Modelo Pedagógico Activista
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Modelo Pedagógico Activista

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Contiene definición, caracteristicas y un ejemplo de una clase realizada en un Colegio

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Modelo Pedagógico Activista Modelo Pedagógico Activista Presentation Transcript

  • Activismo clásico
    POR:
    NelsyYurley Rozo Cabanzo
    YudiJohannna Gómez Sanabria
    Mauricio Pinedo Guerrero
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICA
    FUNDACIÓN UNIVERSITARIA PANAMERICANA
  • Este modelo pedagógico rescata al estudiante en su rol de conductor activo de sus propios aprendizajes y a la realidad, como el punto de partida y objetivo del aprendizaje. El propósito de la labor educativa es, preparar a los estudiantes para la vida, adaptar a los niños al medio social adulto.
  • Los intereses de los estudiantes y de lo que pueden aprender
    El trabajo individual
    El estudiante aprende a partir de la manipulación, la experimentación, la invención, el descubrimiento.
    Modelo pedagógico se basa en:
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  • Este modelo pedagógico sitúa al docente en un rol marginal de facilitador, auxiliar o animador responsable de preparar materiales concretos, para que los estudiantes tengan la experiencia de operar sobre éstos y "descubran", por sí solos, las las leyes y reglas que norman las ciencias, la naturaleza y la vida.
    Rol del maestro
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  • Problema:
    Desarrollo económico y avances cientifícos
    Objetivo:
    Desarrolo de habilidades de pensamiento
    Contenido:
    Lógica de las ciencias
    Método:
    Enseñar a pensar
    Forma:
    Aprendizaje enseñanza individual
    Medios:
    Sistema de información
    Evaluación:
    Procesos cualitativos
    Estrategias pedagógicas
  • PEDAGOGIA ACTIVISTA
    diseña
    Concibe lo
    curriculos
    Pedagógico
    como
    Como la
    experiencias
    Formación
    asignaturas
    desde el
    Desarrollo del pensamiento
    Y se denominan
    Desarrolllo
    de habilidades pensamiento
    C.
    práctico
    C.Por
    procesos
    Para acceder
    Conocimiento cientifico
    Aprender descubriendo
    Acción escuela
    Destrezas cognitivas
    según
    necesidades
    Intereses
    de los
    alumnos
    Aprender- haciendo
    constituyen
    A través de
    Conceptos previos
    Aprendizaje significativo
    Realización de proyectos
    Proceso de aprendizaje
  • CLASE REALIZADA EN EL LICEO INFATIL SUEÑOS DE ESPERANZA CON LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR, DONDE EVIDENCIAMOS EL MODELO ACTIVISTATEMA: LAVADO DE MANOS
  • FUNCIÓN DE TITERES
  • PRÁCTICA LAVADO DE MANOS