Innsynsrett

934 views
865 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
934
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
587
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Innsynsrett

  1. 1. Foresatte og innsynsrettUtfordringer i en digital skolehverdag
  2. 2. Plikter Foreldre/foresatte: • har også ansvar for elevenes opplæring • skal bidra til samarbeid med skolen • skal bidra til gjensidig kommunikasjon om elevens trivsel, faglig og sosial utvikling Skolen skal: • legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen. Hjemmet skal få informasjon om mål for opplæring i fagene, arbeidsmåter, vurdering av fagleg utvikling.2
  3. 3. Foresattes rett til innsyn • Skolehverdagen er ikke lenger slik at foreldre/foresatte kan kontrollere barnets arbeid gjennom å ta en titt i elevens stilbok eller regne med at «ranselpost» er tilstrekkelig kommunikasjon mellom skole og hjem. • Digitale læringsmiljøer åpner opp for andre former for skolearbeid, innlevering og vurdering. • Samtidig er det viktig å ivareta foresattes rettigheter til å følgje opp skolearbeidet. Dette fører til både juridiske, pedagogiske og tekniske problemstillinger.3
  4. 4. Foresattes rett til innsyn • Mulighetene for praktisk og fleksibelt pedagogisk arbeid i læringsplattformer (LMS) er mange. Samtidig kan funksjonaliteten i LMS’et skape en følelse av overvåkning og unødvendig kontroll fra både lærere og foresatte for barna. • På den ene siden skal LMS gi lærerne bedre muligheter for individuell oppfølging og gi foresatte nødvendig innsyn i barnas aktivitet på skolen. På den andre siden skal barna føle seg trygge på at LMS’et ikke øker kontroll og reduserer personvernet i så stor grad at det hemmer læring og reduserer tillitsforholdet til skolen.4
  5. 5. Noen pekepinn på alder 7 år 7 år: Barn skal få si sin mening før avgjørelser om personlige forhold, (barneloven § 31 andre ledd). 12 år: Det skal legges stor vekt på barnet sin mening 12 år (barneloven § 31 andre ledd). Barn mellom 12 og 16 år har rett til å be om at informasjon om helseforhold til foreldre blir begrenset, 12 år + når de har grunner som «bør respektes« (pasientrettighetsloven §3-4 andre ledd) 15 år: Barn kan ta avgjørelser i spørsmål om utdanning 15 år og melde seg inn og ut av foreninger (barneloven § 32). Barn kan inngå arbeidsavtaler, men disse kan heves av foreldrene (vergemålsloven § 32 og arbeidsmiljøloven § 11-1). Barn kan disponere over egne midler (vergemålsloven § 33). Barn under 16 år har rett til informasjon vedrørende helseforhold sammen med foreldrene (pasientrettighetsloven § 3-4 første ledd). 16 år: Barn kan gi samtykke til helsehjelp (pasientrettighetsloven § 4-3). Barn mottar 16 år informasjon om helseforhold alene, med mindre informasjonen er nødvendig for å kunne oppfylle foreldreansvaret (pasientrettighetsloven § 3-4).5
  6. 6. Personlige avgjørelser • Å ta personlige avgjørelser innebærer også en kontroll over informasjon om seg selv, og vanligvis vil man styre foreldreinnsyn noe for elever over 7 år. • En mulighet er å la barnet selv ta ulike avgjørelser om grad av innsyn, det kan ha en oppdragende effekt rundt bevissthet om personlig informasjon og ansvarsfølelse. • Ved 12 års alder skal man legge stor vekt på elevens mening, og vil medføre en ytterligere begrensning/avgrensing av foresattes innsynsrett (dersom dette er funksjonelt fornuftig).6
  7. 7. Skolens LMS • I forbindelse med læringsplattform (LMS) er en anbefaling å ha egen foreldrepålogging. Foresatte får da tilgang til deler av informasjonen (det som gir grunnlag for vurdering) og ikke personlig arkiv og kommunikasjon. • Skolene må sørge for å implementere dette i sitt eget regelverk.7
  8. 8. Epost og webtjenester • Datatilsynet: ”Skolen er elevenes arbeidsplass. Om skolen gir elevene tilgang til e-post over skolen sitt system, må skolen forholde seg til de samme regler for innsyn som gjelder innsyn i ansattes e-post». • Reglene for e-post gjelder ”alle typer elektronisk kommunikasjon og filer i et datasystem”. • Hvis lærere tar i bruk webtjenester som ikke kan kontrolleres av skolen (for eksempel Facebook, MSN, Twitter osv) må foreldreinnsynet oppfylles på andre måter. • Hovedregelen er at elektronisk kommunikasjon er privat og personlig, Det at kommunikasjonen skjer i et LMS endrer ikke dette så lenge kommunikasjonen er mellom to personer.8
  9. 9. • Presentasjonen er utviklet av Drammen kommune v/Erik Westrum og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA. • Du har lov til: • å dele - å kopiere, distribuere og spre verket • å remikse - å bearbeide verket • På følgende vilkår: • Navngivelse — Du skal navngi opphavspersonen og/eller lisensgiveren på den måte som disse angir (men ikke på en måte som indikerer at disse har godkjent eller anbefaler deg eller din bruk av verket). • Ikke-kommersiell — Du kan ikke bruke dette verket til kommersielle formål. • Del på samme vilkår — Dersom du endrer, bearbeider eller bygger videre på dette verk, kan du kun spre det resulterende verk under en lisens, som er identisk med denne.9

×