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Moodle Moot My Udutu

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This my first scientific publication. It was held on November 19 in FLACSO Argentina

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  • 1. Ema Aveleyra – eaveley@fi.uba.ar Diego Racero – diego.racero@gmail.com Laura Chiabrando – lchiabra@fi.uba.ar MoodleMoot -18 y 19 de noviembre de 2010 myUdutu: una alternativa amyUdutu: una alternativa a las lecciones de Moodlelas lecciones de Moodle Laboratorio de Entornos Virtuales Facultad de Ingeniería – Universidad de Buenos Aires
  • 2. AntecedentesAntecedentes • En la FIUBA se trabaja con un entorno virtual de aprendizaje desde el año 2005. • En el año 2009 se institucionaliza la plataforma Moodle. • A través del Laboratorio de Entornos Virtuales de Aprendizaje (LEVA) se desarrollan trabajos de investigación-acción para mejorar la práctica educativa y evitar deserción estudiantil. • Integrantes de este Laboratorio participan en la Capacitación para el uso de la plataforma Moodle a docentes de la FIUBA, de modo de promover su aplicación en las asignaturas de la carrera.
  • 3. Objetivos de la propuestaObjetivos de la propuesta - Buscar una alternativa a la lección de Moodle (en este caso myUdutu), debido a la potencialidad de esta actividad y a la poca flexibilidad de esta herramienta para el diseño didáctico de propuestas de aprendizaje. - Comparar las posibilidades que ofrecen la lección de Moodle y myUdutu.
  • 4. ¿Qué es una lección en Moodle?¿Qué es una lección en Moodle? • Es una actividad que consiste en una serie de páginas con contenidos y preguntas (verdadero/falso, respuesta corta, etc). • Permite: – que el estudiante avance de acuerdo a si responde correctamente o no a las preguntas planteadas. – agregar “Tabla de ramificaciones” (un índice útil para separar las distintas unidades temáticas). – añadir clústeres (preguntas que aparecen en forma aleatoria).
  • 5. ¿Qué es myUdutu?¿Qué es myUdutu? • Es una herramienta que se encuentra disponible en línea. • Permite la creación de presentaciones interactivas. • Puede incorporarse a cualquier plataforma de e- learning que use formato SCORM. http://www.udutu.com/products.html
  • 6. La propuesta pedagógica conLa propuesta pedagógica con myUdutumyUdutu • Facultad de Ingeniería – U.B.A. • Asignatura: Física IA • Tema: Movimiento Armónico Simple • Actividad: Lección utilizando myUdutu • Objetivo de la propuesta: – Ofrecer caminos alternativos para el estudiante en el aprendizaje de este movimiento.
  • 7. myUdutu:myUdutu: Péndulo simplePéndulo simple • Pautas que definieron el diseño bajo el supuesto del valor agregado que proporcionan las TIC integradas en una propuesta didáctica: – Analizar el modelo matemático de péndulo simple. – Evaluar conceptos físicos asociados. – Personalizar el camino de aprendizaje de cada estudiante.
  • 8. Lección en MoodleLección en Moodle myUdutumyUdutu La interface no es sencilla de usar, es menos intuitiva La interface es amigable y fácil de usar El material multimedia para incrustarse debe ponerse como hipervínculo y dependerá el éxito de la operación del seteo de los filtros correspondientes. Permite el uso de material multimedia incrustado en la presentación, ya sea videos o narraciones, que se incorporan de una forma sencilla. No hay modelos prediseñados de las bifurcaciones, es más trabajoso. Cuenta con módulos prediseñados de preguntas y bifurcaciones.
  • 9. Lección en Moodle myUdutu Presenta muchas limitaciones para importar Power Point. Permite un único enlace a un archivo .ppt que aparece a la derecha y es optativo abrirlo. Se pueden importar archivos con múltiples formatos, los cuales pueden reutilizarse como si fueran pantallas creadas con myUdutu. La lección como está diseñada, parece más un camino de preguntas. Se puede crear material sin incluir preguntas, existiendo aún las bifurcaciones. Sólo puede usarse en Moodle o en otras plataformas SCORM pero con importantes limitaciones. No se puede usar fuera de una plataforma. Puede generarse un archivo SCORM que puede ser usado en una plataforma de e-learning o se puede usar en forma independiente.

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