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GRADO 4º COLEGIONAZARET                          2.012                                         Estimado padre de familia a...
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COMPETENCIA                                           IND. DESEMPEÑO               CONTENIDOSCiudadana: Participación y re...
COMPETENCIA                                                     IND. DESEMPEÑO                    CONTENIDOS. Ciudadana: P...
COMPETENCIA                                                    IND. DESEMPEÑO              CONTENIDOSInterpretativa:      ...
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Competencias e indicadores grado cuarto

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  1. 1. GRADO 4º COLEGIONAZARET 2.012 Estimado padre de familia a continuación encontrará la relación de competencias, indicadores de desempeño y temáticas que se trabajarán en el primer periodo correspondiente al año 2012 en el grado 4º. “Educamos la mente y el corazón”
  2. 2. ESTÁNDAR IND. DESEMPEÑO CONTENIDOSESTÁNDAR IND. DESEMPEÑO CONTENIDOSReconozco mi vida de Identifica a través de ser Rayito: en busca delestudiante y orienta activamente Reconoce la utilidad Coordina como un camino rayito de luz la identidad Elementos básicos del dibujo: El punto, la línea, tesoro…su motricidad hacia propia de Nazaret. los la de cada uno de línea curva, línea recta.para realizar mi vocaciónconstrucción de formas elementos básicos del Qué alegría ser rayitoexpresivas; explora, compara y dibujo, aplicándolos a Interpretación de imágenescontrasta características de la diversas actividades. Cuaresma camino de conversión.de formas Trazadonaturaleza y de la produccióncultural del contexto. Símbolo y significado Triduo pascual Hace representaciones La pascuaconjugando técnicas artísticas ylúdicas; establece comunicacióncon sus compañeros mediantesímbolos, describe losprocedimientos técnicos querealiza; transformacreativamente accidentes,errores e imprevistos.
  3. 3. ESTÁNDAR IND. DESEMPEÑO CONTENIDOS Reconozco objetos producidos Identifica el origen y La Tecnología.por el hombre, explico su la evolución de ladesarrollo histórico, sus efectos tecnología a través de - Conceptoen la sociedad, su proceso de la historia de la - Origenproducción y la relación con los sociedad y del serrecursos naturales involucrados. humano. - Conocimiento tecnológico, científico y empírico. -Evolución de la tecnología: “Tecnología primitiva.”“Tecnología avanzada”, “Tecnología moderna.”Describo y explico las Conoce las Barras de herramientas de Windows XP.características y el diferencias de lasfuncionamiento de algunos barras de Concepto de panel de control: Fuentes y Mouse-artefactos, productos, procesos y herramientas de Teclados- Sonidos Pantallasistemas de mi entorno y los uso Windows XP.en forma segura y apropiada. Reconoce los elementos del panel de control y sus funciones.
  4. 4. ESTÁNDAR IND. DESEMPEÑO CONTENIDOSReconocerse a sí mismo, Identifica las características niñez: me acerco al final de mi niñezaceptando a su vez al otro. propias de su edad, comprendiendo lo que ESTÁNDAR sucede con sí mismo y en IND. DESEMPEÑO CONTENIDOS las relaciones con sus compañeros. Reconoce y representa números romanos Números romanos: equivalentes a los números naturales. Historia, escritura y P. Numérico: lectura. Construye figuras sobre medidas dadas yP. Variacional: calcula el perímetro de éstas. Líneas Rectas:P. Métrico semirrecta, segmento, Lee, escribe y establece relaciones de paralelas,P. Aleatorio y sistemas de datos números naturales hasta de 7 cifras. perpendiculares. Analiza y resuelve problemas utilizando Números naturales operaciones combinadas en los naturales. hasta 7 cifras: lectura, escritura, composición, descomposición, valor posicional, relaciones de orden, representación en la recta numérica, patrones y secuencias. Solución de problemas de siete cifras con las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación división.
  5. 5. ESTÁNDAR IND. DESEMPEÑO CONTENIDOSProducción textual. Identifica los elementos y la Género Narrativo: estructura de la narración enComprensión e interpretación textual. cuentos y fábulas. Narración oral de experiencias cotidianas. Aplica en sus producciones orales y escritas la regla Semántica: ortográfica de la b y v. Palabras homófonas y homógrafas. Reconoce las clases de Uso del diccionario. sustantivo y adjetivo y los aplica en sus producciones. Gramática: Enriquece su vocabulario El sustantivo. mediante el uso de palabras Número singular y plural homófonas y homógrafas. Ortografía: Fortalece sus competencias comunicativas a través de Uso de las mayúsculas los textos del plan lector.. Texto narrativo y sus Características. Textos manuales: La carta
  6. 6. COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO CONTENIDOSCiudadana: Participación y responsabilidad democrática: Participa en la elección del Manual de convivencia:expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e representante del grupo y delintereses en las discusiones grupales. personero teniendo en cuenta lo Personero estudiantil. estipulado en el Manual de Laborales- Personales: reconozco mis habilidades, convivencia Representantes de grupo.destrezas y talentos. Historia sobre el manual de convivencia. Ubica geográfica y Filosófica- Razonamiento: Buscar y dar razones. astronómicamente a Colombia. Puntos cardinales en mapas y planos.Interpretativa. Instrumentos para orientarnos.Ciudadana: participación y responsabilidad democrática: Reconoce las diferentes formas de La orientación en las ciudades.identifico y manejo mis emociones, como el temor a representación de la tierraparticipar o la rabia, durante las discusiones grupales. Red geográfica. Laborales- Interpersonales: expreso mis ideas con Paralelos y meridianosclaridad. Posición geográfica y astronómica de Filosófica- Conceptualizaciòn: Formular conceptos Colombiaprecisos.Ciudadana: participación yresponsabilidad democrática:expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e interesesen las discusiones grupales.Laborales- interpersonales: expreso mis ideas conclaridad.Filosófica- Razonamiento: buscar y dar razones.
  7. 7. COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO CONTENIDOS. Ciudadana: Participación Interpreta la vocación como el La vida humana una vocación” llamado que hace Dios a losResponsabilidad democrática: Expreso en forma asertiva, mis puntos seres humanos para alcanzar Sentido de la responsabilidad.de vista e intereses en las discusiones grupales. la plena realización y construir su reino en la tierra. Igualdad del hombre y la mujer.Laboral: Interpersonal: Expreso mis propios intereses y motivaciones. La vocación.Filosófica: Traducción: Explicar, narrar y escribir.Ciudadana: convivencia y paz: reconozco el valor de las normas y losacuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y enotras situaciones.Laboral: interpersonal: expreso mis ideas con claridad.Filosófica: traducción: interpretar
  8. 8. COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO CONTENIDOSInterpretativa: Reconoce distintas maneras Soy responsable de poner en práctica laCiudadana: participación y responsabilidad democrática (expreso mis La responsabilidad en familia. responsabilidad.ideas sentimientos e intereses). La responsabilidad en la comunidad.Laboral: intelectuales (toma de decisiones)Filosófica: razonamiento (buscar y dar razones)ArgumentativaCiudadana: participación y responsabilidad democrática(expreso misideas sentimientos e intereses) Laboral: personales (aporta sus talentos y desarrolla suspotencialidades)Filosófica: traducción (interpretar)
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