Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
52
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Spel in de Bib: Loewie en het mysterieuze boekVoor 2de en 3de graad in de BibDit jaar werken we vanuit een vervolgverhaal samen naar een climax toe! Klassen kunnenhet bijpassende spel spelen in de Bib. Maar ook individuele Bib-bezoekers en kinderenthuis kunnen een handje toesteken. Het vervolgverhaal “Loewie en het mysterieuze boek”werd geschreven door jeugdauteur Kristien Dieltiens en geïllustreerd door Benjamin Leroy.De Werkgroep Leesplezier maakte bijpassende opdrachten en stelde ook dit jaar eenboekenlijst op rond het thema van de Jeugdboekenweek, als link naar de Bib-collectie enter inspiratie om het spel te stofferen. Nieuwe categorieën in de lijst: muziek en film. 1. Concept voor klassen én individuele bezoekersMateriaal: De Bib kan het concept zowel gebruiken bij (klas)groepen op bezoek, als ermeeaan de slag in het vrijetijdsaanbod. Iedere bibliotheek ontvangt standaard één gratis setvan het gedrukte vervolgverhaal op 9 tweeluiken. De 9 tweeluiken zijn gedrukt op stevigmateriaal dat mooi rechtop blijft staan. Ieder tweeluik heeft volgend formaat: 2 xrechtstaand A3 aan elkaar vast. Je kan de tweeluiken op verschillende manierenaanwenden: opstellen als tentoonstelling in de jeugdafdeling, gebruiken invoorleesgroepen, gebruiken als spelbord bij het opdrachtenspel dat klassen spelen in deBib of er een eigen bibliotheekuitdaging voor kinderen en families aan koppelen. Verwachtje aan een spannend vervolgverhaal met ontwapenende illustraties, gek en feeëriektegelijk, en bijpassende opdrachten in de Bib.Vervolgverhaal: In dit spannende historische vervolgverhaal ontdekt Loewie in de bib eenmysterieus boek en een amulet die hem meenemen in de tijd. Hij belandt eerst in deprehistorie waar hij de opdracht krijgt om man te worden en naar het bos van deholenbeer te gaan. Loewie wil dolgraag terug bij zijn opa en zusje Janne in 2013 geraken.Maar doorvoor moet hij 7 tijdvakken (7 aparte verhaaldelen op tweeluiken) doorlopen,door allerlei raadsels op te lossen en opdrachten uit te voeren. Zo komt hij terecht in de1 Bibspel: Loewie en het mysterieuze boek – Jeugdboekenweek 2013
  • 2. prehistorie, in een piramide bij de Egyptenaren, bij Odysseus en de Grieken, op eenVikingschip, moet hij ridder worden, daagt Christoffel Colombus hem uit, en moet hijwerken in een fabriek… De ontwapenende kijkprenten tonen telkens een landschap volhistorische details.Spel: In uw bibliotheek brengen klassen en individuele bezoekers een opdrachtenspel toteen goed einde om Loewie vooruit te helpen in de tijd. Door hun hulp schuift Loewievooruit op de paden en rivieren in de illustraties. Loewie doet dus een oproep en heeft dehulp van alle klassen en individuele bibliotheekbezoekers nodig. De oproep kan de kick offvormen van de jeugdboekenweek in uw Bib. We willen met dit gegeven graag hetgemeenschapsgevoel aanwakkeren zodat iedereen wil meewerken aan ditgemeenschappelijke doel. De Bib bepaalt zelf welke opdrachten de leerlingen in groepuitvoeren tijdens het klasbezoek en welke uitdagingen individuele bezoekers kunnenaangaan. Telkens met hetzelfde doel: Loewie stukje voor stukje vooruit helpen in de tijd.Tegen het einde van de Jeugdboekenweek zou Loewie in 2013 terecht moeten komen.Kies uit welke opdrachten je de individuele bezoekers of de klas wilt laten doen. Wegrijpen in de spelformule minder terug naar de klassieke specifieke boekenopdrachten.Uiteraard staan boeken, taal, bibliotheekbeleving en het thema van de Jeugdboekenweeknog steeds centraal. Dit jaar bieden we meer vrijere opdrachten aan, zodat je niet al teveel specifieke boeken nodig hebt. 2. Voorbereiding in de BibTweeluikenJe kan ervoor kiezen om de tweeluiken van het verhaal in 1 keer volledig op te stellen inde Bib of om telkens (bvb. om de 2 dagen) een stukje van het vervolgverhaal metbijpassend beeld ‘vrij te geven’. Je voegt dan telkens een tweeluik toe. Je ziet op detweeluiken waar het uitgeknipte figuurtje Loewie zich die dag bevindt en je kan Loewieook meermaals per dag of na elke geslaagde opdracht een klein stukje vooruit schuiven inde tijd, op de paden en rivieren van de tweeluiken. Je kan de tweeluiken opstellen op eentafel, mooi naast elkaar of net in accordeonvorm, in een cirkel, op een lage kast…Figuurtje LoewiePrint het figuurtje Loewie in kleur af, knip het uit en kleef het op stevig karton (zie bijmaterialen online). Haal in de dichtstbijzijnde knutselwinkel of papierwinkel magneetjesof zelfklevende gom waarmee je het figuurtje aan een tweeluik bevestigt (magneten aanvoor- en achterzijde) en zo kan verschuiven.BriefjeStuur een briefje rond met de oproep van Loewie en Janne om hen te helpen. Op de recto-zijde plaats je de oproep van Janne/Loewie aan de kinderen om Loewie vooruit te helpenin de tijd, om het opdrachtenspel te spelen in de Bib en zijn avonturen te volgen via hetverhaal. Op de verso-zijde zorg je zelf voor wat meer praktische informatie vanuit jouwBib. Bezorg dit briefje aan de scholen en leerkrachten. Je kan de tekst ook gebruiken opjouw site of verspreiden via andere kanalen (gemeentelijk infoblad,flyer,… ). Verwijs naarhet verhaal online op www.jeugdboekenweek.be of nog beter: op je eigen website/blog.2 Bibspel: Loewie en het mysterieuze boek – Jeugdboekenweek 2013
  • 3. Verhaal op jouw website of blogPlaats het verhaal en beeld (in jpeg als aparte beelden of in pdf formaat) op je eigenwebsite en pak ermee uit. Je kan het downloaden opwww.jeugdboekenweek.be/2013/bibliotheek.html. 3. Voorbereiding en naverwerking in de klasVerhaal gedeeltelijk laten lezenHet spel wordt veel rijker wanneer de leerkrachten en de leerlingen alvast de proloog, heteerste deel van het verhaal, gelezen hebben in de klas. Bekijk met de leerkrachten welkedelen van het verhaal best al op voorhand gelezen worden. Indien er in de Bib al meerderepanelen opgesteld zijn, kan het handig zijn dat de leerlingen de voorgaande panelen algelezen hebben. De Bib kan in het spel dan verder borduren op het verhaal dat ze alkennen. Indien dit niet gebeurd is, kan je het voorgaande kort zelf vertellen of een deelvan het verhaal voorlezen bij de start van het spel.Het verhaal met illustraties is digitaal beschikbaar via www.jeugboekenweek.be (zie bijhet onderdeel ‘In de bibliotheek’), zodat je het op jouw eigen site kan gebruiken, maarwaar leerkrachten/kinderen het ook kunnen downloaden of online kunnen lezen in de klasof thuis. Klassen kunnen ter voorbereiding van hun klasbezoek aan de Bib bijvoorbeeld heteerste deel van het verhaal (1. Het kleine kamertje in de Bib) al lezen of tot waar je hetzelf wenst. Nadien kunnen ze het vervolgverhaal verder lezen tot het einde van deJeugdboekenweek.Verwijzing naar LestipsOp www.jeugdboekenweek.be/2013/lestips.html staan heel wat lestips rond verschillendeboeken uit het boekenpakket van Stichting Lezen. Er wordt ook een specifieke lestipuitgewerkt bij het vervolgverhaal van Kristien Dieltiens. Zo kunnen leerkrachten zichvoorbereiden en naverwerking voorzien in de klas, aan de hand van de tijdvakken een linkuitwerken naar hun lessen, tijdbeleving behandelen in de klas, het vervolgverhaalvoorlezen in de klas,… Het verhaal zit boordevol aanknopingspunten om in de klas tewerken rond verschillende aspecten doorheen de tijd: mode, voedsel, speelgoed, tijdmeten, wapens, myhologie, geloof en gewoontes…Kom verkleed naar de BibDe verschillende tijdvakken geven voldoende inspiratie om de kinderen verkleed naar deBib te laten komen. Gebruik elementen uit het verhaal!Bezorg de klas al een opdracht op voorhand of achterafBezorg de klas een reeks woordpuzzels of raadsels over dieren die ze in de klas moetenoplossen. Ze kunnen bvb. het spel pas spelen in de Bib wanneer ze de juiste centrale codegevonden hebben uit de verschillende raadsels. Of laat je inspireren door de opdrachtenvoor het spel in de Bib. En geef nadien nog een extra opdracht mee.Schrijf een vervolg op de avonturen van Loewie. Of maak een toneeltje over Loewie…3 Bibspel: Loewie en het mysterieuze boek – Jeugdboekenweek 2013
  • 4. 4. Het spel en de opdrachten voor individuele bezoekersWil je individuele bezoekers laten meespelen, dan bedenk je best een vaste formule:opdrachten die niet voortdurend wisselen, maar waaraan iedereen tijdens dejeugdboekenweek kan meehelpen. Je kan ook de opdrachtenlijst voor de klassen gebruikenter inspiratie en geschikte opdrachten uitkiezen.Enkele voorbeelden van uitdagingen voor individuele bezoekers: - Leg met de bezoekers van de Bib tijdens de Jeugdboekenweek een tijdcapsule aan met voorwerpen uit 2013 die ze belangrijk vinden om te bewaren voor de toekomst, open de tijdcapsule binnen x aantal jaar. - Vraag de bezoekertjes om een ‘elfje’ te schrijven over het thema van de Jeugdboekenweek: ‘Tijd’? Zet een heuse een elfjes- verzameling op in de Bib en maak ze mooi zichtbaar. Hang de elfjesverzameling bijvoorbeeld aan de ramen van je Bib. Een elfje is een gedichtje van elf woorden in vijf zinnen. De eerste zin bevat één woord, de tweede twee, de derde drie, de vierde zin vier en de vijfde weer maar één. Voorbeeld-elfje: Als Je je één bent weer bent dan duurt wat ouder als een jaar je hele je dit Elfje gelezen leven hebt - De Bib schenkt een gedicht over het thema Tijd uit de gedichtentrommel (zie ter inspiratie: Boekenlijst, onderdeel Poëzie) en vraagt aan de bezoekers om een (zelf geschreven) gedicht terug te schenken. Maak een gedichtenmuur in de Bib. - … 5. Het spel en de opdrachten voor individuele bezoekersWil je graag een race tegen de tijd, of een spel met specifieke opdrachten voor jouw Bib?Dat kan. Wij bieden een conceptsuggestie en enkele opdrachten aan om mee te werken,maar ga gerust je eigen gang. Verdeel de klas vooraf of ter plaatse in groepjes.Opdrachten:Kies uit welke opdrachten je ieder groepje wilt laten doen en print ze op een apart blad ofop opdrachtenkaartjes. Ieder groepje krijgt bvb. een paar opdrachten rond een specifiektijdvak of rond verschillende tijdvakken, of enkele opdrachten rond Bib en boeken, rondtijdbeleving. Ieder groepje heeft eigen opdrachten en legt die in eigen tempo af. Het spelwordt niet tegen elkaar gespeeld, op het eind komen alle groepjes samen. Kies opdrachtenvolgens de tijd die je hebt met de groep. Kies voor voldoende variatie. In deopdrachtenlijst worden er waar mogelijk linken gelegd met de verschillende talenten vankinderen. Zo is er voor iedereen wat wils, is het spel gevarieerd en spreken we4 Bibspel: Loewie en het mysterieuze boek – Jeugdboekenweek 2013
  • 5. verschillende vaardigheden, interesses en intelligenties van kinderen aan. Despelbegeleiders (Bibmedewerker en leerkracht) controleren de opdrachten en plaatsen eenstempel of markering bij een goed uitgevoerde opdracht.Verloop van het spel:Jij bepaalt zelf de duur van het spel (een 50tal minuten is ideaal).Voorzie tijd voor een korte prikkelende inleiding met een stukje muziek rond het thematijd (zie suggesties in boekenlijst). Lees als inleiding een stukje voor uit het verhaal envertel dat Loewie hun hulp nodig heeft om vooruit te geraken in de tijd. In het verhaalzelf zie je ‘zandlopertjes’ verwerkt: symbolen om een rustpauze in te lassen wanneer jehet verhaal voorleest. Hier volgt een raadsel dat opgelost moet worden en waarover je dekinderen al eens kan laten nadenken.Na elke opdracht of op het einde van het spel mag Loewie vooruit geschoven worden op depanelen. Maak hen kort wegwijs in de Bib zodat ze hun opdrachten makkelijk kunnenuitvoeren. Neem voldoende tijd voor het spel zelf (50 minuten is ideaal). Vertel iedergroepje hoeveel tijd ze hebben en laat ze van start gaan. Toon de resterende tijd aan deboekentafel met een wekker, klok, stopwatch, zandloper…Zorg voor een symbolisch slotmoment om na het spel even tot rust te komen. Geef hen dedeurhanger mee die zelf kunnen knutselen.Bespreking:Neem op het einde even de tijd om per groepje kort stil te staan bij de opdrachten die zegedaan hebben. Wat viel op? Hebben ze door dat ze rond een tijdvak hebben gewerkt?Hadden ze graag in die tijd geleefd? Wie waren ze graag geweest, wat hadden ze graaggedaan, welk beroep vonden ze leuk,….Verzet samen het figuurtje Loewie op de panelen en neem eventueel nog even de tijd omeen stukje van het vervolgverhaal voor te lezen. Moedig de kinderen aan om het vervolgvan het verhaal te lezen online of in de Bib.Materiaal: • Stel de panelen op een centrale plek op in de Bib. • Opdrachten per groepje • Opdrachtenlijst met antwoorden voor spelbegeleider • Wekker, kookwekker, klok, stopwatch… om de tijd aan te geven. • Boekentafel. • Materialen die je nodig hebt om de opdrachten uit te voeren (zie opdrachten). • Figuurtje Loewie en magneten of plakgom om hem te bevestigen aan de panelen en vooruit te kunnen schuiven. • Geef als beloning kopies mee van de deurhanger van Loewie/Janne. De kinderen kunnen het knutselen tijdens het spel of nadien in de klas of thuis. • Geef op het einde voor ieder kind een briefje mee voor de ouders om hen te herinneren aan de Bib en aan Jeugdboekenweek. Maximaliseer het effect van het klasbezoek aan de Bib. • Geef een extra opdracht of Lestip mee aan de leerkracht.5 Bibspel: Loewie en het mysterieuze boek – Jeugdboekenweek 2013
  • 6. Briefje voor de ouders:Als Bib moeten we proberen dat klasbezoek maximaal te benutten. Wanneer de kinderenhet fijn vonden in de Bib is de kans groot dat ze ’s avonds aan de ouders vertellen wat zemeegemaakt hebben. Dat is belangrijk, want het zijn de ouders die beslissen of ze naar deBib gaan met de kinderen of niet. Als Bib kan je daar handig op inspelen door met deleerkracht een briefje van de Bib mee te geven. Je vraagt aan de leerkracht om dat briefjein de schoolagenda te stoppen. Je vertelt kort over hun avontuur, je geeft eventueel een(voor-)leestips (van het vervolgverhaal) mee en vertelt over de dienstverlening in jouw Bibvoor gezinnen. Bij de downloads op de website van de Jeugdboekenweek vind je eenvoorbeeldbrief die je kan personaliseren met eigen Bib-info. Doen! 6. Laat van je horen!Werk je voor jouw Bib een variant op dit spelconcept uit, andere opdrachten, heb je fijnetips, leuke activiteiten of een interessante invalshoek voor een creatieve aanpak van eenklasbezoek aan de Bib,… laat het ons snel weten. Mooie voorbeelden werken prikkelendvoor de collega’s en kunnen jou ook inspiratie opleveren. Op de website van LOCUS wordenalle tips en praktijken verzameld naar aanloop van de Jeugdboekenweek.Graag een mailtje of telefoontje!Met dank aan de Werkgroep Leesplezier voor de vele ideeën en inspiratie bij de uitwerkingvan dit concept.Veel succes!Herlinde De VosStafmedewerker Team PubliekswerkingLOCUS vzwPriemstraat 51 ~ B-1000 BrusselT: 02/213.10.51 ~ F: 02/213.10.39E: herlinde.devos@locusnet.be ~ W: www.locusnet.be/6 Bibspel: Loewie en het mysterieuze boek – Jeugdboekenweek 2013