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Deusto Ingeniería 11 (Año 2010)

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Deusto Ingeniería …

Deusto Ingeniería

ISSN: 2171-858X
Edición: Equipo de Comunicación de la Facultad de Ingeniería
Verónica Canivell y José M. Sáenz

Revista anual de información, opinión y divulgación de temas universitarios, editada por la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto.
La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto lleva más de 30 años formando profesionales en ámbitos de la ingeniería como la informática, la electrónica, la automática, las telecomunicaciones o la organización industrial.
Además, cuenta con el centro de investigación DeustoTech, dedicado a la investigación y al desarrollo tecnológico, en el que los profesores y alumnos llevan a cabo proyectos que les permiten mantenerse al más alto nivel científico y tecnológico.

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  • 1. ISSN: 2171-858X stingenieríaNº 11Año 2010
  • 2. DeustoingenieríaRevista anual de información, opinióny divulgación de temas universitarioseditada por la Facultad de Ingenieríade la Universidad de DeustoDirecciones y teléfonos/Helbideak eta telefonoak:Avda. de las Universidades 24, 48007 Bilbao.Apartado de Correos 1, 48080 Bilbao.Telf.: 944 139 000. http://www.ingenieria.deusto.ese-mail: revista-deustoingenieria@deusto.esEdición:Equipo de Comunicación dela Facultad de IngenieríaVerónica Canivell y José M.ª SáenzDiseño Gráfico: QuodDepósito Legal/Lege Gordailua: BI-599-00ISSN: 2171-858XLos artículos de opinión firmados expresanel criterio personal de sus autores, sin quela Revista eside comparta necesariamentelas tesis o conceptos expuestos por ellos.Iritzi lan izenpetuek autoreen usteaagertzen dute, eside Aldizkari hauez danahitaez pentsamolde bereko.Impreso en papel ecológico.P.V.P.: 4 € (IVA incluido)
  • 3. Presentación José Luis del Val Decano El curso 2009/10 ha sido muy intenso También nuestra organización se ha y ha estado marcado por muchas transformado para ser más eficiente y novedades. También nuestra revista, eficaz. Hemos reordenado procesos y en consonancia con los tiempos de responsabilidades del equipo decanal, cambio afronta una nueva etapa cam- de los directores de departamento y biando su nombre aunque puntual a de la gerencia a quienes desde estas su cita con nosotros. líneas quiero agradecer el enorme es- fuerzo que están haciendo para que El cambio más visible ha sido la puesta todos estos cambios sean una realidad. en marcha de los grados en ingeniería, lo que coloquialmente llamamos «gra- Podríamos seguir citando novedades dos bolonia». Profesores y alumnos como la puesta en marcha del CRAI, nos hemos enfrentado con ilusión al el inicio del Máster en Redes Sociales, reto de transformar la formación uni- la primera promoción de estudiantes versitaria en ingeniería con el fin de americanos/holandeses en el programa que nuestros estudiantes estén mejor IBIM, la puesta en marcha del pro- preparados para los retos que el siglo grama Honors, las primeras empresas XXI va a depararles. Nuevos títulos creadas en el vivero… y nuevos métodos, con unos prom- etedores primeros resultados, van a La innovación de la que tanto se habla ser uno de los principales agentes de en este momento es fruto del espíritu transformación en los próximos cursos. y el trabajo, en nuestro caso de profe- sores y estudiantes. Esta revista, reflejo No han sido éstas las únicas nove- de la actividad reciente, quiere ser, dades, DeustoTech y la investigación además de escaparate, incentivo para han dado un salto cualitativo muy seguir trabajando juntos y conseguir importante con numerosas incorpora- retos más y más ambiciosos. ciones, el inicio de nuevos proyectos, la consolidación de líneas de investig- ación y un incremento sustancial de su presupuesto. En su dirección se ha producido el relevo de Xabier Sabalza, director Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno Vasco, por Igor Campillo que, tiene ante sí, el reto del nuevo plan estratégico de inves- tigación con el que daremos un nuevo impulso cualitativo a la investigación. 1
  • 4. ConociendoDeusto Ingeniería
  • 5. Verónica Canivell CastilloVicedecana de la Facultad de IngenieríaInvestidura de nuevos ingenieros Promoción 2009Palabras del Decano a los nuevos graduadosLa ceremonia de Investidura respondea la más pura tradición universitaria yse celebra en un lugar emblemático dela Universidad de Deusto, el Paraninfo.Es una ocasión para que las familias Cortejo de alumnos de ingenierías técnicascelebren la culminación de los estudiosuniversitarios de sus hijos en unambiente entrañable, y acompañadosde profesores y amigos. • 13 de marzo a las 12:30: Ingeniería Gótica de la Universidad. Presidieron en Organización Industrial, las Eucaristías correspondientes elDurante el mes de marzo de 2010 Ingeniería en Automática y P. José M.ª Guibert, S.J., profesorse celebraron las ceremonias de Electrónica Industrial e Ingeniería de de la Facultad de Ingeniería, y elinvestidura de los nuevos ingenieros Telecomunicación. P. Pello Azpitarte, S.J., Capellán detécnicos y superiores de la Facultad de • 26 de marzo a las 19:00: la Universidad. Colaboraron en lasIngeniería. Debido al elevado número Ingeniería Técnica en Informática lecturas varios profesores y alumnos.de alumnos y titulaciones, los actos se de Gestión, Ingeniería Técnicallevaron a cabo en dos días, el sábado Industrial e Ingeniería Técnica de La ceremonia de Investidura comenzódía 13 de marzo por la mañana con dos Telecomunicación especialidad en con la llegada de los alumnos conturnos y el viernes día 26 por la tarde. Telemática. toga al Paraninfo (donde ya esperaban los familiares y amigos), seguidos del• 13 de marzo a las 10:00: Ingeniería Además, todos los ingenieros, claustro de profesores con el traje en Informática y doble titulación sus familiares y profesores fueron académico, momento en el que la (Ingeniería en Informática e Ingeniería invitados a la Eucaristía de Acción de agrupación vocal Discantus Vocalis en Organización Industrial). Gracias que se celebró en la Capilla entonó el «Agur Jaunak». Entre los profesores que asistieron a los diversos turnos de investidura se encontraban Esther Álvarez, Javier Areitio, Antón Azlor. Asunción Barredo, David Buján, Enrique Burguera, Antón Campos, Verónica Canivell, Rebeca Cortázar, Fernando Díaz, Josu K. Díaz, Andoni Eguíluz, Cecilio Fernández, Pablo Garaizar, Javier García, Iñaki García, Begoña García, M.ªPalabras de delegado Javier Sánchez Doncel Juramento de Arkaitz Olarte, ingeniero José Gil, Juan José Gude, Joséen representación de sus compañeros de superior M.ª Guibert, Igor Gutiérrez, Leirepromoción 3
  • 6. Juramento de Iván Ornes Uriondo, ingeniero técnico Profesores de la facultad de IngenieríaGutiérrez, Simeón Gutiérrez, José A continuación, los delegados deLuis Gutiérrez, Unai Hernández, curso subieron al estrado para decirEvaristo Kahoraho, Inés Jacob, unas palabras en nombre de susIker Jamardo, Ana Belén Lago, compañeros de promoción. Cada unoIñaki Larrauri, José Ramón en su estilo recordó los años vividos yLizarraga, Diego López de Ipiña, citó algunas anécdotas universitarias. El Decano y la vicedecana invistiendo a Rocío MuñozAna Macarulla, Mariano Martín, Además, todos agradecieron aAlejandro Martínez, Anselmo del familiares, amigos, profesores yMoral, Jesús M.ª Olartecoechea, demás personal de la UD el haberlesAsier Perallos, Emilio Rodríguez, acompañado y apoyado para poderSusana Romero, Nekane Sainz, culminar sus estudios.José M.ª Sáenz, Jesús Sanz, ImanolSarría, Enrique Tajes, Olatz Ukar, Seguidamente, tuvo lugar el acto deJosé Luis del Val, Iñaki Varela, Iñaki investidura propiamente dicho que seVázquez, Alfonso Velasco, Javier inició con la solemne declaración queVicente y Gloria Zaballa. dos nuevos ingenieros, en castellano y euskera, hicieron en representaciónEn primer lugar, la Secretario de de sus compañeros de Investidura.Facultad, Dra. Verónica Canivell, A continuación, el Decano fueanunció el procedimiento del acto, invistiendo a los nuevos ingenierosque se inició con las palabras que el superiores o técnicos, en cada caso,Decano de la Facultad de Ingeniería, con la fórmula correspondiente, y cadaDr. José Luis del Val, dirigió a los uno recogió su acreditación.nuevos Ingenieros. Resaltó que El acto finalizó con la entrega deser ingeniero es mucho más que premios fin de carrera y el himnotener conocimientos técnicos, es un universitario «Gaudeamus Igitur»modo de afrontar los problemas y entonado espléndidamente por lade buscar soluciones. Les aconsejó agrupación vocal Discantus Vocalis.seguir estudiando y preparándose,aprendiendo y buscando nuevos Los graduados en ingenierías técnicas Profesores entrando al Paraninfohorizontes para crecer como y sus familiares terminaron la veladaprofesionales y como personas. con un vino de honor en los claustrosTerminó su alocución felicitándoles de la universidad.tanto a ellos como a sus familias ydeseándoles lo mejor para el futuro.4
  • 7. Investidura de Ingenieros Investidura de Ingenieros Superiores Técnicos El día 13 de marzo, sábado, tuvo El día 26 de marzo, viernes, tuvieron lugar el acto de Investidura de los lugar los actos de investidura nuevos Ingenieros en Informática, los de los Ingenieros Técnicos Ingenieros en Organización Industrial, Industriales especialidad Electrónica los Ingenieros en Automática y Industrial, Ingenieros Técnicos de Electrónica Industrial, los Ingenieros Telecomunicación especialidad en de Telecomunicación y los de la doble Telemática e Ingenieros en Informática titulación (Ingeniería en informática + de Gestión. Ingeniería en Organización Industrial). Iván González Cano, que había ejercido como delegado de curso en El profesor Dr. Javier García Zubía la titulación de Ingeniería Técnica de impartió la lectio brevis «Método Telecomunicación, pronunció unas científico e investigación en ciencia y palabras en nombre de los nuevos tecnología» que fue escuchada con ingenieros técnicos. atención por los presentes y durante la cual agradeció a su maestro, el Los nuevos ingenieros que realizaron la catedrático Evaristo Kahoraho, solemne declaración en representación El Decano inviste al nuevo ingeniero técnico Jon Lázaro haberle guiado en sus primeros pasos de sus compañeros de promoción hacia la investigación. fueron Iván Ornes Uriondo (en castellano) y Jon Lázaro Aduna Los alumnos Javier Sánchez Doncel, (en euskera). El acto de investidura Ingeniero en Informática y Xabier se realizó con la fórmula tradicional Ibarrola Zamora, Ingeniero en completa, con los nuevos ingenieros Automática y Electrónica Industrial, técnicos vistiendo el traje académico que habían ejercido como delegados por excelencia que es la toga negra, y de curso, pronunciaron unas palabras la beca marrón de ingeniería. en nombre de sus compañeros de promoción. Los alumnos galardonados con premios fueron Roberto Pérez Domínguez por el mejor expediente Los nuevos ingenieros que realizaron de Ingeniería Técnica en Informática la solemne declaración de investidura de Gestión, Julen Andoni Camino en representación de sus compañeros Furundarena por el mejor de promoción fueron Rocío Muñoz expediente de Ingeniería Técnica Pinedo y Aitor Herrera Arjona (en Industrial especialidad Electrónica castellano) y Arkaitz Olarte Mota y Industrial e Iván González Cano, Jon Arríen Etxebarria (en euskera). Xabier González Santos, Carlos El acto de investidura se realizó con Gutiérrez Gutiérrez y Jaime Parra la fórmula tradicional completa, y los Damborenea por el mejor proyecto nuevos ingenieros vistieron el traje Fin de Carrera de Ingeniería Técnica académico por excelencia que es la de Telecomunicación especialidad en toga negra, la muceta o esclavinaLa Secretario de Facultad leyendo el procedimiento Telemática de la promoción 2009. marrón de ingeniería y el birrete de acto octogonal forrado de raso coronado con una borla de seda. Alumnos y profesores de Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Los alumnos galardonados con premios al mejor proyecto fin de carrera de su titulación fueron Jaime Irurzun Graña, Iraia Pérez Delgado, Marta Fernández Menéndez, Amaia Vallejo Angulo, Xabier Ibarrola Zamora y Esther Illama Amillano. Además Pablo Ruiz Arteagoitia obtuvo el premio al mejor expediente de Ingeniería en Informática. El profesor Iñaki García entregando las credenciales
  • 8. Lectio BrevisDr. Javier García Zubía Ceremonia de Investidura de nuevos ingenieros Las dos primeras se responden desde De lo que tengo, ¿qué puedo el análisis y nos permiten reconocer la sacar?: proceso deductivo realidad y explicarla, si fuera el caso, mediante un modelo. Para deducir, primero hay que tener un modelo de partida y unas reglas Las dos segundas se responden desde de juego, y luego empezar a crecer. el modelo y el diseño. Cuando se Matemática y lógica son las claves. diseña, el objetivo es modificar el futuro, acomodarlo a nuestros deseos Por ejemplo: Teoría de la Relatividad. mediante la tecnología. Partiendo de los hechos conocidos y de Por ejemplo, vámonos a la playa a los problemas del modelo de Newton hacer surf: ¿Está siempre el agua a la en uso, Einstein ideó una nueva teoría, misma altura? NO, hay marea. ¿Cada y, voy a exagerar, crea un modelo cuánto sube o baja la marea? Cada que sólo existe en su cabeza. Einstein Cortejo de profesores hacia el Paraninfo seis horas. ¿A la misma hora el agua expresa sus ideas mediante un modelo está en el mismo sitio? NO. ¿Sube o matemático y de él obtiene algunas baja siempre lo mismo? NO. ¿Cuándo predicciones que vendrán a refutar o es más viva la marea? ¿Con la luna afirmar su modelo.Ilustrísimo Sr. Decano, Claustro llena?, ¿exactamente con la luna llena?de Profesores, Nuevos Ingenieros, NO.Familiares y Amigos Para responder a todo esto sólo haceHablar sobre el método científico falta observar en detalle.viene a ser como hablar sobre elmétodo panadero o artístico, no es Más preguntas:otra cosa que la forma de trabajardel científico e investigador. Algunos ¿Por qué sube y baja la marea? Porde los asistentes serán, o ya son, la atracción de la Luna. ¿Seguro?investigadores. ¿Cómo lo saben? ¿Se puede expresar mediante un modelo matemáticoValga esta charla para mostrar cuándo y cuánto subirá la marea? ¿Seaspectos esenciales de dicho método pueden modelizar las mareas? ¿Pormediante ejemplos y situaciones. qué se usa la tabla de mareas?Prepárense a responder algunaspreguntas. Y por último, ¿se puede modificar la marea según nuestro deseo?Presente, pasado y futuro: El proceso explicado es el inductivo,proceso inductivo que se aplica típicamente en la naturaleza: observar hechos y buscarLas tres preguntas básicas al observar una explicación genérica para todosun fenómeno son: ellos; modelizarlos, y a partir de ahí lo¿Qué está pasando? PRESENTE. que surja gracias a la tecnología.¿Por qué está pasando? PASADO. Vayamos ahora a por el proceso¿Qué pasará? FUTURO. deductivo. Lectio brevis de Javier García Zubía6
  • 9. que ya harto Heráclito se pone en pie y camina delante de él y le dice: «acaso no me ves caminar, ¿no camino?»; a lo que Parménides responde, con ánimo de disputa: «son sólo ilusiones tuyas y de todos». Lo bueno es que todo esto discurría con un discurso lógico. Por último, decir que parece ser que entre ambos había una mujer, no siempre con el mismo. Conclusión: la lógica vale para muchas cosas. La navaja de Occam para pelar experimentos. En el siglo XIII Occam dice que de varias posibles explicaciones para un hecho habrá de darse por válida, en primeraPanorámica del Paraninfo instancia, aquella que sea más simple y comprensible. ¿Qué es más fácil de explicar, la teoría geocéntrica oLeo en el periódico: «Dos átomos Darwin pasa decenas de años hasta la heliocéntrica? Muchos de ustedespara Einstein: Asombrosa detección que escribe su célebre libro a mediados han visto la película Ágora, que dedel minúsculo efecto de la gravedad del siglo XIX, y no es aceptado hasta eso habla, y si no, pues aún están aen la luz.» Resulta que tres físicos mediados del siglo XX. A cambio se le tiempo.de Berkeley confirman mediante un nombra fundador de la biología comoexperimento una predicción del modelo ciencia. ¿Se atreven a pensar por qué?de Einstein. Esto es método científico ¿No había biólogos antes? Herramientas del métododeductivo; de un modelo matemático científico: Matemática yse extraen conclusiones que deben ser Lógica, y alguna máscomprobadas mediante experimentos: Experimentos y predicciones:dos átomos afirman a Einstein. correr riesgos ¿Cómo se representa la información en un modelo? ¿Cómo se manipula?¿Qué pasará si alguna de las Las predicciones son básicas enpredicciones no se cumple o si algún ciencia y en general se convierten Lógica y matemática son las palancasnuevo hecho no encaja en el modelo en experimentos. Mediante una para responder estas preguntas.propuesto? Pues que habrá que crear predicción, como ya se ha dicho, seun nuevo modelo, necesitaremos un afirma o refuta un modelo obtenido Una pregunta más, ¿tenemos unnuevo Einstein. por deducción o inducción. Dos modelo lógico/matemático para el ejemplos. amor? ¿se puede representar el amor? y luego, y mucho más interesante,Inducción y deducción juntas: Primer experimento: seamos dulces. ¿podemos introducirle datos al modeloel caso de Darwin Benjamin Thompson en el siglo para que prediga qué va a pasar con XIX propugnó una teoría sobre la (aquí cada uno pone un nombre)?Durante la travesía del Beagle que transmisión de calor que se enfrentaba Muchos alumnos lo verán útil, ¡yduró cinco años, Darwin recogió a la propuesta por Lavoisier. Pues bien, también los profesores!observaciones de todo tipo alrededor para demostrar la validez de su modelodel mundo. Una vez en casa y con inventó el Suflé Alaska: donde se Bertrand Russell luchó durante lostoda esa información, su trabajo comprueba que las claras no trasmiten primeros años del siglo XX paraconsistió en darle coherencia, crear el calor, o mejor, que el helado cubierto ordenar toda la matemática desde eluna teoría. Parece ser que su primera de merengue no se derrite tras pasar prisma de la lógica. Ordenar toda lahipótesis era bien distinta de la final: la por el horno. Estarán de acuerdo en matemática creada por el hombre bajoteoría de la evolución de las especies. que esto es ciencia aplicada. un mismo modelo.Es decir, Darwin a la vista de los datos Segundo experimento: en la Grecia Russell llegó a una conclusióncambia su modelo preconcebido. clásica, origen de todo esto, Heráclito y fantástica: ¡no se podía hacer! Un Parménides mantienen una disputa de modelo como el suyo no es completo,¿Por qué? Pues tan simple como orden científico-lógico. Si recuerdan, pero surge una nueva pregunta:que los hechos no cuadraban bajo el Heráclito decía que todo fluía, y entonces ¿la matemática no esmodelo previo. Parménides que nada cambiaba, que verdadera?, ¿la matemática no es todo era inmutable, ¡y todo esto útil? La primera no es una pregunta usando la misma lógica!, o al menos científica, la segunda tampoco, pero las mismas herramientas lógicas. Dicen es observable: claro que es útil, la 7
  • 10. usamos todos los días. Lo que Russell prefiero pensar que el mensaje era tan Un minuto para Robert Louisdescubrió contra sí mismo es que la simple como que es importante dar Stevensson: «La llamada ociosidad,matemática no podía ser construida detalles de lo observado, usar medidas que no consiste en no hacer nada sinocomo un edificio perfecto hacia el exactas. Sin medida no existe la ciencia en hacer muchas cosas no reconocidasfuturo: es imperfecta en sí misma, por e incluso no existe la convivencia. en los dogmáticos formularios desí misma. Russell iluminó la primera Valga recordar que una de las tareas las clases dirigentes, tiene tantomitad del siglo XX con su esfuerzo y de la Revolución Francesa fue unificar derecho a mantener su lugar como ladeterminación. el sistema de medidas: que sólo se laboriosidad misma». midiera en metros y que un metroPero no todo es matemático-lógico. fuera lo mismo en todos los sitios. ¿Qué pedimos a los investigadores?También se puede representar un ¿Cómo se ven ellos? ¿Ociosos omodelo, obtener su algoritmo e laboriosos?implementarlo en un ordenador. En Tecnología, ocio y laboreste caso el modelo no se «manipulaa mano» sino que la máquina es la ¿Qué hace un tecnólogo? ¿Le hace la Despedidaencargada de resolver el modelo, vida más fácil a los ciudadanos? ¿Quéquedando de nuestro lado la es una vida más fácil? Hemos llegado al final y no heinterpretación de los resultados. nombrado ni Google ni la Wikipedia:¿Estamos preparados para trabajar de Un minuto para Bertrand Russell: ¡una hazaña!esta forma? ¿Se pierde algo al obviar «Alguien inventa un ingenio con elel trabajo manual y pasar directamente cual el mismo número de personas Muchas felicidades a todos losal algoritmo? ¿Cómo se predice el puede hacer el doble de alfileres que presentes, muchos recuerdos detiempo? ¿A mano? hacía antes. Pero el mundo no necesita todos los ausentes y de nuevo mi duplicar el número de alfileres… En un agradecimiento sencillo y sincero al Dr.Por último, la intuición. Todos los mundo sensato, todos los implicados Evaristo Kahoraho Bukubiye.compañeros sentados tan formales en la fabricación de alfileres trabajaríafrente a ustedes han sentido alguna 4 horas, en lugar de 8». Una pregunta me ayuda a cerrar estosvez el vértigo de ver una solución minutos. Viene de Jorge Wasenberg ynueva gracias a la intuición. La gloria y dice: «Si la naturaleza es la respuesta,la ruina de la intuición. ¿cuál era la pregunta?». Muchas gracias por su atención.El maestro y la medidaLa investigación científica tiene muchode aprendizaje, de aprendiz, demaestros. El maestro combina libertadcon disciplina en la formación, en laaparición de un nuevo investigador;los hay por generación espontánea,pero ¿por qué han de serlo así? Algopierden.Evaristo fue mi maestro en esteproceso: compañero y sin embargoamigo. Aprendí de él, con él, laimportancia del dato, del detalle.Recuerdo que durante el procesoinvestigador de mi tesis doctoral ledije: «Evaristo, el método que heimplementado es mucho mejor queaquél». Y él, al acabar yo, me dijo:«¿estás seguro del mucho, no tebastaría sin el mucho?, es que enciencia no existe el mucho». En cienciase habla con propiedad y detalle.Dicen que el templo de Diana en Éfesotenía siete frisos y que en cada unode ellos había una frase. Una de ellasera: «Óptima es la medida». Muchosle dan una interpretación filosófica, yo Plano general del acto8
  • 11. Verónica Canivell Castillo Alex Rayón JerezVicedecana Departamento de Tecnologías IndustrialesJosé M.ª Sáenz Ruiz de Velasco Nerea Foronda OlivaresDepartamento de Ingeniería del Software Alumna de Ingeniería en Organización IndustrialUna visión sobre el nuevo EspacioEuropeo de Educación SuperiorAgradecemos desde la dirección de la facilita la movilidad, dentro del espacio edad. Además, también citaría el hábitorevista a Nerea Foronda Olivares, alumna europeo, para el estudiante. de estudio que he adquirido.de Ingeniería Técnica en Organización Por lo tanto, este nuevo marco de Justo esto último que citas es uno deIndustrial, y a Alex Rayón Jerez, profesor enseñanza supone un importante esos clichés que están empezandode Ingeniería en Organización Industrial, cambio para todos los agentes a difundirse sobre este procesopor la participación en esta mesa implicados en el proceso educativo de Bolonia. ¿Es realmente tanredonda para analizar el nuevo Espacio dentro de la Universidad de Deusto. Por agobiante como dicen este nuevoEuropeo de Educación Superior (EEES) ello, se ha creído oportuno mantener método de enseñanza?desde la visión de un alumno y de un una conversación tanto con una Quizás la palabra agobiante esprofesor. estudiante de 1.º de Grado como con exagerada, pero sí que te exige unaLas universidades europeas están un profesor que haya impartido alguna dedicación muy considerable. La claveponiendo en marcha el Espacio Europeo asignatura en alguna de las nuevas para poder superar las asignaturasde Educación Superior (EEES). Bajo titulaciones de Grado. es llevarlas al día. Esto te exige noeste marco educativo, y la consiguiente sólo tener que asistir a clase y prestarintroducción de los Grados, se Nerea Foronda es una alumna atención a las exposiciones, sino tambiénproducen varios cambios importantes de 1.º de Grado en Ingeniería en la realización de actividades o proyectosen la concepción de una formación Organización Industrial. Nerea, durante las horas que son planificadasuniversitaria. Aparece una migración en términos generales, ¿qué crees por los profesores para el trabajoentre un método de enseñanza basado que aporta a un nuevo alumno autónomo del alumno.en los contenidos (los profesores llegan universitario este nuevo Espacioa clase y exponen todos los conceptos) Europeo de Educación Superior? Nerea, ¿dirías que has aprendidoa otro basado en las competencias o has aprobado? Puede parecer lo Para mí, la experiencia ha sido muy(habilidades que los alumnos tienen que mismo, pero no lo es. positiva. La verdad es que tenía bastantedesarrollar). respeto al mundo universitario. Había Yo diría que he aprendido. Es más,Es decir, los alumnos adquieren un papel oído comentarios que realmente podrían creo que lo diría cualquiera de misimportante dentro de las clases. Se llegar a asustar a un alumno que viene compañeros/as. Me parece que notienen que involucrar en el devenir de del instituto. Pero la verdad es que mi tenemos más remedio que aprenderlas clases, enriqueciendo los contenidos adaptación ha sido rápida y satisfactoria. para aprobar las asignaturas. Losexpuestos por los profesores, a la vez Si tuviera que describir la experiencia, profesores tienen muy en cuenta laque éstos motivan a sus alumnos para diría que lo más importante para mí asistencia a clase porque el rol delque participen en las clases. ha sido lo bien que he aprendido a alumno es muy importante en las clases.No sólo se produce un cambio en cuanto gestionar mi tiempo. Es fundamental; Se premia mucho la participación delal método de enseñanza, sino también este método de enseñanza te obliga alumno para enriquecer los contenidosen cuanto al sistema de créditos. Con a tener que saber cómo organizarte y de las clases.un sistema de evaluación basado en asignar prioridades entre las actividades Por lo que tengo entendido, con elcréditos, se realiza una descripción de que hacemos los/as chicos/as de nuestra antiguo método de enseñanza, elun programa educativo, en este caso, eluniversitario. Para ello, se asignan unoscréditos a cada uno de los componentesde dicho programa (en este caso lasasignaturas).Con la convergencia europea en materiaeducativa estos créditos han pasado adenominarse ECTS (Sistema Europeode Transferencia de Créditos), haciendoque los programas de estudio resultenfácilmente comprensibles y comparablespara todos los estudiantes, ya seanlocales como extranjeros. Es decir, que se
  • 12. papel del alumno era más secundario, uno de economía, que ahora con esto muy interesante el papel que tienen queel peso recaía más sobre el profesor. de la crisis no paran de salir noticias desempeñar los alumnos. Cuando yoSin embargo, ahora los profesores que oímos todos los días. Sin embargo, estudiaba (el plan antiguo), los alumnosnos motivan a participar en clase, si tuviera que realizar una evaluación pasábamos más desapercibidos. Seplantean reflexiones, contextualizan los global, diría que en general sí que le veo fomentaba más el aprobar que elcontenidos para que relacionemos los sentido práctico a todas las asignaturas. aprender.conceptos teóricos con la vida real, etc. Por ejemplo, el profesor de Contabilidad Yo trato de crear en todas las sesionesCreo que esta participación del alumno y Finanzas relacionaba todos los un espacio de intercambio entre eles lo que provoca que aprendamos y conceptos con noticias que hubieran profesor y el alumno. Expongo losllevemos al día las asignaturas. aparecido en los periódicos, en televisión conceptos, y trato de motivar al alumno o en Internet en los últimos días. De para que participe, reflexione, etc. CreoPor lo tanto, parece que ahora la hecho, utilizaba todos estos medios para que con esto se fomenta el aprendizaje,asistencia a clase es un parámetro de impartir su clase. Esto realmente ayuda, en lugar de fomentar que aprueben elevaluación más, ¿no? Ya no se dará porque no es lo mismo que te hablen examen final.pie a situaciones en las cuales los de lo que es un Balance de Situación dealumnos simplemente se presentan manera teórica, o que te lo enseñen con ¿Cómo has llevado a cabo laal examen, ¿no? un ejemplo práctico, como fue la caída evaluación de los alumnos?Sí, completamente. Las clases siempre de Lehman Brothers por sus problemastienen una afluencia considerable de con su Balance de Situación. Como en toda profesión, antes dealumnos. No tengo la experiencia de ejercerla, tienes que ser cliente. Es decir, Creo que la contextualización esotros años, pero sí que tenía entendido creo que antes de ser profesor, hay fundamental para que los alumnos loque no era tan importante ir a clase. que ser alumno. Puede parecer obvio, tengamos más fácil para adquirir losAhora es fundamental. Los profesores pero esto tiene mucho significado por conocimientos que los profesores exigen.nos hacen muy partícipes de las detrás. Siempre que preparo una clase,clases, por lo que al final nos acaban paralelizo la visión del profesor con la ¿Los alumnos conocéis lasconociendo, aspecto que hace que del alumno. Es una máxima que aplico posibilidades de movilidad queveamos necesario asistir a clase. en todos los campos, tanto a la hora de ofrece el sistema ECTS? ¿Te parece estructurar los contenidos que vemosAdemás, bastantes profesores realizan interesante la idea? en la asignatura (pienso en contenidosmuchas actividades de evaluación Sí que la conozco, el tutor nos habló de actualidad que llamen la atención delcontinua, por lo que perderte una o de ello al comenzar el curso. Me parece alumno) como a la hora de evaluar.varias de las clases puede trastocar tu una posibilidad muy interesante,progreso en el semestre. No creo que Por ello, considero fundamental para porque creo que ahora la unión decon este nuevo modelo de enseñanza todos los profesores que den una visión los estados europeos ha originado unse puedan aprobar las asignaturas sin amplia de su asignatura. Una cosa es mercado común en el que tenemosasistir a clase. Yo por lo menos no he explicar las finanzas para un estudiante que estar dispuestos a movernos entrefaltado en todo lo que llevamos de año de empresariales (puedes exponer la los distintos países. Para ello, si desdea ninguna clase. asignatura de manera más pura) y otra la propia universidad nos ofrecen tener es impartirla a ingenieros. Por ejemplo, una experiencia en otra universidadOtro de los aspectos más cuando explico un sistema de costes a europea, en la cual, además, siguen elcomentados dentro del mundo un informático, lo explico fabricando el mismo sistema de créditos ECTS queuniversitario es que los alumnos nuevo móvil de Google, Nexus One, no tenemos aquí en Deusto, la oportunidadno saben para qué existen algunas lo explico fabricando láminas de acero, es bastante interesante.asignaturas en sus planes de ya que con ello podría perder la atención Cuando se me presente la oportunidad, del alumno. Las asignaturas (por ende,estudio. Claro, si las asignaturas creo que intentaré cursar algún semestre los profesores) tienen que adaptarse alexisten dentro del plan de estudios en alguna universidad europea de las entorno, no los alumnos a la asignatura.de una titulación, es porque será que ofrece Deusto, que tengo entendidoimportante en la carrera profesional Por otra parte, una cosa que me di son unas cuantas.de ese perfil. cuenta cuando era alumno, es que aquellos profesores que llegaban aPara ello, se torna fundamental la Alex Rayón ha sido profesor y conocerme de manera más personalcontextualización de las asignaturas, tutor de 1.º de Grado en Ingeniería me evaluaban mejor, porque podían veres decir, relacionar las experiencias en Organización Industrial. Alex, mi progreso de manera más cercanadel alumno con los contenidos empezaremos con la misma durante todo el semestre. Así que éste esde la asignatura. ¿Los profesores pregunta que le hemos hecho a otro de los pilares sobre el que construyocontextualizan las asignaturas? Es Nerea, ¿cuál es tu impresión general mi modelo de evaluación: conocer adecir, ¿notas que los conceptos que acerca de este nuevo método de cada alumno (de hecho llamo a todosves en las asignaturas te van a servir enseñanza? y cada uno por su nombre en clase),en tu vida profesional y además las La verdad es que estoy muy contento sigo su progreso durante el semestreaprecias en la vida real? con este nuevo Espacio Europeo de con actividades que deben entregarEs difícil generalizar una respuesta a Enseñanza Superior. Ahora mismo semanalmente y me reúno con ellos paraesta pregunta, porque depende de estoy impartiendo clases tanto en el que me presenten dichas actividades. Delas materias. Quizás un profesor de plan antiguo como en este nuevo, y las esta forma, estoy seguro que ellos sonmatemáticas lo tenga más difícil que diferencias son considerables. Me parece los autores de los trabajos, además de10
  • 13. profesores motivarles para que, con ese trabajo continuo que tienen que hacer, se den cuenta tendrán unos resultados luego. Y estos resultados no siempre tienen que ser una buena nota. El objetivo final del estudiante debería ser aprender y no aprobar. Este dogma debería cambiar, pero es difícil. A la universidad se va a aprender, no a aprobar. Por ello, hay que enfocar el método de enseñanza a ello.que me aseguro que han aprendido, no Siendo prácticos, en mi asignaturasólo que han hecho el trabajo. (Contabilidad y Finanzas) les he pedido ¿Dónde crees que radican las clavesMe parece que es fundamental este que realicen un estudio contable para conseguir el éxito de esteseguimiento individual al alumno. y financiero de una empresa que modelo? cotiza en el IBEX-35. Les proponíaPrecisamente esto último que actividades semanales alrededor de Creo que las claves ya las he idocomentas es una de las alusiones ello, y los equipos se tenían que reunir exponiendo en las preguntas anteriores:que hacen los escépticos de este conmigo para exponerme lo que motivar a los alumnos para quenuevo modelo de enseñanza, ya que habían hecho. Con ello conseguía varias reflexionen, contextualizar los conceptoscomentan que para el profesor es cosas: fomentar el trabajo en equipo, que se ven en clase y, sobre todo,una carga considerable de trabajo. asegurarme de que todo el equipo cederles el testigo de vez en cuando.¿Qué opinas a este respecto? trabaja y estar convencido de que todo Esto último es lo que quizás más me el equipo aprende lo que tienen que costó conseguir, pero al final creo que loEstoy de acuerdo con que la carga conseguí. Al principio las clases estaban hacer, ya que en la reunión me lo teníanes considerable. Pero tenemos que dirigidas por mí mayoritariamente, pero que demostrar. Me he quedado muyser conscientes que este tiempo que según fueron avanzando las semanas, satisfecho con lo visto en las reuniones,dedicamos a supervisar y seguir al me proponían temas que tratar en alguno incluso ha invertido ahora en laalumno es un tiempo invertido, no un clase (por desgracia los problemas empresa para la cual realizó ese estudiotiempo gastado. Es decir, que el retorno económicos no dejaban de acontecer), contable y financiero.de invertir ese tiempo es importante, discutían en equipo los conceptos vistosporque así será más fácil conseguir la en clase, etc. ¿Y cuál ha sido el feedback de losfinalidad última: que el alumno aprenda. alumnos ante tener que realizar Es decir, personalmente opino que loSinceramente, no me importa dedicar todas las semanas actividades realmente importante es hacer ver alese importante número de horas, me he para tu asignatura? Claro, hay alumno que lo que está aprendiendoquedado muy satisfecho con el grado de que considerar que tienen más tiene su aplicación en su vida personalaprendizaje adquirido por los alumnos. asignaturas. o profesional. Que se den cuenta queAlguno incluso ha venido pidiéndome lo que ven en la universidad les va a Pues ya te puedes imaginar que alconsejo sobre dónde invertir en bolsa. servir para algo, no sólo para aprobar un principio eran todo quejas, y más siendoEspero que no caigan los mercados, examen. uno de los primeros que introducía esteporque si no algún padre igual viene a método en la universidad. De todas Además, como tutor que soy tambiénreclamarme (risas). formas, siempre que se quejaban, la de este Grado, creo que es fundamental¿Crees que este método de respuesta era la misma: «Veréis al final esta figura para acompañar al alumnoevaluación que has seguido ha sido los resultados». Y es que creo que he en su carrera académica. Que tenganmás justo que el que previamente premiado bastante el trabajo que han que adquirir un papel de participaciónseguía un modelo basado en un hecho. Lo importante de exigir tanto en las asignaturas provoca que muchasexamen final? es que te asegures que realmente veces se vean un tanto desprotegidosDesde luego que lo creo. En términos están aprendiendo con ello (vuelvo a o no sepan cómo actuar. Ahí es dondegenerales diría que todos los alumnos lo indicado anteriormente), ya que así el tutor tiene que estar para ayudar conque han aprobado mi asignatura han prácticamente te aseguras que todas las cualquier problema que pudieran tener.aprendido, y que aquellos que no horas que dedican luego tendrá premio Como he comentado antes, el hechohan aprobado ha sido porque no han (el aprobado que tanto ansían). de haber conocido a los 50 alumnosaprendido lo que yo consideré que Así que mientras que al principio el personalmente me ayuda paradebían. Es decir, me he asegurado que feedback era de quejas por el excesivo proponerles actividades que pudieranevalúo el aprendizaje, no que evalúo que trabajo, la cosa se fue suavizando según realizar, focalizar su manera de trabajosepan hacer unos ejercicios puntuales en iban viendo ellos mismos que aprendían, autónomo e incluso recomendarlesun examen final. y que yo les premiaba por ello en la cosas interesantes para su estudioEl hecho de estar continuamente nota. personal. El tutor creo que tiene que serevaluándoles durante el semestre me lo El ser humano tiende inercialmente esa persona que complemente la laborpermite, ya que el alumno tiene que ser a quejarse, por lo que veo casi hasta de los profesores y forme de maneraconstante. Aquel alumno que realmente natural. Por lo que las quejas iniciales complementaria alguna faceta que asabe, que realmente aprende, me lo las tenía asumidas. Lo importante está los alumnos gustaría ver y no puedendemuestra con cada actividad. en que consigamos entre todos los desarrollar en las asignaturas. 11
  • 14. Borja Sedano AranesCátedra Telefónica Deusto Ponentes del coloquio sobre Identidad DigitalJornadas de Educación Digitalen la Universidad de DeustoDurante este año 2010 se vana organizar en la Facultad deIngeniería las jornadas JEDI (Jornadaspara la Educación Digital). Tresencuentros diferentes tendránlugar, dependiendo del públicoobjetivo al que están orientadas. Las primeras jornadas, que tuvieronLos encuentros, organizados por la lugar el 5 y 6 de marzo estabanCátedra de Telefónica en Deusto de orientadas a estudiantes que desdeNuevas Tecnologías para la Educación, diferentes aproximaciones se acercan acomparten la estructura y tienen un las Nuevas Tecnologías y la Educación. Tíscar Lara y Pablo Garaizarclaro enfoque práctico, con talleres en El primer día contamos con lalas aulas de ordenadores además de presencia de Tíscar Lara, vicedecanalas presentaciones y los coloquios. de la EOI (Escuela de Organización Para terminar con la serie JEDI este Industrial) y muy conocida en la curso, el 11 de junio se organizarán blogosfera por sus trabajos sobre las III Jornadas de Educación Digital Identidad Digital, Educación 2010, esta vez orientadas al personal Expandida, m-Learning… Tras su de dirección de centros educativos. Por interesante intervención en torno a el temario a tratar, tendrán un carácter los cambios que se están dando en menos práctico y más institucional. la educación y las oportunidades que Contaremos con la colaboración de las nuevas tecnologías nos brindan, nuestro decano José Luis del Val y se dió un interesante debate en torno del profesor Tontxu Campos para su a la identidad digital, su gestión y la organización. presencia en la red. Para la organización general y el Las segundas jornadas, planificadas desarrollo de las tareas se ha contado para el 22 y 23 de abril están con la inestimable colaboración orientadas al profesorado en activo. de Aulablog, un colectivo de Con una estructura similar a las educadores de diferentes disciplinas, anteriores, el primer día habrá una muy activos en todo lo referente a ponencia inaugural de Jordi Adell, nuevas tecnologías y su aplicación profesor de la Universitat Jaume I, y a la educación. A todos ellos y a los diferentes talleres. En esta ocasión, el ponentes, ¡muchas gracias y larga tema principal a tratar en los talleres vida a la educación que nos hará serán las plataformas educativas, libres! desde enfoques pedagógicos y prácticos. El siguiente día de jornadas se profundizará en Google Apps yAlumnos durante la I Jornada de Educación Digital Herramientas 2.0.12
  • 15. Imanol Sarría Rubín de CelisDepartamento Tecnologías Industriales Jornadas Deusto Ingeniería: Energía y Medio AmbienteDurante los últimos meses la que necesariamente aumente el efectos es necesario tener en cuentaFacultad de Ingeniería de Deusto consumo energético. Ante esta a los países en vías de desarrollo,ha organizado, en las personas de realidad parece oportuno iniciar un especialmente si se quieren evitarFelipe Rebollo e Imanol Sarría, una proceso de reflexión en torno al problemas irreversibles resultado deserie de jornadas cuyo denominador modo en que cubrimos la demanda un aumento global de la temperaturacomún ha sido el binomio energía- energética y sus efectos ambientales. en torno a los dos grados. En estemedio ambiente. Es obvio el interés Es lo que hicieron los ponentes de sentido es necesario garantizar unactual en todos los ámbitos, desde la jornada, Gonzalo Molina, Ex- máximo de 450 ppm (partes porlas administraciones públicas y Jefe de la Unidad de Innovación y millón) de CO2, y para lograr estogobiernos europeos hasta el propio Desarrollo Tecnológico DG TREN de se puede estimar un gasto de 3ciudadano, por la situación actual la UE y Kepa Solaun, socio-director euros por persona y semana hastaen materia de eficiencia energética de Factor CO2. En sus ponencias el año 2020. Por ello es importantey el impacto medioambiental y la quedó claro que en el ámbito de la concienciar al ciudadano actual, queproblemática sobre producción- normativa europea medioambiental exige cada vez mayor confort, con sudemanda de los combustibles fósiles y energética todo está en marcha, consiguiente aumento de consumotradicionales (carbón, petróleo y gas pero no de un modo definitivo. energético, de que no hacerlonatural). Este interés es uno de los Esto hace que estemos a tiempo de supondría un gasto de 15 euros,pilares para la buena marcha que subsanar graves errores cometidos tres veces mayor. Además, ponerhan tenido dichas jornadas, a lo en el pasado en la previsión de la los medios para conseguir estosque hay que sumar la importante evolución del consumo energético objetivos podría llevar a una terceraconexión con el Máster en Ingeniería al no tener en cuenta a los países revolución industrial, o a un nuevoMedioambiental impartido en la emergentes, por ejemplo. El cambio tipo de economía.Facultad. Los alumnos de este Máster climático es importante, y de hechohan encontrado en las jornadas la la Unión Europea ha declaradoposibilidad de conocer las posturas y explícitamente que es el mayor retoopiniones de profesionales del sector del siglo XXI y para minimizar sussobre temas como la encrucijadamedioambiental, el ecodiseño, laenergía nuclear, la biomasa forestal, lamicro y cogeneración, la recuperaciónde aguas de lluvia, la edificaciónsostenible o la energía geotérmica.Veamos cuáles han sido las ideas másinteresantes de cada una de estasjornadas.Europa en la encrucijadaambiental y energéticaEl objetivo de la jornada fue dara conocer la situación energéticaactual, en la que el bienestar y lacreciente demanda de energía sonclaros protagonistas. La cada vezmayor exigencia de confort hace 13
  • 16. Energía NuclearLa siguiente jornada tuvo lugar enun momento clave, pues unos díasantes el gobierno español hizo públicala prórroga de funcionamiento dela central nuclear de Santa Maríade Garoña, en Burgos. Existe unacreciente preocupación socialpor cómo cubrimos la demandaenergética y sus efectos ambientalesy el debate sobre la energía nuclearcomo tecnología energética estáabierto. Sobre todo ello debatieronlos ponentes de la jornada: RaquelSerrano, de Prospektiker S.A.;Gorka Bueno, responsable del ForoEnergía de EI-SEV; Francisco Albisu,Catedrático de Energía Nuclear; yFelipe Rebollo, presidente de Aproma.En el desarrollo de la jornada quedóclaro que seguir con una baseenergética de combustibles fósiles Energía Geotérmica Micro+Cogeneraciónes similar a «vivir de las rentas»,especialmente cuando tarde o La siguiente cita fue con una forma de El tono de las jornadas se hizo mástemprano las reservas correspondientes energía renovable en auge. La jornada técnico en las ponencias englobadasdesaparecerán, de forma que las dio a conocer la situación actual y bajo el título Micro+Cogeneración.pautas de consumo energético deben futura de dicha fuente de energía, Dada la relevancia actual del ahorro ycambiar, con una mayor presencia de a través de las ponencias de Iñigo eficiencia energética, la cogeneraciónenergías renovables, a pesar de sus Ruiz, de BEST; Iñigo Arrizabalaga, de en general (obtención de calor ylímites y problemas tecnológicos. Se TELUR Geotermia y Agua, S.A. y Gorka electricidad) y la micro-cogeneraciónmencionó un estudio interdisciplinar Goiri, de Vaillant. Los grandes avances en particular (cogeneración con unadel MIT, para el año 2050, en el que tecnológicos en el sector quedaron potencia instalada inferior a los 50se destaca que para entonces es claros desde finales de la década de KW) están entrando en el mercadomuy probable la existencia de 1.000 los ochenta del siglo pasado, cuando energético con gran impulso,a 1.500 GW de potencia nuclear la situación era de pesimismo general como mostraron los ponentesinstalada en el mundo, frente a los tras emitirse informes en el Reino Gonzalo Castañeda, Director demenos de 400 GW instalados en la Unido sobre la inviabilidad económica Grandes Clientes de Naturgas, yactualidad, además de los cuatro de muchos proyectos geotérmicos. Jon Huete, Director General degrandes problemas relacionados con la Hoy la situación es diferente, y en el Pigmaly. A pesar de la dificultadenergía nuclear: los residuos, el riesgo mundo hay ya instalados del orden que supone comercializar sistemasde proliferación nuclear, los elevados de 10.000 MW de potencia, de los de microcogeneración en paísescostes de apertura de nuevas centrales cuales aproximadamente el 10% que, como España, tienen una(ejemplo de esto son los grandes están en Europa. Las aplicaciones de climatología benigna, el horizonteproblemas económicos relacionados la energía geotérmica, ya sea de alta, de estas formas de obtención decon la nueva central finlandesa) y la media o baja entalpía son variadas, y energía, incluido el campo de laseguridad. Con respecto a este último entre ellas se encuentran la generación biomasa, es prometedor.punto el informe del MIT considera de electricidad, el aprovechamientoaltamente probable un accidente grave directo del calor extraído, laen el mundo, con fusión del núcleo del refrigeración por absorción, etc.reactor antes de 2050. Sin embargo,también se mostró la gran diferenciaentre vida de diseño y vida útil deuna central nuclear, mencionandocómo en EE.UU. se ha prorrogado lalicencia de funcionamiento de cercade 50 centrales hasta sus 60 años defuncionamiento, además del hechode que las energías renovables nopueden sostener el creciente consumoenergético mundial de las próximasdécadas.14
  • 17. Soluciones Biomasa Forestal: Un mundo Edificación sosteniblemedioambientales para los de posibilidadesnuevos retos La última de las jornadas organizadas En una serie de jornadas sobre hasta abril de 2010 trató de laDentro de la Jornada, contamos con energía y medio ambiente no podía edificación sostenible. Los ponentes,la presencia de Ignacio Sánchez, faltar alguna referida a la biomasa. Ander Elgorriaga, de Ihobe; JavierDirector General de Aquatecniq- Así, en esta se trató sobre una Sánchez-García, de Ingurubide;Wavin; Ainhoa del Caso, de Prysma de sus formas más importantes. Iñigo Ruiz, de BEST, José RamónCalidad y Medioambiente; y Ainhoa En este caso nos acompañaron Arana, de Laster; y Beatriz Machín,Alonso, de DeustoTech, y pudimos Javier Marqués, Director del área de Anhivel, mostraron cómo elconocer un interesante sistema de de Energías Renovables del EVE; sector de la edificación emite delrecuperación de aguas de lluvia. El Josu Azpitarte, Coordinador de la orden del 20% de todo el CO265% del agua de consumo humano Confederación de Forestalistas del que se acumula en la atmósfera,es de origen subterráneo. En un País Vasco; y Carlos Castrejana, y consume una gran cantidad deporcentaje similar de ciudades, en antiguo alumno de la Universidad de recursos naturales, de modo quetorno al 65%, están disminuyendo Deusto y socio de Bioterna. Vimos en el futuro será clave tener ende forma acelerada los niveles de cómo en la actualidad tan sólo el cuenta criterios de sostenibilidadagua subterránea, y hay que tener 6% de la energía consumida en el en la edificación (recuperación deen cuenta que el 20% del agua que País Vasco es de origen renovable. calor, uso adecuado y sosteniblecorre por la superficie se contamina De esta cantidad, prácticamente de madera, esmaltes sin metalespor polución. De esta forma, ciertas el 80% procede de la biomasa, de pesados, uso de energías renovablessoluciones basadas en la recogida forma que a finales del año 2008 integradas arquitectónicamente, etc.).de agua de lluvia podrían llevar a la se contabilizó un aprovechamiento Aunque un edificio con criterios deconstrucción de depuradoras hasta 10 de biomasa, sin incluir el biogás, de sostenibilidad puede ser un 5% másveces más pequeñas que las actuales 248.000 tep/año. A pesar de esta caro que uno tradicional, a lo largo deal evitar la contaminación por aguas contribución, no se han conseguido toda su vida puede recuperar energíafecales. cumplir las previsiones y, en conjunto, a un ritmo tal que se amortice ese será imposible conseguir en el País gasto extra en unos pocos años, pues Vasco los porcentajes de energías se puede consumir hasta un 25% renovables marcados a nivel europeo menos de agua, ahorrar hasta un (es decir, llegar en el año 2010 al 25% en la factura de la calefacción, 12% del consumo energético final además de emitir a la atmósfera un procedente de fuentes renovables), 12% menos de CO2. teniendo en cuenta su abundante población y su escaso tamaño, lo Esta serie de jornadas han resultado un que hace inviable la construcción de éxito de público, que ha participado ciertas instalaciones. en todas ellas en activos turnos de preguntas, y han servido, tanto a los alumnos del Máster en Ingeniería Medioambiental como a todo aquel que se haya querido acercar a ellas, para tener una visión certera y bien argumentada sobre el conflictivo pero apasionante binomio energía-medio ambiente. 15
  • 18. EstudiosColaboraciones
  • 19. Alex Rayón Jerez Departamento Tecnologías IndustrialesLa crisiseconómico-financierapara todos los públicosSi empiezo este artículo diciendo Entonces, pasemos a explicar la entre la juventud. ¿Cómo decidenque el origen de la crisis está en crisis entonces. Pero cambiemos el aumentar las ventas (el margenque los bancos americanos, a fin de reparto de la película y la audiencia de intermediación de los bancos)?poder incrementar su margen de de la película: la discoteca de vuestro Permitiendo a los alumnos de 18 añosintermediación concedieron hipotecas pueblo será Lehman Brothers (el banco dejar a deber las Coca-Colas quesubprime a clientes de poca solvencia epicentro de la crisis), el cliente NINJA toman.y credibilidad, y, además, titulizaron (eso que popularizó Leopoldo Abadíaestas hipotecas en MBS (Mortgage en alusión a los clientes sin solvencia ¿Os suenan esos carteles de «Hoy noBacked Securities) ordenados para solicitar un préstamo hipotecario) se fía, ni mañana ni nunca»? Bien,por tranches denominados CDO será cualquier alumno de 18 años que pues supongamos que se cambian(Collateralized Debt Obligations) que subsiste con la paga de sus padres y esos carteles: «Hoy se fía, y mañanaluego vendieron por todo el mundo, los préstamos hipotecarios (eso que se también».seguramente pases a la siguiente concedió a todo el mundo y luego senoticia/artículo de inmediato. Bueno, empaquetó en MBS) serán ahora laspasaríais y diríais eso de «estos coca-colas que se toman los alumnoseconomistas se parecen a los políticos, de 18 años en la discoteca.no hay quien les entienda».Sin embargo, si digo que voy a tratarde explicar qué es eso de la crisiseconómica y sus repercusiones paratodos los públicos, quizás consigaretener aunque sea a dos o treslectores. Y, además, si digo que nosoy economista, sino un ingeniero deextraña naturaleza al que le encantala economía (¿Pero los ingenierosno odiaban todas las asignaturas de Los actores de esta películaempresa y economía?) Al parecer notodos :-), quizás consiga retener aotros dos o tres lectores. Bien, tenemos una discoteca, alumnos de 18 años que viven con los 20 € deY es que desde que era estudiante la paga (quizás ahora sea más, que Hoy no se fia, ni mañana, ni nuncatengo la sensación de que muchas veces esto es como la gasolina, no para dela falta de interés en muchas materias subir :-) y coca-colas que compran(economía, política, historia, etc.) se éstos los fines de semana en dicha Alex, estudiante de 1.º de Ingeniería,debe a que no se explican para todos los discoteca. acude a la discoteca el sábado. Va a lapúblicos. Así que desde que soy profesor barra a pedir una coca-cola y se enteraen la Facultad de Ingeniería, trato de La discoteca, seamos más precisos, de la oferta. «¿Cómo? ¿Que en vez deexplicar cualquier concepto para todos es la típica a la que toda la juventud gastarme 4 € por una coca-cola a las 5los públicos, y más si estoy impartiendo acude. Es decir, su mercado son los de la mañana, la discoteca me permiteasignaturas del área económica en una jóvenes estudiantes de instituto o dejarla a deber y ya la pagaré otro finfacultad de ingeniería. universidad. En un momento dado, de semana que no me haya gastado se reúnen los dueños, y deciden que ya los 20 euros en 5 coca-colas quieren aumentar las ventas para anteriormente? ¡Qué bien! ¡Entonces aprovechar el tirón que están teniendo sírvame otras 4 que invito a todos mis 17
  • 20. amigos (los clientes NINJA pedían unpréstamo por mayor valor que el de lacasa, que así se podría ir de vacacionesal Caribe, cenar fuera de casa todos losdías, invitar a otros NINJAs a esa cena,etc.)!»La discoteca, para llevar el control delo que dejan a deber los estudiantes,lo va anotando en un cuaderno.Bueno, mejor aún, lo anotan en unprograma de ordenador, que asíno se perderá información algunay todos los alumnos pagarán en sudebido momento (es decir, LehmanBrothers registra todos los préstamoshipotecarios que ha concedido a susclientes para que a ninguno se leolvide pagar).Claro, el Lunes Alex vuelve a clase, y se Los bonos que vende la disco para sacar más dinerolo cuenta a todos sus amigos. «Joer tú,que en la disco me dejaron tomarmeuna coca-cola e invitar a mis cuatrocolegas y no pagué ni una». ¿Y cómolo hiciste Alex? «Ah, no sé, me dijeron Aprovechando el tirón, la disco sube Todos están contentos: la discotecaque ya lo pagaría otro fin de semana el precio de las coca-colas, que así está «ganando» (ojo, que lo escriboque no se me hubiera terminado la ganará más, ya que todos los alumnos entre comillas y en cursiva; lo pondríapaga». van a la barra y piden, pero claro, lo en mayúsculas pero eso es de mala dejan a deber para otro fin de semana, educación) mucho y los alumnos noNo es difícil imaginar que la noticia se cuando hayan recibido la paga de la tienen que pagar al instante lo quedifunde instantáneamente. El sábado abuela o les haya tocado la quiniela consumen. La discoteca no tienesiguiente la disco del pueblo está a que echan todas las semanas en la nada de lo que preocuparse (¡benditareventar. Parece San Mamés en medio pandilla (bueno, ahora se lleva más frase!), ya que el dinero que susde un gol del Athletic. Todo el mundo el euromillón, que algún día tocará). activos (para que nos entendamos, lasquiere tomarse una coca-cola que ya La disco aumenta sus beneficios posesiones de la discoteca, aquello conpagará otro fin de semana (es decir, los exponencialmente. lo que hace negocio) tienen un altoNINJAs se lo cuentan a otros NINJAs, y valor, ya que están «respaldados» (quétodos piden préstamos hipotecarios, y bien queda esto de estar respaldado ase van todos juntos a la Riviera Maya la hora de vender) por las deudas quede vacaciones tras haber comprado tienen con ellos alumnos de 18 añosuna casa en Miami Beach). que reciben 20 € a la semana. Llegados a este punto, o yo soy muy escéptico y no entiendo lo Income que significa «alto valor» o hay una falta de prudencia terrible (que los (Salario) economistas han pasado a denominar ética y liquidez). Estoy confiando todo el rato en que unos chicos de 18 años van a pagar las 83 coca-colas (por poner un número) que debe cada uno de ellos tras haber acudido 8 sábados seguidos (por poner otro número) a la discoteca. Assets ¿Qué es un Job Definitivamente, debo de ser el único (Propiedades) NINJA? (Trabajo) que no confía en este sistema, porque No la discoteca, en plena euforia, decide que quiere ganar aún más. ¿Qué hace? El dueño decide clasificar estas¿Quién es un cliente NINJA? Personas sin ingresos (INcome), sin coca-colas en categorías. Bueno, mástrabajo (Job) y sin activos o posesiones (Assets)18
  • 21. que clasificar, las reconvierte en 3 tipos ¿Y qué hace la discoteca con esos 3 Es decir, ¿darán alguna garantía alde bonos diferentes (lo de bono no es tipos de bonos que acaba de inventar? que los compra? Sí claro, garantíasmás que «algo» (si queréis lo llamamos O, ¿qué hizo Lehman Brothers con las iban a faltar, el mundo está lleno detrozo de papel) que se inventan para MBS? Las vende en los mercados garantías. Lehman Brothers vendíapoder vender a otras personas las financieros. ¿Qué es un mercado esos bonos respaldados por losdeudas de los estudiantes de 18 años): financiero? Va, eso da igual, pensad préstamos hipotecarios de los NINJA y que es un mercado en el que en lugar la discoteca vendía bonos respaldados• Cola-bono: bonos respaldados por de venderse pescado como en el por las deudas de alumnos de 18 años los estudiantes que sí que parece mercado de toda la vida de vuestro que se habían tomado 83 coca-colas devolverán lo que deben. Lo deciden pueblo, se venden inventos de las en 6 fines de semana seguidos y aún llamar Cola-bono para describir esos instituciones financieras. Inventos con no habían pagado. bonos que tienen más calidad (¿la nombres sofisticados (CDO, CDS, MBS, Coca-Cola es lo que tiene gancho Syntetic CDO, etc.), que así nadie ¿Alguien ha dicho miedo? No fastidies entre los jóvenes?). entiende lo que son, pero como suena ahora el invento, que estos bonos bien, los venden los americanos que dan mucha rentabilidad. Eso sí, están• Pepsi-bono: bonos respaldados garantizados (por un cliente NINJA saben mucho de esto y encima están por estudiantes que quizás paguen o por un estudiante de 18 años) y en inglés, parece que son muy buenos alguna de las coca-colas que deben. encima me los han vendido con unos y nos darán mucho dinero. Lo deciden llamar Pepsi-bono, nombres muy sofisticados que seguro porque no son tan cool como los Y es que no sabes lo bien que quedas los hacen mejores. Además, los precios Cola-bonos, pero bueno, siguen cuando dices a tus colegas que has siguen subiendo (el de las coca-colas), siendo medianamente aceptables comprado un Mortgage Backed así que, en consecuencia, el valor de (Pepsi nunca ha tenido el tirón entre Security a un banco de inversión de los bonos (Cola-bonos, Pepsi-bonos los jóvenes que tiene Coca-Cola). Florida, que encima te ha prometido y Carrefour-bonos) también, así que que te va a dar mucha rentabilidad. cada día obtengo más rentabilidad. No• Carrefour-bono: bonos respaldados Aplicado al ejemplo, no sabes lo bien problemo, todo viento en popa. por estudiantes a los que yo no les dejaría ni 1 € para pagar el viaje del que se queda una persona cuando ha comprado un Cola-bono a la Pero resulta que en Nochebuena el metro. Lo llaman Carrefour-bono discoteca, ya que ésta le ha prometido director de la discoteca tiene cena para describir esos bonos que no mucha rentabilidad. ¿Alguien entiende familiar. Y se pone a hablar sobre su se espera recuperar un solo euro, lo que está comprando? No, pero esa nuevo y exitoso modelo de negocio es decir, tiene poca calidad (para da igual, ya que lo importante es que con su cuñado, que es asesor la juventud el refresco de cola de va a dar mucha rentabilidad. financiero: Carrefour «no es más que polvos azucarados»). Pero, esos bonos que se están • «He descubierto la pólvora querido vendiendo en los mercados financieros cuñado, vendo Cola-BonosEsto mismo es lo que hizo Lehman estarán respaldados por algo, ¿no? respaldados por las deudas de unosBrothers: convertir o empaquetar las chavales de 18 años».hipotecas que había concedido a losNINJAs en MBS (Mortgage BackedSecurities u Obligaciones Garantizadaspor Hipotecas, OGH que diremospara parecer pseudo-economistas),que luego fueron ordenadas para darlugar a la aparición de los CDO, queno eran más que hipotecas buenas(menos riesgo para cobrarlas, nuestrosCola-bonos), hipotecas regulares (algode riesgo para cobrarlas, nuestrosPepsi-bonos) e hipotecas malas o lasfamosas hipotecas subprime (muchoriesgo para cobrarlas, los clientes nodan nada de credibilidad, nuestrosCarrefour-bonos). ¿Quién será el siguiente en caer tras Lehman Brothers? (lo que podría haber pasado si el gobierno de EE.UU. no hubiera rescatado Lehman Brothers) 19
  • 22. • «¿Ah sí? Suena interesante, pero, colas a la puerta de la discoteca, ni a tengo que rescatar a una discoteca que ¿en qué momento tienes pensado los camareros que tiene contratados, se ha ido a pique por confiar en unos empezar a cobrar lo que todos esos ni a los que tiene bailando en la alumnos de 18 años? Es decir, ¿tengo alumnos de 18 años te deben?» pista, ni al distribuidor de hielo, etc. que pagar yo unas coca-colas sabiendo además que no me gusta la bebida con• «Emmmm... anda Pedro... Es decir, que el ingenioso modelo de gas?¡Ni hablar!» brindemos otra vez, ¡algún día me lo negocio de dejar a alumnos de 18 devolverán, carpe diem!» años que pagarán más tarde las coca- Pues por mucho que se diga que ni colas que tomaban en una discoteca hablar, finalmente al ayuntamiento noEl director de la discoteca, y eso que de Bilbao, ha acabado afectando hasta le queda más remedio que hacerlo, yaera Nochebuena y tenía la tripa llena, al repartidor de hielo que venía de una que le interesa que esa discoteca sigaesa noche no durmió bien. Quizás su empresa de Zaragoza, y que había abierta.cuñado Pedro tenía razón e iba siendo nacido en Reykjavik, capital de Islandiael momento de empezar a cobrar lo (donde apenas toman coca-colas, ya Volviendo a la cruda realidad, losque los alumnos le debían. Así que que hace mucho frío). gobiernos rescataron, con el dineropensó que el cotillón de Nochevieja iba de todos los contribuyentes (esa ser el último día que permitiría que En otras palabras, que lo que un decir, los impuestos que pagamoslos alumnos tomasen coca-colas sin alumno de 1.º de Ingeniería Técnica todo ciudadano asalariado), lospagarlas. había dejado a deber, acabó afectando errores que habían cometido unosY entonces, decidió empezar a pedir a a una familia de rubios islandeses bien imprudentes banqueros que habíanlos alumnos de 18 años que pagasen majos que no tenían ni idea de qué era confiado en unos insolventeslo que adeudaban a la discoteca. eso de un Carrefour-Bono. ciudadanos.Claro, no hay que ser muy mal Y todos, cada vez que compremospensado, para saber que estos chicos Trasladado a la realidad, hagamos la algo, estamos ayudando a reestructurarno habían previsto que un día se les transformación inversa a la realizada a las empresas. Y todos, cada veziba a acabar el chollo y que tendrían al inicio: la discoteca es Lehman que nos quiten una parte de nuestraque empezar a devolver lo que debían Brothers, los estudiantes de 18 nómina en concepto de IRPF (da igual(a los NINJAs de EE.UU. les pasó lo años son clientes NINJAs y las coca- saber lo que es esto, que tiene unmismo). colas son préstamos hipotecarios nombre bonito, así que confío en ello), posteriormente empaquetados en estaremos pagando el rescate de unAsí que Iñaki, dueño de la discoteca, bonos que llamaremos Mortgage banco que concedió muchos préstamosse ve en el siguiente lío: Backed Securities. hipotecarios a NINJAs que luego se iban con ese dinero a la Riviera Maya y se• Sus clientes, los alumnos de 18 años Y claro, como al transportista islandés compraban un chalé en Miami Beach. que le deben muchas coca-colas, no que tan simpático me traía el hielo le van a pagar todo (o nada, mejor de Zaragoza, tenemos a una familia Y os preguntaréis, ¿por qué los dicho) lo que le deben. de Leioa (si queréis la mía misma) gobiernos no pueden dejar caer a estas que había comprado a través de su empresas? Fácil: el efecto dominó sería• Además, como Iñaki pensó que Caja de Leioa de confianza de toda la aún más grave, muchas más empresas podía hacerse aún más rico vida unos bonos que le había dicho caerían de seguido (como pasó con el vendiendo Cola-bonos, Pepsi-bonos su banquero eran muy rentables y simpático repartidor de hielo islandés), y Carrefour-bonos en los mercados estaban garantizados (quizás hubiera así que no pinta bien la cosa (eso que financieros, ha esparcido por todos sido interesante preguntar quién se han apresurado a bautizar como estos mercados el problema que garantizaba qué, pero es que en «Too big to fail» o «Demasiado grande él mismo había generado (para mi familia nos fiamos mucho de los para caer»). resumir, bonos que aún vendiéndose banqueros). en Fort Lauderdale, pueblo muy Antes de cerrar, quería pedir disculpas bonito de Florida, llegan hasta la a todos los alumnos que tengáis 18 ¿Termina aquí la película? Ojalá, Caja de Leioa de mi pueblo, una caja años, vayáis a una discoteca en Bilbao, pero no. Volvamos al ejemplo de que no existe pero me invento para y pidáis una coca-cola :-) la discoteca. Supongamos que la reflejar un caja de ahorros pequeña discoteca es la de toda la vida de ¿Qué tal la crisis económica para todos de pueblo). Bilbao. El ayuntamiento, que quiere los públicos? ¿Entendible? Si queréis• Es decir, los alumnos no le pagarán a que sus jóvenes sigan pasándoselo más historias económicas para todos él las coca-colas, así que él tampoco bien los fines de semana, piensa que los públicos, no tenéis más que entrar podrá pagar a los que habían no puede dejar quebrar a la discoteca, en http://alexrayon.wordpress.com invertido en esos bonos con nombres así que decide rescatarla. tan sofisticados que fácilmente vendió en su día. ¡Hurra por el ayuntamiento de Bilbao! Sí, hurra... pero lo que quizás no saben• Pero, y tirando aún más del hilo, todos los bilbaínos es que ellos pagarán tampoco podrá pagar a Coca-Cola con los impuestos municipales el como empresa que le trae las coca- rescate de la discoteca. «¿Cómo? ¿Que20
  • 23. Imanol Sarría Rubín de CelisDepartamento Tecnologias IndustrialesEnergías renovables:Luces y sombrasEl petróleo, escaso y caro, necesita un petróleo fácil de extraer y relativamenterecambio energético. El que ha sido barato está cerca. Y, además, ladesde la segunda guerra mundial el rey demanda energética crece en todo eldel mercado energético no presenta mundo a un ritmo exponencial, muchoun futuro esperanzador. Las reservas mayor que el crecimiento de producción Todos sabemos que las formas deprobadas de crudo serían capaces de de crudo en los escenarios futuros más energías renovables más importantesabastecer la demanda mundial, al ritmo optimistas. Pero, incluso si nuestras son la energía eólica, la energía solaractual, hasta 2030, aproximadamente. reservas fuesen ilimitadas, deberíamos térmica, la energía solar fotovoltaica, laEs cierto que cada día se descubren replantearnos seriamente su (ab)uso. energía geotérmica, la energía extraídanuevos yacimientos (aunque cada vez Es algo probado que la actividad de la biomasa, la energía extraída delde más difícil explotación), o que la humana, en forma de combustión de mar (en sus tres modalidades mástecnología nos permitirá en el futuro combustibles fósiles tradicionales, ha importantes: la energía del oleaje, laexplotar yacimientos a los que no provocado un incremento alarmante de energía de las mareas y la extraída delpodemos acceder ahora (no hay que concentración de CO2 atmosférico, con gradiente térmico marino), y la clásicaolvidar que la explotación de un pozo efectos climáticos y medioambientales energía hidroeléctrica, cuyos datos sepetrolífero no es tan sencillo como muy peligrosos a medio y largo plazo. computan, no hay que olvidarlo, a lasacar un líquido de una bolsa, es más En este panorama, y hasta que se haga hora de ofrecer datos de producción ysimilar a extraer el café de un azucarillo realidad el sueño de los físicos de hacer rendimiento de las energías renovables.empapado), e incluso puede no estar rentable la fusión nuclear, las energíaslejos el momento en que podamos usar renovables se postulan como una Algunas de estas fuentes de energíaformas de petróleo que actualmente forma nueva de entender la creación contribuyen actualmente, de formano resultan rentables en su refinado, de energía, que debe ser, al menos significativa, a satisfacer las necesidadesy de las que hay grandes cantidades de momento, complementaria a las energéticas de la sociedad. Ejemplo deen nuestro planeta, como las arenas fuentes de energía más tradicionales esto son las plantas hidroeléctricas y labituminosas de Canadá o el petróleo (y contaminantes). Los gobiernos energía eólica. No es raro escuchar quesólido de Venezuela. Pero el fin del europeos han apostado claramente por cierto día a cierta hora la producción impulsarlas, y están llamadas a jugar un eléctrica del parque eólico español papel clave en los próximos años. fue capaz de satisfacer la demanda eléctrica de todo el país. Pero (el principal problema de la reina de las energías renovables es su variabilidad) esto es algo puntual. En total, durante el año 2009 la energía eólica española alimentó el 13% de la demanda eléctrica total. Una cifra significativa, pero lejos de suponer una alternativa real a, por ejemplo, la energía nuclear. Es cierto que desde finales de 2004 la potencia del parque eólico español supera la de los 9 reactores de las 7 centrales nucleares instaladas. Sin embargo (recordemos que la energía que se produce es el producto de la potencia instalada por el tiempo; los parque eólicos no siempre pueden estar funcionando, dependen del viento y sin embargo los reactores en una central nuclear no presentan esta limitación), la generación de electricidad a partirDistribución de las diferentes formas de energía renovable en España. Fuente IDAE 21
  • 24. del uranio sigue siendo mucho mayor resultan tan difíciles de estimar comoque la de la fuerza del viento: los nueve las cantidades aprovechables dereactores nucleares generaron durante combustibles fósiles. Se pueden hacerel año 2009 cerca de cinco veces la cálculos groseros de cantidades talesenergía generada por los parques como la radiación solar incidente, laeólicos españoles. potencia total contenida en los vientos terrestres, el oleaje, mareas, biomasa,Las distintas fuentes presentan diversos flujo geotérmico, etc. Sin embargo,grados termodinámicos, por lo que su sólo una pequeña fracción de ese totaluso debe estar adaptado a la aplicación resulta realmente recuperable segúnen cuestión. Así, el calor de baja los medios técnicos de que se dispone.temperatura se aplica básicamente para La fracción total disponible, que resultacalefacción y agua caliente, mientras aceptable recuperar desde el punto deque fuentes de mayor nobleza o grado vista económico, varía según sean lostermodinámico pueden ser aptas para la precios de la energía producida a partirgeneración de electricidad. Las fuentes de combustibles fósiles o nucleares, y elenergéticas de grado termodinámico estado de desarrollo de los dispositivosmás elevado, como las basadas en El petróleo sigue siendo el rey que se utilizan para transformar la energético indiscutible.la conversión de energías cinética, energía.potencial y electromagnética, es decir,viento, oleaje, hidráulica, maremotriz Otra cuestión de interés es en quéy fotovoltaica, son adecuadas para la medida una fuente suministra energíageneración de electricidad. Aunque al ritmo que es demandada. En el caso de energía almacenada, como energías renovables tienen que estartambién es posible generar electricidad ocurre en el caso de los combustibles dinámicamente acoplados al dispositivoa partir de fuentes energéticas de grado fósiles o en el agua de un embalse, que los utiliza y al momento en que sutermodinámico más bajo, como, por es fácil conseguir que el ritmo de uso es necesario.ejemplo, la combustión de biomasa (ode combustibles líquidos o gaseosos generación se adapte a la demanda Además del acoplamiento dinámicoextraídos de ella), el calor de origen (de energía eléctrica, por ejemplo). Esto hay que tener en cuenta la posibilidadgeotérmico, o los hornos solares es especialmente cierto en el caso del de integración, de la electricidadcalentados por medio de concentradores agua almacenada, de la cual se pueden producida a partir de cualquier fuentede radiación, en los que el calor hacer pasar volúmenes grandes a través en una red eléctrica general, en la cualgenerado puede usarse para obtener de turbinas y, de ese modo, generar la electricidad alterna transportadavapor de agua que se lleva sobre una cantidades elevadas de energía eléctrica tiene unas determinadas característicasturbina para producir electricidad. en fracciones de segundo, de manera de frecuencia, que pueden no cumplir que resulta fácil seguir las exigencias los tipos de electricidad generados porEl transporte usa un tipo de energía de de la llamada curva de demanda, que los dispositivos transformadores de laselevado grado termodinámico (energía es una representación gráfica de la fuentes de energía renovables. Estocinética), que se puede obtener demanda de energía eléctrica como puede ser lo que ocurre en el caso detransformando electricidad de origen función del tiempo. Sin embargo, en el una energía muy fluctuante, como larenovable mediante motores eléctricos. caso de la energía eléctrica de origen que se obtiene a partir del oleaje.Los biocarburantes derivados de la fotovoltaico, sólo existe generaciónbiomasa son también una opción ya durante las horas del día, mientras que ¿Cuál es la situación actual generalexistente para sustituir, teóricamente, el pico o máximo de demanda puede de las energías renovables en España?a las gasolinas. Sin embargo, el sector darse en las primeras horas la noche. El gobierno español diseñó unde los biocombustibles español cerró Lo mismo es válido para los colectores plan ambicioso, el Plan de Energíasen 2009 el peor ejercicio de su historia: solares, en los que el agua caliente Renovables (PER) aprobado por ela la espera de biocombustibles de sólo se produce durante las horas en consejo de ministros el verano desegunda o tercera generación su que llega radiación, y las necesidades 2005, que potencia el desarrollo depanorama es muy negro. Otra solución de calefacción y agua caliente pueden estas fuentes. Las previsiones iniciales,en marcha es aplicar la electricidad extenderse a horarios nocturnos. En sin embargo, no se han cumplido: elgenerada con tecnologías renovables estos casos hay que recurrir a almacenar objetivo para el 2010 era hacer quepara llevar a cabo la electrolisis del la energía producida en exceso en las energías renovables alcanzaran elagua: de este modo se produce momentos en que no es tan necesaria, 12,9% del total de la energía primariahidrógeno, que es el combustible para que pueda ser utilizada en aquellos consumida. En el año 2004 supusieronde mayor densidad energética (120 intervalos de tiempo en que no hay flujo el 6,3%, y en Noviembre de 2009 elMJ/kg en estado líquido o gaseoso), de energía renovable. Así, en el caso total de energías renovables, incluyendoel cual puede después utilizarse en de la energía de origen fotovoltaico, la hidráulica, alcanzaron el 7,7%, lejoscélulas de combustión que produzcan se recurre al uso de acumuladores del 12,9% previsto. Se esperaba, deelectricidad para mover motores para almacenar la energía producida, hecho, que este porcentaje fuera a loeléctricos incorporados a un automóvil. o, en el caso de los colectores solares, largo de 2010 superior al que presenten a almacenar el agua caliente en un el carbón (9,7%) y la energía nuclearLas cantidades explotables de las depósito convenientemente aislado. (10,7%), pero, como se ve, este objetivofuentes energéticas renovables Se dice que los sistemas que utilizan es imposible de cumplir. Evidentemente,22
  • 25. las cifras se comparan aun peor con las de 1.700 millones de euros. La cifra un marco regulatorio que asegura ladel petróleo (el 47,6% de la energía supera largamente los 1.300 millones compra de energía generada medianteconsumida en España provino en destinados a la eólica, a pesar de que fuentes renovables por parte de las2009 del crudo), o las del gas natural su retribución es mucho más ajustada distribuidoras eléctricas. De esta forma,(24,3%). Dicho de otra forma: de (82 euros el megavatio) y su aportación se estimuló la inversión privada entoda la energía primaria consumida en es mucho más significativa (recordar este campo, al quedar garantizadaEspaña, más del 80% proviene de los el 13% de la demanda eléctrica antes la rentabilidad de los parques (concombustibles fósiles tradicionales. mencionado). Para aprovechar al el contrapunto ya mencionado de la máximo la energía eólica será necesario burbuja especulativa en el mercado solarLos gobiernos españoles han intentado aumentar la capacidad de las redes de fotovoltaico de 2008). Paralelamentepotenciar desde los años 80 el uso transporte, con el fin de evitar cuellos a la liberación del sector, el progresode energías alternativas. El PER ha de botella que impidan su desarrollo, tecnológico también ha incrementadopermitido pasar de 1.500 MW de un proceso largo y complicado. A nivel la competitividad de la industria. Depotencia eólica instalada en 2005 a mundial, sin embargo, la energía eólica aerogeneradores con una potencia delos 16.400 MW de Octubre de 2009. en particular y las renovables en general, poco más de 100 KW se ha pasado a laO de los poco más de 100 MW de serán muy importantes en países en consolidación en el mercado de molinospotencia solar en 2005 a los 3.500 vías de desarrollo, donde la energía cuya potencia oscila entre los 850 KWMW en 2009. Este último dato, sin nuclear tiene costes inasumibles para y los 2 MW, con una vida útil muy alta,embargo, tiene una doble lectura. sus economías. alta calidad en el suministro y bajo costeAsí como los 1.000 millones de euros de mantenimiento.en primas que recibieron los parques Una de las críticas que se vierten contraeólicos españoles en 2007 fueron Así, aunque nos parezca que los el impulso de este tipo de energías esampliamente compensados por los parques eólicos, fotovoltaicos, que son más caras. Sin embargo, la1.000 millones que permitieron ahorrar geotérmicos, etc. llevan mucho tiempo energía eólica ya compite en costes conen importación de combustibles fósiles con nosotros, la realidad es que son el petróleo. El resto, a medida que setradicionales y los 360 millones de euros muy jóvenes. El auge experimentado desarrollen, irán reduciendo sus costes yque no hubo que invertir en comprar por las energías renovables en los mejorarán su eficiencia. La comparaciónderechos de emisión de CO2, el sector últimos diez años ha sido enorme, con la energía nuclear (la energía másfotovoltaico no puede presumir de los especialmente en nuestro entorno, pero barata de producir), sin embargo, no esmismos números. En torno a la energía queramos o no, todavía es inimaginable buena: producir un megavatio·hora enfotovoltaica se creó a lo largo de 2008 un mundo sin la energía del petróleo o una central nuclear ya existente cuestauna especie de burbuja especulativa: de las centrales nucleares. El reto de las 11 euros, en una central nuclear deal amparo de la legislación vigente se renovables es hacerles una sombra cada nueva construcción cuesta 22 euros,construyeron excesivos huertos solares, vez mayor, pues tienen un gran margen mientras que utilizando la energía eólicaremunerando por ley el megavatio a de desarrollo. es coste es de 80 euros y en el caso de450 euros, diez veces más de lo que la energía fotovoltaica asciende a unosfijaba el mercado. A mediados de 2009 400 euros.se contabilizaban unos 3.500 MW deplacas solares fotovoltaicas, que pese a Lecturas recomendadas:su mínima contribución a la generación Aunque en España comenzaron a instalarse aerogeneradores hace apenas http://www.energias-renovables.comde electricidad acaparan el 35% de las 15 años, se han convertido ya en un Periodismo de energías renovables.primas al régimen especial, del orden elemento más del paisaje. En este http://www.portalenergia.es/ momento España es la tercera potencia Similar al anterior. mundial de producción de energía http://www.eufores.org/ eólica, sólo por detrás de Alemania y Foro Europeo de Energías Renovables. EE.UU. Galicia, Andalucía, Castilla-León, http://www.idae.es/ Castilla-La Mancha, Aragón y Navarra Instituto para la Diversificación y Ahorro son las comunidades autónomas que de Energía. cuentan con más aerogeneradores. http://www.renewableenergyworld. Y no hay que olvidar que la energía com/rea/home eólica marina es un campo todavía Energías renovables a nivel mundial. sin explotar. No hablamos de los 5 aerogeneradores de 2 MW que podemos ver en El Abra, sino de verdadera energía eólica off-shore. Hay varias razones para que España se sitúe en el tercer lugar mundial, superando a países como Japón y compitiendo en sus datos con EE.UU., en el campo de las energíasParque eólico. La energía eólica es la más renovables. Una de ellas es que la leyimportante de las energías renovables. de mercado eléctrico ha establecido 23
  • 26. Revolución en elIzaskun Pellejero AlonsoDepartamento Tecnologías Industriales mundo móvil, los dispositivos marcan tendenciasMucho ha cambiado el mundo delas comunicaciones móviles en losúltimos años, evolución que vienemarcada en gran medida, y más enlos últimos años, por los dispositivoso terminales móviles: teléfonosmóviles, Smartphones1, tablet PC2, PCultraligero y un sinfín de dispositivos ynomenclaturas con los que convivimos. • los tablet PC: Apple, Microsoft, (UIT). Estas cifras superan en medioCuesta imaginar el comienzo, por HP, son las empresas que están millar a los datos publicados en 2009;los años 80-90, con los primeros apostando por esta nueva gama de ni siquiera la crisis económica globalteléfonos robustos, grandes, pesados, terminales, que estamos viviendo está afectandodifíciles de manejar, que únicamente a la demanda de estos servicios deservían para realizar conversaciones de • la nueva estrategia de Microsoft telecomunicaciones.voz; y contemplar la situación actual que ya no sólo se limita a mejorar eldonde los terminales son ligeros, de sistema operativo Windows Mobile, Según la conclusión de diversosdiseño, fáciles de utilizar, variados, sino que tiene previsto lanzar en estudios, el aumento de la demandacon múltiples funciones; son el todo breve al mercado nuevos terminales, en los países desarrollados se debe,en uno, la puerta al mundo de la • los application stores o almacenes de por un lado, al auge de los serviciosconectividad desde cualquier lugar. aplicaciones, que nuevamente este móviles y, por otro lado, a la constante año están en boca de todos, aparición de nuevos dispositivos cadaY no sólo eso, son un reclamo de vez más avanzados, que incorporanla sociedad y marcan tendencias: • nuevos sistemas operativos las últimas tendencias en tecnología.cada año esperamos inquietos los «abiertos»: Bada de Samsung, la Ambos aspectos, los servicios móvilesanuncios de las grandes marcas del plataforma Meego surgida por la y los terminales avanzados van de lamercado (Apple, Microsoft, Google, alianza de Intel y Nokia. mano, y en este artículo se analizanNokia, etc.), el evento CES (Consumer cuáles pueden ser algunas de lasElectronic Symposium) de Las Vegas, Los datos hablan por sí solos, ya razones que impulsan esta demanda.las novedades del Mobile World que a lo largo de 2010 el númeroCongress de Barcelona. Todos son de abonados a la telefonía móvilfuentes de expectativas y de reclamo alcanzará los 5.000 millones de Aumento de la velocidaden la sociedad actual. En este sentido, usuarios en todo el mundo, segúneste año 2010, viene marcado por los estudios realizados por la Unión Actualmente, una amplia gama devarios hitos: Internacional de Telecomunicaciones terminales del mercado son HSPA3, pudiendo enviar datos en sentido descendente (desde la estación base al terminal) a una velocidad máxima 1 Smartphone (definición de Wikipedia):un smartphone (teléfono inteligente en español) es un dispositivo de 7,2 Mbps y en el ascendente hasta electrónico que funciona como un teléfono móvil y tiene características similares a las de un ordenador 2 Mbps e incluso algún terminal personal. Aunque a día de hoy el uso de la palabra Smartphone o teléfono móvil cuando se habla de teléfonos avanzados es indiferente (también se utiliza teléfono móvil, como término general pudiendo hasta 5 Mbps4. Los fabricantes de éste tener características similares a un ordenador personal) terminales ya están trabajando en la 2 Tablet PC (definición de Wikipedia): un Tablet PC es un ordenador a medio camino entre un evolución de esta tecnología, conocida ordenador portátil y una PDA (agenda electrónica), en el que se puede escribir a través de una como HSPA+. De hecho ya existen pantalla táctil. módems HSPA+ en el mercado, con 3 HSPA: High Speed Packet Access (http://www.3gpp.org/HSPA). 4 Estos datos de velocidad son los datos teóricos proporcionados por el 3GPP, siendo los datos velocidades desde 14 Mbps a 21 Mbps reales muy dependientes de varios factores como la cercanía del terminal a la estación base, la en el sentido descendente (incluso congestión de la estación base (número de usuarios conectados a la misma), etc. ya se está empezando a hablar de24
  • 27. Figura 1. Evolución de HSPA y comparativa con xDSL. Referencia: Huawei48 Mbps) y hasta 5 Mbps en el sentido acceso a redes sociales, posibilidad Nuevas tendenciasascendente. El siguiente paso, que de descarga de aplicaciones, conempezaremos a observar este año, cámara, bluetooth, incluso algunos Más aún, estos nuevos agentes estánserá los primeros teléfonos móviles y con WiFi, radio FM, etc.). Ahora, marcando tendencia y como resultadosmartphones con tecnología HSPA+. cuando hablamos de un Smartphone, en los últimos dos años el concepto podemos estar hablando de un de terminal móvil ha cambiadoEste aumento constante de velocidad, terminal avanzado cuyo precio de notablemente. Se puede decir que estahace del móvil una experiencia similar mercado se encuentra entre los mayor competencia ha hecho que lasa la que estamos acostumbrados con 100-300 €, un 50% más barato que prestaciones de los terminales hayanel acceso banda ancha fijo en casa y, hace tan sólo un par de años. mejorado considerablemente, como seevidentemente, también a la posibilidad explica a continuación.de desarrollar nuevos servicios móviles. Aumento de la competenciaEn la siguiente figura, se muestra la Optimización de losevolución en términos de velocidad y Hasta hace tan sólo cinco años, el terminalesde latencia de la tecnología HSPA, así mercado de terminales era un mercadocomo su comparativa con las redes acotado y dominado por empresas Muchas características estánxDSL. fabricantes de equipamiento de red cambiando en el manejo de los del sector telco, con players conocidos terminales. Los menús disponibles como Nokia, Sony Ericsson, Alcatel, hoy en día son sencillos de manejar,Reducción del precio de los Siemens, donde no parecía haber intuitivos, y con vínculos que hacendispositivos hueco para nadie más. más fácil su uso.Los avances tecnológicos en la Hoy, el mapa es completamente Todavía hay muchas diferencias entreelectrónica de los terminales, las diferente: hay nuevos actores con unos terminales y otros, mejor dichonuevas estrategias de producción y de productos específicos (Blackberry, entre unos sistemas operativos y otros,posicionamiento de los fabricantes de HTC), nuevos entrantes low-cost pero parece que la tendencia va haciaterminales móviles y el aumento de principalmente provenientes del pantallas táctiles que permitan el usola competencia hacen que el precio mercado asiático (como Huawei, ZTE) de menús intuitivos que acerquen elde estos dispositivos móviles se haya y nuevos players que provienen del mundo de los servicios móviles a losreducido. Hoy en día un terminal de sector IT como son Microsoft, Google, usuarios.gama media tiene funcionalidades Apple, cuyo negocio principal nadaque hasta hace un par de años sólo tiene que ver con los equipos de red Las aplicaciones disponibles en estosse podían permitir los terminales de de telco. menús también van avanzando.gama alta, conocidos también como Hasta la fecha eran aplicacionesSmartphones (teléfonos móviles con relacionadas con los serviciosfuncionalidades similares a los de tradicionales de telecomunicaciones,los ordenadores personales, tales como son los contactos, agenda,como acceso al correo electrónico, llamadas de voz, el acceso a Internet, 25
  • 28. Aumento de los servicios o Sistemas operativos aplicaciones disponibles «abiertos» Uno de las razones de disponer de Los almacenes de aplicaciones están más servicios o aplicaciones en el relacionados en gran medida con móvil es debido a los «almacenes de el sistema operativo del terminal, aplicaciones», conocidos en inglés característica fundamental de los como application stores. En este terminales, donde la tendencia sentido el App Store de Apple para sus también es hacia sistemas operativos productos es el más conocido y el que, «abiertos». Pero, en este sentido, se puede decir, ha dado un impulso cada fabricante apuesta por «su» importante al uso de diferentes y sistema operativo abierto, por lo que nuevas aplicaciones en el móvil. la apertura de los mismos es un tema de mucha discusión. De esta manera La estrategia de mercado es difusa, tenemos Android de Google, Bada si bien cada fabricante de terminales de Samsung, MeeGo de Nokia e opta por diseñar sus propios almacenes Intel. Es una apuesta general de los de aplicaciones, los operadores de fabricantes de terminales, pero que telecomunicaciones también están viene complementada por disponercorreo electrónico; pero ahora cada posicionándose en este ámbito. Al también de terminales con sistemasvez se le da más importancia a la mismo tiempo, existen alianzas entre operativos de terceros (como Windowsposibilidad de disponer de aplicaciones empresas interesadas para lanzar un mobile, Android, Symbian) así comopersonalizadas, a vincular los contactos application store común. A día de mantener un conjunto de terminalescon las redes sociales, a gestionar hoy es desconocido el alcance futuro con su propio sistema operativo.contenidos multimedia (música, vídeo), que tendrá esta nueva manera de Esta estrategia es una muestra de loa disponer de múltiples interfaces ofrecer aplicaciones, y entre este cambiante e incierto que es el mercado(WiFi, bluetooth, radio FM). año y el siguiente veremos muchos en este aspecto. Al igual que en el movimientos en este sentido. caso de los almacenes de aplicaciones,Según datos de mercado, el 30% en este tema también se prevé muchode la planta móvil es táctil, cosa movimiento y cambios este año y elinimaginable hasta hace poco. Parte que viene.de la culpa la tiene Apple y su iPhone.El resto de fabricantes se han idoadaptando a este movimiento. Esta Conclusióntendencia parece que va en aumentoincluso en terminales de gama media El mercado de los dispositivos oo baja. terminales móviles es un mercado con grandes perspectivas de crecimiento,En cuanto a las pantallas hoy en día es bien debido a nuevos tipos deposible disfrutar de la sensación «real» dispositivos (como el tablet PC, PCde tactilidad mediante las tecnologías ultraligero) o a los avances que se estánde pantallas capacitivas y resistivas. realizando en los teléfonos móviles yLas dos tecnologías utilizan el mismo Smartphones. Como se ha comentadoprincipio para detectar las pulsaciones: en el artículo, esto es, en gran medida,los cambios en la corriente eléctrica. una consecuencia de la apertura delSin embargo, los componentes que mercado hacia nuevos agentes, lo queforman los distintos tipos de pantalla ha propiciado una mayor competenciatáctil y, sobre todo, la sensación para el y a su vez una innovación tantousuario son muy distintos. No hay una tecnológica como de estrategia demejor que otra, sino que la sensación mercado en el sector móvil.final es una combinación de diferentesaspectos como son: el tipo de pantalla,el sistema operativo y el interfazgráfico del terminal.26
  • 29. Alberto Sendín EscalonaDepartamento TecnologíasIndustriales El humor en el trabajoUna oficina se encuentra en silencio: Centrándonos en lo positivo, la risa El humor desde unauna carcajada rompe la tranquilidad. es un fenómeno saludable, muy perspectiva clásicaUna clase se conduce con una sesión saludable. La risa es cuando menosmagistral: de repente, el profesor curiosa: tiene carácter involuntario Las teorías más tradicionales acerca deldesliza un chiste en su exposición. y contagioso [4] (¡como la tos o humor se soportan en la observación los bostezos!), es capaz de enviar habitual de la conducta del ser¿Qué espacio reservamos para el mensajes al cerebro para que éste humano [5], donde parece claro quehumor en el entorno en que pasamos segregue endorfinas (sustancias con un estado de ánimo positivo reúneal menos un tercio de nuestra vida efectos analgésicos, capaces también selectivamente en nuestra memorialaboral? ¿Es el humor un elemento de combatir virus y bacterias), y está recuerdos gratos y positivos, mientraspositivo en el ambiente profesional? presente de forma diferencial en los que un estado de ánimo negativo¿Puede ser el humor una herramienta humanos. La risa puede producirse justamente produce la reacciónque podemos utilizar en nuestro de forma natural o también forzada, contraria.desempeño? pero los efectos son similares. Para llorar se ponen en acción 30 pequeños Más allá de las observaciones básicasEn una encuesta australiana de músculos de la cara; para sonreír se anteriores, para Freud el humor eracomienzos del siglo XXI entre ponen a trabajar únicamente 3: un el mayor mecanismo de defensa del2.500 empleados [1], el 81% de los pequeño esfuerzo para una gran ser humano, como instrumento queencuestados creían que un ambiente recompensa. permite equilibrar las emocionesde trabajo divertido les haría más y elaborar las frustraciones, unaproductivos; un 93% de ellos afirmaban Los efectos beneficiosos de la risa y auténtica válvula de escape [6].que la risa en el trabajo les ayudaba a el humor se distribuyen por todo el Ejemplos consolidados de estareducir el estrés asociado al mismo. El cuerpo: entra el doble de aire en los utilización del humor son las fechas delsentido común nos dicta pautas que la pulmones, el corazón aumenta sus calendario dedicadas a la trasgresiónciencia corrobora, … o no. latidos con el incremento de la presión por medio del humor, como el Día de arterial, el estómago se ve favorecido los Inocentes (y sus equivalentes no facilitándose la digestión, la tensión españoles) y los Carnavales, dondeEl humor y la risa. Aspectos y estrés son liberados, los niveles de las sociedades tradicionales en lasfisiológicos linfocitos aumentan… que el humor como capacidad de ver los contrastes y los sinsentidos (yEl humor es uno de los fenómenos de Así, la risa está ligada a un estado por ello estigmatizado en regímenesexpresión de la emoción básica que de bienestar instantáneo, mientras dogmáticos), disponía formalmente sues la alegría, ese sentimiento grato que el humor, trasciende a la risa y su «válvula de seguridad».y vivo que a todos nos gusta tener impacto puntual.[2] [3]. Una de las manifestacionesexternas del humor es la risa, aunqueno siempre. El humor puede hacer El buen humor comoreír, pero esto no significa que una potenciadorpersona que no ría no tenga sentidodel humor. Un estado de ánimo puede alterar la forma en la que juzgamos los hechosEl diccionario define el humor de una misma situación. Es lo queen sentido positivo y en sentido se denomina «infusión de afectos».negativo, hablando de buen humor Se ha demostrado científicamentecomo «Propensión más o menos que la infusión de afectos es mayorduradera a mostrarse alegre y en la medida en que necesitamoscomplaciente», y del mal humor pensar más y de forma más elaboradacomo «Actitud o disposición negativa sobre un asunto concreto, porquee irritada». 27
  • 30. esto requiere la utilización de en la toma de decisiones, gracias a aplicación para obtener los resultadosinformación que se encuentra en que se es más reflexivo y se presta buscados? Parece que los ámbitosnuestra memoria. Esto explica porqué mayor atención a los detalles. profesionales están siendo conscientesuna misma persona es capaz de de estas capacidades. Así por ejemplo,hacer juicios de valor completamente ¿Significa esto que todo lo anterior la primera conferencia de humor en losdistintos en diferentes momentos. La ya no sirve de nada? No, este estudio negocios («Humor in Business») tuvoexplicación se encuentra en el estado no invalida estudios anteriores del lugar en Australia en 2002 [1].de ánimo [5]. mismo autor, en los que se afirma que mantenerse alegre y jovial fomenta, El humor nos ayuda a manejarCuando nos encontramos en un por ejemplo, la creatividad y la conflictos, a subir la moral paraestado de ánimo positivo, lo que resolución de problemas. superar situaciones difíciles ycomúnmente llamamos «sentirnos embarazosas [9]. Quién no ha vivido El estudio afirma que una ciertabien», se produce una forma de alguna situación en que un momento «tristeza» mejora la capacidad depensar que potencia nuestros de tensión, en una circunstancia juzgar a los otros al mismo tiempopensamientos e ideas propias, comprometida, o incluso en que mejora la memoria. Con todo,prestando atención mínima a la momentos de melancolía, una broma se mejora en la capacidad de prestarinformación que se nos presenta ha sido capaz de ayudarnos a ver el atención, facilitando un pensamientoexternamente y acomodando ésta problema de forma optimista. Claro más prudente. En definitiva, se mejorade forma natural en el conocimiento que, en ocasiones, el humor no surte en la estrategia de procesado deinterno preexistente. los efectos esperados, porque no información en situaciones difíciles [8]. todos reaccionamos de igual maneraÉsta sería una de las razones por las Por tanto, no es bueno estar siempre ante el mismo tipo de estímulo, yaque las actividades de cooperación de buen humor: mientras el mal que en función de cómo nos sintamos(el trabajo en equipo, por ejemplo) se humor no se transforme en falta de en cada momento, nuestra respuestaven potenciadas por estados de ánimo respeto hacia los demás, para ciertas será diferente, y porque la personapositivos [7]. actividades este estado de ánimo que trata de aplicar el sentido del puede ser de ayuda. humor puede usarlo mal (el humor puede adoptar formas positivas,El mal humor como… Por fin, los mitos asociados a ciertas neutras o negativas [9], en funciónpotenciador profesiones (los contables, los gestores de que busque facilitar, perjudicar o de proyectos…) cuyos profesionales simplemente divertir). Por tanto, elSin embargo, un estado de ánimo no se cuentan entre los más reputados autoconocimiento y la empatía sonnegativo produce una forma por su humor, ¡tienen una explicación esenciales en el uso eficaz del humorde pensar más enfocada en la científica [7]! en la dirección de personas.información externa. Un recienteestudio australiano [5] publicado en El humor es también una forma dela revista «Science» ha investigado El humor como herramienta sondear la situación de los equiposnuestras emociones y ha sacado de trabajo. El humor es como unalgunas conclusiones quizás Ahora ya sabemos que el humor nos termómetro, de tal manera que susorprendentes: estar de ligero mal afecta, en positivo y en negativo. ¿Y si existencia o ausencia denota el tipohumor en el trabajo ayuda a pensar fuéramos capaces de aprovecharnos de situación en que está cada grupo:con más claridad, esto es, se mejora de sus efectos, controlando su no son pocas las ocasiones en que el chiste se usa como forma de revelar verdades incómodas [9], que de otra manera no se expresarían. No cabe duda de que el humor reclama su sitio en el mundo profesional, como valor añadido en puestos de trabajo de empresas que son conscientes de que un tercio de la vida se empeña en ellos. La lista de las 100 mejores empresas para trabajar de la revista «Fortune», utiliza entre sus criterios de encuesta la pregunta «¿es este un sitio divertido en el que trabajar?», e incluso Google, entre las 10 razones para trabajar con ellos, menciona en cuarto lugar que «el trabajo y la diversión no son mutuamente Humor académico excluyentes» [7].28
  • 31. Referencias [1] «Why every organization needs a humour resource department», http://www.smartnet.co.nz/ events/2008/round1/docs/ Why-every-organisation-needs-a- Humour-Resource-Department.pdf, consultado 01/02/10. [2] «El Humor en la Relación con el Paciente: una Guía para Profesionales de la Salud», B. Carbelo Baquero, Masson, 2004. [3] Diccionario de la Real Academia Humor profesional Española, http://www.rae.es. [4] Psiquiatría y Humor. Humorismo, Comicidad, Chiste y Psiquiatría, Osvaldo Castilla Contreras, http:// www.aeromodelismocampogibraltar. com/6-humor/psiquiatriayhumor.pdf,La ingeniería también aporta su Conclusiones consultado 01/02/10.granito de arena. Ciertas disciplinas,antaño tan técnicas y formales, [5] «Emotional Intelligence and Everyday La naturaleza es sabia, y el ser humano Life. Affective intelligence: Towardsincluyen los aspectos más cualitativos tiene un estado de ánimo variable. understanding the role of affect iny humanistas entre las habilidades Cada estado de ánimo nos condiciona social thinking and behavior», J. V.con las que deben contar los que la actitud con la que afrontamos Ciarrochi, J. P. Forgas, J. D. Mayer,las ejercen. Como ejemplo valga nuestro día a día, demostrándose que University of New South Wales,la gestión de proyectos, donde las hay ciertas actividades que se abordan 2001.dos grandes organizaciones que mejor con un estado u otro de ánimo. [6] «El Humor como Inteligencia»,agrupan a la mayor parte de los Martín Varsavsky, 14/07/07, http://gestores profesionales de proyectos, El conocimiento de uno mismo debe spanish.martinvarsavsky.net,la IPMA y el PMBOK [10] incluyen hacernos conscientes del estado consultado 01/01/10.en las últimas ediciones de sus de ánimo propio y de los demás.corpus de conocimiento elementos [7] «Finding Humor in Project Las reacciones y las capacidadescompetenciales como el liderazgo, Management», Z. Jones, PM World para según qué actividades se ven Today – December 2008 (Vol X, Issueautocontrol, asertividad, creatividad, acentuadas en función de cuál sea XII).eficiencia, resolución de conflictos, el estado de ánimo en que estemos.y ética entre muchos otros. Algunos Elegir el momento y la predisposición [8] ¿Ser un ogro en el trabajo es bueno?,trabajos [11] ya sugieren que el en cada caso quizás no sea fácil de 11/12/09, http://www.quecursar.humor pueda ser el siguiente com/ser-un-ogro-en-el-trabajo- conjugar, pero en nuestra mano está es-bueno-4141.html#more-4141,elemento competencial en ser ayudarnos y ayudar a los demás. La consultado 01/02/10.incluido en una profesión tan seria. inteligencia, y en concreto esa que llamamos emocional, nos ayuda [9] «El humor engrasa las ruedasQuizás todas las reflexiones anteriores a hacer la pregunta de ¿cómo me de la empresa», Milagros Lópezforman un conjunto ecléctico siento ahora? ¿cómo te encuentras Betancourt, http://www.istmoenlinea. com.mx/articulos/28002.html,alrededor del humor. También fueron en este momento?, para adecuar consultado 01/01/10.inicialmente conceptos desordenados nuestro humor a lo necesario en cadaotros que ahora se encuentran bajo circunstancia [9]. [10] ICB • IPMA Competence Baselineel paraguas de teorías, métodos Version 3.0, Editorial Committee:y organizaciones que los hacen G. Caupin y otros, Internationalcoherentes. Confiemos en que Project Management Association (http://www.ipma.ch); A Guideun futuro próximo sea capaz de to the Project Management Bodydar coherencia y cohesión a este of Knowledge: (PMBoK Guide),aspecto tan humano de nuestro ser, 4th Edition, Project Managementpermitiéndonos utilizarlo de tal forma Institute (http://www.pmi.org).que sirva a nuestro propósito defacilitarnos la vida. [11] «Humour as a competence element for project managers», Guðmundur Gauti Guðmundsson, Computer Science, University of Iceland – May 2009, PM World Today – December 2009 (Vol XI, Issue XII). 29
  • 32. La nueva web deDepartamento de PublicacionesUniversidad de Deusto Publicaciones Deusto explica sus contenidos con vídeos Este apartado del site se complementa Creados en un formato comprimido, con una sección de «Noticias» donde que asegura una excelente relación se da cumplida información de las calidad-peso del archivo, la descarga presentaciones, ferias, actos de progresiva de los vídeos permite promoción o distinciones logradas por emprender cómodos y ágiles recorridos los títulos que conforman la oferta por los distintos títulos, bien desde la editorial del Departamento. propia sección bien desde el espacio destinado a estas presentaciones en la Concebido como un complemento a home. la labor de promoción de su catálogo, la nueva web acoge, asimismo, un En resumen, nuestra relación con los apartado de «Vídeos», donde los libros puede que cambie de manera lectores tienen acceso a presentaciones radical en los próximos años, pero de multimedia de las últimas novedades lo que no cabe duda es de que siempre publicadas. Estas piezas, diseñadas en seguirá existiendo la necesidad de hacer formato flash-vídeo, conjugan música, llegar los títulos a sus lectores, de reducir un resumen oral del contenido de la la distancia que separa la obra de laA la espera de que los lectores digitales obra y todo tipo de material gráfico estantería o del reproductor multimediao e-readers terminen imponiéndose (imágenes, gráficos, mapas, esquemas…) donde vaya a ser degustada, de haceren los hábitos de consumo cultural de con la intención de sumergir al visitante más sencillo un viaje que, gracias a launa mayoría aún expectante, nadie en el interior mismo del libro, aportando nueva web del Servicio de Publicacionespuede negar que en los próximos años una visión más completa y dinámica que de la Universidad de Deusto, se haceel acto de leer una novela, un ensayo la que podría proporcionarle una reseña corto y ameno.o un libro técnico se verá enriquecido o sinopsis tradicional.con las mejoras derivadas de unosformatos capaces de aportar al lectormás contenidos en mucho menosespacio.Nuevas formas de consumo, nuevosretos… El Servicio de Publicaciones dela Universidad de Deusto ha queridoadelantarse a los venideros desafíosen el sector editorial, y lo ha hecho dela mano de un nuevo sitio web quedemuestra que la información másdetallada no tiene que estar reñidacon una manera sencilla y atractiva detransmitirla.De entrada, todos los visitantes dela web tienen acceso a una tiendadigital donde, distribuidas en lasdistintas Series y Colecciones, secomercializan todas las publicacionesque forman el catálogo bibliográficode la Universidad de Deusto, tanto enformato tradicional (papel) como endigital (pdf).30
  • 33. Libros Verónica Canivell Castillo José M.ª Sáenz Ruiz de VelascorecomendadosNace esta nueva sección con el objeto Nuestro cerebro está dividido en dosde orientar sobre libros para nuestros hemisferios. El hemisferio izquierdolectores. La propuesta de libros la realizan es secuencial, lógico y analítico. Elprofesores de la Facultad y la tarea de hemisferio derecho es no lineal,selección la llevan a cabo los responsables intuitivo y emocional. Como es natural,de esta edición. Para esta ocasión hemos recurrimos a ambas mitades de nuestroseleccionado dos libros que nos han cerebro para cualquier tarea por simpleparecido muy interesantes. El comentario que sea, pero casi siempre predominade cada libro lo realiza el profesor que lo una de las dos mitades.propone. Durante el s. XX hemos sido educados en las capacidades del hemisferio izquierdo del cerebro: hemos producido muchos ingenieros, MBAs, abogados, contables… para el mundo industrial, para el mundo de la producción. Sin embargo, hoy en día son los atributos del Logicomix hemisferio derecho los que determinan A. Doxiadis y Ch. Papadimitriou. cada vez más quién se abrirá paso en Ed. Bloomsbury el camino laboral. De estos atributos van a depender cada vez más el éxito LOGICOMIX. Con su nombre por profesional y la satisfacción personal. delante este libro nos anuncia una experiencia de lógica y cómic, Son las seis aptitudes esenciales —lo que algo bastante insólito pero muy Daniel Pink llama los seis sentidos—: recomendable. En un formato de libro, • Diseño: ir más allá de la función para 350 páginas, pero siguiendo el modelo atrapar los sentidos. típico de viñetas y bocadillos de texto nos encontramos con la narración de • Narración: ir más allá de laUna nueva mente la vida y la obra —matemática, lógica, argumentación para entusiasmar. filosófica y vital— de uno de los heroesDaniel Pink. Ilustrae. Barcelona. • Sinfonía: orquestar organizaciones y de la ciencia del siglo XX: BertrandISBN 978-84-936148-3-6 personas para un fin mayor. Rusell.Una nueva mente, de Daniel Pink • Empatía: ir más allá de la lógica; usarayuda a entender el siglo XXI. Ayuda En este relato veremos cómo la vida la emoción y la intuición.a entender qué tipo qué tipo de de un lógico puede ser impredecibleprofesionales, qué tipo de habilidades • Juego: el buen humor y la diversión e inquietante. Soledad y colegasnos están haciendo falta ya hoy y nos en el mundo de trabajo. (Whitehead, Frege, Cantor..), locura yvan a hacer aún más falta en el futuro. • Sentido: valores inmateriales de certeza, pacifismo y guerra, y amor y productos, empresas, proyectos. lógica conviven de forma descarada,La economía actual en el mundo y visual en este libro, en la figura dedesarrollado ya no es la economía Son capacidades humanas cada vez Bertrand Rusell, quien hizo de su vidaindustrial del s. XX. La producción más importantes, y el objetivo del autor un espejo del siglo XX.industrial o se automatiza, o se lleva a es ayudarnos a que personalmenteAsia. O las dos cosas. Ante esta realidad cambiemos nuestro paradigma. El libro es ameno, como es típico ensin retorno, podemos actuar de dos los cómics, pero a su vez muestramaneras: negando la evidencia, o Una nueva mente es un libro para con exactitud los dilemas lógico-dotándonos de herramientas para poder cualquiera que quiera sobrevivir matemáticos que enfrentó suaportar un valor añadido distinto. ¿Qué y prosperar en este mundo que protagonista, las soluciones quetipo de valor? aquél que las máquinas o emerge. Para individuos, familias y encontró y las que no encontró. Unla externalización no pueden dar. Estas organizaciones, el éxito profesional y libro fabuloso.herramientas vienen dadas por estimular la realización personal requieren ahorael pensamiento del hemisferio derecho una mente nueva. Javier García Zubíadel cerebro y esto es lo que Daniel Pinknos propone en su libro. Miguel Ángel Sanz Martínez
  • 34. EstudiosInvestigación
  • 35. La innovación en Roberto Carballedo Morillo DeustoTech. Tecnológico Fundación Deustoel sistema ferroviariopor fin se acuerda del cliente finalDesde finales de 2005, profesoresde la Facultad de Ingeniería estamosrealizando proyectos de innovaciónen el ámbito ferroviario. En estos Desde los orígenes del ferrocarrilcasi 5 años hemos podido conocer (a finales del siglo XIX) las prioridadesalgunos de los entresijos que giran en del sector han sido garantizar latorno al funcionamiento del sistema seguridad, y el cumplimiento de losferroviario e incluso estamos siguiendo horarios establecidos; es decir: llegar En los últimos 10 años, el transportede primera mano el proceso de bien y a tiempo al destino. Con estas ferroviario es un sector en recesiónfabricación de un nuevo modelo de dos prioridades como ejes principales que ha reducido su cuota de mercadotren. del sector, la mayor parte de los tanto en el transporte de pasajeros avances tecnológicos y la innovación (donde el 80% de los desplazamientosEste artículo tiene como objeto han girado en torno a definir un se realiza en vehículo privado) comopresentar las actividades que desde buen esquema de señalización y en el transporte de mercancíasDEUSTOtech hemos realizado en gestión del tráfico, y en aumentar (siendo también la carretera el mediocolaboración con empresas del sector la fiabilidad y la velocidad de los de transporte más demandado).ferroviario como EuskoTren, ETS, trenes. Este esquema ha sido válido Pese a esta recesión en la que estáRenfe, CAF, Traintic, Ikusi, Ingeteam, durante mucho tiempo, convirtiendo sumido el sector ferroviario, sonIdom, y alguna otra pequeña empresa al ferrocarril en uno de los medios muchos los estudios que aseguranespecializada en electrónica y de transporte más demandados que el transporte ferroviario es unocomponentes auxiliares. y utilizados hasta mediados de de los medios de transporte más la década de los 90. Pero esa sostenibles tanto desde el puntoAntes de comenzar, es necesario supremacía se ha esfumado en los de vista del consumo energético,aclarar un par de aspectos que últimos 15 años, por olvidarse de uno como de las emisiones de gases deson cruciales para comprender la de los agentes más importantes de efecto invernadero y el coste delmentalidad del sector ferroviario y la sistema ferroviario: el cliente final. transporte. Por este motivo, es muysituación en la que se encuentra hoy importante revitalizar el sector y volveren día. a posicionarlo en la situación de supremacía que ocupaba en la década de los 80. 33
  • 36. Con esta modificación estructural del sector lo que se pretendía era que los operadores ferroviarios pudieran operar en diferentes países o que surgiesen nuevos operadores para aumentar la competencia en el sector y la competitividad de los operadores. La realidad de la liberación del sector ha sido que efectivamente han aparecido nuevos operadores ferroviarios para el transporte de mercancías, pero en el ámbito del transporte de pasajeros la liberalización es mucho más lenta ya que únicamente sería rentable en el ámbito de la alta velocidad y la larga distancia, ya que la mayor parte de las líneas regionales y de cercanías son deficitarias y no suponen un negocio rentable. Otro condicionante del sector que incide en la baja competitividad del mismo, es el reducido número deMuchas pueden ser las causas que Una de las primeras medidas tomadas fabricantes de trenes. En este sentido,justifiquen el estado en que se para mitigar la recesión del sector y se puede decir que el mercado de laencuentra el sector ferroviario hoy aumentar la competitividad, fue la fabricación de trenes está copado poren día, aunque las más importantes liberalización del sector y la separación unos pocos proveedores en situaciónpueden ser: (a) la situación de baja entre los gestores de la infraestructura de superioridad que fabrican casi lacompetencia que tradicionalmente ha (entidades que se encargan de la totalidad de los trenes. Además, enexistido en el sector, porque la mayor gestión de vías y estaciones) y los el proceso de fabricación todavía existe poca cultura de segmentaciónparte de las compañías ferroviarias operadores ferroviarios (compañías de actividades y fabricación parcialeran entidades públicas que operaban que transportan viajeros y mercancías). de elementos con lo que un mismoúnicamente a nivel nacional o regional; Esta separación se materializó fabricante construye un elevadoy (b) la baja orientación al cliente final, en un conjunto de leyes (tanto a porcentaje de las partes fundamentaleslo que ha provocado que otros medios nivel Europeo como nacional) que de un tren. Con esta cultura dede transporte hayan ganado la batalla modificaron la estructura del sector fabricación, en muchas situaciones, losal ferrocarril gracias al ofrecimiento para asemejarla al esquema del la fabricantes tienen que modificar susde un servicio de transporte de mayor aviación en la que hay una entidad procesos productivos y sus cadenascalidad y centrado en el cliente. que se encarga de la gestión del de montaje para la fabricación de un tráfico aéreo, y por otro lado, un nuevo modelo de tren, y por ello, elUna vez identificadas las principales conjunto de aerolíneas que son las número de trenes que puede construircausas que han motivado la escasa que se encargan del transporte de un fabricante es limitado y la demandacuota de mercado que tiene el sector tiene que adecuarse a la capacidad personas y mercancías. Así, derivado de producción de un determinadoferroviario a día de hoy (en torno al de esta modificación del sector, fabricante.6% en el transporte de pasajeros y surgieron ETS y Adif como gestores dealrededor del 8% en el transporte infraestructuras a nivel de la CAPV y En relación a la poca orientación alde mercancías)1, todos los agentes nacional respectivamente; y por otro cliente que tradicionalmente ha tenidoinvolucrados en el sistema ferroviario lado EuskoTren y Renfe mantuvieron el el sector, se podría decir que son tresse han puesto a trabajar en los nombre, pero sus responsabilidades se los aspectos que más valora un clienteúltimos años, para revertir la situación quedaron únicamente en el transporte a la hora de seleccionar un mediode recesión del sector y volver a de pasajeros y mercancías (de manera de transporte: el precio, el tiempo yposicionarlo a la cabeza de los medios similar a compañías aéreas como la calidad del servicio. Teniendo ende transporte tanto de personas como Iberia, Spanair o Air Europa). cuenta estos tres aspectos, se podríade mercancías. decir que incidiendo en cada uno de ellos podría conseguirse que la demanda de un medio de transporte 1 Datos relativos a la situación del transporte en la UE. concreto aumente. Fuente: Plan Director del Transporte Sostenible (2002-2012). Gobierno Vasco. 2 High Speed Packet Access: Tecnología móvil del última generación también conocida con 3.5G, Centrándonos en el primero de los que mejora sobre todo el ancho de banda de las comunicaciones móviles. aspectos, el precio, se podría llegar a34
  • 37. afirmar que el ferrocarril metropolitano se ha llegado a ella, detallaremos las en tecnologías móvil GPRS). Estey regional es el medio de transporte actividades que desde DEUSTOtech primer proyecto puso en evidenciamás económico puesto que está se están realizando en el ámbito de las carencias en cuanto al uso desubvencionado en la mayor parte de la innovación y la aplicación de las comunicaciones inalámbricas enlos casos. En el caso de la media y Tecnologías de la Información y las el ámbito ferroviario, y las pocaslarga distancia, también el ferrocarril Comunicaciones (TIC) en el sector experiencias de uso de tecnologíastiene un precio más asequible que el ferroviario. móviles (GPRS o HSPA2) y tecnologíastransporte por carretera o el transporte radio de banda ancha (como WiFi)aéreo (sirva de ejemplo un viaje ida La primera toma de contacto de para el intercambio de informacióny vuelta Madrid-Barcelona donde el la Facultad de Ingeniería de la entre los centros de control y loscoste del AVE es de 215 € y el precio Universidad de Deusto (todavía no trenes.de los billetes de avión asciende a existía DEUSTOtech) con el ámbito266 €). En el caso de las mercancías, ferroviario, fue en el año 2005 a Una vez finalizado este proyectocomparando el transporte ferroviario raíz de un convenio de colaboración en 2007, y vistas las carenciascon el transporte por carretera, la Universidad-Empresa entre EuskoTren, existentes en el sector en cuantodiferencia de precio es bastante la Universidad de Deusto y la a comunicaciones inalámbricas, segrande a favor del ferrocarril. Universidad del País Vasco. Ese primer continuó este primer proyecto con un proyecto tenía como objeto el diseño nuevo proyecto en el que se rediseñóEn relación al segundo de los aspectos, y desarrollo de una herramienta de el esquema de comunicaciones parael tiempo, aquí el ferrocarril puede respaldo para la regulación del tráfico intentar unificar el intercambio desalir perdiendo al compararlo con otros ferroviario en situaciones en que el información entre los centros demedios de transporte en trayectos de sistema principal no funcionaba. Dicho control terrestres y los trenes. Estemedia y larga distancia, pero con el sistema principal (conocido con el nuevo esquema de comunicaciones,auge de la alta velocidad, el ferrocarril nombre de CTC (Control de Tráfico bautizado como «Arquitectura deya puede competir en tiempo con Centralizado) sirve para conocer comunicaciones inalámbricas para laotros medios de transporte como el la ubicación de los trenes en cada comunicación tren-tierra» ha sentadoautomóvil o incluso el avión (pensando momento y gestionar la circulación las bases de todos los desarrollosen que el proceso de embarque no es de los mismos de manera automática. posteriores, vinculados con eltan tedioso). Además, otro aspecto a Los sistemas CTC están basados en ferrocarril, en los que ha participado ytener muy presente es la puntualidad, dispositivos electrónicos instalados en está participando el área de Transporteque como se indicó anteriormente, las vías, que permiten conocer en qué y Logística de DEUSTOtech, entre losha sido una de las prioridades que tramo de vía están los trenes, así como que destacan:tradicionalmente ha caracterizado al el estado de las señales luminosas quesector ferroviario y sigue siendo algo sirven para regular el tráfico (similaresprioritario hoy en día. En el ámbito de a semáforos). Todos los elementoslas mercancías el ferrocarril sí que es de un sistema CTC están cableadosmucho más lento que el transporte por y poseen una fiabilidad cercana alcarretera, pero no hay que olvidar que 98%. El problema surge cuando unel ferrocarril puede transportar una sistema CTC falla total o parcialmente.carga mucho mayor siendo por tanto En ese momento, la regulación delel coste por tonelada transportado tráfico pasa de ser automática abastante más bajo. manual, siendo responsabilidad de los operadores de tráfico conocer laPor último, la calidad del servicio ubicación de los trenes y el estadoofrecido al cliente puede considerarse de las señales, comunicándose conla asignatura pendiente del sistema los maquinistas de «viva voz». Elferroviario, y uno de los ámbitos de nuevo sistema propuesto tenía comomejora en los que más debe incidir la objeto posicionar los trenes medianteinnovación del sector ferroviario para una tecnología independiente derevitalizarlo y volver a posicionarlo en la que está instalada en la vía (parala situación que ocupaba cuando era el ello se optó por el posicionamientomedio de transporte más demandando GPS); y por otro lado establecer unay utilizado. comunicación inalámbrica entre losUna vez clarificada la situación en la operadores del puesto de mando y losque se encuentra el sector, y cómo maquinistas para el intercambio de datos, lo que permitía el desarrollo de una aplicación tanto en tierra como embarcada en los trenes que facilitase la labor de gestión y seguimiento del tráfico (para las comunicaciones se diseño una arquitectura de comunicaciones inalámbricas basada 35
  • 38. • Desarrollo de nuevos servicios El trasfondo que existe detrás de todos en el ámbito de las TIC, y es ahí donde para el ámbito ferroviario basados los proyectos mencionados (algunos entidades como DeustoTech juegan un en el intercambio de información finalizados y otros aún en activo) papel fundamental. multimedia entre los centros de es la aplicación de las TIC al ámbito control y los trenes, subvencionado ferroviario para aumentar la calidad Para finalizar, simplemente reseñar que por el programa Avanza 2008 del del servicio ofrecido a los clientes y el hecho de que se revitalice el sector Ministerio de Innovación. aumentar la competitividad del sector. ferroviario y aumente la demanda del mismo, es algo bueno para toda• Provisión de servicios basados Por el momento, debido a la capacidad la sociedad en su conjunto porque en información contextual para de trabajo y la limitación de recursos el ferrocarril es uno de los medios los pasajeros del ferrocarril, que posee el área de Transporte y de transporte más sostenible, y por subvencionado por el programa Logística de DEUSTOtech sólo se ha lo tanto, maximizando el uso del Avanza 2009 del Ministerio de podido abordar la problemática de las ferrocarril se logra no solo controlar Innovación. comunicaciones inalámbricas, pero las emisiones de gases de efecto• Asistencia técnica en el despliegue este aspecto es de vital importancia invernadero sino reducir la saturación de la arquitectura de conectividad porque es la base que sustentará de nuestras ciudades y carreteras, inalámbrica y los desarrollos el desarrollo de nuevos servicios que es uno de los problemas más informáticos para la nueva serie de que permitan trasladar al tren parte complejos de nuestra sociedad en la trenes de EuskoTren. de la inteligencia que poseen los que el 80% de los desplazamientos los servicios tradicionales que se basan en realizamos por carretera.• Desarrollo de una herramienta de gestión de la configuración desarrollos centralizados ubicados en y versionado de aplicaciones los centros de control terrestres. embarcadas de un equipo embarcado de las nueva serie de Aunque con unos cuantos años de trenes de EuskoTren. retraso, el sistema ferroviario se está dando cuenta de que su futuro pasa• Desarrollo de una herramienta de por centrar su actividad en el cliente monitorización y configuración del final, que tradicionalmente había sido equipamiento embarcado de la el gran olvidado. Es cierto que en el empresa Traintic. sistema ferroviario siempre ha primado• Desarrollo de una herramienta de la seguridad de las personas y las análisis de la demanda y control mercancías (en el caso del transporte de ocupación de la nueva serie de de mercancías), pero al igual que trenes de EuskoTren. ocurre y ha ocurrido en muchos otros sectores eso no es suficiente.Aunque es cierto que las tecnologías El pasajero demanda un «extra», uninalámbricas tanto móviles como plus que sí le ofrecen otros medios dede radio que se aplican en los transporte: más información acercaproyectos que se han mencionado de los horarios y las incidencias,no son novedosas y su uso ya está posibilidad de conectarse a internetsuperado en muchos ámbitos, para a bordo para trabajar o simplementeel ferrocarril todavía suponen una por ocio, nuevos contenidos de videogran innovación, ya que todavía son y entretenimiento para hacer másmuchas las aplicaciones existentes que amenos los viajes, etc. Y en el ámbitorequieren de una conexión física por de mercancías, que siempre ha sidomedio de un cable para realizar tareas el gran olvidado, el cliente quierede actualización o comprobación conocer dónde está su mercancía,de estado de funcionamiento. cuándo va a llegar, si se ha producidoTambién es cierto que el uso de estas alguna incidencia durante eltecnologías en el ámbito ferroviario transporte, etc. Todos estos servicios,no es algo trivial puesto que es que ya ofrecen algunos medios denecesaria la homologación de todo transporte y que otros todavía noel equipamiento hardware que se pueden ofrecer (trabajar mientrasembarque en un tren además de se viaja en avión), son cruciales paratener en cuenta las interferencias que volver a posicionar al tren en lapueden surgir con el resto del sistema situación de supremacía que tuvo enembarcado. su día. El diseño y creación de éstos y otros servicios centrados en el usuario final y que aumenten la calidad del sistema ferroviario tiene que venir de la mano de la investigación e innovación36
  • 39. Diego López de Ipiña González de Artaza DeustoTech – Tecnológico Fundación Deusto Hacia el Futuro: Web 3.0 e Internet de los ServiciosInternet tiene más de 1.500 millones de Centrándonos en la perspectiva acceder y reproducir contenido:usuarios siendo un éxito comunicando europea, la Internet del Futuro consta dispositivos multimedia con máspersonas y sistemas de información. Sin de 4 pilares apoyados en una nueva funcionalidad integrada, escalables,embargo, ha crecido mucho más allá de infraestructura de red como base auto-configurables, programables;sus expectativas y objetivos de diseño (ver Figura 1). Tal infraestructura b) aplicaciones multimedia sociales:en los años 70. Como consecuencia, resolverá los requisitos de capacidad software y herramientas paravarios «parches» han tenido que y rendimiento demandados por la integrar contenidos multimediaser desarrollados y desplegados Internet futura, permitiendo que orientados a relaciones sociales;para permitir a Internet hacer frente ésta se use como una infraestructura c) contenido digital: herramientasa las demandas incrementales de crítica global que interconecte no sólo para crear contenido digital,conectividad y capacidad, sin tener que ordenadores sino también redes de herramientas para crear contenidoscambiar su arquitectura subyacente. Con sensores, dispositivos móviles, tejidos por el propio usuario y sutodo, la Internet actual ha alcanzado inteligentes o máquinas: distribución a través de diferentesun punto de saturación que hace cada localizaciones; d) contenido — Internet por y para la gente. etiquetado semánticamente: paravez más difícil alcanzar las expectativas Este pilar define una nueva visiónfuncionales de los usuarios y los desafíos permitir que las aplicaciones puedan del usuario en Internet quetecnológicos, tanto en tiempo como buscar y procesar información de implica: a) una mejor experienciaprecio. En consecuencia, las limitaciones modo inteligente; y e) inteligencia de usuario: desarrollo de nuevostecnológicas de la Internet actual cognitiva: la evolución de la web interfaces ergonómicos y modelosdeben superarse si queremos usarla a Web 3.0 permitirá motores de de interacción multi-modal; b)como una infraestructura global crítica, búsqueda multimedia inteligentes usuarios más activos (prosumers):donde las aplicaciones que operen que exploten relaciones semánticas nuevas herramientas que permitansobre ella requerirán más movilidad, entre conceptos. a los usuarios finales crear yseguridad, ancho de banda, robustez e compartir servicios personalizados;interactividad. — Internet de los Servicios. Este c) sensibilidad de Internet al Usuario y Contenido: personalización de pilar define cómo los servicios seránEl término paraguas «Internet del provistos y operados en la InternetFuturo» recoge los esfuerzos para contenido y servicios de acuerdo al contexto y preferencias personales; del Futuro abordando tres principalesprogresar hacia una mejor Internet, bien áreas de investigación: a) Internet-mediante pequeños pasos evolutivos y d) conocimiento de usuarios: extraer información de los usuarios, scale service oriented computing:incrementales o un rediseño completo permite el acceso a recursoscon nuevos principios arquitectónicos. monitorizar su comportamiento sin comprometer su privacidad. computacionales, datos o software,La Internet del Futuro tiene por misión como servicios, todo es un servicio;ofrecer a todos los usuarios un entorno — Internet de los Contenidos y del b) acceso a servicios contextualizado,seguro, eficiente, confiable y robusto, Conocimiento. Este pilar define proactivo y personalizado: sensible alque permita un acceso abierto, dinámico una nueva visión del contenido contexto, usando interacción multi-y descentralizado a la red y a su en Internet que implica: a) nuevos modal, dando poder al usuario,información, y sea escalable, flexible y dispositivos más intuitivos para colaborativo; y c) orquestación deadapte su rendimiento a las necesidadesde los usuarios y su contexto. Lasgrandes potencias mundiales no sonajenas a esta necesidad de mejorar yreemplazar la Internet actual, y cada unade ellas está intentando posicionarseen este campo estratégico a través deambiciosos programas como: GlobalEnvironment for Network Innovations(GENI - http://www.geni.net/) en EstadosUnidos, AKARI (http://akari-project.nict.go.jp/eng) en Japón, o la iniciativa FutureInternet - http://www.future-internet.eu/en la Unión Europea. Figura 1. Arquitectura y Componentes de la Internet del Futuro 37
  • 40. — Proveerá a los usuarios una experiencia más rica y satisfactoria, trayendo al usuario de un modo más directo la funcionalidad y contenidos que demanda. — Su bloque funcional serán APIs (Interfaces de Programación de Aplicaciones) abiertas que permitirán crear composiciones de funcionalidad web (mash-ups) por los propios usuarios finales, usandoFigura 2. Evolución del Paradigma Web en las Últimas Décadas técnicas tan sencillas e intuitivas como el drag & drop. servicios y servicios base: diferentes RFID y las redes de sensores. Ambas En conclusión, la próxima década nos capas de servicios, desde servicios de proporcionan un mecanismo robusto deparará cambios importantes en la infraestructura a servicios específicos y de bajo coste de identificar y manera que tenemos de concebir tanto con interfaz de usuario. Sus comunicar objetos, sensibilidad al la Internet como la Web actuales. El principales campos de actuación en contexto, procesamiento autónomo resultado final será una mejor Internet los próximos años serán: e intercomunicación. que pueda servir como sustrato para Una parte fundamental de la Internet el despliegue de servicios críticos • Cloud computing: virtualización actual y futura es y seguirá siendo la fácilmente accesibles, consumibles e de servicios y optimización de Web. Ésta ha experimentado en las integrables tanto por agentes software recursos tanto en capacidad últimas dos décadas una evolución como personas, donde tales ecosistemas de procesamiento como desde lo que se denominó como de servicios podrán alojarse no sólo almacenamiento. web a secas o Web 1.0 a la Web 2.0. en servidores tradicionales sino en • Open service platforms: los objetos del entorno o en la nube modularidad de servicios para De hecho, el paulatino desarrollo de la Internet del Futuro nos está de Internet. En Euskadi, el proyecto facilitar su integración por Future Internet (http://www.fi-basque. usuarios finales. ya conduciendo hacia una nueva generación de la Web, denominada org/) subvencionado por la Consejería • Autonomic computing: creación como Web 3.0 (ver Figura 2). de Industria, Innovación Comercio y de sistemas más autónomos y Turismo, dentro del programa de ayudas autosuficientes, autogestionados, Los principales matices diferenciadores a la Investigación Estratégica Etortek evolutivos y adaptivos. de estas evoluciones/generaciones del 2008, ha sido concebido para posicionar • Green IT: optimización del concepto Web son los siguientes. La a los agentes científicos vascos en una consumo energético. Web 1.0 es como una librería. Se puede posición de liderazgo tanto para asesorar consultar información pero no se puede a nuestra industria como competir con— Internet de las Cosas (IoT – contribuir con o cambiar la información. eficacia con los principales agentes Internet of Things). Este pilar se La Web 2.0 es la web social colaborativa mundiales en la materia. define como una red universal que pone en contacto a gente y permite de objetos interconectados y entrada y salida (input/output web), no accesibles, basada en protocolos sólo salida como la Web 1.0. Finalmente, Referencias de comunicación estándar. Exhibe la Web 3.0 usa la Internet para conectar un alto nivel de heterogeneidad, conocimiento. Hace la web más — European Future Internet Portal, combinando objetos de distinta inteligente, teniendo en cuenta nuestras http://www.future-internet.eu/ funcionalidad, tecnología o campos preferencias, hábitos y contexto, — Future Internet: The Cross-ETP de aplicación. Como resultado preseleccionando y sugiriendo aquellos Vision Document, Version 1, 8. exigirá el uso de protocolos servicios y contenidos más relevantes. January, 2009, http://www.future- semánticos noveles que permitan Los matices que distinguirán a la Web internet.eu/fileadmin/documents/ a IoT escalar y coordinar a los 3.0 frente a la Web 2.0 actual serán: reports/Cross-ETPs_FI_Vision_ millones de objetos que nos rodean. Document_v1_0.pdf — Se comportará como un asistente Además, hace que el modelo de — How Web 3.0 Will Work, http:// personal que nos conoce y puede solicitud/búsqueda/consumo de computer.howstuffworks.com/ acceder a información en Internet información en Internet cambie web-30.htm para responder a nuestras preguntas. a un modelo de notificación/ — Web Evolution, http://www. recomendación/proceso, en el que — Cada usuario dispondrá de un slideshare.net/novaspivack/web- el usuario o un agente software único perfil de Internet basado evolution-nova-spivack-twine ejecutándose en su terminal móvil en su historia de navegación. De decida qué servicios y contenidos ese modo, si dos usuarios realizan serán sugeridos para selección del la misma búsqueda por Internet * Artículo público en la edición de Octubre 2009 usuario final. Dos tecnologías clave recibirán resultados diferentes de la newsletter AgendaDigital@ que serán habilitadoras de IoT serán acordes con su perfil y contexto. http://www.innova.euskadi.net/)38
  • 41. ¿Qué esperan los profesores y los alumnos de un laboratorio remoto? Análisis de requisitos Javier García Zubía integradora de laboratorios remotos 2. Análisis previo Departamento de Tecnologías Industriales (GLOC, Global Online Laboratories Consortium), al estilo del OCW. Un laboratorio remoto es una José M.ª Sáenz Ruiz de Velasco aplicación informática, y más Departamento de Ingeniería Informática El cometido principal de un laboratorio concretamente es una aplicación Verónica Canivell Castillo remoto es permitir que un alumno cliente-servidor, y sus características Departamento de Ingeniería Informática tenga acceso a laboratorios y didácticas no son relevantes en este Josuka Díaz Labrador experimentos reales a través de trabajo, pero sí lo son las técnicas. Departamento de Ingeniería Informática Internet, y por lo tanto desde cualquier lugar del mundo y a cualquier hora. En [5] se presentan dos resultados Pablo Orduña que enmarcan este trabajo. En primer DeustoTech Existen muchos ejemplos de lugar se establece que en términos laboratorios remotos en distintos generales cuanto más universal es una países y campos de aplicación aplicación, menos potente es; y en (electrónica, control, robótica, segundo lugar, y mediante un análisisResumen telecomunicaciones, etc.). En general detallado de distintas herramientas los laboratorios remotos son diseñados y tecnologías, se concluye que noEl trabajo propuesto analiza la por los profesores y son usados por todas las herramientas de desarrolloopinión de 25 alumnos (usuarios) los estudiantes, y por lo tanto se e implementación pueden asegurar lay de 24 profesores (diseñadores) produce una dicotomía entre profesor/ universalidad y la potencia al mismosobre 10 requisitos de un laboratorio diseñador y alumno/usuario. tiempo.remoto (seguridad, conectividad,multiplataforma, navegadores, Desde un punto de vista docente, el Hablar de universalidad como requisitoaccesibilidad, etc.) para saber cuáles profesor puede ser un buen diseñador supone que el laboratorio remoto esde ellos son cruciales. La principal de laboratorios remotos ya que conoce accesible con cualquier navegador,conclusión del análisis es que los las necesidades de la asignatura y sus bajo cualquier sistema operativo,alumnos/usuarios y los profesores/ experimentos, sin embargo desde con cualquier tipo de ordenador,diseñadores coinciden en qué un punto de vista técnico esto no etc. Sin embargo, y en general, elrequisitos son primordiales, lo que se está tan claro, ¿puede un profesor uso de una herramienta potente ydebería tener en cuenta en el diseño determinar los requisitos técnicos de la tarea subsiguiente de diseño conde nuevos laboratorios remotos. un laboratorio remoto? ¿cuáles son ella suponen que el requisito de los requisitos técnicos que esperan universalidad se resiente. Por ejemplo, los profesores y los alumnos de un la herramienta NI LabVIEW Remote1. Introducción laboratorio remoto? Panel [6] es muy potente y facilita un diseño rápido de laboratoriosUn laboratorio remoto es una Éstas son las preguntas que plantea remotos potentes; sin embargo, su usoherramienta docente suficientemente y responde este trabajo. El punto 2 restringe su universalidad ya que elconocida y actualmente en auge. Los analiza someramente las posibilidades laboratorio remoto así diseñado sólo esprimeros laboratorios remotos fueron y necesidades técnicas de los accesible con Explorer bajo Windowsdiseñados a finales de la década laboratorios remotos. Seguidamente, y requiere la instalación de plug-in dede los noventa como proyectos en el punto 3, se describe la encuesta National Instruments.europeos (PEARL y MARVEL); a partir que ha sido respondida por losdel año 2000 se diseñan laboratorios profesores y alumnos. El punto 4 La figura 1 que se presenta aremotos en distintas universidades analiza las encuestas disponibles para continuación muestra la relación entrey en este momento ya son muy determinar los requisitos preferidos universalidad y potencia para distintaspopulares en las universidades de los profesores y de los alumnos y herramientas.[1-4]. Un ejemplo de su compararlos entre sí. Por último, sepopularización es que el MIT establecen las conclusiones de esteestá liderando una propuesta trabajo. 39
  • 42. A cada experto o alumno se le entrega remotepanel-NI, etc. Es habitual junto con la encuesta una descripción que un laboratorio remoto necesite de las características: software adicional para ser accedido, lo que puede conllevar problemas de 1. Multiplataforma. El laboratorio versiones, incompatibilidades entre remoto puede ser accedido por distintas aplicaciones, etc. todos los sistemas operativos: 7. Audio&Vídeo. El laboratorio remoto Windows, Linux, Mac OS, Chrome, necesita de la máxima potencia de etc. Hay que tener en cuenta que audio y vídeo. Esta necesidad puede algunos laboratorios remotos sólo crear tensión con las anteriores y son accesibles bajo Windows, por sin embargo es probable que un ejemplo. laboratorio remoto no sea útil si no 2. Navegadores. El laboratorio dispone de esa potencia visual. remoto puede ser accedido desde 8. Interacción. El laboratorio remoto cualquier navegador: Explorer, necesita proporcionar al usuario la Mozilla, Opera, Safari, etc. Hay máxima interactividad ya que sin que tener en cuenta que algunos ella el laboratorio remoto no es útil laboratorios remotos sólo sonFigura1. Relación entre universalidad y potencia al usuario. accesibles bajo Explorer o Mozilla. 9. Ancho de banda. El laboratorio 3. Intrusividad. El laboratorio remoto remoto proporciona un correctoEs decir, el diseñador de laboratorios puede ser accedido sin que el aprovechamiento del ancho deremotos debe elegir: primero, qué usuario deba instalar un plug-in banda disponible (bandwidthcaracterísticas o requisitos son y sin tener que dar permisos a la performance). En este caso elprioritarios para él; y segundo, qué aplicación del cliente (acceso al alumno o experto prioriza que elherramienta es la más adecuada para disco duro, ejecución de código laboratorio remoto consuma deasegurarlos. nativo, etc.). Es habitual que un forma eficiente el ancho de banda, laboratorio remoto exija al usuario bien porque no hay la suficiente oLos requisitos son fijados por cada la instalación de un plug-in (Java, bien porque el laboratorio remotodiseñador de laboratorios remotos. La típicamente), el caso contrario sería consume mucha (o por las dosencuesta descrita y analizada en los un laboratorio remoto que sólo razones).siguientes puntos muestra cuáles son necesitara del navegador, nada más:las preferencias de los profesores y de thin-client. 10. Potencia. El laboratorio remotolos alumnos respecto de los requisitos es muy complejo y necesita de 4. Seguridad. El laboratorio remoto la máxima potencia de cálculo,de un laboratorio remoto; de esta puede ser accedido sin abrir gráfica, etc.forma los diseñadores de laboratorios puertos adicionales a 80 y 443 yremotos tienen un marco de trabajo. sin dar permisos especiales para Las encuestas de los alumnos fueron los firewalls. El laboratorio remoto recogidas durante la TARET Summer3. Encuesta usa https y es seguro en su diseño. School (proyecto de la UE financiado Es habitual que el diseñador de bajo LLP) que tuvo lugar en julio delCada encuestado, profesor o alumno, un laboratorio remoto exija abrir 2009 en Villach (Austria). Los 25recibe una lista con la descripción de «todos los puertos» y deshabilitar alumnos encuestados provenían de10 características y lo que debe hacer los firewalls para que la aplicación distintos países: Alemania, Suecia,es numerarlas según la importancia pueda ser accedida desde una Austria, Eslovenia, Ucrania, Rumaníaque él asocia a cada una. Así el universidad o centro distinto del y España; y completaron la encuestaalumno o experto asignará el valor 1 original. como parte del seminario «Tecnologíasa aquella característica que le parezca de Laboratorios Remotos», y por 5. Dispositivos. El laboratorio remotola más importante. No se puede dejar tanto antes de contestarla recibieron puede ser accedido desde un PC-ninguna característica sin numerar y no formación durante tres días sobre el Laptop, pero también desde unse puede repetir ningún número. tema. notebook, una PDA, cualquier teléfono móvil, iPODTouch, iPAD,La tabla que aparece a continuación es En cuanto a los 24 expertos, éstos son etc. Es habitual que un laboratoriola que se entrega para completar. diseñadores y expertos en laboratorios remoto solo sea accesible desde un PC-Laptop, y no desde otros remotos de distintas universidades Característica n.º Característica n.º dispositivos con conectividad a europeas y forman parte de distintosMultiplataforma Instalación grupos investigadores en: Internet.Navegadores Audio&VídeoIntrusividad Interacción 6. Instalación. El laboratorio remoto • Suecia, Blekinge Institute ofSeguridad Ancho de banda puede ser accedido sin necesitar Technology (BTH), 3 investigadores:Dispositivos Potencia ninguna instalación previa de otras Ingvar Gustavsson, Johan ZarickssonTabla de ordenación de características aplicaciones como Flash Player, JVM, y Kristian Nilsson. [7]40
  • 43. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. • Alemania, ArtecLab Universidad de Expertos Mult Naveg Intr Seg. Disp. Inst. A&V Int. Anch. Pot. Bremen (UB), 1 investigador: Dieter 1 2 3 4 1 10 5 9 6 8 7 Müller; University of Applied Sciences 2 4 5 1 2 6 3 8 7 9 10 Duesseldorf, 1 investigador: Reinhard 3 3 4 8 5 10 9 6 2 1 7 Langmann. [8] 4 1 2 4 3 5 6 9 7 8 10 • Noruega, Buskerud University 5 2 3 1 5 7 4 8 6 9 10 College, 1 investigador: Olaf Hallan 6 1 3 10 2 9 5 6 4 7 8 Graven. [9] 7 1 4 5 2 6 7 8 3 9 10 8 1 2 5 3 7 4 8 6 10 9 • Austria, Carinthia University 9 4 5 7 6 1 2 10 3 8 9 of Applied Sciences (CUAS), 2 10 5 7 4 6 1 3 9 2 8 10 investigadores: Andreas Pester y 11 1 2 4 5 7 6 8 3 10 9 Danilo Zutin. [10] 12 2 1 3 4 10 8 9 5 6 7 13 3 2 5 1 10 4 9 6 8 7 • Suiza, Ecole Polytechnique Fédérale 14 4 5 8 7 10 6 9 1 3 2 de Lausanne (EPFL), 1 investigador: Denis Gillet. [11] 15 1 5 7 4 6 3 8 9 2 10 16 9 10 1 5 6 3 8 2 4 7 • EE.UU., Massachussetts Institute of 17 4 8 9 5 6 7 3 10 2 1 Technology (MIT), 2 investigadores: 18 3 1 7 8 4 2 10 6 9 5 Jim Hardison y Judson Howard. [12] 19 10 3 8 7 6 4 1 2 5 9 20 2 1 4 3 9 5 8 7 6 10 • Portugal, Instituto Superior de 21 1 4 5 6 2 3 7 8 9 10 Ingeniería de Porto, (ISEP), 1 22 2 3 4 8 5 1 10 6 7 9 investigador: G. Alves. [13] 23 10 9 3 4 5 7 6 2 1 8 • Italia, University of Genoa, 1 24 1 2 7 4 3 6 9 5 10 8 investigador: Andrea Bagnasco. [14] Total 77 94 124 106 151 113 186 118 159 192 • Rumanía, Universidad Técnica deResultados de las encuestas de los expertos Brasow, (UTB), 1 investigador, Doru Ursutiu. [15] 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. • España, U. Deusto, 2 investigadores: Alumno Mult Naveg Intr Seg. Disp. Inst. A&V Int. Anch. Pot. Luis Lázaro y Javier García Zubía; 1 1 3 5 6 9 2 7 4 8 10 UNED, 6 investigadores: Manuel 2 1 3 9 6 2 4 8 5 7 10 Castro, Elio San Cristóbal, Sergio 3 2 1 5 9 8 10 7 4 3 6 Martín, Charo Gil, Mohamed y 4 1 3 5 6 4 2 7 9 10 8 Miguel Latorre; UPM, 1 investigador: 5 2 4 1 3 5 6 8 10 9 7 Edmundo Tovar; U. Miguel 6 1 2 4 6 3 5 7 8 9 10 Hernández, 1 investigador: Óscar 7 1 2 4 5 3 6 10 7 8 9 Martínez Bonastre. [13] 8 1 7 6 5 2 4 8 3 9 10 9 1 3 6 8 7 2 5 4 9 10 4. Análisis de las encuestas 10 1 4 6 10 8 2 9 5 3 7 11 1 4 5 3 10 2 8 9 6 7 El análisis que a continuación 12 1 4 5 3 10 2 8 9 7 6 se plantea no es exhaustivo 13 1 3 5 6 10 2 7 4 9 8 estadísticamente, sino que se busca 14 1 3 2 5 9 4 8 6 7 10 obtener de él unas pautas para el 15 3 1 2 4 9 7 10 5 6 8 diseño de laboratorios remotos. 16 1 2 6 4 8 3 9 5 7 10 Como el trabajo incluye las encuestas, 17 2 1 6 3 5 8 9 4 7 10 se pueden establecer análisis más 18 5 6 7 9 1 3 4 8 2 10 avanzados y complejos en aras de 19 3 2 9 1 8 5 7 4 6 10 otros objetivos. 20 2 1 3 4 6 5 10 8 9 7 Las dos gráficas siguientes ordenan 21 5 6 4 3 1 2 10 8 9 7 las características anteriores de una 22 4 5 8 7 10 6 9 1 3 2 forma muy simple usando el dato 23 1 2 5 9 3 4 8 7 6 10 Total: cuanto más pequeño es el valor, 24 2 1 3 4 7 8 9 6 5 10 más importante es la característica 25 1 2 5 6 7 8 4 3 9 10 relacionada para el colectivo Total 45 75 126 135 155 112 196 146 173 212 encuestado. La gráfica mostrada enResultados de las encuestas de los estudiantes la figura 2 se refiere a los expertos/ 41
  • 44. profesores, y la mostrada en la figura 3se refiere a los estudiantes.Más allá de complicados análisisestadísticos, se pueden estableceralgunas conclusiones observando losanteriores datos y gráficas:— La valoración de las características es similar entre los expertos y los alumnos, siendo más categórica la de los alumnos (más diferencia entre características) que la de los expertos. Figura 2. Respuesta de los expertos— Las dos características más valoradas son que el laboratorio remoto pueda ser accedido usando cualquier SO (multiplataforma) y cualquier navegador: universalidad.— Ambos colectivos valoran más la universalidad que la potencia. Los alumnos subrayan más que los expertos la importancia de la universalidad.— La siguiente característica más valorada es la seguridad, esto incluiría Instalación, Intrusividad y Seguridad.— Observando los resultados de los expertos, se puede decir Figura 3. Respuesta de los estudiantes que agrupan las características en dos grupos, de seis y cuatro características cada uno. Los expertos valoran la universalidad, la seguridad y la interactividad de un laboratorio remoto (primer grupo) más que la potencia y la versatilidad.— Observando los resultados de los alumnos, las agrupaciones no son tan claras. Repitiendo la agrupación en dos bloques de seis y cuatro características, el reparto sería Figura 4. Características principales y secundarias para los estudiantes igual al de los expertos, excepto que algunas características se reordenan.— Las gráficas mostradas en las figuras 4 y 5 permiten un análisis más detallado de los resultados. En cada gráfica se representa qué porcentaje de alumnos o expertos consideran que una característica debe pertenecer al grupo de principales (6 características) o de secundarias (4 características). Algunas conclusiones, sin repetir las anteriores, son: Figura 5. Características principales y secundarias para los expertos42
  • 45. — Las características más importantes 5. Conclusiones son las mismas para los alumnos y Referencias los expertos. Ante el auge de los laboratorios [1] Aliane, N. et al. «LABNET: laboratorio remotos, este trabajo establece qué remoto para control de procesos», Actas— Los alumnos, casi al 100%, JENUI 2005, pp: 515-522, 2005. exigen que el laboratorio sea requisitos son bien valorados tanto por los profesores (diseñadores) como [2] Lemus, L. et al. «Empleo de multiplataforma y accesible desde por los alumnos (usuarios) y por tanto laboratorios virtuales en el espacio cualquier navegador web. europeo de enseñanza», Actas JENUI cualquier laboratorio remoto podría 2005, pp: 523-530, 2005.— Los expertos coinciden con los tener en cuenta estos resultados, o alumnos, pero no se muestran hacer su propio estudio. [3] León, C. et al. «Invocación de métodos tan contundentes, ya que este remotos: prácticas de laboratorio», Actas porcentaje está alrededor del Del análisis anterior cabe remarcar: JENUI 2007, pp: 417-424, 2007. 80%. Pero, por ejemplo, al [4] Maier, C. Niederstatter, M. «Lab2go – A menos un 20% de los expertos — Antes de diseñar un laboratorio repository to loocate online laboratories», no contempla como importante remoto es necesario fijar los iJOE, VOL 6, N.º 1, pp: 12-17, 2010 la universalidad, y un 38% indica requisitos mínimos de la aplicación. [5] García-Zubía, J. et al. «Análisis que el aprovechamiento del ancho de tecnologías sw para laboratorios — Profesores y alumnos comparten de banda es fundamental, por remotos», Actas JENUI 2007, en general las mismas inquietudes pp: 145-152, 2009. poner una característica fuera del respecto de las características grupo principal. O por ejemplo, [6] NI LabVIEW Remote Panel: http:// básicas de un laboratorio remoto. casi un 60% de los expertos ve sine.ni.com/nips/cds/view/p/lang/en/ fundamental que el laboratorio — Profesores y alumnos destacan la nid/11017 remoto pueda ser accesible desde universalidad como la característica [7] Gustavsson, I. «A remote access cualquier tipo de dispositivo, siendo principal que deben tener los laboratory for electrical circuit principal esta característica para el laboratorios remotos. experiments» Int. J. Eng. Education, VOL 40% de los alumnos. 19, N.º 3, 2003. — Del estudio de las 10 características anteriores han surgido propuestas [8] Müller, D. Advances on Remote— Algunos expertos valoran mucho la Laboratories and e-learning experiences, interactividad y el aprovechamiento de otras nuevas: escalabilidad «Collaborative remote labs in del ancho de banda, aunque esto (se pueden añadir con facilidad engineering education», pp: 35-62, conlleve pérdida de universalidad. nuevos experimentos a un eds.: Luis Gomes, Javier García-Zubía, laboratorio remoto), conectividad U. Deusto, 2007.— Los expertos valoran mucho lo (el laboratorio remoto es conectable seguro que es un laboratorio [9] Graven, O. et al. «The influence a LMS, entornos virtuales, Second of staff use of a virtual learning remoto, sobre todo lo que tiene que Life, etc.) y «compartibilidad» (un environment on student satisfaction», ver con puertos, firewalls, etc. Esto experimento puede ser compartido ITHET 06, pp: 423-441, 2007 es normal ya que es un cometido por laboratorios remotos de propio de los diseñadores, y sin [10] Pester A.; Auer, M. Advances on distintas universidades). Remote Laboratories and e-learning embargo no les importa tanto exigir experiences, «Toolkit for distributed online- la instalación previa de un software Una vez conocidos los requisitos es labs grids», pp: 285-296, eds.: Luis Gomes, para acceder al laboratorio remoto. importante valorar que muchas veces Javier García-Zubía, U. Deusto, 2007. El punto de vista de un alumno es el profesor asume también la tarea [11] Gillet, D. «Remote Experimentation distinto: no le importa tanto abrir de diseñador, pero ¿tiene el profesor Mashup». In 8th IFAC Symposium on puertos (no es un servidor), pero no la capacidad técnica para cumplir los Advances in Control Education (ACE), quiere instalar software previo en su requisitos de un laboratorio remoto? 2009. ordenador. ¿o debe contar con un equipo de [12] http://ilab.mit.edu/ profesionales en esta área? [13] García-Zubía, J.; Orduña P.; Alves, G. El trabajo futuro se centra en «Addressing sw impact in the design of analizar los laboratorios remotos remote laboratories», IEEE Transactions on Industrial Electronics, Vol. 56, N.º. 12, más representativos y potentes para pp: 4757-4767, 2009. establecer sus características, fortalezas y debilidades. [14] Bagnasco, A. et al. «A service- oriented educational laboratory for electronics», IEEE Transactions on Industrial Electronics, Vol. 56, N.º. 12, pp: 4768-4775, 2009. [15] Ursutiu, D. eta al. «FPGA LabVIEW Programming, Monitoring and Remote Control», International Journal of Online Engineering (iJOE),Vol 5, No 2, pp: 34-41, 2009 43
  • 46. ¿Té preocupa tu futuro profesional?Másteres de laFacultad de IngenieríaUna opción de futuroA la Facultad de Ingeniería también, por eso se esfuerza en ofrecerte ofrece una formación dePostgrado que te va a permitir completar tu conocimientos con un enfoque práctico, especializarteen un ámbito de tu elección y así mejorar tus posibilidades de inserción laboral.Los directores de cada Máster te ofrecen su propia visión de lo que será la edición del próximo curso: ¿Qué novedad destacaría usted en esta edición 2010/2011 en el Máster que usted dirige?Desarrollo e Integración de Soluciones SoftwareTengo la gran suerte de que el Máster en Desarrollo integración, ofreciendo plataformas novedosas que son,e Integración de Soluciones Software tiene una única sin lugar a dudas, protagonistas en un Máster como elconstante: El cambio. El MDISS siempre ha pretendido que nos ocupa. ofrecer a sus alumnos una formación en las últimas Además, el MDISS ha ofrecido desde este año latecnologías y plataformas de desarrollo software y de posibilidad de crear un proyecto de fin de Máster basadointegración de sistemas, y esta es una realidad cambiante en una potencial idea de negocio a materializar en unadía a día. Esto hace que cada año el MDISS se renueve empresa, generando el trabajo en grupos numerososrespecto de tecnologías introducidas. Donde antes era (más de 10 personas), de forma que se fomente mucho.Net ahora es Silverlight y cuando antes hablábamos más el entorno de trabajo que en un futuro el alumno vade desarrollo de software para sistemas Symbian ahora a encontrarse en la vida real. Las prácticas en empresashablamos de desarrollo para plataformas Android. Sin son otro de los alicientes que, sin duda, ofrecemos en ellugar a dudas el Cloud Computing ha llegado para Máster.quedarse y se ha aplicado incluso a tecnologías de Carlos PoloConsultoría tecnológica SAPSAP continua manteniendo su liderazgo en ERPs y su La formación es netamente práctica, utilizando la propiaparteniarado con la Universidad de Deusto nos permite plataforma de SAP y respondiendo a situaciones yofrecer un Máster profesionalizante en un ámbito que casos reales. El Máster ofrece certificarse en el módulogoza de gran demanda en nuestro entorno y, además, de Finanzas y, optativamente, en el de Logística ycon el label de SAP. Aprovisionamientos. Es, sin duda, una gran oportunidadLa principal novedad de este año es su enfoque para quienes deseen trabajar en la empresa en elnetamente funcional, de manera que cualquier titulado ámbito de la gestión global.superior pueda acceder a él, sin conocimientos técnicos Beatriz Galánprevios, y pueda familiarizarse con varios de losmódulos más extendidos en el mercado empresarial. 44
  • 47. Redes SocialesLa absoluta novedad es el Máster en Redes Sociales Naturalmente, la persistente novedad de la materiaen sí. Un Máster que es pionero a nivel europeo, con nos ha forzado ha innovar también en las formas yun enfoque netamente estratégico. Si ya en el sector métodos docentes: el Máster en Redes Sociales es eltecnológico los avances son rápidos y los cambios primer programa simultáneamente on-line y presencial,continuos, en el área de redes sociales el movimiento es pues las clases se impartirán en Deusto y se transmitiránsimplemente… ¡trepidante! Y es que aunque pudiera en vivo para los que no puedan asistir, que tambiénparecer que ni siquiera hay tiempo para reflexionar o podrán interactuar con la clase. Todo el material, textualsentar unas bases conceptuales sólidas y completas en y visual, estará disponible en una red social del máster,un campo cuyos límites están todavía por definir, la y los estudiantes recibirán asistencia de tutores on-line,realidad es que empresas e instituciones necesitan de que complementarán la labor de los profesores. Paraprofesionales con una formación reglada en todas las fomentar la colaboración entre profesores, tutores yáreas que competen a la aplicación de las herramientas alumnos –y respecto de éstos entre sí– se utilizará lay enfoques de las redes sociales a sus organizaciones. nueva plataforma OpenDeusto, basada en EspaciosVamos, por tanto, a lanzar al mercado la primera Digitales de Comunicación (sustentados en Google Apps)hornada de «arquitectos de redes sociales», capaces de y Canales Digitales de Comunicación, envueltos por unadiagnosticar, analizar, conceptuar, diseñar y gestionar red social global. proyectos de aplicación práctica, con la vista puesta en el Ricardo DevisROI, de redes sociales en tales organizaciones. Ingeniería MedioambientalLa sostenibilidad y el respeto al medio ambiente se de herramientas modernas basadas en las tecnologíashan convertido en una de las áreas estratégicas para el de la información y la comunicación, y en programasmundo empresarial. Cada vez hay más empresas que, de gestión concretos, el conocimiento de la normativade manera voluntaria o impulsadas por su entorno legal… son algunos de los aspectos que yo destacaríao por sus grupos de interés, incorporan la variable en el Máster.medioambiental a su estrategia de negocio y, en Es éste un terreno de oportunidad en el que se estánconsecuencia, demandan profesionales que les ayuden ofreciendo numerosas oportunidades laborales y paraa hacerlo correctamente. el que se requiere una amplia formación, sistemática yEl Máster en Ingeniería Medioambiental ofrece la actualizada como la que ofrecemos en el Máster.oportunidad de adentrarse en este ámbito, centrándose Olatz Ukaren el tratamiento de la contaminación y las energíasrenovables. La perspectiva multidisciplinar, la utilizaciónSeguridad de la informaciónLa Seguridad de la Información es un campo en el que a los profesionales del Máster en sus futuras ono podemos permanecer estáticos. La preocupación es actuales organizaciones. Además, estamos ultimandocreciente para quienes desean preservar su información algunos acuerdos que permitirán reforzar lasy para quienes se afanan en robarla o destruirla. Y por competencias profesionales de los alumnos y alumnas,eso, en esta séptima edición seguimos conformando e intensificaremos aún más las visitas a empresas,la frontera del conocimiento en este campo con los organismos e instituciones en los que ver cómo se aplicamejores socios. la seguridad de primera mano.Para esta próxima edición hemos incorporado a Además, hemos mejorado la distribución de lasalgunas empresas que disponen de gran experiencia sesiones presenciales, lo que permitirá un mejory una gran proyección en el sector de la Seguridad aprovechamiento de las sesiones a fin de que losde la Información. En el caso de Écija servirá para dar alumnos y alumnas puedan desarrollar su proyecto deun nuevo enfoque a las problemáticas emergentes Seguridad con mayores garantías de éxito.y la seguridad del negocio. La participación deInnobasque ya desde este año aporta un gran valor Pablo García Bringas y Javier Areitio 45
  • 48. DEXA 2010 acercará másPablo García Bringas yAgustín Zubillaga RegoDeustoTech. TecnológicoFundación Deusto de 400 científicos de todo el mundo a la Facultad de Ingeniería En la organización del Congreso Internacional participa el Laboratorio S3LabLa Facultad de Ingeniería acoge entreel 30 de agosto y el 3 de septiembreun evento de proyección internacionalen el área científica de la computación,como es la DEXA.La DEXA Conference es una colecciónde conferencias, por lo que tambiénse la conoce en conjunto con elnombre de DEXA Event. Una de susconferencias más importantes esprecisamente la DEXA Conference, quefue la primera que se celebró. Aunqueel alcance de sus trabajos ha venidoampliándose y enriqueciéndose a lolargo de veinte años, incorporandolas investigaciones más novedosas, El Dr. García Bringas en Linz, durante la presentación de la edición de 2010innovadoras y creativas, la conferenciasigue manteniendo su nombre original:DEXA, Database and Expert Systems del Espacio Europeo de Educación ante el que debemos mostrar nuestraApplications. Superior, entre otras», según palabras capacidad para organizar eventos de de sus responsables. este impacto y prestigio».Todas las Conferencias DEXA sonpublicadas por Springer Lecture Notes, En fechas recientes, estos mismosmientras que los workshops DEXA son responsables visitaron la Facultad Una conferencia de prestigiopublicados por el Institute of Electrical de Ingeniería, donde mantuvieronand Electronics Engineer (IEEE), lo reuniones con el Decano, D. José Luis En los inicios, desde 1990 hastaque da una idea de la importancia Del Val y el Dr. Pablo García Bringas. 1994 se celebró únicamente la DEXAy relevancia internacional de las Posteriormente realizaron una visita Conference. Durante esa etapa,contribuciones que sus científicos por las instalaciones de la Universidad asistieron anualmente entre 80 ypresentan. y la propia Facultad, incluidas las aulas 140 participantes procedentes de donde en septiembre se celebrarán las todo el mundo. En 1995, durante laEste esfuerzo ha sido posible gracias al sesiones y los talleres. celebración en Londres, DEXA iniciótrabajo permanente y las formidables el desarrollo de workshops, lo querelaciones que la DEXA tiene con En palabras de Pablo García Bringas, posibilitó un mayor y creciente númeroel Laboratorio S3Lab a través de su «organizar la DEXA en la Facultad de participantes.director, el Dr. Pablo García Bringas, de Ingeniería de nuestra Universidada quien expresaron su interés y supone, en primer lugar, un Es en Florencia, durante 1999, cuandovoluntad de «fortalecer las relaciones reconocimiento al trabajo que venimos se celebra la primera conferenciacon la Facultad de Ingeniería más allá desarrollando especialmente en los DaWaK; año en el que se consolidade la propia conferencia, poniendo últimos años; pero, además, supone un definitivamente el grupo deen marcha iniciativas en el marco reto atractivo y de gran compromiso Conferencias DEXA. Al año siguiente,46
  • 49. de Gobierno Electrónico o NBIS. El positivo crecimiento de la producción científica a través de los cada vez más sobresalientes papers hace que el nivel científico crezca edición tras edición. Por otro lado, aunque cada taller acepta entre seis y quince papers, las contribuciones han sido tan numerosas que ha facilitado la especialización y la posterior constitución de diversos talleres en conferencias. Es en esta dirección en la que la organización de DEXA está trabajando para que el próximo año 2010 la edición de Bilbao organice un gran taller sobre el futuro de Internet, bajo el título «El impacto de la Web X.0».Equipo de S3Lab lleva meses organizando y diseñando los preparativos de las Conferencias Si en la primera edición de 1990 fueron 149 los participantes en una sola conferencia DEXA, desde 1998 en Viena el número ha crecido de manera continuada, lo que ha hechoen Greenwich, se pone en marcha papeles que se envían a los workshops que en cada edición asistan entre 300la conferencia EC-Web. Los años no son los papeles típicos de las y 600 participantes, principalmentesiguientes continúa el desarrollo, conferencias, sino que sirven a los del ámbito investigador, además dela través de la apertura de nuevas investigadores para ir exponiendo académico y empresarial.conferencias, como la EGOV (Munich sus progresos en las respectivasen 2001), que se inició a partir de un investigaciones, y recibir comentarios,pequeño grupo. Por su parte, en 2003 consejos e incluso críticas para Universidad e Investigaciónse inaugura la bianual de HoloMAS, que el desarrollo final disponga de del siglo XXIcuya primera edición se celebró en la solvencia y el rigor del trabajoPraga. científico. Además de esto, facilita Hasta la fecha, diversas que los investigadores reciben inputs Administraciones, Gobiernos yEn el año 2009, la DEXA Conference provenientes de otros científicos entidades privadas se han queridocelebró su vigésimo aniversario en de cualquier parte del mundo, y sumar a este evento, mostrando unala ciudad austríaca de Linz, donde que pueden propiciar innovadores vez más el compromiso que ofrecentuvo origen. Ese año 2009 se métodos, técnicas, instrumentos de forma activa para enriquecer a ladesarrollaron con un notable éxito la que puedan dar lugar a novedosos y comunidad científica y universitaria,DEXA Conference como conferencia sorprendentes enfoques y hallazgos. y que, en última instancia, sirven alcentral, la DaWaK Conference, la EC- Los propios investigadores de S3Lab objetivo de proporcionar riqueza yWeb Conference, la EGOV y la ePart son muestra de este enriquecedor bienestar a la sociedad. «Si queremosConference (la conferencia ePart es trabajo colaborativo en la comunidad hacer que la I+D+i sea el motor de launa de las piezas que componen la científica internacional, donde han transformación de la economía, noConferencia EGOV, y que inicia su recibido excelentes comentarios por entendemos otra forma de hacerlo queandadura durante este mismo año gran parte de su trabajo. participar y colaborar entre todos y2009), la HoloMAS Conference, todas», comenta el responsable de unaTrustBus Conference, Globe Conference Esto implica que las ideas que hay de las empresas colaboradoras.y múltiples talleres o DEXA workshops. detrás de las contribuciones han de poseer un gran nivel científico. Y es que el campo de la tecnología y Los participantes en los talleres o la computación están sirviendo paraLos DEXA workshops workshops disponen de tiempo para que la información se transforme reflexionar y debatir el contenido en conocimiento; en conocimientoLa idea con la que nacen los de los papers, lo que hace posible que dé un valor real a las empresas,DEXA workshops es ir generando que autores que aún no tengan a los colectivos, a los gobiernos y aconocimiento a través de la terminadas sus investigaciones y las personas. Ése es parte del espírituincorporación de nuevos temas estudios, puedan hacerlo y así realizar de la Facultad y la Universidad en suy materias sobre las que trabajar la publicación de sus resultados. conjunto. Estamos seguros de quedesde el campo científico, ampliando Pero además de esto, los talleres la DEXA 2010 en nuestra Facultady profundizando las áreas del DEXA van más allá de las propias contribuirá al proyecto Deusto Campusconocimiento humano. Así, los conferencias DEXA, tales como la Mundus. 47
  • 50. El pasado 25 de marzo se celebró Jonathan Ruiz de Garibay Pascualen el Auditorio de la Universidad de DeustoTechDeusto el IX Campeonato de Euskadi Susana Romero Yesade Microbots, enmarcado dentro de Departamento Tecnologías Industrialeslas actividades de la Semana de la Adolfo García CorcueraIngeniería (www.microbots.deusto. Alumno de Ing. Tec. Industriales). El Grupo de Robótica de laUniversidad de Deusto, DeustoBOT(www.deustobot.deusto.es), fue elencargado de la organización delevento, que contó con una importanteparticipación.DeustoBOT: un lugarde encuentro para losque buscan algo más Tecnologías Industriales), viajaran a una universidad de Barcelona para verAdemás del concurso, otra de las Pero en Deusto se fue más allá, y es en qué consistía algo que llamabanactividades promocionadas desde el que la Microbótica es un área muy Microbótica y su correspondientegrupo fue un Taller de Microbótica, extensa que abarca muchos tipos concurso. La sensación de ver adonde se introdujo a los asistentes en de conocimiento: programación alumnos entusiasmados animandolos conceptos básicos y se les guió para de microcontroladores, manejo de a unas máquinas que corrían por elque implementaran su primer microbot sensores, comunicaciones... e incluso suelo, la preocupación de algunosen apenas un par de horas. Inteligencia Artificial. Así, se pensó cuando su «mascota» era golpeada por un contrario, y la satisfacción del que podría ser una herramienta muy que salía ganador, era algo que había adecuada para utilizar en diferentes que traer a la universidad. Tal como asignaturas, remarcando los aspectos se pensaba, la idea cuajó, y pese que interesasen en cada caso. Se a las horas, a veces desesperantes trataba de aprender de una manera cuando algo falla, el esfuerzo se veía distinta, más divertida, práctica, a recompensado cuando se mostraba la veces frustrante, guiada pero a la vez creación en el concurso. con matices e ideas propias: sin saberlo estábamos aplicando ya conceptos de «Bolonia».Robot rastreador adg-clonNacimiento de la Microbóticaen DeustoLo de la Microbótica no es algo nuevoen la universidad: han pasado yadoce años desde que dos profesoresdel Departamento de Electrónica yAutomática (ahora Departamento de Robot de sumo BULL Prueba de minisumo48
  • 51. IX Campeonato de Euskadi Por último, en la prueba libre de esta Grupo de Robótica de lade Microbots edición, se animaba a los participantes Universidad de Deusto: a crear y mostrar sus propias ideas, DeustoBOTAl igual que en años anteriores, haciendo uso de uno o varios robotsy ya vamos por la IX edición del Moway (www.moway-robot.com).Campeonato, éste ha sido el lugar En la exhibición, los creadores podíande encuentro para todas aquellas hacer uso de música, luces o cualquierpersonas que colaboran de una otro accesorio que contribuyera alforma u otra en el desarrollo de estas espectáculo. La afición que genera esta disciplinapequeñas máquinas: los propios Varios microbots creados en la ha motivado que algunos alumnosparticipantes pero también los jueces, Universidad de Deusto alcanzaron las de la Facultad de Ingeniería busquenpatrocinadores, asistentes Durante la rondas finales, accediendo al podio de algo más que la participación enmañana del concurso se celebraron las honor en las pruebas de rastreadores, un concurso o la asistencia a clasespruebas clasificatorias, y por la tarde, minisumo y prueba libre. En esta programadas. De esta forma, haceen las finales celebradas en el Auditorio última, dos alumnos de la Facultad unos años se creó de forma oficial elde la universidad, los mejores robots de Ingeniería consiguieron el primer grupo DeustoBOT, coordinado porse repartieron los primeros puestos. puesto al simular una carrera de ex-alumnos de la facultad, ahoraEn esta edición se han disputado Fórmula 1. En ella mezclaron audios profesores e investigadores, y en la quelas pruebas de rastreador, sumo, de retrasmisiones reales, incluyendo cualquiera puede participar de formaminisumo, y una prueba libre donde la incidentes de carrera como una salida voluntaria y gratuita.imaginación de los participantes teníaun papel fundamental. de pista de Lewis Hamilton, y donde Fernando Alonso conseguía la victoria Por tratarse de una actividad final. extraescolar, y con miembros muy heterogéneos en cuanto Es destacable la participación de un a conocimientos y situaciones alumno del Instituto EFPS Don Bosco personales, no existe un horario de de Rentería, que en la edición del año trabajo como tal, ni clases regladas, pasado acudió como público, y en ésta ni obligatoriedad en la presentación se animó a crear su propia máquina de un proyecto final. Cada uno hace para la prueba de rastreadores, lo que puede dependiendo de su alcanzando la final y obteniendo un tiempo y conocimientos. Al inicio del meritorio 2.º puesto. curso se desarrolla un taller sobre conceptos básicos en Microbótica. A Los números asociados al concurso partir de ahí se forman los grupos,Prueba de sumos dan fe del importante momento en el según afinidades y disposición, que se encuentra la Microbótica, no y cada grupo va demandando loLa prueba de rastreadores consiste sólo en la Universidad de Deusto sino que necesita, en cuanto a materialen que un microbot siga una línea también fuera de ella: 32 microbots y ayuda se refiere. El material esnegra sobre un fondo blanco. Este de 5 centros de estudios de diversas prestado por la propia facultad y larecorrido está compuesto por curvas partes de España, más de 100 ayuda es en forma de tutorías, dede diferente dificultad, y también por asistentes de los cuales alrededor de modo que los alumnos lleven a cabomarcas que indican el camino a seguir, 25 pertenecían a 5 colegios invitados. un aprendizaje guiado pero a la vezlo que da emoción a la prueba. Se La expectación que se genera en este autónomo.valora tanto el tiempo empleado en tipo de eventos hace que algunos derecorrer el circuito, como la fiabilidad los asistentes ya se hayan interesadodel microbot al seguir las marcas. en participar el año que viene.En la prueba de sumo dos microbots,con una limitación de peso de 3Kg y con un tamaño máximo de20 x 20 cm, se enfrentan en unapista circular negra, con los bordespintados de blanco. Dentro de estapista, llamada «tatami», los robotsse enfrentan entre sí, hasta que unode ellos logra echar al contrario. Lacompetición de minisumo tiene lasmismas reglas que la anterior, pero eneste caso los microbots deberán tenerun peso y tamaño máximo de 500 g y10 x 10 cm respectivamente. Robot Moway 49
  • 52. Por todo ello, un alumno de cualquiercurso, que esté interesado en estecampo tecnológico, no tiene ningunadificultad para entrar en el grupo.Inicialmente, lo más recomendado esempezar con un microbot comercial,de forma que sólo se deba preocupardel control del robot, en forma deprogramación. Posteriormente,según se van adquiriendo másconocimientos, el alumno puede crearsu propio microbot, diseñando laestructura, una electrónica específica ycomplejos algoritmos de control.También se participa en otroseventos de fuera de la universidadrelacionados con la Microbótica,como por ejemplo la First LegoLeague (www.flleuskadi.com),celebrada el pasado diciembre enlas oficinas de Euskaltel, donde se Adolfo García y Jonathan Ruiz de Garibay en accióndio apoyo técnico a los equipos y seacudió como jurado a las finales. Éste es uno de los momento más las semifinales obteniendo un 3.er y 4.º importantes y gratificantes para los puesto.Otros concursos alumnos. No sólo pueden poner sus máquinas a prueba, sino que A finales de este año se tiene previstoTodas las personas que colaboran tienen la posibilidad de compartir sus acudir al Concurso Internacional decon el grupo de robótica consiguen experiencias con participantes de otros Robótica JET 2010, que se celebraráun premio extra: acudir a concursos centros, aprender de ellos, «espiar» en Terrasa, donde se tratará deo eventos organizados por otras sus máquinas y pasarlo bien. ratificar los buenos resultadosuniversidades. La filosofía del grupo obtenidos hasta ahora. Con el augese basa en que todo el mundo Algunos de estos concursos son el de la Microbótica, están apareciendoacuda, como mínimo, a un concurso celebrado en la Universidad de Alcalá además nuevos grupos y concursos,externo. Esto se consigue gracias a de Henares, conocido como Hispabot, como, por ejemplo, el de lala colaboración del Departamento de o el organizado por la Universidad Universidad de Sevilla, que este añoDeportes de la Universidad de Deusto, de Valladolid, Robolid. Miembros del celebrará su primera edición.que cada año anima a los participantes grupo han presentado recientementey les proporciona los medios para que sus creaciones, y en Hispabot 2010puedan acudir. dos microbots de Deusto alcanzaron Y todo esto ¿para qué? La satisfacción a todo el trabajo que hacemos alrededor de la Microbótica se obtiene de aquellas personas que muestran su interés y su apoyo a esta iniciativa, desde los participantes de fuera y de dentro de la universidad, hasta los profesores y alumnos de secundaria que nos piden ayuda y consejo. Va por ellos.Robot rastreador Sabueso50
  • 53. Borja Sedano Aranes, Belate Atorrasagasti Audikana,Jonathan Salgado Barrantes, Sara Álvarez Muñoz,Maite González López, Lorena Valle Sáez de Argandoñay Pablo Garaizar Sagarminaga.Cátedra Telefónica Deusto Nuevas Tecnologías para la EducaciónLa Cátedra de Telefónica en la Siendo una aplicación con carácter Las características de Twitter (queUniversidad de Deusto es un Centro educativo y teniendo como objetivo lógicamente son extrapolables ade Investigación y Desarrollo sobre principal enseñar a programar, 3DU otros servicios de microblogging) esNuevas Tecnologías para la Educación, es un sencillo juego que tiene como que podemos actuar como si de unapoyado y financiado por la Fundación protagonista un pequeño robot con programa de mensajería instantánea oTelefónica. En la Cátedra se desarrollan forma de mono que tiene que recoger de correo electrónico se tratase y en elproyectos de investigación en una serie de plátanos dispersos por el que no existen las limitaciones de losdiferentes ámbitos, con el objetivo tablero. Nuestro pequeño protagonista programas de mensajería instantánea,fundamental de promover la no lo tendrá fácil ya que se encontrará donde sólo es posible comunicarse conexperimentación y el desarrollo de las con una serie de obstáculos repartidos los contactos preestablecidos, así comoNuevas Tecnologías para la Educación, por el tablero para obstaculizarle la posibilidad de poder funcionar defomentando el avance científico y conseguir los plátanos. Los usuarios forma síncrona o asíncrona, todo ellosocial. de 3DU tendrán que programar las según las necesidades educativas. instrucciones necesarias para queA continuación se explican los nuestro protagonista pueda recorrer Simplicidad y eficiencia en lasproyectos que actualmente se están el tablero y recoger todos los plátanos comunicaciones es el objetivodesarrollando en la Cátedra. superando los obstáculos que se fundamental que se busca y esto encuentra en el camino. se consigue gracias a que los 140 caracteres de texto potencian la3DU Con el fin fomentar la colaboración, la sencillez y la eliminación de lo comunicación y la competitividad 3DU superfluo. La brevedad de los textos3DU, es un proyecto de investigación está elaborado alrededor de una red que se pueden escribir elimina deque tiene como objetivo principal social, facilitando así la comunicación forma casi forzosa todo lo que no seapromover la experimentación y entre los usuarios. importante para la comunicación. desarrollo de las nuevas tecnologías enla educación, fomentando el avance Las experiencias realizadas hastacientífico y social. MicroClass ahora con alumnos en España e Hispanoamérica son muy escasas y los3DU realizará el diseño y desarrollo El microblogging, también conocido pocos docentes que las han puestode una plataforma en la que niños como nanoblogging, es un servicio en práctica son auténticos pioneros.comprendidos entre 5 y 10 años que permite a sus usuarios enviar y Por el momento se han desarrolladopuedan desarrollar sus capacidades publicar mensajes breves de unos 140 pequeñas actividades y experiencias enlógicas, gracias al uso de un juego caracteres. El paradigma e impulsor del clase con microblogging, entre las queestratégico mediante el cual se resto de servicios es sin duda Twitter, la podemos destacar:valorarán y cuantificarán sus red de microblogging más utilizada encapacidades lógico-deductivas. la actualidad.  51
  • 54. • Utilizarlo como diario de clase, de los estudiantes a la hora de visualizar videos o escuchar MP3. Una donde los alumnos y/o el profesor trabajar juntos compartiendo de las ventajas de este proyecto es su van escribiendo las experiencias y lo opiniones (aprendizaje colaborativo) diseño modular, que facilita añadir que hacen. y conocimiento, aprendiendo y aplicaciones continuamente en función construyendo consensos sobre sus de las necesidades de los usuarios. • Elaboración de microcuentos. trabajos escolares.• Dar información, a los alumnos, Una de las herramientas utilizadas relacionada con la clase. para el desarrollo de aplicaciones es EasyNet el estándar MHP (Multimedia Home• Los alumnos dan opiniones sobre Platform). Este estándar fue creado temas tratados en clase. EasyNet es un proyecto que pretende en el 2000, principalmente para• Utilizar hashtags en twitter estudiar la televisión terrestre digital unir todos los mercados verticales para hablar libremente sobre y las nuevas opciones o servicios que existían en ese momento. MHP determinados temas. Los hashtags que pueden surgir a través de ella. ofrece la solución para la ejecución son etiquetas que se utilizan El inminente apagón de la televisión de aplicaciones interactivas y para la para crear categorías y así poder analógica trae una nueva forma de presentación de contenidos de Internet identificar todos los mensajes ver la televisión. La Televisión Digital en el televisor del usuario. Una de sus pertenecientes al mismo tema. Terrestre (TDT) abre las puertas a ventajas radica en su carácter abierto, una nueva televisión, interactiva, que aporta una solución técnica queDesde la Cátedra Telefónica en la personal e ilimitada, gracias a la permite la recepción y presentación deUniversidad de Deusto estamos variedad de aplicaciones que se están aplicaciones independientemente deltrabajando en una aplicación web desarrollando, que proporcionará al receptor utilizado y del tipo de red.denominada MicroClass, la cual dará la telespectador nuevos servicios, comoposibilidad a un profesor de programar pueden ser: la televisión a la carta,(temporizar) las ideas clave de una selección de idiomas, televoto, pago Scratchclase para que se publiquen a través por visión, web TV, y muchos otros quede una herramienta de microblogging transformarán la televisión, conocida Scratch es un lenguaje dede una forma automática durante el como «la caja tonta», en un dispositivo programación desarrollado por el MITtranscurso de la clase. de entretenimiento completo para para enseñar a programar a jóvenes todo el público.  y primerizos en la programación.El objetivo fundamental del Es un lenguaje nuevo y bastanteproyecto es ayudar y mejorar la El proyecto implementará varias novedoso, apareció en mayo decomunicación entre el alumno y el aplicaciones que los usuarios podrán 2007. Scratch soporta el desarrolloprofesor, intentando dar soporte a disfrutar a través de la televisión, de juegos de ordenador, historiasun modelo educativo más dinámico únicamente conectando su receptor interactivas, arte gráfico y animación,en el que profesores y alumnos se de televisión a Internet. Dentro así como otros tipos de proyectoscomuniquen e interactúen en tiempo de estas aplicaciones, se pueden multimedia. La creación de programasreal, utilizando las oportunidades destacar: un portal de noticias es muy simple, se realiza medianteque ofrece Internet. Además, se que se actualiza continuamente y la unión de bloques. Cada bloquepretende mejorar la motivación aplicaciones multimedia para poder puede albergar desde una simple sentencia hasta complejos algoritmos. La programación queda reducida a la unión, a través de una interfaz gráfica muy trabajada, de bloques, como si de la construcción de un Lego se tratara. El entorno de desarrollo de Scratch permite la edición de imágenes, y suministra una gran biblioteca de sonidos e imágenes para su utilización. Además del completo IDE libre y multiplataforma, Scratch está soportado por una gran comunidad de desarrolladores y usuarios, que a través de la red social del lenguaje de programación, comparten y comentan programas. La integración de Scratch con la web es muy alta, ya que al colgar cualquier programa en la red social (acción que se realiza directamente desde el IDE) se permite52
  • 55. incrustar el programa en cualquier otraWeb. Es, sin duda, de los lenguajesque más fuerza están teniendoúltimamente en el mundo educativo.Desde la Cátedra de Telefónicapretendemos un doble objetivo.Por una parte, la creación de unosobjetos didácticos orientados a laeducación primaria que puedan servircomo guía e inspiración a profesoresque no están familiarizados con laprogramación, ofreciendo el códigofuente de la aplicación y una guíapedagógica explicando lo que sepretende con el objeto didáctico. Porotra parte, la difusión del lenguajede programación entre los jóvenesa través de talleres e incluso unconcurso. El potencial de Scratch eslo suficientemente alto como paraser aplicado en cualquier materia, suslímites los marca la imaginación decada uno. Así, «EducaWave» lo conforman tres Otra de las grandes ventajas de grandes entidades: «EducaWave» es su capacidad de integración con todo tipo de sistemas,EducaWave • Gadget Educawave: aplicación así como su escalabilidad y versatilidad, central sobre la que se desarrolla adecuándose a las necesidades yEl objetivo fundamental de este la actividad del juego educativo- exigencias docentes de cada grupoproyecto es el estudio de la adecuación colaborativo. Se trata de una estudiantil, tanto en temas tratadosde Google Wave como soporte actividad en la que los alumnos, como en dificultad de los mismos.tecnológico para el desarrollo de una dada la definición de una palabraplataforma educativa en tiempo real. En resumen, «EducaWave» es relacionada con la asignaturaPara ello se desarrollará un conjunto una aplicación que aprovecha las tratada, traten de acertar de quéde aplicaciones educativas, así como potencialidades de Google Wave en palabra se trata ayudándose en lasse diseñará un escenario de pruebas el ámbito educativo facilitando la respuestas de sus compañeros.que permita verificar la idoneidad de comunicación en tiempo real para elesta tecnología en el despliegue de un • Robots Educawave: aplicaciones aprendizaje de manera colaborativa,entorno educativo inteligente para el auxiliares encargadas de amena, sencilla y autogestionada.aprendizaje online en tiempo real de automatizar procesos y generarforma colaborativa. notificaciones. Estos robots son los encargados de generar el comienzoEsta propuesta, «EducaWave», de las aplicaciones, enviar e-mailsplantea un escenario completamente con los sucesos relevantes odiferente a los enfoques educativos gestionar los alumnos participantestradicionales: se presenta como una de cada juego.aplicación incrustable en un entornoweb apetecible para sus futuribles • Web Educawave: página webusuarios, como es Google Wave, descriptora del proyecto dondeincentivando así la participación encontrar todo lo necesario parade los alumnos en las actividades el despliegue de la solución. Estapropuestas y mejorando con ello la página web incluirá además deexperiencia de aprendizaje. Dado información general sobre elel carácter colaborativo de esta proyecto, manuales de usuario parasolución, se promueven y ejercitan los profesores, archivos descargablestambién las habilidades grupales de los y enlaces de contacto con el equipoestudiantes. de EducaWave. 53
  • 56. EURionIgor Ruiz Agúndez etaJavier Nieves AcedoDeustoTech. TecnológicoFundación Deusto konstelazioaren bilaLaburpenaDirua, ondasunak eta zerbitzuakelkartrukatzeko oinarrizko baliabidea,faltsutzearen aurka babestua izan dabetidanik. Billeteek, jendeari oro harardura handiz ezkutaturiko hainbatsegurtasun neurri erabiltzen dituzte.Zehatzago, euro billeteek izar taldebat dute faltsutze asmoa kentzekofuntzioa betetzen duena. Halaber,EURion konstelazioak billeteakfotokopiatzea edota eskaneatzeagalarazten du. Testuinguru horretan,billeteak babesten dituen metodohorri, EURion konstelazioari,alderantzizko ingeniaritza etasintetizazio metodologia bat aplikatudiogu. Horrez gain, billeteen babesneurri hau beste erabilera eremubatean aplikatu dugu, era guztietakodokumentuak babesteko. 1. ilustrazioa. Orionen nebulosa (Thomas Shahanen argazkia)SarreraZer erlazio dute izarrek eta billeteek? askotako tintak mezu sekretuak 2. ilustrazioak DocuColor inprimagailuakZergatik ezin da diru-billete bat bidaltzeko. Esteganografia erabiltzen sortzen dituen puntuen kodifikazioakolorezko fotokopiagailu batekin da, adibidez, dokumentuak faltsutzea erakusten du [Foundation2005].kopiatu? Nola lagun gaitzake ekiditeko, sinadura instituzionaletarako Inprimagailu gehienen kodifikazioateknologia horrek? Sekretu asko dago edo kontzertuetako sarreretan. ez da oraindik argitaratu nahiz etabillete baten barruan, faltsutzearen zenbait lan talde horretan aritu. Puntu Adibide modernoago bat laser horiek ikusteko, argi urdina edo lupaaurka babesten duten sekretuak. inprimagailuetan aurki dezakegu. handitzaile bat behar da, begi hutsezMundu osoko banku zentralek eta Aspalditik erabili izan dira informazio ikustea oso zaila da.beste erakunde internazionalek babes ezkutua ezartzeko [Tuohey2004].neurriak sortzen lan egiten dute. Orrialde bakoitzean puntu hori Haatik, artikulu honek billeteek dutenBabes neurri batzuk guztiok ezagutzen txikitxoak inprimatzen dituzte. Ia EURion konstelazioa zer den etaditugu: ur markak, hologramak eta ikusezinak izan arren, inprimagailuaren zertarako den azalduko du. Lehenik,irisaturiko barrak. Baina teknika serie zenbakia, data eta ordua egin izan diren lanez baliaturik, bihauez guztiez gain, eta, batez ere,euro billeteetan, EURion konstelazio adierazten dituzte. esperimentu burutu ditugu EURionizenaz ezagutzen diren zirkunferentzia konstelazioaren argia harrapatzeko.txikiak aurkitu ditzakegu. Azkenik, lorturiko emaitzak besteKonstelazio hori fotokopiagailu eta eremu batera eraman ditugu, edozeineskaner modernoenetan billeteen motatako dokumentuak babesteko.erreprodukzioa galarazteko oinarria da.Historian zehar, trikimailu grafikohoriek hainbat helburutarako erabiliizan dira, batez ere informazioaezkutatzeko. Esteganografia izenezezagutzen da. Dokumentuenesteganografia ez da gauza berria, 2. ilustrazioa. DocuColor inprimagailuarenez eta erabilpen txikikoa ere. Espiek puntu hori txikitxoen esanahiarenaspalditik erabili izan dituzte era deskodifikazioa54
  • 57. EURion konstelazioa diru-paperetan. Hala ere, patroia behin 7. ilustrazioan billetearen EURion agertzearekin nahikoa da detektatua konstelaziotik eskuinera dagoenaEURion konstelazioa diru-paperean izateko. bakarrik ikus daiteke. Azpi-frogaaurki daitekeen sinbolo patroi bat horretan ere billetearen zati batenda. Markus Kuhn-ek aurkitu zuen Ofizialki, ez dago diru-papera fotokopia dugu emaitza, eta berriro2002an, diru-papera fotokopiatzeko babesteko ezaugarri hau izendatzeko ere, inolako arazorik gabe fotokopiababes sistemak ikertzen zegoela izen ofizialik. «Omron rings» izenez dezakegu. 8. ilustrazioan billetearen[Murdoch2004]. Banku-billete baten ere ezagutzen da. Datu teknikoak EURion konstelaziotik eskuinerairudi digitala detektatzeko sortu zen sekretuak dira eta bibliografia gutxi dagoena ezkutatu da eta konstelazioasinbolo patroi hau software programa dago argitaraturik. Hala ere, munduko bera agerian utzi du. Azpi-frogabatek detektatuz gero, dirua faltsutzeko hainbat herrialdek erabiltzen dute horrek fotokopia beltz bat erakusteneragiketak geldiarazten ditu. segurtasun neurri hau, Armeniako digu, babes sistema aktibatzen drametatik Estatu Batuetako dela egiaztatuz. 9. ilustrazioan, dolarretara. billetearen EURion konstelaziotik ezkerretara dagoena ezkutatu da. Azpi-froga horren emaitza ere EURion konstelazioaren orrialde beltz bat da, berriro ere, alderantzizko ingeniaritza babes sistema aktibatu delako. Azken lau froga hauei azpimultzoen Ondoren ikusiko diren pausuek teoria aljebraikoaren intersekzioa eta EURion konstelazioaren ezaugarriak diferentzia simetrikoa aplikatuz gero, analizatzeko erabili den alderantzizko ondorioztatu dugu, babes sistema ingeniaritza prozesua osatzen dute. EURion konstelazioaren eremuan Esperimentu hau garatzeko arrazoia. dagoela matematikoki.3. ilustrazioa. EURion konstelazioa (Markus Gure esperimentuaren helburuKuhnen argazkitik) eta Orion konstelazioa nagusia EURion konstelazio bakar bat(Torsten Bronger-en argazkitik) sintetizatzea da. Horretarako, hamar euroko billete batez eta erabilpen anitzeko Ricoh inprimagailu batez baliatu gara. Esperimentu honek edozein euro kopuruko billeteekin funtzionatzen duela aipatu beharra dago, guztiek baitute EURion konstelazioaren babes neurria. 6. ilustrazioa. 10 euroko billetea, EURion Hasteko, 5. ilustrazioan ageri den konstelaziotik ezkerrera dagoena bakarrik billetea fotokopiatzen saiatu gara. erakutsiz Lehenago azaldu ditugun babes4. ilustrazioa. EURion konstelazioa (Markus politikak direla eta, inprimagailuak emanKuhnen argazkitik) digun emaitza orri beltz bat izan da. Froga honen bidez, babes sistemaren funtzionamendua egiaztatu dugu.Horrela, EURion eta Orionkonstelazioen izenen arteko lotura ezda zorizko kontua. Orion konstelazioazeruko konstelazio ezagunetariko batda. Lurreko bi hemisferioetan ikusdaiteke (ipar hemisferioan neguan 7. ilustrazioa. 10 euroko billetea, EURioneta hego hemisferioan udan) eta konstelaziotik eskuinera dagoena bakarrikbere egitura EURionen oso antzekoa erakutsizda. 3. ilustrazioan ikus daitekeenmoduan. EURion konstelazioa Orionensinplifikazio bat dela esan dezakegu, 5. ilustrazioa. 10 euroko billeteanon Orionen gerrikoa puntu bakarbatez ordezkatzen den. Hurrengo frogan, billetea bertikalkiZehazkiago, 4. ilustrazioak bistaratzen fotokopiatu dugu, lau azpi-frogaduen moduan, EURion konstelazioa ezberdin egiteko, 6. ilustrazioan,bost puntuz osaturiko patroia da. billetearen EURion konstelaziotikPuntuak horiak, berdeak edota ezkerrera dagoena bakarrik ikuslaranjak izan daitezke. Normalean, daiteke. Azpi-froga horrek billetearen 8. ilustrazioa. 10 euroko billetea, EURionpatroia hainbat aldiz eta orientazio zati bat fotokopiatzen du, baina konstelaziotik eskuinera dagoena ezkutaturik,geometriko ezberdinetan agertzen da ez du babes sistemarik aktibatzen. konstelazioa agerian utzita 55
  • 58. URionen sintetizazioa Aurreko atalean aurkezturiko esperimentuari esker EURion konstelazioari alderantzizko ingeniaritza egiteko gai izan gara. Atal honetan EURion konstelazioaren sintetizazio artifizial bat sortuko9. ilustrazioa. 10 euroko billetea, EURion dugu. Horretarako, Markus Kuhnekkonstelaziotik ezkerrera dagoena ezkutaturik, argitaratu zuen irudi artifizialetik 12. ilustrazioa: 10 euroko billetea, EURionkonstelazioa agerian utzita konstelazio bakarra erakutsiz abiatuko gara. Ikusi 4. ilustrazioa.Aurreko frogek emaniko ondorioa Hala ere, irudi hori fotokopiatzenbeste modu batean balioztatzeko, saiatuz gero ez da inolako babesbilletea horizontalki fotokopiatu dugu, neurririk aktibatuko. Irudia aztertueta bi azpi-froga egin. 10. ilustrazioak ditugun ezaugarrietara moldatubilletearen erdialdetik gorako atala behar dugu. Horretarako, lehenengoezkutatzen du, eta 11. ilustrazioak pausua EURion konstelazioarenerdialdetik beherako atala. Bi irudiak benetako neurrietara egokitzea da. 15.fotokopiatzean irudi beltz bat ilustrazioak puntuek izan behar dutenateratzen da, EURion konstelazioaren diametroa eta euren arteko distantziakeragina egiaztatuz. adierazten ditu. 13. ilustrazioa. 10 euroko billetea, EURion konstelazioari puntuetako bat ezkutatuta Hala ere, oraindik EURion konstelazioaren koloreak duen garrantzia dago frogatzeke. 14. ilustrazioan konstelazioaren zirkuluak arkatzez margotu ditugu. Fotokopiatzean kopia zuzen bat10. ilustrazioa. 10 euroko billetea, erdialdetik lortuko dugu. Froga horren bidez,gorako atala ezkutatuta zirkuluen koloreak duen garrantzia frogatu dugu. 15. ilustrazioa. EURion konstelazioaren proportzioen mapa Bigarren pausua koloreak kontutan hartzea da. Aurreko irudia zuri-beltzean fotokopiatuz gero, ez da oraindik segurtasun neurririk aktibatuko. Esan bezala,11. ilustrazioa. 10 euroko billetea, erdialdetik konstelazioaren zirkuluak horiak, 14. ilustrazioa. 10 euroko billetea, EURionbeherako atala ezkutatuta konstelazioa margoturik berdeak edota laranjak izan behar dira. Hasiera batean gure esperimentuanAurreko ikerketek [Kuhn2002] Behin puntu horretara helduta, zirkuluak berdez koloreztatu genituen,adierazten zuten EURion konstelazio EURion konstelazio bat sintetizatzea eta, kolorezko fotokopia egitean,bakarra erakusten du 12. ilustrazioak. lortu dugu. Billete baten atal horrekin babes neurriek aktibatu gabe jarraitzenBilletearen atal bakar horrekin bakarrik berariaz prestaturiko zuten. Horregatik, horiarekin frogatubabes sistemak aktibatzen dira inprimagailu eta programek babes genuen, baina emaitza negatiboa izaneta, fotokopiatzean irudi beltz bat sistemak aktibatuko dituztela frogatu zen orduan ere.ateratzen da. 13. ilustrazioan bost dugu.puntuetako bat ezkutatu dugu. Kasuhorretan fotokopia ondo ateratzenda, bost puntuak beharrezkoak direlafrogatuz.56
  • 59. Teorikoki EURion konstelazio Ur marka hau itsatsita, dokumentua Erreferentziakperfektua sintetizatu dugu, hala fotokopia ezina izango da. EURionere, babes neurriek ez dute oraindik konstelazioak izan ditzakeen Blum, A. «Eurionize», Online:funtzionatzen. Diru-billeteek duten aplikazioak zabalak izan daitezke: http://wildsparx.com/eurionize/, 2004.konstelazioaren eta gurearen arteko kontzertu tiketen originaltasunaezberdintasun bakarra billeteen mantentzetik, edo azterketen Foundation, E. F. «DocuColor Trackingatzealdeko estanpatuan dago. bakantasuna ziurtatzetik hasi, eta Dot Decoding Guide», Online, 2005.Ezberdintasun honen efektua enpresen barne isilpeko dokumentuak Kuhn, M. «The EURion Constellation»,murrizteko, «zarata» «sartu» diogu babesteraino. Bururatu dakigukeen Online: http://www.cl.cam.ac.uk/gure konstelazioari. Beste kolore edozein eremutara zabal genezake ~mgk25/eurion.pdf, 2002.bateko pixel edo puntu pare bat EURion konstelazioaren isla babeslea.txertatu ditugu, 16. ilustrazioan ikus Murdoch, S. J. and Laurie, B. «Thedaitekeen moduan. Azkenengo bertsio Convergence of Anti-Counterfeitingsintetizatu hau fotokopiatzen saiatuz and Computer Security»’21st Chaos Glosarioa Communication Congress’, Berlinergero, segurtasun neurriak aktibatukodira eta orri beltz bat baino ez dugu Congress Center, Berlin, Germany, EURion: Orion konstelazioarenlortuko. 2004. eta EUR (euroaren ISO 4217 diru- izenak izendatzeko nazioarteko hiru Tuohey, J. «Government Uses Color hizkidun kodea) izendapenaren arteko Laser Printer Technology to Track nahasketa da. Documents. Practice embeds hidden, traceable data in every printed page.,» PCWorld (Nov), 2004.16. ilustrazioa. Sintetizaturiko EURionkonstelazioa Copyright oharraIzarretatik harago, erabilera Irudiak eta materialak egileak berakberriak eginak edo erabilera libreko irudiak dira.Behin EURion konstelazioasintetizatuta, nahi ditugunean aktibaditzakegu inprimagailu batean dirukopiak ekiditeko babes sistemak.Babes horiek dirua faltsutzeagalarazteko sortuak izan arren, besteaplikazio batzuetarako zabaldudaitezkeela erakutsiko dugu. Honiesker, billeteak ez ezik, beste erabatzuetako dokumentuak erebabestu ditzakegu, 17. ilustrazioanikus daitekeen itxurazko isilpekodokumentuak, adibidez.Hau egiteko saiakerak egon diralehenago ere [Blum2004]. Hala ere,guk dakigula, orain arte ez da egonmota guztietako dokumentuakbabesteko gai izan den inor. Gurekonstelazio sintetizatuari esker,fotokopietatik babestuko duen urmarka orokor bat sortu dugu. 17. ilustrazioa. Ustezko isilpeko dokumentua 57
  • 60. Alumnos
  • 61. Premios fin de carrera Josuka Díaz Labrador, director del departamento de Ingeniería Informática, entregó el premio al mejor proyecto fin de carrera de Ingeniería en Informática a Jaime Irurzun Graña por el trabajo «SecondLab: Integración en Second Life de un microbot bajo una arquitectura distribuida de laboratorios remotos», dirigido por el profesor Dr. Javier García Zubía. La ganadora del premio de la doble titulación, Ingeniería en Informática e Jaime Irurzun recibe el premio al mejor PFC de Ingeniería en Organización Industrial, Ingeniería en Informática fue Iraia Pérez Delgado por el proyecto: «Plan de mejora de una cocina industrial en dos ámbitos: eficiencia energética e implantación de un sistema de información para la gestión de relaciones con clientes», dirigido por el profesor Ander Barbier Ibáñez. En nombre de Iraia Pérez, recogió el premio su compañera Ariane Zubía.Durante las ceremonias de investidura Javier García Zubía, director delde nuevos ingenieros (técnicos y departamento de Tecnologíassuperiores) se entregaron premios Industriales, entregó el premio ala algunos alumnos que habían mejor proyecto fin de carrera dedestacado por su expediente o por el Ingeniería en Organización Industrialproyecto fin de carrera realizado. A a Marta Fernández Menéndez y Ariane Zubía recoge recibe el premio al mejor PFCcontinuación se detallan los diferentes Amaia Vallejo Angulo, por el trabajo de la doble titulación en nombre de Iraia Pérezpremios otorgados. «Desarrollo e implantación de un programa para la logística y gestión de medicamentos en el Norte dePremios Proyecto fin de Argentina» dirigido por la profesoraCarrera Dra. Esther Álvarez de los Mozos. Amaia recogió el premio en nombre deEl premio Proyecto Fin de Carrera ambas.que entrega la Facultad de Ingenieríareconoce el mejor proyecto de cada Evaristo Kahoraho, catedráticotitulación realizado en su promoción, del departamento de Tecnologíasatendiendo a criterios de innovación, Industriales, entregó el premio al mejorintegración de tecnologías, relevancia proyecto fin de carrera de Ingenieríasocial y aplicabilidad de entre los en Automática y Electrónica Industrialque obtuvieron la calificación de a Xabier Ibarrola Zamora por elSobresaliente o Matrícula de Honor. trabajo «Diseño e implementaciónSe entregaron placas conmemorativas de un convertidor de 150 kW parapara los ganadores. aplicaciones de energía eólica», José Antonio Martínez, Decano del COIIE dirigido por el profesor José Ignacio entrega el premio al mejor expediente de García Quintanilla. Ingeniería en Informática a Pablo Ruiz 59
  • 62. Nekane Sainz Bedoya, directora del Premio del Colegio Oficial departamento de Telecomunicaciones, de Ingenieros Técnicos entregó el premio al mejor proyecto Industriales de Bizkaia fin de carrera de Ingeniería de Telecomunicación a Esther Illana El premio al mejor expediente Amillano por el trabajo «Diseño e de Ingeniería Técnica Industrial implementación de un optimizador Especialidad Electrónica Industrial de de tráfico mediante un sistema la promoción 2009, concedido por el balanceado de descarga transaccional Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos a dispositivos móviles», dirigido por Industriales de Bizkaia y consistente el profesor Dr. Juan Ignacio Vázquez en una placa conmemorativa fueAmaia Vallejo recoge el premio al mejor PFC Gómez. entregado por el profesor Dr. Javierde Ingeniería en Organización Industrial en su García Zubía, coordinador de lanombre y en el de Marta Fernández Además, se premió al mejor expediente de Ingeniería Técnica titulación, a Julen Andoni Camino en Informática de Gestión de la Furundarena. promoción 2009. El profesor Dr. Josuka Díaz Labrador, coordinador de dicha titulación entregó una placa Premio del Colegio Oficial conmemorativa al ganador, Roberto de Ingenieros Técnicos de Pérez Domínguez. Telecomunicación El Premio al mejor proyecto Fin Premio del Colegio Oficial de Carrera de Ingeniería Técnica de Ingenieros en Informática de Telecomunicación especialidad del País Vasco en Telemática de la promoción 2009, concedido por el ColegioRoberto Pérez recibe el premio al mejor expediente El premio al mejor expediente de Oficial de Ingenieros Técnicos dede Ingeniería Técnica en informática de Gestión Ingeniería en Informática de la Telecomunicación, está dotado promoción 2009, concedido por con una cantidad de 600 euros, el Colegio Oficial de Ingenieros diploma y recuerdo conmemorativo en Informática del País Vasco y para el ganador. Entregó el premio consistente en una insignia de oro de D. Carmelo Briñón Pérez, que la profesión y la colegiación gratuita es Vicesecretario del Colegio durante dos años, fue entregado por Oficial de Ingenieros Técnicos de D. José Antonio Martínez, Decano Telecomunicación y Presidente del Colegio Oficial de Ingenieros en de su Comisión de Enseñanza. El Informática del País Vasco. Recibió el proyecto ganador lleva por título: premio Pablo Ruiz Arteagoitia. «Sistema de control multimedia para la gestión del hogar mediante redes de sensores inalámbricos», ha sido dirigido por el profesor JavierJulen Andoni Camino recibe el premio al mejor Vicente y sus autores y receptores delexpediente de Ingeniería Técnica Industrialespecialidad Electrónica Industrial premio fueron Iván González Cano, Xabier González Santos, Carlos Gutiérrez Gutiérrez y Jaime Parra Damborenea.D. Carmelo Briñón entrega el premio al mejorPFC de Ingeniería Técnica de TelecomunicaciónEspecialidad en Telemática, concedido por el Colegiode Ingenieros Técnicos de Telecomunicación, a IvánGonzález Cano, Xabier González Santos, CarlosGutiérrez Gutiérrez y Jaime Parra Damborenea 60
  • 63. Premios UD Fin de CarreraDurante la ceremonia celebrada el día28 de enero, Santo Tomás de Aquino,Patrono de la Universidad de Deusto,se otorgaron los Premios UD fin decarrera a los alumnos de la promoción2009 con un expediente brillante decada titulación. Los premiados fueronlos siguientes:• Pablo Ruiz Arteagoitia e Idoya Olalde Gancedo de Ingeniería en Informática• Idoya Olalde Gancedo de Ingeniería en Organización Industrial• Xabier Ibarrola Zamora de Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial• Esther Illana Amillano de Ingeniería de Telecomunicación• Roberto Pérez Domínguez de Xabier Ibarrola recibe el premio al mejor PFC de Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Premios Fundación Mendieta y Lambarri Además, la Fundación Mendieta y Lambarri premia cada año a los mejores expedientes de cada titulación. Dichos premios se entregan durante la ceremonia del día 28 de enero Santo Tomás de Aquino, Patrono de la Universidad de Deusto. Este año, los premiados por los mejores expedientes de las promociones de 2009 fueron: • Roberto Pérez Domínguez de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión • Julen Andoni Camino Furundarena de Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial. • Iván González Cano de Ingeniería Técnica de Telecomunicación, Especialidad en Telemática. • Pablo Ruiz Arteagoitia de Ingeniería en Informática • Idoya Olalde Gancedo de Ingeniería en Organización Industrial • Xabier Ibarrola Zamora de Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial • Esther Illana Amillano de Esther Illana recibe el premio al mejor PFC Ingeniería de Telecomunicación de Ingeniería de Telecomunicación 61
  • 64. Sonia G. EscaleraColaboradora UDDeusto Alumni, un servicio de laUniversidad de Deusto para losAntiguos Alumnos«Deusto Alumni ofrecerá todos losservicios de la UD a exalumnos decualquier área de conocimiento»La Universidad de Deusto, a travésdel vicerrectorado de Comunicación,Política Lingüística y Alumnado dirigidopor Roberto San Salvador, ha puestoen marcha el proyecto Deusto Alumnicon el objetivo de ofrecer todos losservicios universitarios a los antiguosalumnos de la UD. Un ambiciosoproyecto que, además, favorecerála relación personal y profesionalentre titulados de todas las áreas deconocimiento de Deusto.¿Qué es Deusto Alumni y cuálesson sus objetivos fundamentales?En 2008, en el vicerrectorado el caso de La Comercial, Derecho ode alumnado planteamos la Turismo. Pero la Universidad, comoreorganización de todos los servicios tal, sólo mantenía relación a travésno académicos, destinados a atender de estas facultades y muchos de losa los estudiantes. Dentro de este servicios que les podía prestar no de responsabilidad en el ámbitoproyecto, denominado IkasleBulegoa llegaban a este colectivo. Por eso se ha institucional o empresarial y son(Oficina de atención al estudiante), puesto en marcha. interlocutores muy válidos, con unase consideró la necesidad de crear un opinión muy cualificada, sobre lo queespacio específico para atender a los ¿Por qué ahora? la Universidad debe ofrecer en cadaantiguos alumnos de Deusto. Desde momento y los aspectos mejorablesentonces se han ido configurando Era una carencia histórica de la en cuestiones concretas como elestos servicios. Deusto Alumni es, por Universidad que se recoge en el desarrollo de las prácticas.tanto, el conjunto de actividades que actual Plan Estratégico. Pero tambiénla UD va a ofrecer a exalumnos de es evidente que los procesos de ¿Quién puede pertenecer a Deustocualquier área de conocimiento. aprendizaje han variado y ahora la Alumni? formación es una necesidad a lo¿Había esta necesidad? largo de toda la vida. Pensamos que Cualquier estudiante que haya es bueno mantener la relación con desarrollado una titulación en Deusto,Hasta ahora, la relación con los los titulados porque muchos de ellos tanto de grado como de postgrado,antiguos alumnos había sido más pueden encontrar un motivo formativo y que tenga intención de seguir eno menos intensa en las áreas de para reengancharse con la Universidad. contacto con la Universidad, por suconocimiento donde existía una Además, algunos de estos antiguos interés profesional o por afinidad alasociación de antiguos alumnos. Es alumnos están ocupando puestos proyecto universitario.62
  • 65. ¿Qué le ofrece la Universidad a un ¿Cómo van a contactar con losantiguo alumno? antiguos alumnos? ¿Cómo se pueden apuntar?Deusto Alumni se organiza en tresfases. En primer lugar, hay una parte La vía más sencilla es a través de lade comunicación e información web (www.deusto.es) donde ya haypersonal, una segunda de prestación un apartado de antiguos alumnosde servicios y una tercera de denominado Alumni-Antiguos Alumnos. En el caso de que ya estén asociadoscomplicidad. Entrar en este apartado te abre todo el a alguna de las facultades, suEn segundo lugar, queremos que propia cuota les permitirá acceder conjunto de servicios al que un antiguoconozcan lo que la Universidad a estos servicios. También tendrán alumno puede acceder. Si pulsas laestá haciendo, a través de boletines bonificaciones, descuentos o opción Hazte Alumni aparecerá undigitales, espacios específicos en la condiciones preferenciales en formulario para que un exalumnoweb, la propia revista UD, encuentros convenios que firma la Universidad aporte sus datos y así formar parte deinformativos… La Universidad ha como servicios médicos, empresas de Deusto Alumni; no quiero dejar de decircambiado mucho en los dos últimos bienes de consumo… que estos datos se utilizarán para estosaños y mucho más para quienes se fines y siempre respetando la Ley defueron hace varias décadas. ¿Qué es el nivel de complicidad? protección de datos. Obviamente, al ser un servicio que comienza su andadura¿Y en prestación de servicios? Está pensado para los alumni que han en la universidad, está en continuo tenido una experiencia grata con cambio para ofrecer el mejor servicioPor una parte, queremos que a todos los asociados. Todo alumni deconozcan los servicios genéricos que la Universidad y quieren apoyar a Deusto estará debidamente informadose están ofreciendo a la población en otras personas para que tengan ese de cualquier modificación que segeneral, como puede ser el Forum recorrido universitario. En este caso, produzca.Deusto, el Foro de Humanidades se trata de crear un Fondo Alumni,siglo XXI, jornadas… para que se con becas para favorecer el acceso a la ¿Hay plazos para poner en marchapuedan incorporar como un público Universidad a personas que no puedan todos los servicios?preferente. Por otra parte, haremos por motivos económicos. Dentro deactividades específicas para este éste, también hemos pensado crear Ya hemos tenido una primeracolectivo como conferencias de un fondo de proyectos de formación experiencia piloto con los egresadosreciclaje profesional, sobre cuestiones que los integrantes consideren de gran del último año y ha resultado muyde actualidad que les puedan interés social, dispuestos a respaldar satisfactoria. Más de la mitad de lasinteresar... Y, a través de una cuota, económicamente. personas nos cedieron el uso de sules garantizamos un acceso a todos correo electrónico. Trabajamos tambiénlos servicios que tiene la comunidad con las asociaciones existentes y conuniversitaria como la Biblioteca las Facultades y vamos a entrar en lao disponer de los equipamientos fase de recuperar antiguos contactos.deportivos. Nuestra idea es empezar el curso que viene con una prestación organizada de estos servicios, aunque desde ahora los alumni pueden ponerse en contacto. Apuestan por este servicio con recursos humanos y técnicos Sí. De hecho hemos puesto al frente de Deusto Alumni a una persona que viene del mundo de la ingeniería, con un recorrido en la Universidad, que la conoce a la perfección y con la madurez necesaria para entrar en comunicación con los titulados. Y, además, el servicio está enmarcado en la oficina de atención al estudiante, por lo tanto van a ser atendidos por los técnicos de la oficina y por el resto de otros servicios como puede ser el de orientación laboral, becas y ayudas, el área de acción social e inclusión, servicio de acogida y alojamiento… Temas de interés para el egresado o para su entorno. 63
  • 66. ¿Cuál es la inversión económica? ¿Cree que Deusto Alumni es una plataforma adecuada para elLa Oficina de Atención al Estudiante contacto entre todos los centrosmaneja actualmente un presupuesto universitarios de la Compañía dede un millón de euros. Es un Jesús?centro muy dinámico, que estáconstantemente firmando convenios Hemos tenido un buen ejemplocon instituciones y entidades privadas recientemente, con el encuentropara conseguir recursos que potencien celebrado en Madrid y en el quetodos estos servicios. Pero, además, han participado alumnos de Esade,ponemos a disposición de estudiantes Comillas Icade y Deusto, y que hay alumni proyectos como el de la puesto de manifiesto la fuerza queBiblioteca, que supuso 40 millones podemos tener. Evidentemente tienede euros de inversión y que para los más recorrido. En un futuro se puedeprofesionales tienen gran valor por su producir un encuentro con los alumnosfondo bibliográfico. de Georgetown, de Chicago o de la Ibero. Al igual que en el campoLos antiguos alumnos pueden de la empresa, en el del derecho, latener entre 22 y 95 años. psicología o ingeniería. Tener 202Ofrecer servicios a un grupo tan centros universitarios en el mundo conheterogéneo es todo un reto identidad y misión compartidas es muy Algunas Facultades de la UD ya disponen de Asociación de importante para crear estas redes.Efectivamente. Pero, por suspotenciales intereses se pueden dividir Antiguos Alumnos ¿Cómo se van a vertebrar con Deusto Alumni? ¿Como animaría a un Antiguoen tres grandes grupos. Por una Alumno para que se apunte a esteparte, el colectivo de recién titulados Nuestra idea es manejar el principio servicio?a los que les ofrecemos serviciosde inserción laboral. Por otra, el de de la subsidiaridad, sin inmiscuirnos en la labor de las asociaciones. Deusto Yo les animaría a que entren en laprofesionales consolidados, a los que Alumni nace para ocupar los huecos web de Deusto y envíen un correo ales brindamos un marco de relación que ellas no cubren, como algunas la dirección de alumni para, al menos,horizontal, personal y profesional. Y un áreas de conocimiento que no tienen tener información. Con ello, se abretercer grupo, donde el incentivo no es asociación y cuyos egresados no un diálogo en el que cada personatanto laboral sino de reconocimiento tienen ese espacio; y para articular los verá hasta dónde quiere llevar sucomo interlocutores, facilitándoles un servicios que Deusto puede ofrecer. implicación, su compromiso y valorarcauce de opinión sobre la Universidad lo que le interesa de este servicio.y sobre la sociedad. ¿En qué se benefician quienes pertenecen ya a las asociaciones de exalumnos? De todos los servicios que ofrece la Universidad. Además, supone una oportunidad de relación con personas de otras áreas de conocimiento, que posibilita generar proyectos de colaboración entre diferentes ámbitos profesionales. Diálogos interdisciplinares que ahora no existen.64
  • 67. Borja Sedano AranesEstudiante de IngenieríaInformática Beca MAGIS-Bancaja, experiencia en Venezuela momento; puede que, de la noche a la mañana, te reclamen en un sitio diferente al que habías pensado. Por supuesto, esto es una característica personal de cada uno, la tolerancia a la incertidumbre y la gestión de la misma, pero si no incomoda demasiado, se puede soportar. La acogida en la UCAB (Universidad Católica Andrés Bello) fue muy calurosa. Tras un paseo por todo el Campus, me presentaron a los que allí llaman «chivos», las autoridades, vaya. Incluso me presentaron al Rector de la Universidad, el Padre Luis Ugalde, S.J., con el que comparto procedencia bergaresa. EstabaRecepción: (de izquierda a derecha) José Ochoa, Padre Luis Ugalde S.J., Borja Sedano, Rosaura un poco abrumado, parecía másPaladino (profesora de informática) importante de lo que soy, con tantas letras mayúsculas, pero cuando miraba a los alrededores de la «uni»Aviso: voy a defraudar al que espere procrastinar y eché mi solicitud en me iba imaginando dónde me tocaríaun artículo aséptico, un relato cuanto salió la oferta. cooperar. Caracas se extiende en unaimparcial y frío, y lo voy a hacer a superficie con una orografía irregular,conciencia. Cuando me dijeron que me la repleta de cerros, con El Ávila siempre habían concedido sentí como si me señalando el norte. Muchos de estosEl año pasado tuve la suerte de que ficharan en Google, sentimiento cerros están habitados, son barriosla Fundación Bancaja me concediera que no se desvaneció pese a enormes de favelas. El fenómenouna beca para pasar el verano en enterarme después de que era el de la inmigración, el altísimo índiceun proyecto de cooperación. El único estudiante de la Facultad de de natalidad y la falta de recursospropósito de estas becas es que los Ingeniería que la había solicitado. alimentan el constante crecimientoalumnos del autodenominado primer El 29 de junio estaba en un avión de estos lugares, situando el barriomundo añadamos unos cuantos hacia Caracas, con un cuaderno con de chabolas más poblado degrados al ángulo de nuestro punto de notas del par de reuniones previas Latinoamérica en Caracas (Petare). Lavista, ampliar la mira. Tal y como se que habíamos tenido, el día de UCAB está situada entre dos cerros,planteaba, parecía un trato bastante instrucción en Alboan y los pocos uno verde y lleno de vegetación y elatractivo: un día de formación previa datos que me habían proporcionado otro lleno de casuchas de ladrillos ycon la ONG Alboan y tres meses de desde la Universidad de acogida. vecinos, un barrio llamado Antímano.estancia en un país latinoamericano No sabía exactamente lo que iba Me contaron la historia de cómo el yacon el viaje y el seguro pagados, a hacer, pero tampoco importaba, mencionado Rector hizo modificar elmás la obtención de créditos de libre iba con la mente abierta, a arrimar proyecto de construcción de un nuevoelección. Teniendo en cuenta que el hombro en lo que se pudiera y edificio en el Campus, hace unoscon un proyecto real de cooperación seguro que ocasiones no iban a años.  La razón: las clases y principalesal desarrollo se suele necesitar un faltar. A toro pasado y viendo como salas estaban orientadas hacia el cerroaño de formación y mucho papeleo sucedió todo, creo que es la mejor verde, con bellas vistas a la montaña,para las subvenciones oficiales, actitud que se puede tomar ante dejando las vistas a Antímano en laen comparación esto se planteaba una experiencia de este estilo. No parte trasera. El Padre Ugalde exigió,como unas vacaciones solidarias. No se deben hacer demasiados planes al ver el proyecto, que la orientaciónme dejé llevar por mi tendencia a porque pueden cambiar en cualquier del edificio se hiciera de forma que se 65
  • 68. tuviera presente en todo momento elbarrio de chabolas, sin evitar aquellacaracterística —incómoda paramuchos— de la realidad del país.La UCAB es una universidadmuy conectada a su entorno.Estuve colaborando en el ParqueSocial Manuel Aguirre, un centrocomunitario en el que personal dela «uni» y estudiantes voluntariosprestan asistencia (médica, jurídica,psicológica, educativa...) a losresidentes de la zona, la mayoríade pocos recursos. Recuerdo queestuve la primera semana confundidocon el nombre, diciendo «centrosocial», «parque comunitario» ycosas así; hasta que un día, fruto del Configurando equipos: (de izquierda a derecha) Daniel Cañelles, Asier Gana, Iván Pérez, Borjamadrugón, le dije a una compañera Sedanoque estaba  colaborando en el«parque tecnológico, eh, social»,corregí al instante. Detrás de ese lares, para una universidad y empresas a eso le sumamos que estamos encruce de cables lingüístico había más integradas y comprometidas. una actividad no lucrativa, regalandoun razonamiento con sentido nuestro tiempo en otro país, todoque me habían dado cuando Pasé el primer mes de mi estancia el mundo debería escucharnos yme presentaron la iniciativa. Se colaborando en diferentes y variadas atender. Tarde o temprano te daspuede decir que el Parque Social actividades: dando un curso de el golpe contra la realidad y tees un parque tecnológico porque refuerzo de matemáticas y física en el enteras de que con esa actitud nocongrega diferentes entidades instituto de un barrio, preparando una se llega muy lejos, y dependiendoque proporcionan servicios y que fiesta de graduación de un colegio o de la disposición a escuchar, o sea,colaboran con la universidad (más que ayudando a psicólogos en talleres de a aprender, el golpe es un ligeroeso, está completamente integrado autoestima y proyecto vital; confieso pellizco en la mejilla o un derechazoen ella); sólo que la innovación que que muchas veces me preguntaba, de Urtain. Pero no quiero ir de listilloen éste se realiza no tiene sentido si sobre todo en éstos últimos, si dando lecciones, me di el golpe yno tiene aplicabilidad directa en la debería ser ponente o mero asistente. cuando se me olvide, probablemente,sociedad. Siendo un modelo que nace Tenemos creencia a pensar, por lo del me lo volveré a dar. C’est la vie.fruto de las necesidades concretas del ombligo, que es más lo que tenemosentorno, creo que se podría tener en que enseñar a los demás que lo quecuenta para lo que hacemos por estos tenemos que aprender. Además, si Cuando llevaba unas semanas tuve la suerte (o ese componente aleatorio e incontrolable de la vida) de encontrarme con un profesor al que le habían dicho que yo andaba por allí. Éste, sabiendo cuál era mi situación como cooperante, me invitó a pasar unos días en un proyecto de ingeniería que iban a llevar a cabo en un instituto de la ONG Fe y Alegría de una población rural (Guanarito). Para ello, un equipo de cuatro estudiantes de la UPC (Universitat Politècnica de Catalunya) y dos de la propia UCAB, tras diseñar el sistema y preparar los equipos, se desplazarían a la zona e instalarían una red campus para interconectar diferentes edificios. Como también se pretendía configurar un servidor e instalar Asterisk (centralita de voIP de software libre), un estudianteBarrio de chabolas, Caracas de informática no estaría de más.66
  • 69. auténticos fondos de escritorio a gran resolución. Pero se acabó, tuvimos que volver a la rutina. ¿Y ahora qué? Una vez en la «uni» había que darle continuidad y repercusión al proyecto. Además de utilizar el mismo como base de mi PFC, realizamos entre las universidades (UCAB, UPC y Deusto) una videoconferencia a tres bandas presentando nuestra experiencia y las conclusiones a las autoridades y a los estudiantes de cada lugar, con la colaboración de Juan Manuel López Garde, profesor y miembro de Ingeniería sin Fronteras. Si tuviera que concluir sin caer en lo cursi, diría que lo que realmente merece la pena deEl equipo de Guanarito: estudiantes de telecomunicaciones, informática y forestales estas experiencias, más allá de lo que aprendes y enseñas, son los amigos y amigas que te llevas.Me incorporé al equipo en cuanto y la ciudad de Mérida. Estábamosllegaron los catalanes. Según pasaron cansados pero la fatiga y el mal Como broche, y como en loslos primeros días, comprobé lo de altura no nos afectaron tanto, créditos de las películas, me gustaríainteresante que era el proyecto y, tras quizá por la emoción de ver aquellos agradecer especialmente a lashablar con mis responsables, decidí paisajes. Claro que no todo fue siguientes personas su apoyo yparticipar en todo el proceso. Aquello trabajar durante mi estancia, también ayuda: Rebeca Cortázar (Cooperaciónfue un acierto. realizamos, justo antes del traslado Educativa), María Ortiz (Relaciones a Guanarito, un viaje de aventura Internacionales), José Ochoa (DecanoEl proyecto, en todas sus fases, fue por la Gran Sabana, donde se de Ingeniería UCAB), Iñaki Mendizabalmuy satisfactorio. Viví casi todas encuentran las rocas más antiguas (Director de Telecom. UCAB), Natalialas etapas de un proyecto real de de la Tierra (los tepuis) y altísimos Hidalgo (Relaciones Internacionalesingeniería: análisis, diseño, pruebas, saltos de agua, entre ellos el Salto del UCAB) y Wilfredo Torres (profesor deimplementación, más pruebas, etc. Ángel. También, un fin de semana Telecom. UCAB).Dadas las características del entorno, tuvimos oportunidad de conocerhabía que realizar todo el trabajo, las playas caribeñas de Venezuela,desde la configuración del servidory los equipos hasta la instalaciónde pararrayos y sus sistemas desoterramiento para proteger lasantenas; ese tipo de cosas que nose ven en la universidad porque escosa de obreros. El trabajo fue duropor el intenso calor y la humedad,cambiamos nuestros kilos acumuladosdurante el año frente a la pantalla poruna experiencia espectacular. Comocuriosidad, el encargado técnico delinstituto de ese remoto Guanarito esAsier Gana, antiguo estudiante ESIDE,quien se perdió voluntariamente (entodos los sentidos) por aquellas tierrashace ya unos años y recibe a todos losvisitantes ondeando una bandera delAthletic.Después de Guanarito, vuelta aCaracas, a pensar en mejoras,documentar y terminar el trabajo decooperación. Pero antes de llegarhicimos una parada en los Andes En el salto Aponwao, el segundo más alto después del Salto del Ángel 67
  • 70. Oihana Abinagoitiz González, Mariano Martín TelloRaquel Alvarado Landera y Departamento Tecnologías IndustrialesBorja López ÁlvaroAlumnos de Ingeniería en Organización IndustrialObama,un producto del márketingA nadie escapa que el márketing se Obama anuncia su candidatura a la que acabe calando en la sociedadha convertido en una importante Presidencia de EE.UU. frente al edificio estadounidense. Esta imagen se vepieza de gestión dentro la empresa. del Capitolio estatal en Springfield reforzada cuando aparece en público.Sin embargo, la aplicación de este (Illinois), lugar donde Abraham Lincoln Cuando uno piensa en Obama, losmecanismo ha salido ya del entorno pronunció su discurso Casa dividida, primeros adjetivos con los que se lede la empresa. Así, autores como conmoviendo a gran parte de la relaciona son cercanía, modernidad,Suriol y Janer se atreven a utilizar sociedad estadounidense. elegancia, inteligencia… todas estaseste método de gestión incluso a ideas en conjunto forman la imagenlas relaciones de pareja (2007). El Una de las primeras tareas que de Obama.propósito de este artículo no es desempeña Obama (consciente detan ambicioso como para querer la importancia de todas las fases del También la familia forma partesistematizar las emociones, pero sí proceso) es conseguir que la gente fundamental del producto. Sinnos sirve para comprobar cómo el con mayoría de edad se inscriba en acaparar el protagonismo, consiguenascenso y llegada de Barak Obama a las listas electorales, ya que en EE.UU. dar una sensación de unidad familiarla Presidencia de los Estados Unidos no es suficiente con ser mayor de que agrada al prototipo de familiaobedece a un pensado y metódico edad: para poder votar es necesario tradicional estadounidense. Además,proceso. Por otro lado, hemos de registrarse previamente en el censo su mujer, Michelle, con el papelseñalar que su utilización no nos electoral. Antes de impulsar este adoptado de mujer independiente ygarantiza el éxito de nuestro ámbito registro, Obama se asegura de que el contemporánea, se convierte en elde gestión, pero sí nos acercará más a nuevo colectivo que va a participar en modelo de mujer actual a seguir. Laél mediante la eliminación de muchas las elecciones tiene mayor sensibilidad familia cuida todas sus apariciones y,variables que operan en nuestra a votarle a él que a otros candidatos. lejos de verles en deportes y lugarescontra y el mantenimiento y control elitistas, es más fácil verles jugandodentro de un rango de las variables Obama se encuentra ante un país al baloncesto o comiendo unaque nos afectan cansado de la política de George hamburguesa en un lugar público. Bush; desconfiado (puesto que ningún representante hasta el momento había Otro de los puntos fuertes de su¿Quién es Obama? llegado a toda la población) y con imagen es la forma de vestir y el necesidad de un cambio radical a la aspecto. Obama controla muy bien elBarack Obama nace en Honolulu hora de hacer política. tipo de ropa que tiene que llevar en(Hawái). Se gradúa en la Universidad cada momento, tanto es así que lade Columbia, siguiendo su formación revista Esquire le ha calificado comoen la prestigiosa escuela de uno de los hombres mejor vestidos delDerecho Harvard Law School. Nadie El producto Obama y su planeta.conoce a Obama antes de presentarse comunicacióncomo candidato a la presidencia de En lo que se refiere a la comunicación,los EE.UU., sin embargo, éste ya se El candidato presenta su producto Obama promulga un mensaje quehabía iniciado en el mundo de la de forma novedosa: se trata de no deja a nadie indiferente; utilizapolítica, siendo el quinto senador un hombre joven, de estatura alta eslóganes conmovedores, cortos y conafroamericano de EE.UU. (Senador y complexión delgada, y con una valores positivos. Un claro ejemplopor Illinois) y el tercero en ser elegido oratoria capaz de transmitir un de lo ahora mencionado es el tanpopularmente. mensaje convincente de tal forma conocido «Yes, we can», con un we68
  • 71. que hace partícipes a los ciudadanos Uno de los segmentos que más fuerza un pensamiento más cercano a lashaciendo que estos formen parte del tiene dentro de la candidatura de ideas republicanas. Obama tienecambio. Obama es el de los ciudadanos de que invertir más tiempo y esfuerzo raza negra. No sólo se acerca a ellos en conseguir atraer a este segmento por la natural simpatía a alguien de la determinado.¿Quién compra Obama? misma raza, sino que consigue llegar al corazón de los afroamericanos Otro segmento crítico por tamaño,Uno de los éxitos de la campaña como nunca nadie lo había hecho. y hasta ahora abandonado, es el dede Obama, es realizar una buena Este segmento de la sociedad es las mujeres que desempeñan susegmentación y un uso adecuado tradicionalmente demócrata, por trabajo en el hogar. A este grupode los medios a los que podía lo que tampoco tuvo necesidad de se accede por métodos hasta ahoraacceder. Su objetivo final es llevar invertir mucho esfuerzo en conseguir no mencionados y que pueden sera cabo campañas de márketing adeptos. Se trata de un segmento que tradicionales (televisión, prensa,personalizadas, en función del ya está ganado y la estrategia a seguir mítines, pagina web, puerta a puerta)segmento de la población al que es que el número de participantes y otros más novedosos como son else dirige, y para ello usa diferentes (votantes) aumente. envío de sms, correos electrónicos ycanales de comunicación. llamadas telefónicas. Es un ejemplo de La población joven (tanto mayores comunicación one to one a partir deA la hora de identificar los segmentos, de edad, como futuros votantes) es una estrategia indiferenciada. Segúnse identifican diversas variables, otro segmento fundamental en el el profesor de Ciencias Políticas de lacomo geográficas, la edad, el nivel éxito de la campaña de Obama. Se Universidad de Virginia, Larry Sabado,económico, el cultural, la raza, la trata de un grupo que, por lo general, éste es uno de los segmentos de másreligión… suele estar indeciso a la hora de apoyo a Obama. escoger un candidato. Además, sonEl equipo de Obama observa los que más deseos tienen de cambio. Por último, no podemos olvidar elcuáles son aquellos segmentos más Se llega a este sector de dos formas efecto Hilary. En un principio Obamaimportantes para centrar en mayor diferentes: Por un lado, se comunica a se enfrenta a Hillary Clinton, cuyosmedida los escasos recursos de los través de más de 15 redes sociales (en votantes, si bien son demócratas, sonque disponía, sobre todo en aquellos especial facebook) con el objetivo de segmentos no siempre coincidentesque son críticos por su tamaño para crear un vínculo más cercano. Por otro con los que busca Obama. Una vezllevarle a la Casa Blanca. lado, introduce anuncios en más de que Hilary se retira y decide unirse al 18 videojuegos mediante pancartas y actual presidente, nuevos segmentosSon muchos los segmentos en los que paneles publicitarios con su imagen y se incorporan como potencialesse concentra Obama (recordemos, que eslogan, animándoles a votar. clientes de Obama.su intención es hacer márketing one-to-one dentro de sus posibilidades), El tercer segmento que estudiamosy, a modo de ejemplo, hemos y que sorprende gratamente al El entorno en el que compiteseleccionado cuatro en los que candidato es el de la población judía Obamapodemos observar tanto los distintos con un nivel económico elevado.canales usados, como las estrategias Tradicionalmente, y debido a su Al comienzo de la campaña, Obamallevadas a cabo para cada uno de ellos. posición económica, tienden a tener no lo tiene todo a su favor. Por un lado está su inexperiencia, su raza y que EE.UU. tradicionalmente es un país conservador. Por otro lado, nada mas empezar con la campaña política, se dispara la crisis financiera, el paro y con ello la inseguridad en el país. A pesar de esto, Obama sabe convertir lo que para cualquier otro político supone una amenaza, en oportunidad. Hace promesas que hasta el momento ninguno de sus rivales había propuesto. Estas propuestas satisfacen las necesidades individuales de cada uno de los segmentos que le apoyan, siendo necesario el mantenimiento de un asombroso equilibrio para no entrar en contradicciones. Gracias a estas promesas no sólo logra convencer al ciudadano de a pie, sino que también 69
  • 72. lo consigue con la mayoría de las«celebrities» y empresas importantesdel país. Gracias a ellas se atraena más votantes, así como grandescantidades de dinero debido a lasdiferentes donaciones.Entre las «celebrities» que apoyana Obama durante su campaña,podemos encontrar a GeorgeClonney, Ben Affleck, JenniferAniston, etc.; pero entre los másrelevantes encontramos a CarolineKennedy, hija del presidente Kennedy,la cual escribe un artículo para elNew York Times con el título de«Un presidente como mi padre»haciendo referencia a Obama. Otrode los mayores apoyos que obtieneObama es el ofrecido por la famosapresentadora estadounidense, OprahWinfrey, siendo nuestro candidato alprimero que apoya en sus 25 años decarrera. Por último, y muy acorde con Fidelización del producto presentar: si los votantes siguensu imagen moderna, también obtiene Obama confiando en él y están de acuerdoel apoyo del cantante de los Black con la forma de hacer políticaeyed peas, Will.i.am, que escribe las Tal y como podemos suponer, en un pasará al mercado vaca (en elcanciones «Yes We Can» y «We are principio Obama se encuentra en un que tendrá que seguir haciendo lathe Ones» basadas en los discursos mercado interrogante, en el que hay misma política para que le votendel representante demócrata. pocos votantes fijos y mucho mercado en la siguiente legislatura). Si por el al que convencer. En sus primeras contrario los ciudadanos se sienten elecciones consigue convertir su decepcionados, pasará directamente¿Cómo se posiciona mercado en estrella (muchos votantes al mercado perro, en el que lo mejorObama? y mucho mercado). será retirarse; pero eso será otra historia.Otro de los grandes aciertos de la Para conseguir llegar a ese mercadocampaña electoral de Obama es estrella Obama centra su políticaestablecer una gran diferencia con en tres tipos de votantes: los derespecto a su competidor, John conveniencia (aquellas personasMcCain. Estas diferencias son creíbles que votan al candidato que le day duraderas en el tiempo, para lo que más facilidades en las urnas), losObama se decanta por mostrarse comerciales (que comparan lascomo una persona cool que va a diferentes propuestas y planes derevolucionar EE.UU. Se posiciona los candidatos y votan en funcióncomo alguien moderno al que le a eso) y los de especialidad (quegustan las nuevas tecnologías, andar tienen decidido el voto antes de lassin corbata, etc., y sobre todo con elecciones, bien porque son afines aganas de cambiar EE.UU. Su rival es un partido o bien porque les gusta unun hombre mayor, muy conservador, candidato y le van a votar a él, esté encon intenciones de proseguir con el partido que esté).los planes de George W. Bush ysin nada nuevo que aportar. El No queremos concluir sin dedicarposicionamiento como cool de unas líneas a cuál puede ser elObama representa dos problemas devenir del producto Obama una vezestratégicos para sus opositores. que los consumidores americanosEs un atributo nato, no puede ser lo han comprado. El objetivo demanufacturado y, además, es muy márketing está perfectamentedifícil competir con algo cool, porque definido: la fidelización de susacapara la atención con un mínimo clientes supone estar otros 4 añosde gastos. en el poder. Aunque es pronto para augurar cuál será el resultado, son dos los escenarios que se pueden70
  • 73. Verónica Canivell CastilloVicedecana de la Facultad deIngenieríaExperiencia en Escocia,dentro del programa Erasmus Verónica Canivell entrevista al alumno David Hierro ArtoDavid Hierro Arto, alumno de ¿Cómo fue tu llegada a ¿Qué es lo que más te haIngeniería en Organización Escocia? impactado/impresionado deIndustrial, ha realizado durante tu estancia allí?el primer semestre de este curso Muy agradable. Al llegar,2009-2010 una estancia en representantes de la universidad nos El concepto de pueblo-universidad.Escocia dentro del programa recibieron en el propio aeropuerto Al ser un pueblo pequeño en el queErasmus asistiendo a clases en de Edimburgo. El alojamiento lo más de la mitad de la poblaciónla universidad St. Andrews. Es la teníamos contratado de antemano, es estudiante o está ligada a laprimera universidad de Escocia y la ya que la universidad de St. Andrews universidad, todo gira alrededortercera más antigua en el mundo se encarga de gestionarte esos temas. de la vida universitaria. Existende habla Inglesa, fundada en 1413. Ya en St. Andrews, durante la primera infinidad de grupos de estudiantes,Una universidad de una reputación semana, tiene lugar la «Freshers equipos deportivos, sociedades…contrastada siendo uno de los Week», una semana de acogida para Al pasear por el pueblo me sonabanprincipales centros de enseñanza e los nuevos estudiantes en las que hay las caras de mucha gente y siempreinvestigación de Europa. presentaciones, charlas, y muchas encontrabas a algún conocido allí fiestas. donde fueras.Aunque David está muy ocupadopreparando el final de curso,ha tenido unos momentos paracomentarnos su grata experiencia enel extranjero.¿Qué te impulsó o por quéte planteaste inscribirte en elprograma Erasmus?Por varios motivos, para empezarun cambio de aires, cambiar deuniversidad, de compañeros de clase yvivir solo. Por otra parte, sumergirmeen una cultura universitaria diferentea la nuestra y el hecho de conocergente de diferentes países me atraíamucho. Además, el idioma era otropunto importante, he estudiado Inglésdesde pequeño y es un idioma queme gusta mucho y siempre que puedoutilizo, así que pasar una temporadaen un país de habla inglesa era unaoportunidad muy buena para seguirmejorando. Vista panorámica de St. Andrews 71
  • 74. de sus casas, y no es como en Deusto ¿Recomendarías esta en donde la mayoría de la gente es experiencia a otros de cerca y mantiene las amistades compañeros? previas a la universidad. Antes de irme, contacté con el equipo de fútbol de la Por supuesto, aunque suene a universidad para entrenar con ellos y tópico; irse de Erasmus se traduce tener un pie dentro de la universidad en una apertura de miras muy antes de ir. grande y, bajo mi punto de vista muy importante hoy en día. Yo creo que todo el que sea un poco inquietoEdificio de la Universidad ¿Qué cosas te han resultado y sociable debería aprovechar la más complicadas o cuáles te oportunidad de vivir una experiencia han gustado menos? inolvidable.¿Qué diferencias hasencontrado en los métodos Me resultó complicado regresar ade aprendizaje que utilizan finales de enero y volver a la rutina ¿Qué planes tienes para elallí respecto a los que de aquí; así que si hay que decir qué futuro? es lo que menos me ha gustado, esestabas acostumbrado? el periodo de estancia… ¡¡demasiado Empezar a trabajar, a ser posible en el corto!! extranjero. No sé exactamente dónde,No tiene nada que ver. Para empezaren vez de tener 5 o 6 asignaturas por la verdad no tengo preferencias, sólosemestre, allí sólo son 3. El concepto espero que el mundo necesite unde clases que tenemos aquí, allí no ¿Cuál es tu mejor recuerdo? ingeniero más.existe. Cada asignatura tiene dos horasde clase a la semana, en las que el Tengo muchos buenos recuerdos, Bueno David, muchas gracias y queprofesor introduce los temas, y una sobre todo los buenos momentos con tengas mucha suerte en tu futurohora de tutoría cada dos semanas, los amigos que he hecho allí, pero profesional.para preguntar dudas y debatir sobre me gustaría destacar uno. Cuando leslo que cada alumno haya investigado y comenté a los compañeros del equipoleído de manera autónoma. A la hora de fútbol que sólo me podía quedar elde los exámenes también es diferente, primer semestre se organizaron parason preguntas abiertas en las que escribir una carta, firmada por todotienes que justificar tu respuesta con el equipo, pidiendo que me dejaranlos conocimientos que has adquirido quedarme todo el año; fue algo queleyendo artículos e investigando por tu recordaré siempre.cuenta.¿Qué has aprendido?A comprender culturas diferentesya que al ser una universidad muyreconocida a nivel internacional,existe una gran variedad de culturas.Recuerdo estar en una habitacióncon 11 personas más, de India,Canadá, Estados Unidos, Sudáfrica…y sólo se repetía una nacionalidad.Académicamente hablando, hemejorado a la hora de hacerpresentaciones en inglés delante deuna audiencia.¿Resulta fácil la integración?Si quieres sí; puedes hacer amigosen poco tiempo. La gente es muyabierta ya que todos están en lamisma situación que tú, están lejos David Hierro con unos compañeros72
  • 75. SecondLab: integraciónJaime Irurzun GrañaDirector:Javier García Zubía de un microbot en Second Life bajo una arquitectura distribuida de laboratorios remotos Premio Proyecto Fin de Carrera de Ingeniero en InformáticaEste proyecto nació a principios online es el de WebLabs. Un WebLab WebLab-Deusto se ha centrado hastadel año 2009 como una propuesta es un laboratorio online basado la fecha en ofrecer experimentosdel Grupo WebLab-Deusto de en web, es decir, accesible desde relacionados directamente con laInvestigación en Laboratorios un navegador web con conexión electrónica. En concreto, actualmenteRemotos [1] para el programa SAIOTEK a Internet. La ventaja de este tipo ofrece tres experimentos distintos:de apoyo a la innovación del Gobierno de laboratorios es que en principio una FPGA (figura 1), un CPLD y un PCVasco. Su objetivo principal consistía facilitan su utilización tanto como lo conectado por GPIB a un analizadoren explorar la integración de los hace cualquier aplicación web frente a de espectros y a un generador delaboratorios remotos en entornos cualquier aplicación de escritorio. funciones. Además, en breve semás inmersivos que la web, con la tiene previsto incorporar dos nuevospretensión de aumentar la motivación experimentos: por un lado, un PICde los estudiantes jóvenes frente a la WebLab-Deusto 18F97J60 de Microchip acompañadoingeniería. de una serie de componentes en una Los laboratorios remotos, en su tarjeta PCB; y por otro, el proyecto vertiente web, son el foco principal VISIR del Blekinge Institute of¿Laboratorios remotos? de trabajo del Grupo WebLab-Deusto, Tecnology [2], que permite trabajar en el que, como decía, he tenido la con una protoboard para definirLa explicación de qué es un laboratorio suerte de realizar este proyecto. Este circuitos que son montados, validadosremoto es muy sencilla: es un sistema grupo, dirigido por el profesor Javier y ejecutados dinámicamente medianteformado por hardware y software García Zubía, comenzó a trabajar en un sofisticado sistema de relés.que permite utilizar dispositivos el año 2003 en el desarrollo de uno Esta explicación viene a cuento para quefísicos de un laboratorio a través de de los primeros laboratorios remotos se entienda bien qué es un laboratorioInternet. Pertenecen a un conjunto del ámbito educativo. WebLab-Deusto remoto y sobre todo de dónde surge lamás amplio: los laboratorios online. es, además del nombre del grupo, idea que dio pie a este PFC.Los laboratorios online puede ser el nombre del laboratorio remoto devirtuales, remotos o híbridos. La la Universidad de Deusto, utilizadodiferencia está en que el usuario de por los alumnos de la facultad en lasun laboratorio virtual no controla prácticas de varias asignaturas desde el SecondLabun dispositivo real, sino que trabaja año 2005. Como decía al principio, el objetivocon un software que lo simula. Los educativo que dio origen a este PFClaboratorios remotos, en cambio, fue mover los laboratorios remotos apermiten experimentar con un un entorno más cercano y atractivodispositivo físico, siendo innecesaria la para los estudiantes jóvenes. La razónprogramación de un simulador y, sobre que justifica este interés es el descensotodo, permitiendo ofrecer dispositivos generalizado que se ha producidotan complejos como puedan existir y durante los últimos años en el númerocon resultados de una fiabilidad plena. de matriculaciones en carreras dePor último, los laboratorios híbridos ingeniería, una realidad que cada vezson una combinación de los dos mueve más iniciativas y proyectos enanteriores. todo el mundo.Otro nombre con el que se suele Figura 1. Una FPGA utilizada desde WebLab- Con esta finalidad, el objetivo técnicodenominar a algunos laboratorios Deusto de este proyecto se estableció en 73
  • 76. Figura 2. Los tres componentes que integra el proyectolograr una versión exploratoria de un para el estudiante, que describen su Figura 4. Permitimos abrir el formulario delaboratorio remoto (WebLab-Deusto) funcionamiento, son las siguientes: envío del programaintegrado en Second Life, elegidocomo entorno inmersivo por ser una 1. Escribir y compilar el programa Cplataforma virtual de tipo MMORPG con el que se quiere programar la(Massively Multiplayer Online Role- memoria del microbot, obteniendoPlaying Game) muy extendida en el así el fichero en lenguaje máquinamundo —aunque en declive— y con (.hex) que se grabará en la memoriauna comunidad educativa muy fuerte del microbot.tras él. Es sorprendente la cantidad de 2. Una vez conectado a Seconduniversidades que durante los últimos Life con un avatar, viajar hastaaños han construido sus propios SecondLab —buscar secondlab encampus virtuales en Second Life, el buscador de lugares— y entrar enhabiendo impartido en ellos charlas el laboratorio (figura 3).y cursos de formación a distancia detodo tipo. 3. Pulsar el botón verde y seguir las instrucciones de la pantalla. Cuando el experimento esté disponible, se Figura 5. Seleccionamos el fichero.hex quePor último, se decidió que el hemos compiladoexperimento que podría utilizarse en deberá autorizar a Second Life a queeste laboratorio sería un microbot, visualice el formulario de envío depuesto que siempre han despertado ficheros (figura 4).un interés muy especial entre los 4. Seleccionar el fichero.hex que seestudiantes, como vemos cada acaba de compilar y pulsar el botónaño en el Campeonato de Euskadi de enviar (figura 5).de Microbots que organiza launiversidad [3]. En concreto se decidió 5. Cuando el laboratorio indiqueintegrar un microbot construido por que se ha grabado correctamenteel propio Grupo WebLab-Deusto, el microbot (figura 6), cerrar elpero cuya fabricación queda fuera formulario. En la pantalla dedel ámbito de este PFC. Se trata de enfrente se verá al microbotun microbot formado principalmente obedeciendo las órdenes delpor tres componentes: el PIC 18F4520 programa enviado (figura 7).de Microchip, el circuito de control 6. Cuando haya terminado, pulsar elde motores MD22 de Devantech y el botón rojo para finalizar. Si se quiere Figura 6. El programa se ha enviadosensor de infrarojos GP2D12 de Sharp hacer cambios en el programa y correctamente(situado en el frontal del microbot). volver a probarlo, sólo hay que pulsar el botón verde de nuevo yEl resultado final del proyecto repetir los pasos.está grabado en un vídeo quepuede encontrarse en el canalweblabdeusto de Youtube [4]. Losrequisitos para utilizar el laboratorioson los mismos que para utilizarSecond Life: disponer de unordenador con conexión a Internet,descargarse la versión 1.23 delcliente de Second Life [5] —gratuitoy multiplataforma— y crearseuna cuenta de usuario —tambiéngratuita— con un avatar propio. Las Figura 7. El microbot se mueve bajo lasinstrucciones de uso del laboratorio Figura 3. La entrada al laboratorio órdenes de nuestro programa74
  • 77. llegar al microbot vía Bluetooth. La figura 9 muestra gráficamente esta separación en dos capas. Agradecimientos Para terminar quiero dar las gracias muy sinceramente a Javier García Zubía, a Pablo Orduña y a Ignacio Angulo. Los tres han sido para mí una referencia y unos compañeros inmejorables durante estos ya casi tres años de trabajo en el grupo y, en especial, durante el desarrollo de este PFC. Muchísimas gracias por todo a los tres. ReferenciasFigura 8. Arquitectura de componentes y comunicaciones [1] http://www.weblab.deusto.es [2] http://openlabs.bth.se/electronics [3] http://www.microbots.deusto.esLa implementación de este proyecto Python que ofrece el formulario [4] http://www.youtube.com/ha consistido en poner el pegamento de envío de programa visto weblabdeustonecesario para juntar tres elementos anteriormente y reenvía el fichero al [5] http://secondlife.com/support/con funcionalidad propia: una laboratorio remoto. Este componente downloads/plataforma distribuida de laboratorios se ha desarrollado para suplir unaremotos (WebLab-Deusto), un entorno limitación técnica de Second Life,virtual basado en 3D (Second Life) puesto que no permite seleccionary un experimento de electrónica (el ficheros del disco duro del usuario Premio del IEEEmicrobot). de otra forma que utilizando su navegador web incrustado.La figura 8 muestra la arquitecturadel sistema final, destacando los Por último se encuentra elcomponentes que se han desarrollado microservidor, que es el elementopara enlazar los tres proyectos, así encargado de recibir los mensajes delcomo los protocolos de comunicación laboratorio remoto y hacérselos llegarque se han utilizado. al microbot físicamente. La arquitectura distribuida de WebLab-DeustoPor un lado, está el cliente, integrado concibe este tipo de microservidoresen Second Life, que supone, además como la única pieza software capaz El Capítulo Español de la Sociedad dedel diseño gráfico del laboratorio, la de hablar con el dispositivo que se la Educación del IEEE (CESEI) decidióprogramación de eventos que permite sirve remotamente. En este caso el el pasado 30 de marzo premiar a esteinteractuar con él y, sobre todo, microservidor está escrito en .NET y proyecto como Mejor PFC nacionalcomunicarlo con WebLab-Deusto. Esta recibe los mensajes de WebLab-Deusto del curso 2008/09 en el ámbito de lacomunicación se realiza mediante una por XML-RPC (uno de los protocolos que ingeniería y la educación.capa de XML-RPC escrita a medida en ofrece su arquitectura), haciéndoselosel lenguaje de scripting de Second Life(LSL) sobre el soporte HTTP que ofreceel videojuego como único protocolode comunicación de datos genéricoscon el exterior. La otra rama decomunicación se encarga de recibir elvídeo en streaming (RTSP) emitido porla webcam.En segundo lugar, se encuentra elcomponente web-uploader, unpequeño módulo web escrito en Figura 9. Esquema en detalle del microservidor 75
  • 78. Iraia Pérez DelgadoDirector:Ander Barbier IbáñezPlan de mejora de una cocinaindustrial en dos ámbitos:eficiencia energética eimplantación de un sistemade información para la gestiónde relaciones con clientesPremio Proyecto Fin de Carrera de Ingeniero en Informática y OrganizaciónIndustrialAntes de decidir la temática del Como punto de partida, se Los sistemas de gestión de la relaciónproyecto fin de carrera, le di analizó COINDER desde el ámbito con los clientes (en inglés, CRM,muchas vueltas a la cabeza. Quería informático y se detectó que tenía Customer Relationship Management)desarrollar un proyecto en el que ciertos problemas en las relaciones son sistemas de gestión de lapoder plasmar mi doble perfil de con sus clientes, entre otros: pérdida información que integran y gestionanIngeniero en Informática e Ingeniero de clientes sin conocimiento de las relaciones con sus clientes y clientesen Organización Industrial. Por ello, causa, desconocimiento de qué potenciales, con el fin de obtenertomando como base una empresa clientes son más valiosos, goteo un beneficio mutuo y duradero. Losde catering industrial, planteé la continuo de consultas por parte CRMs son simplemente un conjuntomejora de la misma en dos ámbitos. de los empleados, etc. Por ello, de procesos de negocio pensadosPor una parte, se mejora desde el se decidió implantar un sistema para captar, retener y dar servicio apunto de vista informático con la de información CRM (Customer los clientes. Incluye todos los procesosimplantación de un CRM; y por otro Relationship Management), para y fases de relación con el cliente:lado, se reduce la factura energética mejorar la gestión de la relación con márketing, ventas, servicio postventa ymediante la instalación de una los clientes. análisis.planta de cogeneración, exportandoenergía eléctrica a la red. La empresade catering que se analiza tieneel nombre de COINDER (CocinasIndustriales de Derio).En el sector de la hostelería, elconsumo de energía es un factorcrítico en la elaboración de susproductos, ya que repercutedirectamente en el coste final.Asimismo, el número de clientesexistente, así como la necesidad degestionar todo lo relacionado con laelaboración de los platos, hace que E.E.: Energía eléctricasurja la necesidad de implantar un G.N.: Gas naturalsistema de gestión. Esquema de funcionamiento tradicional76
  • 79. Esquema de funcionamiento con planta de trigeneraciónDespués de comparar los distintos Al tratarse de un proceso con una La energía eléctrica generada seCRMs existentes en el mercado, se importante demanda de agua exporta a la red eléctrica, a un precioeligió implantar SugarCRM como caliente (vestuarios, túnel de lavado, de 12 céntimos de euro el kilovatio.sistema de información por ser el cocina, etc.) y refrigeración (cámaras Por otra parte, se elimina el consumosoftware más adecuado para una de conservación de productos, de gas natural en las calderas y seempresa de tamaño pequeño/ climatización en áreas de trabajo, reduce el consumo de energía eléctricamediano, como es el caso de etc.) se optó por la instalación de en los grupos de frío (zona positiva yCOINDER, y por su característica de una planta de trigeneración para la negativa).software libre. En la implantación producción conjunta de calor, frío ydel sistema de gestión se llevaron a energía eléctrica. Todo esto supone un importantecabo las actividades de instalación, beneficio económico, lograndoparametrización, configuración y La instalación está compuesta por un que la inversión requerida para lacreación de campos y módulos, para motor alternativo de gas natural, que implantación de esta solución, con unadaptar el sistema a las necesidades acciona un generador eléctrico de presupuesto de 946.000 €, se recuperereales de la empresa. 1 MW de potencia. La mayor parte en un tiempo inferior a los 3,5 años. del calor residual generado en esteUna de las mayores ventajas que proceso (los gases de escape del motor Para concluir, quiero dar las graciasaporta este CRM es su acceso tanto junto con el circuito de refrigeración) a mi familia, amigos, profesores yen local como en remoto, en el que se emplea para generar agua caliente. compañeros de trabajo, con unatodos los trabajadores de la empresa especial mención a la empresaque dispongan de contraseña pueden Se genera agua caliente suficiente EXERGIA XII, por su incondicionalacceder desde cualquier lugar para cubrir el 100% de la demanda apoyo a lo largo del desarrollo delutilizando la dirección: del proceso productivo. El agua proyecto.www.cocinasindustrialesderio.es1 caliente sobrante, se aprovecha para la generación de agua fría mediante unaPosteriormente, se analizó el proceso máquina de absorción. La absorciónproductivo y los distintos consumos de es un proceso por el que se puedeenergía de la cocina industrial donde obtener frío a partir de una fuente dese desarrollan los menús de catering. calor.En la actualidad, COINDER producediariamente aproximadamente unos30.000 menús por lo que el consumode energía es importante y uno desus principales intereses era reducir sufactura energética.1 Actualmente el dominio no está disponible 77
  • 80. Directora: Marta Fernández MenéndezEsther Álvarez de los Mozos Amaia Vallejo AnguloDesarrollo e implantación deun programa para la logística ygestión de medicamentos en elnorte de ArgentinaPremio Proyecto Fin de Carrera de Ingeniero en Organización IndustrialTodavía no hace un año queterminamos nuestro último curso de lacarrera. Cuántas anécdotas y cuántosconocimientos acumulados a lo largode cinco años de universidad. Cómoaplicar todos ellos para dar respuesta auna necesidad real, ha sido el reto queplanteamos primero, y que resolvimosdespués, en nuestro proyecto finalde carrera. Así pues, el proyecto querealizamos ha pretendido ser unaaplicación práctica de la Ingeniería enOrganización Industrial cuyo fin últimoha sido mejorar la calidad de vida dela población del lugar elegido para sudesarrollo e implantación. Esquema básico de la operativa del ProgramaPunto de partida la logística y gestión de medicamentos análisis de las necesidades específicasNuestro proyecto surgió para intentar en calidad de ayuda humanitaria. Por a satisfacer y, por último, se hansolventar, en la medida de lo posible, la logística y gestión se entiende que incluido también estudios relativos alinsuficiencia de suministros sanitarios dicho Programa abarca las siguientes tratamiento de información, elementoobservada en las provincias del norte áreas de actuación: abastecimiento de clave para el buen funcionamiento delde Argentina. Un conjunto de regiones suministros; recepción; registro, control sistema.que conocimos cuando, durante los y monitorización de los suministros;meses de verano de 2008, realizamos almacenamiento, transporte y El Programa, brevemente descrito,una experiencia de voluntariado en distribución de los mismos; evaluación surge para cumplir los siguientescooperación social y educativa en la y control de todas las operaciones objetivos generales:ciudad de Resistencia (provincia de realizadas.Chaco). • Asegurar a la población sin cobertura Para llevar a cabo las actividades de salud y en situación de pobrezaAlcance y objetivos anteriores de manera óptima, ha sido el acceso a los medicamentos preciso realizar una serie de estudios esenciales.El Proyecto realizado plantea el complementarios; éstos se refierendesarrollo e implantación de un fundamentalmente al análisis de los • Universalizar la cobertura en lasprograma de actuación en las suministros (características y exigencias provincias implicadas y disminuir laprovincias del norte de Argentina que, en su gestión) o medicamentos desigualdad en salud respecto delsiendo necesario y viable, se ocupe de concretos que se prevé manipular, al resto de territorios argentinos.78
  • 81. • Fortalecer e incrementar la capacidad resolutiva y asistencial de los centros de atención primaria (o centros de salud) incluidos en el Programa.• Promover el uso racional de medicamentos.• Complementar la Política Nacional de Medicamentos en su parte referida a la promoción del acceso y utilización de los medicamentos por su nombre genérico (además más baratos).Desarrollo Mapa de localización de los centros logísticosLa operativa planteada es, muy agrandes rasgos, la siguiente: losmedicamentos esenciales, de cuyalogística y gestión se ocupa el primero. Las funciones de todos Para las funciones de transporte yPrograma, son distribuidos a diversos ellos abarcan las distintas áreas de distribución se han determinadocentros de salud (beneficiarios del la cadena logística de suministros: recursos necesarios, calendarios yPrograma) localizados en las provincias abastecimiento, recepción, registro, rutas de acceso a los centros demencionadas. La distribución de control y monitorización de salud del Programa, entre otros.medicamentos se realiza mediante medicamentos, almacenamiento, Los análisis de tiempos, distancias e«botiquines», cajas de tamaño único, transporte y distribución de los infraestructuras fueron exhaustivos yde contenido estándar en un primer mismos. determinantes.momento (mismos medicamentos atodos los centros de salud adscritos Para el abastecimiento, por ejemplo, En conjunto, resultan ser muchasal Programa), y contenido adaptado se estableció una política de compras las tareas a coordinar. Para ello, sea las necesidades particulares de cada centralizadas (desde el centro de desarrolló una aplicación informáticacentro después. gestión se planifican y ejecutan las a la que se denominó Aplicación adquisiciones de los tres centros SHuNA (Suministros Humanitarios enPara ello, ha sido necesario realizar un logísticos), mensuales y locales el Norte de Argentina). Así, el sistemaestudio relativo a los beneficiarios del (aunque también se contemplan de información del Programa operaPrograma, suministros (medicamentos), compras externas y donaciones). no sólo sobre los procesos clave quenecesidades concretas a satisfacer, Asimismo, dado que la «producción lo componen, sino también sobresistema de asignación, de adquisición de botiquines» se realiza contra stock, todos los actores asociados (centrose infraestructuras entre otros asuntos. las adquisiciones han de ser tales que logísticos, proveedores o centros deEl elemento clave en todo momento permitan el mantenimiento de un salud, entre otros).es la información, su recopilación yprocesamiento. determinado stock de medicamentos que asegure los objetivos de servicio, que evite rupturas de stock Novedad-Aporte u obsolescencia de los propios suministros. La importancia de nuestro Proyecto radica en que plantea una aplicación Para el almacenamiento, cuya función concreta de la gestión de la cadena es guardar y proteger los suministros de suministros en calidad de ayuda hasta el momento de su distribución humanitaria; una aplicación modelo y/o utilización, se determinaron que se puede hacer extensible a otras Botiquín minuciosamente las condiciones de realidades y que se puede dimensionar localización de los centros logísticos de acuerdo a las necesidades (fácil acceso e infraestructuras específicas existentes. En el norte de necesarias), de almacenamiento Argentina, donde se enmarca nuestroImplantación (sistema FIFO, magnitudes ambientales Programa, más de 30.000 personas controladas), físicas (layout, recursos), al mes podrían ser atendidas por elPara llevar a cabo la implantación y de salud e higiene en el trabajo, mismo.del Programa en el terreno se ha entre otras.planteado disponer de un centrologístico y de gestión central, y dedos centros logísticos apéndices del 79
  • 82. Esther Illana AmillanoPablo Fernández MugaDirector:Iñaki Vázquez Gómez Diseño de implementación de una plataforma inteligente de descarga transaccional a móviles para la optimización del tráfico de red Premio Proyecto Fin de Carrera de Ingeniero en TelecomunicaciónEn nuestros ordenadores lo tenemostodo: podemos acceder al últimocapítulo de Lost, al último libro deStephenie Meyer, al diccionario de laRAE, o a la música de David Guetta oBeethoven. Descargamos, hacemosstreaming o accedemos online. ¿Peropor qué en el móvil somos pocos losque lo hacemos?Cuestión de dinero…Tener un acceso a Internet en casa seha convertido, para una mayoría, enuna necesidad básica; pero los 15€de tarifa plana para el móvil no se Funcionamiento de descargasadaptan al bolsillo de todos, e inclusoa veces no son suficientes (¿alguienmás no puede aguantar a que saquen el horario nocturno, en que la red real: por ejemplo es convenienteel Spotify móvil en abierto?). está prácticamente desocupada. tener elementos descargados para Aprovechando esta realidad, hemos el trayecto en el metro, la espera delEn este proyecto hemos buscado propuesto un sistema genérico de dentista, etc.una alternativa low cost en la que descargas de contenidos a dispositivosnuestra operadora cobre un precio móviles que hace uso de la red de Desde el punto de vista del usuario,considerablemente menor por la datos sólo en dichos momentos de el modus operandi del sistemaconexión de datos. ¿Pero por qué infrautilización. implementado en este proyectoiban a hacerlo? Para empezar, sólo si puede ser similar al de los motoresel aumento extra del tráfico de datos Como todas las soluciones low cost, P2P, donde los contenidos se vangenerado no les supone un mayor no es gratis: en los aviones no te dan descargando por partes (chunks). Elcoste. comida ni la asignación del asiento sistema permite la transmisión de que tú quieras y, en este caso, pierdes varios contenidos simultáneamenteEl tráfico que se presenta a la red la inmediatez de las descargas. Es desde un conjunto de servidores yde datos móvil no es constante decir, los contenidos se descargarán el usuario puede pausar y reanudara lo largo del tiempo: presenta «cuando se pueda». Al fin y al cabo el servicio de descargas cuando lofranjas temporales, por ejemplo en no todo lo necesitamos en tiempo desee.80
  • 83. …y de adecuación de los Características del sistema En definitiva, con este proyecto hemoscontenidos a los móviles desarrollado pretendido presentar una alternativa muy barata que permita al usuarioActualmente una de las principales En este proyecto hemos desarrollado ir teniendo contenidos descargadosquejas de los usuarios es que, si ya un sistema de descargas genérico, para poder disfrutarlos en cualquierlas pantallas de los teléfonos son con todas las funcionalidades momento. Estos contenidos puedenreducidas, el tamaño y forma de presentadas anteriormente, que ser de muy diversos tipos (p.ej. videosmuchos vídeos no se adaptan a puede ser adoptado e integrado en 3gp o mp4) y estarán adaptadossus dimensiones. Por ello, uno de en servicios de terceros (p.ej. a las características del dispositivolos grandes retos de la plataforma publicadores de contenidos) para móvil sea cual sea. Esta solucióndesarrollada ha sido abordar la gran gestionar sus necesidades concretas puede ser una idea de negocio muyheterogeneidad de dispositivos de transmisión de archivos. La interesante para una operadora demóviles en el mercado, tanto por sus plataforma ha sido orientada a la telecomunicaciones, entre otros,resoluciones, como por los formatos posible implementación comercial en debido a sus bajos costes al hacer usoadmitidos. un proveedor de telecomunicaciones de la red de datos sólo en momentos con sus requisitos de disponibilidad, de infrautilización de la misma.El sistema de descargas desarrollado rendimiento, seguridad, tiempos deposee una inteligencia que permite respuesta, etc.identificar el modelo de dispositivomóvil dinámicamente. De esta forma, La arquitectura del sistema consta deel servidor puede transmitir la versión un servidor pasarela que recibe todasmás apropiada (formato y tamaño) las peticiones de los clientes y en elde un archivo para su destino, de que reside toda la lógica de negocio,entre las que estén disponibles en los servidores de ficheros que almacenan yservidores. sirven los contenidos, y un servidor de publicación de contenidos encargadoIdentificar un dispositivo móvil no de distribuir los contenidos por laes una tarea trivial, entre otras, red de servidores de ficheros. Sedebido a las dificultades de obtener ha desarrollado una librería parael modelo de dispositivo desde una el dispositivo móvil configurable eaplicación J2ME. Para poder mapear integrable en otras aplicaciones, que,automáticamente las características además de las propias funcionalidadestécnicas de los dispositivos se ha de descarga, incluye mecanismos deintegrado la solución «WURFL». descubrimiento automático de nuevosWURFL es un proyecto de software contenidos publicados en la partelibre que recoge toda la información servidora.posible sobre los terminales móvilesexistentes, y constituye la mejor fuentede datos disponible actualmente.Arquitectura del sistema 81
  • 84. Diseño e implementaciónXabier Ibarrola ZamoraDirector:José Ignacio GarcíaQuintanilla de un convertidor de 150 kW para aplicaciones de energía eólicaPremio Proyecto Fin de Carrera de Ingeniero en Automática y Electrónica IndustrialTodos hemos oído hablar de la energíaeólica, de cómo hoy en día se presentacomo una de las pocas alternativasposibles a las energías no renovables.Pero, ¿sabemos cómo funciona?¿cómo el viento puede convertirse enenergía eléctrica?El principio de funcionamiento de Figura 2. Diagrama de bloques simplificado del recorrido de lalos aerogeneradores es sencillo. energía en un molino eólicoCuando el viento incide sobre laspalas, éstas empiezan a girar. Estemovimiento se transmite a través de El proyecto es adaptar la tensión alterna deun eje, pasando casi siempre por una frecuencia variable, dependiente de lamultiplicadora de velocidad, hasta El objetivo de este proyecto ha velocidad del viento, proveniente delllegar al generador. El generador es el sido diseñar e implementar la parte generador a una tensión alterna deelemento que transforma la energía hardware de un convertidor de 150 frecuencia fija, dependiente de la red.mecánica procedente de las palas en kW destinado a lo que se empieza aenergía eléctrica. Su funcionamiento conocer como «mini-eólica». Se ha En el diagrama de bloques de la Figuraes el inverso a un motor. Si un motor intentado, además, optimizar dicho 2 se aprecian las tres partes principalesconsume energía eléctrica para diseño desde el punto de vista de de un convertidor: el rectificador, elgirar, el generador necesita que tamaño, coste y eficiencia. Todo esto bus de continua y el inversor.su eje gire, en este caso debido al se ha hecho durante las prácticas enefecto del viento, para que él genere empresa llevadas a cabo en Ingeteam — Rectificador: es el equipo encargadoenergía eléctrica. Finalmente, existe Technology. de convertir la tensión alterna deuna etapa de acondicionamiento de frecuencia variable, proveniente deldicha energía, que permite acoplar el Hemos dicho que el convertidor se generador, a tensión continua.aerogenerador a la red. El convertidor introduce entre el generador y laes el que lleva a cabo esta última — Bus de continua: es la etapa que red, pero ¿cuál es la necesidad deletapa. se encarga de unir la etapa de convertidor? Su cometido principal rectificación y la de inversión. Sirve como almacenamiento de energía. — Inversor: es el equipo encargado de convertir la tensión continua del bus a una tensión alterna acorde a la red a la que está conectado. Las tareas que se han llevado a cabo en el proyecto, centradas sobre todo en la parte hardware del convertidor, han consistido principalmente en: — Selección de los componentes que forman el convertidor, entreFigura 1. Vista de un parque eólico los que se puede destacar:82
  • 85. Figura 5. Tensiones e intensidades en el IGBT durante un cortocircuitoFigura 3. Resultado de la simulación térmica • IGBT: el transistor bipolar de interfaz entre la unidad de control • Pruebas térmicas para puerta aislada o IGBT (Insulated del convertidor y los elementos de comprobar el funcionamiento Gate Bipolar Transistor) es el potencia. de los módulos a temperaturas elemento central del convertidor, extremas e identificar los puntos — Supervisión del diseño sobre el que gira casi todo térmicamente críticos. mecánico del equipo. Se ha su funcionamiento. Es un concebido el diseño mecánico • Pruebas de compatibilidad semiconductor de potencia que se del equipo con el objetivo de electromagnética de la electrónica puede asemejar a un interruptor conseguir modularidad, reducido diseñada. controlado eléctricamente. Para peso y volumen y facilidad de su elección, se han estudiado los • Pruebas al conjunto, donde mantenimiento. La Figura 4 diferentes modelos disponibles en se analiza el calentamiento y muestra el diseño final del equipo, el mercado y tras un análisis de el funcionamiento dentro de tanto en 3D como en una vista sus principales características, se sus límites de los principales real. ha seleccionado el más adecuado componentes. para la aplicación. — Pruebas. Se han realizado pruebas • Radiador y ventilador: se han a los elementos del convertidor El presente seleccionado los componentes diseñado a fin de verificar el que permitan la correcta correcto funcionamiento de cada Durante el año que ha pasado refrigeración de los IGBTs. uno por separado y del conjunto desde la finalización de la carrera, el Para ello se han llevado a cabo una vez ensambladas todas sus proyecto ha seguido su curso dentro simulaciones térmicas como la partes. Entre otras muchas, se de la empresa. El primer prototipo que se aprecia en la Figura 3. pueden destacar las siguientes: desarrollado, en el que se incorpora • Condensador: se ha dimensionado el diseño de este proyecto, ha • Pruebas de conmutación y evolucionado hasta convertirse en un su capacidad y corriente para que cortocircuito del IGBT, donde se producto que se vende en el mercado. la energía que almacenan sea analiza el comportamiento del suficiente para que el convertidor transistor durante el encendido sea capaz de cumplir las y el apagado, sus tensiones normativas más exigentes que se e intensidades de falta y el aplican a los aerogeneradores. buen funcionamiento de las protecciones.— Diseño de la electrónica necesaria del convertidor. Se ha diseñado la circuitería que realiza la Figura 6. Imagen obtenida con una cámara infrarroja e intensidad de salida durante unaFigura 4. Vista 3D del equipo y fotografía real prueba de calentamiento 83
  • 86. Crónica social Estudios
  • 87. Verónica Canivell CastilloVicedecana de la Facultadde Ingeniería Cena de gala de los alumnos de la promoción 2009 de Industria del Gobierno Vasco y de servirse la cena, los delegados, en Catalina Chamorro, Directora de representación de sus compañeros Internacionalización del Departamento hicieron entrega al padrino de un bonito de Industria e Innovación del Gobierno bolígrafo grabado, como obsequio Vasco. y recuerdo de tan importante día. El padrino, Bernabé Unda, pronunció Por parte de la Universidad de unas palabras de agradecimiento a los Deusto acudieron José Luis del Val, presentes. Comenzó comentando su Decano de la Facultad de Ingeniería, preocupación como ingeniero sobre la Felipe Rebollo, Gerente del Área necesidad de las empresas vascas de de Ingeniería, Verónica Canivell, contar con ingenieros adecuadamente Vicedecana de la Facultad de formados. Añadió que, a pesar de los Ingeniería y los profesores Beatriz momentos de crisis, los profesionales Galán, Nekane Sainz, Roberto bien preparados encontrarán un Carballedo, Javier García Zubía, José hueco en el mercado. Les animó a ser M.ª Saenz, Juan Manuel López Garde, emprendedores, a poner en marcha sus Susana Pérez, Iñaki Iglesias, Antón ideas, y a salir al extranjero. Subrayó Azlor, Joseba Jaureguizar, David Buján, como factores determinantes para Iñaki Vázquez, Josuka Díaz, Diego triunfar, la ilusión, la formación y la López de Ipiña y Ander Barbier. innovación. Terminó deseándoles mucho éxito y agradeciéndoles haberle La velada comenzó con las fotos en elegido como padrino.Un año más, los alumnos de la el exterior del palacio Euskalduna.Facultad de Ingeniería organizaron Hacía una tarde espléndida por lo que Después de la cena, todos se fueron deuna cena de gala para celebrar el los fotógrafos pudieron lucirse en un fiesta al RockStar.fin de sus estudios. La cena, que entorno tan agradable. Seguidamente,tuvo lugar el 26 de junio a las 21:00 los comensales pasaron al comedorhoras, reunió a los alumnos de las donde se les sirvió un cóctel dediferentes titulaciones en el Palacio bienvenida. Posteriormente, antesEuskalduna y fue organizada porlos delegados de los últimos cursosde la Facultad de Ingeniería: AitorHerrera, Xabier Ibarrola, RocíoMuñoz, Arkaitz Olarte, JavierSánchez y Mónica Solaun.En dicha ocasión, los alumnosescogieron como padrino a BernabéUnda, Consejero de Industria eInnovación del Gobierno Vasco. Enla cena también le acompañaronPedro Hernández, Viceconsejero 85
  • 88. Comida anual de laFacultad de Ingeniería Verónica Canivell Castillo Vicedecana de la Facultad de Ingeniería La comida de Facultad correspondiente Además de los profesores de al curso 2008-09 tuvo lugar el día 29 la Facultad de Ingeniería y los de mayo en el Real Club Marítimo investigadores de DeustoTech, del Abra. El día amaneció espléndido también asistieron algunas y los asistentes, que inauguraron el autoridades de la universidad como comedor recientemente remodelado, el jefe de RR.HH. Santiago Iriarte, tuvieron unas magníficas vistas del el capellán Pello Azpitarte, el puerto deportivo y del mar. director del Servicio Informático Iñaki Fuertes, el responsable de86
  • 89. mantenimiento de la UD Fernando frambuesa. Todo ello regado de ricosGarcía. La comida fue presidida por vinos y champagne.el Decano de la Facultad, José Luisdel Val, y transcurrió en ambiente Al terminar, el profesor Jesús Sanz,relajado. A la llegada se sirvieron un al cual agradecemos la labor quepinchos calientes y, ya en la mesa, se realizó, inmortalizó a los presentes endegustaron entremeses fríos, hongos, una gran fotografía (creemos que norape y solomillo. De postre, una de falta nadie) que, sin duda, pasará a lalas especialidades de la casa, el biscuit posteridad, y que acompaña a estascon salsa caliente de chocolate o líneas. 87
  • 90. Sumario Alumnos, 58 Premios fin de carrera, 59 Deusto Alumni, un servicio de la Universidad de Deusto para los Antiguos Alumnos, 62 Beca MAGIS-Bancaja, experiencia en Venezuela, 65 Conociendo Deusto Ingeniería, 2 Obama, un producto del márketing, 68 Investidura de nuevos ingenieros. Promoción 2009, 3 Experiencia en Escocia, dentro del programa Erasmus, 71 Lectio Brevis. Ceremonia de Investidura de nuevos ingenieros, 6 SecondLab: integración de un microbot en Second Life bajo Una visión sobre el nuevo Espacio una arquitectura distribuida de Europeo de Educación Superior, 9 laboratorios remotos, 73 Jornadas de Educación Digital en Investigación, 32 Plan de mejora de una cocina la Universidad de Deusto, 12 industrial en dos ámbitos: La innovación en el sistema eficiencia energética e Jornadas Deusto Ingeniería: ferroviario por fin se acuerda del implantación de un sistema de Energía y Medio Ambiente, 13 cliente final, 33 información para la gestión de relaciones con clientes, 76 Hacia el Futuro: Web 3.0 e Internet de los Servicios, 37 Desarrollo e implantación de un programa para la logística y ¿Qué esperan los profesores y gestión de medicamentos en el los alumnos de un laboratorio norte de Argentina, 78 remoto? Análisis de requisitos, 39 Diseño de implementación de una DEXA 2010 acercará más de 400 plataforma inteligente de descarga científicos de todo el mundo a la transaccional a móviles para la Facultad de Ingeniería, 46 optimización del tráfico de red, 80 Diseño e implementación de DeustoBOT: un lugar de encuentro un convertidor de 150 kW para para los que buscan algo más, 48 aplicaciones de energía eólica, 82 Colaboraciones, 16 Nuevas Tecnologías para la La crisis económico-financiera para Educación, 51 todos los públicos, 17 EURion konstelazioaren bila, 54 Energías renovables: Luces y sombras, 21 Revolución en el mundo móvil, los dispositivos marcan tendencias, 24 El humor en el trabajo, 27 La nueva web de Publicaciones Deusto explica sus contenidos con Crónica social, 84 vídeos, 30 Cena de gala de los alumnos de Libros recomendados, 31 la promoción 2009, 85 Comida anual de la Facultad de Ingeniería, 8688
  • 91. Universidad de DeustoDeusto Postgrado IngenieríaMásteres Universitarios Ingeniería medioambiental Desarrollo e integración de soluciones software Seguridad de la InformaciónMásteres propios Consultoría tecnológica SAP Redes Sociales www.postgrado.deusto.es 944 139 208
  • 92. 2 Conociendo 32 Investigación 58 Alumnos Deusto Ingeniería La innovación Premios fin de carrera Investidura de en el sistema nuevos ingenieros. ferroviario por Deusto Alumni, un servicio Promoción 2009 fin se acuerda del de la Universidad de Deusto cliente final para los Antiguos Alumnos Lectio Brevis. Ceremonia de Hacia el Futuro: Beca MAGIS-Bancaja, Investidura de Web 3.0 e Internet experiencia en Venezuela nuevos ingenieros de los Servicios Obama, un producto del Una visión sobre ¿Qué esperan márketing el nuevo Espacio los profesores y Europeo de los alumnos de Experiencia en Escocia, Educación Superior un laboratorio dentro del programa remoto? Análisis Erasmus Jornadas de de requisitos Educación Digital SecondLab: integración en la Universidad DEXA 2010 de un microbot en Second de Deusto acercará más de Life bajo una arquitectura 400 científicos de distribuida de laboratorios Jornadas Deusto todo el mundo remotos Ingeniería: Energía a la Facultad de y Medio Ambiente Ingeniería 16 Colaboraciones DeustoBOT: Plan de mejora de una un lugar de cocina industrial en La crisis económico- encuentro para los dos ámbitos: eficiencia financiera para que buscan algo energética e implantación todos los públicos más de un sistema de información para la gestión Energías renovables: Nuevas de relaciones con clientes Luces y sombras Tecnologías para la Educación Desarrollo e implantación Revolución en el de un programa para mundo móvil, los EURion la logística y gestión de dispositivos marcan konstelazioaren medicamentos en el norte tendencias bila de Argentina El humor en el Diseño de implementación trabajo de una plataforma inteligente de descarga La nueva web transaccional a móviles para de Publicaciones la optimización del tráfico Deusto explica sus de red contenidos con vídeos Diseño e implementación de un convertidor de 150 kW Libros para aplicaciones de energía recomendados eólica 84 Crónica social Cena de gala de los alumnos de la promoción 2009 Comida anual de la Facultad de IngenieríaDeustoFacultad de Ingeniería P.V.P.: 4 € (IVA incluido)