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Herramientas de la Web 2.0

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Herramientas web 20 pdf Herramientas web 20 pdf Document Transcript

  • PONTIFICIA UNIVRSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRAWeb 2.0Introducción[MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA LA GESTION Y PRÀCTICA DOCENTE] 15/04/2011 1 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
  • Web 2.0 Introducción 2011Definición web 1.0Es un tipo de web estática con los documentos que jamás se actualizaban y loscontenido dirigidos a la navegación (html gif)Características principales web 1.0Tipo de web: estática.Período: 1994-1997Tecnología asociada: html, gif.Características: las páginas web son documentos estáticos que jamás se actualizabanarquitectura: cliente-servidorIntervención del usuario: lecturaPioneros: Tim bernes-lee y vinton cerfMapa mindomo de web 1.0Ilustración 1 Mapa mental web1.0Definición de web 1.5Es un tipo de web transitiva entre la 1.0 y la 2.0 ya que pasa a ser una Web dinámicadonde el webmaster actualiza sus contenido para que sea más atractiva a los usuariosimplementando las bases de datos para actualizar su contenidoCaracterísticas principales Web 1.5Tipo de Web: dinámicaPeríodo: 1997-2003Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.Características: las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o variasbases de datos.Arquitectura: cliente-servidor con extensionesintervención del usuario: lectura (comentarios)
  • Web 2.0 Introducción 2011Mapa mindomo de web 1.5Ilustración 2 Mapa mental 1.5Definición de web 2.0Web 2.0 es la transición percibida en Internet entre las webs tradicionales yAplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperanque los Servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchosusos.Web 2.0 es participación y cooperación donde el usuario es el centro.Características principales web 2.0Tipo de Web: colaborativaPeríodo: 2003 –hasta hoyTecnologías asociadas: Ajax, DHTML, XML, SoapCaracterísticas: los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las informacionesy realizan cambios en los datos.Mezclas: integrabilidad de elementos de distintas webs mashups Apisarquitectura: servidor web / desktop aplicationsintervención del usuario: lectura / escritura / publicación
  • Web 2.0 Introducción 2011Mapa mindomo de web 2.0 Ilustración 3 Mapa mental Web 2.0¿De dónde surge la palabra Web 2.0?Todo surge en un brainstorming de la empresa editorial norteamericana OReilly, quedespués puso en marcha una conferencia denominada Web 2.0 y registro la marca Web2.0. La conferencia ha tenido tanto éxito que sólo asistir cuesta ahora varios miles deeuros y encima hay que disponer de algún tipo de enchufe para poder asistir. La palabrase ha propagado tan rápido que el propio Tim OReilly, el fundador de la editorial quelleva su nombre, reconoce que se trata de un meme, una especie de virus que sepropaga con gran rapidez por el mundo de persona en persona.En octubre de ese mismo año nace la primera conferencia de web 2.0. Los temascentrales fueron: • La web es la plataforma • La información es el procesador • Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación. • La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
  • Web 2.0 Introducción 2011Tim OReillyIl·lustración 4 Tim OReillyTim OReilly, nacido en 1954 en Cork (Irlanda) es fundador y presidente de OReillyMedia (editorial) es un fuerte impulsor del software libre y uno de los autores delconcepto Web. En 2004 forma parte de una conferencia, en la que presentapúblicamente el concepto de Web 2.0.
  • Web 2.0 Introducción 2011 Ilustración 5 Historia y cambios entre generacion de Web
  • Web 2.0 Introducción 2011¿Qué son las herramientas colaborativas?Software que une a una serie de personas con el fin de facilitar el flujo de información(agendas, ficheros, mensajes) y la realización de trabajos conjuntos entre ellas.Las primeras fueron las soluciones de groupware que aparecieron a finales de los ochenta dela mano de Lotus Notes. Hoy en día todas las herramientas colaborativas están basadas enInternet.¿Qué posibilidades tienen las herramientas colaborativas?Estas herramientas suelen ir incorporadas en plataformas modulares que permiten: Comunicarse (sistemas de mensajería instantánea y los de videoconferencia). Coordinar tareas (herramientas de workflow). Compartir recursos y aplicaciones (herramientas de groupware, como opengroupware, Documentum, Lotus Notes, Microsoft Exchange o Novell groupwise). Compartir contenidos (blogs, wikis, etc.).RSSDefiniciónRSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptoresde un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador,utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso,es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones delos principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipode sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la
  • Web 2.0 Introducción 2011información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusiónweb o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).Acceder a información de interés: sindicación/difusión de contenidosSistema de suscripción que nos informa de la renovación de los titulares y contenidos delugares on-line (blog, wiki, podcast o web en general) y nos permite visualizarlos a través deun programa "agregador de feeds", de manera que podemos estar al día sobre las novedadesde nuestros lugares web preferidos sin tener que invertir tiempo en ir a visitarlos. Algunosagregadores son:Bloglines http://www.bloglines.com/</span>Feedreader http://www.feedreader.com/</span>Google Reader http://www.google.com/help/reader/tour.html</span>Netvibes http://www.netvibes.com/</span>
  • Web 2.0 Introducción 2011Los principales conceptos asociados a este sistema son: Canales / fuentes de sindicación (RSS, Really Simply Syndication = Rich SiteSummary; ATOM; XML). Cuando aparecen sus símbolos en un lugar on-line (weblog, wiki,podcast, web) quiere decir que dispone de "canal de sindicación / suscripción" (tiene los"feeds" necesarios), y por tanto es posible suscribirse a él y recibir información de sus nuevostitulares y contenidos. EJEMPLO: Los periódicos digitales suelen incluir canales desindicación a cada una de sus secciones (deportes, cultura...) De manera que es posiblesuscribirse solamente a los temas que nos interesen. Feed. Es un documento escrito en el formato propio de los "canales de sindicación" queincluye un listado sintético de los titulares (título, autor, resumen...) De un lugar on-line(weblog, wiki, podcast, web) y enlaces a sus contenidos. Hay programas comohttp://www.feedyes.com/ que generan "feeds" para páginas web que no los tienen.EJEMPLO: Cuando nos suscribimos a la sección de deportes de un periódico digital, lasnovedades de sus titulares llegarán a nuestro "agregador" en un archivo tipo feed. Agregador de feeds. Entorno on-line personalizado (a veces integrado en un blog,navegador o programa de correo) en el que realizamos la suscripción a los "canales desindicación" que nos interesan y donde llegarán los feeds con las novedades de estos "canales/ fuentes". Allí se visualizan los nuevos titulares y tenemos opción para acceder al contenidode los mismos. Algunos agregadores se pueden programar para que nos avisen cuando llegannovedades. EJEMPLO: Cada vez que nos conectamos a la URL de nuestro agregadorrecibimos las últimas versiones de los feeds a los que estamos suscritos y podemos ver losnuevos titulares de los mismos.
  • Web 2.0 Introducción 2011 Suscripción a un canal de sindicación. Cuando estamos en un lugar on-line que tiene"canal de sindicación", hemos de hacer clic sobre el icono del canal (RSS, ATOM, XML) y seabrirá una nueva página web de la que copiaremos la URL. Entonces, iremos a nuestroentorno "agregador de feeds" y pegaremos la URL en el apartado de nueva suscripción.NOTA: hay otras maneras de hacer la suscripción.Pros y Cons del uso de RSSPros  No hay SPAM. El RSS no usa tu dirección de correo electrónico.  El canal de comunicación es directo con el sitio y/o blog que te interesa.  Reduce el número de mensajes en tu bandeja de entrada.  El RSS no usa tu dirección de correo electrónico para enviar las actualizaciones y nuevos contenidos.  Si estás suscrito a varios boletines, sitios de noticias y/o blogs, esta característica del RSS resulta muy Útil.Contras  Aún es bastante nueva la tecnología RSS, hay una buena cantidad de sitios que no la utilizan, lo que a su vez impide su difusión masiva entre los usuarios promedio  Un RSS muchas veces crea una mayor demanda de ancho de banda en tu servidor. Esto normalmente sucede porque la gente que está interesada en lo que tienes que decir, no sólo quiere leer tu encabezado e introducción, sino la nota completa.  En muchas ocasiones los usuarios visualizan el RSS y además la página Web, lo que demanda más recursos de tu servidor Web.
  • Web 2.0 Introducción 2011Obtenido de http://es.wikibooks.org/wiki/WebBlogs (pionero: Jorn Barger, 1997)DefiniciónUn blog, también conocido como webblog o bitácora, es un sitio web periódicamenteactualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,apareciendo primero el más reciente.Esta definición está citada en la páginaBlogia (http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0_/_Referencias)Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.Según este artículo hay blogs de distintos tipos o con diferentes objetivos.Si bien empezaron como una herramienta de publicación personal van incorporando cada vezmayores funcionalidades que los convierten en verdaderas herramientas sociales más queindividuales.En los últimos años se produjo un verdadero estallido en la cantidad de blogs disponibles enlínea, (aunque con un amplio espectro de variedad y calidad de contenidos).No hay un formato determinado o patrón, su blog será como usted quiera, por lo cual existenmillones de diferentes formas y tamaños.Hay blogs para uso: Personal Periodístico Empresarial Corporativo Tecnológico EducativoAlgunos lo utilizan como diario personal, otros como un espacio para opinar sobre algún temade interés. También los hay como un espacio para enseñar.Según podemos leer en[Wikipedia (http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0_/_Referencias) ]
  • Web 2.0 Introducción 2011Hay dos maneras de crear un blog, teniendo en cuenta la instalación: Usar servicios gratuitos como la coctelera, blogger, bitacoras.com, 1blogs, nireblog, vox, typepad que tienen las funcionalidades básicas. Instalar CMS (sistemas de gestión de contenido) en servidor, tal como b2 evolution, wordpress, Movable Type, etc.Características comunes de todos los blogs: 1. Trabajo colaborativo: Todos los blogs permiten a cualquier usuarios añadir comentarios, lo que enriquece su contenido y aporta un debate sobre sus contenidos. 2. Blogroll: Las anotaciones puden incluir enlaces a otras páginas web (otros weblogs o páginas de referencia). 3. Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquier autor pueda citarla. 4. Un archivo de las anotaciones anteriores. 5. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll. 6. Los blogs permiten la inclusión de fotografías y vídeos, denominados Fotoblogs o Videoblogs, respectivamente. 7. Pueden sindicarse a través del uso de un RSS. 8. Como los weblogs son fundamentalmente personales no son administrados necesariamente por profesionales (como algunos sitios de noticias u otros), sino por sus propios autores.Pros  Tienden a crear comunidades de interés alrededor de algún tema compartido.  Permiten conocer a personas que se dedican a temas similares, acceder a los temas de discusión más actualizados y conocer el "estado del arte" en esos temas.  Facilidad de publicación y herramienta muy amigable que es capaz de crear conversaciones y diálogos en redes.
  • Web 2.0 Introducción 2011  Excelente contraoferta a los medios de comunicación tradicionales.  Es un hecho social reciente y que aún se está desarrollando.  Amplía las herramienta dentro de la educación formal y dentro del ámbito empresarial.  Existen buscadores especializados que permiten reconocer sobre lo que se está hablando en los blogs en la actualidad sobre un tema determinado.Contras  Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles, y los leechers.  También suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar por otros usuarios); y algunos usuarios títeres (usuarios que se hacen pasar por varios y diferentes usuarios".Weblog gratuitos como por ejemplo:Bitacoras BlogiaBlogger Edublogs
  • Web 2.0 Introducción 2011WordpressSon muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos,sonidos es sencilla. Se puede acceder a los blogs desde cualquier ordenador pues se editanon-line. Por tanto, las actualizaciones son inmediatas (aunque esto impide trabajar off-line yguardar una copia completa del blog en un disco.La estructura básica del blog es cronológica (los nuevos artículos siempre aparecen losprimeros), pero los contenidos también se pueden organizar por categorías (etiquetadosemántico, tags). Los artículos quedan permanentemente archivados y son accesiblesdirectamente a través de una URL (permalink).Ofrecen un servicio de sindicación/suscripción RSS de los contenidos, con el fin de que lossuscriptores puedan recibir en sus "programas agregadores" información sobre lasactualizaciones del blog. Y algunos permiten a los autores saber cuando se les cita en otroweblog. También resulta habitual crear agregaciones de blogs (planets), con lo que se facilitael diálogo y el contraste de ideas entre autores y lectores de distintos blogs.Wikis ( pionero: Ward Cunnigham,1995)DefiniciónLa palabra wiki proviene del idioma hawaiano (wiki/wiki) que significa "rápido"Un wiki es un software de Código Abierto capaz de generar un sitio web que permite sereditado por varios usuarios en forma colaborativa. Es decir que cada usuario puede crear,editar, borrar o modificar el contenido de la página web, de una forma interactiva, fácil y
  • Web 2.0 Introducción 2011rápida; dichas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para la escrituracolaborativa.La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginaswiki) sean escritas a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formatoy crear enlaces conservando un historial de cambios que permite recuperar de manera sencillacualquier estado anterior.Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sinpasar por ningún tipo de revisión previa.La idea es que esto se haga de forma interactiva (no compulsiva) y que sea el producto de untrabajo de intercambio y negociación de significados e ideas alrededor de un tema.Justamente por eso se trata de una herramienta que permite escribir documentos en formacolaborativa.La mayoría de los wikis son de carácter público, es decir que son abiertos a todo tipo deusuarios. Otros son privados, es decir que requieren de una registración previa para poder servistos y editados.Pros  La posibilidad de realizar trabajos colaborativos en forma realmente abierta y directa. Es decir que, cuando alguien edita en un wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa. Sin la intervención de comités de admisión o de verificación que hacen más lenta y engorrosa la tarea de publicación.Contras  No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.  El vandalismo es una de los principales problemas que tiene el wiki, pues personas desconocidas agregan, modifican y borran el contenido importante.  Reemplazan artículos por obscenidades, basura, insultos, chistes u otro tipo de contenido irrelevante.  La introducción de enlaces en un wiki con el fin de publicar o hacer proselitismo de ideologías, religión, etc.  Ingresan material que violan derechos de autoría.
  • Web 2.0 Introducción 2011Ilustración 6 Definición Wiki
  • Web 2.0 Introducción 2011Ilustración 7 Web y WikiEjemplos wikiPbwikihttp://www.pbwiki.com/Tiddlywiki http://www.tiddlywiki.com/ (está más cercano a un entorno de edición de páginasweb que a una wiki)
  • Web 2.0 Introducción 2011Wetpainhttp://www.wetpaint.com/</span>Wiki mailxmail http://wiki.mailxmail.com/</span>Wikispaces http://www.wikispaces.com/Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear pues hay plantillas y lainclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla. Suelen incluir un buscadorinterno y facilitan las sindicación de contenidos.Frente a los blogs que se articulan mediante artículos en orden cronológico y que pueden estarmás orientados a informar y promover comentarios críticos, Las wiki se organizan porpáginas con etiquetas (sin orden cronológico) y están más orientadas a la creación de textosconjuntos y síntesis y a la negociación de contenidos y significados entre varias personas.Por otra parte, los blogs permiten que los visitantes dejen comentarios aunque sin modificarlos artículos que han escrito sus autores (contenidos estáticos), en tanto que las wikis noprevén que los visitantes dejen comentarios (a no ser que se registren); las personasautorizadas si pueden modificar y amplíar sus páginas (contenidos dinámicos) en cualquiermomento.PodcastingDefiniciónEl podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3) através de un programa que lo descarga, el usuario lo puede escuchar en el momento quequiera, generalmente en un reproductor portátil. Su contenido es diverso, pero suele ser unapersona hablando sobre diversos temas.Hay podcasts sobre diversos temas, sobre todo tecnológicos.
  • Web 2.0 Introducción 2011Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada.Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacenpodcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.Se comenzó a utilizar el podcasting para temas educativos con gran éxito y cada vez es másutilizado esta herramienta para trasmitir conocimientos.Ejemplos PodcastLast.fm http://www.last.fm/Odeo http://odeo.com/Podcastellano http://www.podcastellano.com/</span>Poderato http://www.espapod.com/ (proporciona alojamiento gratuito para podcast de audio)VodcastingEl Vodcasting tiene un concepto similar al podcasting sólo que en vez de tener audio tieneaudio e imagen. No todos están de acuerdo con la utilización de los nuevos dispositivostecnológicos en el ámbito de la escuela.
  • Web 2.0 Introducción 2011Pros y Contras del uso de Podcasting y VodcastingPros:  Se pueden bajar al repoductor de mp3 o mp4 y verlos o escucharlos en cualquier momento.  Una vez bajados al reproductor no necesitas conexión de internet para verlos.  Es de realización facil, con software gratis. Cualquiera puede realizarlos sin necesidad de demasiada tecnologíaContras:  Algunos puedes llegar a ser muy pesados - En el caso de los podcasting, a veces la persona no logra la concentración necesaria para tratar el tema ya que prefiere que lo acompañe con una imagen. Solo el sonido no es suficiente.  No se puede construir o agregar información sobre ese mismos podcastin oVoscasting como es el caso de un wiki o un blog, habria que grabar uno nuevo o insertarlos enun blog para conocer la opinión de la gente.Entornos para compartir recursosTodos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos yvisualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente derecursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.ImágenesPicassa(Google) http://picasaweb.google.es Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas enInternet (1 G.) Y compartirlas (modo público, restringido o privado). También permite hacerbúsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.
  • Web 2.0 Introducción 2011Flickr(Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100 M.),clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o privado). Se puedendejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como una presentaciónmultimedia. También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. Yhttp://flickrvision.com/ muestra en el mapa las fotos más recientes que se han enviado aFlickr.Presentaciones multimediaSlidesharehttp://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio connuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada yprocesada nuestra presentación en slideshare, la convierte en formato flash, y le asigna unadirección URL (permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacerbúsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correoelectrónico o incrustarlas en nuestra página web.
  • Web 2.0 Introducción 2011VídeosYou Tubehttp://www.youtube.com/ Además de ser un enorme directorio de vídeos gratuitos, quepueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, YouTube permite abrir una cuentapersonal para publicar, clasificar y comentar los propios videos.Google videoCon funciones parecidas a You Tube.Blip TVhttp://blip.tv/ Espacio para buscar videos y publicar los propios.Eduvlogs- http://www.eduvlog.org/ Educando con blogs: directorio de vídeos educativos.
  • Web 2.0 Introducción 2011Teacher Tubehttp://www.teachertube.com/ Directorio de vídeos educativos.Marcadores sociales (compartir enlaces favoritos)Del.icio.ushttp://del.icio.us/ Nos permite guardar on-line los enlaces preferidos (debidamenteetiquetados) y disponer de ellos y compartirlos desde cualquier ordenador y lugar. Una vezregistrados y hemos insertado los iconos "del.icio.us" y "tag" en nuestro navegador, paraañadir un enlace basta ir a la web que queremos enlazar, seleccionar su URL y pulsar el botón"tag" de nuestro navegador. Se pueden clasificar por etiquetas (tags) y sindicar mediante unenlace a esta página en nuestro blog o página alimentadora de RSS.Permite mostrar en nuestra web o blog los últimos enlaces añadidos a del.icio.us mediante unlinkroll (ver: http://del.icio.us/help/linkrolls) y también se pueden mostrar las etiquetas de losmismos con tagrolls de tamaño variable el número de sus enlaces (ver:http://del.icio.us/help/tagrolls). Y se pueden hacer copias de seguridad (verhttp://del.icio.us/api/posts/all)</span>
  • Web 2.0 Introducción 2011Mr Wonghttp://www.mister-wong.es/ Para almacenar los enlaces favoritos y consultar los que sonconsiderados más interesantes por la mayoría de los usuarios del servicio.Software SocialDefiniciónEl software social engloba a un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan lainteracción y colaboración por medio de convenciones sociales. No son propiamenteaspectos de programación. Estas herramientas engloban correo electrónico, Usenet, IRC,mensajes instantáneos, blogs, wikis, grupos de noticias, folksonomía, así como cualquierotro tipo de comunidad virtual en red.Ejemplos de software social: Sistemas de filtrado, como los basados en la reputación (ebay). Sistemas de contactos profesionales, como Linkedin. Sistemas de publicación colectiva, como los blogs y wikis. Sistemas de contactos personales, como Match.com. Sistemas de edición colectiva de documentación, como Lotus Notes y Groove. Aplicaciones web con entornos colaborativos como Flickr o Youtube.
  • Web 2.0 Introducción 2011Comunidades virtuales (redes sociales)DefiniciónLas comunidades virtuales (redes sociales on-line) son grupos de personas, con algunosintereses similares, que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan yesperan recibir) o colaborar en proyectos.Características de las comunidades virtuales: Hay unos objetivos comunes relacionados con determinadas necesidades de sus integrantes. Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de confianza y respeto. Se utilizan unas mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los servicios de Internet (software social que facilita la creación de este tipo de redes), que por lo menos permiten comunicaciones de uno a todos y de uno a uno. Básicamente se utiliza el e-mail y una lista de distribución, pero a menudo existe también una página web (portal del grupo), foros y otros entornos virtuales específicos de "red social"... Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo (moderación, actualización de la página web...). Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes de la comunidad: preguntas, discusiones, aportaciones informativas... Los integrantes se proporcionan ayuda: emotiva (compañía virtual, comunicación...) Y cognitiva (suministro de información...).
  • Web 2.0 Introducción 2011Ejemplos de redes sociales:BSCWBe Smart Cooperate Worldwide o Basic Support for Collaborative Workhttp://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta una plataforma muy adecuada para realizarinvestigaciones educativas, aunque no es una plataforma de teleformación (no contienemódulos sobre evaluación...). Permite a las personas autorizadas compartir y organizararchivos, participar en foros... Resulta gratuita si es para entidades educativas.Ninghttp://www.ning.com/ Completa plataforma on-line para redes sociales.Second Lifehttp://www.secondlifespain.com/ Entorno social con potentes escenarios gráficos y avatares.Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval"http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de aprendizaje.
  • Web 2.0 Introducción 2011Twitter.Http://twitter.com/. Entorno de comunicación donde se pueden mandar micromensajes sobrelo que se está haciendo en cada momento.Myspace.Http://www.myspace.com/ Espacio para la presentación y expresión personal en públicocon el objetivo de crear vínculos con otros.Facebook[[|http://www.facebook.com/]]. Espacio para la presentación y expresión personal en públicocon el objetivo de crear vínculos.
  • Web 2.0 Introducción 2011 Otros recursos web 2.0CalendariosGoogle calendarhttp://www.google.com/intl/es/googlecalendar/tour.html A manera de agenda on-line.GeolocalizaciónGooglemapshttp://maps.google.es/ Permite ver mapas con distintas escalas de cualquier lugar del mundo.Libros virtuales.Constituyen un entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que las personas autorizadaspueden ir añadiendo capítulos y apartados. Un buen ejemplo es el ibro virtual del IESCAVALERI http://www.iescavaleri.com/libro/index.php. Para elaborarlos se pueden utilizarprogramas como myscrapboo.
  • Web 2.0 Introducción 2011NoticiasGoogle Newshttp://news.google.es/nwshp?Hl=es&ned=es</span>Ofimática on-lineDocumentos y hojas cálculo Googlehttp://www.google.com/google-d-s/intl/es/tour1.html Para elaborar y compartir documentosde texto y hojas de cálculo directamente desde el navegador (no se requiere ningún software).Además los materiales se pueden editar entre varias personas autorizadas,colaborativamente.Stilushttp://stilus.daedalus.es/stilus.php Corrector ortográfico on-line. 1Traductor Googlehttp://www.google.es/language_tools?Hl=es Traductor multilíngüe.
  • Web 2.0 Introducción 2011Create a Graphhttp://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx Sencillo eitor on-line de gráficos debarras, sectores...Gliffyhttp://gliffy.com/ Editor on-line de diagramas, mapas conceptuales...Snipshothttp://snipshot.com/ Sencillo editor gráfico on-line para imágenes que tengamos en nuestroordenador o en Internet. Permite modificar el tamaño, formato y otros atributos, recortar...Artpadhttp://artpad.art.com/artpad/painter/ Sencillo editor gráfico.Thinkfreehttp://www.thinkfree.com/common/main.tfo procesador de textos, hoja de cálculo y editor depresentaciones multimedia on-line (con 1 G. De capacidad disponible para los documentos).
  • Web 2.0 Introducción 2011Zohohttp://www.zoho.com/ Paquete ofimático completo: procesador de textos, hoja de cálculo,wiki, presentaciones multimedia...Plataformas de teleformaciónMoodlehttp://moodle.org CMS (Course Management System) gratuito. Espacio on-line que proveede herramientas para organizar entornos virtuales de enseñanza/ aprendizaje. Incluyeherramientas para:- Ajustar el entorno de trabajo; en el diseño de estas plataformas es muy importanteconsiderar las cuestiones de accesibilidad y los patrones de buena interacción.- Organizar los cursos.- Publicar contenidos on-line (a veces también facilitan su edición digital: cuestionarios,blogs...).- La comunicación entre los estudiantes y entre éstos y el profesorado.- La gestión y evaluación de actividades de enseñanza y aprendizaje.
  • Web 2.0 Introducción 2011- El trabajo colaborativo.- La administración y gestión administrativa de los cursos.- Establecer los roles y privilegios de acceso.Dokeoshttp://www.dokeos.com Plataforma para e-learning y blended learning.Pizarras digitales colaborativas on-lineVyewhttp://vyew.com/content/ Para compartir on-line lo que se escribe.Portal personalalizado (Mashup)Igooglehttp://www.google.es/ig Permite configurar una página inicial de entrada a Internet con lasherramientas que necesitamos habitualmente: noticias de actualidad, calendario/agenda,correo, buscador ...
  • Web 2.0 Introducción 2011 I lustración 8 Mapa Conceptual Web 2.0
  • Web 2.0 Introducción 20111. Implicaciones TecnológicasAJAX (Asynchronous javascript And XML, Javascript y XML Asíncronos): Técnica dedesarrollo web que permite modificar la información de una página web sin tener querecargarla completamente, agilizando de esta forma la interacción con el usuario.API (Application Programming Interface, Interfaz de Programación de Aplicaciones):Conjunto de especificaciones para comunicarse con una aplicación, normalmente paraobtener información y utilizarla en otros servicios. Ejemplos: Amazon Web Services,Flickr Services, Google AJAX API.XHTML (extensible Hypertext Markup Language, Lenguaje Extensible de Marcas deHipertexto): Versión XML más avanzada del lenguaje HTML que se utiliza para lacreación y visualización de páginas web. XML (extensible Markup Language, Lenguaje de Marcas Extensible): Metalenguaje deuso general que sirve para definir otros lenguajes de programación o formatos deintercambio de información según diversas necesidades.RSS (Really Simple Syndication, Sindicación Bastante Simple): Formato estándarpara la sindicación de contenidos a los que un usuario cualquiera puede suscribirsemediante un programa «agregador de feeds o canales».CSS (Cascading Style Sheets, Hojas de Estilo en Cascada): Lenguaje para definir lapresentación de las páginas web, de modo que su aspecto quede separado del contenidoen sí. Ruby on Rails Entorno de programación (Rails) que se apoya en el lenguaje Ruby.Goza de gran popularidad para el desarrollo de aplicaciones de tipo Web 2.0 puesto queautomatiza las tareas más comunes y permite ciclos cortos para el desarrollo deprototipos.SOAP (Simple Object Access Protocol, Protocolo Simple de Acceso a Objetos):Protocolo estándar de comunicación utilizado en los servicios web, mediante el cual dosobjetos pueden intercambiar información en XML. Mashup (Remezcla): Aplicación web que utiliza información de diversas fuentesrelevantes para crear un nuevo servicio en base a ellas, normalmente empleandoServicios Web y Apis públicas.Widget: Pequeña aplicación o módulo que realiza una función concreta, generalmentede tipo visual, dentro de otras aplicaciones o sistemas operativos.
  • Web 2.0 Introducción 2011REST (Representational State Transfer, Transferencia de Estado Representacional):Filosofía de diseño y arquitectura web que se apoya en el intercambio de informaciónmediante XML.Permalinks (Enlaces Permanentes): Enlaces fijos a páginas de contenido en Internetque no varían con el tiempo e idealmente son fáciles de leer para las personas.P2P (Peer-to-Peer, Entre Pares): Red informática entre pares o «iguales», normalmentesin servidores centralizados, donde se puede compartir información de cualquier tipo.Ejemplos: Skype, Windows Live Messenger, bittorrent, Kazaa, emule.OPML (Outline Processor Markup Language, Lenguaje de Marcas para Esquemas): Unformato para esquemas y listas, en lenguaje XML, que se suele utilizar para compartirinformación. Web Services (Servicios Web): Conjunto de especificaciones que posibilitan lacomunicación y provisión de servicios entre diferentes aplicaciones vía web.2. Implicaciones Sociales Videoblogs: Archivos de video que se distribuyen mediante suscripción a los usuarios.(mobuzztv.com, vpod.tv,…). Wikis: Contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir yampliar. (Wikipedia, cordobapedia.org,…).Blogs: Es el fenómeno de las bitácoras en internet. (Bloguer, Windows Live,…).Noticias y contenidos votados por los usuarios (Digg, Menéame,…).Redes sociales personales: Orkut, friendster,…Marcadores sociales y tagging: Lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginasfavoritas. (Del.icioo.us, gennio,…)Compartir fotos: Flickr, Pireo,…Compartir videos: You.Tube, Google videos,…
  • Web 2.0 Introducción 20113. Implicaciones EconómicasLectores RSS y servicios relacionados: Servicios para leer weblogs de forma cómodamediante suscripción a sus canales RSS. (Google Reader, Bloglines,…).Agregadores: Servicios que agrupan información procedente de varias fuentes(blablablog, lastinfoo,…).Podcasting: Distribución de archivos de sonido mediante suscripción a los oyentes.(Podcast-es, Comunicando,…)Aplicaciones en línea: Ejemplos: Gmail, Tractis,…Aplicaciones sobre mapas: Google Maps, Panoramio,…Redes sociales profesionales (Networking): Xing, Neurona.com,…Comunidades móviles y de acceso: Dodgeball, festuc.com,…Buscadores 2.0 y buscadores 2.0 especializados: Technorati, agregax, Trabar,…