• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Program tahunan
 

Program tahunan

on

  • 1,734 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,734
Views on SlideShare
1,734
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
28
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Program tahunan Program tahunan Presentation Transcript

    • PROGRAM TAHUNANKELOMPOK BTAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemestaI NILAI-NILAIAGAMA DANMORAL1. Mengenal agamayang dianut.1. Menyanyi lagu-lagu keagamaan. V V V V V V V2. Mengenal tempat-tempat ibadah. V V3. Bersyair yang bernafaskan agama V V V4. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan. V V V V V V V2. Membiasakan diriberibadah.5. Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatansecara berurutanV V V V V6. Mulai terlibat dalam acara keagamaan. V V V7. Melaksanakan gerakan beribadah secara berurutannamun belum secara rutin.V V V3. Memahami perilakumulia (jujur,penolong, sopan,hormat, dsb).8. Suka menolong teman dan orang dewasa. V V V9. Menyayangi sahabat. V V10. Menyayangi yang lebih muda. V11. Mau berbagi dengan orang lain. V12. Bersikap ramah. V V13. Meminta tolong dengan baik. V V14. Mau mengalah V15. Memperhatikan orang tua/teman berbicara. V V16. Menutup mulut dan hidung bila bersin/batuk. V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta17.Menghormati yang lebih tua. V18.Menghargai teman atau orang lain. V19.Menyayangi yang lebih muda dan menghormatiyang lebih tua.V4. Membedakanperilaku baik danburuk.20.Menyiram atau merawat tanaman. V V V V V21.Berbuat baik terhadap sesama teman, misal : tidakmengganggu orang yang sedang melakukankegiatan.V22.Memberi makan binatang. V V V23.Berterimakasih jika memperoleh sesuatu. V V V V24.Berbahasa sopan dalam berbicara (tidak berteriak) V V25.Tidak mengganggu teman. V26.Mendengarkan dan memperhatikan teman bicara. V V27.Mengucap salam. V V V V28.Memberdakan perbuatan yang benar dan salah. V V V29.Menyebutkan perbuatan salah dan benar. V V V5. Mengenal ritualdan hari agama.30.Mengenal hari-hari besar agama. V31.Menyimak beberapa cerita bernuansa keagamaan. V V6. Menghormatiagama orang lain.32.Menyebutkan macam-macam agama yang dikenal. V V V33.Memberi dan membalas salam. V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemestaII A. FISIKMOTORIKKASAR1. Mengenal agamayang dianut.1. Memutar dan mengayunkan lengan. V2. Meliukkan tubuh. V3. Membungkukkan badan. V V4. Berjalan ke berbagai arah, misal: Berjalan majupada garis lurus, berjalan di atas papan titian,berjalan ke depan dengan tumit, berjalan ke depandengan jinjit, berjalan mundur.V V V V V V V V V5. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau duakakiV V6. Meloncat dari ketinggian 30-40 cm. V V V7. Memanjat, bergantung, dan berayun. V V V V8. Berdiri dengan tumit, berdiri di atas satu kakidengan seimbang.V V V V V V9. Berlari sambil melompat seimbang tanpa jatuh. V V V10.Naik sepeda roda dua atau naik otopet. V2. Melakukankoordinasi gerakankaki-tangan-kepaladalam menirukantarian atau senam11.Senam fantasi bentuk meniru, misal: menirukanberbagai gerakan hewan, menirukan gerakantanaman yang terkena angin (sepoi-sepoi, anginkencang dan kencang sekali) dengan lincah.V V V V V12.Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan/kaki sesuai dengan irama musik/ ritmik dan lenturV V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta13.Bergerak bebas dengan irama musik. V V V V V V V14.Menari menurut irama/musik yang didengar. V V V V V V V15.Menyanyi sambil berekspresi sesuai lagu anak. V V V V16.Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagudan cerita.V V V V17.Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi. V V V3. Melakukanpermainan fisikdengan aturan18.Bermain dengan simpai (digelindingkan sambilberjalan, berlari dan sebagainya.V V V V V V19.Melakukan banyak gerakan koordinasi mata-tangan.V V V20.Mendemonstrasikan kemampuan motorik kasarseperti melompat dan berlari dengan berbagaivariasi.V V4. Terampilmenggunakantangan kanan dankiri21.Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi. V V V V V V22.Melambungkan berbagai objek sesuai bentuk danukuran dengan satu atau dua tangan.V V V V V V23.Menangkap objek sesuai bentuk dan ukuran dengansatu atau dua tangan.V V V24.Melemparkan objek ke beberapa arah dengantangan kiri atau kananV V V V V25.Menggulirkan bola menyusuri tanah/lantai dengansatu/dua tanganV V26.Melemparkan objek ke sasaran dengan satu ataudua tanganV V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta27.Bertepuk tangan dengan 3 pola. V V V V V28.Bertepuk tangan membentuk irama. V V V5. Melakukan kegiatankebersihan diri.29.Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan, misal :makan, mandi, menyisir rambut, memasangkancing, dan melap tangan, mengikat tali sepatu.V V V30.Memiliki kemampuan mendengar yang baik. V V31.Membantu dirinya sendiri, misal : makan, mandi,menyisir rambut, mengikat tali sepatu tanpabantuan.V32.Melakukan BAB sendiri dengan benar. V V V33.Membersihkan telinga. V V V34.Mencuci rambut. V35.Memotong kuku dengan bantuan orang lain. VB. MOTORIKHALUS 1. Menggambar sesuaigagasannya36.Menggambar bebas dengan berbagai media (kapurtulis, pensil warna, krayon, arang, dan bahan-bahanalam) dengan rapi.V V V V V V V V V V37.Menggambar bebas dari bentuk dasar titik,lingkaran, segi tiga, persegi, dll.V V V V V V V V V V V38.Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam,daun-daunan, dll).V V V V V V2. Meniru bentuk39.Meniru membuat garis tegak, datar, miring,lengkung, dan lingkaran.V V V V V V V V40.Meniru melipat kertas sederhana (5-6 lipatan). V V V V V V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta41.Mencocok bentuk. V V V V V V V42.Menyusun berbagai bentuk dari balok-balok. V43.Membatik dengan jumputan. V V V44.Mencocok dengan pola buatan guru atau ciptaaananak sendiri.V V V V V V3. Melakukaneksplorasi denganberbagai media dankegiatan.45.Membuat berbagai bentuk dengan plastisin, playdough/tanah liat, pasir, dll.V V V V V V V V46.Menjahit variasi (jelujur dan silang) dengan talirafia, benang wol, tali sepatu, dll.V V V V V V V V V47.Meronce manik-manik sesuai pola. V V V48.Meronce dengan berbagai media, misal: bagiantanaman, bahan bekas, karton, kain perca, dll.V V V V49.Mencap dengan berbagai media (jari, fingerpainting, kuas, pelepah pisang, daun, bulu ayam)dengan lebih rapi.V V V V V V50.Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan rapi. V V V V V V V V V V V51.Menciptakan bentuk bangunan dari balik yanglebih komplek.V V V V V V V52.Menciptakan bentuk dari kepingan geometri yanglebih komplek.V V V V V53.Menciptakan bentuk dengan lidi, tusuk gisi,sedotan, dll.V V V V V54.Menganyam dengan berbagai media, misal : kainperca, daun, sedotan, kertas, dll.V V V55.Bermain warna dengan berbagai media, misal :krayon, cat air, benang, kelereng, dll.V V V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta56.Menciptakan sesuatu dari bahan bekas (misal :membuat mobil-mobilan dari kardus bekas,dll).V V V57.Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat(misal: gitar, tamborin, dll).V V V V58.Mencipta alat perkusi sederhana danmengekspresikan dalam bunyi yang berirama.V V4. Menggunakan alattulis dengan benar.59.Memegang pensik dengan benar (antara ibu jari dandua jari).V V V60.Membuat lingkaran dan persegi dengan rapi. V V V V V V5. Menggunting sesuaidengan pola61.Menggunting dengan berbagai media berdasarkanbentuk/pola (lurus, lengkung, segitiga).V V V V V V V V V62.Membuat berbagai bentuk dari kertas, daun-daunan, dll.V V V V V6. Menempel gambardengan tepat63.Menggambar dengan teknik kolase denganberbagai media (kertas, ampas kelapa, biji-bijian,kain perca, batu-batuan, dll).V V V V V V64.Membuat gambar dengan teknik mozaik danmemakai berbagai bentuk/bahan (segitiga, persegi,lingkaran, dll).V V V V7. Mengekspresikandiri melalui gerakanmenggambar secaradetail.65.Menggambar orang dengan lengkap danproporsional.V V V V V66.Melukis dengan jari (Finger painting). V V V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemestaC. KESEHATAN FISIK1. Memiliki kesesuaianantara usia denganberat badan67.Menimbang berat badan. V V V V2. Memiliki kesesuaianantara usia dengantinggi badan.68.Mengukur tinggi badan. V V V3. Memiliki kesesuaianantara tinggi denganberat badan69.Bermain bola basket. V V V V V V V V70.Pemeriksaan dokter. V V71.Makan bersama makanan bergizi. V V VIII KOGNITIFA. PENGE-TAHUANUMUMDANSAINS1. Mengklasifikasibenda berdasarkanfungsi.1. Mengelompokkan benda dengan berbagai carayang diketahui anak, misal: menurut warna,bentuk, ukuran, jenis, dll.V V V V V V V V V V2. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan,tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuranatau ciri-ciri tertentu.V V V V V V3. Membedakan bermacam-macam rasa, bau, dansuara berdasarkan percobaan.V V V V V V4. Menunjukkan sedikitnya 12 benda berikutfungsinya.V V V V V V V5. Membedakan konsep kasar-halus melalui pancaindera.V V V V V V2. Menunjukkanaktivitas yang bersifateksploratif danmenyelidik (seperti:apa yang terjadiketika airditumpahkan).6. Apa yang terjadi jika balon ditiup lalu dilepaskan. V V7. Benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung,melayang, tenggelam) benda-benda yangdijatuhkan (gravitasi).V V V8. Percobaan dengan magnit mengamati dengan kacapembesar.V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta3. Menyusunperencanaan kegiatanyang akan dilakukan.9. Menyebutkan waktu/jam. V V V V10. Membedakan waktu (pagi, siang, malam). V V V11. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu,satu bulan, dan mengetahui jumlah bulan dalamsatu tahun.V V V12. Menceritakan letak lokasi dari rumah ke sekolahatau ke tempat-tempat yang dikenalnya.V V13. Menceritakan kegiatan sehari-hari sesuai denganwaktunya, misal : waktu tidur, makan, sekolah, dll.V V V V V4. Mengenal sebab-akibattentang lingkungannya(angin bertiupmenyebabkan daunbergerak, air dapatmenyebabkan sesuatumenjadi basah).14. Menceritakan hasil percobaan sederhana tentang:warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman(biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan, daun,dll).V V V V V V5. Menunjukkan inisiatifdalam memilih temapermainan (seperti:“Ayo Kita BermainPura-pura sepertiBurung”).15. Mengenal berbagai macam profesi(contoh: dokter, polisi, pilot, dll).V V V V16. Mengenal berbagai macam alat transportasi/angkutan sederhana di darat, laut dan udara(contoh: mobil, kapal laut, pesawat terbang, dll).V V17. Memerankan berbagai macam profesi (contoh:sebagai dokter, polisi, guru, dll) bermain peran.V V6. Memecahkan masalahsederhana dalamkehidupan sehari-hari18. Mengerjakan maze (mencari jejak yang sederhana(tiga empat jalan).V V V V V V V V19. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh(7-10 keping).V V V V V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta20. Mencari lokasi tempat asal suara. V V V V21. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. V V V V V V V22. Menunjukkan sedikitnya 12 benda berikutfungsinya.V V V V VB. KONSEPBENTUK,WARNA,UKURANDAN POLA1. Mengenal perbedaanberdasarkan ukuran :“lebih dari”, “kurangdari”, dan “paling/ter”23. Menyebutkan konsep depan-belakang-tengah-atas,atas-bawah, kiri-kanan, luar-dalam, pertama-terakhir-diantara, keluar-masuk, naik-turun, maju-mundur.V24. Membedakan konsep berat-ringan, gemuk-kurusmelalui menimbang benda dengan timbangan/timbangan buatan dan panca indera.V V V V25. Membedakan konsep penuh-kosong melaluimengisi wadah dengan air, pasir, biji-bijian, beras,dll.V V V V V V2. Mengklasifikasikanbenda berdasarkanwarna, bentuk, danukuran (3 variasi)26. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan,tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuranatau ciri-ciri tertentu.V V V V V V27. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri(lingkaran, segitiga, segi empat, dll).V V V V V V28. Membedakan benda-benda yang berbentukgeometri.V V V V V29. Membedakan ciri-ciri bentuk geometri. V V30. Menyebutkan benda-benda yang berbentukgeometri.V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta3. Mengklasifikasikanbenda yang lebihbanyak ke dalamkelompok yang samaatau kelompok yangsejenis, atau kelompokberpasangan yang lebihdari 2 variasi.31. Membedakan konsep banyak-sedikit, lebih-kurang,sama-tidak sama.V V V V V V V32. Menunjukkan jumlah yang sama-tidak sama, lebihbanyak dan lebih sedikit dari dua kumpulan benda.V V V V V V V33. Menyebutkan hasil penambahan (menghubungkandua kumpulan benda).V V V V V V4. Mengenal pola ABCD-ABCD34. Menggunakan konsep waktu (hari ini, nanti,sekarang, besok, kemarin).V V V V35. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihatbentuk lebih dari 3-4 pola yang berurutan, misal:merah-putih-biru- merah-putih-biru….V V V V V5. Mengurutkan bendaberdasarkan ukuran daripaling kecil ke palingbesar atau sebaliknya.36. Membedakan konsep tebal-tipis, tinggi-rendah,besar-kecil, cepat-lambat, dan sebagainya.V V V V V V37. Membedakan konsep panjang-pendek, jauh-dekat,lebar/luas-sempit melalui mengukur dengan satuantak baku (langkah, jengkal, benang, tali, lidi, dll).V V V V V VC.KONSEPBILANGAN,LAMBANGBILANGANDANHURUF1. Menyebutkan lambangbilangan 1-10.38. Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1-20. V V V V V V2. Mencocokkanbilangan denganlambang bilangan39. Membilang dengan menunjuk benda (mengenalkonsep bilangan dengan benda-benda sampai 10).V V V V V V V V V V V40. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10. V V V V V V V41. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangandengan benda-benda sampai 10.V V V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta3. Mengenal berbagaimacam lambang hurufvokal, dan konsonan42. Membuat coretan/tulisan yang berbentuk huruf/kata berdasarkan gambar yang dibuatnya.V V VIV BAHASAA. MENERIMABAHASA1. Mengerti beberapapetintah secarabersamaan1. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan denganbenar.V V V V V V V V V V2. Menunjukkan beberapa gambar yang diminta. V V3. Menerima pesan sederhana dan menyampaikanpesan dengan runtut.V V V V4. Menyebutkan gerakan-gerakan misal: jongkok,duduk, berlari, makan, dll.V V V V V V V V2. Mengulang kalimatyang lebih kompleks.5. Membedakan kembali bunyi/suara tertentu V V V V V V6. Menirukan kembali bunyi/suara tertentu V V V V V V7. Meniru kembali 4-5 urutan kata V V V V V V V V3. Memahami aturandalam suatu permainan8. Memahami aturan dan melakukan bermacam-macam permainanV V VB. MENGUNGKAPKANBAHASA1. Menjawab pertanyaanyang lebih kompleks9. Menyebutkan nama diri, nama orang tua, jeniskelamin, tanggal dan bulan kelahirannya, alamatrumah dengan lengkap.V V V V V V10. Menjawab pertanyaan sederhana. V V V V11. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atauorang dewasa.V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta12. Memberikan keterangan yang berhubungan denganposisi/keterangan tempat, misal: di luar, di dalam,di atas, di bawah, di muka, di depan, di belakang,di kiri, di kanan, dll.V V V V V V2. Menyebutkan kelompokgambar yang memilikibunyi yang sama.13. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan V V V3. Berkomunikasi secaralisan, memilikiperbendaharaan kata,serta mengenalsymbol-simbol untukpersiapan membaca,menulis dan berhitung14. Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanyasendiri (sesuai anak)V15. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan. V V16. Bercerita tentang gambar yang disediakan ataudibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas.V V V V V V V17. Membaca buku cerita bergambar danmenceritakannya.V V18. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak. V V V V V19. Menyanyi lagu anak sambil bermain musik. V V V V V V20. Mengucapkan sajak dengan ekspresi yangbervariasi, misal: perubahan intonasi, perubahangerak dan penghayatan.V V V V V V V V21. Mengucapkan syair sajak sambil diiringisenandung lagunya.V V V V V22. Menceritakan gerak pantomim ke dalam bahasalisan.V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta4. Menyusun kalimatsederhana dalamstruktur lengkap (pokokkalimat-predikat-keterangan)23. Menceritakan pengalaman / kejadian secarasederhana dengan runtut.V V V V V V V V24. Berbicara dengan lancar dengan menggunakankalimat yang komplek terdiri dari 5-6 kata.V V5. Memiliki lebih banyakkata-kata untukmengekspresikan idepada orang lain.25. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu,dia, mereka.V V V V V V V V26. Menceritakan kembali sesuatu berdasarkaningatannya.V V6. Melanjutkan sebagiancerita/ dongeng yangtelah diperdengarkan27. Mendengarkan dan menceritakan kembali ceritasecara runtut.V V V V V V V28. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri(4-6) gambar.V V V V V V V V V29. Menceritakan tentang sesuatu yang diperoleh daribuku.V V VC. KEAKSARAAN1. Menyebutkan simbol-simbol huruf yangdikenal.30. Mulai menunjukkan ketertarikan dengan buku/media cetak.V V2. Mengenal suara hurufawal dari nama benda-benda yang adadisekitarnya.31. Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kataawal yang sama (misal: kali-kali) dan suku kataakhir yang sama (misal: nama-nama, dll).V V V V V V V V V V3. Menyebutkankelompok gambaryang memiliki bunyi/huruf awal yang sama32. Membuat gambar dan menceritakan isi gambardengan beberapa coretan/tulisan yang sudahberbentuk huruf/kata.V V V V V4. Memahami hubunganantara bunyi danbentuk huruf.33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisansederhana dengan simbol yang melambangkannya.V V V V V V V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta5. Membaca nama sendiri 34. Membaca beberapa kata berdasarkan gambar,tulisan dan benda yang dikenal atau dilihatnya.V V V V V V6. Menuliskan namasendiri.35. Menulis nama panggilan dirinya. V VV SOSIALEMOSIONAL1. Bersikap kooperatifdengan teman.1. Bersedia bermain dengan teman sebaya dan orangdewasa.V V2. Mengajak teman untuk bermain/belajar. V V3. Bekerja sama dalam menyelesaikan tugas. V V V2. Menunjukkan sikaptoleran.4. Membantu memecahkan perselisihan/ masalah. V V5. Menjaga barang milik sendiri dan orang lain. V V V6. Memelihara lingkungan (misal: tidak mencoret-coret tembok, membuang sampah pada tempatnya,dll).V V V V V7. Menghemat pemakaian air dan listrik. V V V3. Mengekspresikan emosiyang sesuai dengankondisi yang ada(senang-sedih, antusias,dsb).8. Mau berpisah dengan ibu. V9. Menerima kritik dan saran. V10. Mengekspresikan perasaannya (misal: marah,sedih, gembira, kaget, dll).V V V11. Melaksanakan tugas yang diberikan guru. V V12. Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. V V V
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta4. Mengenal tata karmadan sopan santun sesuaidengan nilai sosialbudaya setempat13. Bermain pura-pura tentang profesi. V V V V V V14. Mau memberi dan meminta maaf. V V V V5. Memahami peraturandan disiplin.15. Bermain bersama (permainan halma, ular tangga,dll).V V V16. Bekerja secara mandiri. V V17. Berani pergi dan pulang sekolah sendiri bagi yangdekat dengan sekolah.V18. Bermain sesuai dengan jenis permainan yangdipilihnya.V19. Membuang sampah pada tempatnya. V V V20. Merapikan mainan setelah digunakan. V21. Mentaati peraturan yang berlaku. V V22. Berangkat ke sekolah tepat waktu. V V23. Memelihara milik sendiri. V6. Menunjukkan rasaempati.24. Berkomunikasi dengan temannya ketikamengalami musibah (misal: sakit, sedih, dll).V7. Memiliki sikap gigih(tidak mudahmenyerah).25. Berani bertanya dan menjawab. V V V V26. Mau mengemukakan pendapat secara sederhana. V27. Mengambil keputusan secara sederhana
    • NOLINGKUPPERKEMBANGANTINGKATPENCAPAIANPERKEMBANGANTEMA DAN PERKIRAANWAKTU DALAM MINGGUINDIKATORSEMESTER I SEMESTER IIKET.3 4 4 3 3 4 3 2 2 3 3DiriSendiriLingkungankuKebutuhankuBinatangTanamanRekreasiPekerjaanAir,Udara,ApiAlatKomunikasiTanahAirkuAlamSemesta28. Berani bercerita secara sederhana. V V V29. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan (misal :berpakaian, menggosok gigi, makan).V V V V V V30. Melaksanakan kegiatan sendiri tanpa selesai. V V V8. Bangga terhadap hasilkarya sendiri. 31. Memasang kancing atau resleting sendiri. V32. Memasang dan membuka tali sepatu sendiri. V9. Menghargaikeunggulan orang lain.33. Mengerjakan tugas sendiri. V V34. Mau memuji teman/ orang lain. VMengetahui, ……………………., Juli 2012Kepala / Pimpinan TK Guru Kelompok B…………………………….. ……………………………..NIP. NIP.