Didier Haenen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Didier Haenen

on

  • 320 views

 

Statistics

Views

Total Views
320
Views on SlideShare
320
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Didier Haenen Didier Haenen Presentation Transcript

  • Didactisch Atelier: Differentiatie & Evaluatie
    Opdracht 4:
    Breed observeren & Differentiëren
    • Breed Observeren:
    Klas: 1AB
    Aantal Leerlingen: 14
    4 Jongens & 10 Meisjes
    Studierichting:Latijn
    Kenmerken: Dit is een zeer rustige en aangename klas om aan les te geven. Alle leerlingen werken goed mee.
    • Breed Observeren
    4 jongens:
    Zeer competitief ingesteld, beheersen al vele technieken
    10 Meisjes:
    Willen graag een techniek aanleren, luisteren altijd naar de uitleg. Ze willen bijleren en de techniek perfect krijgen.
    • Differentiëren
    Lesonderwerp: Badminton, gewenningsoefeningen & hoge service
    Klas: 1AB
    Accommodatie: Halve sporthal
    8 kleine badmintonvelden
    30 Rackets
    50 Shuttles
    Voorkennis Leerlingen:De meeste leerlingen hebben wel al eens badminton gespeeld in de lagere school.
    • Differentiëren
    De les:
    • Gewenningsoefeningen/ Opwarming:
    De leerkracht geeft enkele oefeningen op.
    Bv: Jongleren
    Per 2 naar mekaar spelen
    Hij loopt ondertussen rond in de zaal en schat het niveau van de leerlingen al wat in.
    • Differentiëren
    • Kern 1:
    De leerkracht legt de hoge service uit, hij geeft hier ook een oefening op
    Service zo dicht mogelijk bij achterlijn van tegenstander laten vallen, dit is op de tekening in de rode zone
    De leerkracht loopt rond en kijkt hoe de oefening verloopt.
    Hij zegt ook tegen de leerlingen waar het goed loopt dat ze
    wedstrijd mogen spelen te beginnen met een hoge service
    DIFFERENTIATIE
    • Differentiëren
    • Kern 2:
    De leerkracht laat nu iedereen een wedstrijd spelen te beginnen met een hoge service
    De leerkracht loopt rond in de zaal en bekijkt nogmaals het niveau, hij geeft ook feedback
    De leerlingen waarbij de wedstrijd goed verloopt mogen 2 tegen 2 spelen, zoals op de tekening
    DIFFERENTIATIE
    • Differentiëren
    • Kern 3:
    Alle leerlingen spelen nu 2 tegen 2, op uitzondering van 2 personen ( dit komt zo uit met het aantal leerlingen)
    Er wordt doorgeschoven zodat iedereen 2 tegen 2 heeft gespeeld
    De leerkracht loopt door de zaal, bekijkt het niveau en geeft de nodige feedback
    De leerlingen waarbij het spelen zeer vlot verloopt gaat hij in het kort de korte service uitleggen, Deze leerlingen stoppen met de wedstrijd en oefenen de korte service
    DIFFERENTIATIE
    • Differentiëren
    • Slot:
    Om te eindigen wordt er wedstrijd 1 tegen 1 gespeeld
    De zwakkere leerlingen starten met een hoge service
    De betere leerlingen mogen kiezen uit een hoge of korte service
    DIFFERENTIATIE