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CHI-2013085改造教室大行動
嘉義市志航國小 六年級生 張呈瑜 陳秉豐 王紹宇 林羽柔
葉玨妤 黃珮瑜
第一步驟Feel 感受
這是一個原本由少數同學提出的問題,後來變成是全班性
的大行動
第一步驟Feel 感受:故事緣起1


開學初,我們來到了新
環境新教室。我們教室
有一木板區,我們想要
在那聊天、看書,甚至
午休時,我們想要躺在
那裏睡午覺。可是,我
們感覺到:怎麼躺就是感
覺不太舒服…
故事緣起2


嗯,櫃子放這裡會擋了
窗外視線,同學們拿了
物品還沒有放回原處並
擺正的好習慣。
故事緣起3


公布欄這裡也好不到哪
裡去…

 怎麼辦呢?
我們不喜歡,那要怎麼辦呢?



我們把教室看起來不美觀的問題,請問了老師:為什
麼要這樣擺放呢?
老師說:教室環境是大家的,老師也在等你們發現問
題,開口提出疑問,這樣好了,如果你們覺得不妥,
你們何不一起去改變他們呢?
第二步驟Imagine想像
原來如此,這是老師故意留下的「障礙物」,但卻是提醒
我們,原來我們是可以成為改造環境的「源頭」呢!
第二步驟Imagine想像1
我們召集同學一起分組討論

來吧!寫出我們的看法
第二步驟Imagine想像2
秉豐同學、紹宇同學說

羽柔同學、玨妤同學說
呈瑜同學的還有示意圖呢!
第二步驟Imagine想像4
呈瑜問:這樣子擺放如何呢?

玨妤說:這樣會不會好一點?
第二步驟Imagine想像4
結果:引發大家踴躍上台提出 想像一下,應該也不錯吧?
意見
第三步驟Do行動
咱們來將計畫實現吧!事不宜遲,那就動手吧!
第三步驟Do行動1
先清理不需要的桌椅

再來移動櫃子到更適合的地方去
第三步驟Do行動2
大家一起抬櫃子

團結就是力量一點都沒錯
第三步驟Do行動3
開始整理回收教具與紙張

地上有垃圾一起合作掃起來
第三步驟Do行動4
教室外也要來布置

貼上我們的感謝
第三步驟Do行動5
窗戶也來貼窗花
第三步驟Do行動6
教室地板當然也要來清掃

赤腳刷洗地板才夠力
第三步驟Do行動7
彎腰動手刷洗最開心
第三步驟Do行動8
快要看到教室改造後樣子了!

開始進駐我們的課桌椅了!
第三步驟Do行動10
發下盆栽

和同學一起放培養土
第三步驟Do行動10
選好種籽

再一起埋下希望的種籽
第三步驟Do行動9
這是象徵友誼長存的盆栽
第三步驟Do行動9
這是象徵友誼長存的盆栽
第三步驟Do行動9
一起等待種籽發芽的那一天
After行動後結果1
窗明几淨

溫馨的音樂故事角
After行動後結果2
從這裡看世界

櫃子就來當繳交作業區
After行動後結果3
教室窗戶令人驚艷處

每個地方都有同學付出的心力
After行動後結果4
謝謝廚房媽媽烹煮營養午餐

傘具請放這裡喔!
原來「改變」是可能的,
而且「自己」就是改變的開始
After行動後心得





1.原來「改變」是可能的, 而且「自己」就是改變的
開始。
2.班上同學感情更好了!
3.班級環境較以前舒服整潔多了!
4.我們還要繼續這樣相互合作!
歡迎您有空到我們嘉義市志航國小601教室來坐!
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CHI-2013085_改造教室大行動

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開學初我們來到新環境新教室,但是我們看到教室仍有些閒置的桌椅,以及需要調整位置的櫃子,於是我們和同學以及老師商量討論,老師非常支持我們用自己的鄉法,經過分組討論,然後全班一起大行動.

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  1. 1. CHI-2013085改造教室大行動 嘉義市志航國小 六年級生 張呈瑜 陳秉豐 王紹宇 林羽柔 葉玨妤 黃珮瑜
  2. 2. 第一步驟Feel 感受 這是一個原本由少數同學提出的問題,後來變成是全班性 的大行動
  3. 3. 第一步驟Feel 感受:故事緣起1  開學初,我們來到了新 環境新教室。我們教室 有一木板區,我們想要 在那聊天、看書,甚至 午休時,我們想要躺在 那裏睡午覺。可是,我 們感覺到:怎麼躺就是感 覺不太舒服…
  4. 4. 故事緣起2  嗯,櫃子放這裡會擋了 窗外視線,同學們拿了 物品還沒有放回原處並 擺正的好習慣。
  5. 5. 故事緣起3  公布欄這裡也好不到哪 裡去…  怎麼辦呢?
  6. 6. 我們不喜歡,那要怎麼辦呢?   我們把教室看起來不美觀的問題,請問了老師:為什 麼要這樣擺放呢? 老師說:教室環境是大家的,老師也在等你們發現問 題,開口提出疑問,這樣好了,如果你們覺得不妥, 你們何不一起去改變他們呢?
  7. 7. 第二步驟Imagine想像 原來如此,這是老師故意留下的「障礙物」,但卻是提醒 我們,原來我們是可以成為改造環境的「源頭」呢!
  8. 8. 第二步驟Imagine想像1 我們召集同學一起分組討論 來吧!寫出我們的看法
  9. 9. 第二步驟Imagine想像2 秉豐同學、紹宇同學說 羽柔同學、玨妤同學說
  10. 10. 呈瑜同學的還有示意圖呢!
  11. 11. 第二步驟Imagine想像4 呈瑜問:這樣子擺放如何呢? 玨妤說:這樣會不會好一點?
  12. 12. 第二步驟Imagine想像4 結果:引發大家踴躍上台提出 想像一下,應該也不錯吧? 意見
  13. 13. 第三步驟Do行動 咱們來將計畫實現吧!事不宜遲,那就動手吧!
  14. 14. 第三步驟Do行動1 先清理不需要的桌椅 再來移動櫃子到更適合的地方去
  15. 15. 第三步驟Do行動2 大家一起抬櫃子 團結就是力量一點都沒錯
  16. 16. 第三步驟Do行動3 開始整理回收教具與紙張 地上有垃圾一起合作掃起來
  17. 17. 第三步驟Do行動4 教室外也要來布置 貼上我們的感謝
  18. 18. 第三步驟Do行動5 窗戶也來貼窗花
  19. 19. 第三步驟Do行動6 教室地板當然也要來清掃 赤腳刷洗地板才夠力
  20. 20. 第三步驟Do行動7 彎腰動手刷洗最開心
  21. 21. 第三步驟Do行動8 快要看到教室改造後樣子了! 開始進駐我們的課桌椅了!
  22. 22. 第三步驟Do行動10 發下盆栽 和同學一起放培養土
  23. 23. 第三步驟Do行動10 選好種籽 再一起埋下希望的種籽
  24. 24. 第三步驟Do行動9 這是象徵友誼長存的盆栽
  25. 25. 第三步驟Do行動9 這是象徵友誼長存的盆栽
  26. 26. 第三步驟Do行動9 一起等待種籽發芽的那一天
  27. 27. After行動後結果1 窗明几淨 溫馨的音樂故事角
  28. 28. After行動後結果2 從這裡看世界 櫃子就來當繳交作業區
  29. 29. After行動後結果3 教室窗戶令人驚艷處 每個地方都有同學付出的心力
  30. 30. After行動後結果4 謝謝廚房媽媽烹煮營養午餐 傘具請放這裡喔!
  31. 31. 原來「改變」是可能的, 而且「自己」就是改變的開始
  32. 32. After行動後心得     1.原來「改變」是可能的, 而且「自己」就是改變的 開始。 2.班上同學感情更好了! 3.班級環境較以前舒服整潔多了! 4.我們還要繼續這樣相互合作!
  33. 33. 歡迎您有空到我們嘉義市志航國小601教室來坐!
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