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Problemas
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Temas transversales valores
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Los valores
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CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
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  1. 1. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
  2. 2. Matriz para priorizar la problemática pedagógica Problemas priorizados causas Posibles formas de solución 1. Inadecuados hábitos de higiene e indiferencia a los problemas ambientales. Desconocimiento de las consecuencias negativas y la poca práctica del hábito de higiene. Poca práctica de higiene personal y ambiental. Indiferencia a las normas de higiene y cuidado ambiental. Inadecuadas prácticas familiares. Sociedad de consumo. Influencia de los medios de comunicación. Predominio de los intereses comerciales Estilos de crianza. Escasa información sobre el cuidado ambiental  Promover la práctica de hábitos de higiene  Campañas de salubridad personal y ambiental.  Difusión de técnicas de reciclaje. 2. Baja autoestima, limitado desarrollo de las habilidades sociales y escasa práctica de valores 3. 4.
  3. 3. Problemas priorizados Necesidades de aprendizaje que necesitan los estudiantes, que debo trabajar en el aula Temas transversales 1. Inadecuados hábitos de higiene e indiferencia a los problemas ambientales.  Cuidado de la Salud personal.  Uso correcto del agua.  Aprende a convivir en su entorno ambiental.  Aprende a clasificar los residuos. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. 2. Baja autoestima, limitado desarrollo de las habilidades sociales y escasa práctica de valores 3. 4. 5. Matriz para priorizar la demanda educativa y temas transversales
  4. 4. Cartel de valores y actitudes Problemas priorizados Temas transversales valores 1. Inadecuados hábitos de higiene e indiferencia a los problemas ambientales. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. Responsabilidad 2. 3. 4. 5.
  5. 5. Los valores Constituyen ideas que el individuo tiene de sí mismo y de los otros; a partir de los cuales elige y actúa en una forma determinada. Desde el punto de vista educativo los valores constituyen contenidos de aprendizaje referidos a creencias sobre aquello que sería deseable. Son principios normativos de conducta que provocan determinadas actitudes. La actitud Se puede considerar como una predisposición interna o tendencia estable a actuar o comportarse de una determinada manera ante una situación, un hecho, etc. Definición de valor y actitud
  6. 6. ¿Cómo diversificar las actitudes? Hay que tener en cuenta Actitudes orientadas hacia el comportamiento Actitudes orientadas hacia el área Se seleccionan del cartel de valores y se encuentran en el PCI (son elaborados con sus respectivas actitudes) Se desagregan o adecuan ante El área y son extraídas del DCN.
  7. 7. Elaboración del cartel de valores y actitudes VALORES ACTITUDES Responsabilidad  Cumple con el cuidado de su higiene personal.  Cuida su comunidad educativa.  Reconoce que no siempre es atento con sus compañeros.  Presenta sus tareas en forma oportuna  Es puntual cuando se le asigna una tarea. Honestidad Solidaridad
  8. 8. VALORES ACTITUDES Valor 1 Valor 2 Valor “n” Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes *En realidad, los valores y actitudes forman parte de la demanda educativa; sin embargo, la institución educativa puede elaborar un cartel específico de valores y actitudes para un mejor detalle de los mismos. Matriz para elaborar el cartel de valores y actitudes (PCI)
  9. 9. TAREAS DE LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Contextualización de los conocimientos (realidad local) . Adecuación de las capacidades y actitudes del D C N (Características del niño) 9
  10. 10. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS TRIMESTRE PROBLEMA ÁREA ORGANIZADO R COMPETENCIA CAPACIDA D DCN CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENT O INDICADOR I Excesivoconsumode bebidasalcohólicas Matemática Númerorelacionesy operaciones Resuelve y formula, con autonomía y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre números naturales, decimales … Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con números naturales, fracciones y decimales. Resuelve problemas relacionados al consumo de bebidas alcohólicas que implican operaciones combinadas con números naturales y decimales . Operaciones combinadas de números naturales y decimales ACTITUD:  Muestra seguridad en la selección de estrategias y procedimientos para la solución de problemas. • Resuelve problemas con seguridad y confianza • Propone alternativas de solución frente a situaciones problemáticas. • Cumple con las tareas que se le asigna • Presenta sus tareas en forma oportuna.
  11. 11. Elaboración del cartel actitudes Según DCN CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS 1.  Actitud: • Muestra seguridad en la selección de estrategias y procedimientos para la solución de problemas. • Muestra precisión en el uso del lenguaje matemático. Organizador: Número relaciones y operaciones (V ciclo)  Muestra seguridad en la selección de estrategias y procedimientos para la solución de problemas  Resuelve problemas con seguridad  Comunica con seguridad los resultados obtenidos  Muestra perseverancia para obtener un resultado  Propone alternativas de solución ante situaciones problemáticas.  Muestra precisión en el uso del lenguaje matemático.  Plantea argumentos de manera coherente y ordenada  Comunica sus resultados con secuencialidad
  12. 12. GRACIAS
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