0
 
	
  
	
  

Logica	
  informale	
  
Cri/cal	
  Thinking	
  
Diale4ca	
  
 
	
  

Iden/ficare	
  	
  
analizzare	
  	
  
valutare	
  	
  
un’argomentazione	
  
	
  
 
	
  
	
  
	
  
Che	
  cos’	
  è	
  un’argomentazione?	
  
	
  
	
  
	
  
 
Argomentazione/Argomento:	
  	
  
-­‐forma	
  di	
  discorso	
  in	
  cui	
  una	
  o	
  più	
  proposizioni	
  
acceDat...
 
	
  
	
  
Sillogismo:	
  il	
  sillogismo	
  è	
  cos/tuito	
  da	
  alcune	
  
cose	
  poste	
  in	
  modo	
  che	
  si...
 
	
  
	
  
Premessa:	
   proposizione	
   che	
   viene	
   affermata	
   in	
  
quanto	
   fornisce	
   il	
   fondamento...
 
	
  
	
  
	
  

Conclusione:	
   proposizione	
   che	
   viene	
   affermata	
   sulla	
  
base	
   delle	
   altre	
   ...
 
	
  
	
  
Inferenza:	
   processo	
   aDraverso	
   cui	
   si	
   arriva	
   ad	
  
affermare	
   una	
   proposizione	
...
1)	
  Nessun	
  essere	
  umano	
  è	
  in	
  grado	
  di	
  prevedere	
  il	
  
futuro.	
  Luca	
  è	
  un	
  essere	
  u...
 
	
  
a)	
  Se	
  nessun	
  lavoro	
  onesto	
  può	
  sminuire	
  la	
  
dignità	
  di	
  un	
  essere	
  umano,	
  qual...
 
	
  
	
  
Se	
  questo	
  è	
  un	
  capolavoro,	
  allora	
  io	
  sono	
  
Leonardo	
  da	
  Vinci!	
  
	
  
 
	
  
Se	
  questo	
  è	
  un	
  capolavoro,	
  allora	
  io	
  sono	
  
Leonardo	
  da	
  Vinci!	
  
Ma	
  	
  io	
  non...
 
	
  
	
  
	
  

Metodo	
  	
  
per	
  individuare	
  un	
  argomento	
  	
  
e	
  ricostruirne	
  la	
  struDura	
  	
  ...
 
	
  
Indicatori	
  esplici:	
  
La	
  presenza	
  di	
  un’argomentazione	
  è	
  spesso	
  
segnalata	
  dalla	
  prese...
Indicatori	
  di	
  premesse	
  
infa4	
  
poiché	
  
perché	
  
siccome	
  
in	
  quanto	
  
dato	
  che	
  
visto	
  che...
Indicatori	
  di	
  conclusione	
  
quindi	
  
dunque	
  
perciò	
  
pertanto	
  
così	
  
ragion	
  per	
  cui	
  
di	
  ...
 
	
  
	
  
	
  

diagramma	
  
 
Una	
   volta	
   iden/ficata	
   un’argomentazione,	
   ai	
   fini	
  
dell’analisi	
   è	
   u/le	
   diagrammarla,	
  ...
Le	
   leggi	
   democra/che	
   generalmente	
   tendono	
   a	
  
promuovere	
  il	
  benessere	
  del	
  maggior	
  num...
(1)	
   [Le	
   leggi	
   democra/che	
   generalmente	
   tendono	
   a	
  
promuovere	
  il	
  benessere	
  del	
  maggi...
 
	
  
	
  
costruire	
  un	
  diagramma	
  
	
  
 
	
  ogni	
  proposizione	
  corrisponde	
  al	
  proprio	
  
numero	
  inserito	
  in	
  un	
  cerchio.	
  
	
  
 
	
  ogni	
  proposizione	
  corrisponde	
  al	
  proprio	
  
numero	
  inserito	
  in	
  un	
  cerchio.	
  
	
  
1)	
  [...
 
una	
  conclusione	
  viene	
  posta	
  soDo	
  la	
  sua	
  o	
  le	
  	
  	
  	
  	
  	
  
sue	
  premesse.	
  
	
  
	...
 
una	
  conclusione	
  viene	
  posta	
  soDo	
  la	
  sua	
  o	
  le	
  	
  	
  	
  	
  	
  
sue	
  premesse	
  
	
  
	
...
 
l’indicatore	
  diagramma/co	
  di	
  conclusione	
  è	
  la	
  
freccia.	
  
	
  
	
  
	
  
 
l’indicatore	
  diagramma/co	
  di	
  conclusione	
  è	
  la	
  
freccia.	
  
	
  
	
  
	
  

2	
  

1	
  
 
l’indicatore	
  diagramma/co	
  di	
  premesse	
  
collegate,	
  che	
  operano	
  congiuntamente,	
  è	
  la	
  
parent...
 
l’indicatore	
  diagramma/co	
  di	
  premesse	
  
collegate,	
  che	
  operano	
  congiuntamente,	
  è	
  la	
  
parent...
 
l’indicatore	
  diagramma/co	
  di	
  premesse	
  
collegate,	
  che	
  operano	
  congiuntamente,	
  è	
  la	
  
parent...
 
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

2	
  

1	
  

3	
  

4	
  
 
	
  

1	
  

2	
  

	
  	
  

3	
  
 
	
  

1	
  

2	
  

	
  	
  

3	
  
 
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

	
  

premesse	
  indipenden/	
  	
  
e	
  	
  
premesse	
  congiunte	
  
	
  
	
  
...
Contrariamente	
  a	
  ciò	
  che	
  mol/	
  pensano,	
  
un	
  test	
  posi/vo	
  per	
  l’HIV	
  non	
  vuol	
  dire	
  ...
Contrariamente	
  a	
  ciò	
  che	
  mol/	
  pensano,	
  
(1)	
  [un	
  test	
  posi/vo	
  per	
  l’HIV	
  non	
  vuol	
  ...
 
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

2	
  

	
  
1	
  
	
  
	
  

	
  	
  

	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

3	
  
 
	
  
In	
  questo	
  argomento,	
  ciascuna	
  delle	
  due	
  
premesse	
  regge	
  la	
  conclusione	
  
indipendentem...
Se	
  un’azione	
  favorisce	
  al	
  massimo	
  grado	
  gli	
  
interessi	
  di	
  tu4	
  quelli	
  che	
  vi	
  parteci...
(1)	
  [Se	
  un’azione	
  favorisce	
  al	
  massimo	
  
grado	
  gli	
  interessi	
  di	
  tu4	
  quelli	
  che	
  vi	
 ...
1	
  

2	
  

3	
  
 
	
  
	
  
	
  

Principali	
  faDori	
  che	
  possono	
  
complicare	
  l’iden/ficazione	
  di	
  
un’argomentazione	
  ...
 

a)	
  il	
  numero	
  di	
  proposizioni	
  che	
  compaiono	
  
in	
  un’argomentazione	
  può	
  variare	
  da	
  un	...
 

b)	
  varietà	
  di	
  forme	
  proposizionali	
  	
  
	
  	
  
 
Nessuno	
  vuole	
  il	
  male	
  a	
  meno	
  che	
  non	
  voglia	
  
essere	
  infelice	
  o	
  sventurato.	
  Cos’al...
 
Non	
  prendere	
  a	
  pres/to	
  e	
  non	
  prestare,	
  perché	
  
un	
  pres/to	
  spesso	
  perde	
  se	
  stesso	...
Ethan	
  Nadelman,	
  professore	
  di	
  affari	
  pubblici	
  
internazionali	
  all’Università	
  di	
  Princeton,	
  
s...
Ethan	
  Nadelman,	
  professore	
  di	
  affari	
  pubblici	
  
internazionali	
  all’Università	
  di	
  Princeton,	
  
s...
 

c)	
  mancanza	
  di	
  indicatori	
  esplici/	
  
	
  
	
  	
  
 
Fummo	
  gravemente	
  decima/	
  e	
  disarma/	
  dal	
  
nemico.	
  Le	
  loro	
  truppe	
  venivano	
  costantemente	...
 
	
  

d)	
  varietà	
  di	
  forma/	
   	
  	
  
 
	
  
Mario	
  è	
  andato	
  al	
  cinema.	
  Quindi	
  a	
  casa	
  non	
  c’è	
  
nessuno.	
  Mi	
  risulta	
  infa4	
...
 
Cer/	
  poli/ci	
  sono	
  degli	
  ipocri/.	
  Dicono	
  che	
  per	
  
tenere	
  soDo	
  controllo	
  il	
  deficit	
  ...
 
	
  
e)	
  proposizioni	
  inespresse	
  (conclusione	
  e/o	
  
premessa/e)	
  	
  	
  
 
	
  

en/memi	
  
 
Conclusione	
  inespressa	
  
 
Conclusione	
  inespressa	
  

Il	
  sognatore	
  rifiuta	
  la	
  normalità.	
  Jay	
  aspirava	
  alla	
  
normalità	
 ...
 
Conclusione	
  inespressa	
  

Il	
  sognatore	
  rifiuta	
  la	
  normalità.	
  Jay	
  aspirava	
  alla	
  
normalità	
 ...
Conclusione	
  inespressa	
  
	
  
La	
  speDacolare	
  bellezza	
  	
  delle	
  coste	
  di	
  Mendocino	
  e	
  
Humbold...
Conclusione	
  inespressa	
  
	
  
L’estrazione	
  del	
  petrolio	
  non	
  dovrebbe	
  essere	
  
permessa	
  al	
  larg...
Premessa/e	
  inespresse/a	
  	
  
Premessa/e	
  inespresse/a	
  	
  
Non	
  voleva	
  la	
  corona.	
  Dunque	
  è	
  certo	
  che	
  non	
  
era	
  ambizio...
Premessa/e	
  inespresse/a	
  	
  
	
  
uno	
  che	
  non	
  vuole	
  acceDare	
  la	
  corona	
  non	
  è	
  
ambizioso	
...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Lezione 1: Storia della filosofia antica LM 2013/4 (logica informale)

264

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
264
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Lezione 1: Storia della filosofia antica LM 2013/4 (logica informale) "

  1. 1.       Logica  informale   Cri/cal  Thinking   Diale4ca  
  2. 2.     Iden/ficare     analizzare     valutare     un’argomentazione    
  3. 3.         Che  cos’  è  un’argomentazione?        
  4. 4.   Argomentazione/Argomento:     -­‐forma  di  discorso  in  cui  una  o  più  proposizioni   acceDate,  deDe  premesse,  vengono  asserite  a   sostegno  di  un’altra  proposizione,  deDa   conclusione.   -­‐un  qualsiasi  gruppo  di  proposizioni  una  delle   quali  viene  riconosciuta  come  conseguente  dalle   altre,  che  rappresentano  il  supporto  o  il   fondamento  per  la  sua  verità.        
  5. 5.       Sillogismo:  il  sillogismo  è  cos/tuito  da  alcune   cose  poste  in  modo  che  sia  necessario  dire   qualcosa  di  diverso  dalle  cose  poste,  in  virtù   delle  cose  poste  (SE  1,  165  a  1-­‐2).    
  6. 6.       Premessa:   proposizione   che   viene   affermata   in   quanto   fornisce   il   fondamento   e   le   ragioni   per   acceDare  la  conclusione.    
  7. 7.         Conclusione:   proposizione   che   viene   affermata   sulla   base   delle   altre   (una   o   più)   proposizioni   di   un   argomento.    
  8. 8.       Inferenza:   processo   aDraverso   cui   si   arriva   ad   affermare   una   proposizione   sulla   base   di   una   o   più   proposizioni   acceDate   come   punto   di   partenza  del  processo.    
  9. 9. 1)  Nessun  essere  umano  è  in  grado  di  prevedere  il   futuro.  Luca  è  un  essere  umano.  Quindi  Luca  non  è   in  grado  di  prevedere  il  futuro.       2)  La  vi4ma  è  stata  uccisa  per  denaro.  Il  vicino  di   casa  è  ricco  di  famiglia.  Quindi  il  vicino  è  innocente.       3)  Vi  sono  persone  oneste  e  persone  disoneste.  Tra   le  persone  oneste,  ve  ne  sono  alcune  che  sono   anche  generose.  Purtroppo  Giovanni  non  è  tra   queste.  
  10. 10.     a)  Se  nessun  lavoro  onesto  può  sminuire  la   dignità  di  un  essere  umano,  qualunque  compito   può  essere  eseguito  con  orgoglio.     b)  Qualunque  compito  può  essere  eseguito  con   orgoglio,  perché  nessun  lavoro  onesto  può   sminuire  la  dignità  di  un  essere  umano.    
  11. 11.       Se  questo  è  un  capolavoro,  allora  io  sono   Leonardo  da  Vinci!    
  12. 12.     Se  questo  è  un  capolavoro,  allora  io  sono   Leonardo  da  Vinci!   Ma    io  non  sono  Leonardo  da  Vinci   Dunque,  questo  non  è  un  capolavoro.    
  13. 13.         Metodo     per  individuare  un  argomento     e  ricostruirne  la  struDura      
  14. 14.     Indicatori  esplici:   La  presenza  di  un’argomentazione  è  spesso   segnalata  dalla  presenza  di  indicatori   inferenziali,  cioè  parole  o  espressioni  incaricate   appunto  di  segnalare  la  presenza  di   un’argomentazione.    
  15. 15. Indicatori  di  premesse   infa4   poiché   perché   siccome   in  quanto   dato  che   visto  che   posto  che   dal  momento  che   assumendo  che   considerato  che   come  mostrato  dal  faDo  che    
  16. 16. Indicatori  di  conclusione   quindi   dunque   perciò   pertanto   così   ragion  per  cui   di  conseguenza   stando  così  le  cose   ne  segue  che   questo  significa  che   se  ne  deduce  che   in  conclusione  
  17. 17.         diagramma  
  18. 18.   Una   volta   iden/ficata   un’argomentazione,   ai   fini   dell’analisi   è   u/le   diagrammarla,   cioè   descriverla   tramite   una   rappresentazione   spaziale.   Per   far   questo   è   consigliato  innanzituDo:     1)  numerare  le  proposizioni  nell’ordine  di  apparizione   2)  meDerle  tra  parentesi     3)  evidenziare  gli  indicatori  esplici/  se  presen/  
  19. 19. Le   leggi   democra/che   generalmente   tendono   a   promuovere  il  benessere  del  maggior  numero  possibile  di   individui;   infa4   sono   emanate   dalla   maggioranza   dei   ciDadini,   che   sono   sì   sogge4   ad   errore,   ma   che   non   possono   avere   interessi   contrari   al   proprio   vantaggio.   Le   leggi   di   un’aristocrazia   invece   tendono   a   concentrare   ricchezza   e   potere   nella   mani   di   una   minoranza,   perché   per  sua  natura  un’aristocrazia  cos/tuisce  una  minoranza.   Pertanto  si  può  asserire,  come  proposizione  generale,  che   il  fine  perseguito  da  una  democrazia  nella  sua  legislazione   è   più   u/le   all’umanità   di   quello   di   un’aristocrazia   (Alexis   de  Tocqueville,  La  democrazia  in  America,  1935).    
  20. 20. (1)   [Le   leggi   democra/che   generalmente   tendono   a   promuovere  il  benessere  del  maggior  numero  possibile  di   individui];   (2)   [infa4   sono   emanate   dalla   maggioranza   dei   ciDadini,   che   sono   sì   sogge4   ad   errore,   ma   che   non   possono  avere  interessi  contrari  al  proprio  vantaggio].  (3)   [Le   leggi   di   un’aristocrazia   invece   tendono   a   concentrare   ricchezza   e   potere   nella   mani   di   una   minoranza];   (4)   [perché   per   sua   natura   un’aristocrazia   cos/tuisce   una   minoranza].   (5)   [Pertanto   si   può   asserire,   come   proposizione   generale,   che   il   fine   perseguito   da   una   democrazia  nella  sua  legislazione  è  più  u/le  all’umanità  di   quello   di   un’aristocrazia]   (Alexis   de   Tocqueville,   La   democrazia  in  America,  1935).    
  21. 21.       costruire  un  diagramma    
  22. 22.    ogni  proposizione  corrisponde  al  proprio   numero  inserito  in  un  cerchio.    
  23. 23.    ogni  proposizione  corrisponde  al  proprio   numero  inserito  in  un  cerchio.     1)  [Le  leggi  democra/che  generalmente   tendono  a  promuovere  il  benessere  del  maggior   numero  possibile  di  individui]       1  
  24. 24.   una  conclusione  viene  posta  soDo  la  sua  o  le             sue  premesse.        
  25. 25.   una  conclusione  viene  posta  soDo  la  sua  o  le             sue  premesse         2   1  
  26. 26.   l’indicatore  diagramma/co  di  conclusione  è  la   freccia.        
  27. 27.   l’indicatore  diagramma/co  di  conclusione  è  la   freccia.         2   1  
  28. 28.   l’indicatore  diagramma/co  di  premesse   collegate,  che  operano  congiuntamente,  è  la   parentesi  o  il  +        
  29. 29.   l’indicatore  diagramma/co  di  premesse   collegate,  che  operano  congiuntamente,  è  la   parentesi  o  il  +         1   3  
  30. 30.   l’indicatore  diagramma/co  di  premesse   collegate,  che  operano  congiuntamente,  è  la   parentesi  o  il  +         1   3   1   3  
  31. 31.             2   1   3   4  
  32. 32.     1   2       3  
  33. 33.     1   2       3  
  34. 34.                   premesse  indipenden/     e     premesse  congiunte                    
  35. 35. Contrariamente  a  ciò  che  mol/  pensano,   un  test  posi/vo  per  l’HIV  non  vuol  dire   necessariamente  una  condanna  a  morte.   Una  ragione  è  che  il  tempo  che  intercorre   tra  lo  sviluppo  degli  an/corpi  e  i  primi   sintomi  clinici  è  in  media  di  quasi  dieci   anni.  L’altra  è  che  mol/  dei  risulta/  più   recen/  stanno  ad  indicare  che  per  un   numero  significa/vo  di  persone  con  test   posi/vo  la  mala4a  dell’AIDS  può  non   svilupparsi  affaDo.        
  36. 36. Contrariamente  a  ciò  che  mol/  pensano,   (1)  [un  test  posi/vo  per  l’HIV  non  vuol  dire   necessariamente  una  condanna  a  morte].   Una  ragione  è  che  (2)  [il  tempo  che   intercorre  tra  lo  sviluppo  degli  an/corpi  e  i   primi  sintomi  clinici  è  in  media  di  quasi   dieci  anni].  L’altra  è  che  (3)  [mol/  dei   risulta/  più  recen/  stanno  ad  indicare  che   per  un  numero  significa/vo  di  persone  con   test  posi/vo  la  mala4a  dell’AIDS  può  non   svilupparsi  affaDo].        
  37. 37.                 2     1                     3  
  38. 38.     In  questo  argomento,  ciascuna  delle  due   premesse  regge  la  conclusione   indipendentemente.  Ciascuna,  da  sola,  dà   garanzia  per  l’acceDazione  della   conclusione  e  lo  farebbe  anche  in  assenza   dell’altra.  
  39. 39. Se  un’azione  favorisce  al  massimo  grado  gli   interessi  di  tu4  quelli  che  vi  partecipano  e   non  viola  i  diri4  di  nessuno,  allora   quell’azione  è  moralmente  acceDabile.   Almeno  in  alcuni  casi,  la  pra/ca   dell’eutanasia  si  compie  nel  migliore   interesse  di  tu4  e  non  viola  i  diri4  di     nessuno.  Pertanto  almeno  in  alcuni  casi,  la   pra/ca  dell’eutanasia  è  moralmente   acceDabile.  
  40. 40. (1)  [Se  un’azione  favorisce  al  massimo   grado  gli  interessi  di  tu4  quelli  che  vi   partecipano  e  non  viola  i  diri4  di  nessuno,   allora  quell’azione  è  moralmente   acceDabile].  (2)  [Almeno  in  alcuni  casi,  la   pra/ca  dell’eutanasia  si  compie  nel   migliore  interesse  di  tu4  e  non  viola  i   diri4  di    nessuno].  Pertanto  (3)  [almeno  in   alcuni  casi,  la  pra/ca  dell’eutanasia  è   moralmente  acceDabile].  
  41. 41. 1   2   3  
  42. 42.         Principali  faDori  che  possono   complicare  l’iden/ficazione  di   un’argomentazione      
  43. 43.   a)  il  numero  di  proposizioni  che  compaiono   in  un’argomentazione  può  variare  da  un   caso  all’altro.        
  44. 44.   b)  varietà  di  forme  proposizionali        
  45. 45.   Nessuno  vuole  il  male  a  meno  che  non  voglia   essere  infelice  o  sventurato.  Cos’altro  mai,   infa4,  è  essere  infelice  se  non  desiderare  e   acquisire  il  male?  (Platone,  Menone  78A)        
  46. 46.   Non  prendere  a  pres/to  e  non  prestare,  perché   un  pres/to  spesso  perde  se  stesso  e  l’amico.      
  47. 47. Ethan  Nadelman,  professore  di  affari  pubblici   internazionali  all’Università  di  Princeton,   sos/ene  che  la  proibizione  delle  droghe  pesan/   ha  rappresentato  un  completo  fallimento.  Egli   cita  l’aumento  di  assassinii  per  mano  degli   spacciatori  di  droga  in  ciDà  come  Washington  e   New  York,  il  faDo  che  Cor/  federali,  statali  e   prigioni  sono  intasate  dai  detenu/  per  droga,  la   disgregazione  poli/ca  della  Colombia  ad  opera   dei  traffican/,  la  corruzione  associata  alla  droga   in  ogni  parte  del  mondo  (NY  Times,  15  maggio   1988).        
  48. 48. Ethan  Nadelman,  professore  di  affari  pubblici   internazionali  all’Università  di  Princeton,   sos/ene  che  la  proibizione  delle  droghe  pesan/   ha  rappresentato  un  completo  fallimento.  Egli   cita  l’aumento  di  assassinii  per  mano  degli   spacciatori  di  droga  in  ciDà  come  Washington  e   New  York,  il  faDo  che  Cor/  federali,  statali  e   prigioni  sono  intasate  dai  detenu/  per  droga,  la   disgregazione  poli/ca  della  Colombia  ad  opera   dei  traffican/,  la  corruzione  associata  alla  droga   in  ogni  parte  del  mondo  (NY  Times,  15  maggio   1988).        
  49. 49.   c)  mancanza  di  indicatori  esplici/        
  50. 50.   Fummo  gravemente  decima/  e  disarma/  dal   nemico.  Le  loro  truppe  venivano  costantemente   rinforzate.  I  nostri  allea/,  invece,  erano  troppo   lontani  per  poterci  raggiungere.  Uno  scontro  in   campo  aperto  sarebbe  stato  un  suicidio.        
  51. 51.     d)  varietà  di  forma/      
  52. 52.     Mario  è  andato  al  cinema.  Quindi  a  casa  non  c’è   nessuno.  Mi  risulta  infa4  che  Luisa  e  Gianni   siano  in  vacanza      
  53. 53.   Cer/  poli/ci  sono  degli  ipocri/.  Dicono  che  per   tenere  soDo  controllo  il  deficit  nazionale     dovremmo  pagare  più  tasse,  ma  poi  sprecano  un   sacco  di  soldi  per  le  loro  campagne  eleDorali.        
  54. 54.     e)  proposizioni  inespresse  (conclusione  e/o   premessa/e)      
  55. 55.     en/memi  
  56. 56.   Conclusione  inespressa  
  57. 57.   Conclusione  inespressa   Il  sognatore  rifiuta  la  normalità.  Jay  aspirava  alla   normalità  (Anais  Nin).    
  58. 58.   Conclusione  inespressa   Il  sognatore  rifiuta  la  normalità.  Jay  aspirava  alla   normalità  (Anais  Nin).     à  Jay  non  era  un  sognatore  
  59. 59. Conclusione  inespressa     La  speDacolare  bellezza    delle  coste  di  Mendocino  e   Humboldt  nel  nord  della  California  a4ra  ogni  anno   enormi  froDe  di  turis/  da  ogni  parte  degli  Sta/  Uni/   e  del  mondo.  La  regione  abbonda  di  diverse  specie   marine  tra  cui  balene  in  via  di  es/nzione,  foche,   trichechi  e  uccelli  di  mare,  e  le  aree  di  pesca  di   questa  regione  sono  tra  le  più  importan/  della   costa  occidentale.  Secondo  il  “Fish  and  Wildlife   Service”  l’industria  del  petrolio  avrebbe  un  impaDo   potenzialmente  devastante  su  queste  risorse.      
  60. 60. Conclusione  inespressa     L’estrazione  del  petrolio  non  dovrebbe  essere   permessa  al  largo  delle  coste  di  Menocino  e  di   Humboldt  nel  nord  della  California.  
  61. 61. Premessa/e  inespresse/a    
  62. 62. Premessa/e  inespresse/a     Non  voleva  la  corona.  Dunque  è  certo  che  non   era  ambizioso  (Shakespeare,  Giulio  Cesare,  ADo   III,  scena  ii).  
  63. 63. Premessa/e  inespresse/a       uno  che  non  vuole  acceDare  la  corona  non  è   ambizioso  
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×