El documento describe la importancia de invertir en la educación de los niños de 0 a 3 años en México. Actualmente, la mayoría de los niños mexicanos carecen de estímulos adecuados durante esta etapa crítica de desarrollo cerebral. Esto tiene consecuencias negativas a largo plazo tanto para los individuos como para la sociedad. Se propone crear un programa nacional que ofrezca recursos educativos en línea para apoyar a las familias y promover el desarrollo temprano de los niños, lo que generaría ahorros social
Educación de cero a tres años como inversión social
1. Educación de cero a tres años como inversión socialenriquecida desde la familia cero a tres…
2. problemática cero a tres La mayoría de los mexicanos se desarrollan en situación de descuido extremo, quedando empeñado su futuro, ya que el cerebro infantil (0-3) se caracteriza por su vulnerabilidad ante la influencia de entornos negligentes. Así, los niños mexicanos inician su vida con enormes desventajas, perpetuando dicha inequidad de manera irreparable con un costo social y económico que deviene en una necesidad constante de programas remediales.
3. problemática cero a tres desventaja En México los esfuerzos en esta área son escasos y aislados. Estamos lejos de la cobertura que alcanzan países como Cuba (98%), Chile y Ecuador. La carencia de programas a escala que atiendan esta problemática exige el esfuerzo de la sociedad civil para ofrecer alternativas de prevención más que compensatorias.
4. justificación cero a tres Los niños tienen derecho a desarrollarse en condiciones que garanticen un futuro promisorio en términos educativos de empleo para que puedan aportar a su sociedad. Si consideramos la afectación definitiva del cerebro de la mayoría de los niños mexicanos de cero a tres años (55% de pobreza infantil), estamos frente a un problema a escala que requiere una solución a escala con un impacto a escala.
6. objetivo cero a tres NEGLI El compromiso de priorizar la educación infantil no institucional como inversión social. La cobertura cada vez mayor de las redes sociales aunado a las posibilidades de La Computación en Nube (Cloud Computing) representaunanueva alternativade incidir en las familias mexicanas al ofrecer aplicaciones, en este caso recursos educativos de educación infantil, aumentando la capacidad de innovación y minorizando los costos al mismo tiempo que incrementa su capacidad de cobertura social.
8. impacto cero a tres Fortaleciendo el desarrollo infantil, el rol insustituible de los padres y la familiay la corresponsabilidad social. El desarrollo temprano potencia las posibilidades y disminuye los riesgos de que los niños afronten fracaso escolar, drogas delincuencia, desempleo, violencia y que repitan el patrón en el futuro La inversión en la infancia temprana genera rendimientos de hasta 17 dólares por cada dólar invertido. Investigaciones longitudinales muestran los ahorros en programas remediales.
9. Fracaso Escolar Más Productividad AhorroSocial Delincuencia Más Escolaridad Desempleo GastoSocial MásEmprendedores Images: photostock / FreeDigitalPhotos.net
11. cero a tres en cinco años Los futuros padres y la sociedad toman conciencia de la relevancia de invertir en la educación temprana, Esto resulta tan incidente que se establece un espacio permanente en los medios para apoyar el capital humano de los mexicanos que a su vez actuarán a favor de sus comunidades y su país. Las universidades y ONGs forman e investigan. Se cuenta con la primera generación de niños mejor estimulados y ante la demanda, se crea oferta pública y privada.
12. implementación cero a tres La creación de un equipo interdisciplinario que planee y coordine el proyecto. Que las universidades y asociados aporten talento para el diseño de un modelo educativo y para formación. Que las Empresas de responsabilidad corporativa patrocinen materiales educativos y las organizaciones internacionales los financien y difundan. Así, la demanda genera la oferta pública y privada y los recursos se generan por la propia iniciativa
20. innovación cero a tres Transformar el énfasis de los programas sociales poniendo el acento en el desarrollo de capital humano desde la primera infancia. Hoy requerimos preguntarnos: ¿qué hijos queremos para nuestro México? y actuar en consecuencia. La sociedad civil ya no espera que el estado resuelva problemas y adquiere la capacidad de incidir a escala con calidad para igualar las oportunidades de los mexicanos desde su potencial inicial en espacios virtuales. Convocar a la sociedad a implementar una cruzada nacional a favor de una cultura de desarrollo temprano de los mexicanos, en el entendido que la demanda exigirá oferta privada y pública, así como financiamiento nacional e internacional
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22. Educacióninicial enriquecida desde la familia promovida desde espacios virtuales NEGLI ¡La mejor inversión social!
