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Fase2 planificacion[2]
 

Fase2 planificacion[2]

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La investigacion contiene todo lo relacionado a la fase de planificacion.

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    Fase2 planificacion[2] Fase2 planificacion[2] Presentation Transcript

    • FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación Fase II : Planificación del Proyecto IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC´S PARA EL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO EQUIPO DE ASESORIA PEDAGOGICA “E-TEAM” Integrantes:
    • Introducción
      • La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones : el protector y el afirmativo. El propósito protector consiste en minimizar el riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y definiendo las consecuencias de una acción administrativa determinada. El propósito afirmativo de la planificación consiste en elevar el nivel de éxito organizacional.
      • Un propósito adicional de la planificación consiste en coordinar los esfuerzos y los recursos dentro de las organizaciones. Se ha dicho que la planificación es como una locomotora que arrastra el tren de las actividades de la organización , la dirección y el control .
      • Por otro lado, se puede considerar a la planificación como el tronco fundamental de un árbol imponente, del que crecen las ramas de la organización , la dirección y el control. Sin embargo, el propósito fundamental es facilitar el logro de los objetivos de la empresa . Implica tomar en cuenta la naturaleza del ámbito futuro en el cual deberán ejecutarse las acciones planificadas.
      • La planificación es un proceso continuo que refleja los cambios del ambiente en torno a cada organización y busca adaptarse a ellos.
      • Uno de los resultados más significativos del proceso de planificación es una estrategia para la organización.
    • Planificación. Definición.
      • "Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas" (Stoner, 1996).
      • "Es el proceso de evaluar toda la información relevante y los desarrollos futuros probables, da como resultado un curso de acción recomendado: un plan", (Sisk, s/f). "Es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción", (Goodstein, 1998). "La planificación... se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir... antes de que se requiera la acción" (Ackoff, 1981).
      • "Consiste en decidir con anticipación lo que hay que hacer, quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse" (Murdick, 1994). Se erige como puente entre el punto en que nos encontramos y aquel donde queremos ir.
      • "Es el proceso de definir el curso de acción y los procedimientos requeridos para alcanzar los objetivos y metas. El plan establece lo que hay que hacer para llegar al estado final deseado" (Cortés, 1998).
      • Identificación del proyecto.
      • Comprende la presentación de los aspectos generales del proyecto que permiten su identificación, comprende:
      • 1.1 Título del proyecto
      • 1.2 Localización
      • 1.3 Institución/dependencia responsable
      • 1.4 Responsable del proyecto
      • 1.5 Duración
      Planificación del proyecto
    • Planificación del proyecto
      • 1.1 Título del proyecto.
      • Debe ser conciso y expresar de forma precisa qué es lo que deseamos o es preciso hacer
      • Debe ser válido durante todo el ciclo del proyecto
      • La denominación del proyecto debe tener por lo menos la siguiente información:
      • La naturaleza de la intervención, vinculada con las acciones principales que el proyecto ejecutará (ejm. recuperación; ampliación, mejoramiento, etc, ) y el tipo de bien o servicio que será brindado durante la operación del proyecto
      • El objeto o propósito por el cual se concibe y actuará el proyecto (ejm. mejoramiento, fortalecimiento)
      • La identificación y localización geográfica de la intervención, de acuerdo con el ámbito de influencia del proyecto.
      “ Implementación se un Programa de Capacitación Docente Institucional en el Uso Correcto de las Tic´S para el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño” ” Planificación del proyecto
    • Identificación
      • 1.2 Localización.
      • Señalar de acuerdo con el área de influencia del proyecto la región, provincia, distrito y centros poblados a ser beneficiados.
      Ejm. Santiago, Mariño
      • 1.3 Dependencia responsable
      • Precisar nombre de la dependencia, área propuesta para la ejecución del proyecto.
      Ejm. Departamento de Educación en Línea “DEL”
    • Identificación
      • 1.4 Responsable del proyecto
      • Indicar los nombres de la persona responsable de la implementación y supervisión del proyecto.
      Ejm. Grupo de asesoría tecno pedagogica “e-team”
      • 1.5 Duración del proyecto
      • Precisar el tiempo en meses, días necesarios para la ejecución del proyecto, indicando el inicio y finalización.
      Ejm. 180 días calendarios Inicio: 11 octubre del 2011 Finalización: 30 de junio del 2011
    • Planificación del proyecto
      • 2. Marco Referencial
      • Comprende la presentación de los aspectos referenciales y objetivos del proyecto, debe comprender:
      • Breve resumen de los antecedentes del proyecto
      • Breve descripción del proyecto y cómo este se enmarca en las estrategias institucionales.
      • Presentación de los objetivos y justificación del proyecto.
      • Estos deben basarse en la información recopilada en la fase de identificación del proyecto (diagnóstico, carencias o necesidades detectadas, causas, efectos, acciones realizadas, análisis interno y externo, visión estratégica institucional)
    • Planificación del proyecto
      • Definición de los objetivos:
      • Se define solamente un objetivo general en directa relación con el nombre del proyecto. Se trata de un objetivo global, una meta a la deseamos llegar con la realización del proyecto.
      • Los objetivos específicos se refieren a acciones más precisas, necesarias de cumplir o desarrollar para lograr el objetivo general propuesto. Se redacta en función de un ordenamiento lógico de las acciones.
    • Planificación del proyecto
      • “ Implementación se un Programa de Capacitación Docente Institucional en el Uso Correcto de las Tic´S para el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño”
      • Objetivo General:
      • Implementar un programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las tic´s para el instituto universitario politécnico Santiago Mariño
    • Planificación del proyecto
      • Objetivos Específicos:
      • Implementar en la Institución el DEL (Departamento de Educación en Línea)
      • 2. Lograr una renovación pedagógica y tecnológica a través de la capacitación al docente, fomentando el desarrollo de capacidades que permitan al docente acceder a la información, crear conocimiento, investigar, crear competencias transversales y complementar sus conocimientos.
      • 3. Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de utilizar las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la metodología PACIE
    • Planificación del proyecto
      • 3. Universo de Usuarios :
      • Identificar los beneficiarios, instituciones, comunidades a quienes esta orientado el proyecto.
      • Definir el rol, necesidades, limitaciones, fortalezas y expectativas de los beneficiarios.
      A). Participantes . (docentes). Lo constituyen los 220 docentes del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, que no cuentan con una plataforma virtual. Los participantes tienen la necesidad de adquirir competencias en la metodología de enseñanza y aprendizaje a través de las TIC´s utilizando la metodología PACIE
    • Planificación del proyecto B).Tutores (capacitadores). Los capacitadores son profesionales con formación y experiencia en metodología de enseñanza y aprendizaje, pero no cuentan con antecedentes en sistemas de educación a distancia virtual, por lo que requieren se formados en acciones de tutoría virtual
      • 4. Definición del proyecto:
      • Se trata de una descripción detallada y sucinta de las acciones ordenadas en el tiempo para el logro de cada uno de los objetivos.
      • Es recomendable dividir el proyecto en etapas de trabajo
    • Planificación del proyecto
      • Para cumplir con el objetivo 1:
      • Implementar en la Institución el DEL (Departamento de Educación en Línea), el mismo que estará compuesto por un pedagogo, un técnico y un comunicador, dependerá de la Dirección del Pregrado de la universidad.
      • El DEL brindará apoyo técnico y pedagógico a los docentes y estudiantes de la pregrado de la Universidad.
      • Creación de Campus virtual en moodle
      • El DEL implementara el Centro de interacción virtual, punto clave de enlace entre los miembros aquí podemos encontrar:
      • Información general el campus virtual
      • Consulta sobre cronograma de actividades
      • Información sobre programas, proyectos y cursos de capacitación
      • Información sobre certificados y matrículas
      • Soporte Técnico
    • Planificación del proyecto
      • Implementar la comunidad de aprendizaje, para capacitar al docente, presentándole facilidades para el desarrollo de procesos educativos y acceso a una tecnología de punta
    • Planificación del proyecto
      • 5. Definición de los contenidos:
      • De acuerdo a la naturaleza y alcance de los objetivos del proyecto se presentan los contenidos por áreas a desarrollarse
      • Los métodos y técnicas de aprendizaje
      • Métodología PACIE
      • Para cumplir con el objetivo 2:
      • Estructurar la metodología de aprendizaje basados en la metodología PACIE
      • Determinar los contenidos y actividades a desarrollarse para mejor las competencias docentes.
      • Elaborar los materiales instructivos en formatos digitales para ser distribuidos a los docentes.
    • Planificación del proyecto
      • 6. Modelo técnico pedagógico:
      • Estructurar el modelo pedagógico de la aplicación de las tecnologías en los procesos de enseñanza – aprendizaje, acorde a las características de los usuarios.
      • Determinar el diseño de los materiales o recursos necesarios para el aprovechamiento pedagógico de las tics.
    • Planificación del proyecto
    • Planificación del proyecto
      • 7. Definición de las herramientas:
      • Determinar y definir las características técnicas de las herramientas necesarias para la gestión del proceso de Enseñanza -Aprendizaje
      • Describir los requerimientos técnicos y conocimientos básicos de los usuarios para el manejo de las herramientas
      La plataforma debe permitir contar con las siguientes áreas: de administración, estudios o actividades, evaluaciones, trabajo, grupos, recursos o materiales y acceso al WWW, que permitan dar soporte al trabajo en el marco de la educación constructivista. Con una filosofía de trabajo que requiera conocimientos mínimos de informática.
    • Planificación del proyecto
      • 9. Metodología de evaluación y control de calidad:
      • Determinar los criterios o aspectos a evaluarse ( impacto, uso y relevancia de las herramientas y metodologías implementadas )
      • Determinar los periodos de evaluación
    • Planificación del proyecto
      • 10. Definición de plazos y etapas de implementación:
      • Descripción de las fases de ejecución o implementación del proyecto, las actividades y tiempos requeridos.
    • Planificación del proyecto I Etapa. Implementación del Departamento de Educación en Línea Tiempo Requerido: 20 días Actividades: Implementación del Departamento de Educación en Línea : equipamiento, organización Implementación de la plataforma virtual de capacitación II Etapa. Diseño e implementación del modelo pedagógico Tiempo Requerido: 160 días Actividades: Determinar los contenidos, metodología de trabajo Elaboración de las guías y materiales de estudio Capacitación al docente
    • Planificación del proyecto
      • 12. Definición de personal y recursos humanos:
      • Es necesario determinar cualitativa (perfiles) y cuantitativamente (cantidad y tiempo) los recurso humanos necesarios para cada etapa del proyecto, se plantea para esto un equipo base compuesto por un pedagogo, un técnico y un comunicador adicional a esto estarán los tutores que capacitaran a los docentes.
      • Adicional a esto estará el coordinador general, secretaria, administrativos…
    • Planificación del proyecto
      • 13. Determinación de costos y financiamiento:
      • Elaboración del presupuesto basado en los recursos necesarios, calculados en cantidad, tiempo y costos.
      • Los costos pueden ser de tres tipos:
      • Inversión- Bienes durables necesarios para ejecutar el proyecto (equipamiento e infraestructura), se adquieren por única vez para todo el ciclo de vida del proyecto
      • Operación- Insumos y gastos menores que se realizan en el transcurso del proyecto (materiales de oficina, alquileres, licencias, viáticos), son gastos fungibles y no son perdurables en el tiempo.
      • Personal- Son costos por honorarios a las personas durante la ejecución del proyecto
    • Planificación del proyecto
    • Planificación del proyecto
      • 14. Cronograma o matriz de actividades
      • Presentación de las actividades o tareas según en tiempo necesario durante el ciclo del proyecto.
      • Es necesario establecer las tareas y subtareas su precedencia y secuencia.
      • Se puede presentar con un diagrama Pert o diagrama Gantt
      • Diagrama Gantt
      • Representación gráfica de las tareas sobre una escala de tiempos.
      • Las tareas se representan en forma de barra sobre dicha escala manteniendo la relación de proporcionalidad entre sus duraciones y su representación gráfica, y su posición respecto del punto origen del proyecto.
      • Detalla las tareas que pueden ser elaboradas en forma paralela y cuales tareas son necesarias para realizar otras.
    • Planificación del proyecto
    • conclusiones
      • Si una organización aspira a permanecer sana debe plantearse objetivos realistas. La planificación está comprometida en la fijación de los objetivos de la organización y en las formas generales para alcanzarlos. La opción frente a la planificación es la actividad aleatoria, no coordinada e inútil. Los planes efectivos son flexibles y se adaptan condiciones cambiantes.
      • Debe hacerse notar que ni la planificación estratégica ni la operativa es un esfuerzo ocasional si se quiere que sea efectiva y logre los resultados deseados. Más bien es un círculo continuo que nunca debe terminar en una organización; debe ser vigilada periódicamente, revisada y modificada de acuerdo con los resultados internos, y externos y los eventos.
    • INTEGRANTES PARTICIPATIVOS
      • El nombre del documento: Fase de planificaion
      • El nombre del grupo: Eteam
      • El nombre del participante que publicó en el slideshare: Digna Escalona
      • Los nombres de los integrantes del grupo:
      • -Margarita Aucancela
      • -Digna Margot Escalona Bolívar
      • -Victoria Gómez del Castillo
      • -Carla Gómez
      • -Evelyn Chacón Vivas
      • La dirección URL:http :// www.slideshare.net/
      • El código para incluir el en otros sitios web 2: < div style=&quot;width:425px&quot; id=