SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
УРОКИ 1-2
А. П. ЧЕХОВ
ОПОВІДАННЯ
«ХАМЕЛЕОН»,
«ТОВСТИЙ І
ТОНКИЙ»
ВИКРИТТЯ ПРИСТОСУВАНСТВА,
ПІДЛАБУЗНИЦТВА В ОПОВІДАННЯХ
А. П. ЧЕХОВА. МАЙСТЕРНІСТЬ ПИСЬМЕННИКА У
ЗМАЛЮВАННІ ПЕРСОНАЖІВ
А. П. ЧЕХОВ
УКРАЇНСЬКЕ ІНТЕЛІГЕНТНА І
КОРІННЯ ПОРЯДНА ЛЮДИНА
ДРУЖНА ЧЕХОВ
ТАЛАНОВИТА НА УКРАЇНІ
РОДИНА ПРОФЕСІЯ –
ЛІКАР
Біографічні відомості про
письменника
Читаємо статтю підручника про
А. П. Чехова
УЛЮБЛЕНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ЖАНР -
ОПОВІДАННЯ.
ОПОВІДАННЯ – НЕВЕЛИКИЙ ПРОЗОВИЙ ТВІР, В ОСНОВІ
ЯКОГО ЛЕЖИТЬ ОДИН ЕПІЗОД ІЗ ЖИТТЯ ГЕРОЯ АБО
ГЕРОЇВ.
Творчість письменника
Оповідання
Повісті
П’єси
СЛУХАЄМО ОПОВІДАННЯ А. ЧЕХОВА
«ХАМЕЛЕОН» У ВИКОНАННІ
АКТОРА І. ІЛЬЇНСЬКОГО
Дайте відповіді на запитання за
прочитаним оповіданням
- Хто головні герої твору?
- Очумєлов – поліцейський наглядач. Які
його обов’язки?
- Яка подія трапилася на базарній
площі?
- Яким був обов’язок Очумєлова? Чи
складна була ця справа?
- Як розбирається в ситуації наглядач?
- Скільки разів він міняє думку?
Прочитайте його слова.
- Чому герой стільки разів міняє свою
думку?
- Дайте оцінку поведінці Очумєлова. Що
можна сказати про цю людину?
- А як почуває себе Очумєлов, коли
змінює думку?
- Яку роль відіграє шинель у творі?
- Як ви гадаєте, Чехов хотів показати
недоліки окремої людини чи усього
суспільства? Доведіть свою думку.
- Схарактеризуйте золотаря Хрюкіна.
Чи є він позитивним героєм? Як до
нього ставляться оточуючі? Доведіть
прикладами з тексту.
- Оповідання має назву «Хамелеон».
Кого з героїв твору можна назвати
хамелеоном?
Словникова робота
Хамелеон – порода ящірок, які
швидко змінюють колір шкіри
залежно від оточуючого середовища.
ПІДВЕДЕМ ПІДСУМКИ
Сутність характеру Очумєлова полягає в тому, що правда та
справедливість не мають для нього жодного значення: хто сильніший, той і
правий! Поліцейський наглядач утратив усе. Що пов’язане з людською
гідністю і честю, від одного усвідомлення того, що він може викликати
невдоволення генерала, його кидає то в жар, то в холод. Комічний ефект
ситуації Чехов підсилює і завдяки мовній характеристиці персонажа. Мова
Очумєлова чисто поліцейська, жандармська, груба. Цей поліцейський
наглядач – типовий образ російської дійсності ХІХ століття. Саме життя,
порядки в державі робили його таким.
РОБОТА З ІЛЮСТРАЦІЯМИ
ПОРІВНЯЙТЕ ІЛЮСТРАЦІЇ ДО ОПОВІДАННЯ РІЗНИХ ХУДОЖНИКІВ. ЯКІ
ВАМ БІЛЬШЕ СПОДОБАЛИСЯ І НАЙКРАЩЕ РОЗКРИВАЮТЬ ЗАДУМ
АВТОРА?
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
ВИРАЗНО ПРОЧИТАТИ ОПОВІДАННЯ «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»;
ПОВТОРИТИ ВИДИ КОМІЧНОГО, ПОНЯТТЯ «АНТИТЕЗА».
УРОК 2
А. П. Чехов.
Оповідання «Товстий
і тонкий». Діалог як
основна форма
розкриття сюжету.
Роль художньої
деталі.
Символічність назви
«СТИСЛІСТЬ – СЕСТРА ТАЛАНТУ», - ГОВОРИВ А. ЧЕХОВ. ЦЕ БУВ
ЙОГО ДЕВІЗ, ЯКОГО ВІН ЗАВЖДИ ДОТРИМУВАВСЯ. СКАЗАТИ
КОРОТКО, АЛЕ ТАК ВЛУЧНО, ЯСКРАВО, ПЕРЕКОНЛИВО, ЩОБ
ЗАПАМ’ЯТАТИСЯ ЧИТАЧЕВІ, ДІЙТИ ДО ЙОГО СЕРЦЯ.
Повторюємо вивчене
- Дайте визначення оповідання як жанру .
- Доведіть, що «Хамелеон» є оповіданням.
- Що засуджує Чехов у своєму творі?
ВИРАЗНО ЧИТАЄМО ОПОВІДАННЯ «ТОВСТИЙ І
ТОНКИЙ»
Працюємо над змістом твору
- Визначте тему оповідання «Товстий і
тонкий».
- Порівняйте описи двох героїв на
початку оповідання. Про що вони
свідчать?
- Як автор передає стан друзів при
зустрічі?
- Хто першим помічає однокласника?
- Оповідання побудовано на діалозі.
Хто із героїв говорить більше? Про що
саме?
Як це його характеризує?
- Як вступає в розмову товстий? Що
його більше цікавить?
- Чим викликана різка зміна у поведінці тонкого? Як змінилися його
мовлення, зовнішність?
- Як поставився тонкий до цих змін?
- Як попрощалися друзі дитинства?
- На чиєму боці ваші симпатії? Чому?
- Що, на вашу думку, в цьому оповіданні смішне, а що сумне?
- Який художній прийом покладений в основу оповідання?
Складіть порівняльну характеристику двох героїв за планом.
1.Опис зовнішності.
2.Посада.
3.Як дражнили в школі? Якими були учнями?
4.Які риси характеру притаманні героям?
Зверніть увагу!
Образ тонкого також створюється за
допомогою протиставлення: тонкий на початку
зустрічі і після того, як дізнався посаду
шкільного товариша.
Робота зі словником
літературознавчих термінів
А. Чехов намагався писати коротко, тому в
його оповіданнях немає розлогих описів. Він
вдається до промовистих деталей, а все інше
домальовує уява читача.
Художня деталь – виразна подробиця у творі,
що несе значне смислове та емоційне
навантаження; використовується для того, щоб
наочно представити і схарактеризувати героїв та
їх середовище проживання.
Завдання:
 Поясніть, що означають
художні деталі в характеристиці
героїв оповідань?
 Розкрийте прихований зміст
художньої деталі.
удожні деталі в оповіданнях
А. П. Чехова
Шинель Очумєлова
Клуночок у руках поліцейського
ешето з конфіскованим агрусом
акривавлений палець Хрюкіна
різвища героїв
різвиська товстого і тонкого
овстий: пахло хересом і
фльордоранжем
онкий: пахло шинкою і кофейною
гущею
Види комічного
- Що ми називаємо комічним?
- Які види комічного вам відомі?
- Наведіть приклади гумору та сатири в оповіданнях Чехова.
- Які з ілюстрацій художників передають комічний ефект?
Підводимо підсумки
Комічними у творах А. П. Чехова є імена та прізвища героїв, їх мова,
поведінка, риси характеру , навіть назви творів.
А. П. Чехов писав: «Тоді людина стане кращою, коли ви покажете їй,
яка вона є». Давайте поглянемо навколо і на самих себе: чи не впізнаємо
риси чеховських героїв?
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
НАПИСАТИ НЕВЕЛИКИЙ ТВІР «ТВОРИ А. ЧЕХОВА ЗМУСИЛИ МЕНЕ
ЗАМИСЛИТИСЯ НАД…»;
ПРОЧИТАТИ БІОГРАФІЧНІ ВІДОМОСТІ ПРО ДЖЕКА ЛОНДОНА,
СКЛАСТИ ПЛАН СТАТТІ.
Презентацію підготувала
вчитель світової літератури
ШНВК: спеціалізована
школа І-ІІ ступенів - ліцей
Сбітна Н.М.

More Related Content

What's hot

Роль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образівРоль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образівТетяна Шинкаренко
 
зл ктп 11 кл. 2016 2017
зл ктп 11 кл. 2016 2017зл ктп 11 кл. 2016 2017
зл ктп 11 кл. 2016 2017PolinaMokrushina
 
Програма. Зарубіжна література.
Програма. Зарубіжна література.Програма. Зарубіжна література.
Програма. Зарубіжна література.yakusheva
 
ул ктп 11 кл. 2016 2017
ул ктп 11 кл. 2016 2017ул ктп 11 кл. 2016 2017
ул ктп 11 кл. 2016 2017PolinaMokrushina
 
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...ssuser327330
 
світова літ. 10 11кл-рівень академ
світова літ. 10 11кл-рівень академсвітова літ. 10 11кл-рівень академ
світова літ. 10 11кл-рівень академsansanych86
 
зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017PolinaMokrushina
 
світова літ.,10 11кл - рівень профільн
світова  літ.,10 11кл - рівень профільнсвітова  літ.,10 11кл - рівень профільн
світова літ.,10 11кл - рівень профільнsansanych86
 
а.камю.чума
а.камю.чумаа.камю.чума
а.камю.чумаvalentinev1
 
урок 1 2 а. чехов
урок 1  2     а. чеховурок 1  2     а. чехов
урок 1 2 а. чеховvalentinev1
 
світова літ 10-11кл-рівень стандарту
світова літ   10-11кл-рівень стандартусвітова літ   10-11кл-рівень стандарту
світова літ 10-11кл-рівень стандартуsansanych86
 

What's hot (20)

андрій
андрійандрій
андрій
 
метафора
метафора  метафора
метафора
 
проект
проектпроект
проект
 
Роль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образівРоль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образів
 
зл ктп 11 кл. 2016 2017
зл ктп 11 кл. 2016 2017зл ктп 11 кл. 2016 2017
зл ктп 11 кл. 2016 2017
 
Програма. Зарубіжна література.
Програма. Зарубіжна література.Програма. Зарубіжна література.
Програма. Зарубіжна література.
 
124 nova drama
124 nova drama124 nova drama
124 nova drama
 
мораліте, інтермедія
мораліте, інтермедіямораліте, інтермедія
мораліте, інтермедія
 
ул ктп 11 кл. 2016 2017
ул ктп 11 кл. 2016 2017ул ктп 11 кл. 2016 2017
ул ктп 11 кл. 2016 2017
 
зарубіжна літ., 9 клас
зарубіжна літ., 9 класзарубіжна літ., 9 клас
зарубіжна літ., 9 клас
 
22303 презентація
22303 презентація22303 презентація
22303 презентація
 
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
 
світова літ. 10 11кл-рівень академ
світова літ. 10 11кл-рівень академсвітова літ. 10 11кл-рівень академ
світова літ. 10 11кл-рівень академ
 
зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017
 
світова літ.,10 11кл - рівень профільн
світова  літ.,10 11кл - рівень профільнсвітова  літ.,10 11кл - рівень профільн
світова літ.,10 11кл - рівень профільн
 
а.камю.чума
а.камю.чумаа.камю.чума
а.камю.чума
 
нова драма
нова драманова драма
нова драма
 
урок 1 2 а. чехов
урок 1  2     а. чеховурок 1  2     а. чехов
урок 1 2 а. чехов
 
світова літ 10-11кл-рівень стандарту
світова літ   10-11кл-рівень стандартусвітова літ   10-11кл-рівень стандарту
світова літ 10-11кл-рівень стандарту
 
Лісова пісня
Лісова пісняЛісова пісня
Лісова пісня
 

Similar to урок 1 2 а. чехов

Антон Павлович Чехов
Антон Павлович ЧеховАнтон Павлович Чехов
Антон Павлович Чеховgimnasia-kiev-ua
 
Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...
Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...
Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...kotik2013iren
 
Календарно тематичне планування, 9 клас
Календарно   тематичне планування, 9 класКалендарно   тематичне планування, 9 клас
Календарно тематичне планування, 9 класdtamara123
 
5 литер коваленко_2013_укр
5 литер коваленко_2013_укр5 литер коваленко_2013_укр
5 литер коваленко_2013_укрAira_Roo
 
Календарно тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр)
 Календарно   тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр) Календарно   тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр)
Календарно тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр)dtamara123
 
урок хамелеон
урок хамелеонурок хамелеон
урок хамелеон19Lika74
 
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_20168 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016NEW8
 
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_20168 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016UA7009
 
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_20168 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016UA7009
 
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_20168 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016NEW8
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...Олександр Дрижал
 
гатаулліна а.ю. уа3
гатаулліна а.ю.  уа3гатаулліна а.ю.  уа3
гатаулліна а.ю. уа3shinshilla
 

Similar to урок 1 2 а. чехов (20)

Антон Павлович Чехов
Антон Павлович ЧеховАнтон Павлович Чехов
Антон Павлович Чехов
 
Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...
Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...
Творча робота на тему: "Моральне вдосконалення людини за оповіданнями А.П. Че...
 
Календарно тематичне планування, 9 клас
Календарно   тематичне планування, 9 класКалендарно   тематичне планування, 9 клас
Календарно тематичне планування, 9 клас
 
5 литер коваленко_2013_укр
5 литер коваленко_2013_укр5 литер коваленко_2013_укр
5 литер коваленко_2013_укр
 
енеїда
енеїдаенеїда
енеїда
 
Календарно тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр)
 Календарно   тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр) Календарно   тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр)
Календарно тематичне планування (10 клас, академічний рівень, іі семестр)
 
урок хамелеон
урок хамелеонурок хамелеон
урок хамелеон
 
Zl 6 kl 2015
Zl 6 kl 2015Zl 6 kl 2015
Zl 6 kl 2015
 
Поляки у світовій культурі
Поляки у світовій культуріПоляки у світовій культурі
Поляки у світовій культурі
 
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_20168 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
 
8 ul a_2016
8 ul a_20168 ul a_2016
8 ul a_2016
 
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_20168 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_avramenko_2016
 
8
88
8
 
8 ul p_2016
8 ul p_20168 ul p_2016
8 ul p_2016
 
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_20168 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
 
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_20168 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
8 klas ukrajinska_literatura_pakharenko_2016
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
 
гатаулліна а.ю. уа3
гатаулліна а.ю.  уа3гатаулліна а.ю.  уа3
гатаулліна а.ю. уа3
 
ул ктп 10 2015 2016
ул ктп 10 2015 2016ул ктп 10 2015 2016
ул ктп 10 2015 2016
 
Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко. Зарубіжна література. 9 клас. Видавництво «Лі...
Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко. Зарубіжна література. 9 клас. Видавництво «Лі...Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко. Зарубіжна література. 9 клас. Видавництво «Лі...
Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко. Зарубіжна література. 9 клас. Видавництво «Лі...
 

More from dfktynbyf15

Генріх Белль -лауреат Нобелівської премії
Генріх Белль -лауреат Нобелівської преміїГенріх Белль -лауреат Нобелівської премії
Генріх Белль -лауреат Нобелівської преміїdfktynbyf15
 
Генріх Белль.
Генріх Белль. Генріх Белль.
Генріх Белль. dfktynbyf15
 
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"dfktynbyf15
 
Література і мистецтво 1 пол.20ст.
 Література і мистецтво 1 пол.20ст. Література і мистецтво 1 пол.20ст.
Література і мистецтво 1 пол.20ст.dfktynbyf15
 
Ф.Достоєвський. Життя і творчість
Ф.Достоєвський. Життя і творчість Ф.Достоєвський. Життя і творчість
Ф.Достоєвський. Життя і творчість dfktynbyf15
 
Оноре де Бальзак
Оноре де БальзакОноре де Бальзак
Оноре де Бальзакdfktynbyf15
 
ЛЕВ Толстой. Життя і творчість
ЛЕВ Толстой. Життя і творчістьЛЕВ Толстой. Життя і творчість
ЛЕВ Толстой. Життя і творчістьdfktynbyf15
 
Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст.
Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст. Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст.
Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст. dfktynbyf15
 
О.Пушкін. Життя і творчість
 О.Пушкін. Життя і творчість О.Пушкін. Життя і творчість
О.Пушкін. Життя і творчістьdfktynbyf15
 
Овідій - великий поет. 8 клас
Овідій - великий поет. 8  класОвідій - великий поет. 8  клас
Овідій - великий поет. 8 класdfktynbyf15
 
8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки
8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки
8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'яткиdfktynbyf15
 
Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас
 Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас
Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 класdfktynbyf15
 
презентація Конан Дойл 7 клас
презентація Конан Дойл 7 класпрезентація Конан Дойл 7 клас
презентація Конан Дойл 7 класdfktynbyf15
 
презентация О.Генрі 7 клас
презентация О.Генрі 7 класпрезентация О.Генрі 7 клас
презентация О.Генрі 7 класdfktynbyf15
 
презентація данте
презентація дантепрезентація данте
презентація дантеdfktynbyf15
 
презентація данте
презентація дантепрезентація данте
презентація дантеdfktynbyf15
 
божественна комедія
божественна комедіябожественна комедія
божественна комедіяdfktynbyf15
 
артур конан дойл 2
артур конан дойл 2артур конан дойл 2
артур конан дойл 2dfktynbyf15
 
артур конан дойл 1
артур конан дойл 1артур конан дойл 1
артур конан дойл 1dfktynbyf15
 
5 класс. о. уайльд
5 класс. о. уайльд5 класс. о. уайльд
5 класс. о. уайльдdfktynbyf15
 

More from dfktynbyf15 (20)

Генріх Белль -лауреат Нобелівської премії
Генріх Белль -лауреат Нобелівської преміїГенріх Белль -лауреат Нобелівської премії
Генріх Белль -лауреат Нобелівської премії
 
Генріх Белль.
Генріх Белль. Генріх Белль.
Генріх Белль.
 
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
 
Література і мистецтво 1 пол.20ст.
 Література і мистецтво 1 пол.20ст. Література і мистецтво 1 пол.20ст.
Література і мистецтво 1 пол.20ст.
 
Ф.Достоєвський. Життя і творчість
Ф.Достоєвський. Життя і творчість Ф.Достоєвський. Життя і творчість
Ф.Достоєвський. Життя і творчість
 
Оноре де Бальзак
Оноре де БальзакОноре де Бальзак
Оноре де Бальзак
 
ЛЕВ Толстой. Життя і творчість
ЛЕВ Толстой. Життя і творчістьЛЕВ Толстой. Життя і творчість
ЛЕВ Толстой. Життя і творчість
 
Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст.
Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст. Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст.
Загальна харатеристика літератури та культури 19 ст.
 
О.Пушкін. Життя і творчість
 О.Пушкін. Життя і творчість О.Пушкін. Життя і творчість
О.Пушкін. Життя і творчість
 
Овідій - великий поет. 8 клас
Овідій - великий поет. 8  класОвідій - великий поет. 8  клас
Овідій - великий поет. 8 клас
 
8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки
8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки
8 клас Біблія, Веди, Коран як літературні пам'ятки
 
Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас
 Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас
Дж.Свіфт. "Мандри Гуллівера". 7 клас
 
презентація Конан Дойл 7 клас
презентація Конан Дойл 7 класпрезентація Конан Дойл 7 клас
презентація Конан Дойл 7 клас
 
презентация О.Генрі 7 клас
презентация О.Генрі 7 класпрезентация О.Генрі 7 клас
презентация О.Генрі 7 клас
 
презентація данте
презентація дантепрезентація данте
презентація данте
 
презентація данте
презентація дантепрезентація данте
презентація данте
 
божественна комедія
божественна комедіябожественна комедія
божественна комедія
 
артур конан дойл 2
артур конан дойл 2артур конан дойл 2
артур конан дойл 2
 
артур конан дойл 1
артур конан дойл 1артур конан дойл 1
артур конан дойл 1
 
5 класс. о. уайльд
5 класс. о. уайльд5 класс. о. уайльд
5 класс. о. уайльд
 

Recently uploaded

ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdfssuser54595a
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxkatral1968
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 

Recently uploaded (17)

ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 

урок 1 2 а. чехов

  • 1. УРОКИ 1-2 А. П. ЧЕХОВ ОПОВІДАННЯ «ХАМЕЛЕОН», «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»
  • 2. ВИКРИТТЯ ПРИСТОСУВАНСТВА, ПІДЛАБУЗНИЦТВА В ОПОВІДАННЯХ А. П. ЧЕХОВА. МАЙСТЕРНІСТЬ ПИСЬМЕННИКА У ЗМАЛЮВАННІ ПЕРСОНАЖІВ
  • 3. А. П. ЧЕХОВ УКРАЇНСЬКЕ ІНТЕЛІГЕНТНА І КОРІННЯ ПОРЯДНА ЛЮДИНА ДРУЖНА ЧЕХОВ ТАЛАНОВИТА НА УКРАЇНІ РОДИНА ПРОФЕСІЯ – ЛІКАР Біографічні відомості про письменника Читаємо статтю підручника про А. П. Чехова
  • 4. УЛЮБЛЕНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ЖАНР - ОПОВІДАННЯ. ОПОВІДАННЯ – НЕВЕЛИКИЙ ПРОЗОВИЙ ТВІР, В ОСНОВІ ЯКОГО ЛЕЖИТЬ ОДИН ЕПІЗОД ІЗ ЖИТТЯ ГЕРОЯ АБО ГЕРОЇВ. Творчість письменника Оповідання Повісті П’єси
  • 5. СЛУХАЄМО ОПОВІДАННЯ А. ЧЕХОВА «ХАМЕЛЕОН» У ВИКОНАННІ АКТОРА І. ІЛЬЇНСЬКОГО
  • 6.
  • 7. Дайте відповіді на запитання за прочитаним оповіданням - Хто головні герої твору? - Очумєлов – поліцейський наглядач. Які його обов’язки? - Яка подія трапилася на базарній площі? - Яким був обов’язок Очумєлова? Чи складна була ця справа? - Як розбирається в ситуації наглядач? - Скільки разів він міняє думку? Прочитайте його слова. - Чому герой стільки разів міняє свою думку? - Дайте оцінку поведінці Очумєлова. Що можна сказати про цю людину?
  • 8. - А як почуває себе Очумєлов, коли змінює думку? - Яку роль відіграє шинель у творі? - Як ви гадаєте, Чехов хотів показати недоліки окремої людини чи усього суспільства? Доведіть свою думку. - Схарактеризуйте золотаря Хрюкіна. Чи є він позитивним героєм? Як до нього ставляться оточуючі? Доведіть прикладами з тексту. - Оповідання має назву «Хамелеон». Кого з героїв твору можна назвати хамелеоном? Словникова робота Хамелеон – порода ящірок, які швидко змінюють колір шкіри залежно від оточуючого середовища.
  • 9. ПІДВЕДЕМ ПІДСУМКИ Сутність характеру Очумєлова полягає в тому, що правда та справедливість не мають для нього жодного значення: хто сильніший, той і правий! Поліцейський наглядач утратив усе. Що пов’язане з людською гідністю і честю, від одного усвідомлення того, що він може викликати невдоволення генерала, його кидає то в жар, то в холод. Комічний ефект ситуації Чехов підсилює і завдяки мовній характеристиці персонажа. Мова Очумєлова чисто поліцейська, жандармська, груба. Цей поліцейський наглядач – типовий образ російської дійсності ХІХ століття. Саме життя, порядки в державі робили його таким.
  • 10. РОБОТА З ІЛЮСТРАЦІЯМИ ПОРІВНЯЙТЕ ІЛЮСТРАЦІЇ ДО ОПОВІДАННЯ РІЗНИХ ХУДОЖНИКІВ. ЯКІ ВАМ БІЛЬШЕ СПОДОБАЛИСЯ І НАЙКРАЩЕ РОЗКРИВАЮТЬ ЗАДУМ АВТОРА?
  • 11. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: ВИРАЗНО ПРОЧИТАТИ ОПОВІДАННЯ «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»; ПОВТОРИТИ ВИДИ КОМІЧНОГО, ПОНЯТТЯ «АНТИТЕЗА».
  • 13. А. П. Чехов. Оповідання «Товстий і тонкий». Діалог як основна форма розкриття сюжету. Роль художньої деталі. Символічність назви
  • 14. «СТИСЛІСТЬ – СЕСТРА ТАЛАНТУ», - ГОВОРИВ А. ЧЕХОВ. ЦЕ БУВ ЙОГО ДЕВІЗ, ЯКОГО ВІН ЗАВЖДИ ДОТРИМУВАВСЯ. СКАЗАТИ КОРОТКО, АЛЕ ТАК ВЛУЧНО, ЯСКРАВО, ПЕРЕКОНЛИВО, ЩОБ ЗАПАМ’ЯТАТИСЯ ЧИТАЧЕВІ, ДІЙТИ ДО ЙОГО СЕРЦЯ. Повторюємо вивчене - Дайте визначення оповідання як жанру . - Доведіть, що «Хамелеон» є оповіданням. - Що засуджує Чехов у своєму творі?
  • 15. ВИРАЗНО ЧИТАЄМО ОПОВІДАННЯ «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»
  • 16. Працюємо над змістом твору - Визначте тему оповідання «Товстий і тонкий». - Порівняйте описи двох героїв на початку оповідання. Про що вони свідчать? - Як автор передає стан друзів при зустрічі? - Хто першим помічає однокласника? - Оповідання побудовано на діалозі. Хто із героїв говорить більше? Про що саме? Як це його характеризує? - Як вступає в розмову товстий? Що його більше цікавить?
  • 17. - Чим викликана різка зміна у поведінці тонкого? Як змінилися його мовлення, зовнішність? - Як поставився тонкий до цих змін? - Як попрощалися друзі дитинства? - На чиєму боці ваші симпатії? Чому? - Що, на вашу думку, в цьому оповіданні смішне, а що сумне? - Який художній прийом покладений в основу оповідання? Складіть порівняльну характеристику двох героїв за планом. 1.Опис зовнішності. 2.Посада. 3.Як дражнили в школі? Якими були учнями? 4.Які риси характеру притаманні героям?
  • 18. Зверніть увагу! Образ тонкого також створюється за допомогою протиставлення: тонкий на початку зустрічі і після того, як дізнався посаду шкільного товариша. Робота зі словником літературознавчих термінів А. Чехов намагався писати коротко, тому в його оповіданнях немає розлогих описів. Він вдається до промовистих деталей, а все інше домальовує уява читача. Художня деталь – виразна подробиця у творі, що несе значне смислове та емоційне навантаження; використовується для того, щоб наочно представити і схарактеризувати героїв та їх середовище проживання.
  • 19. Завдання:  Поясніть, що означають художні деталі в характеристиці героїв оповідань?  Розкрийте прихований зміст художньої деталі. удожні деталі в оповіданнях А. П. Чехова Шинель Очумєлова Клуночок у руках поліцейського ешето з конфіскованим агрусом акривавлений палець Хрюкіна різвища героїв різвиська товстого і тонкого овстий: пахло хересом і фльордоранжем онкий: пахло шинкою і кофейною гущею
  • 20. Види комічного - Що ми називаємо комічним? - Які види комічного вам відомі? - Наведіть приклади гумору та сатири в оповіданнях Чехова. - Які з ілюстрацій художників передають комічний ефект? Підводимо підсумки Комічними у творах А. П. Чехова є імена та прізвища героїв, їх мова, поведінка, риси характеру , навіть назви творів. А. П. Чехов писав: «Тоді людина стане кращою, коли ви покажете їй, яка вона є». Давайте поглянемо навколо і на самих себе: чи не впізнаємо риси чеховських героїв?
  • 21. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: НАПИСАТИ НЕВЕЛИКИЙ ТВІР «ТВОРИ А. ЧЕХОВА ЗМУСИЛИ МЕНЕ ЗАМИСЛИТИСЯ НАД…»; ПРОЧИТАТИ БІОГРАФІЧНІ ВІДОМОСТІ ПРО ДЖЕКА ЛОНДОНА, СКЛАСТИ ПЛАН СТАТТІ.
  • 22.
  • 23. Презентацію підготувала вчитель світової літератури ШНВК: спеціалізована школа І-ІІ ступенів - ліцей Сбітна Н.М.