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(Modelos y teorías) t. dorothea orem
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  • 1. Universidad de Panamá C.R.U.Bocas Facultad de Enfermería Lic. En ciencias de la Enfermería Asignatura Modelos y teorías de Enfermería Tema: Dorothea Orem Profa. Veyra Beckford Estudiantes: Karen Baker Maritza córdoba Cipriano Pablo fecha: 22/8/13
  • 2. Objetivos general  Conocer sobre la teoría del autocuidado de Dorothea orem.  Objetivos específicos Explicar la biografía de Dorothea Orem  Mencionar los conceptos mas relevantes de la teoría.  Señalar los principales supuestos de la teoría del autocuidado.  Identificar las características del autocuidado 
  • 3. Introducción La teorista Dorothea Orem Empezó su carrera de enfermera con las hermanas de Caridad en el Hospital en Washington D.C. Luego en Catholic University of America recibió un B.S.N.E (Bachelor of Science in Nursing Education). Crea su teoria del autocuidado cuyas finalidades es fomentar y promover la salud, prevenir las distintas enfermedades, así como recuperar o rehabilitar la salud integral de la persona, familia y comunidad.
  • 4. Dorothea Orem
  • 5.  Entre
1949‐1957
trabajó
en
la
División
of 
Hospital 
and 
Institutional
 Services
 del Indiana State 
Board
of 
Health. Es
 aquí
 donde
 desarrolla
 su
 definición de 
la 
práctica enfermera. En 1957 trabajo como asesora de programas de estudio.  De 1958-1960 trabajó en un proyecto para mejorar la formación práctica de las enfermeras 
  • 6. Las necesidades humanas se manifiestan a través de conductas, las cuales son la expresión de dichas necesidades. Estas necesidades se encuentran presente a lo largo de nuestra vida y van desde las necesidades fisiológicas básicas(para mantener la homeostasis) hasta la autorrealización que representa a necesidades y deseos más elevados
  • 7. Teoría general de enfermería Teoría autocuidado Requisitos universale s. Requisitos del desarrollo Teoría de los sistemas de enfermería. Teoría déficit de autocuidado Alteraciones o Desviacione s de Salud Sist. compensatorio Sist. Parcialment e Compensat orio Sist. de Apoyo Educativo
  • 8. Teoría del autocuidado "la práctica de actividades que los individuos inician y realizan para el mantenimiento de su propia vida, salud y bienestar”. todos tenemos la capacidad para cuidarnos y este autocuidado lo aprendemos a lo largo de nuestra vida; principalmente mediante las comunicaciones que ocurren en las relaciones interpersonales.
  • 9. conjunto de acciones intencionadas que realiza la persona para controlar los factores internos o externos, que pueden comprometer su vida y desarrollo posterior.
  • 10. Requisitos Universales
  • 11. Requisitos Universales          Requisitos: Mantenimiento de un ingreso suficiente de aire. Mantenimiento de una ingesta suficiente de agua. Mantenimiento de una ingesta suficiente de alimentos Provisión de cuidados asociados con procesos de eliminación urinaria e intestinal Equilibrio entre actividades y descanso. Equilibrio entre soledad y la comunicación social, Prevención de peligros para la vida, funcionamiento y bienestar humano Promoción del funcionamiento humano, y el desarrollo dentro de los grupos sociales de acuerdo al potencial humano
  • 12. Los Requisitos del Desarrollo Etapas del desarrollo donde se presentan cambios en los requisitos:  Vida intrauterina y nacimiento  Neonato  Lactancia  Infancia, adolescencia, adulto joven  Edad adulta  Embarazo (adolescente o adulto) 
  • 13. La enfermedad o lesión no sólo afecta a las estructuras y/o mecanismos fisiológicos o psicológicos sino al funcionamiento humano integrado. Cuando éste está seriamente afectado...la capacidad de acción desarrollada o en desarrollante dañada de forma permanente o temporal...también el malestar y la frustración que resultan de la asistencia médica originan los requisitos del autocuidado para proporcionar alivio
  • 14. Sistema Compensatorio Realiza el Cuidado Terapéutico del Paciente  Compensa la incapacidad del Paciente para realizar su Autocuidado  Apoya y protege al Paciente  Sistema Parcialmente Compensatorio.       Realiza algunas de las medidas de Autocuidado por el Paciente Compensa las limitaciones del Paciente para realizar su Autocuidado Ayuda al Paciente en lo que necesite. Regula la acción de Autocuidado. Realiza algunas de las medidas de Autocuidado. Regula la acción del Autocuidado. Acepta los cuidados y la asistencia de la enfermera
  • 15. Sistema de Apoyo Educativo
  • 16.           Apoyo de los procesos vitales y del funcionamiento normal. • Mantenimiento del Crecimiento, Maduración y Desarrollo normales. • Prevención o control de los procesos de Enfermedad o lesiones. • Prevención de la incapacidad o su compensación. • Promoción del bienestar. • Apoyo de los procesos Físicos, Psicológicos y Sociales esenciales. • Mantenimiento de la estructura y funcionamiento humano. • Desarrollo pleno del potencial humano. • Prevención de lesiones o enfermedades. • Curar o regular la enfermedad (con ayuda apropiada). • Curar o regular los efectos de la enfermedad (con ayuda apropiada)
  • 17. METAPARADIGMAS SEGÚN LA TEORÍA
  • 18.  Concepto de persona  Concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y pensante. Es un todo complejo y unificado objeto de la naturaleza en el sentido de que está sometido a las fuerzas de la misma, lo que le hace cambiante. con capacidad para conocerse, con facultad para utilizar las ideas, las palabras y los símbolos para pensar, comunicar y guiar sus esfuerzos, capacidad de reflexionar sobre su propia experiencia y hechos colaterales, a fin de llevar a cabo acciones de autocuidado y el cuidado dependiente.
  • 19. Concepto de salud  El hombre trata de conseguir la Salud utilizando sus facultades para llevar a cabo acciones que le permitan integridad física, estructural y de desarrollo CONCEPTOS SEGÚN LA TEORÍA
  • 20. Concepto de Enfermería  Enfermería es proporcionar a las personas y/o grupos asistencia directa en su autocuidado, según sus requerimientos, debido a las incapacidades que vienen dadas por sus situaciones personales  CONCEPTOS SEGÚN LA TEORÍA  Enfermería se definen como ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener, por si mismo, acciones de autocuidado para conservar la Salud y la vida, recuperarse de la enfermedad y afrontar las consecuencias de esta.
  • 21. Concepto de enfermera  1.-Actuar en lugar de la persona,.  2.- Ayudar u orientar a la persona. 3.- Apoyar física y psicológicamente a la persona.  4.- Promover un entorno favorable al desarrollo personal.  5.- Enseñar a la persona que se ayuda. Concepto de entorno  Factores físicos, químicos, biológicos y sociales, ya sean comunitarios o familiares que pueden influir o interactuar con la persona.
  • 22. Supuestos Los grupos de seres humanos con relaciones estructuradas agrupan las tareas y asignan responsabilidades para prestar ayuda a los miembros del grupo que padecen privaciones y aportar los estímulos necesarios para uno mismo y para los demás . La actividad humana se ejerce mediante el descubrimiento, desarrollo y transmisión a los demás de formas o métodos que ayuden a identificar las necesidades y a conseguir estímulos para uno mismo y para los demás. . Las personas maduras experimentan privaciones en forma de limitaciones de acción a la hora de cuidar de sí mismos o de las demás, mediante aportaciones que permiten el mantenimiento de la vida y la regulación de las funciones vitales. La actividad del hombre, la capacidad de actuar de forma deliberada se ejerce a través de los cuidados que se presentan a uno mismo o a los demás, para identificar las necesidades y crear los estímulos precisos. . Los seres humanos necesitan estímulos continuos deliberados que actúen sobre ellos y sobre su entorno para seguir vivos y proceder de acuerdo con la naturaleza.
  • 23. FUENTES Dorothea no tuvo un autor que influyo en su modelo, pero si se ha sentido inspirada por varios agentes relacionados con la enfermería como son: Nightingale, Peplau, Rogers y demás,  Considera a los estudiantes universitarios y colegas fuentes de valiosas contribuciones para enriquecer su Teoría.  La teoría de la acción, Que ve al individuo como actor o agente deliberado, conforma el sustrato de sus postula 
  • 24. AFIRMACIONES Dorotea Orem demuestra que cuando las capacidades de una persona son inadecuadas e insuficientes para satisfacer las necesidades de auto cuidado terapéutico, la enfermera debe de diseñar y aplicar un sistema de enfermería que compense las limitaciones expresadas como déficit de auto cuidado o de cuidados dependientes.
  • 25. APORTES ï La teoría es útil como fuente de experiencia profesional; para la formación de enfermeras antes del acceso del servicio, en los cursos de graduación y en el seguimiento educativo. También orienta la administración de la enfermería.  ï Sirve para generar hipótesis que puede añadirse al caudal de conocimientos existentes.  ï La Teoría de Orem nos orienta cómo deben ser las relaciones entre el profesional de la salud y el individuo con necesidad de auto cuidado, teniendo un papel fundamental y activo el individuo, evidenciándose valores éticos de la profesión. 
  • 26. características claridad sencillez generalidad Precisión empírica Consecuencias deducibles
  • 27. conclusión La teoria de Dorothea Orem es una forma propia de cuidarse así mismo.  Busca Promover las condiciones necesarias para la vida y la maduración, prevenir la aparición de condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas situaciones, en los distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser humano.  Define los metaparadigma de forma precisa para lograr una mayor comprension del autocuidado. 

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