• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Didier Haenen
 

Didier Haenen

on

  • 301 views

 

Statistics

Views

Total Views
301
Views on SlideShare
301
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Didier Haenen Didier Haenen Presentation Transcript

    • Didactisch Atelier: Differentiatie & Evaluatie
      Opdracht 4:
      Breed observeren & Differentiëren
      • Breed Observeren:
      Klas: 1AB
      Aantal Leerlingen: 14
      4 Jongens & 10 Meisjes
      Studierichting:Latijn
      Kenmerken: Dit is een zeer rustige en aangename klas om aan les te geven. Alle leerlingen werken goed mee.
      • Breed Observeren
      4 jongens:
      Zeer competitief ingesteld, beheersen al vele technieken
      10 Meisjes:
      Willen graag een techniek aanleren, luisteren altijd naar de uitleg. Ze willen bijleren en de techniek perfect krijgen.
      • Differentiëren
      Lesonderwerp: Badminton, gewenningsoefeningen & hoge service
      Klas: 1AB
      Accommodatie: Halve sporthal
      8 kleine badmintonvelden
      30 Rackets
      50 Shuttles
      Voorkennis Leerlingen:De meeste leerlingen hebben wel al eens badminton gespeeld in de lagere school.
      • Differentiëren
      De les:
      • Gewenningsoefeningen/ Opwarming:
      De leerkracht geeft enkele oefeningen op.
      Bv: Jongleren
      Per 2 naar mekaar spelen
      Hij loopt ondertussen rond in de zaal en schat het niveau van de leerlingen al wat in.
      • Differentiëren
      • Kern 1:
      De leerkracht legt de hoge service uit, hij geeft hier ook een oefening op
      Service zo dicht mogelijk bij achterlijn van tegenstander laten vallen, dit is op de tekening in de rode zone
      De leerkracht loopt rond en kijkt hoe de oefening verloopt.
      Hij zegt ook tegen de leerlingen waar het goed loopt dat ze
      wedstrijd mogen spelen te beginnen met een hoge service
      DIFFERENTIATIE
      • Differentiëren
      • Kern 2:
      De leerkracht laat nu iedereen een wedstrijd spelen te beginnen met een hoge service
      De leerkracht loopt rond in de zaal en bekijkt nogmaals het niveau, hij geeft ook feedback
      De leerlingen waarbij de wedstrijd goed verloopt mogen 2 tegen 2 spelen, zoals op de tekening
      DIFFERENTIATIE
      • Differentiëren
      • Kern 3:
      Alle leerlingen spelen nu 2 tegen 2, op uitzondering van 2 personen ( dit komt zo uit met het aantal leerlingen)
      Er wordt doorgeschoven zodat iedereen 2 tegen 2 heeft gespeeld
      De leerkracht loopt door de zaal, bekijkt het niveau en geeft de nodige feedback
      De leerlingen waarbij het spelen zeer vlot verloopt gaat hij in het kort de korte service uitleggen, Deze leerlingen stoppen met de wedstrijd en oefenen de korte service
      DIFFERENTIATIE
      • Differentiëren
      • Slot:
      Om te eindigen wordt er wedstrijd 1 tegen 1 gespeeld
      De zwakkere leerlingen starten met een hoge service
      De betere leerlingen mogen kiezen uit een hoge of korte service
      DIFFERENTIATIE