Умения за учене<br />или<br />как да ги развием сега?<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Цели в последните години:<br /><ul><li>да  достигнем европейските стандарти;
подготвим специалисти;
издигнем имиджа на училището;
да привлечем повече ученици;
създадем по-добра среда за учене;
нови иновационни технологии в традиционната педагогика.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Проблеми<br />Липса на мотивация за учене;<br />Социално-битови проблеми; <br />Различни навици при всеки;<br />При 30% от...
програма „Учене през целия живот“<br />Това е стратегията  за развитието на европейските образователни  системи;<br />Учен...
21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />"Кажете ми и<br /> ще забравя,<br /> покажете ми и<br />     ще запо...
I.УЧЕНЕ ЧРЕЗ СТРАДАНИЕ Педагогически принципина Йезуитите<br />Да се отдаваш и да не мислиш за цената.<br />Да се трудиш и...
II. УЧЕНЕ ЧРЕЗ ЛЮБОВ И РАДОСТПедагогически принципиСвети Бенедикт<br /><ul><li>Вяра в силата на любовта към децата;
В училище няма място за Строга дисциплина, наказания и намеса на външна сила и натиск;
Нужна е мотивация на младите хора за учене.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
III. Традиционна педагогика:КЛАСНО – УРОЧНА ФОРМА  НА ОБУЧЕНИЕЯ. А. Коменски<br />Педагогически принципи:<br />Учебен план...
IV. ИНОВАЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – 21- ви век(Януш Корчек)<br /> Педагогически принципи и стратегии:<br /><ul><li>Учене през целия...
Информационни и комуникационни технологии;
Глобална информационна мрежа;
Неформално образование;
Самостоятелно учене;
Интерактивнообучение;
Виртуално образование.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Качествено обучение - Иновационното<br />Защо ?<br />Информация в Интернет за всичко;<br />Лесен достъп до нея. Не е скъпо...
Баланс между традиции и иновации<br />Да бъдем предпочитани;<br />Да имаме висок рейтинг;<br />Да имаме ученици;<br />Да и...
Трите основни места, където може да учим<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Мотивите на учениците<br />Да получат документ;<br />Да получат шофьорска книжка;<br />Да завършат по-леко;<br />Няма какв...
Анкета сред учениците<br />Защо нямат интерес към ученето?<br /><ul><li>Много голям обем на материала;
Бавно / бързо / темпо на преподаване;
Пишат им се отсъствия ;
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Uchene111

1,222

Published on

Как да развием умения за учене

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,222
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uchene111

  1. 1. Умения за учене<br />или<br />как да ги развием сега?<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  2. 2. Цели в последните години:<br /><ul><li>да достигнем европейските стандарти;
  3. 3. подготвим специалисти;
  4. 4. издигнем имиджа на училището;
  5. 5. да привлечем повече ученици;
  6. 6. създадем по-добра среда за учене;
  7. 7. нови иновационни технологии в традиционната педагогика.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  8. 8. Проблеми<br />Липса на мотивация за учене;<br />Социално-битови проблеми; <br />Различни навици при всеки;<br />При 30% от тях се наблюдава липса на умение за учене.<br />„Човек се учи докато е жив”<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  9. 9. програма „Учене през целия живот“<br />Това е стратегията за развитието на европейските образователни системи;<br />Ученето през целия живот е МОТИВИРАНО УЧЕНЕ;<br />Нашата поговорка е вярна, но ученето е основано на минал и по-късно осъзнат опит.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  10. 10. 21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />"Кажете ми и<br /> ще забравя,<br /> покажете ми и<br /> ще запомня, <br />заинтересувайте ме <br />и ще разбера". <br />
  11. 11. I.УЧЕНЕ ЧРЕЗ СТРАДАНИЕ Педагогически принципина Йезуитите<br />Да се отдаваш и да не мислиш за цената.<br />Да се трудиш и да не мечтаеш за отдих.<br />Да се бориш и да не мислиш за раните.<br />Да извършваш подвизи и да не търсиш награди.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  12. 12. II. УЧЕНЕ ЧРЕЗ ЛЮБОВ И РАДОСТПедагогически принципиСвети Бенедикт<br /><ul><li>Вяра в силата на любовта към децата;
  13. 13. В училище няма място за Строга дисциплина, наказания и намеса на външна сила и натиск;
  14. 14. Нужна е мотивация на младите хора за учене.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  15. 15. III. Традиционна педагогика:КЛАСНО – УРОЧНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕЯ. А. Коменски<br />Педагогически принципи:<br />Учебен план, учебна програма, Метод, Цел – Възпитание, Дисциплина, Ред, Стандарти, Норми, Масово обучение.<br />Резултат:<br />Унифицираност, Стадартизираност, Еднакво мислене.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  16. 16. IV. ИНОВАЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – 21- ви век(Януш Корчек)<br /> Педагогически принципи и стратегии:<br /><ul><li>Учене през целия живот;
  17. 17. Информационни и комуникационни технологии;
  18. 18. Глобална информационна мрежа;
  19. 19. Неформално образование;
  20. 20. Самостоятелно учене;
  21. 21. Интерактивнообучение;
  22. 22. Виртуално образование.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  23. 23. Качествено обучение - Иновационното<br />Защо ?<br />Информация в Интернет за всичко;<br />Лесен достъп до нея. Не е скъпо!<br />Резултат:<br />Обезсмисляне на педагогическия подход, прилаган в класно-урочната система;<br />Учениците – запомнят чрез лекция ; възпроизведат; получават оценка.<br />Скучно!<br />Досадно!<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  24. 24. Баланс между традиции и иновации<br />Да бъдем предпочитани;<br />Да имаме висок рейтинг;<br />Да имаме ученици;<br />Да излезем от традиционното преподаване;<br />Да създадем навици за слушане, четене и писане.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  25. 25. Трите основни места, където може да учим<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  26. 26. Мотивите на учениците<br />Да получат документ;<br />Да получат шофьорска книжка;<br />Да завършат по-леко;<br />Няма какво да правят в къщи;<br />Родителите им ги задължават.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  27. 27. Анкета сред учениците<br />Защо нямат интерес към ученето?<br /><ul><li>Много голям обем на материала;
  28. 28. Бавно / бързо / темпо на преподаване;
  29. 29. Пишат им се отсъствия ;
  30. 30. Поставят им се оценки / двойки/;
  31. 31. Часовете са много дълги / продължителни/.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  32. 32. Диференциран подход<br />Да търсим баланс – при делението на групи;<br />Да се съобразяваме с професията и възможността на учениците ;<br />Да наблегнем в едни класове към усвояване на минимума, а в други да гоним максимума.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  33. 33. Активно обучение<br />Чрез методите на:<br /><ul><li>проектно-ориентираното обучение
  34. 34. проблемно-ориентираното обучение
  35. 35. ученето чрез опит
  36. 36. ученето чрез проучване.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  37. 37. Какво правим<br />Открити уроци;<br />Използване на 4ти компютърен кабинет;<br />Работа по проекти<br />Коменски;<br />Леонардо да Винчи;<br />Да направим училището привлекателно;<br />Ученически практики;<br />Други.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  38. 38. Какво бихме могли да променим<br /><ul><li>Да сменим подхода като:</li></ul>- Подтикнем учениците към разработване на идейни проекти, свързани с учебното съдържание;<br /><ul><li>Ние да съдействаме и подпомагаме тези проекти да бъдат реализирани.</li></ul>Пример : Гугъл, Майкрософт, Водата…<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  39. 39. Специфични пречки за активно учене<br />За учениците<br /><ul><li>ограниченото време в учебния час;
  40. 40. увеличаването на времето за подготовка;
  41. 41. по-големи групи и в групи, в които няма изградени навици за четене, писане и т.н.;
  42. 42. липсата на нужните материали, оборудване и ресурси.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  43. 43. За извънкласната работа<br />голям брой ученици от селата – проблеми с пътуването;<br />работа, която обхваща малка част от учениците в училището;<br />Пренасищанеи претоварване на едни и същи ученици ;<br /> непълноценно и неефективно обучение / да се отчете дейност/.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  44. 44. За учителите<br />Привързаност към традициите;<br />Съпротива към нововъведенията;<br />Сравнително слабо заплащане, не достатъчно добри критерии за диференцирано заплащане;<br />Учителят се оценява по документацията, а не по дела и резултати;<br />Невъзможност за промяна на учебния план /ДОИ и санкции ако правиш промяна/.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  45. 45. Да чакаме промяна - НЕ<br /><ul><li>Да развием собствените си умения за учене;
  46. 46. Да умеем да насочваме учениците да търсят и откриват новото знание;
  47. 47. Да актуализираме своето професионално портфолио;
  48. 48. Да участваме в различни форми на професионална квалификация.</li></ul>/ всеки предмет е море – Терзиева/<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  49. 49. Интересни теми за квалификация<br />Съставяне и провеждане на интегрирани учебни задания – методика и преподаване.<br />Внедряване на преносима учебна лаборатория в учебния процес Fourier system nova5000 – курсът е подходящ за учители по биология, физика, математика, химия, география.<br />Сирма медия<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  50. 50. Активно сътрудничество с родителите<br /><ul><li>Обучение на тази тема – 39 учители, участваха в него;
  51. 51. Mного срещи,проведени от ръководството в лицето на директора и педагогическия съветник ;
  52. 52. Намиране на финансова подкрепа от родители – пак от ръководството;
  53. 53. Опит да се изгради Учитело-родителскисъвет.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  54. 54. Нашата мисия<br />Въпреки всички трудности, ние Трябва да развиваме :<br /><ul><li>- ИНТЕЛЕКТ;- ПАМЕТ; - ВНИМАНИЕ;</li></ul>-ВЪОБРАЖЕНИЕ ; - МИСЛЕНЕ на нашите ученици. <br /><ul><li>да се усъвършенстваме като специалисти;
  55. 55. да не забравяме.</li></ul>Човек се учи през целия живот. <br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  56. 56. Нашата мисия<br />Развитие на индивидуалността на всеки ученик;<br />Изграждане на ефективно училище; <br />Условия за ефективно учене;<br /> Развитие на критичното мислене;<br />Функционална грамотност на ученка;<br /> Изграждане на автономна личност.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  57. 57. ЧЕТИРИТЕ СТЪЛБА НА ОБРАЗОВАНИЕТО<br />• ДА СЕ УЧИМ ДА УЧИМ И ЗНАЕМ<br />• ДА СЕ УЧИМ ДА ДЕЙСТВАМЕ И МОЖЕМ;<br /> • ДА СЕ УЧИМ ДА ЖИВЕЕМ С ДРУГИТЕ И<br />РАЗЛИЧНИТЕ<br />• ДА СЕ УЧИМ ДА БЪДЕМ, ДА СМЕ НИЕ (АЗ) <br />ЖАК ДЕЛОР<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  58. 58. Предложения за решения<br />Да се изгради екип / екипи/ от учители за подкрепа и мотивация на определени ученици;<br />Да се разгледа концепцията за нов закон за образованието и да се направят предложения от ПС;<br />Да се мотивират ученици, които да разработват и осъществяват свои проекти.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  59. 59. 21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />Благодаря<br /> за вниманието!<br />Очаквам вашите<br /> коментари и <br />Предложиения!<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×