Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,348
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Digital Dømmekraft Foreldremøte
  • 2. Digital dømmekraft Digital kompetanse • Digital kompetanse er viktig for å kunne være en likeverdig borger i et stadig mer digitalt samfunn. • I skolen er digitale ferdigheter innført som den 5. basiskompetansen, ved siden av å lese, skrive, regne og uttrykke seg muntlig.
  • 3. Digital dømmekraft Hva er digitaldømmekraft.no • En nettressurs med forslag til minimums- gjennomgang av digital dømmekraft (personvern, opphavsrett og kildekritikk) for grunnskolen • På nettstedet finnes undervisningsopplegg til bruk i klassen (gjennomgang teori og oppgaver), lærerveiledning og ressurser for foresatte
  • 4. Digital dømmekraft Hvorfor digital dømmekraft?
  • 5. Digital dømmekraft P Personvern Hvordan kan jeg sikre meg selv? Hvordan skal jeg oppføre meg mot andre? O Opphavsrett Hvem eier det jeg finner på Internett? Kan jeg bruke alt jeg finner? Hvordan kan andre bruke det jeg lager? K Kildekritikk Er alt jeg finner på Internett troverdig?
  • 6. Digital dømmekraft Personvern Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 3; - Bruker nettvett og følger regler for personvern på Internett og i sosiale medier I praksis = å vite at man ikke kan publisere personlige opplysninger og bilder av andre – og at selv om vi har ytringsfrihet så er det ikke alt vi har lov til å si på nett
  • 7. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Lovverk; • - hva man har lov til å publisere om andre (bilder, personlige opplysninger) • - at ytringsfriheten har noen begrensninger (rasistiske, diskriminerende, pornografiske, sjikanerende kommentarer og artikler) • Nettikette; den gyldne regelen (oppføre seg mot andre som man vil de skal oppføre seg mot en selv), digital mobbing
  • 8. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Hvorfor er det slik at vi synes det er mest moro med bilder av andre som er «uheldige» eller «morsomme»? • Hvor går grensen mellom å være morsom og det å mobbe? • Hva bør jeg tenke på før jeg publiserer ting på nett – hvor mange er det egentlig som kan lese det jeg skriver?
  • 9. Digital dømmekraft Opphavsrett Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 3; - Refererer til digitale kilder og bruker regler for opphavsrett - I praksis = å vite hva merkingen av det man finner på Internett betyr i forhold til hvordan det kan brukes (Creative Commons)
  • 10. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Kjenne til hva merkingen av verk på Internett betyr i forhold til hvordan de kan brukes (CC, copyright, GNU) • Vite hvordan man selv kan merke egne verk
  • 11. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Hvordan ville jeg følt meg dersom noen tok det jeg hadde laget og brukte det som de ville? • Selv om det er mulig å laste ned er det ikke sikkert det er lovlig – selv om mange gjør det. • Hvilke konsekvenser har ulovlig nedlasting?
  • 12. Digital dømmekraft Kildekritikk Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 3; - Velger og vurderer informasjon og søkestrategier fra digitale kilder. I praksis = Å bruke et rammeverk som TONE for å kunne velge og vurdere informasjon på Internett
  • 13. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Kjenne til rammeverket TONE; • - Troverdig • - Objektiv • - Nøyaktig • - Egnet
  • 14. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Hvorfor gir ulike kilder forskjellig informasjon? • Hva vil være lurt å tenke på når jeg skal vurdere kilder? • Kan en kilde være troverdig uten å være egnet? • Hvorfor er personaliserte søk en utfordring for kildekritikk?
  • 15. Digital dømmekraft Presentasjonen er utviklet av Drammen kommune v/Erik Westrum og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA. Du har lov til: å dele - å kopiere, distribuere og spre verket å remikse - å bearbeide verket På følgende vilkår: Navngivelse — Du skal navngi opphavspersonen og/eller lisensgiveren på den måte som disse angir (men ikke på en måte som indikerer at disse har godkjent eller anbefaler deg eller din bruk av verket). Ikke-kommersiell — Du kan ikke bruke dette verket til kommersielle formål. Del på samme vilkår — Dersom du endrer, bearbeider eller bygger videre på dette verk, kan du kun spre det resulterende verk under en lisens, som er identisk med denne.