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Estratificación Social

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  • 1. Estratificación social PROF. DIDIER PRIETO RUSSI
  • 2. Estratificación social
    • Preguntas para responder después:
    • ¿Siempre existió la diferencia entre pobres y ricos?
    • ¿Siempre el dinero fue el indicador que establece las diferencias sociales?
    • ¿Hubo factores que determinaron estas circunstancias?
  • 3. Estratificación social
    • Son las desigualdades estructuradas entre distintos agrupamientos de individuos
    • Giddens
    • La estratificación social “es la subdivisión de la estructura social en estratos o capas jerárquicamente superpuestos”
    • Errandonea
  • 4. Estratificación:
    • Es un término que proviene de la geología, y fue incorporado a la sociología en 1940.
    • Las sociedades pueden verse como compuestas por estratos en una jerarquía, con los más favorecidos en la cima y los menos privilegiados en la base.
  • 5. Estratificación social
    • En la mayor parte de las sociedades existen sistemas de estratificación social que hacen que unos individuos se destaquen por encima de los demás.
  • 6. Principios básicos de la estratificación social:
    • 1) Es una característica de la sociedad en su conjunto
    • 2) Se perpetúa de generación en generación, los padres transmiten a sus hijos su posición.
    • 3) No es solo cuestión de desigualdad sino de cultura social
  • 7.
    • La estratificación social es un concepto complejo que combina numerosos indicadores (ingresos, vivienda, educación, ocupación, nivel de vida ).
  • 8. La Estratificación esta en una directa relación con:
    • La socialización.
    • La cultura
    • Los status y roles.
  • 9. En 1912, el transatlántico TITANIC partió en su viaje inaugural desde el Reino Unido a Nueva York. El imponente navío transportaba 2300 pasajeros, algunos nos de los cuales disfrutaban de más lujos que la mayoría de los viajeros. Por el contario muchos inmigrantes pobres abarrotaban las cubiertas inferiores, viajando hacia lo que ellos esperaban sería una vida mejor en Estados Unidos. Tras dos días de navegación, la tripulación recibió avisos de radio que informaban de icebergs a la deriva, pero les prestaron poca atención. En la medianoche Titanic chocó con un gran iceberg, tan alto como el barco.
  • 10. El agua del mar penetró en los niveles inferiores del barco. Hacia las 2 de la madrugada, la proa del Titanic estaba sumergida y la popa se elevaba a gran altura por encima del agua. Agarrándose a la cubierta, tranquilamente observados por los que se encontraban a salvo en los botes, miles de pasajeros sin ayuda veían transcurrir sus minutos finales de vida, antes de que el barco desapareciera…
  • 11. La trágica pérdida de 1.600 vidas fue noticia en todo el mundo. Empleando una perspectiva sociológica vemos que algunas categorías de pasajeros tuvieron probabilidades mucho mayores de sobrevivir que otras. Las normas de galantería explican que mujeres y niños tuvieron prioridad, y que el 80% de los muertos fueran hombres. La clase social también jugó papel. De las personas que poseían billetes de primera clase, más del 60% se salvó porque ocupaban las cubiertas superiores, donde las alarmas sonaron primero y los botes salvavidas eran más accesibles. Solo el 36% de los pasajeros de segunda clase sobrevivió, y de los pasajeros de tercera clase de las cubiertas más bajas, sobrevivió el 24%. A BORDO DEL TITANIC, la clase social tomó significado mucho más importante que la calidad del camarote…
  • 12. Sistemas de estratificación social
    • a) Esclavitud.
    • b) Castas.
    • C) Estamentos.
    • c) Clases
  • 13. Las diferencias provienen de:
    • El ejercicio del Poder (esclavitud).
    • Las creencias religiosas (Castas).
    • Las posibilidades económicas (clase).
  • 14. Esclavitud
    • E s una forma extrema de desigualdad, en la cual algunos individuos son poseídos por otros, como de su propiedad .
    • No hay posibilidad de movilidad social.
  • 15. Esclavitud:
    • Civilizaciones de la antigüedad: Egipto, Persia (en la actualidad Irán), Grecia clásica, Roma), emplearon masivamente mano de obra esclava.
    • Entre los siglos XV y XIX se desarrollo el comercio de esclavos en el nuevo mundo.
    • Los derechos legales y la autonomía que disfrutaban fue distinta.
  • 16. Esclavitud: Se ejercía en forma diferente según las épocas y lugares:
    • En la antigüedad los prisiones de guerra pasaron a ser esclavos (no se mataba a los enemigos sino que se los hacia esclavos).
    • Ocupaban puestos de responsabilidad (Atenas clásica).
    • Tenían menos libertad y recibían un trato inhumano (los que construyeron las pirámides, o trabajaban en minas o plantaciones Brasil).
    • Tenían tareas domésticas (Uruguay siglo XIX).
  • 17. Otras formas de esclavitud:
    • Prostitución infantil.
    • Matrimonios pactados.
    • Violencia de género.
  • 18. Casta: Significa raza o estirpe pura.
    • Es una forma de estratificación social basada en las características adscriptivas de las personas (impuestas,dadas) .
    • Está estrechamente ligado a la creencia hindú en la reencarnación .
  • 19. Castas:
    • Son agrupamientos sociales cerrados, justificados por un principio religioso o mítico, sin intercambios entre ellos.
    • Se basaban para justificar los lugares que tenia cada persona en que Dios ha creado las castas con un origen distinto cada una, por lo que las personas son distintas.
  • 20. Castas
    • Desde el nacimiento esta determinado el destino social de la persona, sin ninguna posibilidad de movilidad social por mérito individual.
    • No hay posibilidad de movilidad vertical ni de casamiento.
  • 21. Sigue Castas:
    • Se congela el sistema social, derivando la posibilidad a otra vida: la reencarnación, posible en una casta superior.
    • Este sistema es el histórico de la India, cuyo origen se remonta a 3.000 años de antigüedad.
  • 22. Castas:
    • Esta justificado por principios religiosos, fuertes creencias culturales y tradiciones, se cree que es un mandato moral aceptar la posición que le ha tocado.
    • Es una forma de estratificación social rígida y cerrada.
  • 23. Las castas principales son : a) los brahmanes (sacerdotes mantienen el orden social y rituales). b) los chatrias (guerreros de la aristocracia militar protegen el orden existente) c) l os vaysias (campesinos, artesanos y comerciantes ) d) los sudras (trabajadores manuales y serviles , sirven a las castas puras ) e) los parias (tribus excluidas de la comunidad espiritual).
  • 24. En la actualidad (Castas)
    • El sistema de castas comenzó a desmoronarse bajo el impacto de la industrialización y de la vida moderna, cuando muchas prohibiciones perdieron validez. Tal proceso se acentuó luego de la independencia de la India , aunque no fue suprimido totalmente, subsistiendo la endogamia (casamiento en la misma casta)
  • 25. El paso de castas a clases : los sistemas de castas son característicos de las sociedades agrarias.
    • Los procesos de industrialización tienden a erosionar a las castas y transformarlas en sistema de clases, en los que la estrat. social se basa en las capacidades y logros personales y se permite el desarrollo de habilidades y talentos especializados.
    • En el sistema de clases las personas a través del sistema educativo, pueden experimentar alguna movilidad social en relación a sus padres.
  • 26. Los sistemas de estrat.social cambian a medida que la economía y la tecnología de una sociedad van cambiando.
    • las soc.agrarias de la antigüedad dependían de la esclavitud.
    • En la edad media y en la soc.de castas las desigualdades sociales pertenecen al orden natural de las cosas.
    • Con el capitalismo industrial las desigualdades son el resultado de los esfuerzos personales.
  • 27. ESTAMENTOS Típico de las sociedades feudales preindustriales (siglos X a XIII)
    • La organización social gira, además de la producción, alrededor de la posesión y la tenencia de la tierra, este es el modo de subsistencia de toda la población.
    • El principio ideológico que lo rige es el aristocrático o familiar con una fuerte base religiosa.
  • 28. A fines del s.VIII Europa Occidental tenía una economía agrícola, el prestigio y el poder dependían de la rel. hereditaria con la tierra (feudalismo).
    • La jerarquía social reconocía tres estratos llamados estamentos:
    • Nobleza: constituía una aristocracia militar, gobernaba y protegía el dominio.
    • Clero: elite intelectual encargada de las necesidades espirituales y administrativas.
    • Campesinado y artesanado : trabajaban y aseguraban las necesidades de la vida material.
  • 29. Campesinado:
    • Significaba una superación de la esclavitud, aunque limitados en su posibilidad ambulatoria y con una vida mísera , poseía interés en el cultivo de la tierra que se le otorgaba, de cuyo uso no podía ser privado.
    • Este carácter a final de la edad media era hereditario.
  • 30. La burguesía y la sociedad de clases: su aparición se remonta al siglo X.
    • Los comerciantes , ofrecían sus mercancías , intercambiaban bienes , manejaban dinero y ganancia. Las aldeas en las que vivían se llamaban burgos.
    • Tenían libertad de tránsito, libertad personal, se basaban en la profesión comercial no en la relación hereditaria con la tierra.
    • Fue el comienzo de un sistema de clases que coexistió con el feudal.
  • 31. Clase: “ es una forma de estratificación social basada en las capacidades y logros personales”.
  • 32. Las clases sociales: Son una forma de estratificación social de ciertas sociedades (capitalistas) y de una época: la que existe luego de la Revolución Industrial , en el siglo XVII hasta el siglo XXI.
  • 33. Características: a) es adquirida por sí mismo b) Los límites son indefinidos. Se pueden mover de una clase a otra . c) dependen de las diferencias económicas , riqueza y ocupación son las bases más importantes de las diferencias de clase. d) Las desigualdades operan principalmente mediante conexiones impersonales a gran escala.
  • 34. Sigue Clases: A comienzos del siglo XX existía una clase alta y burguesa conformada por una Burguesía ganadera y una Burguesía industrial y Agronomía conformada por inmigrantes y personas que labraban la tierra .
  • 35.   Teorías de la estratificación en las sociedades modernas
  • 36. Según Platón todas las sociedades enseñan a sus miembros a ver como justa alguna forma de estratificación.
    • Karl Marx también pensaba que en todas las sociedades se intenta legitimar la desigualdad social.
    • Las soc. capitalistas son extraordinariamente desi-guales: una minoría de personas controla todos los recursos económicos y políticos, lo que se justifica en virtud del funcionamiento de las leyes del mer-cado.
    • Las ideologías son el resultado de un largo proce-so de sedimentación cultural.
  • 37. La idea de Marx se centra en el concepto de clase (unidimensional-económica) “ E s un grupo de personas que tienen una relación común con los medios de producción, los medios con los cuales se ganan la vida”. El distinguía entre los dueños de los medios de producción ( capitalistas e industriales) y los dueños de la mano de obra (proletarios) D esigualdades económicas estructuradas objetivamente en la sociedad. Se reproduce (herencia) la estructura de clases de generación en generación.
  • 38. Max Weber: a cepta la idea de Marx de clase pero per cibe m ás factores económicos, para su formación . -1) los conocimientos técnicos y c ualificaciones que afectan a los tipos de trabajo . -2) el honor social o el prestigio le d a n otros. -3) el partido e s un grupo de individuos que tienen orígenes, aspiraciones e intereses comunes. Las barreras entre las clases se han desdibuja-do , pero las pautas de desigualdad social en el mundo industrializado siguen vigentes.
  • 39. Max Weber: Teoría tridimensional .
    • Una sociedad en la cual las personas ocupan posiciones según:
    • La capacidad que tengan para tomar decisiones.
    • Sus recursos económicos.
    • Prestigio de la profesión que desempeñan o del grupo a que pertenecen.
    • La complejidad de las sociedad industrializadas genera un crecimiento del aparato burocrático del estado y aumentaron la importancia del poder.
  • 40. Las clases en las sociedades occidentales de nuestros días - clase alta (empleadores e industriales, altos ejecutivos ). - clase media (profesionales, y trabajadores cuello blanco - administrativos ) .- clase obrera ( trabajadores manuales , cuello azul).   - estrato marginal
  • 41. M ovilidad social S e refiere a los movimientos de individuos y grupos entre las distintas posiciones socioeconómicas. Pos ibilidad del paso de una clase a otra . Es un cambio en la posición que la persona ocupa en la jerarquía social.
  • 42. Tipos de movilidad:
    • Vertical:
    • A) Ascendente- De splazamiento hacia arriba en la escala socioeconómica.
    • B) descendente De splazamiento hacia abajo en la escala socioeconómica.
    • Horizontal ( cambio de empleo). Intra-o Intergeneracional.
  • 43. Las funciones de la estratificación social: Davis y Moore
    • ¿por qué la desigualdad es un fenómeno universal?
    • En toda sociedad compleja y moderna existe división del trabajo , hay miles de ocupaciones distintas que requieren habilidades y niveles de preparación distintos.
    • Son generalmente las profesiones que requieren una alta cualificación las más necesarias para mantener viable la sociedad.
    • Las recompensas pueden venir en forma de ingresos, prestigio, poder u otros beneficios.
  • 44. La meritocracia
    • Solo debe haber desigualdades en función de los esfuerzos y méritos desiguales de las personas.
    • Premian el desarrollo del talento individual y fomentan el esfuerzo.
    • En una sociedad meritocrática el índice de movilidad social ascendente y descendente debe ser alto.
  • 45.  
  • 46. Subsiste algo en la sociedad de :
    • Volver a preguntas
    BIBLIOGRAFÍA: “ Sociología” A. Giddens “ Sociología” Macionis y Plummer “ Introducción a la Sociología” Adriana Marrero