Sekolah adiwiyata mandiri sman 2 tuban

15,194
-1

Published on

0 Comments
11 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
15,194
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3,095
Comments
0
Likes
11
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sekolah adiwiyata mandiri sman 2 tuban

  1. 1. SEKOLAH ADIWIYATA SMAN 2 TUBAN oleh : TIM Adiwiyata SMAN 2 TUBAN DISAMPAIKAN DALAM RANGKA MASA ORIENTASI SISWA SMA N 2 TUBAN Kamis, 18 Juli 2013 SMAN 2 TUBAN BLH
  2. 2. Sekolah Peduli & Berbudaya Lingkungan
  3. 3. Dasar Hukum Pelaksanaan Program Adiwiyata Penerapan Kesepakatan Bersama Kementerian Negara Lingkungan Hidup dengan Departemen Pendidikan Nasional KEP 7/MENLH/06/2005 dan Nomor : 05/VI/KB/2005 yang telah diperbaharui dengan MOU Nomor 03/MENLH/02/2010 dan Nomor 01/II/KB/2010 tentang PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP yang telah ditandatangani pada tanggal 1 Februari 2010 Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02 Tahun 2009 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata
  4. 4. Apa itu ADIWIYATA ? Adalah tempat yg baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yg dpt menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.
  5. 5. TUJUAN ADIWIYATA Mewujudkan warga sekolah yang bertanggungjawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.
  6. 6. PRINSIP DASAR PROGRAM ADIWIYATA 1. Partisipatif : Komonitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah. 2. Berkelanjutan : Seluruh kegiatan hrs dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komprenhensip.
  7. 7. Tim Sekolah : Terdiri dari : Guru, siswa dan Komite sekolah . Tugas Pokok Tim Sekolah :  Mengkaji kondisi lingkungan hidup sekolah, kebijakan sekolah, kurikulum sekolah, kegiatan sekolah dan sarana prasarana.  Membuat rencana kerja dan mengalokasikan anggaran sekolah berdasarkan hasil kajian tersebutdiatas dan disesuaikan dg komponen, standart dan implentasi Adiwiyata.  Melaksanakan rencana kerja sekolah.  Melakukan pemantauan dan evaluasi.  Menyampaikan laporan kepada kepala sekolah tembusan BLH dan instansi terkait. 7
  8. 8. SMA NEGERI 2 TUBAN
  9. 9. SMA NEGERI 2 TUBAN
  10. 10. SMA NEGERI 2 TUBAN
  11. 11. SMA NEGERI 2 TUBAN
  12. 12. SMA NEGERI 2 TUBAN KOMPONEN : 1.Kebijakan Berwawasan Lingkungan 2.Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan 3.Kegiatan Lingkungan berbasis parsitipatif 4.Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan
  13. 13. SMA NEGERI 2 TUBAN KOMPONEN I KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN
  14. 14. A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Memuat upaya perlindungan dan pengelolaan LH
  15. 15. B. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) MEMUAT PROGRAM DALAM UPAYA PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LH
  16. 16. SMA NEGERI 2 TUBAN KOMPONEN II PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN
  17. 17. II. PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN
  18. 18. KOMPONEN, STANDART DAN IMPLEMENTASI……. A. Tenaga Pendidik Memiliki Kompentensi dalam Mengembangkan Keg Pembelajaran Lingkungan Hidup. 1. Menerapkan Pendekatan Strategi, metode dan teknik pembelajaran yg melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran (Pakem/belajat aktif/partisipatif). Pendekatan konsep Pengamatan Eksperimen {labolatorium} Penugasan Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi Pemodelan 31
  19. 19. 2. Mengembangkan isu lokal dan atau isu global sbg materi pembelajran LH sesuai Isu Lokal jenjang pendidikan. •Budidaya tanaman •Pengolahan limbah organik dan anorganik •Pencemaran pesisir dan pantai •Kerusakan hutan jati •Kerusakan batu kapur (Kars) Isu Global •Limbah B3 •Pemanasan global •Keanekaragaman hayati •Perubahan iklim •Krisis energi
  20. 20. 3. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian pembelajaran LH. 1. PLH 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Kimia TIK Bahasa Indonesia Biologi Pendidikan Agama Geografi Bahasa Inggris Bahasa Jepang Kesenian Fisika
  21. 21. 4. Menyusun rancangan pembelajaran yg lengkap baik utk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun diluar 1. PLH kelas. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Kimia TIK Bahasa Indonesia Biologi Pendidikan Agama Geografi Bahasa Inggris Bahasa Jepang Kesenian Fisika
  22. 22. 5. Mengikut sertakan orang tua peserta didik dan masy dlm pembelajaran LH. •Penanaman pohon jati •Penanaman mangroove •Penggunaan Takakura •Pemilahan sampah organik dan anorganik •Kantin sehat •Saluran air limbah/drainase
  23. 23. 6. Mengkomunikasikan hasil-2 inovasi pembelajaran LH. •Pameran sampoerna foundation •Hot Spot •Website SMAN 2 TUBAN •E-Learning SMA N 2 Tuban •Adiwiyata-sispelidup.blogspot.com •Majalah sekolah (PROSPEK)
  24. 24. 7. Meningkatkan pengetahuan konseptual dan prosedural dlm pemecahan masalah LH serta penerapnnya dalm kehidupan sehari-hari. •Pengolahan sampah anorganik menjadi tas •Pengolahan sampah organik menjadi pupuk •Pemanfaatan takakura •Budidaya jamur tiram •Budidaya anggrek •Pembibitan tanaman (gelombang cinta, adenium, sansivera, cabe, tomat, palem)
  25. 25. KOMPONEN, STANDART DAN IMPLEMENTASI……. B. Peserta Didik Melakukan Kegiatan Pembelajaran tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. 1. Menghasilkan karya yg berkaitan dengan pelestarian fungsi lingkungan hidup, pengendalian •pencemaran dan kerusakan LH. Artikel •Laporan penelitian •Cerpen •Puisi •Gambar Poster •Lampu gantung dari pengolahan limbah sepeda •Koran bekas swebagai pengganti keramik •Limbah plastik menjadi tas serba guna •Tirai dari gelas plastik 38
  26. 26. 2. Menerapkan pengetahuan LH yg diperoleh utk memecahkan masalh LH dalam kehidupan sehari-hari. •Pemilahan sampah •Pengolahan sampah anorganik •Pembuatan pupuk kompos •Pembuatan pupuk organik dengan metode takakura •Pembuatan biopori •Budidaya tanaman •Bersih pantai •Penanaman mengroove •Penanaman pohon jati
  27. 27. 3. Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara dan media. •Nara sumber penggunaan takakura kepada pengelola kantin •Media elektronik - Web SMA N 2 TUBAN - adiwiyata – sispe;idup.blogspot.com •Media cetak - Majalah sekolah •Lingkungan alam sekitar - Raman sekolah - Green house - Rumah jamur tiram - Rumah jamur tiram - Hutan sekolah - Tanaman toga
  28. 28. SMA NEGERI 2 TUBAN KOMPONEN III KEGIATAN LINGKUNGAN BERBASIS PARSITIPATIF
  29. 29. A. MELAKSANAKAN KEGITAN PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGUNGAN HIDUP YANG TERENCANA BAGI WARGA SEKOLAH.
  30. 30. 1. Memelihara dan marawat gedung dan lingkungan sekolah oleh warga sekolah Jumat Bersih
  31. 31. Love environment (kompetisi kebersihan antar kelas )
  32. 32. 2.Memanfaatkan lahan dan Fasilitas sekolah sesuai kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH (Dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah) Pemeliharaan taman dan pemeliharaan tanaman
  33. 33. Pemanfaatan limbah air wudhu
  34. 34. 3. Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Pramuka Karya Ilmiah Remaja UKS Pecinta Alam MIDORI Sispelidup Desain Grafis Parada
  35. 35. Pembuatan pupuk organik
  36. 36. Toga
  37. 37. Pembuatan Biopori
  38. 38. Ekstrakurikuler (sispelindup, pramuka/kemah bakti), KIR,UKS, Pecinta alam (midori).
  39. 39. Green house
  40. 40. 4. Adanya kreatifitas dan inovasi warga sekolah dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Prospek / majalah Artikel-artikel tentang lingkungan hidup Publikasi Adiwiyata melalui website Seminar ozon Lomba desain batik Lomba kebersihan
  41. 41. 5. Mengikuti Kegiatan Aksi Lingkungan Hidup Yang dilakukan oleh pihak luar  Persiapan Lomba Kebersihan dan keteduhan antar kecamatan Tuban di kelurahan Sidorejo.  Himbauan kebersihan dalam rangka lomba adipura 2010.  Rapat koordinasi program adiwiyata di hotel mustika  Mengikuti sosialisasi perubahan iklim dan konservasi mata air bagi pelajar di pendopo kec. Tuban  Undangan Mengikuti perkemahan PESISIR (ALIP)  Mengikuti perkemahan hijau di waduk selorejo  Launching relawan kapal jatim di pasar induk puspo argo jatim  Peresmian mangrove centre oleh gubernur jatim  Pelatihan guru oleh yayasan Rieke  Lomba menulis essay, kir tentang lingkungan
  42. 42. Peresmian mangrove centre oleh gubernur jatim
  43. 43. B. MENJALIN KEMITRAAN DALAM RANGKA PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP DENGAN BERBAGAI PIHAK(MASYARAKAT, PEMERINTAH, SWASTA, MEDIA, SEKOLAH LAIN)
  44. 44. 1. Memanfaatkan nara sumber untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup. Nara sumber dari luar sekolah dalam rangka diklat adiwiyata Nara sumber dari SMPN 1 Merakurak Pemateri diklat Sispelindup oleh BLH Sosialisasi sumber mata air dan perubahan iklim oleh BLH
  45. 45. Nara sumber dari luar sekolah dalam rangka diklat adiwiyata
  46. 46. Nara sumber dari SMPN 1 Merakurak
  47. 47. Pemateri diklat Sispelindup oleh BLH
  48. 48. Sosialisasi sumber mata air dan perubahan iklim oleh BLH
  49. 49. 2. Mendapatkan dukungan dari kalangan yang terkait dengan sekolah (orang tua, alumni, media, dunia usaha, pemerintah, LSM, Perguruan Tinggi, Sekolah lain ) untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan LH di sekolah.
  50. 50. Bantuan Mesin Pencacah Daun dari SGF Bantuan Tempat Sampah organik & anorganik dari SGF & BLH Bantuan mesin pencacah plastik dari BLH Bantuan Tanasman Penghijauan dari Mangrove Center Bantuan Pengangkutan sampah dari PU
  51. 51. Meningkatkan peran komite sekolah dalam membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan komite sekolah dalam membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
  52. 52. Kegiatan adiwiyata yang didanai oleh komite sekolah Pembangunan rumah kompos Pembangunan IPAL Pembuatan Taman Pembuatan Gazebo
  53. 53. 4. Menjadi nara sumber dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup 4.1. Sosialisasi program adiwiyata
  54. 54. Sosialisasi kebersihan dan pemateri wawasan lingkungan hidup
  55. 55. 5. Memberi dukungan untuk meningkatakan upaya perlindungan dan pengelolaan L Teknik pembuatan biopori H
  56. 56. Teknik pengolahan sampah
  57. 57. SMA NEGERI 2 TUBAN KOMPONEN IV PENGELOLAAN SARANA PENDUKUNG RAMAH LINGKUNGAN
  58. 58. 1. Menyediakan sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah
  59. 59. Tempat Sampah Organik dan Anorganik
  60. 60. Drainase (Saluran Air)
  61. 61. 2. Menyediakan Sarana Prasarana Untuk Mendukung Pembelajaran Lingkungan Hidup
  62. 62. Daftar Pembagian area petugas kebersihan sekolah Tata Tertib siswa Daftar piket kebersihan di kelas Daftar 10 K

×