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Producto 4 Document Transcript

  • 1. Producto #44.- Analice perfil de egreso de la educación básica y registre en un cuadro la relación que guardan conlas prácticas sociales del lenguajePerfil de egreso de educación básica Practicas sociales del lenguaje Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para Reconoce las prácticas sociales del lenguaje, comunicarse con claridad y fluidez, e para diseñar propuestas didácticas que interactuar en distintos contextos sociales y fortalezcan el desarrollo de los alumnos. culturales; además, posee herramientas Diseña estrategias didácticas para la búsqueda básicas para comunicarse en inglés. y comprensión de información en distintos Argumenta y razona al analizar situaciones, ámbitos sociales. identifica problemas, formula preguntas, Conoce y emplea de forma crítica los planes de emite juicios, propone soluciones, aplica estudio de la educación básica y los programas estrategias y toma decisiones. Valora los de español, para intervenir en los diferentes razonamientos y la evidencia proporcionados aspectos de la tarea educativa. por otros y puede modificar, en consecuencia, Conoce las competencias lingüísticas y los propios puntos de vista. comunicativas de los niños, para crear y Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la favorecer contextos en que se facilite el información proveniente de diversas fuentes. aprendizaje de los alumnos Interpreta y explica procesos sociales, Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus económicos, financieros, culturales y conocimientos pedagógicos y disciplinares, para naturales para tomar decisiones individuales responder a las necesidades del contexto en el o colectivas que favorezcan a todos. marco de los planes y programas de educación Conoce y ejerce los derechos humanos y los básica. valores que favorecen la vida democrática; Aplica críticamente el plan y programas de actúa con responsabilidad social y apego a la estudio de la educación básica, para alcanzar ley. los propósitos educativos y contribuir al pleno Asume y practica la interculturalidad como desenvolvimiento de las capacidades de los riqueza y forma de convivencia en la alumnos del nivel escolar. diversidad social, cultural y lingüística. Emplea la evaluación, para intervenir en los Conoce y valora sus características y diferentes ámbitos y momentos de la tarea potencialidades como ser humano; sabe educativa. trabajar de manera colaborativa; reconoce, Propicia y regula espacios de aprendizaje respeta y aprecia la diversidad de capacidades incluyentes para todos los alumnos, con el fin en los otros, y emprende y se esfuerza por de promover la convivencia, el respeto y la lograr proyectos personales o colectivos. aceptación. Promueve y asume el cuidado de la salud y Usa las TIC como herramienta de enseñanza y del ambiente como condiciones que aprendizaje. favorecen un estilo de vida activo y saludable. Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento. Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.