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Educación a Distancia  Diana María Hernández Sánchez Lic. Educación 4° semestre 14 de Enero del 2008
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  • jajaja super intensa tu presentacionn baby.. pero sino no seria tuyaaa ajjaja.. oieee explikme bien eso de qe el final de la historia.. no esta aun escritoo? jajaja
    stoiii chokeadaa por todo lo qe me dijeron tdasss jajaja

    te kelooo luego nos echams la platikda intensilla jajaaj muaak!
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  • tan ñoña como siempre, ke te puedo io decir!

    solo necesitas definir un poco tu estilo ;) animo tu puedes logar todas tus metas!
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  • Esta bn aburrida tu presentacionnn!! jajaja ntk amix esta totalmente completa y me ha informado y disipado todas mis dudas sobra la educacion a distancia!! :D jajaja
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  1. 1. Educación a Distancia Diana María Hernández Sánchez Lic. Educación 4° semestre 14 de Enero del 2008
  2. 2. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>La Educación a distancia ha ido abriéndose un espacio legítimo dentro del concierto educacional mundial. Desde capacitación laboral hasta post-grados universitarios figuran en la oferta de las más diversas instituciones educativas. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>La Educación a Distancia es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y el tipo de conocimiento que se imparte </li></ul><ul><li>Esa modalidad permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos, mediante medios no tradicionales. </li></ul><ul><li>No requiere una relación permanente de carácter presencial y circunscrita a un recinto específico </li></ul><ul><li>Es un proceso de formación autodirigido por el mismo estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo, normalmente distante . </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Características </li></ul><ul><li>La responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe planificar y organizar su tiempo para responder a las exigencias del curso que sigue. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Desarrollar la voluntad, puesto que son muchos los estímulos del ambiente que atentan en contra del estudio sistemático. </li></ul><ul><li>Uso de medios múltiples para el logro de los objetivos propuestos </li></ul><ul><li>Flexibilidad de horarios. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Ventajas </li></ul><ul><li>la amplitud del universo de alumnos al que se puede llegar, la configuración de redes de numerosísimos receptores y la interactividad entre éstos, por citar sólo algunas. </li></ul><ul><li>los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula </li></ul><ul><li>los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar exámenes. </li></ul><ul><li>El estudiante se organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Desventajas </li></ul><ul><li>Su costo </li></ul><ul><li>El acceso desigual en la población (lo que limita el acceso a personas de bajos recursos) </li></ul><ul><li>Ciertas limitaciones técnicas (desconexiones, imprecisiones, etc. </li></ul><ul><li>Los alumnos debido a la facilidad de acceso que da este medio, pueden irrumpir en horarios y situaciones que no estaban previstas en la actividad docente; </li></ul><ul><li>La comunicación en red, vía computadora, puede llevar a los alumnos a una situación que excede las posibilidades de atención del maestro. </li></ul>
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