasión por restaurar el templo.Al inicio de su reinado decidió servir al Dios de David, pero ahora las cosas iban a cambiar.Leamos en 2 Crónicas 34:8. Ahora el Dios de David era su Dios. La fe de David era ahora lafe de Josías. Había encontrado al Dios de David y lo había hecho suyo.Cuando el templo se estaba reconstruyendo, uno de los obreros encontró un rollo. En el rolloestaban las palabras de Dios dadas a Moisés casi mil años antes. Al saber esto, Josíasrecibió un gran impacto. Lloró al ver que su pueblo había estado tanto tiempo tan lejos deDios.Consultó entonces con una profetisa y ella le dijo que por haberse arrepentido cuando oyólas palabras, su nación se salvaría de la ira de Dios (2 Crónicas 34:27). Increíble, toda una 186
  • 187. generación completa recibió perdón y una nueva oportunidad gracias a la integridad de unhombre.¿Piensas que Dios puso a Josías sobre la tierra por ese motivo?¿Piensas que Dios te ha puesto a ti sobre la tierra por el mismo motivo?Tal vez tu pasado no sea muy agradable, tal vez fuiste testigo de horrible maldad, tal vez elambiente en el que te desenvuelves sea duro o lleno de malas influencias. Y ahora tú, aligual que Josías, debes tomar una decisión. ¿Te sobrepones al pasado, al presente o a lascircunstancias difíciles y con la ayuda de Dios te sometes a un cambio? ¿O permaneces bajoel control del pasado, de las circunstancias presentes y elaboras excusas? No digas: “Si tansolo hubiese nacido en otra parte… Si tan solo hubiese tenido padres más amorosos, másdinero, mejores oportunidades… Si tan sólo…”Preguntar: ¿Qué podrías hacer tú para cambiar tu presente? (Divídalos en pequeñosgrupos, para que juntos analicen y escriban en una hoja acciones específicas que podríanrealizar para mejorar su presente. Sería bueno que cada grupo contara con un maestro quelos guíe en esa dinámica).Dios no te ha dejado a la deriva en un mar de herencias. Al igual que Josías, no puedescontrolar la manera en que respondieron tus antepasados a Dios. Pero puedes controlar tuforma de responder ante él. No es necesario que el pasado sea tu prisión. Puedes tener unavoz en tu destino. Puedes expresarte con respecto a tu vida. Puedes escoger el camino pordonde andarás.Escoge bien y algún día, muchas generaciones después, tus nietos y tal vez tus bisnietos (siel Señor no viene) agradecerán a Dios por las semillas que sembraste.Recuerda que en gran medida el destino de tu vida está en tus propias manos. Sea cualfuere el ambiente familiar y social que te rodee, estás llamado o llamada a afrontar convalentía y honestidad las encrucijadas de la existencia. No renuncies a esa elecciónpersonalísima, de la cual nadie te puede o debe privar: escoger a Dios como el guía de tuvida. La Palabra inspirada dice así: “Acuérdate de tu Creador en los días de tu juventud,antes de que vengan los días malos y lleguen los años de los cuales digas: no tengo en elloscontentamiento” (Eclesiastés 12:1). Acuérdate cada día de tu Creador. 187
  • 188. QUINTO SÁBADO 29’enero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: DéboraNuestra primera heroína aparece en los capítulos 4 al 5 del libro de los Jueces. ¿Cómo sellama? Para estas fechas, los israelitas ya habían conquistado la tierra de Canaán (bajo laguía de Josué) y por el momento su organización social y política dependía de los jueces,personas (todos varones a excepción de nuestra protagonista) encargados de guiar, orientary hacer justicia en medio del pueblo.La situación del pueblo respecto a Dios no era buena, porque ellos habían abandonado alSeñor Dios de sus padres, el que les había liberado de Egipto, para seguir a los diosescananeos Baal y Asera. La religión cananea ejerció un influjo tan grande en los israelitas, queéstos sucumbieron fácilmente, víctimas del llamado “sincretismo religioso”. Así empiezaJueces 4. “Cuando murió Aod (uno de los jueces), los israelitas ofendieron de nuevo al Señorcon su conducta” (ver. 1). El castigo que recibieron fue la opresión del rey Jabín, hombrefuerte y potente que tenía a Sísara como jefe de su ejército. Para que quede claro el poderde Jabín; el autor nos dice que el rey cananeo poseía 900 carros de guerra y que los habíaoprimido desde hacía 20 años.Y de pronto, inesperadamente, surge Débora (en hebreo, abeja). Analicemos un poco. ¿Quécaracterísticas tiene la abeja? (dé tiempo para que contesten y usted también aportecaracterísticas de la abeja que se ven en Débora). El autor la presenta como profetisa yjueza, casada con Lapidot. No tenemos más información sobre su familia, aparte de laanterior. ¿Cómo nos la presenta el texto? Pues impartiendo justicia (era jueza) “bajo lapalmera”. Podemos imaginarla sentada a la sombra de una gran palmera resolviendo losproblemas de los israelitas. Dicha palmera recibió el nombre de “la palmera de Débora” (seencontraba entre Ramá y Betel, en los montes de Efraín).Cansada de soportar el régimen opresivo de Jabín, y consciente de que aquella situación nopodía continuar por mucho tiempo, Débora toma la iniciativa y manda a llamar a Barac, su 188
  • 189. general, para que se enfrente con el rey cananeo. Siendo una mujer con autoridad, Déborahabla a Barac sin titubeos, refiriéndole un mensaje de parte de Dios. Es de señalar que nosabemos nada respecto al origen divino de este mensaje. Su contenido, en cambio, es muyclaro: reunir a 10,000 hombres de las tribus de Neftalí y Zabulón en el Tabor.Débora es respetada por Barac; tanto que Barac acepta la misión, sólo si Débora va con él.Es como si Débora fuese el político responsable de los asuntos militares y Barac el generalencargado de llevarlos a cabo. Débora es el cerebro, la mente organizadora que planea y daórdenes. Barac es el brazo ejecutivo que obedece y pone en práctica las órdenes recibidas.La respuesta de Débora es afirmativa: Decide acompañar a Barac, porque está convencidade que la fuerza le viene, no de las escasas y débiles tropas de Israel, sino del Señor. Ella leanuncia además que otra mujer intervendrá en la victoria: “el Señor entregará a Sísara enmanos de otra mujer” (4, 9).Es genial la escena en que Débora le da ánimo a Barac. Él no las tiene todas consigo, pues,su fuerza militar no se puede comparar con la del contrincante: -Sísara: 900 carros de guerra; 1,800 caballos y tropas. -Barac: 10,000 hombresDébora lanza un grito: “Ánimo, que en este día el Señor va a entregar a Sísara en tu poder”.Ahora veamos, ¿cómo se imaginan ustedes que fue ese grito, un grito que por el poder deDios fue capaz de inyectar valor, decisión y coraje en el ejército israelita? (dé tiempo paraque comenten). ¿Qué les parece si dramatizamos este hecho? (pida a unas tres jovencitasque pasen al frente y lancen el grito. A la que lo haga con más corazón y ánimo, obséquieleun estímulo más especial que el que dará también a las otras jovencitas que participaron).“El Señor va delante de ti” (4, 14). El texto no es muy explícito, pues no nos cuenta muchosdetalles sobre la batalla. Sólo sabemos que el Señor sembró el pánico entre los hombres deSísara y desbarató todos sus carros y a todo su ejército ante Barac. Si damos un salto alcapítulo siguiente (Jueces 5: el Cántico de Débora), podemos imaginarnos una situación muyparecida a aquella del Éxodo. El torrente Cisón se desbordó y la tierra se convirtió en unpantano que engulló a los cananeos. De la misma manera, que en el paso del Mar Rojo, elmar había cerrado sus aguas para acabar con los soldados del faraón de Egipto.En este éxodo, la principal protagonista es Débora. Barac es sólo un personaje secundario.Débora aparece como jueza, jefa, profetisa y madre de Israel. Es jueza, porque el puebloacudía a ella para obtener justicia y porque Dios vence la injusticia del rey Jabín a través deella. Es jefa, porque convoca al general Barac, le da instrucciones, lo acompaña en la batalla 189
  • 190. y decide cuándo hay que iniciar el ataque. Jefa política y militar y también “líder” en lacelebración del culto de alabanza (cap. 5). Es profetisa, porque sus palabras son oráculosdivinos, proclama las promesas divinas y conoce los tiempos del Señor.“No había jefes en Israel: no los había, hasta que tú Débora, surgiste, hasta que surgiste,madre de Israel” (5:7).Débora celebró el triunfo de Israel en un himno sublime y apasionado. Atribuyó toda la gloriade la liberación a Dios y pidió a la gente que lo alabara por sus maravillosas obras (Tomadode Signs of the Times, 16 de junio de 1881).“En la antigüedad, Abrahán, Isaac, Jacob y Moisés, con su humildad y sabiduría, y Josué consus diversos dones, fueron todos empleados en el servicio de Dios. La música de María, elvalor y la piedad de Débora, el afecto filial de Rut, la obediencia y fidelidad de Samuel, lafirme fidelidad de Elías, la suavizadora y subyugadora influencia de quienes Dios haprodigado sus bendiciones, han de responder con un servicio verdadero; ha de emplearsecada don para el adelanto de su reino y la gloria de su nombre” (Palabras de vida del granMaestro, p. 283).Dios invita hoy a todas las adolescentes presentes a ser Déboras modernas: valientes,íntegras, sabias, dignas de respeto, que muestren en sus actos quién es su Dios. Estesábado estoy viendo aquí muchas Déboras adolescentes, Dios las ayude a crecer en sugracia y a convertirse en verdaderas heroínas modernas de la fe. 190
  • 191. SEXTO SÁBADO 5’febrero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Sansón“Y el comenzará a salvar a Israel de manos de los filisteos” (Jue. 13:5).“La promesa de Dios de que por medio de Sansón comenzaría “a salvar a Israel de manosde los filisteos”, se cumplió; pero, ¡cuán sombría y terrible es la historia de esa vida quehabría podido alabar a Dios y dar gloria a la nación! Si Sansón hubiera sido fiel a su vocacióndivina, se le habría honrado y ensalzado, y el propósito de Dios se habría cumplido. Pero élcedió a la tentación y no fue fiel a su cometido, y su misión se cumplió en la derrota, laservidumbre y la muerte.Físicamente, fue Sansón el hombre más fuerte de la tierra; pero en lo que respecta aldominio de sí mismo, integridad y firmeza, fue uno de los más débiles. Muchos consideranerróneamente las pasiones fuertes como equivalentes de un carácter fuerte; pero lo cierto esque el que se deja dominar por sus pasiones es un hombre débil. La verdadera grandeza deun hombre se mide por el poder de las emociones que él domina y no por las que le dominana él. El cuidado providencial de Dios había asistido a Sansón para que pudiera prepararse yrealizar la obra para la cual había sido llamado. Al principio mismo de la vida se vio rodeadode condiciones favorables para el desarrollo de su fuerza física, vigor intelectual y purezamoral. Pero bajo la influencia de amistades y relaciones impías, abandonó aquella confianzaen Dios que es la única seguridad del hombre, y fue arrebatado por la marea del mal. Losque mientras cumplen su deber son sometidos a pruebas, pueden tener la seguridad de queDios los guardará; pero si los hombres se colocan voluntariamente bajo el poder de latentación, caerán tarde o temprano.Aquellos mismos a quienes Dios quiere usar como sus instrumentos para una obra especialson los que con todo su poder Satanás procura extraviar. Nos ataca en nuestros puntosdébiles y obra por medio de los defectos de nuestro carácter para obtener el dominio de todonuestro ser, pues sabe que si conservamos estos defectos él tendrá éxito. Pero nadienecesita ser vencido. No se le deja solo al hombre para que venza el poder del mal mediante 191
  • 192. sus débiles esfuerzos. Hay ayuda puesta a su disposición, y ella será dada a toda alma querealmente la desee” (Patriarcas y profetas, pp. 612, 613).“Aunque perdamos todo lo demás, debiéramos mantener la conciencia pura, y sensible.Cuando se les pida que vayan donde haya el más pequeño peligro de ofender a Dios, dehacer lo que no puedan hacer con conciencia pura, no teman ni vacilen. Miren al tentadorfirmemente en el rostro y digan: „No; no pondré en peligro mi alma por ninguna atracciónmundanal. Amo y temo a Dios. No me arriesgaré a deshonrarle o desobedecerle por lasriquezas del mundo, el favor o el amor de una hueste de parientes mundanos. Amo a Jesús,quien murió por mí. Me ha comprado con su sangre. Seré fiel a sus demandas y mi ejemplonunca será una excusa para que alguien se aparte de la recta senda del deber. No serésiervo de Satanás y del pecado. Mi vida será tal como para que se deje tras sí una brillanteestela hacia el cielo‟.“Una sola palabra a favor de Dios, una sola firme y silenciosa resistencia salvará nosolamente sus propias almas, sino también a centenares de otras…“Ha llegado el tiempo cuando cada alma debe mantenerse firme o caer, de acuerdo con suspropios méritos. Quizás aparezcan en nuestra mente unos pocos actos correctos, unospocos buenos impulsos como una evidencia de rectitud, pero Dios requiere todo el corazón.No aceptará afectos divididos. Todo el ser debe serle dado o no recibirá la ofrenda.“Debemos tener el valor de los héroes y la fe de los mártires” (Carta 14, del 18 de enero de1884, dirigida al “Hermano y la Hermana Newton”, una familia de laicos).Nuestro mundo hoy en día es un planeta bombardeado por todo tipo de imágenes, en el quetoda la cultura ha quedado extasiada por lo visual, que glorifica los destellos efímeros y levesde la apariencia. Pero la historia de Sansón enseña que cuando se pierde la misión, nadaqueda de la vida; es en la misión que se encuentra la verdadera visión. Esta triste historia unmensaje de prevención para ti, querido adolescente. Te previene contra las estrategias yengaños de la ilusión y los espejismos de la seducción. Únicamente la fe en Dios es capazde cambiar el destino fracasado de cualquier persona para abrirle un camino de libertad,cambios y triunfo final. 192
  • 193. SÉPTIMO SÁBADO 12’febrero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: MoisésComo lo indica la historia, Moisés nació bajo circunstancias dramáticas. Era una época enque su pueblo, el pueblo de Israel, estaba sometido a una cruel esclavitud por parte de losegipcios. Estos estaban preocupados por el alarmante crecimiento de los hebreos; y al fin deevitar el riesgo de que se multiplicasen hasta poder formar un ejército numeroso queintentase una lucha de liberación, el faraón de ese tiempo ordenó que fuesen exterminadostodos los niños varones que naciesen en las familias israelitas. Bajo esa sentencia de muertenació Moisés. Sus padres, como era natural, trataron de salvarle la vida y lo mantuvieronoculto durante tres meses. Pero esa situación era peligrosa para el niño y para ellos; por lotanto, planificaron la forma como su hijo pudiera escapar de la muerte.Conocían un lugar en el río Nilo donde solía ir la hija del faraón, por lo que prepararon unabarquilla de juncos que calafatearon cuidadosamente para que flotara en un lugarestratégico. A la hora propicia colocaron al niño en ella y la vigilaron desde un lugar oculto.Allí estaba flotando sobre las aguas, cuando llegó la hija del faraón, quien al verla, dio laorden de que la sacaran del río. Al descubrir al niño llorando, la hija del rey tuvo compasiónde él y pidió que buscaran a alguien para que cuidara a la criatura. Eso era lo que esperabanlos padres, que como “por casualidad” estaban a mano. Y precisamente a ellos se lesencomendó la crianza del niño.¿Podemos imaginar el regocijo de Jocabed, la madre de Moisés? Aunque fuera por un cortoperíodo de tiempo, esta humilde esclava israelita disfrutaría del privilegio de tener consigo asu hijo. Había recibido el cometido de la princesa de cuidar de Moisés durante doce años.¡Con cuánta sabiduría aprovechó esa madre la oportunidad para educar a su hijo! Con amory firmeza inquebrantables trató de fortalecer el carácter de Moisés, a fin de que pudieseenfrentar victoriosamente los desafíos que el futuro le reservaba. 193
  • 194. Jocabed era consciente de que con cada jornada que transcurría se acortaba el períododisponible para encaminar a su hijo. Muy pronto Moisés sería entregado a su madreadoptiva, a la hija de faraón. Y una vez en el palacio, se veía rodeado por un ambientepagano que podría apartarlo del Dios de Israel. Este hecho estimulaba a su piadosa madrepara cumplir con toda diligencia sus responsabilidades. Llenó la mente de su hijo con eternaslecciones de amor por la verdad y la justicia. Le dio a entender cuáles serían los resultadosdel pecado de la idolatría. Le enseñó a orar y a confiar en el Dios de sus padres, en elomnipotente Rey del universo que era capaz de liberar a su pueblo de la esclavitud. Así sefue modelando el carácter de Moisés. Y llegó el momento cuando su madre lo vio partir de lacasa. Salir del humilde hogar de sus padres para vivir en el palacio real, donde se encontróamparado por su segunda madre, la princesa de Egipto, la hija de faraón.¡Qué cambio, dramático! Sin embargo, las lecciones aprendidas de su primera y verdaderamadre, jamás fueron olvidadas. La piadosa instrucción de Jocabed permitió a Moisés resistirlas tentaciones palaciegas. El paganismo, la pompa, la idolatría y la sensualidad de la corteno lograron corromper su personalidad. La firmeza moral de su carácter se apoyaba en unamor profundo hacia Dios y hacia sus atribulados hermanos de raza. Todo lo que Egiptopudo enseñarle durante varias décadas, no fue capaz de desarraigar las verdadesaprendidas junto a su madre, en los primeros doce años de su vida.La Biblia dice: “Y fue enseñado Moisés en toda la sabiduría de los egipcios, y era poderosoen sus palabras y obras” (Hechos 7:22). Moisés fue instruido para ser grande en la tierra,para brillar en la corte de Egipto, para ostentar el cetro del poder. Sin embargo, alcanzó unseñorío superior. Su capacidad intelectual sobresale por encima de los grandes hombres detodos los tiempos; como historiador, filósofo, poeta, general y legislador, no hay quien se lepueda comparar. Pero lo más admirable es que cuando en el palacio del faraón se le abrió elcamino de la grandeza humana, tuvo la fortaleza moral para rehusar la pompa y el señoríomundanal y “escogió antes sufrir con el pueblo de Dios, que gozar de los deleites temporalesdel pecado” (Hebreos 11:25).Moisés había sido entrenado en la universidad más famosa de su tiempo, y había llegado aser un gran soldado y estadista. Se encontraba al mismo borde del trono, donde ostentaría eltrono del poder. Se abría ante él una carrera brillante. Pero de pronto Dios intervino en suvida. Él tenía un plan para este hombre, diseñado con sabiduría y amor infinitos. Y ante lapropuesta divina, Moisés escogió sufrir con el pueblo de Dios y contarse con los débiles yoprimidos, en vez de unirse a los poderosos. Dios lo había escogido y ahora había llegado elmomento para que Moisés eligiera a Dios. 194
  • 195. Resulta casi imposible entender la magnitud de esta decisión. Pero, en cambio, nos resultamuy evidente que el carácter de Moisés quedó determinado por la educación que le brindósu madre. Fue ella la que afirmó en su corazón el propósito de servir a Dios con lealtad yabnegación indeclinables.Preguntas para reflexionar:¿Le habrías encargado a Moisés la tarea de sacar a Israel de la esclavitud? Explica turespuesta.¿Qué te parece que habrá visto Dios en Moisés? ¿Qué te parece que puede llegar a ver enti?¿Para qué cosas te parece que Dios te está llamando hoy? 195
  • 196. OCTAVO SÁBADO 19’febrero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Dorcas(Escenificar mientras el narrador cuenta la historia)“Había entonces en Jope una discípula llamada Tabita, que traducido quiere decir, Dorcas.Esta abundaba en buenas obras y en limosnas que hacía” (Hech. 9:36).En Jope, ciudad que estaba cercana a Lida, vivía una mujer llamada Dorcas, cuyas buenasobras le habían conquistado extenso afecto. Era una digna discípula de Jesús y su vidaestaba llena de actos de bondad. Ella sabía quiénes necesitaban ropas abrigadas y quiénessimpatía, y servía generosamente a los pobres y afligidos.Algunos piensan que Dorcas era diaconisa de la iglesia de Jope. Si fue así, podría reflejar lainfluencia de Felipe, uno de los siete diáconos (cap. 6:3, 5), quien pudo haber llevado laorganización de la iglesia de Jerusalén a las iglesias que él mismo establecía. Dorcas podríade este modo haber estado encargada de la atención de las viudas de la iglesia (cf. cap. 6:1;9:39).“Y aconteció que en aquellos días que enfermando murió… Oyendo que Pedro estaba enLida, los creyentes le mandaron mensajeros… y llegando que hubo, le llevaron a la sala,donde le rodearon todas las viudas, llorando y mostrando las túnicas y los vestidos queDorcas hacía cuando estaba con ellas” (Hech. 9:37-39).Dorcas había ayudado a todos, menos así misma. Era el tipo de mujer preocupada ydadivosa que toda la comunidad buscaba en tiempos de crisis. Tenía fama de sercompasiva, rica en recursos y generosa. Como a menudo ocurre con esta clase de personas,se entregó a los demás hasta que ella misma quedó quebrantada.Ahora Dorcas estaba enferma y murió. Todos sus amigos y vecinos, aquellos que se habíanbeneficiado de sus bondades, de sus actos generosos, se reunieron recordando sus 196
  • 197. acciones compasivas y llenas de amor. Pensando que su vida había terminado, colocaron aDorcas sobre una mesa y la velaban. Creían que este había sido su fin.Pero, ¿saben? Dios nunca olvida una obra de amor. Queridos adolescentes, Dios no haolvidado la lección buena y llena de amor que hiciste esta semana o la semana pasada.Puede ser que hayas ayudado a alguien o te hayas sacrificado por alguien y esa persona sehaya marchado sin darte las gracias, sin reconocer lo que hiciste. Pero Dios no. Él nuncaolvida y justamente cuando más lo necesites, él aparecerá en tu ayuda.Entonces, cuando todo parecía perdido, llegó el poder de Dios trayendo la solución. “Elcorazón del apóstol Pedro fue movido a simpatía al ver la tristeza de aquellas personas.Luego, ordenando que los llorosos deudos salieran de la pieza, se arrodilló y orófervorosamente a Dios para que devolviera la vida y la salud a Dorcas… Dorcas habíaprestado grandes servicios a la iglesia, y a Dios le pareció bueno traerla de vuelta del paísdel enemigo, para que su habilidad y energía siguieran beneficiando a otros y también paraque por esta manifestación de su poder, la causa de Cristo fuese fortalecida” (Los hechos delos apóstoles, pp. 107, 108). (Aquí termina la narración para ser escenificada).“Aprendan los niños y los jóvenes, en la Biblia, cómo ha honrado Dios el trabajo del obrerodiario…Lean acerca de Jesús el carpintero, de Pablo el fabricante de tiendas, quienes altrabajo del artesano, unían el ministerio superior, humano y divino. Lean acerca delmuchacho que proveyó los cinco panes usados por Jesús en el maravilloso milagro de laalimentación de la multitud; de Dorcas la costurera, resucitada a fin de que siguiese haciendoropa para los pobres; de la mujer sabia descrita en Proverbios, que „busca la lana y el lino, ytrabaja gustosamente con sus manos‟… que „abre su mano al pobre y alarga sus manos alnecesitado‟… (La educación, pp. 213).“Ella [Dorcas] había sido una digna discípula de Jesucristo y su vida se había caracterizadopor actos de caridad y bondad hacia el pobre y el afligido y por su celo en la causa de laverdad. Su muerte fue una gran pérdida; la iglesia naciente no podía quedarse sin sus noblesesfuerzos. Esta gran obra de resucitar a la muerte fue el medio para convertir a muchos enJope a la fe de Jesús” (Spirit of prophecy, t. 3, pp. 323, 324).Dinámica opcional: Puedo ser bondadosoMaterial: Una hoja que contenga diversas acciones de bondad con espacios para quemarquen. 197
  • 198. Ayudar a cargar bolsas o bultos ________ Lo hago ________ Lo haré Cuidar de un niño menor ________ Lo hago ________ Lo haré Hacer fila y esperar honesta y tranquilamente mi turno ________ Lo hago ________ Lo haré Fijarme en lo positivo de los demás, tratándolos con respeto ________ Lo hago ________ Lo haré¿Puedes pensar en otras cosas que has hecho o que podrías hacer que no están en la listaarriba? Anótalas en las líneas de abajo.Aprovecha cada oportunidad que se te presente esta semana para ser bondadoso.Una Sociedad de Beneficencia Dorcas en el hogar de E. G. White. (La siguiente parte, podría grabarse con anticipación emulando la voz de la Sra. White,como si ella misma estuviera contando su testimonio)Anoche celebramos una reunión de Dorcas en nuestro hogar y mis empleadas, que ayudanen la preparación de mis artículos para las revistas, cocinan y cosen. Cinco de ellas sequedaron en pie hasta la medianoche cortando tela para vestidos. Confeccionaron tres paresde pantalones para los niños de una familia. Dos máquinas de coser estuvieron trabajandohasta medianoche. Pienso que nunca hubo un grupo más feliz de trabajadoras que elformado por estas jóvenes anoche. Hicimos un envoltorio de ropa para esta familia ypensamos que les será de gran ayuda. La hermana C. ahora está en esta tarea demisericordia a favor de esta pobre familia, preparando ropas con el material que le ha sidodado. También hay otras familias a las que hay que ayudar. “Dorcas era de gran utilidad para la iglesia, y Dios vio conveniente devolverla a la tierra delos vivientes para que sus habilidades y energía constituyeran una bendición para otros, ypara que, por medio de esta manifestación de su poder, la causa de Cristo pudiera serfortalecida” (Review and Herald, 6 de abril de 1911). 198
  • 199. La Iglesia Adventista Mundial, siguiendo los pasos misioneros y bondadosos de Dorcas, creóun departamento con su mismo nombre (compartir algunas características y actividades delDepartamento de Dorcas, de una manera breve).Preguntar:¿Creen que los chicos y chicas como ustedes podrían seguir los pasos de Dorcas?Si fueran Dorcas modernas o seguidores de Dorcas, ¿qué podrían hacer a favor de otros enesta época?¿Podríamos participar en el Departamento de Dorcas de nuestra iglesia?¿Cómo podríamos colaborar? Hagamos un plan específico y práctico para apoyar alDepartamento de Dorcas, ¿qué les parece? 199
  • 200. NOVENO SÁBADO 26’febrero’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: José“No seas vencido de lo malo, sino vence con el bien el mal” (Romanos 12:21).Hoy tenemos la visita de un héroe bíblico que nos contará su fascinante historia. Estepersonaje usó la enseñanza del versículo que acabamos de leer. La usó toda su vida.(José se acerca a un gran baúl, se arrodilla o se sienta, y lo abre. Saca lo que hay dentro,una cosa a la vez y recuerda los acontecimientos relacionados con cada una de ellas. Uselas sugerencias que siguen y añada las suyas propias según lo desee)Hace muchos años que no saco mis recuerdos viejos. Me pregunto si aún me acuerdo dondelos dejé.(Saca un pequeño pedazo de tela vieja)Esta tela me recuerda el manto maravilloso que mi papá me regaló hace muchísimos años.Jacob, mi padre, me amaba a mí más que a todos sus hijos. Mis hermanos sentían muchoscelos. Cuando los enviaban a cuidar de las ovejas y el ganado, papá me pedía que mequedara en casa con él y mi hermano menor, Benjamín. Me encantaba la atención que medaba. Recuerdo cuando papá me regaló el manto. Era bellísimo. Era el manto más lindo quejamás había visto. Mis hermanos se enojaron y se pusieron todavía más celosos.Recuerdo que empeoré las cosas cuando les conté unos sueños que tuve. En esos sueñosyo aparecía como superior a ellos, y como se enojaron, se pusieron aún más celosos. Ya nome aguantaban.En un viaje que hicieron para atender a las ovejas, pasó mucho tiempo sin que papá supierade ellos. Se preocupó y me mandó a buscarlos. Mientras viajaba hacia ellos, hicieron planespara deshacerse de mí y finalmente me vendieron a una caravana de madianitas que mecompró por veinte monedas de plata… ese fue el principio de grandes aventuras junto aDios. 200
  • 201. (Saca un par de sandalias)Ah sí, estas son las sandalias que llevé cuando vivía con el capitán Potifar. Él fue el que mecompró en el mercado de esclavos. Le caí bien, me compró y me llevó a su casa que eramuy linda y muy grande. Allí yo trabajaba duro y él me premiaba bien. Me puso sobre todoslos demás sirvientes.(Saca una piedra pequeña)¡Qué días tan duros pasé en la prisión! Recuerdo que sostenía esta piedra y la tocabadeseando salir de ese lugar. La esposa de Potifar dijo una gran mentira acerca de mí. Dijoque yo intentaba tener relaciones sexuales con ella, pero eso no era cierto. En realidad eraella que me perseguía. Yo sabía que Dios no quería que yo hiciera eso, así que me escapé.Pero lamentablemente Potifar le creyó a ella.(Saca una llave vieja)¿Todavía tengo esta llave tan vieja? La usaba cuando me pusieron a cargo de la prisión. Meesforcé mucho por ganarme esa responsabilidad. Recuerdo que conocí a dos sirvientes delFaraón, al copero y al pandero. Seguramente hicieron enojar tanto al Faraón que los mandóa la prisión. Un día los encontré muy tristes y preocupados. Habían tenido sueños extraños yellos creían que los sueños avisaban lo que pasaría en el futuro; por lo cual estabanperturbados porque no sabían su significado. Ellos me contaron sus sueños y Dios me revelósu significado. Esos sueños se cumplieron. A los tres días el copero volvió a su trabajo y elpanadero fue condenado a muerte. Cuando el copero salió de la prisión, le pedí que seacordara de mí e intercediera por mí ante el Faraón. Pero a él se le olvidó.(Saca el anillo)Recuerdo cuando me dieron este anillo. El Faraón había tenido un sueño, el cual no podíaentender ni tampoco ninguno de sus sabios y adivinos; así que el copero finalmente seacordó de mí. Fueron a buscarme y con la sabiduría y la guía divina interpreté el sueño, elcual se repetía dos veces. El sueño le decía a Faraón que vendrían siete años de cosechaabundante y luego siete años de escasez. No habría alimento y la gente pasaría una terriblehambruna. Nunca me olvidaré del momento cuando me pidió que fuera el gobernador y meencargara de ese trabajo. Fue un gran honor. Toda mi vida cambió. Fue entonces que recibíeste anillo con que el Faraón sellaba sus cartas. Me puso una cadena de oro y me hizo gozarde muchos lujos. 201
  • 202. (Saca un pañuelo) Recuerdo el día en que vi a mis hermanos llegar a Egipto por alimento.¡Qué impacto! El corazón me dio un salto y mi respiración se aceleró. Después de probar suscorazones y sus intenciones me di cuenta de que habían cambiado, de que se habíanarrepentido y que sus corazones duros se habían suavizado. Llegado el momento, losabracé, lloré de emoción y les dije quien era yo. Lloramos juntos y nos perdonamos.Aprendí que era mejor no pagar mal con mal.(Basado en Génesis 37)Preguntar:¿Qué lección espiritual sacamos de cada episodio de la vida de José que estos objetos nosrecuerdan? “Quisiera que creyeras que cada hombre y cada mujer es enviado por Dios. Todas laspersonas que nacen en el mundo, nacen con un propósito, una misión que cumplir. La vidahumana no está libre de significado. José creía que eso era verdad en su caso. Esta creencialo mantuvo firme y valiente a lo largo de los días y los años que transcurrieron entre elmomento en que se transformó en esclavo y el momento de su exaltación al cargo de primerministro, a pesar de las desconsoladoras experiencias que experimentó vez tras vez. “Así que no importa donde estés ahora o cuán oscuro o humilde seas, Dios tiene un planpara tu vida. Todos los hombres y mujeres enviados por Dios, cuyas biografías estánregistradas en la Biblia, fueron oscuros e insignificantes en sus comienzos. Piensa en Davidentre sus ovejas, en Eliseo en el campo detrás de sus bueyes; piensa en Nehemías con suscopas, en Ana, la esposa de Elcana; en Samuel, el niño del templo. Todos fueron humildes,con tareas insignificantes, sin embargo, sus vidas estaban planeadas por Dios, fueronenviados de Dios, al igual que tú y yo” (Dios envió un joven, por Carlyle Haynes, pp. 66, 67). 202
  • 203. DÉCIMO SÁBADO 5’marzo’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: SalomónEs fácil perder la pista de alguien, aún cuando esa persona realmente te importe. Dios sabede esto. Por eso ha dado muchas formas como podemos mantenernos en contacto con él,directamente, y no a través de un correo electrónico impersonal. Él siempre está disponiblepara nosotros.No siempre nosotros lo recordamos y eso tú lo sabes bien. El antiguo pueblo de Israel fuefamoso también por olvidar a Dios. Aun algunos de los personajes más distinguidos de laBiblia tuvieron problemas para recordar su comunicación con Dios. Salomón, el hijo deDavid, el rey más sabio que gobernó Israel, debería haber tenido la capacidad para recordarconstantemente que Dios estaba siempre con él. Después de todo, él le pidió a Diossabiduría como lo más importante en su vida.Cuando Dios vino a él en un sueño y le preguntó qué le gustaría recibir, Salomón respondió:“Ahora pues, Jehová Dios mío, tú me has puesto a mí tu siervo por rey en lugar de David mipadre; y yo soy mozo pequeño, que no sé cómo entrar ni salir. Y tu siervo está en medio detu pueblo al cual tú elegiste; un pueblo grande, que no se puede contar ni enumerar por sumultitud. Da pues a tu siervo corazón dócil para juzgar a tu pueblo, para discernir entre lobueno y lo malo; porque, ¿quién podrá gobernar a este tu pueblo tan grande?” (1 Reyes 3:7-9).¡Y Dios se lo concedió sin más ni más! Nosotros recordamos a Salomón como el rey mássabio que por siempre ha existido. “El nombre de Jehová fue grandemente honrado durante la primera parte del reinado deSalomón… A medida que transcurrían los años y aumentaba la fama de Salomón, procuró élhonrar a Dios incrementando su fortaleza mental y espiritual e impartiendo de continuo aotros las bendiciones que recibía. Nadie comprendía mejor que él que el favor de Jehová le 203
  • 204. había dado poder, sabiduría y comprensión, y que esos dones le eran otorgados para quepudiese comunicar al mundo el conocimiento del Rey de reyes. “Salomón se interesó especialmente en la historia natural, pero sus investigaciones no selimitaron a un solo ramo del saber. Mediante un estudio diligente de todas las cosas creadas,animadas e inanimadas. Obtuvo un concepto claro del Creador. En las fuerzas de lanaturaleza, en el mundo mineral y animal, y en todo árbol, arbusto y flor, veía una revelaciónde la sabiduría de Dios, a quién conocía y amaba cada vez más a medida que se esforzabapor aprender” (Patriarcas y reyes, pp. 22, 23).Pero aún Salomón perdió su conexión con Dios. Esto no sucedió repentinamente. No huboun evento catastrófico trascendental que estremeciera las paredes de la fe del rey y entoncesse derrumbaran. No, este fue un largo proceso que se fue desarrollando lentamente, paso apaso, hasta que un día Salomón se encontró adorando a otros dioses. “Y ya que Salomónera viejo, sus mujeres inclinaron su corazón tras dioses ajenos; y su corazón no era perfectocon Jehová su Dios, como el corazón de su padre David… E hizo Salomón lo malo en losojos de Jehová y no fue cumplidamente tras Jehová como David su padre” (1 Reyes 11:4, 6).Es asombroso pensar que un niño que creció en la iglesia, con un padre “un hombreconforme al corazón de Dios”, pudiera decidir en su avanzada edad liquidar en un cien porciento a su Señor. ¿A dónde se fue el esfuerzo diario? Yo creo que esto demuestra que,independientemente de cuán inteligentes seamos, o quienes fueron nuestros padres, denosotros depende el poder mantener la relación con Dios sin cordones que nos aten. Diosnos ha dado una voluntad libre. Es muy importante que presentemos mucho cuidadoconstantemente en elegir siempre a Dios y nutrir nuestra relación con él cada día.La desobediencia de Salomón causó una cadena de eventos terribles. Los enemigos dejaronsus talleres de trabajo para ir a atormentar al rey e intentar dividir al país en dos (1 Reyes11:14-41). Salomón murió y su reino pasó a su hijo, Jeroboam, en un compungido estado decosas. Jeroboam y las siguientes generaciones de reyes fueron, en promedio, muy malostodos. Acab fue el peor del grupo. 1 Reyes 16:33 dice: “Hizo también Acab un bosque yañadió Acab haciendo provocar a ira a Jehová Dios de Israel, más que todos los reyes deIsrael que antes de él habían sido”. Los reyes y toda la gente que les siguió dieron lasespaldas a Dios y siguieron todas las cosas de acuerdo a los deseos de su corazón. “Noble en juventud y en virilidad, amado de su Dios, Salomón se inició en un reinado queprometía gran prosperidad y honor. Las naciones se maravillaban del conocimiento y de laperspicacia del hombre a quien Dios había dado sabiduría. Pero el orgullo de la prosperidad 204
  • 205. lo separó de Dios. Salomón se apartó del gozo de la comunión divina para buscarsatisfacción en los placeres de los sentidos” (La educación, p. 147). “El Señor le dijo a Salomón que si andaba en sus caminos, sus bendiciones leacompañarían y le sería dada sabiduría. Pero Salomón falló en mantener su contrato conDios. Siguió los dictados de su propio corazón, y el Señor lo abandonó a sus propiosimpulsos. “En la actualidad cada uno tiene su parte que hacer; deberes que cumplir yresponsabilidades que llevar. Nadie puede hacer su parte en forma aceptable sin sabiduríade lo alto” (Carta 104, 1902). “El rey más excelso que jamás ha empuñado un cetro, de quien se dijo que era el amado deDios, llegó a contaminarse y fue miserablemente abandonado por su Dios. El gobernantemás poderoso de la tierra había fracasado en gobernar sus propias pasiones. Salomónpuede haber sido salvado “como por fuego” y, sin embargo, su arrepentimiento no pudodestruir los lugares altos, ni demoler las piedras que quedaron como prueba de suscrímenes. Deshonró a Dios, eligiendo más bien ser dominado por la concupiscencia que serparticipante de la naturaleza divina. ¡Qué legado ha sido la vida de Salomón para los queestán dispuestos a usar su ejemplo para cubrir sus propias acciones viles! Forzosamentetransmitimos una herencia de bien o de mal. Nuestra vida y nuestro ejemplo, ¿serán unabendición o una maldición? ¿Mirará la gente nuestra tumba y dirá: „Me arruinó‟, o „Mesalvó‟?” (Comentario bíblico adventista, t. 2, p. 1025). 205
  • 206. DÉCIMO PRIMER SÁBADO 12’marzo’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: RutNuestros compromisos significan más que sólo decir unas cuantas palabras. Sólo algunaspersonas entienden verdaderamente el significado del compromiso. Tal vez sea por losmalos ejemplos que nos rodean: divorcios, peleas en la familia, relaciones por conveniencias,abandonos y promesas vacías, lo cual rodea nuestra vida constantemente. Dios en supalabra nos enseña a cumplir las promesas que hacemos. Y Rut hizo exactamente eso. Ellarespetó el compromiso que había hecho, aún cuando ese compromiso significaba seguiracompañando a su suegra viuda. Su vida ilustra el significado del compromiso y el honor, y larecompensa que viene cuando es nuestro deseo pagar el precio que significa el manteneresas promesas.Dinámica opcional: De acuerdo – En desacuerdoPara este juego que tiene el propósito de romper el hielo (de la comunicación), se necesitandos carteles: uno que diga “De acuerdo” y otro que diga “En desacuerdo”. Péguelos en lamisma pared, de modo que al pararse usted en el medio, le quede un cartel de cada lado.Pida a su grupo de adolescentes que se ponga de pie en el centro. Dígales que ustedpronunciará una serie de frases, y que ellos deben moverse hacia uno u otro lado, segúnestén de acuerdo o en desacuerdo con tal frase.Frases: 1. Estás comprometido con alguien cuando disfrutas el estar con esa persona. 2. Estás comprometido con alguien cuando es un familiar. 3. Estás comprometido con alguien cuando tienes muchas cosas en común. 4. Estás comprometido con alguien cuando estás de novio con esa persona. 206
  • 207. 5. Estás comprometido con alguien cuando es tu prometido(a). 6. Estás comprometido con alguien cuando estás casado(a) con esa persona. 7. Estás comprometido con alguien cuando es tu amigo. 8. Estás comprometido con alguien cuando lo acompañas en momentos difíciles. 9. Estás comprometido con alguien cuando lo conoces hace mucho tiempo. 10. Estás comprometido con alguien cuando haces un sacrificio por esa persona.Relaciona el ejercicio con la lección bíblica diciendo: Todos tenemos diferentes ideas acercade lo que significa estar verdaderamente comprometidos con alguien.La mujer de la que vamos a hablar hoy nos muestra lo que el verdadero compromisosignifica. Rut respetó su compromiso más allá de lo que se esperaba de ella. Piensa en laspromesas que tú has hecho. ¿Qué tan lejos estás dispuesto a llegar para cumplir tuspromesas? ¿Irías tan lejos como lo hizo Rut?Vamos a estudiar en grupos la vida de Rut.“Rut cosecha más que espigas”(Forma cuatro grupos de adolescentes. Entrégales lápices y papel a cada grupo. Repárteleslas siguientes cinco porciones bíblicas para que las estudien y anoten).Rut en aprietos: Grupo 1: Rut 1:1-7 1. Menciona todas las cosas trágicas que pasan al principio el capítulo. 2. ¿Cuál de todas estas dificultades te parece que es la peor? 3. ¿Crees que Rut y Orfa tenían alguna obligación hacia Noemí? La reacción de Rut: Grupo 2: Rut 1:8-18 1. ¿Cuál fue la respuesta inicial de las nueras hacia la propuesta de Noemí? 2. ¿Qué fue lo que decidió Orfa? ¿Y Rut? 3. ¿Cómo crees que hubieras reaccionado tú a la propuesta de Noemí? 207
  • 208. 4. ¿Qué razones tenía Rut para quedarse con Noemí y qué razones tenía para dejarla? ¿Por qué crees que decidió quedarse? 5. ¿Has hecho algún sacrificio por alguien con quién te habías comprometido? Si tu respuesta es sí, ¿cómo lo hiciste? Si tu respuesta es no, ¿por qué no lo hiciste? La recompensa de Rut: Grupo 3: Rut 2:1-18 1. ¿Dónde terminó trabajando Rut? 2. ¿Crees que esto fue sólo una coincidencia? ¿Por qué sí, o por qué no? 3. ¿Cuál fue la recompensa de Rut por su esfuerzo? 4. ¿Cómo crees que Booz escuchó acerca de lo que Rut había hecho por Noemí? Grupo 4: Rut 3:1-13 1. ¿Qué le pidió Noemí a Rut que hiciera? ¿Cómo funcionó? 2. ¿Por qué crees que Noemí quería casar a Rut? 3. Lee Rut 4:11 y 22: Cuando Booz anuncia su casamiento con Rut los ancianos le dan la bendición, ¿cuál fue? ¿Cómo se hizo esta bendición realidad?Luego de que cada equipo haya leído, entendido y contestado su parte, reúnalos a todosnuevamente y pídales que un representante de cada equipo les cuente a los demás su partede la historia. Luego contestan las preguntas siguientes:Preguntas para reflexionar:¿Qué impacto tiene el mantener o romper las promesas?¿Cómo ha sido en tu vida el impacto de las promesas cumplidas o no por los demás?¿Crees que has afectado a alguien con el cumplimiento o el rompimiento de tus promesas?Deje que los alumnos se expresen. Pero recuerde que no es necesario dar una respuesta atodos sus problemas. Puede pedirle al resto del grupo que dé sugerencias. 208
  • 209. DÉCIMO SEGUNDO SÁBADO 19’marzo’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Héroes ocultosLos verdaderos héroes son difíciles de identificar. Escucha bien, los verdaderos héroes noparecen héroes. Déjame mostrarte un ejemplo (escenificación): (Para la siguienteescenificación, prepare si es posible un escenario que de la apariencia de una cárcel. EntraJuan, vestido con harapos, sucio, con barba espesa y enredada, el cual actuará según lo queel narrador vaya relatando).Ven, entra conmigo a un húmedo calabozo en Judea. Considera el estado del hombre queestá en el piso. Acaba de inaugurar el movimiento más grande de la historia. Sus palabrashicieron estallar una revolución que abarcará dos milenios. Grandes historiadores futuros lodescribirán como valeroso, esforzado, noble y visionario.Pero en este momento parece cualquier cosa menos eso. Mejillas hundidas. Barbadespeinada. Confusión dibujada en su rostro. Se inclina hacia atrás apoyándose en la fríapared, cierra los ojos y suspira. Juan nunca había dudado. Su convicción era tan ardientecomo el sol del desierto. Pero no en ese momento. Ahora mengua su arrojo. Y al enfrentarseahora a la muerte, no levanta un puño de victoria. Sólo expresa su confusión en estaspalabras: (Entran tres adolescentes vestidos a lausanza de la época de Jesús, los cuales representan a unos discípulos de Juan).(El que representa a Juan dice en voz audible, pero confusa).-Averigüen si Jesús es o no el Hijo de Dios. (Entonces salen los discípulos)El precursor del Mesías le teme al fracaso, pues ha dicho prácticamente: Averigüen si heenviado a la gente al Mesías correcto. Averigüen si he estado en lo cierto o si he sidoengañado.No suena demasiado heroico. ¿Verdad? 209
  • 210. Juan no tiene la apariencia de ser lo que dijo Jesús que era: “Entre los que nacen de mujerno se ha levantado otro mayor que Juan el Bautista”. (Sale Juan del escenario adaptado enla clase)Los héroes rara vez parecen serlo.Permíteme que te lleve a otra prisión para un segundo ejemplo. La cárcel de Roma. Allí estáPablo.Al igual que Juan, Pablo le dio forma a la historia. Al igual que Juan, Pablo habría de morir enla cárcel por la injusticia y la crueldad de muchos.(Con la descripción de la narración, con sus expresiones y el tono de su voz, sin leer el textolleve a sus alumnos, en alas de la imaginación, al lugar de este evento).Mira hacia adentro de la prisión y míralo tú mismo: doblado y frágil, esposado al brazo de unguardia romano. He aquí al apóstol de Dios. ¡Quién sabe cuándo fue la última vez que suespalda sintió una cama o su boca degustó una buena comida! Tres décadas de viajes ydificultades.Pero a pesar de su esfuerzo y entrega al ministerio, hay peleas en Filipo, competencias enCorinto, los legalistas abundan en Galacia. Creta está plagada de amantes del dinero. Éfesoestá acechada por mujeriegos. Incluso algunos amigos de Pablo se han puesto en su contra.En total bancarrota. Sin familia. Sin propiedades. Corto de vista y degastado. Es verdad quetambién vivió momentos destacados y nunca se detuvo. Éfeso, Tesalónica, Atenas, Siracusa,Malta.Lo apedrearon en una ciudad y en otra quedó detenido. Casi se ahoga tantas veces como lasotras en que casi de muere de hambre. Nunca percibió salario.En ocasiones su corazón estaba tan triste y desanimado que su pluma escribió: “¡Quéhombre tan miserable soy! ¿Quién me rescatará de este cuerpo de muerte?” (Romanos7:24).Pero después, lleno de esperanza y fijando su mirada en Cristo escribió: “Gracias a Dios, pormedio de Jesucristo nuestro Señor” (Romanos 7:25).Míralo en la prisión, ¿ves sus cartas? ¿Esas cartas garabateadas sobre el pergamino? Seleerán en miles de idiomas e impactarán todo credo y constitución de importancia del futuro. 210
  • 211. Los guardias ya vienen para llevarlo al lugar de su muerte. Pero escúchalo decir una vezmás: “He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la fe. Por lo demás,me está guardada la corona de justicia, la cual me dará el Señor, juez justo, en aquel día; yno sólo a mí, sino también a todos los que aman su venida” (2 Timoteo 4:7).Juan y Pablo fueron verdaderos héroes ocultos. Por eso un héroe podría ser el sencillodiácono que recoge las ofrendas aquí en tu iglesia, o tal vez podría ser aquel hermanocolportor que casi nadie conoce o quizá el joven algo tímido que se sienta en las últimasbancas. Tú me dirás, ¡pero estas personas no encajan en nuestra imagen de héroes,parecen demasiado comunes! Pero por las experiencias escritas en el libro másextraordinario del mundo, sé que por cada héroe llamativo y lleno de luces y rodeado deespectadores, existen docenas de héroes que están ocultos y nadie los percibe. Y si no,recuerda a un héroe más, el Héroe de los héroes, que nació en un pobre establo. Sería muybueno que mantuviésemos los ojos abiertos. Es posible que un héroe de la fe pudiera estaren tu espejo. Asómate. (Saque un espejo y que ellos vean su rostro reflejado en él). Oremos. 211
  • 212. DÉCIMO TERCER SÁBADO 26’marzo’2011Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: ConclusiónActividad: Vamos a reunirnos en pequeños grupos y cada uno elegirá dos de los oncepersonajes bíblicos que estudiamos este trimestre. Primero van a escribir una presentaciónde cada uno, como si tuvieran que presentarlos ante un grupo de personas que no losconocen; y en segundo lugar, escriban qué cosas admiran más en ese personaje bíblicodespués de haberlo estudiado este trimestre. Vamos a tomar un tiempo para realizar laactividad y luego deberán compartir lo que han escrito ante todo el grupo. Los personajesbíblicos que estudiamos este trimestre fueron… ayúdenme al recordarlos.No importa cuán corrupto y oscuro el mundo esté antes del amanecer glorioso del retronó deJesús; él nos sostendrá, nos amará y nos llevará con él. “Yo Jehová te he llamado en justiciay te tendré por la mano; te guardaré y te pondré por alianza del pueblo, por luz de lasgentes”. (Isaías 42:6). Debemos trabajar juntos como un solo equipo y un solo cuerpo paraesparcir el evangelio y animarnos unos a otros en los tiempos difíciles. Como adventistas,formamos todos, una iglesia mundial y un vasto cuerpo de creyentes. Cuando te sientes solo,puedes sentir un gran consuelo al pensar que no estás sólo definitivamente en la fe. Todosestamos fundamentados sobre el principio de la unidad a través de la diversidad y hay gentede todas las razas y colores alrededor del mundo, quienes están orando y trabajando juntocontigo hasta el retorno del Señor. Efesios 4:3 nos recuerda: “Solícitos a guardar la unidaddel Espíritu en el vínculo de la paz”. Elena G. de White dice, “La gente del mundo noscontempla para ver lo que nuestra fe efectúa para nuestros caracteres y vidas. Se fijan paraver si tiene un efecto santificador sobre nuestras acciones. No les demos ocasión dereprochar nuestra fe. No es la oposición del mundo nuestro mayor desastre. No hay unaforma más segura de debilitarnos en las cosas espirituales que ser envidiosos, celosos,llenos de críticas y de malas suposiciones (A fin de conocerle- Meditaciones Matinales, 1965,p. 155). 212
  • 213. El tiempo para creer la verdad y esparcir el evangelio es AHORA. Jesús está viniendo y elmundo necesita aceptarlo como su Salvador. Conságrate a él y deja que tu espíritu alabe sumajestad. Entrégate a él hoy nuevamente y sigue las huellas de los verdaderos héroes quenos inspiran.“La mayor necesidad del mundo es la de hombres [y mujeres] que no se vendan ni secompren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombresque no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tanleal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justiciaaunque se desplomen los cielos” (La educación, p. 54)BIBLIOGRAFÍA:Max Lucado, Cuando Dios susurra tu nombre: Editorial Betania, 1995Mario Pereyra, Psicología de los personajes bíblicos: Publicaciones Universidad deMontemorelos, 2004.Carlyle B. Haynes, Dios envió a un hombre: Asociación Casa Editora Sudamericana, 1994.Tim LaHaye, Temperamentos transformados: Editorial Unilit, 1986.Kittim Silva, David: Modelo de Liderato: Editorial Unilit, 1989.Unión Adventista Peruana, Yo fui testigo: Semana de Oración 2003.Margaret Ann Cummings y Louise Hobson, Día a día: Convention Press, 1995. 213
  • 214. 214
  • 215. SEGUNDO TRIMESTRE (Abril-Junio) 215
  • 216. PARA REFLEXIONAR ENTRE MAESTROS… Los admirables pioneros de mi iglesia Ideas especiales para este trimestre1. Para este trimestre del año, hemos preparado este tema que sin duda alguna cautivará espiritualmente a los alumnos. Usemos todos nuestros recursos didácticos para grabar en cada uno este mensaje, que ayudará a fortalecer la identidad espiritual de los adolescentes.2. Busque algunos libros que contengan relatos interesantes de nuestros pioneros para usarlos en el refuerzo del tema en este trimestre. Más adelante encontrará algunos.3. Si es posible busque fotografías de los pioneros, en libros, revistas, en internet, o si alguien puede dibujar o pintarlos, sería una herramienta muy atractiva para reforzar el aprendizaje.4. Juego de Historia Denominacional (concurso continuado, cada sábado, recordando lo aprendido): Se pueden elaborar preguntas sobre la base de los temas de cada sábado y al final del tema hacer un pequeño concurso de repaso, acumulando puntos para premiar a los ganadores al final del trimestre.5. Para este trimestre tenemos muchos relatos, asegúrese de que éstos sean contados con dinamismo, haciéndolos lo más interesantes y reales que sea posible.6. Pequeñas escenificaciones: de la vida de los pioneros. Este recurso es excelente para impactar y grabar en la mente de los chicos el mensaje que queremos dar. Esmérese por encontrar la ropa correcta, dar el guión escénico con tiempo a la persona adecuada, a fin de que pueda hacerlos poniéndole el corazón.7. Boletín de cumpleaños: Esta es una idea que seguramente les gustará a sus alumnos. Por cada adolescente que cumpla años se hará un boletín o cartel que contenga algunas fotos, datos especiales, buenos deseos escritos para él, dedicatorias y algunas anécdotas de su vida. 216
  • 217. 8. Animar a los alumnos a traer ofrendas de gratitud por el año más de vida que les ha sido dado por Dios. Coloque un recipiente especial, bien decorado, para recibir el dinero. Sugiera a los adolescentes la idea de dar una ofrenda (que podría ser una moneda o un billete del valor que ellos decidan o puedan) por cada año que cumplen.9. Programa para el décimo tercer sábado: Con las diversas ideas de este trimestre se puede preparar una linda participación de los adolescentes en el décimo tercer sábado. Prepárela con tiempo y gócense participando para la gloria de Dios.10. Concurso de oratoria: Con bases claras y definidas y, con buena organización, se puede celebrar un buen concurso de oratoria en coordinación con la Sociedad de Jóvenes, con el tema de “Los admirables pioneros de mi iglesia”. Se sorprenderá de los resultados.11. Actividades sociales: No olvide organizar por lo menos una actividad social este trimestre. Esto estrechará los lazos entre los maestros y los alumnos y entre ellos mismos.12. Envío de cartas a los estudiantes misioneros. Esta actividad puede ser inolvidable. Puede conseguir direcciones electrónicas de estudiantes misioneros en otros lugares y enviarles cartas cálidas y animadoras, lo cual puede ser el inicio de una inspiradora experiencia. Busque los nombres en la universidad o colegio adventista más cercano a su localidad.13. Festival de Pioneros: Un festival en el que a través de puestos o quioscos bien decorados, materiales y recursos sencillos, pero atinados, se puede presentar un domingo o sábado de tarde, una exposición, con cantos, historias, pequeñas dramatizaciones, fotografías, videocintas e investigaciones que los chicos hayan hecho sobre los pioneros. Este festival tiene el objetivo de reavivar la llama de la fe que ardió en el corazón de los pioneros.14. Memorama de los pioneros: Le invito a elaborar un memorama de pioneros. En tarjetas que de un lado tengan números y del otro nombres de pioneros y otras tarjetas con una característica distintiva de cada pionero. Las tarjetas estarán numeradas en orden por un lado, y numeradas en desorden (de información) por el otro. Entonces los chicos tratarán de encontrar parejas de tarjetas: el pionero y su característica distintiva. El que encuentre más parejas de tarjetas correctas será el ganador. 217
  • 218. 15. Himnos alusivos. Sería buena idea concluir con himnos de nuestro himnario acordes con el tema.16. Cartelera de los pioneros.17. Plan especial para iniciarse en la lectura de los libros del espíritu de profecía. Este trimestre pone una buena plataforma para iniciar a los chicos en una lectura sistemática y profunda del Espíritu de Profecía. Escoja al principio pequeños libros para motivarlos. Elabore un plan que se adapte a su grupo y a sus necesidades. 218
  • 219. HISTORIAS EMOCIONANTES DE NUESTROS PIONEROS… (Para ser usadas en los minutos previos o antes del tema, en forma continuada) El noviazgo de Elena HarmonRon GraybillEl noviazgo de Elena Harmon y Jaime White es un interesante caso en el cual vale la penameditar. Tratemos de encontrar en él el motivo del verdadero amor. El tenía 23 años y ellasólo 16, cuando se encontraron por primera vez. Ninguno de los dos impresionó al otro –desde el punto de vista romántico, al menos- Elena era una chica de baja estatura, deapenas 1.55 m., bastante delgada, que no pesaba quizá más de 50 kilos. Su aspecto erasencillo, por no decir ingenuo. Para empezar, no era lo que uno llamaría una bellezaimpactante. Su nariz deformada, sumada a siete años de una salud muy quebrantada, noañadía mucho a su apariencia.Pero las apariencias no eran un asunto de gran importancia para Jaime White y ElenaHarmon. Ambos estaban totalmente consagrados a prepararse y preparar a otros para elacontecimiento más estupendo de la historia humana: la segunda venida de Cristo, quecreían ocurrirían en unas pocas semanas o meses.La pareja fue presentada entre sí, por primera vez, por un amigo común en Pórtland, Mine.“Hermana Elena”, debe de haber dicho el anciano diácono Pearson. “Me gustaría queconociera a Jaime White. Como usted sabe, él y mi hijo Juan han estado predicando juntospor algunos meses”. “Es un placer conocerlo, señor”. Dolorosamente consciente de su apariencia y siendo sólouna insignificante niña entre los adventistas milleristas de Portland, Elena Harmon eracallada y tímida. Sin duda se sintió de alguna manera cohibida ante el poderoso y jovenpredicador. Él ya había adquirido una admirable reputación después de haber traído a milpersonas a la esperanza del regreso de Cristo.Cuando los dos se encontraron la segunda vez, habían cambiado mucho. El 22 de octubrede 1844, día señalado para el regreso de Jesús, había llegado y se había ido. Miles habíanregresado a sus antiguas iglesias o sencillamente se habían apartado de la religión. 219
  • 220. Pero para entonces, Elena había tenido ya una visión. Una visión del pueblo de Dios quetodavía estaba caminando hacia el reino. Vio el poderoso mensaje que Jaime y otros habíanproclamado en el verano de 1844 como una luz detrás del grupo adventista, iluminando todosu camino hasta la ciudad de oro. ¡A pesar del chasco, Dios había estado con ellos!La visión tuvo lugar en diciembre de 1844. Tomó un gran esfuerzo de parte de Dios el lograrque Elena saliera a contar a otros acerca de la visión, pero finalmente tuvo éxito.El gran problema era cómo una muchacha soltera de 17 años, azotada por la pobreza, podíair de lugar en lugar para alcanzar a los creyentes adventistas que tanto necesitaban el ánimode los mensajeros que Dios había enviado. Su primer viaje importante quedó arregladocuando un grupo de amigos invitó a Elena a ir con ellos a Orrington, Maine. Tenían uncaballo prestado y un trineo que deseaban regresar a su dueño: Jaime White. De esa forma,Elena y Jaime se encontraron otra vez en Orrington, y esta vez se percataron mutuamentede la existencia de ambos.En verdad, los siguientes tres meses se vieron a menudo mientras viajaban por el oriente deMaine, visitando a grupos dispersos de chasqueados adventistas. Los desafíos del momentolos habían puesto en el mismo terreno, buscando los mismos objetivos. El trabajar juntosproveyó el ambiente para un creciente afecto entre Jaime y Elena. La tarea era dura y losque se oponían a sus puntos de vista a menudo lo hacían en forma salvaje. Mientras Jaimepredicaba, uno podía fácilmente imaginar a Elena orando silenciosamente: “Padre, dalefortaleza, ayúdalo para que lo entiendan”. Y cuando Elena estaba presentando sus visiones,sin duda Jaime hacía lo mismo por ella.Ambos trabajaron duro y con cierto éxito para enfriar el fanatismo que había surgido entre ungrupo de creyentes que llegaron a ser conocidos como los “espiritualistas”. Ellos tenían lacuriosa creencia de que Cristo había venido realmente el 22 de octubre de 1844. Defendíanla idea declarando que había venido en forma espiritual y no literal, y que ahora estabaviviendo en ellos, haciéndolos perfectamente santos.Trataban de probar su santidad practicando el matrimonio espiritual (matrimonio público sinunión sexual), rehusando trabajar (siendo que ya habían entrado en el “reposo eterno”), ygateando sobre manos y rodillas para probar que eran como niños pequeños, dignos deentrar en el reino. Además de animar a los creyentes, Jaime y Elena estaban tratando deenfrentar esas prácticas y puntos de vista extremos.A un lugar de su primer viaje por Maine, llegaron noticias perturbadoras de la madre deElena. Estaban circulando rumores de que, al viajar con Jaime, Elena estaba viéndose 220
  • 221. involucrada en una actitud impropia, socialmente hablando. La acusación era completamentesin fundamento, pero la madre de Elena estaba preocupada. Exigía que Elena regresara acasa inmediatamente. Más tarde, tales rumores habrían de jugar un papel muyinteresantísimo en la propuesta de matrimonio de Jaime White. Cuando terminó el viaje,Elena regresó a casa. Pero antes de mucho, estaba otra vez con Jaime, esta vez con amigoscreyentes en Tosham, Maine.Luego fue a Vermont y New Hampshire con un grupo de amigos… y adivinen quién más:Jaime White. No ha sobrevivido ninguna carta de amor entre la pareja. Su noviazgo fuediferente al de la mayoría, porque ninguno de los dos creía que el tiempo duraría lo suficientecomo para hacer del matrimonio un plan de acción razonable. En verdad, Jaime y Elenacreían, junto con la mayoría de sus amigos, que casarse sería una negación de su fe en elpronto regreso de Cristo.El matrimonio podía testificar que no estaban tan seguros de que Cristo estaba por venir tanpronto, y de que había tiempo para sentarse y criar familia y seguir en las tareas de la vidadiaria. Si se escribieron uno al otro en esta temprana fecha, lo más probable es que suscartas hablaran de las alegrías y las frustraciones de sus respectivas experiencias religiosasantes que del romance o de expresiones personales de afecto.Sin duda pasaron mucho tiempo juntos en estos viajes a través de las nieves de Maine ycruzando las montañas de New Hampshire. Junto con sus compañeros de viaje, habránconversado vívidamente acerca de la Biblia y sus profecías, tratando de entender el chasco.Tal vez, también hicieron resonar los bosques de Maine con cantos de la segunda venida deCristo, porque tanto Elena como Jaime gustaban mucho de la música y eran excelentescantantes. Mientras que no hay nada que indique que se hubiera desarrollado algunaatracción efusivamente romántica entre ellos, su cercanía en estos viajes debe de haberlosllevado a un profundo respeto y una mutua confianza, un sentido de dependencia uno delotro, y finalmente un sentido de responsabilidad personal particularmente de parte de Jaime.Al fin del verano de 1845, sus esperanzas se centraban en octubre de ese año, así como sehabían centrado en octubre del año anterior. Sólo mediante una visión que Elena recibióunos pocos días antes de la fecha esperada pudieron entender que nuevamente seríanchasqueados.Durante el mes de octubre, Jaime pasó a l