Curso "Nuevas metodologías y evaluación para la mejora de la competencia lingüística en el marco de la LOMCE" en el IES Felipe II de Mazarrón (Murcia). Coordinado por Víctor Marín, CPR Murcia. Primera parte: el desarrollo de la competencia lingüística en perspectiva evolutiva: ontogenética del lenguaje, desde la primera infancia hasta la adolescencia.

1. EN PERSPECTIVA EVOLUTIVA
MEJORA DE LA COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA

2. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Expresar emociones.
▸ Relacionarse: reconocer facetas del rostro humano, una proxémica.
▸ Imitar: reproducir emociones y gestos (neuronas espejo).
▸ Reconocer rutinas: entender acciones cotidianas (formatos y guiones).
▸ Conocer: sorprenderse y descubrir anomalías.
▸ Empatizar: entender las emociones de otros seres.
▸ Socializarse: comunicarse en géneros discursivos, siguiendo una regla.
▸ Dramatizar: fingir emociones o roles.

4. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Escuchar: comprender la lengua oral.
▸ Entender historias: reconocer patrones de comportamiento verbalizados.
▸ Cantar y recitar: imitar una melodía, ritmo y rima.
▸ Hablar: producir lenguaje verbal (de los temas simples a la sintaxis compleja).
▸ Jugar: reproducir guiones, formatos y géneros discursivos.
▸ Narrar: contar historias que incluyen roles sociales y funciones semánticas.
▸ Fantasear: soñar despiertos, imaginar otros mundos posibles, cambiar las
reglas de lo real con el pensamiento (pensamiento mágico).
▸ Cooperar: coordinar acciones en un grupo gracias al lenguaje.

6. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Leer y escribir: interpretar el alfabeto y representar gráficamente
cualquier lenguaje.
▸ Deliberar: dar razones en favor o en contra de una decisión.
▸ Proyectar: jugar con el objetivo de crear un producto.
▸ Resolver problemas: proyectar con el fin de encontrar una solución.
▸ Programar: utilizar un lenguaje formal para preparar una herramienta,
en el marco de un proyecto.
▸ Evaluar: programarse, aprender a aprender, mejorar de forma
consciente.

8. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Iniciarse en la vida adulta:
▸ comprender y usar las reglas de la esfera pública: géneros discursivos instituidos.
▸ asumir la complejidad: manejar la ansiedad con una imaginación prospectiva.
▸ asumir roles con autonomía y sentido de la responsabilidad.
▸ comunicar de forma asertiva: manejar la agresividad.
▸ consentir la diversidad y convivir con inteligencia emocional.
▸ pensar con autonomía y con sentido crítico, acerca de lo justo y lo injusto: ciudadanía.
▸ cuestionar los estereotipos: esquemas de género, prejuicios etnocéntricos o clasistas.
▸ transitar de la empatía a la solidaridad: comprometerse en un proyecto de mejora social.
▸ elaborar un proyecto de vida.

9. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
¿CÓMO QUERRÍAS QUE FUERA TU ESCUELA?

10. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Crear:
▸ producir textos multimodales, que combinen distintos códigos: alfabetización
literaria, audiovisual, mediática, digital.
▸ imitar/transgredir modelos estéticos para crear una obra inteligible y original.
▸ Diseñar:
▸ plantearse problemas que afectan a la sociedad y buscar soluciones en
equipo.
▸ analizar prototipos y proponer mejoras.
▸ crear y realizar proyectos en colaboración.

11. TEXTO
UNA VENTANA A LA MADUREZ

12. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN ENSEÑANZA SECUNDARIA
▸ Según la normativa vigente:
▸ Escuchar y hablar: comunicación oral.
▸ Leer y escribir: comunicación escrita.
▸ Conocer la lengua.
▸ Educar en la literatura.
▸ Según la realidad vigente: sociedad del (des)conocimiento
y del aprendizaje, cultura de la evaluación.

14. MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
ÚLTIMO ESTADIO EVOLUTIVO, HASTA AHORA.
▸ Esta no es la manzana de la tentación o de la discordia.
▸ Es la pera de la innovación.
▸ ¿A qué os sabe / suena?