Proyecto Escuela para Padres 2012
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Proyecto Escuela para Padres 2012 Presentation Transcript

  • 1. Año lectivo 2012
  • 2. • LIC. LUZ DARY LOZANO DOCENTES • LIC. LUZ ENEIDA QUIÑONEZRESPONSABLES • LIC. CONSUELO MARTINEZ • LIC. MARLENY HERRERA • LIC. VICTORIA EUGENIA LÓPEZ • LIC. CLAUDIA INÉS ORTEGA • LIC. DELIA RODRIGUEZ • LIC. ROSA MOLINA • LIC. LUZ ADRIANA CASTAÑO • LIC. LUZ MELBA MOTTA • DRA. NUBIA BOTERO • LIC. CARLOS SANCLEMENTE • LIC. SUXILENA VALLECILLA • LIC. DIANA ZULUAGA • LIC. JUAN CARLOS AYALA
  • 3. • La influencia de la familia en el desarrollo y formación de las personasINTRODUCCIÓN que la integran está mundialmente reconocida. Sin embargo, los grandes y profundos cambios que sufre día a día nuestra sociedad, han presentado problemas que la mayoría de los padres, no están preparados para afrontar. • La Escuela de Padres, en nuestra institución Cardenalicia busca compartir y promover los saberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa frente a la crianza y educación de los niños, y adoptar una actitud más positiva, y establecer una relación familiar y escolar más estrecha , para poder disfrutar de ésta labor.
  • 4. • Convencidos del hecho que ser padres no es una profesión, ni una tarea, ni un conjunto deJUSTIFICACIÓN actividades, sino una actitud, un sentimiento, un crecer a la vez con nuestros hijos, se hace necesario gran compromiso por parte de la familia. • Educar los niños para convertirlos en seres útiles, generosos y felices es el gran paso para la propia madurez y debe ser nuestra meta como padres y maestros. Es por esto, que en nuestra Institución la Escuela para Padres surge como respuesta a la urgente necesidad del momento presente e inserta a los padres como agentes activos de la educación de sus hijos y se propone acompañarlos en este proceso.
  • 5. • Por medio de la escuela de padres se pretende fortalecer en la familiaFINALIDAD la formación de valores, como el respeto, la tolerancia, la buena comunicación y la comprensión, pues son la base del desarrollo armónico familiar, dado que esta se constituye en el primer agente socializador. • Facilitaremos a los padres de familia diferentes herramientas pedagógicas que le ayuden en su labor formadora y se propicien ambientes más armónicos, estimulándolos para que asistan a los talleres, con el fin de que participen e intercambien experiencias, que les permitan trascender en la educación de sus hijos/as.
  • 6. • Construir comunitariamente un proceso permanente de formación integral de los padres de familia que responda a lasOBJETIVOS necesidades personales de su núcleo familiar y de su contexto social, motivándolos a participar organizadamente. • Propiciar un cambio de actitud de los padres frente a los problemas familiares y sociales con miras a encontrar alternativas de respuesta. • Presentar los diferentes elementos que dinamicen la vida familiar, a través de un ciclo de talleres progresivos de profundización, para incrementar las relaciones interpersonales entre la familia y el colegio. • Fortalecer la relación entre los padres de familia del grado al que pertenecen sus hijos/as, buscando que se conviertan en veedores de las relaciones entre compañeros.
  • 7. A QUIÉN VADIRIGIDO EL PROYECTO • Este proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa Cardenalicia en general.
  • 8. • La Escuela de Padres se inspira enACCIONES el nuevo PEI de la Institución Cardenalicia y se orienta hacia una metodología transversal y dinámica de auto aprendizaje, basados en el hecho de que los únicos conocimientos capaces de influir sobre la conducta de alguien son los que cada uno descubre por sí mismo y de los cuales se apropia. • En un ambiente cálido y agradable se compartirán experiencias y vivencias que permitirán llegar a decisiones y acuerdos prácticos que sean motivadores de un cambio de actitud y de un mayor compromiso dentro y fuera del hogar, por lo tanto los talleres se caracterizarán por ser:
  • 9. • Participativos: Las experienciasACCIONES son una herramienta eficaz para el aprendizaje. • Vivenciales: Son sus realidades particulares las que se ponen sobre el tapete del compartir. • Activos: Centrados en el aprender a encontrar alternativas desde los mismos recursos personales o del medio a los problemas del grupo familiar. • Se realizarán talleres en el transcurso del año lectivo, de acuerdo a las necesidades detectadas en la comunidad educativa y en las respectivas jornadas.
  • 10. RECURSOS • LOCATIVOS: Aula inteligente, sala de audiovisuales, y aulas de clases. • HUMANOS: Docentes, conferencistas, pa dres de familia, estudiantes, equipo interdisciplinario practicante de psicología, Secretaría de Salud. • FÌSICOS: cámaras, televisores, DVD, C D, video
  • 11. QUIÉN • Este proyecto seráEJECUTARÁ EL ejecutado por los docentes PROYECTO responsables del mismos. • Eventualmente se contará con el acompañamiento de un conferencista o un Psicólogo invitado, de acuerdo a la temática del taller.
  • 12. FECHA TALLERCRONOGRAMA PRIMER FEBRERO Y PERIODO MARZO DE 2012 SEGUNDO DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA PERIODO COMUNIDAD TERCER DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA PERIODO COMUNIDAD
  • 13. En la institución EducativaINVITACIÓN Cárdenas Centro, sabemos que la formación integral de su hijo está basada en la colaboración genuina entre padres y maestros. Lo invitamos muy cordialmente a participar del primer taller: LUGAR:_______________________ ______________________________ DÍA:__________________________ HORA:________________________ ¡ Agradecemos su puntualidad!