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Significación y   Relación    Diana Enríquez         2A
Significación Hay que tener presente las siguientes pares de   relaciones: Grado de iconicidad o abstracción Grado de s...
Grado de iconicidad o     abstracción Significa el valor de identidad de lo representado   con respecto de la realidad. ...
Grado de sencillez o       complejidad Desde el punto de vista de la percepción visual la   inclusión de más de cuatro el...
Grado de monosemia     o polisemia Diremos que una imagen es monosémica, cuando   ciñéndonos a la mera descripción de lo ...
Grado de originalidad    o redundancia Una imagen puede ser considerada   "original", cuando es capaz de transmitir un   ...
Grado de denotación y    connotación El contenido denotado se refiere a los elementos   explícitos ofrecidos por la image...
Grado de impacto Hace referencia a la mayor o menor intensidad   emocional con la que un mensaje gráfico puede   ser reci...
Estereotipos Los estereotipos son modelos que se repiten de   manera recurrente y cuyo significado es muy simple   y dire...
Códigos de relación
RELACION         CUANTITATIVA A. Predominio del texto
Sucede cuando el texto   se manifiesta de modo más extenso para des...
RELACION         SIGNIFICATIVA Los textos e imágenes se complementan formando   una interacción de la que se enriquece el...
Relación de apoyo o anclaje: El texto limita y reduce las posibilidades   significativas de la imagen. El texto fija y c...
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Relación de parasitismo: El texto aporta significado distinto al expresado por    la propia imagen, anulando, contradicie...
RELACIÓN       PREFERENCIAL Este fenómeno unido a las relaciones espaciales   que establecen entre sí los propios element...
BIBLIOGRAFÍA http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/im   agen-pagina/analisis_anunc.htm http://www.aloj.us....
Enríquez representcion y relacion
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  1. 1. Significación y Relación Diana Enríquez 2A
  2. 2. Significación Hay que tener presente las siguientes pares de relaciones: Grado de iconicidad o abstracción Grado de sencillez o complejidad. Grado de monosemia o polisemia. Grado de originalidad o redundancia. Grado de denotación y connotación. Grado de impacto emocional Estereotipos
  3. 3. Grado de iconicidad o abstracción Significa el valor de identidad de lo representado con respecto de la realidad. Una imagen será puramente icónica cuando muestre un fragmento de la realidad tal como pueda aparecer ante nuestra visión normal, bajo aspectos simples, cotidianos, etc. El grado opuesto, la abstracción, cuando lo representado se muestra distinto a la visión ordinaria de la realidad, alterada por un punto de vista o una óptica distinta a la de nuestra visión natural.
  4. 4. Grado de sencillez o complejidad Desde el punto de vista de la percepción visual la inclusión de más de cuatro elementos que difieren en color, forma y textura no permiten observar la imagen de una sola mirada, y decimos en este sentido que una imagen es compleja perceptualmente.
  5. 5. Grado de monosemia o polisemia Diremos que una imagen es monosémica, cuando ciñéndonos a la mera descripción de lo que representa, expresa un único significado con un sentido claro emitiendo un mensaje sencillo y directo. Cuando el significado de la imagen no se reduce a la mera descripción y es más complejo, intuyéndose otros posibles significados, se habla entonces de imágenes polisémicas. Por lo general toda imagen posee un grado mayor o menor de polisemia.
  6. 6. Grado de originalidad o redundancia Una imagen puede ser considerada "original", cuando es capaz de transmitir un mensaje más o menos complejo a través de mecanismos perfectamente reconocibles pero instaurando parámetros nuevos, o modificando los anteriores de manera especialmente adecuada al momento histórico en el que se ofrece. Será redundante cuando su representación o significado abunde en la repetición de patrones o modelos ya establecidos y aceptados.
  7. 7. Grado de denotación y connotación El contenido denotado se refiere a los elementos explícitos ofrecidos por la imagen. El contenido connotado se refiere a los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura compleja de la imagen. Se trata de la interpretación que realiza el lector.
  8. 8. Grado de impacto Hace referencia a la mayor o menor intensidad emocional con la que un mensaje gráfico puede ser recibido por el espectador. El grado de impacto, que evidentemente también es visual, puede deberse al contenido denotado o connotado emitido por la imagen, pero también al grado de calidad y originalidad de la representación
  9. 9. Estereotipos Los estereotipos son modelos que se repiten de manera recurrente y cuyo significado es muy simple y directo, así como universal. Tienden a simplificar de manera abusiva la realidad que representan, estableciendo categorías homogéneas de criterios, conductas, expresiones o formas de entender la realidad.
  10. 10. Códigos de relación
  11. 11. RELACION CUANTITATIVA A. Predominio del texto
Sucede cuando el texto se manifiesta de modo más extenso para describir o informar del producto, adquiriendo más importancia que la imagen. B. Predominio de la imagen 
Es el caso opuesto al anterior. La imagen expresa por sí misma la idea básica y el texto, si existe, se convierta en accesorio.
  12. 12. RELACION SIGNIFICATIVA Los textos e imágenes se complementan formando una interacción de la que se enriquece el sentido del mensaje. El texto en la imagen puede tener varias funciones: 1. Función de anclaje. 2. Función de relevo. 3. Función de parasitismo.
  13. 13. Relación de apoyo o anclaje: El texto limita y reduce las posibilidades significativas de la imagen. El texto fija y concreta el significado de la imagen.
  14. 14. Relación de relevo o simbiosis: El texto completa el sentido de la imagen. Texto e imagen se complementan 
Su unión aporta nuevos significados tanto connotativos como denotativos.
  15. 15. Relación de parasitismo: El texto aporta significado distinto al expresado por la propia imagen, anulando, contradiciendo o volviendo ambigua la realidad del propio registro fotográfico. Un texto opuesto a la realidad representada obliga al espectador a detenerse en la interpretación del mensaje.
  16. 16. RELACIÓN PREFERENCIAL Este fenómeno unido a las relaciones espaciales que establecen entre sí los propios elementos de la imagen, hacen que se establezca un orden de categorías preferenciales, que a su vez marcan el recorrido visual que debe seguir el receptor para la correcta interpretación del mensaje icónico.
  17. 17. BIBLIOGRAFÍA http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/im agen-pagina/analisis_anunc.htm http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/im agen-pagina/1codigos4.htm http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/im agen-pagina/1codigos3.htm
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