Samarbejde med studerende/ansættelse af færdiguddannede<br />Dennis Færch Pedersen<br />august 2011<br />1<br />
Syddansk Universitet<br /><ul><li> Uddannelse og forskning på 5 campusser i det sydlige Danmark 	(Odense, Kolding, Esbjerg...
 Ca. 20.000 studerende
 2000 ansatte
 5 faglige hovedområder:
Det Humanistiske Fakultet
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Det Tekniske Fakultet</li></ul>august 2011<br />2<br />
KarriereCentret<br />Formål i forhold til studerende<br /><ul><li> Motivere studerende til at overveje job og karriere – g...
 Informere og vejlede studerende vedr. samarbejde med offentlige og private virksomheder undervejs i uddannelsen
 Hjælpe med information og vejledning i overgangen studerende/arbejdsliv </li></ul>august 2011<br />3<br />
KarriereCentret<br />Formål i forhold til erhvervslivet<br /><ul><li> Være erhvervslivets indgangsdør til Syddansk Univers...
 Samarbejde med erhvervsaktører i regionen
Øge kendskabet til samarbejde med studerende/færdiguddannede
 Medvirke til at øge andelen af højtuddannede medarbejdere i 	regionen</li></ul>august 2011<br />4<br />
Fokusområder<br />Hvor er vækstområderne?<br /><ul><li>Velfærdsteknologi
 Energi
 Oplevelseserhverv</li></ul>august 2011<br />5<br />
Samarbejde med studerende<br />august 2011<br />6<br />
De studerende giver dig:<br /><ul><li> Gratis arbejde på udviklingsprojekter, som I definerer
 Nye teorier og metoder
 Nye øjne på jeres virksomhed
 Ekstra arbejdskraft i kortere eller længere perioder
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

KarriereCentret 2011

533 views

Published on

Hvordan kan man samarbejde med Syddansk Universitet

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
533
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

KarriereCentret 2011

  1. 1. Samarbejde med studerende/ansættelse af færdiguddannede<br />Dennis Færch Pedersen<br />august 2011<br />1<br />
  2. 2. Syddansk Universitet<br /><ul><li> Uddannelse og forskning på 5 campusser i det sydlige Danmark (Odense, Kolding, Esbjerg, Sønderborg og Slagelse)
  3. 3. Ca. 20.000 studerende
  4. 4. 2000 ansatte
  5. 5. 5 faglige hovedområder:
  6. 6. Det Humanistiske Fakultet
  7. 7. Det Naturvidenskabelige Fakultet
  8. 8. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
  9. 9. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
  10. 10. Det Tekniske Fakultet</li></ul>august 2011<br />2<br />
  11. 11. KarriereCentret<br />Formål i forhold til studerende<br /><ul><li> Motivere studerende til at overveje job og karriere – gerne tidligt i uddannelsesforløbet
  12. 12. Informere og vejlede studerende vedr. samarbejde med offentlige og private virksomheder undervejs i uddannelsen
  13. 13. Hjælpe med information og vejledning i overgangen studerende/arbejdsliv </li></ul>august 2011<br />3<br />
  14. 14. KarriereCentret<br />Formål i forhold til erhvervslivet<br /><ul><li> Være erhvervslivets indgangsdør til Syddansk Universitet
  15. 15. Samarbejde med erhvervsaktører i regionen
  16. 16. Øge kendskabet til samarbejde med studerende/færdiguddannede
  17. 17. Medvirke til at øge andelen af højtuddannede medarbejdere i regionen</li></ul>august 2011<br />4<br />
  18. 18. Fokusområder<br />Hvor er vækstområderne?<br /><ul><li>Velfærdsteknologi
  19. 19. Energi
  20. 20. Oplevelseserhverv</li></ul>august 2011<br />5<br />
  21. 21. Samarbejde med studerende<br />august 2011<br />6<br />
  22. 22. De studerende giver dig:<br /><ul><li> Gratis arbejde på udviklingsprojekter, som I definerer
  23. 23. Nye teorier og metoder
  24. 24. Nye øjne på jeres virksomhed
  25. 25. Ekstra arbejdskraft i kortere eller længere perioder
  26. 26. Omtale – den gode slags</li></ul>Du giver de studerende:<br /><ul><li> Praktisk erfaring
  27. 27. Indsigt i branchen
  28. 28. Praktisk hjælp og sparring til den opgave, du har stillet dem
  29. 29. Håndgribelige projekter</li></li></ul><li>Samarbejdsformer<br />august 2011<br />8<br />
  30. 30. 9<br />Hvorfor samarbejde?<br /><ul><li>Afprøve samarbejde med en højtuddannet
  31. 31. Få sat fokus på problemstillinger – og hvordan de løses
  32. 32. Få afviklet eventuelle skuffeprojekter
  33. 33. Tilføre virksomheden ny viden</li></ul>august 2011<br />
  34. 34. 10<br />Eksempler på projekter/praktikophold<br /><ul><li>Undervisning Sundhedsstuderende kan formidle mht. sundhedsregler, samt oplæring/undervisning af brugere
  35. 35. Produktudvikling Ingeniør kan hjælpe mht. design, tekniske spørgsmål, miljø osv.
  36. 36. Lancering/samarbejdeJurist kan hjælpe mht. f.eks. Offentlige udbudsregler, offentlig-privat samarbejde
  37. 37. ProduktlanceringCand.negotlaver international markedsanalyse</li></ul>august 2011<br />
  38. 38. Eksempler på studiejob<br /><ul><li>Transportvirksomhed vil effektivisere efterbehandlingØkonomistuderende effektiviserer efterbehandling af ordrer via</li></ul> indtastning i nyt IT-system<br /><ul><li> Entreprenørvirksomhed søger studerende til dataindhentingStuderende indhenter ledningsoplysninger inden udgravninger igangsættes.
  39. 39. Erhvervsråd søger studerende til formidling af erhvervsstof Studerende udarbejder på baggrund af research og opsøgende kontaktertil virksomheder artikler til erhvervsblad
  40. 40. Telemarketingsvirksomhed søger sælgereStuderende sælger forskellige produkter over telefonen</li></ul>august 2011<br />11<br />
  41. 41. august 2011<br />12<br />Motivation for ansættelse<br /><ul><li> Det akademiske miljø på arbejdspladsen
  42. 42. Balance mellem arbejdsmængde og arbejdstid
  43. 43. Formel kompetenceudvikling
  44. 44. Øvrige arbejdsvilkår (ferie, barsel, seniorordning mv.)</li></ul>Offentlig<br />Privat<br /><ul><li> Mere i lønniveau
  45. 45. Større synlighed af arbejdets værdi for slutbruger
  46. 46. Mere plads til idérigdom
  47. 47. Mulighed for videre karriere
  48. 48. Ønske om flad organisation</li></li></ul><li>Ansættelse af højtuddannede<br />august 2011<br />13<br />
  49. 49. 14<br />Typiske spørgsmål<br /><ul><li>Hvad kan vi bruge en højtuddannet til?
  50. 50. Kan det betale sig at ansætte en højtuddannet (langt sigt)?
  51. 51. Koster det ikke meget at ansætte en højtuddannet (kort sigt)?
  52. 52. Er der mulighed for at få løntilskud ved ansættelse?
  53. 53. Hvordan kommer vi i gang, hvis vi vil ansætte en?</li></ul>august 2011<br />
  54. 54. 15<br />Hvad kan vi bruge en højtuddannet til<br />Overblik – evnen til at skabe overblik over og håndtere en varieret, kompleks problemstilling eller overblik over sammenhængen i flere tilsyneladende uafhængige problemstillinger. Teoretisk og /eller praktisk.<br />Viden- og informationssøgning – evnen til hurtigt og smertefrit at søge og finde den viden/information, man har behov for på at givent tidspunkt. Og ikke mindst evnen til at kunne frasortere uvæsentlig information.<br />Projektledelse – evnen til at fastlægge formål, mål og handlingsplaner samt at gennemføre en proces med et bestemt mål i sigte – uanset emne/tema.<br />Nytænkning – evnen til at se problemstillinger fra nye eller alternative vinker og give løsningsforslag derefter.<br />Formidling – ingen højtuddannede kommer gennem deres uddannelse uden at skulle fremlægge adskillige opgaver of forklare diverse budskaber undervejs.<br />Kommunikation – evnen til at kommunikere såvel internt som eksternt.<br />Salg – evnen til at kunne sælge opgaver, projekter, tanker eller budskaber.<br />Analyse –evnen til at sætte fingere på problemet eller behovet og finde løsningen.<br />Systematik – evnen til at kunne systematisere og opbygge styrings- eller ledelsessystemer (produktion, kvalitet, miljø, energi, uddannelse eller andet)<br />IT-forståelse og anvendelse – evnen til at systematisere behovene og kravene til nye IT-løsninger og spotte nye anvendelsesområder for IT-teknologien<br />august 2011<br />
  55. 55. 16<br />Kan det betale sig at ansætte højtuddannede?<br />Undersøgelser:<br /><ul><li> DEA / FUHU 2010
  56. 56. Forsknings- og Innovationsstyrelsen 2011</li></ul>august 2011<br />
  57. 57. august 2011<br />17<br />Kan det betale sig at ansætte højtuddannede?<br />Undersøgelser viser:<br /><ul><li> Højere vækst ved ansættelse af den første højtuddannede
  58. 58. Merbeskæftigelse – også til andre grupper
  59. 59. Ejeren får tid til at videreudvikle og holde fokus på kerneopgaver
  60. 60. Højtuddannede bliver typisk ansat til en konkret opgave…</li></ul> … men går hurtigt ind og dækker flere områder<br />Gazellevirksomheder – kendetegn: højere vidensniveau<br />
  61. 61. 18<br />Typiske træk ved stillingerne – eller mangel på samme!<br />Branche: Ingen specifik branche - alt fra industri, kommunikation, arkitekter, transportvirksomheder til tandlæger<br /><ul><li> Størrelse: Typisk under 100 ansatte (videnpilot) – overvægt mellem 50- 100, en del under 50 og et par stykker over 100
  62. 62. Ansatte højtuddannede: De fleste under 2-3 højtuddannede
  63. 63. Ny medarbejder typisk ansat til flere opgaver (blækspruttefunktion): kommunikation/marketing; struktur; sparring med ledelsen; projektleder/tovholder; markedsundersøgelse
  64. 64. Baggrund for ansættelsen: Vokset sig større – brug for projektledelse, ejerskifte, nye markeder, o.l.</li></ul>august 2011<br />
  65. 65. 19<br />Tilskudsordninger<br />Videnpilotordningen (Forskning- og Innovationsstyrelsen)<br /><ul><li> Private virksomheder med 2-100 ansatte
  66. 66. 12.500 kr. i tilskud om måneden i 6-12 måneder
  67. 67. Videnpiloten skal gennemføre en konkret udviklingsopgave</li></ul>august 2011<br />
  68. 68. august 2011<br />20<br />Hvordan får jeg fat i en kandidat?<br />Jobbanken: www.sdu.dk/jobbank<br />
  69. 69. 21<br />Forskning<br />august 2011<br />
  70. 70. 22<br />ErhvervsPhdForsknings-og Innovationsstyrelsen<br />Retningslinjer for ErhvervsPhd-ordningen<br /><ul><li>3-årigt forskningssamarbejde mellem en privat virksomhed, enErhvervsPhd og et universitet
  71. 71. ErhvervsPhd-projektet har et erhvervsrettet fokus
  72. 72. Den studerende er ansat i virksomheden og indskrevet påuniversitetet
  73. 73. Tilskud til lønnen på kr. 14.500 pr. mdr.
  74. 74. Tilskud til kurser, konferencer, udlandsophold, ophold på andre universiteter, o.l.</li></ul>august 2011<br />
  75. 75. <ul><li>Basis: Op til 100.000 kr. i rabat på viden, rådgivning, uddannelse </li></ul> eller forskning ifm. et udviklingsprojekt (SMV´er)<br /><ul><li>Udvidet: Op til 500.000 kr. – forskningssamarbejde med en videninstitution</li></ul>23<br />VidenskuponForsknings-og Innovationsstyrelsen<br />august 2011<br />
  76. 76. 24<br />Hvad kan vi hjælpe med?<br /><ul><li> Tydeliggøre hvordan en højtuddannet kan være en fordel for netop jeres virksomhed
  77. 77. Tydeliggøre hvilke arbejdsopgaver de højtuddannede kan varetage
  78. 78. Forventningsafstemning
  79. 79. Hjælpe med de praktiske ting projektbeskrivelse etc.
  80. 80. Information om tilskudsordninger</li></ul>Med andre ord: sparringspartner i hele processen!<br />august 2011<br />
  81. 81. august 2011<br />25<br />Kontakt<br />Susan Henriksen Sine Berg Schuwendt Dennis Færch Pedersen Patrizia Desogus<br />suhe@sdu.dksibs@sdu.dkdfp@sdu.dkpade@sdu.dk<br />2135 6043 2058 5097 6011 2230 6011 1174<br />

×